學校樂跑心得體會簡短(通用10篇)

通過寫心得體會，我們可以將自己的觀察、思考和感悟以文字的形式記錄下來。寫心得體會時，我們可以用簡潔明了的語言，突出重點和關鍵。請大家閱讀這些心得體會范文，希望能夠為你的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。

學校樂跑心得體會簡短篇一

一、引言（200字左右）。

近年來，集體樂跑活動逐漸成為人們熱衷的健身方式之一。樂跑不僅能鍛煉身體，提高身體素質，還能增加社交交流，減輕壓力。本文將從個人經歷出發(fā)，探討集體樂跑的種種好處。

二、樂跑初體驗（200字左右）。

記得第一次參加集體樂跑，心里充滿了期待和激動。正當大家熱身之時，我發(fā)現(xiàn)自己并不那么了解樂跑，也沒有充足的準備。開跑后的第一公里，我感到非常吃力，呼吸急促，腿部酸痛。我意識到，樂跑需要堅持和毅力。在眾多跑友的鼓勵和激勵下，我堅持了下來。漸漸地，我享受到樂跑的樂趣，感受到自己的成長。

三、身體的變化（200字左右）。

通過長期的樂跑，我逐漸感受到身體的變化。首先，我的體力明顯增強了。以前坐臥不安的時候，沒有辦法集中注意力，現(xiàn)在我感到更加有活力，做事更有耐心。其次，我的體重也有了明顯的減輕。漫長的跑步讓我燃燒了大量的脂肪，透過鏡子，我看到自己變得更加苗條。在影響方面，伸展著的身體塑造的我更加自信，讓自己容光煥發(fā)。

四、心境的變化（200字左右）。

樂跑讓我不僅僅磨礪了身體，也改變了我的心境。以前，我常常為瑣事憂慮，感到煩躁。樂跑過程中，我會與跑友交談，聊天，分享自己的喜怒哀樂。這些輕松的交流，讓我逐漸學會放松與釋放壓力。樂跑后，身心舒緩的感覺，讓我覺得生活更加美好。我發(fā)現(xiàn)，樂跑改變了我的態(tài)度，使我更加樂觀積極地面對生活。

五、樂跑的收獲（200字左右）。

樂跑不僅給我?guī)砩眢w上的好處，還為我?guī)砹似渌矫娴氖斋@。首先，通過樂跑，我結識了很多志同道合的朋友，拓寬了人脈，豐富了社交圈子。其次，樂跑鍛煉了我的耐力和毅力，幫助我在其他方面展現(xiàn)出更強大的意志力。最重要的是，樂跑激發(fā)了我對生活的熱愛，讓我擁有了積極向上的人生態(tài)度。

六、結尾（100字左右）。

集體樂跑是一項全民健身活動，通過個人親身經歷，我深刻體會到了樂跑的種種好處。樂跑不僅讓身體更健康，也改變了我的心境，讓我擁有了更積極的生活態(tài)度。我相信，在大家的共同努力下，樂跑一定能越來越受到人們的青睞，成為更多人堅持下去的健身方式。

學校樂跑心得體會簡短篇二

孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

一是注重培養(yǎng)習慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏晳T對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。

二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

三、重視意志品質的培養(yǎng)。

許多家長把孩子在學校里學習成績作為衡量孩子好差的標準，這是不太應該的，盡管學習成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學習，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質的鍛煉相當重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。

四、注重讀書興趣培養(yǎng)。

俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經常選擇一些內容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導幫助孩子樹立人生目標，讓孩子能健康快樂地成長。

學校樂跑心得體會簡短篇三

第一段：引入校外娛樂跑的背景和過程（200字）。

校外娛樂跑是當今大學生活中流行的一種娛樂方式，通常是在周末或節(jié)假日，學生們組成隊伍，穿梭于城市的大街小巷，參與各種趣味的挑戰(zhàn)和游戲。這項活動既能鍛煉身體，又能增強團隊合作精神，讓學生在忙碌的學業(yè)之余放松心情，增進之間的友誼。

