2023年數(shù)學教學建議心得體會怎么寫(優(yōu)秀17篇)

心得體會是對個人經(jīng)歷和感受進行剖析和概括的一種方式。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，要有系統(tǒng)性地整理和梳理自己的思路和感悟，可以按照時間、過程、收獲等維度進行分類和歸納；其次，要注重觀察和思考，不僅要描述事實和經(jīng)歷，還要對其進行分析和思考，探索其中的規(guī)律和啟示；此外，還要注意語言的準確性和條理性，用簡潔清晰的語言表達自己的見解和體會，使讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。這里為大家準備了一些心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇一

教學是一門藝術(shù)，也是一種責任。作為一名教師，我始終致力于提高自己的教學水平，給學生提供更好的教學質(zhì)量和學習環(huán)境。在教學中，我不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗，深化自己的教學理念，并根據(jù)實際情況提出一些教學建議。以下是我關(guān)于教學建議的心得體會。

首先，教學應(yīng)關(guān)注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的個體，他們具有不同的學習方式、興趣愛好和認知能力。因此，在教學過程中，我應(yīng)該尊重學生的個體差異，靈活運用不同的教學方法。以往的教學中，我發(fā)現(xiàn)教師主導的教學往往無法滿足不同學生的需求。因此，我開始采用個性化教學的方法，根據(jù)學生的具體情況制定個別教學計劃，為每個學生提供更精確的指導和幫助。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和主動性得到了明顯提高。

其次，教學須注重觸發(fā)學生的學習動機。學習動機是學習的推動力，也是學生學習的關(guān)鍵因素。在教學中，我嘗試引導學生發(fā)現(xiàn)問題的重要性和實際意義，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。例如，我在課堂上設(shè)置了一些有趣的“探險任務(wù)”，讓學生主動參與和分享經(jīng)驗，進而激發(fā)他們探索、思考和學習的樂趣。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地投入學習，整體學習氛圍也更加活躍和積極。

第三，教學需注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會對人才的要求已經(jīng)從單純應(yīng)試能力的追求轉(zhuǎn)向了更多的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為教師，我必須引導學生進行創(chuàng)新思維和實踐的培養(yǎng)。我鼓勵學生提出自己的主意和觀點，并給予充分的討論和實踐空間。例如，在科學課上，我讓學生們進行小組合作，通過實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。通過這種方式，學生們不僅能夠獲得新知識，同時也能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第四，教學應(yīng)注重多元評價體系的建立。以往的教育評價主要側(cè)重于終結(jié)性考試，這種評價方式往往無法全面反映學生的學習情況和能力發(fā)展。因此，我嘗試建立多元評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作等多個方面的評價指標。通過綜合這些評價指標，我能夠更全面地了解學生的學習情況，并及時采取措施幫助他們提高學習。同時，多元評價體系也能減少學生對單一考試成績的焦慮，更有利于他們?nèi)姘l(fā)展。

最后，教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的終身學習能力。社會在不斷進步，知識和技能也在不斷更新和變化。作為教師，我應(yīng)該培養(yǎng)學生不僅有良好的學習習慣，也具備主動學習和不斷自我提升的能力。為此，我鼓勵學生閱讀廣泛的書籍，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和批判性思維。我也會組織學生參加各種學科和實踐課程的競賽和項目，讓他們接觸到更多的知識和實踐。通過這種方式，我相信我的學生將能夠不斷適應(yīng)社會發(fā)展和變化，并在未來的學習和工作中做出更大的成績。

總之，教學建議是基于教學實踐經(jīng)驗和深化教育教學理念的體現(xiàn)。在教學中，教師應(yīng)該關(guān)注學生的個體差異，注重觸發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并建立多元評價體系和培養(yǎng)學生的終身學習能力。通過這些教學建議和實踐，教師能夠為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和學習環(huán)境，使他們獲得全面的成長和發(fā)展。我將繼續(xù)不斷探索和實踐，為學生提供更好的教學服務(wù)。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇二

近年來，教育的改革與創(chuàng)新不斷推進，課程理念和教學方法也在不斷更新。作為一名教師，我深感教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。在長期的教學實踐中，我積累了一些有關(guān)教學心得和建議，特與大家分享。

首先，教師要放下“教育者”的架子，與學生進行平等的互動和交流。教育是一個人與人之間的相互影響和共同進步的過程。過去，傳統(tǒng)的教學模式往往是老師站在講臺上，學生坐在座位上被動接受知識。而現(xiàn)在，教師應(yīng)該站在學生的角度思考問題，設(shè)身處地地去感受他們的需求和困惑。在課堂上，鼓勵學生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點和想法，并給予肯定和鼓勵。只有真正傾聽學生的聲音和關(guān)注他們的需求，才能將教育變成一種雙贏的過程。

其次，教學應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。現(xiàn)在的社會競爭日益激烈，很多崗位都需要具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才。因此，作為一名教師，應(yīng)該鼓勵學生主動探索和實踐，提供合適的平臺和機會供學生發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。在教學中，我經(jīng)常組織一些實驗和項目讓學生參與，讓他們成為教學的主體，而不是單純地被動接受。通過這樣的方式，學生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，從而更好地適應(yīng)未來的社會。

再次，教學應(yīng)該貼近學生的興趣和需求。學生的興趣是他們學習的最好的動力。因此，作為一名教師，要努力了解學生的興趣和需求，根據(jù)學生的特點調(diào)整教學方法和教材內(nèi)容。教學內(nèi)容應(yīng)該與學生的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，能夠引發(fā)學生的思考和興趣。另外，教學過程中應(yīng)該注重激發(fā)學生的探索欲望和學習興趣。比如，教師可以用游戲、趣味的實驗或案例來引入課堂內(nèi)容，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

