組織線上觀摩心得體會(huì)(實(shí)用13篇)

總結(jié)心得是我們對(duì)過(guò)去的一種反思，可以幫助我們更好地把握未來(lái)的方向。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。以下幾篇總結(jié)文章或許會(huì)給你一些靈感和啟示。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇一

20xx年4月21至22日，我有幸參加了在海口市山高小學(xué)開(kāi)展的“海南省小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆青年教師教學(xué)評(píng)比”觀摩活動(dòng)，這次是我轉(zhuǎn)教數(shù)學(xué)后第一次參加的觀摩活動(dòng)，因此我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次活動(dòng)讓我如獲至寶、如遇良師，心境豁然開(kāi)朗，在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中找到自己的奮斗目標(biāo)。

在這短短兩天的時(shí)間里，我認(rèn)真觀摩了11位優(yōu)秀教師的課。

他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的收獲和反思總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：瓊海黎文媛老師利用小麗和小明正在做清潔，誰(shuí)先擦完？自然而然地引出“面”這個(gè)概念。屯昌王翠柳老師，用擊掌引出“面”這一概念，從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)。這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

教師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法。整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如胡春霞、王丹丹、代巧麗等老師在講授《兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)》時(shí)，充分讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺小棒，從擺中明白算理;?？诶钚〔ɡ蠋煛⒊芜~李玉龍老師、昌江李環(huán)等老師在講授《有余數(shù)的除法》時(shí)，充分讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺草莓，在擺中明白“分到不能再分為止”才叫做余數(shù)。學(xué)生在自主探究，自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)，真正體現(xiàn)了讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，很多新知識(shí)都是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。也就是說(shuō)，前面的知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，后面知識(shí)是前者的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)間是相互聯(lián)系的，從而形成數(shù)學(xué)知識(shí)的整體性和連續(xù)性。例如：李小波老師，在教學(xué)7個(gè)草莓、每2個(gè)分盤(pán)，可以分幾盤(pán)？讓學(xué)生圍繞這個(gè)思路反復(fù)思考：原來(lái)有幾個(gè)草莓？分走幾個(gè)，你怎么知道的？還剩幾個(gè)？可以繼續(xù)分嗎？抓住了除法這個(gè)知識(shí)本質(zhì)的理解，除法就是連續(xù)減去相同的數(shù)量，在活動(dòng)中要體現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)本質(zhì)的東西，同時(shí)，又為后續(xù)學(xué)習(xí)除法的堅(jiān)式計(jì)算打基礎(chǔ)。余數(shù)的教學(xué)，“分到不能再分為止”，這句話是余數(shù)的本質(zhì)。面積一課案例，東方符明艷老師，格子大小要一樣才能比較，為后面學(xué)習(xí)面積單位做車墊。洋浦李曉麗老師借助阿理、橘子等事物突破孩子對(duì)曲面的認(rèn)識(shí)，建立對(duì)面概念的完整認(rèn)識(shí)。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了全省優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇二

文章提綱：

第一段：介紹觀摩的組織以及目的，對(duì)于自己的收獲和認(rèn)識(shí)作出概括性描述；

第二段：介紹觀摩過(guò)程中的體驗(yàn)以及對(duì)于組織的感知，對(duì)于不足之處進(jìn)行反思；

第三段：分析觀摩所得到的知識(shí)和技能，如何將其應(yīng)用到日常工作當(dāng)中；

第四段：討論觀摩的重要性和效果，對(duì)于組織的發(fā)展和提高起到的積極作用進(jìn)行探究；

第五段：總結(jié)觀摩的意義和價(jià)值，為組織的未來(lái)發(fā)展提出一些建議。

第一段：介紹觀摩的組織以及目的，對(duì)于自己的收獲和認(rèn)識(shí)作出概括性描述；

最近本人參加了一次組織觀摩活動(dòng)，這次觀摩是在一個(gè)大型企業(yè)的研發(fā)部門進(jìn)行的。此次觀摩的目的是學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和工作方式，提高我們的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此次觀摩中，我對(duì)于企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、工作方式以及團(tuán)隊(duì)氛圍等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我也收獲到了很多對(duì)于自身發(fā)展有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：介紹觀摩過(guò)程中的體驗(yàn)以及對(duì)于組織的感知，對(duì)于不足之處進(jìn)行反思；

在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)該企業(yè)在組織架構(gòu)和工作流程方面做得非常出色。他們把團(tuán)隊(duì)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組都有專門的成員來(lái)負(fù)責(zé)自己的領(lǐng)域。此外，這些小組之間的相互協(xié)作非常緊密，大家能夠在不同的領(lǐng)域和方面進(jìn)行交流。雖然該企業(yè)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是他們也存在一些不足之處。比如說(shuō)，在知識(shí)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還需要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)方面有待提高。在觀摩過(guò)程中，我也將這些問(wèn)題反饋給我們的團(tuán)隊(duì)，并維護(hù)氛圍的凝聚力，才能讓團(tuán)隊(duì)更快速地前進(jìn)。

第三段：分析觀摩所得到的知識(shí)和技能，如何將其應(yīng)用到日常工作當(dāng)中；

此次觀摩對(duì)于我個(gè)人的收益是巨大的。我不僅提高了我的專業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員相處和溝通。我學(xué)到了在企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化操作的方法，如何通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)流程和工作指導(dǎo)書(shū)等方式來(lái)保證團(tuán)隊(duì)的卓越表現(xiàn)。此外，我也向領(lǐng)導(dǎo)反饋了自己在觀摩過(guò)程中對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺陷的觀點(diǎn)，并嘗試找到正確解決問(wèn)題的方法。這些都將有助于我在日常工作中獲得更好的結(jié)果和更高的工作效率。