第二段：描述個人參與校外娛樂跑的經歷（200字）。

去年的秋季，我第一次參與了校外娛樂跑活動。當時，我們班組織了一個充滿挑戰(zhàn)的城市冒險賽，全班分成小組，在規(guī)定時間內通過各項任務點來獲取積分。我和同組的幾位隊友互相鼓勵，共同商量策略，每個人都充分發(fā)揮自己的專長，我們團隊協(xié)作得非常默契。在游戲過程中，我們經歷了一系列有趣的挑戰(zhàn)，如解謎、尋寶等，這些任務不僅考驗我們的智慧和勇氣，還讓我們更深入地了解了城市的文化和歷史。

校外娛樂跑對個人來說，無疑是一次全面鍛煉。首先，這項活動對身體的鍛煉可以說是相當全面而有針對性的。跑步可以提高心肺功能，增強體質；挑戰(zhàn)項目需要靈活的身手和迅速的反應能力；解謎尋寶又需要智力和觀察能力。其次，校外娛樂跑可以培養(yǎng)一個人的團隊合作能力和溝通技巧。在游戲過程中，我們必須緊密配合，相互信任，才能順利解決各種任務。這個過程加強了我們彼此之間的信任感，也展現(xiàn)了我們的團隊精神和協(xié)作能力。

校外娛樂跑不僅對個人有益，也對社會有一定的積極影響。首先，它鼓勵大學生積極參與社會活動，提高社交能力。通過與不同的人合作和交流，學生們可以拓展人際關系網，增加社會資源。其次，校外娛樂跑在一定程度上推動了城市旅游和文化產業(yè)的發(fā)展。在游戲過程中，我們會結合城市的特色景點和文化要素，讓學生更多地了解和感受城市的文化魅力，也為城市旅游和文化產業(yè)帶來了新的活力。

第五段：總結校外娛樂跑的意義和建議（200字）。

校外娛樂跑不僅給大學生活帶來了歡樂和充實感，也對個人成長和社會發(fā)展有積極的影響。在參與的過程中，我深刻體會到了團隊合作、溝通協(xié)作的重要性，同時也提高了身體素質和智力水平。因此，我建議學校能夠積極組織校外娛樂跑活動，并加強與社會旅游和文化機構的合作，為學生提供更多更豐富的體驗。同時，我也希望更多的學生能夠參與校外娛樂跑活動，感受其中的樂趣，拓展自己的眼界和人脈。

學校樂跑心得體會簡短篇四

第一段：引言（100字）。

集體樂跑是一種融入健身和社交的活動方式，近年來越來越受到人們的關注與喜愛。作為一名參與過多次集體樂跑的人，我深感這項活動的獨特魅力和體驗。下面我將分享我對于集體樂跑的心得體會。

第二段：身心雙重受益（250字）。

參與集體樂跑不僅讓我體驗到了運動的樂趣，同時也讓我享受到了身心雙重的益處。首先，跑步可以增強心肺功能，改善身體素質。每次跑步，我都能感受到自己的呼吸加深、皮膚通透，全身的每一個細胞仿佛都充滿活力。其次，長期堅持跑步還可以增強免疫力，降低患病風險。此外，集體樂跑還可以促進社交和溝通。在樂跑活動中，我結識了很多志同道合的伙伴，與他們一起分享跑步的快樂，一起突破自我，極大地豐富了我的社交圈子。

第三段：團隊合作與互助（250字）。

集體樂跑不同于個人跑步，它強調的是團隊合作和互助。在樂跑過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有團隊的協(xié)作才能順利通過終點。每次樂跑活動，我們都會組隊，共同完成規(guī)定的里程。這要求隊員之間互相激勵和配合，只有完全發(fā)揮每個人的潛力，才能取得好的成績。跑過半程的隊員會回去陪伴跑得慢的隊員，以鼓勵和支持他們完成比賽。這種團隊合作與互助的精神，不僅讓我感受到了集體的力量，也在心靈上得到了滿足。

