訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法 訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法怎么寫(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法一

我們都明白，中國(guó)是一個(gè)產(chǎn)煤大國(guó)，是一個(gè)嚴(yán)重依靠煤炭能源的國(guó)家，同時(shí)也是礦難大國(guó)。據(jù)悉，中國(guó)煤炭產(chǎn)量占世界35%，但中國(guó)的礦難死亡人數(shù)卻占世界的80%。最讓人痛心的乃是中國(guó)煤礦百萬(wàn)噸死亡率是美國(guó)的100倍、南非的30倍的數(shù)據(jù)。

這一組組驚人的數(shù)據(jù)，真是讓我們觸目驚心。礦難就像一個(gè)惡魔越來(lái)越瘋狂的吞噬著礦工們鮮活的生命，一個(gè)個(gè)活生生的礦工幻化成為我們眼中這令人心酸的數(shù)字。

這次焦點(diǎn)訪談一向以“此次救援創(chuàng)造了煤礦救援歷史上罕見(jiàn)的奇跡”為中心，可是這又有什么用呢?zé)o數(shù)次的礦難，無(wú)數(shù)次的營(yíng)救，根本問(wèn)題解決不了，也許還會(huì)創(chuàng)下歷史上罕見(jiàn)的奇跡!

政府在想盡各種辦法預(yù)防礦難，政策越來(lái)越嚴(yán)厲，處罰越來(lái)越重，可是遺憾的是礦難始終沒(méi)有平息，反而愈演愈烈。這不得不讓我們重新思考礦難頻發(fā)的最根本的原因，從而尋求一種最徹底的解決方法。

每一次礦難發(fā)生之后，我們都能夠從電視、報(bào)道上看到要加強(qiáng)安全生產(chǎn)，保證礦工安全。然而安全生產(chǎn)，為什么總要用鮮血和生命去換為什么安全生產(chǎn)總在礦難發(fā)生之后再予以重視接二連三的煤礦事故，其原因是何等的相似，其預(yù)防和處理過(guò)程又是何等的相似，同樣一個(gè)發(fā)生過(guò)礦難的礦山或地區(qū)，居然能再次以同樣的原因重演同樣的杯具，且有過(guò)之而無(wú)不及。有些礦難本來(lái)是能夠避免，卻偏偏發(fā)生;有些措施本能夠采取，卻常常視而不見(jiàn)。這又說(shuō)明了什么這些所謂的“措施”也都只是表面現(xiàn)象，而實(shí)質(zhì)的東西卻往往不被重視。每次礦難之后，作出的檢驗(yàn)報(bào)告犯出的錯(cuò)誤都是那樣的低級(jí)，環(huán)境的惡劣，都能夠直接導(dǎo)致杯具的再一次發(fā)生。

我們的眼淚已經(jīng)流干，我們的神經(jīng)已經(jīng)麻痹，我們的吶喊顯得那么無(wú)力，我們的礦工顯得如此無(wú)助。難道我們就只能眼睜睜的看著我們的同胞一個(gè)個(gè)走進(jìn)礦井，仿佛走進(jìn)無(wú)間的地獄，而出來(lái)的時(shí)候卻是一具具冰冷而又血肉模糊的尸體我們?cè)诩埠?，我們?cè)趨群?，我們?cè)趹嵖覀円苍诎@。

救救那些還在面臨死亡的礦工吧，他們每一個(gè)人的背后都支撐著一個(gè)家庭，一份幸福。不要讓你的一次“疏忽”而打破這份寧?kù)o。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法二

攝制策略

一、主持人要求：具有一定的知名度，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有較好的把控能力，能適時(shí)洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對(duì)嘉賓要有較全面的了解，準(zhǔn)備好訪談內(nèi)容話題，在現(xiàn)場(chǎng)有較好的應(yīng)變能力，最大限度地保證問(wèn)題的有效性，最重要的是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，尊重訪談對(duì)象

二、節(jié)目包裝 ：輕松、真實(shí)、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經(jīng)歷，從而為普通人提供人生感悟

七、制作設(shè)備 ：一臺(tái)主機(jī)位于演播廳正前方，兩臺(tái)游機(jī)分別位于臺(tái)左右兩側(cè)，另外一臺(tái)在演播廳內(nèi)盤旋，負(fù)責(zé)抓鏡頭

八、節(jié)目標(biāo)準(zhǔn) ：40分鐘

九、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點(diǎn)，并無(wú)嚴(yán)格的時(shí)間要求，節(jié)目采取錄播形式，正