第四段：討論觀摩的重要性和效果，對(duì)于組織的發(fā)展和提高起到的積極作用進(jìn)行探究；

從這次觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，組織觀摩活動(dòng)的重要性和效果是顯而易見(jiàn)的。首先，觀摩能夠讓我們了解到不同的團(tuán)隊(duì)和組織結(jié)構(gòu)，讓我們能夠認(rèn)識(shí)到不同的工作方式并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。此外，觀摩也能夠打破我們的以前的觀點(diǎn)，重新審視現(xiàn)實(shí)。觀摩的效果不僅在于知識(shí)的增加，更在于對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和管理提出質(zhì)疑，并提出更好的解決方案。這些探究都將促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提高，同時(shí)還可以讓我們獲得進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展和提升機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)觀摩的意義和價(jià)值，為組織的未來(lái)發(fā)展提出一些建議。

在此次觀摩中，我收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我也對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)管理中，我們也可以從觀摩中汲取經(jīng)驗(yàn)提升自己的管理能力。我認(rèn)為組織觀摩可以幫助我們更好地明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并有更清晰的目標(biāo)。同時(shí)也給我們帶來(lái)了深深的體驗(yàn)，讓我們能夠真正地認(rèn)識(shí)到，如果想要獲得成功，必須具備卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；氐轿覀冏约旱膱F(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)氛圍的建設(shè)和精神的凝聚力，如此能更好的促進(jìn)組織的發(fā)展和提升效果。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上觀摩也成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)觀看各種各樣的線上直播、視頻，得到知識(shí)、體驗(yàn)不同的文化。在這個(gè)充滿信息的時(shí)代里，我也時(shí)常從線上觀摩中獲取新的感悟與體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，探討線上觀摩的優(yōu)點(diǎn)與局限，并在此基礎(chǔ)上對(duì)未來(lái)線上觀摩進(jìn)行展望。

首先，線上觀摩具有便利性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地觀看各種直播和視頻。無(wú)論是在家或是在辦公室，只需一部智能手機(jī)和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接就能進(jìn)入線上觀摩的世界。相較于線下觀摩，線上觀摩的便利性不言而喻。無(wú)需排隊(duì)、買票、交通擁堵等問(wèn)題，大大提高了觀摩的效率。更重要的是，線上觀摩能夠幫助我們跨越地域限制，觀摩到無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的演出和表演，這為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和欣賞空間。

其次，線上觀摩開(kāi)拓了文化視野。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到不同國(guó)家、不同地域的文化。比如，我曾通過(guò)線上觀摩欣賞到了意大利歌劇、法國(guó)現(xiàn)代舞蹈和中國(guó)民樂(lè)等各種藝術(shù)形式。這些觀摩使我對(duì)不同文化有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，拓寬了我的文化視野。此外，線上觀摩還與其他觀摩方式相比，更便于了解和研究古老文明。通過(guò)觀摩歷史文物、博物館藏品、考古發(fā)掘等，我們可以深入了解并學(xué)習(xí)古代文化、歷史事件等，提升自己的綜合素養(yǎng)。

然而，線上觀摩也存在一些局限。首先，線上觀摩的真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感相對(duì)較差。雖然網(wǎng)絡(luò)直播和視頻能夠提供豐富的內(nèi)容，但無(wú)法完全傳達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和互動(dòng)效果。比如，在觀摩音樂(lè)會(huì)時(shí)無(wú)法感受到音樂(lè)家的情感和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈反應(yīng)，這對(duì)于音樂(lè)本身的理解和感受有一定的影響。其次，線上觀摩可能受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備限制。如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備無(wú)法流暢播放，觀摩的體驗(yàn)將會(huì)大打折扣。此外，線上觀摩可能存在版權(quán)問(wèn)題，有些優(yōu)秀的作品可能無(wú)法通過(guò)合法渠道觀摩。

盡管線上觀摩存在一些局限，但我相信未來(lái)它將越來(lái)越完善和發(fā)展。首先，隨著科技的不斷進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有望為線上觀摩提供更真實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，觀眾可以身臨其境地感受現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和互動(dòng)效果，增強(qiáng)線上觀摩的真實(shí)感。其次，隨著版權(quán)意識(shí)的加強(qiáng)，相信線上觀摩的版權(quán)問(wèn)題也將得到更好的解決。通過(guò)合理的版權(quán)保護(hù)，觀摩者可以更便捷地獲取到各種高質(zhì)量的內(nèi)容。最后，線上觀摩還將更加注重用戶體驗(yàn)。隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上觀摩將能更好地推薦符合用戶興趣和口味的內(nèi)容，提供個(gè)性化的觀摩體驗(yàn)。

綜上所述，線上觀摩作為一種新的學(xué)習(xí)方式，具有便利性和文化視野開(kāi)拓的優(yōu)點(diǎn)，但也存在真實(shí)感和版權(quán)問(wèn)題等局限。然而，我相信隨著科技的推動(dòng)和人們對(duì)線上觀摩的需求，未來(lái)線上觀摩將會(huì)變得更加完善和便捷。通過(guò)線上觀摩，我們可以隨時(shí)隨地了解新的知識(shí)和文化，提升自己的綜合素養(yǎng)。無(wú)論是在疫情期間還是日常生活中，線上觀摩都是一個(gè)不可或缺的學(xué)習(xí)利器，它將成為我們不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇四