第四段：挑戰(zhàn)自我與突破極限（300字）。

集體樂跑給予我了挑戰(zhàn)自我和突破極限的機會。戰(zhàn)勝困難，超越自我是樂跑活動的核心理念之一。跑步讓我變得更加堅強，增強了我面對挫折和困難的勇氣和決心。我清楚地記得有一次樂跑活動，我一開始的速度非常快，但隨著距離的增加，我感到氣力逐漸不支。但是，正是看到身旁的隊員堅定的表情和在體力上不斷努力，我才激發(fā)出內心深處的潛能，繼續(xù)堅持跑步，最終成功突破自己的極限。集體樂跑讓我對自己充滿了信心，相信只要有決心和努力，就能夠超越自己。

第五段：結束語（200字）。

通過集體樂跑，我不僅收獲了一份健康的身心，還擁有了一份團隊合作與互助的珍貴經驗。樂跑活動在我心中燃起了對于運動和挑戰(zhàn)的熱情，激發(fā)了我不斷突破自我的決心。我希望更多的人能夠參與到集體樂跑中來，體驗到其中蘊含的樂趣和意義，為自己的身心健康和社交圈子增添一分色彩。

學校樂跑心得體會簡短篇五

隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，學校的課程壓力和學生的學習壓力也越來越大。為了培養(yǎng)學生的身心健康，我校舉辦了一場名為“健康快樂跑進校園”的活動。在這次活動中，我深感到了跑步對健康和快樂的重要性，并且有一些體會和心得，愿與大家分享。

首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)跑步對身體健康的益處。在短短的幾周內，我每天堅持跑步，就明顯感覺到自己的身體變得更加強壯和健康。跑步可以促進新陳代謝，增加心肺功能，幫助消化和睡眠，增強免疫力等等。每次跑完步后，我會感到身體輕盈，心情愉悅，精力充沛。而且，我發(fā)現(xiàn)我不再那么容易生病，體力也大大增強，對抗壓力的能力也明顯提高。這使我更明確地意識到，健康是一切幸福和成功的基礎。

其次，我意識到了跑步對心理健康的重要性。在我日常的學習生活中，壓力常常襲來，使我感到疲憊和焦慮。但是，當我開始跑步后，我發(fā)現(xiàn)我可以忘卻煩惱和壓力，專注于運動。跑步能夠讓我釋放內心的痛苦和負面情緒，讓我感到愉悅和輕松。同時，運動還可以使身體釋放出大量的內啡肽，能夠改善情緒、減輕焦慮和抑郁。我從跑步中獲得了內心的平靜和快樂，在跑步過程中我重新找到了自己。

另外，跑步也讓我更好地體驗到了團隊合作和個人成長的樂趣。在這次活動中，我和同學們一起組成了一個跑步隊伍。每天早上，我們都會準時到達操場，一起熱身和訓練。在這個過程中，我們共同努力，相互鼓勵，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。而且，我還發(fā)現(xiàn)自己的體能有了明顯的提高。剛開始我只能跑幾圈，但隨著鍛煉的進行，我可以跑得越來越遠，時間也越來越長。這種成長的過程讓我感到非常興奮和有成就感。

最后，跑步活動不僅是一種運動，更是一種積極向上的生活態(tài)度。通過參加這個活動，我意識到跑步是一種主動追求健康和快樂的行為，需要堅持和毅力。我學會了克服困難，保持堅持的品質。無論天氣是否惡劣，無論是否身心疲憊，我都會堅持跑步，享受運動的樂趣。這讓我意識到，在生活中，只要擁有積極向上的心態(tài)，堅持不懈地努力，就一定能夠達到自己的目標。

