工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)(優(yōu)秀12篇)

寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要運用合適的修辭手法和文采技巧，讓文章更有魅力。如何寫好一篇心得體會呢？讓我們一起來看看以下范文，或許能給您一些啟示！

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇一

在我們的日常工作中，經(jīng)常會聽到領(lǐng)導(dǎo)的講話，特別是領(lǐng)導(dǎo)全會上的講話更是備受關(guān)注。最近，參加了一次領(lǐng)導(dǎo)全會，從領(lǐng)導(dǎo)的講話中收獲了很多，感覺受益匪淺，現(xiàn)在分享一下我的心得體會總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)的講話一般都會有一個主旨，這次領(lǐng)導(dǎo)全會講話的主旨是“打造高素質(zhì)的干部隊伍，加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)”。在講話中，領(lǐng)導(dǎo)以生動的語言、豐富的案例，闡述了這一主題的重要性和緊迫性，并且提出了一系列的對策和措施，以確保實現(xiàn)這一目標(biāo)。

第三段：對領(lǐng)導(dǎo)講話的認識。

在聽完領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我深深認識到了干部隊伍建設(shè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)所說的高素質(zhì)的干部隊伍不僅僅是具備了一定的知識和技能，更要具備一定的品德和責(zé)任心，才能夠更好地為人民服務(wù)，才能更好地推動我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展。同時，我也深刻認識到了干部隊伍建設(shè)是一個長期而系統(tǒng)的工作，需要持久的投入和不斷的努力。

第四段：對領(lǐng)導(dǎo)講話的啟示。

領(lǐng)導(dǎo)的講話不僅僅是一種傳達信息的方式，更是一種給予指引和啟示的方式。通過聽取領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深深認識到了自身的不足之處，同時也清楚了今后的發(fā)展方向和目標(biāo)。我愿意在干部隊伍建設(shè)的道路上，不斷進取，積極行動，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，為實現(xiàn)中國夢、廣大民眾的福祉、國家的繁榮貢獻力量。

第五段：總結(jié)。

在這次領(lǐng)導(dǎo)全會上，我收獲頗多，從領(lǐng)導(dǎo)的講話中獲得了啟示和指引。干部隊伍建設(shè)是一個長期而系統(tǒng)的工作，需要大家一起來努力，實現(xiàn)打造一個高素質(zhì)的干部隊伍的目標(biāo)。在此，我希望大家都能夠認真對待干部隊伍建設(shè)這項事業(yè)，為中國的發(fā)展貢獻自己的力量。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇二

最近，我參加了領(lǐng)導(dǎo)全會并聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話，對此我深感榮幸。這次全會是為了討論一些國家重要議題，并確定未來的發(fā)展方向。在我看來，這是一次歷史性的會議，因為它有可能會改變我們的未來。我很高興能夠參與其中，并在此分享一下我的體會。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)全會的要點概述。

在這次全會中，對于包括經(jīng)濟、社會、文化等方面的議題深入研討和探討。討論的重點在于如何創(chuàng)造更加穩(wěn)定且可持續(xù)的發(fā)展，解決當(dāng)前面臨的各種挑戰(zhàn)和困難，以及實現(xiàn)這個國家和人民的長期追求。領(lǐng)導(dǎo)在講話中談到了許多重要議題，包括加強創(chuàng)新力度、實行經(jīng)濟改革、促進文化多元化、加大對環(huán)境保護的投入、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高城市管理水平等等。

作為一位普通的公民，我認為領(lǐng)導(dǎo)全會講話傳遞的最重要的信息是要有長遠的眼光。在過去的幾年中，我們這個國家已經(jīng)取得了一些顯著的進步，但是我們需要更大的野心和勇氣去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我們的領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了富強、民主、文明、和諧的中華民族精神，表示要在全方位推進國家現(xiàn)代化和改革的同時，還要積極推進全球化。我認為組織這樣的全會是非常重要的，因為它可以讓我們更加清晰地認識到我們面臨的挑戰(zhàn)和問題。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)全會的啟示對我的影響。

