2023年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲(優(yōu)秀9篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考，更好地理解和總結(jié)我們所學(xué)所得。寫(xiě)心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過(guò)分自夸和貶低。心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗(yàn)、感悟和思考的總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)前要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，這有助于提高寫(xiě)作的針對(duì)性和實(shí)用性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇一

第一段：引言（100字）。

在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也隨之而來(lái)。作為學(xué)生，我們更需要保護(hù)我們自己的網(wǎng)絡(luò)安全。下面我將分享一些在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面的心得和體會(huì)。

第二段：建立安全意識(shí)和習(xí)慣（200字）。

網(wǎng)絡(luò)安全的第一步是建立安全意識(shí)和習(xí)慣。我們應(yīng)該時(shí)刻警惕網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)險(xiǎn)，不輕易相信陌生人發(fā)來(lái)的鏈接或信息。同時(shí)，我們還應(yīng)該定期更改密碼，以保護(hù)個(gè)人賬戶(hù)的安全。當(dāng)我們上網(wǎng)時(shí)，應(yīng)選擇安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并使用防火墻和反病毒軟件來(lái)保護(hù)我們的電腦或移動(dòng)設(shè)備。此外，我們還應(yīng)該注意不要隨意泄露個(gè)人信息，以免被不法分子利用。

第三段：加強(qiáng)隱私保護(hù)（250字）。

隱私是每個(gè)人的基本權(quán)利之一，在網(wǎng)絡(luò)中也同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。首先，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇社交平臺(tái)并設(shè)置好隱私設(shè)置，以控制我們的個(gè)人信息對(duì)外的展示。其次，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)暴力。如果遭遇到相關(guān)問(wèn)題，我們要及時(shí)尋求幫助并保護(hù)自己，避免上當(dāng)受騙。最后，我們需要理解互聯(lián)網(wǎng)上的言論自由，并遵守規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，以避免觸犯法律。

第四段：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱（250字）。

網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)陷阱層出不窮，這需要我們學(xué)會(huì)識(shí)別和規(guī)避。首先，我們要警惕各種誘餌，如陌生人突然加為好友或發(fā)送極具吸引力的鏈接等行為。這些都有可能是騙局。其次，我們不能輕易點(diǎn)擊來(lái)歷不明的鏈接或下載附件，以防植入惡意軟件。同時(shí)，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待收到的郵件和信息，避免被惡意信息誘導(dǎo)。如果我們有懷疑，應(yīng)該學(xué)會(huì)查證信息來(lái)源，避免上當(dāng)受騙。

第五段：創(chuàng)建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（300字）。

最后，我們作為學(xué)生，應(yīng)該努力營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們要尊重他人的隱私和版權(quán)，注意社交媒體上的言行舉止。同時(shí)，我們還要積極參與網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)和維權(quán)，向相關(guān)部門(mén)提供非法和有害信息的線索，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外，我們要培養(yǎng)和提倡正確的網(wǎng)絡(luò)文化，如傳播正能量，提倡理性溝通和思辨能力等。只有共同努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全、友善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總結(jié)（150字）。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)對(duì)于學(xué)生而言尤為重要，良好的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣能夠幫助我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)威脅。同時(shí)，我們還要努力保護(hù)個(gè)人隱私，識(shí)別和規(guī)避網(wǎng)絡(luò)陷阱。最重要的是，我們要為創(chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，網(wǎng)絡(luò)空間才能更好地服務(wù)于人類(lèi)的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題愈發(fā)突出。作為學(xué)生，我們必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和安全。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)，希望對(duì)同樣關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)生有所幫助。

首先，我們必須建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，與現(xiàn)實(shí)世界存在很大的不同。在網(wǎng)絡(luò)中，我們能夠匿名地與他人交流，這給了一些人利用虛擬世界進(jìn)行不良行為的機(jī)會(huì)。因此，我們必須明確分辨網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界之間的差異，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱和不良信息。同時(shí)，我們也要注意網(wǎng)絡(luò)并非完全可信，其中充斥著虛假信息和謠言。只有通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確的認(rèn)知，我們才能更好地保護(hù)自己。

