走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲 參觀和平廣場(chǎng)心得(五篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲一

欣喜若狂的嶄新環(huán)境

經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期，9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿了期待與幻想。我背著書包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī)，微微的笑臉?lè)路鸷诺幕ɡ?，一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我開始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應(yīng)的，想要在這3年里取得什么成績(jī)的話，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學(xué)習(xí)，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們需要堅(jiān)持，這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話說(shuō)：用什么證明自己的存在？是征服！征服自我，征服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著世界！所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律！

絢麗多彩的高中生活

絢麗的高中，多彩的生活，我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí)，在陰霾中成長(zhǎng)，在狂風(fēng)中堅(jiān)持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水，體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期待它的來(lái)臨，期待著……多么美好的愿望，我想努力之后必有結(jié)果吧！

走進(jìn)高中，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界；我們?cè)谶@兒成長(zhǎng)，我們?cè)谶@兒奮斗，我們將在這攀上知識(shí)高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝，悄悄地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開放。3年之后我們一定會(huì)為自己綻放了，綻放了屬于自己的勝利之葩！

最新走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲二

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們周圍發(fā)生了很大的變化，天氣變涼了，草地變黃了，甜美的瓜果成熟了，各種各樣的小花開放了。喲！原來(lái)是秋天悄悄地來(lái)了。

瞧，花園里的菊花開放了，象一個(gè)個(gè)五彩繽粉的小噴泉，再配上迷人的晚霞，有紅的、有紫的、有粉的、有藍(lán)的、有黃的、有綠的，絢麗奪目，讓人心曠神怡，美不勝收！

再走進(jìn)秋天的果園，一個(gè)個(gè)小蘋果像小朋友一張張火紅的小臉蛋兒一樣討人喜歡；桔子樹上的桔子，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)黃，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的水晶球在手里輕輕地玩耍，而且香味迷人，讓人忍不住想吃一口。

再走進(jìn)種植園里，從一棵棵小樹苗長(zhǎng)成一棵棵威武的大樹結(jié)實(shí)挺撥。樹木的葉子是從綠到紅，從紅到黃，最后隨風(fēng)飄落在樹下變成營(yíng)養(yǎng)讓大樹吸收。小螞蟻卻趁機(jī)用掉在地上的樹葉在小溪中冒險(xiǎn)、航行。

再走進(jìn)校園里，明媚的陽(yáng)光照耀在老師和同學(xué)們的臉上，伴著一縷清涼的秋風(fēng)和新鮮的空氣讓同學(xué)們精神特別得好。校園里的植物各種各樣，比如：金黃的桂花、雪白的菊花、火紅的楓葉，給校園增加了溫暖的氣息。

再走進(jìn)田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑紅的高粱像一根根雞毛彈子左搖右擺地跳舞，金黃的玉米像一個(gè)個(gè)鼓槌在歡快地奏樂(lè)，笑彎了腰的稻穗忍不住露出了潔白的牙齒……田野真是個(gè)美好的世界。

你們覺(jué)得秋天是一個(gè)美好的季節(jié)嗎？你喜歡秋天嗎？那你要多多贊美秋天呀！

最新走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲三

活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。

活動(dòng)口號(hào)：關(guān)愛(ài)老人 奉獻(xiàn)愛(ài)心

活動(dòng)人員：五年級(jí)學(xué)生代表

活動(dòng)流程：

一、準(zhǔn)備工作：

1、聯(lián)系敬老院及東二居委會(huì)：韓建榮

2、物品準(zhǔn)備：

(1)隊(duì)旗、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物

(2)購(gòu)買水果

3、節(jié)目排練總負(fù)責(zé)：馮娟

4、照相：宋惠芝

5、勞動(dòng)工具：每個(gè)孩子帶一塊擦桌布

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、節(jié)目演出：

(1)集體誦讀古詩(shī)

(2)功夫扇

(3)歌曲《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》

2、演出結(jié)束，給老人贈(zèng)送禮物;合影留念。

3走近老人：

(1)每個(gè)同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間;

(2)幫老人打掃房間衛(wèi)生;

(3)給老人捶背;

(4)跟老人聊天，聽老人講過(guò)去的事情，給老人講自己的所見(jiàn)所聞，讓老人感受快樂(lè)與溫暖。

三、注意事項(xiàng)：

1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);

2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素;

3、見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)優(yōu)良的個(gè)人素養(yǎng);

4、清理房間時(shí)要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局;

5、慰問(wèn)時(shí)不用自帶任何禮物，活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物;

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見(jiàn)!