我作為一個年輕人，對這次全會的影響非常深刻。我認為我們要有更加長遠的眼光，要認識到我們所做出的每一個決策都會對未來產(chǎn)生影響。我們要有一種積極的思維方式，并且要盡可能地和不同的人、不同的群體交流，這樣我們才能更好的實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：結(jié)論。

在這次領(lǐng)導(dǎo)全會講話中，領(lǐng)導(dǎo)們給我們留下了許多重要和有價值的信息，這些信息將指導(dǎo)我們的未來方向。我認為我們應(yīng)該對我們所在的崗位充滿激情，要有自主創(chuàng)新的精神，要學(xué)會從別人的成功中汲取教訓(xùn)，要始終保持一種積極的注視和思考問題的方式。我們在這樣的方式下，才會有更多的機會邁向更加輝煌的未來，以此來做出貢獻。我相信，在不遠的將來，無論是我個人，還是這個國家和社會，都將得到更為輝煌的未來。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇三

近日，生產(chǎn)技術(shù)部組織召開了落實平臺和公司領(lǐng)導(dǎo)講話精神的會議，在會議中我不僅了解集團、平臺和公司未來發(fā)展戰(zhàn)略，同時也為我點燃了對未來的期望，通過會議更讓我感觸頗深。

20xx上半年優(yōu)異的成績，靠的是集團正確的戰(zhàn)略目標(biāo)，是平臺正確的道路指引，是每一個中糧公司員工的拼搏和堅持。許多人放棄了家里安逸的生活，選擇背井離鄉(xiāng)來到龍江這片沃土，就是為了收獲成功。正是每一個最普通的員工辛勤揮灑汗水，才能讓龍江公司一年更比一年好，對于未來的發(fā)展，我們更要持之以恒，相信正確的道路，正確的企業(yè)文化，正確的發(fā)展觀，十年鑄一劍必然會鋒芒乍現(xiàn)。這其中我們要，繼往開來。伴隨中糧集團和中糧生化實力的迅速增長，我們生化平臺和龍江公司也隨之面臨更多更大的發(fā)展機會，每個人待遇也會越來越好，每一個員工都會得到發(fā)展，每一個員工都會收獲成功和笑臉。

我們前進的過程中也將面臨各種困難，但我堅信，中糧強大的實力，讓我們面對困難無所畏懼；各級領(lǐng)導(dǎo)的高屋建瓴，為我們把握正確的航向；每個中糧人的堅守與付出、拼搏與進取，讓我們得以“任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。我堅信，中糧龍江公司在激烈的競爭中一定會屹立不倒、笑傲江湖。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇四

20xx年11月3日，xx育才中學(xué)學(xué)術(shù)交流中心，經(jīng)過簡短的開班儀式后，我們聽了xxx校長的報告。x校長站在學(xué)校管理者的角度，闡述了三個主要內(nèi)容。一、育才集團與育才高中的概況;二、對好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

在第一部分，x校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出x校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會現(xiàn)實，他對學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了“保八進一”的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到x校長作為教育工作者肩負的社會責(zé)任和作為教育管理者的校長對如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進行地深入思考。

在第二部分，x校的講述更是笑點不斷，可謂句句經(jīng)典：“好的教育就是好的學(xué)校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀?！鄙鷦拥谋扔饕l(fā)大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對待學(xué)生既尊重個性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎?由此實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會的認可。

在第三部分，x校長談到對骨干教師的期望。早在19xx年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點認為若教師在教育教學(xué)實踐中沒有提高，待到退休時，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學(xué)生水平。x校長認為實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：

1、主動發(fā)展的內(nèi)需力;。

2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;。

3、富于成效的行動力;。

4、影響廣泛的輻射力。

無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團隊也是我的職責(zé)。x校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒x校的建議，高調(diào)工作，大膽實踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現(xiàn)人生的價值。

可以看出x校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯?，x校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學(xué)校校長的要求。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇五

通過近段時間對領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動了，雖然我做的還是和以前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話后，我就以不同的高度、不同的視野、不同的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。