式播出時(shí)間為每周六晚9：20—10：00，重播時(shí)間為每周日10:20—11：00

十、工作人員設(shè)置：主持人(一人)、攝像(兩名)、編導(dǎo)(兩名)、化妝(一人)、燈光(一人)、制片(一人)、 音響師(一人)

第四部分：推廣營(yíng)銷

一、節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)分析：這是一個(gè)個(gè)人魅力當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，也是一個(gè)特定人物及其影響力、話語(yǔ)

權(quán)產(chǎn)生 效應(yīng)的年代，同時(shí)，當(dāng)然依然是一個(gè)偶像崇拜泛濫的時(shí)代。個(gè)性人物是社會(huì)的焦點(diǎn)，是領(lǐng)略大千世界的一個(gè)個(gè)窗口。在這種背景之下，發(fā)現(xiàn)真正有“亮點(diǎn)”的人物，并循序漸進(jìn)、條分縷析地對(duì)其進(jìn)行探索與分析，然后錄成節(jié)目，絕對(duì)是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。

二、節(jié)目市場(chǎng)分析：當(dāng)今時(shí)代,“不盲目隨從”已是大多數(shù)人的共同特點(diǎn),觀眾對(duì)假、大、空的

節(jié)目非常反感,我們?cè)O(shè)計(jì)的人物訪談?lì)惞?jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無(wú)矯飾的人和事,各個(gè)階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應(yīng)的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過(guò)程中

三、廣告營(yíng)銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結(jié)合，通過(guò)冠名的手段，將冠名品牌商標(biāo)與節(jié)目logo同

步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過(guò)程中在屏幕下方反復(fù)滾動(dòng)播出節(jié)目的各個(gè)贊助商，節(jié)目間隙插播廣告。

四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對(duì)那些希望聽(tīng)故事的人和對(duì)名人感興趣的人群，通過(guò)

了解自己的偶像在成功途中經(jīng)歷的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創(chuàng)造屬于自己的精彩

篇三：

節(jié)目名稱：《名人面對(duì)面—韓寒》

節(jié)目類型：人物訪談

節(jié)目目的：通過(guò)一個(gè)全新的視角了解這一80后的青年。

主持人風(fēng)格：有親和力，互動(dòng)性強(qiáng)。

受眾人群：重要一年輕人群為主

節(jié)目背景：韓寒從今入人們視線以來(lái)就備受觀眾，他被稱為一種現(xiàn)象，他是80后的代表人物。最近，由他主編的雜志《獨(dú)唱團(tuán)》自面世以來(lái)受到年輕人的大力追捧，并且在學(xué)術(shù)界大受好評(píng)。此節(jié)目邀請(qǐng)他，通過(guò)談話全面的來(lái)了解這個(gè)影響力頗廣的年輕人有著怎樣年輕而豐富的經(jīng)歷與生活。

播出時(shí)間：(略)

采訪準(zhǔn)備：

1. 從網(wǎng)上搜尋資料，全面了解受訪嘉賓。

2. 采訪他的父母、朋友，對(duì)嘉賓進(jìn)行詳細(xì)了解，并將采訪畫面運(yùn)用到節(jié)目制作中。

3. 搜集韓寒的一些簽售、賽車、音樂(lè)視頻等音像資料。

4. 采訪一些韓寒的書迷，搜集他們對(duì)韓寒的看法以及關(guān)注的問(wèn)題。

節(jié)目流程：

主持人：他的名字曾經(jīng)作為一種社會(huì)現(xiàn)象被討論，他曾經(jīng)是叛逆的代言人。他，一度被《時(shí)代周刊》評(píng)為“20xx推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步的100人之一”。從叛逆青年到暢銷書作家，從職業(yè)賽車手到雜志主編，今天就讓我們走進(jìn)這個(gè)備受爭(zhēng)議的人物，80后代言人，韓寒。

畫外音：(人物介紹+圖片、資料)

xx年，以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念大賽一等獎(jiǎng)，后因期末考試七科不及格而留級(jí)，被報(bào)道后引發(fā)社會(huì)關(guān)于素質(zhì)教育政策及“學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全才還是專才”等系列教育問(wèn)題的激烈討論。他的首部小說(shuō)《三重門》至今累計(jì)發(fā)行200萬(wàn)冊(cè)，中國(guó)近20xx年銷量最大的文學(xué)類作品。在留級(jí)后，再次掛科七門并最終在高一退學(xué)。

主持人：1、當(dāng)時(shí)為什么一定要退學(xué)呢，你才高一啊?

2、有沒(méi)想過(guò)輟學(xué)后干什么?

3、你退學(xué)有沒(méi)有征求父母的同意?