最后，教師要不斷提升自己的教學能力和知識水平。教育是一門科學，教師要與時俱進，不斷學習和更新自己的知識。只有擁有豐富的教學經(jīng)驗和廣泛的知識儲備，才能更好地指導學生。為了提高自己的教學能力，我經(jīng)常參加各種教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷擴大自己的學術(shù)視野和專業(yè)知識。同時，我也會積極與同事討論教學方法和教學經(jīng)驗，相互借鑒和學習。只有不斷提升自己，提高自己的教學能力，才能更好地引導學生成長。

綜上所述，教學心得和建議是相互聯(lián)系和相互依賴的。只有從學生的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，貼近學生的興趣和需求，同時不斷提升自己的教學能力和知識水平，才能實現(xiàn)教學的價值和目標。教育是一項偉大而光榮的事業(yè)，我們應(yīng)該用心去為學生們的未來貢獻力量。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇三

第一段：引言（200字）。

在教學的道路上，每一位教師都在不斷努力探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。我作為一名教師，經(jīng)歷了許多教學實踐，積累了一些心得體會。在本文中，我將分享我個人在教學中的一些心得體會，并提出一些建議，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)，共同進步。

第二段：理論知識的重要性（200字）。

在教學中，充分掌握理論知識是非常重要的。只有通過深入學習和研究，才能夠真正理解教學的本質(zhì)，并將理論知識應(yīng)用到實踐中。因此，我建議教師們在工作之余，應(yīng)該不斷學習教育學、心理學等相關(guān)的理論知識，提高自己的教學水平。

第三段：實踐經(jīng)驗的價值（200字）。

當然，僅僅掌握理論知識是不夠的。在教學的過程中，實踐經(jīng)驗也是非常重要的。通過真實的教學實踐，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學效果。因此，我建議教師們要積極參與各種實踐活動，多與同行交流，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法和技巧。

第四段：培養(yǎng)學生的主動性（200字）。

在教學過程中，培養(yǎng)學生的主動性是非常重要的。作為教師，我們應(yīng)該尊重學生的個性，通過啟發(fā)式教學的方式，引導學生主動思考、參與課堂。同時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，給予他們足夠的自由空間，鼓勵他們積極探索和嘗試。

第五段：發(fā)揮教師的榜樣作用（200字）。

作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學生人生的引路人。我們要時刻保持良好的師德，做一個學生可以信任、尊敬的榜樣。在課堂上，我們應(yīng)該用心去教、用愛去教，傾注自己的熱情和智慧，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。

結(jié)尾（200字）。

教學是一項崇高的事業(yè)，我們每個教師都應(yīng)該時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己的教學水平。通過深入學習理論知識、積累實踐經(jīng)驗、培養(yǎng)學生的主動性和發(fā)揮教師的榜樣作用，我們將能夠開啟一條更加美好的教學之路。希望我的經(jīng)驗和建議對其他教師有所啟發(fā)，共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇四

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的教學建議被提出。這些教學建議旨在提高教學質(zhì)量、激發(fā)學生學習的興趣與成就感。在教學實踐中，我積極嘗試了一些教學建議，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面將從新穎的教學方法、多樣化的評價方式、積極的教師角色、充分的師生互動以及獨立思考能力培養(yǎng)等五個方面進行論述，并進行總結(jié)。

首先，新穎的教學方法是教學建議的重要內(nèi)容之一。在課堂教學中，我嘗試了一些新穎的教學方法，如合作學習、案例教學、探究學習等。這些方法能夠激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生合作與獨立思考的能力。例如，我在物理課上使用了探究學習的方法，讓學生根據(jù)實際生活中的問題自主進行實驗和觀察，從而深入理解物理原理，提高了學生的學習興趣和動手能力。通過不斷改進并靈活運用這些新穎的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力得到了有效的提升。

其次，多樣化的評價方式也是改進教學的一大關(guān)鍵。在過去，我主要使用傳統(tǒng)的筆試和口試的方式來評價學生的學習情況。然而，這種方式往往只能考察學生的記憶能力，無法真正反映出學生的綜合能力和創(chuàng)造力。因此，我嘗試引入了更多的評價方式，如項目制、綜合評價、口頭報告等。通過這些多樣化的評價方式，我能夠更全面地了解學生的學習情況，激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

再次，積極的教師角色是教學建議的核心之一。作為一名教師，我意識到自己的教學方法和態(tài)度對學生的學習有著重要的影響。因此，我努力改變了以往傳統(tǒng)的教師角色，嘗試成為學生學習的引導者和朋友。在課堂上，我鼓勵學生自主發(fā)言，提問自己的問題，對學生的發(fā)言和思考給予積極的反饋。我還與學生保持密切的聯(lián)系，關(guān)注他們的學習和生活情況，提供必要的幫助和指導。通過這種積極的教師角色，我發(fā)現(xiàn)學生在學習中更加自信和樂觀，并取得了更好的學習成績。

此外，充分的師生互動是改進教學的重要手段之一。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學生的良好互動能夠增強課堂氛圍，促進學生參與學習的積極性。為了實現(xiàn)充分的師生互動，我積極采用了小組討論、角色扮演、互動課堂等教學形式。通過與學生的互動，我能更好地了解學生的困惑與需求，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，使教學更具針對性與實效性。

最后，獨立思考能力的培養(yǎng)是教學建議的重要目標之一。獨立思考是學生發(fā)展全面能力的核心，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必要條件。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，引導學生進行自主探究和發(fā)現(xiàn)。我鼓勵學生提出自己的觀點和問題，幫助他們形成獨立思考和解決問題的能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的獨立思考能力得到了顯著提升，他們能夠深入思考問題本質(zhì)，勇于創(chuàng)新與實踐。

綜上所述，教學建議的實施對于提高教學質(zhì)量和學生學習成效至關(guān)重要。通過新穎的教學方法、多樣化的評價方式、積極的教師角色、充分的師生互動以及獨立思考能力的培養(yǎng)，我在實踐中得到了一些寶貴的心得體會。這些心得體會對于提高教學效果有著積極的影響，也為今后的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。給予學生更多的參與和主動權(quán)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇五