其次，我們要加強(qiáng)個(gè)人信息的保護(hù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，個(gè)人信息被廣泛應(yīng)用于各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中。我們?cè)谧?cè)賬號(hào)、參與社交網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、進(jìn)行在線交易等過(guò)程中，都需要提供個(gè)人信息。因此，我們必須時(shí)刻意識(shí)到個(gè)人信息的重要性，并采取措施加以保護(hù)。首先，我們要選擇安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)站，避免將個(gè)人信息泄露給不法分子。其次，我們要設(shè)置強(qiáng)密碼，并經(jīng)常更換密碼，確保賬號(hào)的安全。此外，還要謹(jǐn)慎對(duì)待陌生人的信息索要，以免被騙取個(gè)人信息。個(gè)人信息的保護(hù)是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的第一步，我們不能忽視這一點(diǎn)。

再次，我們要學(xué)會(huì)正確使用和分享信息。在網(wǎng)絡(luò)上，信息的傳播速度非常快，我們可以迅速獲取各類(lèi)信息。然而，我們要注意通過(guò)正規(guī)渠道獲取信息，并且對(duì)信息進(jìn)行核實(shí)和判斷。不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的謠言和不實(shí)之言，以免誤導(dǎo)他人或被誤導(dǎo)。此外，在分享信息時(shí)，我們要尊重他人的隱私，并且避免散播不良信息和惡意言論。正確使用和分享信息，不僅是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的一種表現(xiàn)，也是我們作為學(xué)生的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

最后，我們要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放和自由的空間，但同時(shí)也需要一些規(guī)則來(lái)保護(hù)我們自身和他人的利益。首先，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，不發(fā)表或傳播與法律規(guī)定相抵觸的信息。其次，我們要注意網(wǎng)絡(luò)游戲的合理使用，避免沉迷于游戲而影響正常學(xué)習(xí)和生活。此外，我們還要注意保護(hù)好自己的賬號(hào)密碼，不要將賬號(hào)借給他人使用，以免引起不必要的麻煩。遵循網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利和快樂(lè)。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，保護(hù)自身安全和隱私是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)個(gè)人信息的保護(hù)、學(xué)會(huì)正確使用和分享信息，以及規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的利益。希望我們每個(gè)人都能成為網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)者，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇三

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題，尤其對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更為重要。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)峻的問(wèn)題，因此中學(xué)生們需要付出更多的努力來(lái)保護(hù)自己。在過(guò)去的幾年中，我經(jīng)驗(yàn)到了很多網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的問(wèn)題，也累計(jì)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我將分享我的體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的流行使人們輕松暢快地交流信息，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也對(duì)人們的信息流通和安全保護(hù)帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。因此，我們需要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而提高我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中處理信息的能力。我們也要注意在網(wǎng)絡(luò)中維護(hù)好良好的人際關(guān)系，要堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為。

第二段：保護(hù)個(gè)人信息。

在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個(gè)人信息非常重要，因?yàn)椴涣嫉谌娇赡芾脗€(gè)人信息從而對(duì)我們?cè)斐赏{。事實(shí)上，很多中學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常被忽視。為了避免這種情況，中學(xué)生不應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上隨意留下自己的個(gè)人信息，尤其不能隨意添加陌生人的好友并與之交流。如果你的個(gè)人信息被泄露，建議馬上和家長(zhǎng)或老師聯(lián)系，同時(shí)更改自己的密碼。

第三段：合理利用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)寶貴的信息來(lái)源，但中學(xué)生需要在保護(hù)自己的同時(shí)也要合理利用網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)政策和法規(guī)，知曉道德倫理概念，遵守網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)則等等。同時(shí)，網(wǎng)上購(gòu)物也需要謹(jǐn)慎，避免受到詐騙。

第四段：合理使用社交媒體。

社交媒體是非常受中學(xué)生歡迎的內(nèi)容之一，然而它們也是造成中學(xué)生困擾的重要因素。一方面，中學(xué)生可以利用社交媒體來(lái)了解新的知識(shí)，拓寬視野，交流經(jīng)驗(yàn)。另一方面，它們也可能引發(fā)負(fù)面情緒，例如欺凌、騷擾等?？刂谱约旱臅r(shí)間用于社交媒體是非常重要的。同時(shí)，在社交媒體中與他人的溝通也需要文明禮貌，不能散布不實(shí)的言論。