主持人：退學(xué)后，陸續(xù)發(fā)表了散文集《零下一度》、《通稿20xx》、《就這么漂來(lái)漂去》一直到《他的國(guó)》和《1988——我想和這個(gè)世界談?wù)劇返茸髌?出于對(duì)駕車的熱愛(ài)，成為了一名職業(yè)車手，并減少了出版活動(dòng)，但仍然通過(guò)博客繼續(xù)發(fā)表了一系列的時(shí)評(píng)文章，其中不少文章引起了很大的社會(huì)關(guān)注甚至論戰(zhàn)。

1、你很關(guān)注民生百態(tài)嗎?

2、你覺(jué)得你叛逆么?

3、你平時(shí)喜歡看什么書?

4、你最喜歡你的那本書?

5、作家、賽車手、雜志主編等身份，你更喜歡哪一個(gè)?

主持人：如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。

6、你覺(jué)得你是全才么?

主持人：我成為現(xiàn)象，思想品德不及格，總比沒(méi)思想好。這是你說(shuō)的，還有“我覺(jué)得我是全世界最聰明絕頂?shù)娜??！?/p>

7、你為什么有這樣的自信?

8、你覺(jué)得現(xiàn)代的大學(xué)生怎么樣?你比他們，有什么不同?

畫外音： (圖片+資料)

韓寒， 1982年9月23日出生于中國(guó)上海金山的一個(gè)小鎮(zhèn)。父母都是知識(shí)分子。在這個(gè)幽靜的南方小鎮(zhèn) ，沒(méi)有城市的喧囂,也就熏染出韓寒自由、不羈的個(gè)性，父母開(kāi)明的思想與教育方式也為憨憨的成長(zhǎng)之路起到了深刻的影響!

主持人：1 有沒(méi)有問(wèn)父母，為什么叫韓寒這個(gè)名字?

2 你小時(shí)候調(diào)皮不?

3、上學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)印象最深刻的事是什么?

4 你認(rèn)為父母對(duì)你思想以及現(xiàn)在所選擇的成功方式有沒(méi)有影響?

主持人：20xx年12月接受公盟法律中心頒發(fā)的“公民責(zé)任獎(jiǎng)”， 20xx年被 時(shí)代周報(bào)“時(shí)代100人—20xx推動(dòng)中國(guó)進(jìn)步100人”等等榮譽(yù)

5、你對(duì)此有什么看法?覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)將這些榮譽(yù)給自己?

主持人： 20xx年6月10日韓寒的主編雜志《獨(dú)唱團(tuán)》在北京全國(guó)圖書訂貨會(huì)上正式舉行新聞發(fā)布會(huì)，20xx年9月出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《1988 我想和這個(gè)世界談?wù)劇?，首?0萬(wàn)冊(cè)。

1、為什么想到主編雜志?

2、對(duì)現(xiàn)代80后一些作家主編的雜志有什么看法?

3、今后有什么打算?

畫外音：(圖片+音樂(lè)韓寒《十八禁》里音樂(lè)、我就是我)

20xx年底韓寒簽約環(huán)球唱片·天韻文化，20xx年9月28日首張個(gè)人專輯《寒·十八禁》發(fā)行, 20xx年中國(guó)汽車?yán)﹀\標(biāo)賽第二站crc北京站，韓寒終于奪得國(guó)際組國(guó)內(nèi)車手冠軍。這也是fcaca車隊(duì)第一個(gè)車手的第一。20xx年韓寒出演賈樟柯導(dǎo)演的最新紀(jì)錄片《海上傳奇》!這就是韓寒，很多人愿意稱呼他為80后的領(lǐng)軍人物，他是80后名氣最大的一位，也是80后出道最早的代表人物。他有著80后的智慧，不安于平庸，無(wú)論輿-論如何，他永遠(yuǎn)做著他自己。正因?yàn)橛兄煌Ｈ说镊攘Γ艜?huì)讓很多年輕人追隨。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法三

一、活動(dòng)名稱

名稱：校廣播站訪談節(jié)目(314會(huì)客廳)

二、活動(dòng)背景

西安工程大學(xué)臨潼校區(qū)廣播站，西安工程大學(xué)校臨潼校區(qū)廣播站成立于20xx年，是直屬于共青團(tuán)西安工程大學(xué)委員會(huì)的校級(jí)學(xué)生組織。廣播站是校園最具影響力的傳媒之一，也是最優(yōu)秀的校級(jí)學(xué)生組織之一。