“重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)敬老院”演出主持詞

甲：親愛(ài)的爺爺奶奶：

合：你們好!

乙：在這金秋送爽，金桂飄香的時(shí)節(jié)，

甲：我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節(jié)。

乙：我們丁字沽小學(xué)五年級(jí)學(xué)生代表，

甲：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，來(lái)到這里，

乙：和各位爺爺奶奶共度這美好的時(shí)光。

甲：爺爺，奶奶，明天就是你們的節(jié)日，

乙：沒(méi)有昔日你們艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來(lái)我們今天優(yōu)美的校園?

甲：沒(méi)有昔日你們辛勤的付出，哪有我們今天幸福的生活?

乙：為了表達(dá)對(duì)你們的崇敬，

甲：我們特別獻(xiàn)上幾個(gè)節(jié)目。

合：愿我們的節(jié)目能給你們帶來(lái)溫暖，帶去歡樂(lè)!

甲：請(qǐng)聽同學(xué)們誦讀的古詩(shī)

乙：《江畔獨(dú)步尋花》一、二!

甲：我們班多才多藝的同學(xué)可真多

乙：下面讓我們隨著她們的腳步一起來(lái)領(lǐng)略扇子舞的魅力

甲：小合唱《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》

乙：美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝

甲：歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田

乙：愿我們的演出，能給你們留下美好的記憶

甲：愿我們的到來(lái)，能給你們帶去溫暖與歡樂(lè)

乙：尊敬的爺爺、奶奶

甲：是你們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)

乙：把美好的年華、熱度和精力都貢獻(xiàn)給了祖國(guó)

甲：你們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)

合：最后，我們忠心地祝福你們健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意!

大班重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)內(nèi)容

大班主題活動(dòng)：走進(jìn)敬老院

二、設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活?！本啪胖仃?yáng)，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，我們帶領(lǐng)大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動(dòng)，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)正是為了體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉悅的情緒和繪畫的欲望。

2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的品質(zhì)。

4、在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機(jī)、幼兒操磁帶。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：

親愛(ài)的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)!現(xiàn)在是秋天，今天是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠(chéng)的祝福吧!我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小朋友都是一次考驗(yàn)，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個(gè)個(gè)都是最棒的!

(二)排隊(duì)走進(jìn)敬老院：

孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。

(三)向爺爺奶奶問(wèn)好：

請(qǐng)一名幼兒將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，身體健康!”

(四)表演節(jié)目：

1、播放幼兒操樂(lè)曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨(dú)唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

(五)就地作畫、獻(xiàn)畫：

1、師：孩子們!你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺(tái)階，好漂亮呀!你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來(lái)嗎?

2、將幼兒分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，準(zhǔn)備畫畫。

3、分發(fā)彩筆和畫紙，講述繪畫要求。

4、幼兒作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開想象作畫。

5、獻(xiàn)畫。

師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個(gè)大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽(yáng)。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在咱們把美麗的畫獻(xiàn)給敬愛(ài)的爺爺奶奶吧!別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，還要雙手遞給他們喲!

(六)沙地即興作畫：

1、師：孩子們，剛才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧?你們做得真好!老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎?可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲!