公司與個人的關(guān)系在金融危機中顯得更為緊密;作為一位普通的檢驗員，我能為自己以及公司做些什么呢?我個人認為，要應(yīng)對當(dāng)前的金融危機，我們至少應(yīng)當(dāng)做好以下幾個方面：

對于我們來說，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對公司的貢獻，作為公司一員，我們都有著自己的職責(zé)和工作范圍，公司員工各自負責(zé)各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機中自亂陣腳。

作為公司的一員，我希望能和公司共同發(fā)展，共同將金融危機的損失減少到最小，我們要樹立浪費可恥，節(jié)約為榮的思想。為公司節(jié)約每一筆能節(jié)約的資金，我們能做的有：當(dāng)無人及下班時隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，盡量減少物料的浪費等等。

在目前的形勢下，更要充實自己，結(jié)合自己的實際情況來應(yīng)對危機，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態(tài)來應(yīng)對：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質(zhì)，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊;如今的充電也是為了將來更強。只有過硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品，也只有提升自我的能力及素質(zhì)，才能為公司創(chuàng)造更大的財富。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇六

_行長的講話中，全面深刻分析了國際國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展形勢，同時分析了我市的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。他明確指出：“從國際看，世界經(jīng)濟有望繼續(xù)恢復(fù)增長，但不穩(wěn)定、不確定因素仍然較多。各國宏觀政策顯著分化，國際金融市場仍將動蕩。發(fā)達國家失業(yè)率居高不下，貿(mào)易保護主義可能升溫。新興市場通脹水平明顯上升，宏觀政策與國際資本管控壓力增大。從國內(nèi)看，中國經(jīng)濟仍將處于戰(zhàn)略發(fā)展機遇期，但宏觀經(jīng)濟平穩(wěn)運行面臨復(fù)雜形勢，特別是物價上漲與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力加大，資源環(huán)境約束強化，改善民生任務(wù)艱巨。中國政府將以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，增強宏觀調(diào)控的針對性、靈活性、有效性，加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷深化改革開放，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。從重慶看，當(dāng)前重慶多重機遇匯集，“314”總體部署和國發(fā)3號文件政策效應(yīng)加快釋放，西部大開發(fā)深入實施、三峽后續(xù)工作全面啟動、國家中心城市和兩江新區(qū)開發(fā)開放又添新動力，大發(fā)展的氣勢已經(jīng)形成，市政府提出全年gdp增長13.5%。總體而言，國際金融危機影響仍在持續(xù)，國內(nèi)外各種不確定因素仍然較多，重慶市進入全面發(fā)力、闊步前進的重要時期，銀行業(yè)處在大有作為的戰(zhàn)略機遇期，同時競爭壓力也在不斷加大，經(jīng)營管理面臨諸多機遇和挑戰(zhàn)?！币虼?，把20_年確定為我們市分行“創(chuàng)新發(fā)展年”，不創(chuàng)新就不會有出路，不創(chuàng)新就沒有前途，不創(chuàng)新銀行就缺乏市場核心競爭力。面對形勢，我們要自我加壓，發(fā)揮優(yōu)勢，多做奉獻;面對挑戰(zhàn)，我們要迎難而上，踏平坎坷，戰(zhàn)勝風(fēng)雨。

二、信心和勇氣。

關(guān)于今后個人消費信貸業(yè)務(wù)，分行領(lǐng)導(dǎo)也已經(jīng)明確了業(yè)務(wù)發(fā)展重點：“個人貸款要堅持以房貸和車貸為主，經(jīng)營類貸款為輔的工作思路。建立個人貸款同城操作中心，實現(xiàn)零售貸款集中在中后臺審批，提高審批效率，讓客戶經(jīng)理把更多精力用于業(yè)務(wù)拓展。”展望未來，我市的汽車消費信貸市場發(fā)展空間非常巨大，發(fā)展汽車消費信貸正面臨著前所未有的發(fā)展機遇。其原因和理由我想主要有這么五點：一是“有車族”迅速增加，汽車產(chǎn)量快速增長，為發(fā)放汽車消費貸款提供了豐富的商品保障;二是消費觀念前衛(wèi)變化，居民消費結(jié)構(gòu)升級，為發(fā)放汽車消費貸款提供了潛在的需求保障，車貸正在成為房貸以后新的個人消費信貸重點;三是政府控制比較放松，寬松的宏觀政策為汽車消費貸款發(fā)展提供了可靠的政策保障;四是銀行信貸強力支撐，金融機構(gòu)大力發(fā)展消費信貸，為市場提供更豐富的金融產(chǎn)品和服務(wù);五是消費習(xí)慣悄然改變，居民消費習(xí)慣正在發(fā)生變化，信用卡透支消費逐漸成為年輕人的生活方式。也就是說，_行長的講話使我們從事基層消費信貸業(yè)務(wù)的員工，進一步增強了發(fā)展信心，增強了發(fā)展動力，看到了發(fā)展曙光。