校廣播站主要以校園文化為主線，貫穿整個(gè)豐富多彩的校園生活，充分反映當(dāng)前校園動(dòng)態(tài)，突出實(shí)效性和真實(shí)性?，F(xiàn)由于廣播站節(jié)目的不斷完善及 多樣化，也同時(shí)為了使節(jié)目更加貼近校園生活的方方面面，更好的在同學(xué)們之間架起一座溝通的橋梁。通過(guò)站內(nèi)會(huì)議決定增設(shè)“訪談節(jié)目”以更好的完善廣播站的欄目。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)

“訪談節(jié)目”旨在更好的架起一座同學(xué)們之間溝通的橋梁，通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)知名人士與會(huì)坐談，談?wù)搩?nèi)容涉及大學(xué)生活、當(dāng)代大學(xué)生心理取向、就業(yè)指導(dǎo)……讓同學(xué)們從中受益。

四、資源需要

1、已有資源：普通電臺(tái)播音設(shè)備、主持人(兩名)、嘉賓、設(shè)備部控制人員(兩名)、服務(wù)人員(若干)、通訊員一名。

2、需要資源：可移動(dòng)話筒、兩張會(huì)議桌。

五、活動(dòng)開(kāi)展

ⅰ、準(zhǔn)備階段

1、嘉賓要求：校內(nèi)知名人士(包括教職人員及學(xué)生)

2、主持人要求：(1)相貌端正，有氣質(zhì)，語(yǔ)言流暢、思維敏捷、吐字清晰

(2)能夠引導(dǎo)嘉賓暢所欲言表達(dá)自己的想法

(3)反應(yīng)迅速、能迎合嘉賓各種問(wèn)答

3、播出形式：直播，屬于新聞?lì)愒L談節(jié)目，無(wú)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，要求更好的穿插一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)聯(lián)的社會(huì)時(shí)政資料，更好的為節(jié)目服務(wù)，使節(jié)目更有說(shuō)服力。

4、播出內(nèi)容：以嘉賓及具體情況而定，內(nèi)容輕松邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，傳遞同學(xué)們的心聲，彰顯校園生活。

5、校內(nèi)宣傳：展板、海報(bào)、校園廣播其他節(jié)目宣傳

6、物質(zhì)預(yù)備：人員及資源準(zhǔn)備(詳見(jiàn)四)

7、明確時(shí)間：明確節(jié)目播出時(shí)間

8、公文預(yù)備：辦公部起草“邀請(qǐng)函”和“訪談協(xié)議”

9、資料預(yù)備：編輯部查找與節(jié)目相關(guān)的一些社會(huì)時(shí)政資料，并提前整理好，節(jié)目中可穿插音樂(lè)。

10、節(jié)目贊助：外聯(lián)提前拉贊助。

11、內(nèi)容預(yù)備：在確定嘉賓和主題后，全體廣播站成員開(kāi)會(huì)擬定訪談的問(wèn)題。

ⅱ、開(kāi)展階段

1、發(fā)邀請(qǐng)函：確定節(jié)目嘉賓后由編輯部發(fā)出邀請(qǐng)函，并簽訂訪談協(xié)議。

2、布置會(huì)場(chǎng)：在節(jié)目開(kāi)展前一天辦公部布置廣播站，整潔、舒心即可。

3、設(shè)備調(diào)試：設(shè)備部在節(jié)目開(kāi)始前一天檢查設(shè)備，確保工作能正常進(jìn)行。

4、禮儀服務(wù)：做好充分的迎接嘉賓準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備好會(huì)議所需求的物資，比如茶水。

5、人員到場(chǎng)：參與節(jié)目的人員統(tǒng)一著正裝，提前1小時(shí)到場(chǎng)。

6、座次安排：(1)嘉賓與主持人面對(duì)面而坐，話筒一人一個(gè)，統(tǒng)一使用可移動(dòng)有線話筒。

(2)設(shè)備師控制廣播儀器。

(3)禮儀站在嘉賓身后，隨時(shí)等待服務(wù)。

(4)記錄員坐于嘉賓后，隨時(shí)記錄一些有價(jià)值的信息。

(5)通訊員隨時(shí)關(guān)注校外學(xué)生動(dòng)態(tài)

ⅲ、進(jìn)行階段：

1、開(kāi)始前：開(kāi)始前依次播放節(jié)目簡(jiǎn)介和嘉賓簡(jiǎn)介，并播送一些與節(jié)目相關(guān)的資料。

2、進(jìn)行時(shí)：(具體節(jié)目而定)施行訪談問(wèn)答，依次詢問(wèn)所設(shè)好的問(wèn)題，并讓嘉賓給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