第五段：互相協(xié)助。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)其實(shí)不只是一個(gè)人的事情，而是需要廣大中學(xué)生的共同參與。我們可以通過(guò)自發(fā)組織社區(qū)活動(dòng)、制定規(guī)章制度等手段來(lái)減少網(wǎng)上暴力和欺凌。也可以向?qū)W校舉報(bào)不良現(xiàn)象，與學(xué)校管理人員溝通，讓網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題得到更好的解決。互相協(xié)助是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重的品質(zhì)。

總之，中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面應(yīng)該從多個(gè)角度入手，滿足網(wǎng)絡(luò)文化的潛力和需要的同時(shí)，保護(hù)自己的安全和隱私。我們不能一味地抵制網(wǎng)絡(luò)，也不能放棄對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良現(xiàn)象進(jìn)行打擊。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)“正確使用網(wǎng)絡(luò)，共建和諧網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”的理念，從而讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中更為安全和健康。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生這一群體。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生代，中學(xué)生們充分利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取各類(lèi)信息，但網(wǎng)絡(luò)保護(hù)也變得越來(lái)越必要。下面我將從個(gè)人經(jīng)歷、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要性、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)策略、平臺(tái)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任五個(gè)方面來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面應(yīng)該如何加強(qiáng)。

首先，在我個(gè)人的經(jīng)歷中，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。每次上網(wǎng)之前，我會(huì)先檢查自己電腦中安裝的殺毒軟件是否及時(shí)更新，以防止病毒入侵。同時(shí)，我還會(huì)對(duì)自己的隱私信息進(jìn)行保護(hù)，不輕易地將個(gè)人信息告訴陌生人。當(dāng)我使用公共WiFi時(shí)，我也會(huì)盡可能保護(hù)自己的信息不被他人竊取。這些個(gè)人經(jīng)歷告訴我們，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)不僅是一項(xiàng)重要的技能，也是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

其次，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)擁有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在很多安全隱患。中學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載軟件等，如果忽視網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，可能會(huì)泄露個(gè)人信息，訪問(wèn)不安全的網(wǎng)站甚至感染電腦病毒等。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是中學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)必要技能。

再者，在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面中學(xué)生應(yīng)該采取何種策略呢？首先，應(yīng)該使用付費(fèi)的殺毒軟件、谷歌瀏覽器等更加安全的瀏覽器。其次，在減少下載行為、提高自我防范能力的前提下，應(yīng)該盡量避免訪問(wèn)不安全的網(wǎng)站。還有，在平臺(tái)信息披露，不留下個(gè)人隱私資料，以及正確使用社交網(wǎng)絡(luò)等都是提高網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的措施。

除了中學(xué)生的個(gè)人自我保護(hù)，平臺(tái)也應(yīng)該承擔(dān)更多的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)責(zé)任。平臺(tái)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)用戶(hù)的信息保護(hù)，防止泄漏個(gè)人信息，同時(shí)也應(yīng)該制定更加完善的用戶(hù)審核制度，減少虛假賬號(hào)的存在。對(duì)于孩子們?cè)谑褂脤W(xué)校的在線教育平臺(tái)時(shí)，教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員也有義務(wù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，讓學(xué)生在遵循網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，更好地獲取到學(xué)習(xí)所需的信息。

最后，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)更重要的是個(gè)人責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方面，教育和家庭都扮演著重要角色。教育過(guò)程中，孩子們應(yīng)該得到更全面的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)教育和培訓(xùn)，以提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。父母也應(yīng)該與孩子們保持溝通，講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子們的上網(wǎng)行為。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)自我保護(hù)、采取保護(hù)策略、平臺(tái)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任，我們可以有效地保護(hù)我們自己的網(wǎng)絡(luò)安全。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)是保護(hù)我們自己的信息和財(cái)產(chǎn)，也是保護(hù)我們的人身安全和心理健康。我們需要為此努力，以確保我們的網(wǎng)絡(luò)世界更加安全和可靠。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇五

作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：

1.樹(shù)立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但剛開(kāi)始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也遇到了各種困難和挫折，無(wú)從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間,甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來(lái)在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門(mén)道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。

3.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會(huì)提高自己的理解能力。

4..重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索.網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！

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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的.工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。

我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得知識(shí)的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu)，這種建構(gòu)無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

1、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)情景。

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來(lái)就是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu)，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇六

隨著科技的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一部分。網(wǎng)絡(luò)帶給我們便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些隱患和危險(xiǎn)。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)安全。在我多年的上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的心得，并將在接下來(lái)的文章中與大家分享。