數(shù)學，作為一門重要的學科，在人們的日常生活和學習中有著不可替代的位置。通過學習數(shù)學，我有了一些心得體會和建議，我想分享給大家。

首先，數(shù)學教給了我思維的邏輯性和條理性。數(shù)學問題需要我們用邏輯的思維方式去解決，通過分析和歸納，我們可以找到問題的本質(zhì)，進行有條理的求解。這種思維方式不僅在數(shù)學上有用，在其他學科和生活中也能得到應(yīng)用。所以，建議同學們在學習數(shù)學的過程中，要注重培養(yǎng)邏輯思維的能力，提高解決問題的效率。

其次，數(shù)學教會了我堅持不懈的精神。數(shù)學學習涉及到大量的練習和題目，這要求我們要有堅持不懈的毅力。數(shù)學是一門需要反復(fù)實踐和思考的學科，沒有持之以恒的學習，很難在數(shù)學上取得好的成績。所以，建議同學們要養(yǎng)成每天堅持做數(shù)學題的習慣，通過不斷的練習來提升自己的數(shù)學能力。

第三，數(shù)學讓我明白了合作的重要性。數(shù)學問題有時候并不是一個人能夠解決的，因為其中可能涉及到不同的思路和方法。合作可以讓我們相互交流和學習，通過集思廣益來解決問題，有時候也可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。所以，建議同學們要積極參與數(shù)學小組活動，與他人一起合作解決問題，共同進步。

此外，數(shù)學教會了我如何應(yīng)對挫折。在學習數(shù)學的過程中，我常常會遇到困難和挫折，可能有時候會覺得自己無法解決問題。但是數(shù)學教會了我應(yīng)對挫折的能力，讓我學會了從失敗中尋找經(jīng)驗和教訓，不斷改進自己的方法和思路。所以，建議同學們要對待數(shù)學學習中的挫折要保持積極的態(tài)度，相信自己能夠克服困難。

最后，數(shù)學給我?guī)砹顺晒Φ南矏?。當我解決一個難題或者取得一個好成績的時候，我會感到非常自豪和滿足。數(shù)學教會了我努力工作的價值，也讓我懂得了成功背后需要付出的努力。所以，建議同學們要時刻保持對數(shù)學的熱愛，并且以積極的態(tài)度去面對學習的挑戰(zhàn)。

總之，數(shù)學學習中我積累了很多心得體會和建議。邏輯思維、堅持不懈、合作、應(yīng)對挫折以及享受成功，這些都是我從數(shù)學學習中獲得的寶貴財富。希望同學們能夠從中受益，繼續(xù)努力學習數(shù)學，取得更好的成績。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇六

教學工作的核心是要確立明確的教學目標。教學目標的明確將為整個教學過程提供指導，為學生提供清晰的方向。在我的教學經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在確立教學目標時要注意以下幾點：首先，要根據(jù)學生的年齡、能力和興趣，確定合適的教學目標。其次，要根據(jù)教材的內(nèi)容和特點，以及教學進度，確定教學目標的內(nèi)容和程度。最后，要根據(jù)學生的實際需求，確定教學目標的重點和難點。只有確立明確的教學目標，才能有效地組織教學活動，提高學生的學習效果。

二、教學方法的靈活運用。

在教學工作中，選擇合適的教學方法對于提高教學效果至關(guān)重要。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)多種教學方法的靈活運用，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。例如，在講解知識點時，我會結(jié)合故事、圖片等具體的實例，幫助學生更好地理解抽象的概念。在進行聽力和口語訓練時，我會設(shè)置各種情境，讓學生在真實的語境中進行練習，提高他們的語言運用能力。在學生理解和掌握知識之后，我會采用小組合作的形式，讓學生進行討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和交流能力。總之，不同的教學方法適用于不同的教學目標和教材內(nèi)容，靈活運用可以提高教學的多樣性和趣味性。

三、學生參與的重要性。

教育是一種雙向的過程，學生的參與度決定了教學的質(zhì)量。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生積極參與課堂活動，能夠提高學生的學習興趣和主動性。例如，我會設(shè)計一些互動的活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，積極參與課堂。此外，我還會給予學生更多的發(fā)言機會，鼓勵他們主動表達自己的觀點和思考。通過學生的參與，我可以及時了解他們的學習情況和需求，并加以調(diào)整和改進教學方法，提高教學效果。

四、對學生的關(guān)愛和激勵。

作為一名教師，我深切認識到對學生的關(guān)心和激勵對于他們的學習成果有著重要的影響。在我的教學實踐中，我會盡力與學生建立良好的師生關(guān)系，給予他們愛和關(guān)懷。我會傾聽他們的需求和困惑，給予積極的回應(yīng)和指導。同時，我會及時發(fā)現(xiàn)和表揚學生的優(yōu)點和進步，鼓勵他們保持積極的學習態(tài)度。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學生的學習動力，促進他們自信心的培養(yǎng)，并實現(xiàn)個人的學習目標。

五、不斷專業(yè)成長的追求。

作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性和責任感。為了更好地發(fā)展自己的教學技能和知識水平，我會不斷進行專業(yè)學習和自我反思。我會參加各類教學研討會和培訓班，學習先進的教學理念和方法，不斷提高自己的教學能力。此外，我還會與同事們進行交流和合作，分享教學心得和經(jīng)驗。通過不斷地專業(yè)成長和學習，我相信我可以提供更好的教育服務(wù)，幫助學生成長和發(fā)展。

總結(jié)。

通過以上幾點的實踐和思考，我深刻體會到了教學心得和建議對于提高教學質(zhì)量的重要性。教學目標的明確、教學方法的靈活運用、學生參與的重要性、對學生的關(guān)愛和激勵，以及不斷專業(yè)成長的追求，都是我在教學中所重視的方面。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇七