近日，我有幸參加了一場(chǎng)游戲組織觀摩活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了游戲組織的重要性以及其對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。通過(guò)這次觀摩，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，游戲組織是提高團(tuán)隊(duì)合作的有效途徑之一。在游戲中，我們需要與隊(duì)友緊密配合、相互合作才能取得勝利。這要求我們高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。我在觀摩中看到，成功的游戲組織會(huì)設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如破冰游戲、角色扮演等，這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)隊(duì)員之間的默契和信任。我深刻意識(shí)到，只有在一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體中，每個(gè)人才能充分發(fā)揮自己的潛力，事半功倍地完成任務(wù)。

其次，游戲組織對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。在游戲中，我們需要迅速做出決策，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。這要求我們具備較高的應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。觀摩中，我看到一位優(yōu)秀的組織者在游戲中積極引導(dǎo)隊(duì)員們思考問(wèn)題、分析情況，并幫助他們制定解決方案。這位組織者的睿智和果斷激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)的士氣，也提升了隊(duì)員們的自信心和責(zé)任感。我深感到，游戲組織能夠促使我們要求自己更高，并在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。

然而，我也注意到了一些問(wèn)題。有時(shí)候，游戲組織的過(guò)程中出現(xiàn)了一些爭(zhēng)執(zhí)和沖突。這是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的主張和觀點(diǎn)，對(duì)游戲的規(guī)則也有自己的解讀。導(dǎo)致這種情況的主要原因是缺乏有效的溝通和協(xié)商。我認(rèn)為，游戲組織者應(yīng)該注重傾聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家提出建設(shè)性的意見(jiàn)和想法，以達(dá)到最佳的團(tuán)隊(duì)效益。同時(shí)，游戲組織者應(yīng)該始終保持中立，不偏袒某人，以公正的角度看待每個(gè)人的貢獻(xiàn)，這樣才能有效減少?zèng)_突，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

通過(guò)這次游戲組織觀摩活動(dòng)，我收獲了很多。我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了游戲組織對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了游戲組織中存在的問(wèn)題，如溝通不暢和沖突頻發(fā)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，積極參與游戲組織，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和實(shí)踐，我一定能夠在團(tuán)隊(duì)合作中取得更加出色的成績(jī)。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。

開(kāi)學(xué)初，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問(wèn)題，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題，通過(guò)每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。

一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，互相蹉跎，有效的指導(dǎo)教師備課、上課。特別是對(duì)于青年教師而言，在課堂教學(xué)方面有一定的進(jìn)步。

本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫(xiě)的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程，積極組織教師開(kāi)展了“小組建設(shè)與組長(zhǎng)培養(yǎng)”、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評(píng)價(jià)”的主題研究活動(dòng)。同時(shí)，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料，開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動(dòng)中，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進(jìn)行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評(píng)。

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來(lái)2位新教師，分別是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級(jí)的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)中，學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)教師，集體磨課，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力提升。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與，作為團(tuán)隊(duì)，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動(dòng)中，在幫助他人成長(zhǎng)的過(guò)程中，也促進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體水平的提升。

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力！

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過(guò)去了，對(duì)教研組的工作做如下總結(jié)。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。

1、20xx年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說(shuō)課比賽，評(píng)出組內(nèi)說(shuō)課優(yōu)勝者。

2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開(kāi)展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

3、20xx年5月，組織小學(xué)部各年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，1—2年級(jí)開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽，3—5年級(jí)開(kāi)展“24點(diǎn)”競(jìng)賽，學(xué)生積極參與，效果良好。

4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的課題研究，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)（平板電腦、微視頻）開(kāi)展教學(xué)，效果良好。

5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析。

6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開(kāi)課：本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來(lái)校聽(tīng)了虞凌潔、劉詩(shī)意的課，同時(shí)虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示，獲得好評(píng)。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)過(guò)多次的磨課，在全國(guó)課題的開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示，現(xiàn)場(chǎng)課《整體與部分》得到專家的好評(píng)。

7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作。

8、完成每月的教研組的月考核工作。

9、本學(xué)期區(qū)教研室開(kāi)展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》的活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議，合理設(shè)計(jì)中高年段數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)紙筆測(cè)試練習(xí)，通過(guò)觀察學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方面的'表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)案例》的撰寫(xiě)。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇六

語(yǔ)文課堂教學(xué)的生活性和藝術(shù)性。在課堂上，老師用情感打開(kāi)了學(xué)生的思維，教師不僅僅是教書(shū)，還要與學(xué)生心靈溝通，用熱情激發(fā)學(xué)生的求知欲。聽(tīng)的這課堂，氣氛活躍，學(xué)生積極合作，討論問(wèn)題，課堂效率很高，從上課到下課，老師總是圍繞著學(xué)生，學(xué)生也總是圍繞著老師，教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有太多的限制和約束，學(xué)生的想象、討論和接觸自由進(jìn)行，學(xué)生占據(jù)著教室的主體地位，但是不會(huì)偏離教師設(shè)計(jì)的軌道和操作軌道，教師完全“釋放”學(xué)生，學(xué)生完全“離開(kāi)”教師，學(xué)生學(xué)好了知識(shí)，教師完成了“說(shuō)教釋疑”。

在高質(zhì)量的課堂上，教師讓學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題。在每一堂課中，教師應(yīng)耐心有效地引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。教師的語(yǔ)言要精煉而豐富，鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有價(jià)值。在思想教育方面，教師處理的細(xì)膩，自然真誠(chéng)的情感表達(dá)感染著學(xué)生，不時(shí)掀起教學(xué)的波瀾，不僅讓學(xué)生陶醉、迷戀，也讓自己沉浸其中。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)。我覺(jué)得老師的語(yǔ)言是應(yīng)該有魅力的，它可以深入到學(xué)生的心中，生動(dòng)的語(yǔ)言喚起學(xué)生的思想。老師的課堂語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，用自由、輕松的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生的想法引導(dǎo)到更高層次的探索世界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)新課程改革有了更深的了解。教學(xué)改革是要不斷創(chuàng)新的，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，在課堂上大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