三、責(zé)任和使命。

二戰(zhàn)后期，在地中海的一個海灣，有段時間德國軍艦總是在每周一，三，五日去布水雷，而英國掃雷艦則逢二，四，六日去掃雷，漸漸成為雙方都默認的規(guī)律。有一天，英國軍隊不知為什么沒有去例行掃雷，第二天德國軍艦照舊去布雷時便撞上了自己布在水下的魚雷。軍艦沉沒了。英國人把落水的德國人作為俘虜救了起來。德國的艦長被救上英國軍艦后立即怒斥英國人：“你們怎么能這么干?也太不負責(zé)任了!這在我們的軍隊中是決不容許的!”他是在責(zé)怪英國人前一天沒有去掃雷。有的時候做出的事情不一定是對是錯的，但是做任何事情都要堅守原則，都要認真負責(zé)。這個經(jīng)典小故事告訴自己，責(zé)任重于泰山。認真學(xué)習(xí)行長的講話，從分行領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我感受到作為一個銀行員工，必須牢固樹立責(zé)任意識和風(fēng)險意識，要象杜拉拉一樣去懷揣著夢想和使命去拼搏。聯(lián)系自己讀過的《杜拉拉升職記》這本小說，主人公杜拉拉只是一位普普通通、平平淡淡的職場女性，沒有什么家庭背景，沒有什么嫵媚姿色，但是，她憑借著自己的自信、敬業(yè)、勤奮、精細、聰明，使她從一個比較稚嫩的大學(xué)生，歷經(jīng)挫折、適應(yīng)、跳槽、升遷，最終把握機會，獲得工作上和事業(yè)上的成功。在當(dāng)上司想證明自己在公司的重要性時，在公司關(guān)鍵的時候扔下的上海這邊的裝修工作。杜拉拉獨立而且出色地完成了廣州和上海的裝修任務(wù)。在主管辭職時高管們也就自然想起，也會放心地讓杜拉拉接手上海的工作!在每次接受任務(wù)時，她都能靠著自己的責(zé)任心和使命感，及時且保質(zhì)保量地完成任務(wù)，這才是她成功的秘笈!在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會中，我們每個人都要不辱使命，不負重托，在堅定信心的指引下，向著成功的彼岸去努力。不要在乎自己無法左右的事情，做好自己能做的，成功終會到來。可以說，責(zé)任永遠是一個人走向成功的工作宣言。

為什么這樣講，責(zé)任是一個人的工作宣言。因為細節(jié)決定成敗，每個人所從事的工作，都是由一件件細節(jié)構(gòu)成的，但我們不能因此而對工作中的細節(jié)敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業(yè)追求的標(biāo)桿，用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐，以高度的使命感去服從服務(wù)于自己所從事的工作，去實現(xiàn)自己的人生價值。一個人無論在什么工作崗位上，無論從事什么工作，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。只要用心去工作，用愛去行動，去開展信貸業(yè)務(wù)，去發(fā)展信貸客戶，防范金融風(fēng)險，我們一定會一出色的工作業(yè)績得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認可。