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。我是初一年紀一名數(shù)學教師，一是要掌握初一學生數(shù)學學習現(xiàn)狀，我認為要教好初一年紀數(shù)學課，二是要提高教師自己的教學技能，三是創(chuàng)新教學方式，做到了這三點，是搞好了教學工作的必備條件，也是取得良好教學效果的基礎(chǔ)。

通過初一數(shù)學教學工作，我深刻地體會到除了一部分學習成績較好的學生外，大多數(shù)學生存在著一定的缺陷，影響著數(shù)學學習效率。閱讀能力差。這些學生往往沿用小學學法，死記硬背，囫圇吞棗，領(lǐng)會理解能力差，不會應(yīng)變和應(yīng)用，缺乏自學能力。

失彼，精力分散，越聽越玄，如聽天書，掌握不了教師講解的知識。

善于分析、轉(zhuǎn)化和作進一步的深入思考，以致思路狹窄、呆滯，學習數(shù)學倍感困難。

這些學生學習數(shù)學時，格式混亂，表達不清。尤其是幾何解證，對“圖形語言、符號語言、文字語言”這三種語言不能融會貫通、相互轉(zhuǎn)換、作圖失準、條理不清，缺乏數(shù)學應(yīng)有的嚴謹、邏輯性、條理性。針對上述存在的初一學生數(shù)學學習現(xiàn)狀，我們教師要幫助這些學生樹立信心，強化學習動機。對他們進行強化記憶訓練，讓其熟練各種記憶方法，篩選適合他們性格和個性的學習方法，反復(fù)進行思維方法的訓練，讓其掌握基本的數(shù)學方法，培養(yǎng)思維品質(zhì)，從而提高他們的學習興趣，達到提高數(shù)學成績的目的。

集體備課是提高教師教學技能的有效途徑，在參加集體備課時要認真做好記錄，教師一定要多參加集體備課。沒有把握好的課時立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。同時多發(fā)表自己的見解讓大家討論，學中。

只有多聽課，才會提高自己的教學技能。在聽課中，吸取正確的意見，運用到自己的教學中，認真學習有經(jīng)驗教師的教學方法。累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。

3、教學水平的提高在于努力學習、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習的主要參考書，學習才會有依據(jù)，學生課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。

創(chuàng)新教學方式要抓住兩個關(guān)鍵，一是創(chuàng)新課堂教學方式，二是創(chuàng)新學生學習方式。

主動與學生多進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育。只有多溝通、多了解，才能更好地掌握學生情況，做到有的放矢，提高課堂教學效果。

嚴格要求學生。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間。所以，教師必須組織教學，嚴格要求學生，善于組織、調(diào)動學生進行學習，使每個學生每堂課都有收獲。

由于學生基礎(chǔ)較差，教師上課時應(yīng)以學過的內(nèi)容作為切入點，讓學生更容易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容，充分地利用好上課時間，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習學過的內(nèi)容，然后再學習新知識。

作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在課堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。

對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在初一階段還沒有形成解題的思維習慣，生更好地解題，教師應(yīng)總結(jié)解題的方法，為了讓學生分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。通過運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高解題思維和解題能力。

在教學中，要為學生提供合作學習的機會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。教師在引導學生開展討論交流的合作學習時要適這樣使學生在充分交流中吸收時地采用討論交流的合作學習的方式，了別人的想法，增加了知識面又在與同學的交流中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗，樹立學習的信心。

數(shù)學教學不僅僅只是向?qū)W生傳授知識的過程，而是鼓勵學生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”，要注重對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是教師提到教學成績的重大課題。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，首先要為學生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中，學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，次要善于開發(fā)資源，也才樂于表達自己與眾不同的想法。其為學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。只要我們教師打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，就會形成生動活潑的學習氛圍，從而提高學生的學習興趣與學習成績。

初一數(shù)學教學使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，促進教育教學工作更上一層樓。

2、根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學情景堂教學效率。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。

4、了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。

一份耕耘，一份收獲，本學期的教育取得了較好的成績。學生的學習氛圍較濃，學習興趣較高，課代表認真負責，小組組長嚴把作業(yè)關(guān)，期試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學習任務(wù)順利完成，學生基本掌握了本學期的數(shù)學知識。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀缓懿?，基本處于自然境界，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇八

本節(jié)課重點和難點是讓學生學會估算（說出結(jié)果幾十多）并能用這一方法靈活解決問題，初步體會估算的價值。

學生在完成練習七的第1題后，讓學生選擇其中兩題比一比，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學生認識到有的是個位上相加，有的是加十位上的數(shù)，在此基礎(chǔ)上引導學生進一步思考：哪些算式是加的是個位呢？哪些算式加的是十位呢？讓學生帶著問題把這些口算題分為兩類，認識到“幾十幾加幾”加的是個位，“幾十幾加幾十”加的是十位。感受到只有相同數(shù)位才能相加減。

出示練習七第2題后（在這一環(huán)節(jié)中我特意把十位上的數(shù)用紅筆描出），讓學生說說得數(shù)是幾十多？在交流答案后組織學生把這些算式分為兩類（一類是幾十幾加幾，一類是幾十幾加幾十），通過交流發(fā)現(xiàn)：估算時，關(guān)鍵是看十位，加整十數(shù)，只要算十位，加一位數(shù)，十位不變還是幾十多。

學生初步能應(yīng)用看十位，估計得數(shù)是幾十多的方法來進行估算，但學生不知道為什么要學習這一內(nèi)容？感受不到估算的優(yōu)越性。而我在教學中處理的也不到位讓學生按要求做，可有些學生想不到用剛才的估算方法，因此感到束手無策，學生大部分選用了計算的方法，很少選用估算，因為學生以前就是這樣做的。我想如果在做之前，明確提出：可以用前面所學的計算來比較，也可以用剛才直接想得數(shù)是幾十多的方法直接比較，看一看誰算得又對又快！這樣學生可以根據(jù)自己水平靈活選用方法，也能讓學生體會到估算的價值。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇九