總而言之，參加“健康快樂跑進校園”的活動，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。通過每天的堅持跑步，我體驗到了跑步對身體和心理健康的積極影響。同時，我也感受到了團隊合作和個人成長的快樂。跑步活動不僅給我?guī)砩眢w的健康快樂，更讓我擁有了一種積極向上的生活態(tài)度。我相信，只要堅持跑步，堅持追求健康和快樂的心態(tài)，我們一定能夠在學習和生活中取得更好的成績和進步。

學校樂跑心得體會簡短篇六

永威學校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學?？疾鞂W習只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。

1、“沒有教不好的學生”是永威學校辦學的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責任書，不放棄任何一個基礎差的學生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學工作更是困擾我們農村中學的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學生。而事實也證明:與其控輟不如轉差，做好“轉差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學生，我們教師應該讓學生慢慢進步，而不是讓學生慢慢掉隊。“轉差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務，應該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。

2、“先學后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復習課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學后教”教學法簡單易學，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學習與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學后教”的教學模式對于我們的常規(guī)課教學更具有積極借鑒意義。我們實際的教學現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學隨意對待，可真正決定最終教學質量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學后教”教學法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。

3、“先學后教”教學法教學目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學生一目了然。反思我們的課堂，教學目標往往形同虛設，甚至目標與教學內容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學到哪，教師心中有數(shù)，學生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學不會，下節(jié)課接著學，也就談不上“堂堂清”，學生課上沒學會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學生明確了學習任務，學有方向，學有動力，其結果不單單是讓學生知道學什么，知道學會了沒有，更重要的是這樣可以使學生越學越有信心。這也使我想到:教師應該讓學生知道下一周或下一天的學習內容，以使學生早做學習準備。

4、“先學后教”教學法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導入簡潔，直奔主題，強調開門見山直接開講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學生。特別是對于語文課而言，導入精彩，可以達到激起學生學習興趣的目的。創(chuàng)設一種與教學內容相關的情境，叩開學生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學之美。

5、先學是學生的自主學習，而這種先學，不是盲無目的的瞎學，不是教師放手不管，而是學生在教師自學指導下的學習。這就要求我們教師設計恰當?shù)淖詫W指導，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學生的認識水平和接受能力，同時預設自學中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學生先學，關鍵是要保證學生參與學習，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學，有幾個學生不參與老師的問題，偷偷聊無關話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關注班里的學習困難生和學習懶惰者。從這一點上講，運用這種教學法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。

6、后教是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習。學生在自學時，教師要巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，教師要發(fā)動學生討論、質疑、交流，自行解決自學過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調控教學時間。

7、“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學科而言，當堂訓練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習，有時候學生交了練習卷來不及講就等到以后有了時間再說，結果是大大降低訓練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時間。

8、永威學校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應該學習的，我們的做法是復習不及時，教學隨意性大，而且對學生輔導不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學習和復習的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導時間不如永威學校充分，所以我們教師應該嘗試利用自己的正課來做相關的復習與輔導，改變過去平時不復習，期末總復習的低效做法，要做到每日總結、每周復習，溫故知新。

9、永威學校的多媒體輔助教學利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學會更利于學生的學與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經驗。

10、永威學校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學校，學生在教師輔導監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學校學生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學內容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學生課下完成，于是學生的作業(yè)質量就有了差距，有認真做的，但是更有應付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學生保質保量的完成，這些都需要我們深入思考。

11、我們使用“先學后教，當堂訓練”教學法，還要不要預習?要。我認為課前預習更利于學生掌握知識，關鍵是布置什么樣的預習，又如何保證學生的預習，如何對預習進行檢測?更要解決好課前預習和課上先學的關系。我想在這一點上可以借鑒導學案，使學生的預習可查可控，而不是流于形式。

12、簡單談一下小組合作學習。先學是每位學生的自學，獨立思考，必須保證。在學生先學的基礎上才可以適當安排小組合作，所以自學與合作并不矛盾，二者是互補的關系。

13、在去永威學校之前，我看到了網上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。

15、教學改革非一人一時之功，對于一個學科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。

正所謂教必有法，而教無定法，對于“先學后教，當堂訓練”教學法，我要結合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學，以達到讓學生會學、學會、愛學、樂學的目的!