2、幼兒在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫，及時(shí)評(píng)價(jià)。

(七)合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回幼兒園。

最新走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲四

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，本人嚴(yán)格按照院黨委的要求，在第一階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志一系列講話精神以及黨的群眾路線基本理論，觀看了焦裕祿等先進(jìn)典型錄像，聽取了羅書記的精彩黨課，使我加深了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在第二階段一開始，本人聯(lián)系實(shí)際，開展了談心活動(dòng)，對(duì)自己近年的工作、思想、作風(fēng)等進(jìn)行了剖析，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，本人從政治紀(jì)律問(wèn)題、四風(fēng)問(wèn)題、廉政建設(shè)問(wèn)題方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對(duì)照檢查狀況匯報(bào)如下。

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按照群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的原則，認(rèn)真從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀等方面深刻剖析產(chǎn)生四風(fēng)、兩問(wèn)題的根源，把自己真正擺進(jìn)去，做到臉紅了、心跳了、汗出了、病治了，到達(dá)了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

1、形式主義方面的問(wèn)題及表現(xiàn)。本人雖然十分反感、堅(jiān)決反對(duì)，但形式主義或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓起草什么文件就起草什么，落實(shí)什么工作就落實(shí)什么，存在以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話的狀況。沒(méi)有很好地、認(rèn)真地沉下心來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作;

工作主動(dòng)性不夠，效率不高，說(shuō)的多，做得少，缺乏那種只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業(yè)精神。平時(shí)深入基層少，泡在機(jī)關(guān)多，忙于臺(tái)賬資料，工作效率不高。

2、官僚主義方面的問(wèn)題及表現(xiàn)。對(duì)人民群眾缺乏滿腔熱忱，與人民群眾的關(guān)系有所疏遠(yuǎn)，感情逐漸淡漠。說(shuō)話、辦事，處理問(wèn)題，很少能做到主角轉(zhuǎn)換，缺乏工作重心下移;

有時(shí)存在工作等靠推諉、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，回避矛盾、漠視問(wèn)題，習(xí)慣于坐在辦公室看文件和二手材料，主動(dòng)走出機(jī)關(guān)，深入基層、深入一線，了解群眾期盼、掌握群眾需求方面做得不夠深入扎實(shí)。工作漂浮，脫離實(shí)際，衙門作風(fēng)，服務(wù)較差。

3、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題及表現(xiàn)。追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，安于現(xiàn)狀，吃苦奉獻(xiàn)的精神不夠強(qiáng)，隨著生活水平的不斷提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，有些時(shí)候，純粹是憑著經(jīng)驗(yàn)和一種感覺(jué)在做事，缺乏理性的思考，對(duì)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)缺乏主動(dòng)的汲取、總結(jié)、提高。在精神狀態(tài)上，逐漸思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取;

群眾利益高于一切的思想有所淡化，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所弱化。有時(shí)工作多干一點(diǎn)覺(jué)得很辛苦，待遇稍差一點(diǎn)覺(jué)得不知足，有時(shí)加班加點(diǎn)、放下節(jié)假日時(shí)心里不高興。

4、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題及表現(xiàn)。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗，勤儉樸素為榮，以貪圖享樂(lè)、奢靡揮霍為恥的思想還不牢固。下基層調(diào)研、外地出差時(shí)更多思考和講究車況的好壞，住所的檔次、餐飲的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒飯的精打細(xì)算，節(jié)約一切能夠節(jié)約的開支思想漸漸淡化。熱衷于個(gè)人舒服享受。

5、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的問(wèn)題及表現(xiàn)。平時(shí)本人認(rèn)為，黨風(fēng)廉政建設(shè)主要是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的事，過(guò)去在基層當(dāng)一把手時(shí)，能夠處處嚴(yán)格要求自己，但工作變動(dòng)以后，覺(jué)得與自己關(guān)系不大，沒(méi)深刻認(rèn)識(shí)到，任何腐化、腐敗行為都有一個(gè)演變的過(guò)程，都是從不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注重思想改造開始的，稍有不慎，思想就可能被腐蝕，就會(huì)犯錯(cuò)誤、栽跟頭。就應(yīng)時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，持之以恒地堅(jiān)守干干凈凈踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白堂堂正正做人的原則。