我國基礎(chǔ)教育的課程改革是一次課程文化的全面而深刻的變化。隨著課程功能、課程理念、課程內(nèi)容、課程構(gòu)架、課程實施與課程評語的變化，課堂教學改革活動提出一定的要求?；A(chǔ)教育課程改革把“學生發(fā)展為本”作為基本的課程理念?！皩W生的發(fā)展”指全體學生的發(fā)展、終身持續(xù)發(fā)展、活波主動地發(fā)展和個性特長的發(fā)展。課堂教學改革教要為每位學生的發(fā)展創(chuàng)造合適的學習的條件。

課堂教學改革建了一個符合素質(zhì)教育的要求，具有普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的課程體系，這為改革提供了一個很好的平臺。課堂教學改革要以提高全國民族素質(zhì)為目標，面向全體學生，促進每位學生在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。面向全體學生的實質(zhì)是面向每一個有差異的學生“個體”。因此，在教學中，教師要把基本要求同特殊要求結(jié)合起來，把著眼全體同因材施教結(jié)合起來。

用創(chuàng)設(shè)合適的教學情景和條件，激發(fā)學生的學習熱情和動機，引導他們主動參與、樂于探究、勤于動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學的知識。

我平時還思考一個問題，為什么學生到了游戲廳里不需要任何人教，學生就能很快地學會打游戲，并沉溺于游戲中不能自拔？為什么課本知識在課堂上不能得到很好的掌握？通過觀看本次的教學視頻，我發(fā)現(xiàn)我把學生管得太死了，總是規(guī)定學生做我教過的操作，使學生失去了學習的主動性，課堂氣氛不活躍。

習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我。學習是一種快樂，我們也“學著樂，樂著學”，使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。

在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。

以上是我學習課堂變革一點初淺體會，課堂變革讓教師原有的角色發(fā)生變化，也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在課程變革理念的指導下，激發(fā)自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。相信自己也會不斷成長，只要我們不斷學習，在教學中努力貫徹課堂變革的理念，不斷進行教育教學上的創(chuàng)新。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十

北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學?！本煼洞髮W實驗中學，讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念。

北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學?！本煼洞髮W實驗中學，讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。

一、教學管理理念。

在實驗中學，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。

二、教學理念。

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗。

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。

在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量?？傊?，這次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十一

著名數(shù)學家馬明先生在《數(shù)學通訊》上發(fā)表文章闡述他的觀點，他說：“數(shù)學教學的本質(zhì)是思維的過程”。如果說得更確切一點，應(yīng)當是“教學的本質(zhì)是展示和發(fā)展教學思維的過程”。近幾年來，經(jīng)過許多教育工作工作者的研究和探討，對此問題已基本形成共識，并在教學過程中付諸行動。我們把在這種認識指導下進行的教學模式稱之為“探索式教學”。探索式教學是指在教師引導下，師生共同參與，全方位展示數(shù)學思維過程的一種教學模式，主要包括揭示概念及思想方法的概括形成過程，暴露數(shù)學問題的提出過程，解決方案的制定選擇過程以及探索數(shù)學結(jié)論的發(fā)現(xiàn)、論證過程。探索式教學是現(xiàn)代教學理論指導下的一種教學模式。

教學中每一個概念的產(chǎn)生，每一個法則的規(guī)定都有豐富的知識背景，舍棄這些背景，直接拋給學生一連串的概念和法則是傳統(tǒng)教學模式中司空見慣的做法，這種做法常常使學生感到茫然，丟掉了培養(yǎng)學生概括能力的極好機會。探索式教學就是要克服這種弊端，還概念和法則形成過程與學生。如方程的概念教學，傳統(tǒng)的'方法是給出方程的定義，然后給出若干式子讓學生判別哪些是方程。探索式教學的做法是，先給出若干式子，然后讓學生觀察，找出其中的一些共同特點，如一部分式子是等式，一部分式子是代數(shù)式，在等式中又有一部分是含有未知數(shù)的，這樣我們就把這一種含有未知數(shù)的等式叫做方程。類似的例子可以舉出許多，這里不再多說。

數(shù)學中的每一個定理結(jié)論都是前人經(jīng)過艱苦的探索發(fā)現(xiàn)的。即使是一個一般的命題，一個猜想，其提出的過程也凝聚了數(shù)學家的智慧。傳統(tǒng)的做法往往是給出現(xiàn)成的結(jié)論，然后照搬現(xiàn)成的證明。這樣做使學生始終處于一種被動接受的地位，學生總是心存疑慮：這個定理是怎么來的？這個證法是如何想到的？探索式教學就是要改變這種學習的被動局面，消除學生心理上的疑慮，讓學生主動積極地去參與探索，嘗試發(fā)現(xiàn)，成為學習的主人。

“問題”是數(shù)學的心臟，“問題解決”的能力是數(shù)學能力的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)做法往往是淡化“問題意識”，教者奉獻該學生的是一些經(jīng)過處理的規(guī)律問題和現(xiàn)成的漂亮解法，舍去了對問題的加工處理過程，也舍去了制定解決方案的艱辛歷程，學生聽起來似乎顯得輕松，但數(shù)學的能力卻未能得到應(yīng)有的提高。探索式教學則是要強化“問題意識”，充分展現(xiàn)對問題加工處理過程和解決方案的制定過程，既磨練了學生的意志品質(zhì)，又培養(yǎng)了學生解決問題的能力。

在數(shù)學中，一個問題有多種解法是十分普遍的，傳統(tǒng)的做法通常是將那些教者認為最佳的方法介紹給學生，害怕學生走彎路浪費時間。然而這些最佳的方法往往不是垂手可得的，學生有時很難想到，甚至無法想到。學生在贊嘆教師“妙筆生輝”的同時又感到一絲無奈。

探索式教學則要求盡量改變這種狀況，一方面要打破權(quán)威，造就民主的課堂氣氛，充分傾聽學生的意見，哪怕走點“彎路”，吃點“苦頭”；另一方面，則引導學生各抒己見，評判各方面之優(yōu)劣，最后選出大家公認的最佳解決問題的方法。