文檔為doc格式。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇七

我有幸參加了“名師之路”為期兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)的學(xué)習(xí)，收獲還是蠻多的，下面就這次的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4月17日，聽(tīng)了張靜老師講的《開(kāi)火車》，乍看題目覺(jué)得應(yīng)該是游戲課，但實(shí)際上是一節(jié)關(guān)于二年級(jí)表內(nèi)乘法口訣的復(fù)習(xí)課或者說(shuō)是練習(xí)課。張靜老師設(shè)置的這一節(jié)練習(xí)課，它不僅讓學(xué)生完整的復(fù)習(xí)了乘法口訣，而且鍛煉了學(xué)生的思維，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂上學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松掌握了知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的思維能力。

張靜老師的課堂打破了傳統(tǒng)教學(xué)中歸納總結(jié)的枯燥乏味，非常適合低段的學(xué)生。張老師特別善于從兒童的視角去開(kāi)展教學(xué)。比如在“開(kāi)”火車時(shí)，有一個(gè)同學(xué)只開(kāi)到了兩節(jié)，她就關(guān)注到這個(gè)孩子情緒不是很好。于是，張老師就借助這個(gè)資源，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)能幫一幫那位同學(xué)，把這個(gè)火車開(kāi)的更長(zhǎng)一點(diǎn)。于是其他同學(xué)就開(kāi)始思考，順利進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，火車我們可以往后開(kāi)，其實(shí)也可以往前開(kāi)，既完成了教學(xué)任務(wù)，又照顧了孩子的情緒。

接下來(lái)，張靜老師還做了《尊重兒童視角構(gòu)建生本課堂》講座。我特別喜歡她提的這個(gè)尊重兒童視角的觀點(diǎn)，尤其她舉過(guò)幾個(gè)例子以后，我更加認(rèn)識(shí)到這個(gè)尊重兒童視角是有多么的重要。比如說(shuō)她舉了一個(gè)自己身邊的例子，說(shuō)7+2=5，4+6=6。一般情況下，如果孩子的作業(yè)本上出現(xiàn)7+2=5，我們一般都會(huì)認(rèn)為學(xué)生把加減混淆了，可是這個(gè)學(xué)生接著做4+6=6，那么可能就不僅僅是混淆的問(wèn)題了，當(dāng)老師與孩子溝通之后才發(fā)現(xiàn)，孩子用了手勢(shì)進(jìn)行運(yùn)算，他把7用手勢(shì)表示出來(lái)，2也用兩個(gè)手指，這樣的話7用到了三根手指，2用兩根手指，數(shù)來(lái)確實(shí)是5根手指。還有這個(gè)4+6=6，就舉了4個(gè)手指，而6卻是用兩根手指（大拇指和小拇指）來(lái)表示，這樣的話，確實(shí)是4+6=6。所以我們應(yīng)該從兒童的視角去觀察思考他為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？這樣才能幫助孩子正確的去理解并掌握知識(shí)。

聽(tīng)到張靜老師說(shuō)尊重兒童視角的時(shí)候，我內(nèi)心是非常澎湃的。因?yàn)槲冶緛?lái)是教初中數(shù)學(xué)的，也就是說(shuō)，主要是跟稍微大點(diǎn)的孩子溝通。自從教了小學(xué)數(shù)學(xué)之后，我似乎把這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的不是太好，有時(shí)候真的不能以的兒童的視角去理解他們的做法，總覺(jué)得孩子們應(yīng)該是懂事了?？墒窍胂?、9歲的學(xué)生又真的能懂多少事呢？想想自己可能也因此傷害了一些學(xué)生。我覺(jué)得應(yīng)該好好反思自己，我覺(jué)得以后不管是當(dāng)班主任還是在教學(xué)中，一定要注重尊重兒童的視角。真的去了解孩子，從而去更好的教育他們。而不是總是以大人的視角想當(dāng)然的去要求他們，要求他們達(dá)到什么樣子，而沒(méi)有明白他們真正的問(wèn)題所在。

還有一節(jié)課是許衛(wèi)兵老師講的人教版三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，我印象非常深刻。這節(jié)課自己以前也講過(guò)，但確實(shí)沒(méi)有許老師這么高的站位，他把整本書(shū)和整個(gè)小學(xué)階段的教材進(jìn)行了整合。這個(gè)整合讓知識(shí)的滲透顯得是那么的理所當(dāng)然。比如他說(shuō)這個(gè)整數(shù)概念，“整個(gè)整個(gè)的數(shù)”。分?jǐn)?shù)是什么呢？是因?yàn)橛蟹植艜?huì)有數(shù)這樣一個(gè)概念。另外，他的板書(shū)真的是驚艷到了我，我本人的平時(shí)做上課的時(shí)候，這個(gè)板書(shū)確實(shí)做的不夠好，我自己這一段時(shí)間本身一直在反思這件事情，這次看到許老師的板書(shū)以及后面學(xué)到徐斌老師的板書(shū)，我真的覺(jué)得板書(shū)的真的是特別的重要，以后一定要在這方面加強(qiáng)自己的課堂修養(yǎng)。把知識(shí)的脈絡(luò)以及構(gòu)建的過(guò)程，完整的利用板書(shū)呈現(xiàn)給孩子，這可能是發(fā)揮板書(shū)的最大價(jià)值。當(dāng)然，做好這些最主要是認(rèn)真研讀教材，研讀課標(biāo)，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系要有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，從而才能把自己的每節(jié)課去上好。徐斌老師上的是《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》，這節(jié)課用他的話說(shuō)就是“三無(wú)課”。沒(méi)有課件，沒(méi)有情境，也沒(méi)有固定的教案，但是他的整堂課知識(shí)的傳授是非常的穩(wěn)固，而且鍛煉的學(xué)生的思維能力，完全是一個(gè)“生本課堂”。