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上述五個(gè)方面查擺的突出問(wèn)題，關(guān)乎個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)，更關(guān)乎理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律，如果不深挖問(wèn)題產(chǎn)生的原因，不準(zhǔn)確分析問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，所查擺的問(wèn)題就只是紙上談兵，成了假大空。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)程，從思想根源上深挖，主要有以下幾個(gè)方面原因。

一是由于整天忙于事務(wù)，工學(xué)矛盾處理的不好，學(xué)習(xí)抓的不夠緊，個(gè)性是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平總書記系列講話精神系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，指導(dǎo)推動(dòng)工作不夠，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)、運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀不夠，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人思想工作學(xué)習(xí)作風(fēng)結(jié)合的不緊密，對(duì)四風(fēng)、兩問(wèn)題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足，意識(shí)形態(tài)工作和新聞出版工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性不夠。

二是公仆意識(shí)有所淡薄，自命不凡，不珍惜向群眾學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)走向基層一線，走到群眾中去，真心向群眾交朋友、認(rèn)親人工作不扎實(shí)、不深入;

對(duì)真心拜群眾為師，虛心向群中學(xué)習(xí)，帶著調(diào)研課題，問(wèn)計(jì)于民，全面掌握社情民意方面不夠扎實(shí)、不夠深入，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題還沒(méi)有從根本上解決好。

三是存在黨性修養(yǎng)問(wèn)題，沒(méi)有隨著工齡和年齡的增長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)的現(xiàn)象，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在歪風(fēng)邪氣面前，不敢直接亮劍。在點(diǎn)滴成績(jī)面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。

四是如何堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必這一課題沒(méi)有完全入腦入心、付諸于行動(dòng)。對(duì)克己奉公，勤政廉政，持續(xù)昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒(méi)有完全激發(fā)。工作上有時(shí)拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力;

學(xué)習(xí)上，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

五是艱苦奮斗精神不夠強(qiáng)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所放松。對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)，在發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在差距，在抵制奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義方面有所放松。六是對(duì)正確的地位觀、權(quán)力觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀缺乏全面的了解和準(zhǔn)確的把握，對(duì)廉潔自律、廉潔從政準(zhǔn)則，自重自省自警自勵(lì)，守好底線方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在個(gè)別小問(wèn)題上有所忽視和放松，表此刻工作方面不夠深入細(xì)致，嚴(yán)格遵循按制度、按原則、按程序辦事還不夠，在把好政治關(guān)、權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，虛心理解群眾的批評(píng)和推薦方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

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本人對(duì)存在的四風(fēng)問(wèn)題、清正廉潔問(wèn)題，堅(jiān)持從此刻做起，改作風(fēng)、除毛病、正品行、樹新風(fēng)，以過(guò)硬的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的黨性，持續(xù)黨的先進(jìn)性和純潔性，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

(一)切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，深入持久學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列講話精神，切實(shí)用總書記重要講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作;

始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的理想信念和對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信;

在重要原則問(wèn)題上，始終做到旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。

(二)牢固樹立為民宗旨意識(shí)。更加自覺(jué)地增強(qiáng)群眾觀念、執(zhí)行好群眾路線，自覺(jué)落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，要做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動(dòng)走進(jìn)群眾;

努力想問(wèn)題、做決策、抓工作、不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一追求，堅(jiān)持方便群眾、高效運(yùn)作、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的業(yè)績(jī)?cè)鷮?shí)抓好招生就業(yè)工作。一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

(三)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要克服官僚主義和形式主義，要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線，時(shí)刻把群眾的安危冷曖掛在心上，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事;

要深入到基層，調(diào)查研究，認(rèn)真宣傳招生就業(yè)政策，了解群眾對(duì)職業(yè)教育的實(shí)際需求，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，做到不說(shuō)則已、說(shuō)了就干，少說(shuō)多干、干就干成、干就干好，只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地推進(jìn)工作。