數(shù)學中除了“一題多解”以外，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等多種發(fā)散機會。探索式教學十分重視為學生增加發(fā)散機會，提供廣闊的思考空間和參與場所，調(diào)動全體學生的積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實現(xiàn)課堂教學的“群英會”、“大合唱”。

探索式教學要求充分暴露知識的發(fā)生過程，其中包括數(shù)學思想的提煉概括過程。數(shù)學思想總是蘊藏在各種具體的數(shù)學知識、數(shù)學方法之中，它是知識的結(jié)晶，是高度概括的數(shù)學理論。數(shù)學思想不僅對學生系統(tǒng)地掌握和運用數(shù)學知識和方法解決問題具有指導意義，也對學生形成正確的數(shù)學觀念大有好處。探索式教學通過對學生知識的回顧、反思，對所有方法的概括、提煉，挖掘出其中的數(shù)學思想，并用數(shù)學思想指導數(shù)學教學實踐。

探索式教學體現(xiàn)了數(shù)學教學的本質(zhì)，為培養(yǎng)學生的數(shù)學觀念、發(fā)展學生的數(shù)學能力、形成良好的思維品德，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十二

近年來，我一直積極投身于教育教學工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進實踐。通過與學生的互動交流和仔細觀察，我獲得了一些寶貴的教學心得和建議，我愿意在此與大家分享。

首先，教學要樹立正確的教育觀念。教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力。在我教學的過程中，我始終堅持以學生為中心，關(guān)注他們的個性特點和需求，通過因材施教和多樣化教學方法，幫助每個學生充分發(fā)揮自己的潛力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導他們積極參與到課堂和社會實踐中，提升綜合素質(zhì)。

其次，教學要注重激發(fā)學生的學習興趣。教師要善于通過豐富的教材和實例，以及互動的教學方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。我發(fā)現(xiàn)，當學生對所學知識產(chǎn)生濃厚興趣時，他們的學習效果會更好。因此，我常常注重生動形象的語言和教學手段，力求使課堂內(nèi)容更加引人入勝。

第三，教學需要尊重學生，給予他們充分的自主權(quán)。在課堂教學中，教師應(yīng)當成為學生的引路人和指導者，而非掌控者。我倡導學生的主動參與和主體性，給予他們發(fā)言的機會和自主選擇學習方式的權(quán)利。在這個過程中，我也不斷調(diào)整教學策略，根據(jù)學生的反饋和需求，靈活地調(diào)整教學目標和方法。

第四，教學要注重培養(yǎng)學生的綜合能力。當今社會對學生的要求越來越高，不僅僅需要他們獲得豐富的知識，還需要他們具備良好的表達和溝通能力，以及創(chuàng)新和解決問題的能力。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的學習策略和思考能力，引導他們主動思考和獨立完成任務(wù)。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組活動和項目實踐，培養(yǎng)他們的合作意識和協(xié)作能力。

最后，教學需要與時俱進，不斷更新教學內(nèi)容和方法。教育是與時俱進的事業(yè)，隨著科技和社會的不斷發(fā)展，我們也需要不斷改進和改革教學方式。我鼓勵自己保持學習的心態(tài)，不斷充實自己的知識儲備和教學技巧。在這個過程中，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學研討會，與其他教育工作者共同交流和學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教學心得和建議是由實踐得出的寶貴經(jīng)驗，對于我們的教育教學事業(yè)具有重要的指導意義。我相信，只要我們堅守正確的教育理念，注重培養(yǎng)學生的興趣和能力，尊重學生的主體性，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并始終與時俱進，我們的教育事業(yè)一定會得到更好的發(fā)展。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十三

第一段：引言和背景介紹（200字）。

作為一名教師，我一直以提供優(yōu)質(zhì)教育為己任。然而，教學過程中常常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。為此，我積極參加教學培訓課程，不斷改進自己的教學方法。最近，我參加了一次教學建議的培訓課程，并從中受益匪淺。我將在本文中分享我對教學建議的心得體會。

第二段：傾聽學生的聲音（200字）。

教學建議的第一條原則是傾聽學生的聲音。過去，我常常過于固執(zhí)己見，將自己的教學理念強加于學生。然而，在培訓課程中，我學會了尊重學生的意見和需求。我開始主動鼓勵學生發(fā)表意見，并在課堂上進行討論。通過這種交流，我發(fā)現(xiàn)學生們對教學內(nèi)容和方法有著獨特的見解。他們的反饋幫助我更好地滿足他們的學習需求，并且增強了他們的學習動力。

第三段：靈活運用教學方法（200字）。

教學建議的第二條原則是靈活運用教學方法。在課堂上，我常常使用相同的教學方法，不顧學生的個體差異。然而，在培訓課程中，我了解到不同的學習者有不同的學習方式。因此，我開始嘗試不同的教學方法，如小組合作、角色扮演和多媒體演示等。這些新的方法不僅使課堂更加生動有趣，還提高了學生的參與度和動手能力。

第四段：及時反饋和評估（200字）。

教學建議的第三條原則是及時反饋和評估。我意識到只有及時反饋和評估，才能了解學生對教學的理解情況，并及時糾正錯誤。因此，我開始在課堂上積極與學生互動，注意他們的學習表現(xiàn)，并及時給予評價和建議。此外，我還啟用了在線學習平臺，使學生能夠隨時提交作業(yè)和接收反饋。這種及時反饋機制有效促進了學生的學習和進步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過參加教學建議的培訓課程，我深刻地認識到教學建議對于教師的重要性。傾聽學生的聲音、靈活運用教學方法、及時反饋和評估都能提高教學效果，滿足學生的學習需求。作為一名教師，我將繼續(xù)努力應(yīng)用這些原則，不斷改進自己的教學，為學生提供更好的教育。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名更好的教師，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過本文，我對教學建議的重要性有了更深的認識。傾聽學生的聲音、靈活運用教學方法、及時反饋和評估，這些原則可以提高教學效果，更好地滿足學生的學習需求。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學習和改進自己的教學方法，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育。這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出全面發(fā)展的孩子。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十四