學校樂跑心得體會簡短篇七

隨著社會的發(fā)展和進步，志愿者活動越來越受到人們的關注和參與。而在這些志愿者活動中，歡樂跑成為了一個備受追捧的主題。我有幸參加了一次歡樂跑志愿活動，并從中獲得了很多的啟發(fā)和收獲。下面我將圍繞這個主題，向大家分享我的心得體會。

歡樂跑是一項旨在通過跑步活動提倡健康生活方式、促進社會公益事業(yè)的活動?；顒赢斕?，我和其他志愿者一同來到了活動現(xiàn)場。網絡上的照片和視頻已經讓我對這個活動有了初步的了解，而現(xiàn)場的熱鬧景象更讓我感到興奮?；顒蝇F(xiàn)場人山人海，志愿者們忙碌地為參與者發(fā)放物品、引導道路和維持秩序。在這個過程中，我深深感受到了團隊合作的力量和志愿者們的無私奉獻精神。

參與歡樂跑不僅可以為社會做出一點貢獻，還能夠鍛煉自己的身體和心理素質。在活動當天，我負責為參與者分發(fā)活動紀念品。雖然這是一個看似簡單的任務，但需要我們保持耐心和細心。我學會了如何面對不同人的不同需求，如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜和高效。這讓我意識到自己需要不斷提升自己的能力和素質，才能更好地服務他人。

歡樂跑還讓我意識到了社會中存在的問題和困難。在為參與者分發(fā)活動紀念品的過程中，我遇到了一位行動不便的老人?？粗M力地挪動步伐，我立刻走上前去幫他。幫助老人的同時，我也被他的堅強和樂觀所感染。他告訴我，盡管身體已經不如從前，但參加這樣的活動，能讓他感到生活的快樂和溫暖。通過與老人的交流，我體會到了關愛他人的重要性，也更加懂得珍惜自己。

歡樂跑活動讓我見識到了社會公益事業(yè)的巨大影響力。通過這個活動，不僅有越來越多的人開始重視自身的健康，也有越來越多的人關注到社會弱勢群體的需求。尤其是在活動結束后，我看到了很多人捐款、捐物或者參與其他公益活動，意識到這個活動不僅僅是一次有趣的體驗，更是在傳遞一種深刻的社會關懷。

回顧這次歡樂跑志愿活動，我深刻認識到了志愿者活動對社會的重要性以及個人的成長價值。通過參與歡樂跑，我學會了團隊合作、鍛煉了自己的身體素質，更重要的是，我懂得了如何關愛他人、關注社會。我希望以后能夠繼續(xù)參與這樣的志愿者活動，不斷提升自己的能力，為社會做出更多的貢獻。我相信，只要每個人都為社會公益事業(yè)貢獻一份力量，社會就會變得更加美好。

學校樂跑心得體會簡短篇八

做為xx小學家長學校的一名學員，經過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子構成良好的習慣。

三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。

俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。

其實，教師批評孩子，正說明教師關注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習本事的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇。

信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應當同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感激！

學校樂跑心得體會簡短篇九

學校是每個孩子成長的搖籃，是他們進入社會的第一步。我在學校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學的互動，我明白了團結的力量，體會到了知識的重要性，領悟到了自我管理的重要性，并學會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學校中的心得體會。

首先，學校給我留下了團結的印象。在整個學校生活中，我和我的同學們取得了非常好的友誼和合作關系。我們互相幫助，共同進步。在課堂上，我們經常形成小團隊，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團、運動組織和義工活動。這些團隊的合作經歷增強了我們的凝聚力和團隊精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。