主體段一：200字。

首先，我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)好自己的隱私。在網(wǎng)絡(luò)上，我們需要注冊(cè)很多賬號(hào)并提供一些個(gè)人信息，但很多人并沒(méi)有對(duì)這些個(gè)人信息進(jìn)行保護(hù)。這就為身份盜竊者提供了便利。因此，我們?cè)谧?cè)賬號(hào)時(shí)應(yīng)該盡量使用復(fù)雜的密碼，并避免將密碼透露給他人。此外，我們需要謹(jǐn)慎地對(duì)待分享自己的個(gè)人信息，尤其是電話號(hào)碼和家庭住址等敏感信息。只有在必要的情況下，我們才應(yīng)該提供這些信息。

主體段二：200字。

除了保護(hù)個(gè)人隱私外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的篩選和過(guò)濾?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上存在著很多不良信息和不適宜兒童的內(nèi)容。作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡量避免接觸這些不健康的信息，以免對(duì)我們的身心健康造成負(fù)面影響。我們可以通過(guò)設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾器和使用安全搜索引擎來(lái)幫助我們過(guò)濾不良信息。此外，我們還需要培養(yǎng)自己的判斷力，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔⒉⒈３志琛?/p>

主體段三：200字。

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們還應(yīng)該避免陷入網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱。網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段多種多樣，常見(jiàn)的包括虛假?gòu)V告、網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)和網(wǎng)絡(luò)冒充等。我們要保持警惕，不輕易相信陌生人的提議和誘惑。在使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該選擇可靠的網(wǎng)站和支付方式，確保自己的權(quán)益不受侵害。此外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)知和了解，學(xué)會(huì)提高自己的防范能力，以免自己成為網(wǎng)絡(luò)騙局的受害者。

結(jié)尾段：200字。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)好自己的隱私，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的篩選和過(guò)濾，避免陷入網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱。只有這樣，我們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)的便利，并保持自己的網(wǎng)絡(luò)安全。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會(huì)面臨越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)，我們要保持警惕，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，我們也要將我們的心得和體會(huì)與他人分享，共同建設(shè)一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越接近人們的生活中，人們?cè)诮邮墁F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下積極地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的交際范圍，通過(guò)與他人交流來(lái)開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而作為老師，我們不僅僅將手上現(xiàn)有的資源利用好，同時(shí)也要加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，在這個(gè)大平臺(tái)下，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，改善自己在教學(xué)中存在的不足，同時(shí)也向他人分享自己做的好的方面，自己進(jìn)步的同時(shí)，也幫助別人共同進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部精力。

“活到老，學(xué)到老”。不論是在學(xué)生的時(shí)代，還是現(xiàn)在身為教師的我們，都要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的知識(shí)，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。在這半年的工作中，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者還存在很多不足。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我通過(guò)在論壇里以回帖的形式，瀏覽別人發(fā)表的一些好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)，并提出自己的一些疑問(wèn)或者提出自己的一些感受；不僅如此，通過(guò)在網(wǎng)上下載別人上傳的一些優(yōu)秀的教案或者教學(xué)視頻，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到別人的在教學(xué)這方面的一些好的習(xí)慣以及方法，受益匪淺。

學(xué)習(xí)之余，我們還要做的就是學(xué)會(huì)分享?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)大的交流環(huán)境，在這里我們可以提出自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與大家一起探討出一個(gè)好的解決方法，同時(shí)也可以避免其他人后期也出現(xiàn)同樣的問(wèn)；同時(shí)也可以想別人分享自己的一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，以及好的教學(xué)課件試題等。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就向大家提出了自己在小學(xué)生作文教學(xué)中的一些個(gè)人觀點(diǎn)，并上傳了一些比較好的資料供他人下載。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的與他人交流的方法，互聯(lián)網(wǎng)將我們的交際圈擴(kuò)大到中國(guó)乃至全世界，讓我們有機(jī)會(huì)跟所有的教育專(zhuān)家一起討論交流經(jīng)驗(yàn)方法，而不是僅僅局限于自己所在的學(xué)?；蚴强h市。