3、節(jié)目互動(dòng)：可將通訊員即時(shí)收到的同學(xué)們的疑問(wèn)反映給嘉賓并尋求解答。

4、節(jié)目結(jié)束：對(duì)嘉賓表示感謝，對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)價(jià)并謝幕。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

對(duì)于具體的訪談節(jié)目具體而定，主要靠外聯(lián)拉贊助。

七、活動(dòng)中的應(yīng)急問(wèn)題與處理

1、設(shè)備問(wèn)題

2、節(jié)目中遇到的問(wèn)題

●嘉賓和主持人突然冷場(chǎng)(嘉賓回答不出)

●當(dāng)嘉賓說(shuō)出的專業(yè)術(shù)語(yǔ)主持人聽(tīng)不懂

●噪音問(wèn)題

●家具問(wèn)題

●嘉賓說(shuō)出敏感詞語(yǔ)

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法四

一.訪談之前的準(zhǔn)備

1、尋找并聯(lián)系訪談對(duì)象，通過(guò)qq聯(lián)系之前的畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式交流。

2、確定訪談時(shí)間和訪談地點(diǎn)。

3、搜集訪談對(duì)象的相關(guān)資料。

4、擬定訪談提綱。

二.訪談內(nèi)容

(1)訪談時(shí)間：20年5月1日。

訪談方式：網(wǎng)絡(luò)采訪。

被訪談人：歐陽(yáng)顯斌。

被采訪人介紹：騰訊軟件工程師，前師大研究生。

訪談目的：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

訪談內(nèi)容：

問(wèn)題1：你是怎么進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的。

答：當(dāng)時(shí)大學(xué)讀的計(jì)算機(jī)專業(yè)，研究生也是相關(guān)方向，最后對(duì)口簽約。

問(wèn)題2：你為成為互聯(lián)網(wǎng)軟件工程師做了哪些努力。

答：1、購(gòu)買教輔書籍，認(rèn)真復(fù)習(xí);2、平時(shí)多練，提高動(dòng)手能力。

問(wèn)題3：你對(duì)軟件工程師這樣一個(gè)職位有著怎樣的定義?

答：這是個(gè)需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以要求要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)工作中會(huì)有很多加班，所以比較辛苦，要能吃苦耐勞。

問(wèn)題4：很多人說(shuō)程序員到30歲如果不能轉(zhuǎn)到管理類，就沒(méi)什么發(fā)展前途，了，你怎么看待?

答：其實(shí)這是別人的一種誤解，30歲其實(shí)還有很多人在寫代碼，奮斗在一線，并且工資也不低，并且這個(gè)年齡基本上可以帶團(tuán)隊(duì)了

問(wèn)題5：你的工作性質(zhì)是怎樣的?或者說(shuō)你平時(shí)的工作內(nèi)容是什么?

答：不同的軟件工程師，工作職責(zé)也不相同。主要是參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試等過(guò)程，也有的工程師需要帶著幾個(gè)程序員，指導(dǎo)他們的工作，以及和其他工程師協(xié)作工作等。我的工作內(nèi)容主要就是和團(tuán)隊(duì)一起做項(xiàng)目，相互交流。所以，團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)行業(yè)尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)項(xiàng)目有可能很大，光靠一個(gè)人的力量，很浪費(fèi)時(shí)間。而且一個(gè)人要完成一個(gè)項(xiàng)目，一方面，這就要求這個(gè)人要對(duì)整個(gè)開(kāi)放技術(shù)相當(dāng)精通，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合理分工，大家各自完成自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，就能夠比較輕松的完成任務(wù)了。另一方面，他要能準(zhǔn)確的理解需求分析師所要求的實(shí)現(xiàn)方面，這個(gè)一般就很難做到，如果通過(guò)團(tuán)隊(duì)的討論做出，就能夠盡可能減少這方面的誤差產(chǎn)生。

問(wèn)題6：你覺(jué)得我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該注重哪方面的知識(shí)以及技能的強(qiáng)化，才能更好的就業(yè)呢?