其次，學校讓我深刻認識到知識的重要性。知識是指導我們認識世界和改造世界的工具。在學校中，我們不僅學習科學知識和歷史常識，還學習到了更重要的思考、分析和學習的能力。老師們以豐富的知識和獨到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學習方法。通過不斷地學習和積累知識，我不僅提高了我的學術水平，而且也有了更多的機會去了解和探索世界。

第三，學校教會了我自我管理的重要性。在學校，我們學習到了時間管理、目標設定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設定明確的目標，并且努力去實現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進步。通過自我管理的訓練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。

最后，學校教會了我積極樂觀地面對困難。學習和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學校中，我學會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進步。

總的來說，學校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學校，我深刻體會到團結的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產生著至關重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚學校培養(yǎng)的品質，努力進步，成為一個有用的人。

學校樂跑心得體會簡短篇十

隨著人們對健康的關注度不斷提高，健康運動成為了現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。為了推廣健康生活方式，我校近日舉辦了一場別開生面的活動——健康快樂跑進校園。作為參與者之一，我深深感受到了運動的快樂和對健康的重視。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，健康快樂跑進校園讓我重新認識了運動的樂趣。平時，因為繁忙的學業(yè)和社交活動，很少有時間參與運動。而此次活動給我提供了一個難得的機會，可以放下生活中的煩惱和壓力，盡情地釋放自己。當我沿著跑道奔跑時，身體不斷釋放出的細胞氧化酶讓我感到一股暖流涌上心頭，我仿佛融入了大自然，與美麗的校園融為一體。這種身心舒暢的感覺讓我對運動重新產生了興趣，也激發(fā)了我繼續(xù)堅持鍛煉的動力。

其次，健康快樂跑進校園讓我更加明白了健康的重要性。在活動中，我們的老師向我們介紹了運動對身體的好處，比如增強肌肉力量、改善心血管功能、增加免疫力等。通過親身體驗，我能夠感受到運動的積極影響。在跑步過程中，我的心跳變得更有規(guī)律、呼吸更加暢快，身體感到更加舒展和輕盈。而在活動后的幾天里，我沒有像平時那樣感到疲倦和無精打采，而是充滿了活力和精神。這讓我深刻認識到，運動不僅對身體有益，更能保持健康的心態(tài)和積極的情緒。

另外，健康快樂跑進校園讓我更加明白了團隊合作的重要性。在活動中，我和其他同學們組成了一個跑團，互相鼓勵、配合默契。我們時而奔跑在一起，時而互相鼓勵，在經過終點時，我們一起高呼著勝利的口號，彼此之間的默契和團隊意識讓我受益匪淺。我意識到個人的力量是有限的，只有和他人攜手合作，我們才能取得更好的成績，達到更遠的目標。這對我來說是一次寶貴的經驗和教訓，也讓我更加明白了團隊精神的重要性。

最后，健康快樂跑進校園讓我更加懂得了珍惜身體和享受生活。通過參加這次活動，我體驗到了運動對身體的益處，也明白了身體是我們奮斗的基礎。因此，我決心要更加珍惜自己的身體，保持良好的生活習慣和鍛煉常態(tài)。同時，我也明白了生活中不僅僅只有工作和學習，也需要給自己的身心放松的時候。只有讓自己身心放松，才能更好地面對學業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我決定抽出時間，學會享受生活、與朋友共度美好時光，讓自己的生活更加豐富多彩。

通過健康快樂跑進校園的活動，我重新找回了運動的樂趣，更加明白了健康的重要性。同時，團隊合作和珍惜身體這兩個方面也成為了我這次活動的重要收獲。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持運動，保持積極的生活態(tài)度，與他人一起取得更好的成績。這次活動是我人生中的一次寶貴經歷，也為我打開了追求健康快樂生活的新大門。