孫敬斌老師的《變化的量》這一堂課，這是基于這個(gè)正反比例之前的一節(jié)準(zhǔn)備課，因?yàn)檫@節(jié)課，內(nèi)容并不是特別的具體，就是讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)生活中的變量，從滲透理解自變量和因變量之間的關(guān)系。但是孫老師把這節(jié)課上得非常的輕松，他注重了知識(shí)的情境化。另外，他特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)閿?shù)學(xué)語(yǔ)言就是由圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言及普通語(yǔ)言相結(jié)合的。孫老師能夠引導(dǎo)學(xué)生把這些知識(shí)理清條理，表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范。孫老師整堂課都是讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活中的一些現(xiàn)象，生活中氣溫的變化與穿衣件數(shù)，以及蟋蟀鳴叫次數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。讓學(xué)生是經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)得、習(xí)得，從而悟得的一個(gè)過(guò)程，最終形成知識(shí)體系。

潘岳老師，作為觀課、議課點(diǎn)評(píng)的專家，他并沒(méi)有準(zhǔn)備稿子，但他說(shuō)的每一句話我都感覺(jué)真的是非常真切，非常符合一個(gè)教育人真正的心聲。比如說(shuō)他提到了現(xiàn)在，很多情況下，我們總是依賴于課件，一張一張幻燈片的去放，而沒(méi)有真的去注重到這個(gè)知識(shí)的形成過(guò)程，可能就會(huì)出現(xiàn)本末倒置的這種現(xiàn)象。再比如說(shuō)情境化的處理，有時(shí)候不需要情境的時(shí)候，我們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，非得給他找一個(gè)情境，而沒(méi)有注重到新舊知識(shí)的銜接。他還提到了一個(gè)詞語(yǔ)，叫知識(shí)體系，我感覺(jué)這個(gè)詞語(yǔ)我們之前老說(shuō)，但是現(xiàn)在好像又不怎么提了，可能我們更注重于課堂的“熱鬧”，但有時(shí)候熱鬧的課堂未必有良好的效果。

作為一個(gè)老師，我們可能更多反思的就是如何讓自己的課堂變得更有效，這也正如這個(gè)學(xué)期我們一直在提倡“有效課堂的構(gòu)成”。這確實(shí)是我們應(yīng)該去思考的問(wèn)題，什么樣的課堂才真的是有效的課堂？我個(gè)人認(rèn)為適合自己的學(xué)生，有利于孩子更好的發(fā)展，更利于孩子形成這個(gè)知識(shí)體系，應(yīng)該就是有效的課堂吧。我感覺(jué)這幾位專家，現(xiàn)在越來(lái)越重視這個(gè)“生本課堂”、“裸課”更注重教學(xué)效果，而不是一味的再去追求那些花里胡哨的什么情境導(dǎo)入、動(dòng)態(tài)課件等這些問(wèn)題，我感覺(jué)讓教師回歸于課堂，認(rèn)真的去研究每一節(jié)課，做到對(duì)教材的完全把控，以學(xué)生學(xué)為主可能才會(huì)形成更有效的課堂。

聽(tīng)了很多教育理論，我覺(jué)得每位專家都有自己的特長(zhǎng)之處，但作為我們一線教師，不能一味地去模仿，照搬他們的教育理論。應(yīng)該做到活學(xué)活用，選擇更適合自己學(xué)生、適合學(xué)情的教育方法。當(dāng)然，如果能集每一位專家的優(yōu)點(diǎn)在里面，那就更好了，但是這就需要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)消化，從而轉(zhuǎn)化為自己的課堂能力。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，組織案例觀摩活動(dòng)逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，成為一種重要的學(xué)習(xí)和交流方式。種種實(shí)踐證明，通過(guò)觀摩他人的組織案例，對(duì)于吸取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的組織能力有著重要的作用。近日，我參加了一次以“優(yōu)秀組織案例觀摩”為主題的活動(dòng)，并從中收獲良多。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的感悟和體會(huì)。

首先，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，好的組織必須有明確的目標(biāo)和強(qiáng)烈的使命感。在觀摩案例中，我發(fā)現(xiàn)那些取得成功的組織都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們清楚自己的目標(biāo)，每一個(gè)成員都為之奮斗。比如，觀摩的一個(gè)案例是某高校的志愿者組織，他們的目標(biāo)是幫助弱勢(shì)群體，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在他們的身上，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，他們每個(gè)成員都心懷同一的使命感，努力工作，取得了顯著的成績(jī)。

其次，觀摩優(yōu)秀組織案例讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，組織很難取得長(zhǎng)足的發(fā)展。觀摩的另一個(gè)案例是一個(gè)跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，他們的成員來(lái)自不同領(lǐng)域，但共同團(tuán)結(jié)起來(lái)為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。在這個(gè)案例中，我看到了各成員之間的良好配合和相互尊重，他們傾聽(tīng)彼此的意見(jiàn)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取得了一系列令人矚目的科研成果。這給了我很大的啟示，要想使一個(gè)組織更加強(qiáng)大和有凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。