什么是數(shù)學情懷呢？環(huán)顧教育的現(xiàn)實，我們的數(shù)學課堂上，更多的是在關(guān)注學生應(yīng)該學到哪些數(shù)學知識，擁有哪些數(shù)學技能，學會哪些數(shù)學思考。當然，這些都是數(shù)學教學的重要目標。但數(shù)學情懷，卻是超越知識、技能、方法層面的“形上”訴求，是不帶半絲功利色彩的“超然”心境，教學中我們讓學生掌握數(shù)學知識、形成數(shù)學能力、學會數(shù)學思考，為成長奠基，更重要的是要讓學生懂得數(shù)學的邏輯力量和嚴謹之美，對數(shù)學充滿著熱愛和敬畏，久而久之，便成了數(shù)學情懷，這份情懷，擁有巨大的潛力和張力，它會讓每一堂數(shù)學課都獲得永恒的力量，會讓每一個學生在數(shù)學學習時都能將眼光投放到“世俗”與“功用”之外，顯現(xiàn)出淡然和大氣。

數(shù)學情懷是怎么“孕育”而來的呢？

當然，教育不是強加，不是強迫，不是灌輸，而是基于教學交往之上的精神的生長、生成。數(shù)學情懷的滋養(yǎng)不能離開基本的數(shù)學教學活動而存在，相反，它是和最日常的數(shù)學學習活動有機融合在一起的，并在日復(fù)一日、一堂課又一堂課的點化、熏染的累積中凝聚。這方面，我們從不缺少基礎(chǔ)的素材，僅以“自然中的數(shù)學”為例，蜜蜂蜂巢的斷面大多呈正六邊形，螺旋式纏繞的牽牛花藤蔓是圓柱樹干側(cè)面最短的直線，百合、山茶、牡丹等花瓣數(shù)就是一列斐波納契數(shù)……把這些帶進課堂，就足以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生新奇和敬畏之心了。但遺憾的是，教師常常缺少開闊的視野、靈動的思維和智慧的行動。我們需要捫心自問的是，我們的教學是否已經(jīng)為學生開啟了孕育數(shù)學情懷的大門？我們在多大程度上超越分數(shù)、超越功利給學生以“溫情陪伴的教育”？我們是否自己已經(jīng)先于學生之前擁有了一份數(shù)學情懷？已故著名數(shù)學大師陳省身教授送給青少年數(shù)學愛好者的四個字是：數(shù)學好玩！其中的蘊意我想除了數(shù)學本身是充滿魅力的，更為重要的是想告訴孩子們，數(shù)學并不是“冰冷的美麗”，數(shù)學學習時應(yīng)該保持“玩?！钡淖藨B(tài)和“閑暇”的心態(tài)。只有“玩耍”的姿態(tài)和“閑暇”的心態(tài)才會使得學習不至于過分壓抑，過于媚俗化，才得以徜徉、蕩滌自由的心靈，讓數(shù)學學習散發(fā)出一瓣充滿著生命光澤的幽微馨香。

劉鐵芳在“重申知識即美德”時提及，教育的根本目標就是用知識守護人性，孕育德性，促進個體存在的完滿，開啟個體人生的尊嚴感和幸福。從這一角度來看，發(fā)掘數(shù)學學習的精神價值，孕育學生的數(shù)學情懷，讓孩子們由衷地從心底生起一股數(shù)學的暖流，生出一份對數(shù)學的崇敬，具有不凡的生命意義。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十五

書院中學是一所農(nóng)村中學，家長大都知識水平不是很高，對于孩子的教育較多的是放任自流；加上家長在工廠工作時間長，休息時間不固定，很少有時間關(guān)注孩子的學習狀況，因此學生的自覺性較差，回家作業(yè)效果不理想。針對這些情況我就談?wù)勎覀冊诔跞龜?shù)學學科教學中的一些心得體會吧。

一、盡量讓學生喜歡我，培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對學生時，保持平靜的心情，不大喜大怒。在課堂上，我總是保持好的心情，因為我知道我的心情往往會影響著學生的學習情緒。我的心情好，學生心情也好，學習積極性也高。不為任何學生的錯誤影響自己的情緒而遷怒于全班學生，把個別問題擴大化。對于學生犯錯，特別是犯錯學生情緒激動時，不與學生發(fā)生正面沖突，先將問題“冷”處理，課后再有針對性地去解決；課后，我也盡可能的利用課后時間，多與學生聊天、開玩笑，了解學生學習中存在的問題，讓學生樂意接觸我，愿意把他們遇到的事情跟我說，消除師生之間的隔閡，建立起深厚的師生感情，讓學生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng)，樂意聽我說，然后樂意聽我的課，甚至為和我親近而去學習。

二、讓學生體會學習成就感，培養(yǎng)學生學習積極性。、

（1）認真?zhèn)湔n，使學生感受到學有所得。課前，認真鉆研教材，與同學科組的老師交流、探討教學中存在的實際問題，并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學經(jīng)驗，特別幾何運動問題，結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀?？傊?，力求用簡單、易懂的方法教給學生知識，讓每位同學感覺都能聽得懂，都能學得會，學生上課才更有積極性。

（2）課后作業(yè)多層次，使各層次學生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容，運用所學知識進行簡單應(yīng)用，使學習能力薄弱學生感受到上課聽課的重要性。其次，結(jié)合近幾年中考題對知識點進行一題多變，利用變式訓練使基礎(chǔ)較好的同學又能感受自己的優(yōu)越感，同時也使學生對知識點應(yīng)用有更深層次的認識。

（3）單元檢測，使學生體會學習的成就感。單元學習完成后，結(jié)合中考題和學生學習狀況對學生進行單元測試。測試題不易太難，結(jié)合班級學生學習狀況，要讓大部分學生跳一跳能夠得著。