新的起點，新的使命，新的征程。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！边@是清代畫家鄭板橋當(dāng)知縣時的感懷。關(guān)切之情中，透著的是沉甸甸的責(zé)任。作為一名新時期的銀行員工，在今后的工作中，自己要進一步增強責(zé)任意識和使命意識，常察客戶情，常慮發(fā)展憂，常思自己責(zé)，成績面前要看到不足，繁榮背后要看到危機，專心致志地做好信貸業(yè)務(wù)工作，不負處領(lǐng)導(dǎo)和分行的重托，在“創(chuàng)新發(fā)展年”創(chuàng)新服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)模式，創(chuàng)新服務(wù)作風(fēng)，不斷提高自己的工作執(zhí)行力和創(chuàng)新力，通過努力使自己的工作推上一個新的臺階。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇七

近日，我所在的公司召開了一次領(lǐng)導(dǎo)全會，會上公司領(lǐng)導(dǎo)進行了一系列講話，對公司未來發(fā)展做了規(guī)劃，并對公司管理工作提出了新的要求。在會上，我認真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話，深受啟發(fā)，也有了一些新的思考和認識。在此，我想分享一下我的心得體會和總結(jié)。

第二段：發(fā)展前景還是優(yōu)質(zhì)服務(wù)？

會上，公司領(lǐng)導(dǎo)針對公司未來的發(fā)展做了規(guī)劃，我覺得這是一個非常重要的問題。但是，從我自身的工作經(jīng)驗來看，我更加注重的是公司提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我覺得為客戶提供更好的服務(wù)，是公司發(fā)展的根本。如果我們無法提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，再好的規(guī)劃也只是空中樓閣。因此，我覺得在未來的工作中，我們應(yīng)該更加注重客戶體驗，不斷優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量。

第三段：從管理角度看領(lǐng)導(dǎo)的要求。

在會上，公司領(lǐng)導(dǎo)對公司管理工作提出了新的要求，包括加強團隊協(xié)作，增強責(zé)任意識，提高工作效率等。我認為這些要求都是非常實際的，也是我們當(dāng)前所面臨的問題。在團隊協(xié)作方面，我們要加強溝通和交流，充分利用團隊的力量，實現(xiàn)協(xié)同合作。在責(zé)任意識方面，我們要在工作中時刻牢記自己的職責(zé)和義務(wù)，時刻保持一顆積極向上的心態(tài)。在工作效率方面，我們要提高自己的工作效率，盡可能地節(jié)約時間，為公司提高工作效率貢獻自己的力量。

第四段：加強自身的學(xué)習(xí)和思考。

對于我個人來說，我認為自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在會上，我學(xué)到了很多新的知識和見解，也更加清晰地認識到了自己的不足。因此，我決定加強自身的學(xué)習(xí)和思考，在工作之余，多讀書、多學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我還會主動思考，分析公司遇到的問題，探索解決問題的新方法，盡可能地為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

第五段：結(jié)語。

這次領(lǐng)導(dǎo)全會，讓我受益匪淺。通過聽取領(lǐng)導(dǎo)的講話，我更加清晰地認識到了公司未來的發(fā)展規(guī)劃，也看到了自己在團隊合作和管理方面的不足。在未來的工作中，我會積極調(diào)整自己的思路，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，提高服務(wù)質(zhì)量，加強團隊協(xié)作，增強責(zé)任意識，提高工作效率。同時，我會加強自身的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的能力水平，并為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇八

學(xué)習(xí)了總經(jīng)理xxx在xx公司中層干部大會上的講話，我深受啟發(fā)和鼓舞，作為一名工程技術(shù)人員，我深感責(zé)任重大，同時感受頗多，主要有如下幾點：

必須把思想統(tǒng)一到建設(shè)既強又大的國際化新潞安的總體奮斗目標(biāo)上來。在實際工作中要認清形勢，尊重規(guī)則，以公司發(fā)展為大局，樹立全公司一盤棋的思想，把全部身心放在公司的發(fā)展上，一定要把公司的形象擺在第一位。把工程公司的持續(xù)穩(wěn)定和健康發(fā)展，當(dāng)作我們的生命線，當(dāng)作現(xiàn)在工作的頭等大事和第一責(zé)任。以此為中心來思考和安排我們的各項工作。