另外，觀摩優(yōu)秀組織案例也讓我看到了對(duì)于資源的合理分配和利用是組織成功的關(guān)鍵。觀摩的一個(gè)案例是一家創(chuàng)新型企業(yè)，他們高效地利用著各種資源，不僅僅是物質(zhì)資源，更包括人力資源和知識(shí)資源。在他們組織內(nèi)，每一個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的能力，發(fā)揮他們最大的潛力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)組織的發(fā)展不能僅僅依賴于某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力，而是需要充分發(fā)揮每個(gè)成員的潛力，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配和利用。

此外，觀摩優(yōu)秀組織案例還給了我提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在觀摩活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)和其他組織的成員互動(dòng)交流，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)和視野，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。這讓我明白到，組織案例觀摩不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)，可以讓我們相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

最后，觀摩優(yōu)秀組織案例使我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)。通過(guò)觀摩成功組織的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到組織的成功并非偶然，而是需要多方面的條件和努力。我明白了要想取得組織的成功，必須制定明確的目標(biāo)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合理利用資源，同時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這讓我對(duì)未來(lái)的組織工作更加有信心，并且明白了取得成功的重要方法和路徑。

綜上所述，觀摩優(yōu)秀組織案例給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到了好的組織要有明確的目標(biāo)和使命感，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，要合理分配和利用資源。同時(shí)，觀摩也讓我認(rèn)識(shí)到組織案例觀摩是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自己的組織能力。最后，觀摩讓我更加堅(jiān)定了自己的組織理念和目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的組織工作更有信心。因此，我相信通過(guò)組織案例的觀摩和學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解和掌握組織管理的關(guān)鍵要素，提高組織能力，取得更好的成績(jī)。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）。

我有幸參加了一次以“游戲組織觀摩”為主題的活動(dòng)，這是一個(gè)旨在提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，我們觀摩了一些成功的游戲組織模式，并有機(jī)會(huì)與其他游戲愛(ài)好者交流分享。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到游戲的組織對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

第二段：游戲組織的重要性（250字）。

在觀摩的過(guò)程中，我意識(shí)到游戲組織對(duì)于游戲的成功與否起著關(guān)鍵性的作用。一個(gè)好的游戲組織能夠高效地分工與協(xié)作，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。而一個(gè)混亂或無(wú)序的游戲組織則往往會(huì)導(dǎo)致各種問(wèn)題的發(fā)生，降低整體游戲體驗(yàn)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了一些優(yōu)秀的游戲組織模式，他們能夠準(zhǔn)確地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的能力，提供合理的游戲任務(wù)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化。這讓我深刻感受到游戲組織的重要性，并激發(fā)了我對(duì)于游戲組織的興趣。

第三段：游戲組織對(duì)個(gè)人的影響（250字）。

除了對(duì)整體游戲體驗(yàn)的影響外，游戲組織還對(duì)個(gè)人產(chǎn)生了顯著的影響。一個(gè)好的游戲組織能夠讓每個(gè)個(gè)體發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并在游戲中找到成功的機(jī)會(huì)。我在活動(dòng)中遇到了許多有不同技能和經(jīng)驗(yàn)的人，他們的存在和互相協(xié)作使得我們能夠在游戲中取得更好的成績(jī)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我也明白了一個(gè)重要的道理：一個(gè)成功的游戲組織并不是憑借一個(gè)人的力量可以完成的，而是需要大家的共同努力和合作。

第四段：游戲組織對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響（250字）。

在活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)游戲組織對(duì)于團(tuán)隊(duì)的影響是巨大的。一個(gè)好的游戲組織能夠凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，讓他們團(tuán)結(jié)一心共同達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)觀摩其他團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)和交流，我意識(shí)到一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)是需要有明確的目標(biāo)和方向，并且能夠在面對(duì)困難時(shí)保持團(tuán)結(jié)和合作的能力。在游戲組織中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都扮演著不同的角色與任務(wù)，只有每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，才能夠保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。

第五段：個(gè)人感悟與展望（350字）。

通過(guò)參加這次游戲組織觀摩活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。我明白了游戲組織對(duì)于游戲成功的重要性，以及對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響。在未來(lái)，我希望能夠運(yùn)用這些所學(xué)，提升自己的游戲組織能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)出色的游戲組織者，為其他人帶來(lái)更好的游戲體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的游戲愛(ài)好者交流和合作，共同進(jìn)步，為游戲行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)參加這次游戲組織觀摩活動(dòng)，我深刻意識(shí)到游戲組織對(duì)于游戲成功和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。游戲組織既是一種協(xié)作與創(chuàng)造的方式，也是一種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的平臺(tái)。通過(guò)觀摩其他團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)和交流，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷提升自己的游戲組織能力，希望能夠?yàn)橛螒蛐袠I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇十

比的認(rèn)識(shí)這課是在學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及常見(jiàn)的一些數(shù)量關(guān)系以及能解答簡(jiǎn)易方程基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)比的意義的理解，要讓學(xué)生真正理解并牢固建立起比的概念，讓比的意義作為一條主線貫穿于整個(gè)的教學(xué)之中。

張曉艷老師在教學(xué)中抓住關(guān)鍵問(wèn)題，探究教學(xué)概念本質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)歷概念認(rèn)知的再發(fā)展、再創(chuàng)造的過(guò)程。體現(xiàn)在以下幾方面:。

