真情關(guān)愛心得體會和感想 有關(guān)愛的心得體會(4篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于真情關(guān)愛心得體會和感想一

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

一健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：0539—7723157

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

(二)、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成義務(wù)教育。

3、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動

課外活動時間，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體，定期開展各項活動。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育，自強教育。

4、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學(xué)期末表彰一批自強學(xué)生。

關(guān)于真情關(guān)愛心得體會和感想二

在生命的旅途中，真情存在于生活中的方方面面，點滴小事。如：與朋友之間的真情；與父母之間的真情;與教師之間的真情等。這些真情構(gòu)成了我們多姿多彩的生命世界，幫忙了我們很多。

朋友的真情

在學(xué)校里，我們會遇到各種各樣的朋友。在他們身上會流露出點點滴滴的真情。在我們高興時，朋友會陪著我們分享歡樂；在我們悲痛時；朋友會幫忙我們排除悲痛事；在我們失落時；朋友會鼓勵著我渡過難關(guān)。這些都是朋友對我們的真情，這些點點滴滴的小事情，會幫忙著我們度過用一切困難，我們要回報朋友，讓我們的真情也幫忙他們。

父母的真情

在我們呱呱落地的那天起，父母就一向陪伴在我們身邊，照顧著我們，呵護著我們。當(dāng)我們寒冷時，父母給我穿上一身棉衣；當(dāng)我們生病時；父母圍在我們床邊，照顧著我們吃藥；當(dāng)我們考試的成績不夢想的時候，父母會因生氣而批評我們，然后鼓勵我們。這些都是父母對我們的愛，雖然父母有時候會打嗎我們，但這也是因為我們觸及到了他們的底線，還有他們那顆“望子成龍，望女成鳳”的心。讓我們給予父母多一些的真情，溫暖他們的心。

教師的真情

在課堂的學(xué)習(xí)生活中，教師們無私的將他們的畢生的知識傳授給我們，教師們也渴望我們能夠成才，不辜負(fù)他們的心血。所以，在我們學(xué)習(xí)不努力時，他們心里很著急，就批評著我們；在我們學(xué)習(xí)努力但成績差時，他們總是想著各種方法來提高我們的成績。教師們把一生的精力都用在了我們身上，我們一點點長大，到考上大學(xué)，他們高興的送著我們。就讓我們考一個好的成績來報答教師，別讓教師的心血付諸東流。

生活中的點點滴滴小事中，都存在著真情。讓我們把真情記錄下來，成為完美的回憶。

關(guān)于真情關(guān)愛心得體會和感想三

時間如水，歲月如梭，一年一度的六月“安全生產(chǎn)月”即將到來，面對火紅的六月，我們知道安全責(zé)任重于泰山;面對安全生產(chǎn)月的主題“治理隱患、防范事故”，它讓我們清醒地知道安全生產(chǎn)月在為各行各業(yè)繼續(xù)敲警鐘。

朋友：

讓，我們用安全的花環(huán)，

串起這一片，常在的歡聲笑語;

讓，我們用安全的鏡子，

照出這一幕，合家的幸福美滿;

讓，我們用安全的標(biāo)桿，

量出這一段，企業(yè)的興旺之路;

讓，我們用安全來領(lǐng)引，用安全齊來祝愿，

祝愿我們的祖國，安定團結(jié)，繁榮富強。

有了對安全的關(guān)注，才有平安是福。然而，有多少事故就在這一瞬間發(fā)生，一次次教訓(xùn)，一聲聲哭泣讓我們實為痛心。事故的發(fā)生，慘不忍睹的事故現(xiàn)場，伴著親人的心酸和痛楚，讓我們更加警醒，讓我們更加深刻體會到關(guān)注安全才會平安。平安是福，平安是親人的期盼，平安是快樂的源泉，平安是生命的保證，平安一生就是人生最大的幸福啊!雖然我們在地震、崩塌、滑坡、泥石流、洪水等自然災(zāi)害面前顯得渺小;但是，我們可以獻出一份愛心，一份真情來攜手災(zāi)區(qū)人民共建家園。而對那些不講安全所造成血和淚的事故，“治理隱患、防范事故”就顯得尤為重要，這正是給予那些無視安全的人敲響的警鐘，安全是家庭的期盼，安全是親人的叮囑，安全是人性的展示，只有關(guān)注安全，才能讓我們遠(yuǎn)離痛苦與哀傷;只有關(guān)注安全，才能讓我們得到快樂，得到平安幸福。