(四)堅(jiān)決抵御不良之風(fēng)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)是我們黨與人民持續(xù)密切聯(lián)系的法寶。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，吃苦在前，享受在后，要始終堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，大力弘揚(yáng)老西藏精神，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，自覺(jué)抵制貪圖享樂(lè)、講排場(chǎng)、比闊氣的不良風(fēng)氣，追求健康、有益、儉樸、禮貌、科學(xué)的工作和生活。

(五)堅(jiān)決狠剎奢靡之風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)約法十章、九項(xiàng)要求。堅(jiān)持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，增強(qiáng)黨員意識(shí)、廉潔意識(shí)、自律意識(shí)、公仆意識(shí)、先鋒意識(shí)，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺(jué)抵制大手大腳、鋪張浪費(fèi)行為，真正做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

(六)搞好廉潔自律修養(yǎng)。牢固樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織持續(xù)高度一致。從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗(yàn)，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、能干成事、清正廉潔。

以上存在的問(wèn)題，原因剖析和整改措施，還不夠深入，今后的生活、工作中，我要向古人學(xué)習(xí)，日三省乎己，虛心對(duì)待他人的意見(jiàn)和推薦，對(duì)于自身存在的問(wèn)題，作出深入查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭(zhēng)思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉(zhuǎn)變，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

最新走進(jìn)和平公園心得體會(huì)及收獲五

理想，是什么呢?小時(shí)侯我經(jīng)常呆呆地想這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在，我認(rèn)為理想是一對(duì)翅膀，讓我們飛過(guò)一座又一座的高山，只要你堅(jiān)持不懈的往前飛，你就一定會(huì)看到一個(gè)全新而閃亮的世界。

我的理想，其實(shí)挺多的，一直都變換不定。這也許是因?yàn)槲以跐u漸長(zhǎng)大的緣故吧。但有個(gè)理想在我心中整整埋藏了七個(gè)年頭，那就是當(dāng)一名教師，確切地說(shuō)，是一名大山里的鄉(xiāng)村教師。我如此的強(qiáng)調(diào)是大山里的鄉(xiāng)村教師，是因?yàn)椤?/p>

一個(gè)無(wú)聊的周末，我打開電視偶然間看到這么一個(gè)真實(shí)的故事：重慶某個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，一個(gè)拄著拐杖的女孩，艱難地在山里行走，不……怎么算得上是行走?因?yàn)橹挥幸恢荒_著地，另一只腳懸著，靠著雙拐支撐著緩慢地走。她的手里還拿著一本語(yǔ)文書，對(duì)，她是去上學(xué)!她是某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她的班主任跟記者說(shuō)，她學(xué)習(xí)很刻苦比一般的同齡小孩更熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但自身殘疾，加上家庭極度貧窮，對(duì)于她的未來(lái)……此時(shí)上一片茫然。記者采訪她時(shí)，我從她的眼神看出了她對(duì)知識(shí)的渴望。我仿佛明白了她那顆向往大山外的心，她的笑卻是一種苦澀的笑?？吹竭@時(shí)，一下淚水就淌出來(lái)了，就在那一刻，我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要當(dāng)大山里的一名鄉(xiāng)村老師!讓那些渴望知識(shí)的大眼睛能夠?qū)W到更多的東西，讓他們走出大山，去領(lǐng)略山外的繽紛世界?！蔽也恢?，還有多少像那個(gè)女孩一樣渴望知識(shí)的孩子，正在與貧窮作“斗爭(zhēng)”。如果我是一位偏遠(yuǎn)山村的教師，我一定會(huì)盡自己最大的努力把我所學(xué)的知識(shí)全部教給他們。也一定會(huì)讓家庭貧寒上不了學(xué)卻渴望學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子，安心地坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，經(jīng)濟(jì)上的困難是不會(huì)壓倒我們的。因?yàn)椋抑肋€有許許多多跟我一樣關(guān)心窮困孩子上學(xué)的人。還有“希望工程”!只要世間人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，祖國(guó)的“明天”就會(huì)有第二個(gè)魯迅和中國(guó)的愛(ài)因斯坦……

我的理想——走進(jìn)大山，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師!我已經(jīng)開始起程了，讓我飛躍千山萬(wàn)水，把知識(shí)的種子播撒在最貧瘠的土地上!