一、在豐富的學(xué)習(xí)背景中逐步體會(huì)比的意義和價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生從大量的豐富而有趣的事實(shí)中提取有關(guān)比的內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步形成比的概念，深入理解不可度量的量需要兩個(gè)量的比來(lái)刻畫(huà)。

二、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷基于問(wèn)題的探究過(guò)程，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷概念的引入一一形成一一應(yīng)用的全過(guò)程，逐步深入理解比的意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比，突出比的度量?jī)r(jià)值，體驗(yàn)比的優(yōu)越性。

三、突出學(xué)生的主體參與，引導(dǎo)學(xué)生充分地體驗(yàn)、表達(dá)、交流、質(zhì)疑、反思。

張老師這節(jié)課利用富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望，能夠引導(dǎo)學(xué)生有序思維，積極發(fā)現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率。體現(xiàn)新理念下的課堂教學(xué)基本模式。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇十一

組織觀摩是指參觀其他企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的工作流程和管理模式，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最近，我有幸參加了一次組織觀摩活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的事情，也受益匪淺。今天，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，談一談自己對(duì)組織觀摩的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：體驗(yàn)。

此次組織觀摩活動(dòng)，我所學(xué)到的最重要的一條是：要與別人學(xué)習(xí)，要敢于借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念；其次是要團(tuán)隊(duì)合作，管理者要為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍和條件。特別是在企業(yè)實(shí)地觀摩時(shí)，我深刻的感受到其他團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新力和工作效率，想要達(dá)到類似的成果，必須提高自身的學(xué)習(xí)能力和管理能力。

第三段：感悟。

在組織觀摩活動(dòng)中，我也看到了一些企業(yè)存在的問(wèn)題和不足。這讓我意識(shí)到，與一些困難和挑戰(zhàn)相比，如果企業(yè)想要更快速、更穩(wěn)定地發(fā)展，就必須找到方法，發(fā)現(xiàn)并解決自身的問(wèn)題。所以，在后續(xù)的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通和協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)的信任，持續(xù)不斷的提高自身的管理能力和執(zhí)行力。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

通過(guò)這次組織觀摩活動(dòng)，我體會(huì)到了知識(shí)積累和知識(shí)運(yùn)用的重要性和必要性。在今后的管理工作中，我還會(huì)在實(shí)踐中深化自己的學(xué)習(xí)，借鑒其他團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和管理模式，讓自己和自己的團(tuán)隊(duì)在未來(lái)的發(fā)展中更上一層樓。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，這次組織觀摩活動(dòng)讓我收獲了很多，也讓我對(duì)管理的看法有了更深的認(rèn)識(shí)。組織觀摩不僅可以讓我們了解別人如何工作和管理，也可以讓我們了解自己的不足之處。更重要的是，它能為我們提供新的思路和思考的角度，從而不斷完善和改進(jìn)我們的工作流程和管理模式。希望未來(lái)能有更多的組織觀摩機(jī)會(huì)讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上觀摩逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為一種虛擬觀察，線上觀摩帶給我們與傳統(tǒng)觀摩不同的體驗(yàn)，值得我們探索和總結(jié)。下面我將從興趣點(diǎn)、方便性、廣泛性、實(shí)踐機(jī)會(huì)和知識(shí)積累五個(gè)方面，闡述我的觀摩心得和體會(huì)。

首先，線上觀摩能夠根據(jù)個(gè)人的興趣點(diǎn)進(jìn)行選擇。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以選擇觀摩自己感興趣的領(lǐng)域，如音樂(lè)、藝術(shù)、科學(xué)等。尤其是對(duì)于一些較為小眾的領(lǐng)域，線上觀摩提供了一個(gè)便捷的平臺(tái)，讓我們可以隨時(shí)觀摩相關(guān)的演出、展覽或?qū)嶒?yàn)。這樣一來(lái)，我們可以更全面地了解和掌握自己感興趣的知識(shí)，拓寬自己的眼界。

其次，線上觀摩具有極大的方便性。無(wú)論是時(shí)間還是空間上的限制，深深地限制了我們?cè)趥鹘y(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩中的參與度。通過(guò)線上觀摩，我們可以隨時(shí)隨地參與，沒(méi)有時(shí)間和空間上的束縛。例如，我曾經(jīng)通過(guò)線上觀摩參加過(guò)一場(chǎng)明星的演唱會(huì)。由于那天是我上課時(shí)間，經(jīng)過(guò)請(qǐng)假手續(xù)，我也無(wú)法親身參與。但是，通過(guò)線上觀摩，我不僅切身感受到了現(xiàn)場(chǎng)的激動(dòng)氛圍，還能夠和其他觀眾進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了與明星的“零距離”接觸。

第三，線上觀摩具有廣泛性。在一個(gè)領(lǐng)域中，可能會(huì)有眾多的演出或展示，但我們只能選擇其中的一部分去觀摩。而線上觀摩可以突破這種限制，讓我們可以同時(shí)觀摩多個(gè)展示。這樣一來(lái)，我們可以更好地了解到這個(gè)領(lǐng)域的全貌。例如我對(duì)于國(guó)外電影大師的電影非常感興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上觀摩，我既能夠欣賞到意大利電影大師的精彩作品，也能夠品味到法國(guó)電影大師的藝術(shù)特色。通過(guò)線上觀摩的廣泛性，我對(duì)于電影的認(rèn)識(shí)更加全面。