新的時(shí)代，我們不能還遵循一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革創(chuàng)新是新的時(shí)代下每個(gè)教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我覺(jué)得自己要學(xué)的東西還有很多，雖然剛上崗不久，但是不能因?yàn)樽约盒律先味徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育只有一次，作為教師，我們必須把最新的知識(shí)傳授給他們。同時(shí)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我明白，作為一名老師一定要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能將最好的學(xué)習(xí)方法、最新的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。也只有這樣才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是我利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的一個(gè)開(kāi)始，在后期的工作之余，我會(huì)一如既往的利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)各種資源，不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的教師。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇八

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)以后，我受益匪淺。還不斷地?cái)U(kuò)展了自己的知識(shí)面，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，同時(shí)學(xué)到了很多豐富的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，，在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)的積淀，可以充實(shí)自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂(lè)觀向上的人生觀會(huì)伴我勇敢地走下去，必會(huì)到達(dá)光輝的彼岸。古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”沒(méi)有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代教師所必需的。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)，在人生教學(xué)的舞臺(tái)上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺(tái)中通過(guò)老師解答和討論解決的。平時(shí)，我都是在教學(xué)之余，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問(wèn)題討論。我一天一般會(huì)在交流平臺(tái)中學(xué)習(xí)或?qū)扅c(diǎn)教學(xué)反思之類(lèi)的文章。做到一看二寫(xiě)三評(píng)的三步曲。堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。是給老師們施展才華的平臺(tái)，如：我可以把我編制的英語(yǔ)試卷、我的教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺(tái)上，這樣可以與其他老師分享我的勞動(dòng)成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，可以作到暢所欲言，沒(méi)有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)，這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1.十幾乘十幾：2.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾?！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個(gè)被時(shí)代淘汰的教師。只有付出才有回報(bào)。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個(gè)充滿知識(shí)海洋，是它帶給我歡樂(lè)與知識(shí)。

三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

在平臺(tái)中，從老師們真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識(shí)。我深感到我的知識(shí)面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識(shí)學(xué)到手。同時(shí)我也看到了有喜有憂。有位教育專(zhuān)家說(shuō)：“不愛(ài)學(xué)習(xí)的老師就不會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想學(xué)生學(xué)得好，老師首先要學(xué)得飽”。喜的是，老師們給我了很大評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。憂的是，我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，給我們提供了一個(gè)互說(shuō)互評(píng)的空間。所以，我必須要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)給了我很大的變化。是它幫助了我的困難，幫我解決在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)。我要感謝它，不知道大家有沒(méi)有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它給予了我很大的幫助，是它給了我施展才華的平臺(tái)。它不僅給了我的機(jī)會(huì)還給我所有老師的交流機(jī)會(huì)。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流平臺(tái)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中，我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，把其他老師的好的資料，好的課堂常規(guī)或某個(gè)教學(xué)片段用到我的課堂中。如：某個(gè)手勢(shì)等。

這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無(wú)須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時(shí)間里我受益良多。

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網(wǎng)絡(luò)保護(hù)心得體會(huì)學(xué)生及收獲篇九

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到教材總體內(nèi)容的變動(dòng)、編排的特點(diǎn)以及各單元教材分析等等，在這次的學(xué)習(xí)中，劉麗教師對(duì)二年級(jí)下冊(cè)教材的介紹讓我收獲很多，一下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，從教學(xué)內(nèi)容和編排特點(diǎn)進(jìn)行了分析，讓我體會(huì)到編者的意圖，理解新教材，使我對(duì)教材的編撰理念、框架結(jié)構(gòu)等各方面有了全面的認(rèn)識(shí)，明確了課程課標(biāo)改革的方向。聆聽(tīng)了劉老師對(duì)教材的解析，我懂得了只有真正理解好教學(xué)目標(biāo)的含義，才能把握好教學(xué)的重點(diǎn)，才能有效地開(kāi)展教學(xué)。

全套教材的知識(shí)通過(guò)講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識(shí)串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。

其次，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育理念，多多動(dòng)腦，多多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)的快樂(lè)”。

采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué)。“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見(jiàn)的、可操作的數(shù)學(xué)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了本冊(cè)教材增加了一些內(nèi)容：混合運(yùn)算和有余數(shù)除法，有的單元也降低一些難度，注重學(xué)生動(dòng)手操作，第一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并記錄下來(lái)，第三單元不讓學(xué)生畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形了。通過(guò)學(xué)習(xí)我感覺(jué)到比原來(lái)懂得多了，看得遠(yuǎn)了。

作為我們教師平時(shí)要善于總結(jié)反思，只有不斷地總結(jié)反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。