團結(jié)是公司發(fā)展的基礎(chǔ)，只有團結(jié)才能實現(xiàn)發(fā)展，團結(jié)是一個企業(yè)無形的但最具有價值的核心競爭力。作為公司的一員，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，自覺樹立團結(jié)合作意識，嚴于律已，寬以待人，形成團結(jié)，凝聚力量。一切不利于發(fā)展的話不說，不利于發(fā)展的事不做，自覺維護公司形象。

學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者強，學(xué)習(xí)者勝。學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化已經(jīng)成為一種新的工作業(yè)態(tài)。在工作中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向工人學(xué)習(xí)。熟悉預(yù)算定額，清單，工程量的計算規(guī)則。深入工地，了解施工過程。要徹底摒棄畏難情緒，要勤學(xué)多問，在工作中耐心，細心，不急不躁，保證工作質(zhì)量和效率。勤于思考，勤于鍛煉，因為業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認真負責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。不折不扣保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種使命。要有高度的責(zé)任感和使命感，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實工作，勇于進取，擅于創(chuàng)新，不僅對自己的工作切實負起責(zé)任，而且能結(jié)合工作實際發(fā)揮自己的潛能，在遇到困難時不推諉，不退縮，知難而進，以堅忍不拔的信心和勇氣去攻堅克難，努力把工作做到盡善盡美。

總之，我要以求真務(wù)實的進取精神和腳踏實地的工作態(tài)度，找準(zhǔn)公司發(fā)展和自身崗位的結(jié)合點，開拓創(chuàng)新，為公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇九

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。面對學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，到達教育成功的彼岸。堅定信念。

做為黨員教師，給自己一個永不停歇的追求，愛崗敬業(yè)，教書育人，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于教育、無愧于學(xué)生的一流工作業(yè)績。立足本職工作，發(fā)揚奉獻精神，積極投身到以“共產(chǎn)黨員為人民，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，使群眾真正感受到先進性教育活動帶來的實實在在的效果，要把真誠、無私的愛，全部奉獻給所有的學(xué)生，用黨員人格的魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生成長。

作為黨員在和諧校園的建設(shè)中應(yīng)該從我做起，建立和諧的人際關(guān)系。因為：和諧的校園需要自律。建設(shè)和諧的校園生活需要全體教職員工的共同參與，我們每一個人都有責(zé)任、有義務(wù)嚴格要求自己，我們身為共產(chǎn)黨員，更要致力于培養(yǎng)個人高尚的道德情操，嚴于律己、自尊自重，注重修養(yǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，不斷強化自身的文明素質(zhì)，帶頭搞好師生之間、教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)、融洽的關(guān)系，自覺維護校園和諧穩(wěn)定，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的各項工作順利進行。

和諧的校園需要奉獻。建設(shè)和諧校園也需要這種精神。因為奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界，而生命的意義在于以自己力所能及的方式奉獻社會。校園就是我們的家，是我們共同學(xué)習(xí)生活的場所，需要我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護。

黨員要起帶頭作用。黨員要帶頭維護學(xué)校的穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的質(zhì)量不受影響，我們要無愧于人民教師的稱號，保證讓社會、家長、學(xué)生都滿意。針對目前有些學(xué)生、家長以及社會上有些人難免產(chǎn)生一些心理上的不平衡，我們身為共產(chǎn)黨員，更應(yīng)以大局為重，以穩(wěn)定為重，比平時更加努力，做好我們的本職工作。發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)良作風(fēng)，和全體教師，愛崗、敬業(yè)、奉獻，本著對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)的精神，努力做好自己的本職工作，在這里作為一名黨員要起骨干核心作用，。