安全第一，重在預(yù)防，綜合治理是關(guān)鍵，綜合治理就是運用經(jīng)濟手段、法律手段、安全教育培訓(xùn)以及責(zé)任追究等，建立安全長效機制，真正做到以人為本，保障平安。

生命，怕的是不會珍惜;安全，怕的是不去關(guān)注;綜合治理怕的是“執(zhí)法不嚴(yán)、工作不實、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不硬”的態(tài)度。20xx年2日8時30分左右，位于國道314線庫車境內(nèi)762公里處，一輛拉煤車和一輛大客車相撞，兩車均嚴(yán)重變形，導(dǎo)致二十多人死亡，十多人受傷。這是一個慘痛的教訓(xùn)，頓時間有這么多個家庭要面對失去親人的痛苦與無奈，有的孩子將失去父母成為孤兒，有的老人要承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。20多個人的生命，就這樣一瞬間化為烏有。如果司機們注意安全，這一切都可以避免。魯迅說過：“幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定中。”真的，在人生道路上，并不是鋪滿鮮花，我們每個人都要做好自己的安全工作，我們只有居安思危，才會關(guān)注安全，也也才會保障一家人平安幸福。

朋友，讓我們用安全來引領(lǐng)平安，用安全來祝愿，祝愿安全生產(chǎn)警鐘常鳴。

關(guān)于真情關(guān)愛心得體會和感想四

活動背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫忙留守學(xué)生樹立起樂觀進取的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們異常的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4.留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6.其它活動準(zhǔn)備。(歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡)

活動過程：

(主持人出場)

師、生合：敬愛的教師、親愛的同學(xué)們，大家好!

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子，每一天在家期盼著父母的歸來，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——歡樂的一家人。

三(3)班“心手相牽歡樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會此刻開始!

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與祖父母或親戚一齊生活。

女：據(jù)統(tǒng)計我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎!

活動一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想明白父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一齊來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧!有請朱婷同學(xué)，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

(二)訴說煩惱。

師：這位留守同學(xué)因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢?請舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

活動二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下頭我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時，你們會怎樣做?(點名發(fā)言)

好，此刻我們就請出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!有請王彬懿同學(xué)，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想能夠用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

(三)家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自我的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請何教師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

(大屏幕出此刻外務(wù)工的家長給孩子的一封信，教師念信)

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們僅有努力學(xué)習(xí)，自強自立，才能

對得起你們的父母親!

活動三：自立能干的留守娃

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記您的教誨，將這份思念化作我們提高的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

師：接下來讓我們一齊走進三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽“勞動小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)

活動四：幸福成長的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個個懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下頭請留守同學(xué)談?wù)勛晕覝?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點名回答)

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé)。那三(3)班的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫忙他們呢?(點名回答)

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫忙有困難的留守同學(xué)。

3.宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙

留守同學(xué)的決心，此刻由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

(大屏幕顯示“倡議書”)

4.合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，留守的同學(xué)們必須會生活得很開心，此刻請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心!請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請教師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。大家歡迎!

6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。

女：為了鼓勵全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎!(贈送學(xué)習(xí)用品)

男：同學(xué)們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請三(3)班的同學(xué)贈送愛心卡。

師：接下來有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出期望和鼓勵。大家歡迎!

7、師：下頭有請留守兒童代表講話，大家歡迎!

8、留守兒童團體朗誦《我愛我們的教師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學(xué)必須過得十分開心。愛心獻給社會，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自我，忠心報效祖國!留守同學(xué)們將會用一顆感恩的心回報父母、回報教師和同學(xué)!請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的教師和同學(xué)》。

活動總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，教師和同學(xué)們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，期望你們進取主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，歡樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束!

多謝教師和同學(xué)們!