答：現(xiàn)在，軟件工程專業(yè)很吃香。在這個(gè)信息化時(shí)代，這個(gè)軟件技術(shù)人才也很缺乏。但并不代表，每個(gè)軟件專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后就一定能夠有個(gè)好的就業(yè)崗位。我想你也知道，軟件工程這個(gè)專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)，都會(huì)開(kāi)這方面的專業(yè)課以及?？圃盒?，技術(shù)學(xué)校等?？梢哉f(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)生，在中國(guó)現(xiàn)在是多如牛毛，要想在這個(gè)領(lǐng)域站住腳，必須要求自己能力很強(qiáng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要精通至少一門語(yǔ)言，這樣在以后應(yīng)聘崗位時(shí)，對(duì)口招錄才有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)語(yǔ)言在不斷的更新，說(shuō)不定，過(guò)些年又流行一種更高級(jí)的語(yǔ)言，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的竅門，比如說(shuō)算法，一定得學(xué)好，無(wú)論哪種語(yǔ)言，算法思想都是一樣的只是表達(dá)方式不同罷了。其次是要有好的學(xué)習(xí)方法，不能是表面上什么語(yǔ)言都很精通，但實(shí)質(zhì)上各種語(yǔ)言都是淺嘗輒止，拿到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上就是一片茫然，那可不行。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了做項(xiàng)目以滿足人們的需求。所以說(shuō)，我們的實(shí)踐操作能力要很強(qiáng)。再有，就是要掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)，畢竟我們每天是對(duì)著這個(gè)機(jī)器工作，我們要了解計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，這樣能夠讓我們更加清楚計(jì)算機(jī)的整個(gè)工作流程。

問(wèn)題7：那你覺(jué)得學(xué)校提供的各項(xiàng)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)等很有意義嗎?

答：這一點(diǎn)，毋庸置疑。對(duì)于你們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)主要是理論學(xué)習(xí)居多，學(xué)校提供的上機(jī)練習(xí)等所謂的實(shí)驗(yàn)課也是相對(duì)較少的。這就會(huì)有種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的意味。同時(shí)讓大學(xué)生缺乏在機(jī)器操作上所獲得的各種成就感。而實(shí)訓(xùn)，恰恰是離開(kāi)書本，檢驗(yàn)自己能力的好時(shí)機(jī)，一方面，能夠增強(qiáng)鞏固自己的理論知識(shí)，另一方面，通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，自己著手真正做出一個(gè)項(xiàng)目了，會(huì)很有成就感，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這里，我希望你也能夠抓住學(xué)校提供的各種實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這真的是相當(dāng)不錯(cuò)。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法五

一．目標(biāo)職業(yè)生涯人物xx，德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師二．目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介李會(huì)，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾獲省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

現(xiàn)任德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師，老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有幽默感，深受學(xué)生尊崇。

三．訪談過(guò)程簡(jiǎn)介訪談日期：xxxx年xx月xx日?

1、你是如何找到這份工作的答：在畢業(yè)時(shí)，有學(xué)校來(lái)招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學(xué)校需求。

經(jīng)過(guò)面試后，獲得工作。

2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)前提答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓(xùn)以及其它熟悉學(xué)生工作的教育。

3、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好教師這份工作來(lái)講是重要的答：首先要有耐心，面對(duì)學(xué)生要不厭其煩，要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向，溝通能力要強(qiáng)，能夠調(diào)節(jié)學(xué)生間的矛盾。

4、這項(xiàng)工作需要的的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎答：從一般的角度來(lái)說(shuō)，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

5、在教師行業(yè)內(nèi)，咱們的學(xué)校會(huì)對(duì)剛進(jìn)入該行業(yè)的新教師進(jìn)行培訓(xùn)嗎會(huì)進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)呢答：學(xué)校是會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的。學(xué)校會(huì)組織一些有關(guān)教育的培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比如說(shuō)：學(xué)校會(huì)組織新老師聽(tīng)老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。

6、當(dāng)初您在做教師工作時(shí)，做的成功的地方是什么什么最具挑戰(zhàn)性答：成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友，不僅幫他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能幫他們解決生活煩惱。

能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學(xué)生們?nèi)?ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

7、作為一名教師管理方面需要做到哪些答：主要包括兩方面：一、對(duì)班級(jí)的總體管理；二是對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

創(chuàng)新性教師在對(duì)班集體和學(xué)生管理時(shí)的中心原則是創(chuàng)設(shè)并維護(hù)一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級(jí)班級(jí)風(fēng)尚，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。

8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣答：教師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯(cuò)的。

我國(guó)的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。

在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。

現(xiàn)如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開(kāi)始備受親睞。

如xxxx年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬(wàn)人應(yīng)聘。

上海、深圳等發(fā)達(dá)城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個(gè)職業(yè)的美好前景。

9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件答：首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛(ài)生，教育教學(xué)和教育科研能力強(qiáng)；再者就是學(xué)歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。

普通話要達(dá)到二級(jí)水平以上，具備某些特長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先錄取。

應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通能力。

10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個(gè)領(lǐng)域嗎答：一些報(bào)紙或雜志，如《教學(xué)與研究》都可以幫你們了解這個(gè)行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。