人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。

回頭想想，一年前，我們懷揣著一分對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，一分對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)燦爛的企盼。

經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jī)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現(xiàn)在的我別無(wú)選擇。殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)大家原諒我的作為?！比缃?，我們都擠在一條獨(dú)木橋上行走，應(yīng)該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。

時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。

從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢?就像是在坐火車沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車錯(cuò)過(guò)了。

“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當(dāng)初要是那樣就好了?！蔽抑幌Ｍ也粫?huì)后悔。

黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛(ài)的追求。

春去春回，花落花開，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍(lán)天，有綠樹，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見(jiàn)我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。

今天，我站在高中的大門前，我知道，這里，將會(huì)是我夢(mèng)想開始的地方。有人說(shuō)，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結(jié)出芳香甜美的果實(shí)。

四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著周圍的一切。今天，同樣是一個(gè)新的開始，只是我已不再迷茫，我聽到心底潛藏的聲音，我聽到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽到父母殷切的希望，我聽到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著我，呼喚我策馬揚(yáng)鞭，揚(yáng)帆起航;它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無(wú)知中喚醒，催我去繼續(xù)找尋生命的真諦。

過(guò)了貪玩的年紀(jì)，明白理想的重量，我開始安頓下來(lái)，規(guī)劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門的那一刻起，命運(yùn)的時(shí)鐘便開始轉(zhuǎn)動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰(zhàn)友，互相鼓勵(lì)，互相幫助，真摯的友誼凝結(jié)著不服輸?shù)膴^斗，在每個(gè)人身上體現(xiàn)。

收起假期的慵懶，我開始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的笑容，我渴望每一份沾滿汗水的優(yōu)異的成績(jī)單，我渴望……

緊握手中的筆，寫下一行行飄著墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識(shí)后的滿足，是對(duì)美好生活的`無(wú)限向往。

重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開嶄新的課本，我迎著初生的太陽(yáng)，踏上了新的征程。

路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)!

生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水，或是一泓死寂無(wú)聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?

當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。

我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過(guò)來(lái)，我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒(méi)了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。

然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……

窗外雨更大了，只見(jiàn)一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒(méi)有。

唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無(wú)言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來(lái)暑去，走了花開花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。

猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫該有多好!

我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專心致志地，那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái)，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。

雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過(guò)我的天空留下過(guò)什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒(méi)有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過(guò)聲音，速度和光亮，就夠了!

在喧鬧的世界里，心凈才能心靜!

——題記

夏日正午，我閑下來(lái)，便坐在窗邊讀書。還沒(méi)有融入書中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音，我皺著眉，抬頭看向窗外，原來(lái)附近正在施工，機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團(tuán)亂線揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無(wú)心看書，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車?guó)Q笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事爭(zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書，急躁地只想發(fā)脾氣——周圍太喧鬧，為什么不能安靜一會(huì)兒呢?

幾天后，爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車后，撲面而來(lái)的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺(jué)得心中都干凈了不少。

老家很美，青蔥的樹木滿山都是，青草遍野，近處的田地，遠(yuǎn)方的山巒，都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧?kù)o。它沒(méi)有城市中那么多的汽車，沒(méi)有大機(jī)器。靜靜地站著，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書寫的白紙，只覺(jué)得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。

帶著放松的心再回到城市時(shí)，周圍的一切依舊，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧?kù)o。原來(lái)寧?kù)o是自己制造的，只要讓寧?kù)o走進(jìn)心靈，那么周圍的喧鬧都會(huì)化為烏有。

坐在窗邊，我又拿起了那本書，周圍的環(huán)境一點(diǎn)都沒(méi)變，但我的心，現(xiàn)在是一片寧?kù)o。

我想，我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑?，寧?kù)o已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。