第四，線上觀摩提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的觀摩方式大多只是被動(dòng)地觀看，而線上觀摩可以讓我們更多地參與到活動(dòng)中去。例如，我對(duì)于籃球非常感興趣。雖然我不是一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，但通過(guò)線上觀摩，我可以隨時(shí)學(xué)習(xí)一些基本的技巧和戰(zhàn)術(shù)。不僅如此，一些線上觀摩還提供了交互活動(dòng)，讓我們可以參與其中，與其他觀眾一起互動(dòng)討論，分享自己的見(jiàn)解。通過(guò)這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和交流能力。

最后，線上觀摩還可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)的積累。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以方便地獲取到世界各地的各種各樣的材料，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。例如，我對(duì)歷史非常感興趣，通過(guò)線上觀摩，我不僅能夠觀摩歷史的重要事件，還能夠?qū)W習(xí)到眾多歷史學(xué)家的觀點(diǎn)和解讀。這種知識(shí)的積累可以幫助我們更全面地理解和把握世界，提升我們的綜合素養(yǎng)。

綜上所述，線上觀摩給我們帶來(lái)了諸多的好處和機(jī)會(huì)。通過(guò)選取自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行觀摩，我們可以更好地拓寬自己的眼界；通過(guò)線上觀摩，我們可以隨時(shí)隨地參與，并且擁有更廣泛的選擇范圍；通過(guò)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和交流能力。在這樣的背景下，我們應(yīng)該積極利用線上觀摩的平臺(tái)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的時(shí)代。

組織線上觀摩心得體會(huì)篇十三

組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，通過(guò)觀摩先進(jìn)組織的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解組織管理的核心要素和實(shí)踐方法。不久前，我有幸參加了一次組織案例觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感悟。下面我將從案例選擇、觀摩過(guò)程、學(xué)習(xí)體會(huì)、應(yīng)用收獲以及展望未來(lái)等五個(gè)方面，分享我對(duì)組織案例觀摩的心得和體會(huì)。

首先，我要談一談對(duì)案例選擇的思考。在組織案例觀摩活動(dòng)中，選擇優(yōu)秀的案例是至關(guān)重要的。首先要選取與自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)的組織案例，這樣可以更好地將觀摩所得應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，要選擇具備一定代表性的案例，能夠代表當(dāng)代組織管理的特點(diǎn)和趨勢(shì)。最后，要選擇成功的案例，這樣可以激勵(lì)和鼓舞我們，使我們相信自己也能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展。在本次觀摩活動(dòng)中，我們選擇了一家知名的跨國(guó)企業(yè)作為觀摩對(duì)象，該企業(yè)在全球范圍內(nèi)有著卓越的業(yè)績(jī)和口碑，具備較高的參考價(jià)值。

其次，我要談一談?dòng)^摩的具體過(guò)程。觀摩活動(dòng)是一次參觀和學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要我們投入時(shí)間和精力去細(xì)致觀察和認(rèn)真思考。在觀摩過(guò)程中，我們先參觀了該企業(yè)的生產(chǎn)車間和倉(cāng)庫(kù)，親眼目睹了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和整齊有序的生產(chǎn)線，感受到了高效的生產(chǎn)力和精益求精的工作態(tài)度。隨后，我們參加了該企業(yè)的管理培訓(xùn)課程，了解了他們的管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我們還與該企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流和討論，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，并聽(tīng)取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。整個(gè)觀摩過(guò)程充實(shí)而精彩，我們不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更深入了解了現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和成功之道。

然后，我要談一談?dòng)^摩的學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)觀摩先進(jìn)組織，我深刻認(rèn)識(shí)到組織管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。先進(jìn)的組織管理可以激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力，提高工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力。在觀摩過(guò)程中，我學(xué)到了組織構(gòu)建的重要性，一個(gè)良好的組織結(jié)構(gòu)可以為企業(yè)提供高效的運(yùn)營(yíng)和協(xié)同的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)管理和員工激勵(lì)的重要性，一個(gè)團(tuán)結(jié)和積極向上的團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。另外，我還學(xué)到了戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的意義，一個(gè)清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃可以引導(dǎo)企業(yè)走向成功，而創(chuàng)新則是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

再次，我想談一談?dòng)^摩帶給我的應(yīng)用收獲。組織案例觀摩雖然只是一次短暫的經(jīng)歷，但它對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)觀摩先進(jìn)組織的管理實(shí)踐，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了自己應(yīng)該加強(qiáng)的能力和不足之處。同時(shí)，我也借鑒了先進(jìn)組織的經(jīng)驗(yàn)和管理模式，嘗試將其應(yīng)用到我的工作中。比如，我學(xué)到了激勵(lì)員工的方法和技巧，我將其運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)管理中，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。此外，我還學(xué)到了溝通與協(xié)作的重要性，我嘗試用更有效的溝通方式與同事合作，取得了更好的工作效果。

最后，我要展望未來(lái)，對(duì)組織案例觀摩的期待。組織案例觀摩是一種學(xué)習(xí)和交流方式，它能夠開(kāi)闊我們的眼界，拓展我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。我希望未來(lái)的組織案例觀摩活動(dòng)能夠更加多元化和深入化，不僅可以觀摩國(guó)內(nèi)的先進(jìn)組織，還可以拓展到國(guó)際范圍，學(xué)習(xí)和借鑒更多的管理經(jīng)驗(yàn)和成功案例。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)組織案例觀摩，結(jié)識(shí)更多的優(yōu)秀人才和領(lǐng)導(dǎo)者，建立起廣泛的人脈和資源。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，這些人脈和資源將會(huì)是寶貴的財(cái)富，為我創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

總而言之，組織案例觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)選擇優(yōu)質(zhì)的案例、認(rèn)真觀摩、深入思考、應(yīng)用學(xué)習(xí)和展望未來(lái)，我們可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和企業(yè)的成功。