你們平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。

11、性別不同在教師這個(gè)行業(yè)工作的機(jī)會(huì)均等嗎是不是女生比男生更適合答：不會(huì)，總的來(lái)說(shuō)是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價(jià)值追求，工作會(huì)因性格和能力的不同得到不同的分配。

相對(duì)來(lái)說(shuō)女生選擇教師這個(gè)行業(yè)的較多一些。

12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來(lái)的變化趨勢(shì)的答：我們一直在爭(zhēng)議應(yīng)試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學(xué)生一些現(xiàn)代化的最實(shí)用、最有效的教育方式和教育資源。

工作方式，呵呵，應(yīng)該不會(huì)有大變化吧。

四．訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面訪談心得通過(guò)對(duì)李老師的訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)驗(yàn)。

首先要有堅(jiān)定的職業(yè)理想。

教師工作很辛苦。

教師是奉獻(xiàn)的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責(zé)任感，這是教師素質(zhì)進(jìn)一步提高的力量源泉。

所以我們一定要堅(jiān)定理想甘于奉獻(xiàn)。

二是要有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教師要精通自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活的遷移，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。

教師要具備多元合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學(xué)知識(shí)，才能對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

三是各種教育能力，即有較高的教學(xué)監(jiān)控能力。

如教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育想象力、觀察力等。

四是應(yīng)具備較強(qiáng)的管理藝術(shù)。

能夠?qū)Π嗉?jí)進(jìn)行整體管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

五是要有創(chuàng)新性的教育觀。

在21世紀(jì)最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學(xué)也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學(xué)們不一樣的感受。

職業(yè)認(rèn)知感想：通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來(lái)而努力。

教室這個(gè)職業(yè)對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過(guò)自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭(zhēng)取考上專升本考試，然后考取教師編，此次訪談使我了解到作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過(guò)與自身的現(xiàn)狀對(duì)比，我深深意識(shí)到自己距理想還有很大差距。

我要明確自己做老師的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行合理規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加活動(dòng)，鍛煉自己的組織及管理能力，同時(shí)學(xué)習(xí)與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。

不斷學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法六

昨日看到焦點(diǎn)訪談的抗洪紀(jì)實(shí)時(shí)，我的心靈受到了極大的震撼與觸動(dòng)——

在淮河干堤江蘇花園口段，抗洪人員正在進(jìn)行巡查。他們的皮膚因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下暴曬，已經(jīng)變得黝黑。他們笑著說(shuō)，每一天他們都要進(jìn)行二十四小時(shí)不間斷的巡查，以確保及時(shí)遏制洪災(zāi)的漫延;雖然水位已經(jīng)降低，可是為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，他們還是不能撤離;目前的下泄流量已經(jīng)到達(dá)一點(diǎn)二萬(wàn)立方米。我看到，他們的臉上滿是疲倦，可是看到險(xiǎn)情得到了及時(shí)的制止，還是由衷為之感到無(wú)比的欣慰。

他們之中的領(lǐng)隊(duì)告訴記者，雖然在大面上，洪災(zāi)得到了必須程度的制止，可是還是有些相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)等待加強(qiáng)。例如由于年久失修，抗洪閘已經(jīng)開(kāi)始老化，所以這部分的壓力比較大，他們正在努力地想辦法，去解決這個(gè)存在著很大隱患的問(wèn)題。有位防汛人員指著地圖告訴記者說(shuō)，洪澤湖是保證安全的最重要堤防，國(guó)家規(guī)定在任何情景下這個(gè)地區(qū)都不能出現(xiàn)險(xiǎn)情，如果出現(xiàn)險(xiǎn)情，必須要在第一時(shí)間內(nèi)搶險(xiǎn)。因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)的下游，呈下陷趨勢(shì)，如果洪澤湖出現(xiàn)了險(xiǎn)情而又沒(méi)有及時(shí)的制止，那么洪災(zāi)就會(huì)迅速的漫延到下游地區(qū)，將之淹沒(méi)，到那時(shí)，不僅僅農(nóng)田會(huì)出現(xiàn)洪澇，還有可能會(huì)使更多無(wú)辜的生命受到傷害，后果不堪設(shè)想。

我還看到，防汛人員居住的地方，距離搶險(xiǎn)的地方很近，我想，這大概是為了當(dāng)洪災(zāi)發(fā)生的時(shí)候能夠及時(shí)地?fù)岆U(xiǎn)吧;同時(shí)，這個(gè)簡(jiǎn)易的住所很簡(jiǎn)陋，大概只能夠滿足他們最基本的需要——遮風(fēng)避雨，屋里沒(méi)有現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)品，沒(méi)有電視，沒(méi)有計(jì)算機(jī)，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有一切能使人感到悠然自得的電器。當(dāng)我們舒適愜意的靠在沙發(fā)上享受空調(diào)所制造的涼爽時(shí)，他們卻只是在一間簡(jiǎn)陋的工棚里，孤獨(dú)的守夜，等待遲遲不肯到來(lái)的黎明。