單元測試獲得較好的成績能讓學生體會學習的成就感，激發(fā)學生積極地堅持下一階段的學習。單元測試還能讓學生意識到基本知識學習的重要性，也方便讓學生找到本單元自己學得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學困生中樹立榜樣，使學困生找到自己的價值九年級增加了化學學科，加上中考的壓力，各學科的作業(yè)使學困生的壓力更大。對于學習困難的學生，我會把某位學習態(tài)度端正，作業(yè)做得不錯的學困生作為榜樣來進行表揚。

既鼓勵其他學困生向他學習，也使學困生感受到他也有他自身的優(yōu)點。我不在教室區(qū)別對待學困生，讓他們感受到在老師眼中，他和其他同學一樣，和其他同學一樣都必須認真聽課、認真完成作業(yè)，及時訂正作業(yè)，決不允許他們放棄，但作業(yè)會私下稍做刪減。由于時間關(guān)系，一對一的輔導時間相對減少，除了對知識點完全不理解的學生外，對一般學困生的指導，我主要采取在作業(yè)本上與學生交流，在學生作業(yè)本上留言來指導學生訂正。

學生更能感受到老師的關(guān)心，也感受到老師沒有放棄他，從而產(chǎn)生堅持下去的動力?？傊?，我認為初三學生面對著中考的壓力，迫切需要情感關(guān)懷。所以我想作為老師，從情感上為學生減壓，讓學生從心理喜歡你，就會更為認真的學習你這門學科。初中數(shù)學，只要是愿意學，肯定能學好。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十六

這次磨課活動參與面廣，人人都參與備課、上課、評課、議課、再上課的過程，對于老師們的專業(yè)成長有很大的幫助，是一次自我提升的機遇。

在這次活動中，老師們能深入備課、深度反思、深刻總結(jié)，聽課教師直言不諱、暢所欲言，講課老師虛心接受意見、極力改進不足，使整個教研組形成了良好的教研氛圍。

通過這次活動，老師們對學案的編寫及有效使用有了更深刻的認識。編寫學案一定要滲透學法指導，尤其是課前準備環(huán)節(jié)要有具體的要求指導學生學什么、怎樣學。課堂使用學案時要注意環(huán)節(jié)間的銜接、過渡，保持課堂的流暢。

有質(zhì)的飛躍，教學實踐經(jīng)驗不斷豐富，實踐性智慧得以發(fā)展。在一次次磨的過程中，磨出教師間合作交流的默契，磨出教研組團隊的理性思維水平的提升。在教研組中我自己有了很多收獲，對課也有了自己的想法。

教師上課面對的是一個“變化”的課堂，一個開放的、動態(tài)的、生成的，具有許多不可預(yù)測因素的`課堂，課堂上的每一分鐘，都考驗著教師的反應(yīng)和應(yīng)對能力?！邦A(yù)設(shè)”與“生成”之間怎樣調(diào)整，怎樣達到平衡，這方面教師應(yīng)給與的思考。

磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個抓手，更是學校教師團體發(fā)展的主打平臺。讓我們在磨課中，“磨”出教師把握教材的深度;“磨”出教師合作交流的默契;“磨”出學生主體求知的需求;“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。也只有這樣，磨課才會在美麗動人的瞬間邂逅一個個精彩的生命!

回想這次磨課活動，大家辛苦并幸福著。希望這種活動能變成常態(tài)，我們分享智慧，經(jīng)過磨礪，共同提高。

數(shù)學教學建議心得體會怎么寫篇十七

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，一直以來都是學生們最頭疼的科目之一。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學習數(shù)學的一些心得體會和建議，希望與大家分享。

首先，數(shù)學學習需要培養(yǎng)一種積極的態(tài)度和良好的習慣。數(shù)學是注重邏輯和推理的科目，需要我們具備耐心和毅力。正確認識到自己的數(shù)學水平，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學是很重要的。同時，要定期安排時間進行數(shù)學的復(fù)習和練習。不斷地重復(fù)和鞏固知識，可以幫助我們形成良好的記憶，提高數(shù)學能力。

其次，建議多做練習題和思考題。數(shù)學是一門實踐性很強的學科，只有通過大量的演練和思考才能真正掌握其中的規(guī)律和技巧。選擇合適的練習題，能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，及時加以補充和提高。對于難題，不要退縮，要勇敢地去解決它們，相信自己能夠找到答案。

其次，我們要學會思考和總結(jié)數(shù)學問題。數(shù)學是一門需要靈活運用知識的學科。當我們遇到問題時，不要急于求解，而是要先停下來思考問題的本質(zhì)、所涉及的知識點，找出解題的關(guān)鍵。在解題過程中，要注意觀察、推理和歸納總結(jié)，從而形成自己的解題思路和方法。當我們經(jīng)過艱辛的探索和實踐后，能夠準確地找到解題的辦法，那種成就感是無法用言語來表達的。

最后，數(shù)學學習中需要養(yǎng)成階段性的小目標和計劃。數(shù)學包含廣泛的知識點和技巧，我們不可能一下子就掌握所有的內(nèi)容。因此，我們需要在學習過程中設(shè)立一些小目標，并制定相應(yīng)的計劃。通過分段、有計劃地進行學習和復(fù)習，可以更有效地掌握知識點，培養(yǎng)良好的習慣，并克服學習中的難點。同時，我們也要對自己的學習情況進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整學習策略，找到適合自己的學習方法。

總而言之，數(shù)學是一門需要堅持和毅力的學科。學好數(shù)學并不是一蹴而就的事情，需要我們積極主動地投入時間和精力。通過積極的態(tài)度和良好的習慣，多做練習和思考題，不斷總結(jié)和思考問題，設(shè)立階段性的小目標和計劃，相信我們都能夠提高自己的數(shù)學能力，取得好成績。同時，在學習過程中，我們要保持韌勁和耐心，不輕易放棄。相信自己的能力，相信付出終有回報，堅持下去，我們一定會取得成功。