建設(shè)和諧校園，既要注重遠大理想和目標(biāo)，又要注重腳踏實地，從小事做起，從細節(jié)做起。

和諧，就是當(dāng)你走進校園時，著裝和儀表就應(yīng)該是學(xué)生的楷模;和諧，就是當(dāng)你備課和處理作業(yè)時，左手是良心，右手是責(zé)任;和諧，就是當(dāng)你走進教室時，你的眼睛傳達了對每一位學(xué)生的尊重和信任;和諧，就是當(dāng)你向?qū)W生提問時，你面容親切，即使他不能回答;和諧，就是當(dāng)同學(xué)從你身邊經(jīng)過時，你點頭致以微笑;和諧，就是當(dāng)你看到家長時，你多一點理解和尊重的心;和諧，就是當(dāng)你看見同學(xué)遇到挫折時，多一點鼓勵和支持;和諧，就是當(dāng)你看見同學(xué)有不得體行為時，多一點耐心;和諧，就是當(dāng)你在對待犯錯誤同學(xué)時，多一點寬容和愛心;和諧，就是當(dāng)你上課學(xué)生沒擦黑板時，你把黑板擦干凈;和諧，就是當(dāng)你看見地面有垃圾時，彎腰拾起;和諧，就是當(dāng)你與同事談話時，有學(xué)生在場注意你的談話內(nèi)容;和諧，就是當(dāng)自己在工作時，想到的是責(zé)任和義務(wù);和諧，就是當(dāng)你在工作時，多一些勤奮，少一些抱怨;和諧，就是當(dāng)你埋怨地面不整潔時，你拿起工具動手打掃;和諧，就是當(dāng)你要責(zé)備別人時，先問問自己是不是也有過錯。等等。這些你能夠輕而易舉就做到的細節(jié)，就是構(gòu)成和諧校園的的要素。

細節(jié)，體現(xiàn)在我們的一舉一動中，體現(xiàn)在我們的一言一行中。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心，有一顆為人師表、愛校愛生、時刻保持先進模范作用的心。別小看細節(jié)，細節(jié)體現(xiàn)一個人的品格;細節(jié)反映一個人的情操、細節(jié)決定一個人的成敗!黨員的先鋒模范作用，既表現(xiàn)在關(guān)鍵時刻拋頭顱灑熱血，沖上去，更需要平時細微之處見行動。雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，雷鋒就是時時處處在一點一滴的小細節(jié)體現(xiàn)自己的價值。

校園中存在兩種重要的人際關(guān)系。首先是同學(xué)間的關(guān)系。中學(xué)生的人生價值觀都具很強的可塑性，如何引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生價值觀就顯得尤為重要。因此在教育教學(xué)工作中，我們要以身作則，做到寬以待人，除了包容，與人相處還需要真誠、關(guān)愛。生病時的一杯熱茶、傷心時的一雙肩膀、失落時的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫。如此既營造了良好的人際關(guān)系。又為學(xué)生做出了楷模。在以身作則的基礎(chǔ)上，再對學(xué)生進行理論指導(dǎo)才能有說服力。

其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)代教師已經(jīng)不是簡單的傳道授業(yè)了，我們的工作具有長效性和復(fù)雜性的特點。而我們的工作對象主要是學(xué)生，如何跟學(xué)生保持良好和諧的師生關(guān)系，是值得我們每一位教師深思的問題。我想我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，現(xiàn)在已經(jīng)不是簡單的一日為師終身為父的時代。已經(jīng)不是教師二字就可以享受尊敬的時代。

如何讓學(xué)生理解我們，從而認同我們的勞動。除了對學(xué)生進行感恩教育以外，我們也要轉(zhuǎn)變認識，我們應(yīng)該站在一切為學(xué)生服務(wù)的立場開展教育教學(xué)工作，不能打著為學(xué)生好就可以采用學(xué)生不理解不認同的教育教學(xué)手段，我們應(yīng)該耐心解釋，不斷引導(dǎo)，努力爭取學(xué)生的理解，師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，構(gòu)建和諧校園還需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠信、文明正是這方面最重要的。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。作風(fēng)嚴謹、行為文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建和諧校園，從我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖漿，定會奏響和諧的樂章。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇十

為全面貫徹落實劉局長關(guān)于在全縣人社系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作“效能服務(wù)提升年”活動年會議上的講話精神。