當(dāng)我們這個(gè)城市陷入一片黑暗的時(shí)候，那邊，還燈火通明。工作人員已經(jīng)將閘門提升到了六點(diǎn)一米，這幾天，洪水不斷超越警戒線，以至于他們不得不一次又一次的提升閘門。他們不僅僅要徹夜守在計(jì)算機(jī)前一遍又一遍不厭其煩的觀察水位的高度從而確定提升閘門的高度，并且他們每隔兩個(gè)小時(shí)，還要到周邊地區(qū)去巡查，他們解釋說(shuō)，當(dāng)有些廢棄物沿水流漂浮過(guò)來(lái)的時(shí)候，會(huì)對(duì)堤壩熬成必須的損害，他們出來(lái)的主要目的就是看看圍墻上又沒(méi)有裂縫，以做到萬(wàn)無(wú)一失。目前已經(jīng)排泄掉二十九點(diǎn)七立方米的水量。這是什么概念這就相當(dāng)于整整泄掉了整個(gè)正常的洪澤湖的庫(kù)容啊!記者還異常強(qiáng)調(diào)，日前在江蘇一帶，防汛人員正在進(jìn)行防洪演習(xí)，還異常說(shuō)明，在水面過(guò)高的情景下，能夠使用機(jī)械架設(shè)。

我在想，他們這么努力是為了什么還不是為了緩解災(zāi)情，早日讓災(zāi)區(qū)人民過(guò)上幸福美滿的生活么他們也有妻兒，也有父母，他們這種舍小我顧大家的精神，是值得我們所有人包括青少年在內(nèi)學(xué)習(xí)的。

天空再大，也大可是他們的胸襟;星星再亮，也亮可是他們精神的閃光。在暴風(fēng)驟雨后，是他們，用自我并不堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我們撐起頭頂?shù)囊黄欤麄兡且活w顆火熱的心，就好像盞盞燈火，照亮我們的心扉。

洪水沖不走的，是他們炙熱的心。

描寫訪談牙醫(yī)的心得體會(huì)和方法七

孫女士：人力資源組長(zhǎng)

人物簡(jiǎn)介：孫某，女，大學(xué)畢業(yè)

訪談形式：應(yīng)對(duì)面

訪談資料：

1、您是如何找到這份工作的？

我是在大學(xué)學(xué)的是金融，經(jīng)過(guò)多方比較的還是人力資源管理的更有前途，經(jīng)以前同學(xué)的介紹進(jìn)了此刻這個(gè)公司。

2、行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)供給哪些培訓(xùn)？

一般都會(huì)有入職培訓(xùn)的，還有關(guān)于我們部門需要的本事且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)能夠掌握的?？偟恼f(shuō)來(lái)，還是得看培訓(xùn)需求。

3、我此刻能夠經(jīng)過(guò)一些什么樣的方式、提高哪些技能或素質(zhì)，以便日后能進(jìn)入這一行業(yè)呢？

盡量多找一下實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)吧，理論與實(shí)踐是有很大的不一樣的。要敢于應(yīng)對(duì)挫折，不管是在哪方面都虛心些。

4、在你的組織中，能夠把在同樣一個(gè)崗位上把成功和不成功區(qū)別開(kāi)來(lái)的行為是什么？

看你是否經(jīng)過(guò)績(jī)效考核和完成任務(wù)目標(biāo)，當(dāng)然這也不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。不一樣的部門有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)。

5、這個(gè)行業(yè)前景如何？

挺好的吧！我公司的人事部同事好幾個(gè)到尚德職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考證書。據(jù)說(shuō)此刻勞動(dòng)部的要求是做人事工作的都要有證書。

6、目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)當(dāng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

一般是大學(xué)及以上學(xué)歷吧，要做到管理高層的話就要有5年以上的工作經(jīng)驗(yàn)了。

7、您部門的主要職責(zé)是什么？

根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略以及企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略制定出企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃，并對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、控制、反饋和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中需要同企業(yè)的高層管理人員、各部門負(fù)責(zé)人以及基層工作人員技術(shù)人員進(jìn)行溝通，以確定一套有效的可實(shí)施的培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)也使整個(gè)企業(yè)對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)予以重視。