三月二十八日上午，勞務(wù)辦全體員工召開專題討論會，深入學(xué)習(xí)貫徹劉局長、陳書記的講話精神，結(jié)合實際，辦公室會議持續(xù)了四十余分鐘。會上，勞務(wù)辦副主任王主任帶領(lǐng)全體員工共同學(xué)習(xí)了“蒼山縣人力資源和社會保障局工作人員承諾書”以及人社局的兩個紅頭文件，計劃生育工作責(zé)任書和劉局長的講話內(nèi)容。

苗主任講到，深入學(xué)習(xí)劉局長的講話精神，就是要求我們在以后的工作中，充分認識局黨組提出的新的更高要求，充分認識我們辦公室面臨的新挑站，加強全體工作人員的作風(fēng)建設(shè)，深入開展“解放思想、服務(wù)發(fā)展、團結(jié)奮進、爭創(chuàng)一流”和“群眾觀點、群眾立場”主題教育活動，把治理庸懶散問題作為建設(shè)的突破口，以治庸提升能力，以治懶增效率，以治散正風(fēng)氣，提出勞務(wù)辦全體人員對以后的工作進行互相監(jiān)督檢查，對思想不重視，措施不得力，工作不到位而導(dǎo)致發(fā)生嚴重問題的員工，要按照“蒼山縣人力資源和社會保障局工作人員承諾書”的有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理直接責(zé)任人。

最后，苗主任要求勞務(wù)辦全體職工要以劉局長、陳書記的講話精神作為指引，以貫徹落實講話精神作為促進工作的靈魂，以直抓實干作為開展工作的方法，以實際實績作為檢驗貫徹落實的最終效果，劉局長、陳書講話精神貫徹落實到基層工作中，為勞務(wù)辦發(fā)展建設(shè)再上新臺階，為人力資源和社會保障局的發(fā)展做出更大的貢獻。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇十一

作為普通員工，要給領(lǐng)導(dǎo)講話是一件重要而又具有挑戰(zhàn)性的事情。無論是匯報工作、提出建議還是解決問題，我們都需要掌握一些技巧和心得，以確保我們的話語能夠有效傳達并取得領(lǐng)導(dǎo)的支持和認可。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在給領(lǐng)導(dǎo)講話之前，充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先，我們需要對要講話的內(nèi)容有充分的了解和準(zhǔn)備。這包括收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，以及對所講話題進行深入的思考和研究。其次，我們需要明確講話的目的和目標(biāo)，確定想要達到的效果和期望的改變。最后，我們要對領(lǐng)導(dǎo)的背景和偏好做一些了解，以便更好地適應(yīng)他們的思維方式和語言風(fēng)格。

第三段：溝通技巧。

在給領(lǐng)導(dǎo)講話時，我們需要注意一些溝通技巧，以確保我們的話語更加清晰、準(zhǔn)確地傳達給對方。首先，我們要注意語言的簡潔明了，用盡量簡單的詞匯和句式表達觀點，避免過多的術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。其次，我們要注重語調(diào)和語速的掌握，避免講話過于急促或慢悠悠，以及避免忽略重要的語氣、停頓和聲音的抑揚頓挫。最后，我們要注意表達的姿態(tài)和表情，要保持自信而又真誠的面容和體態(tài)，傳遞出一種積極和樂觀的態(tài)度。

第四段：傾聽與互動。

與領(lǐng)導(dǎo)對話時，我們不僅要注意自己的表達方式，還要注重傾聽和互動。首先，我們要積極傾聽領(lǐng)導(dǎo)的意見和反饋，虛心地接受他們的建議和批評，不要抱著防御心理和爭論的態(tài)度。其次，我們要靈活應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)的提問和挑戰(zhàn)，充分展示自己的觀點和才能，同時也要敏銳地捕捉領(lǐng)導(dǎo)的信號和意圖，及時調(diào)整和修正自己的講話目標(biāo)和方式。最后，我們要善于運用一些互動的技巧，如提問、回應(yīng)和引導(dǎo)，以促進雙方的理解和溝通。

第五段：反思和改進。

給領(lǐng)導(dǎo)講話并不是一蹴而就的，我們需要不斷地反思和改進自己的講話技巧和表達能力。首先，我們要及時總結(jié)和反思每次講話的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出自己在表達和溝通中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進措施。其次，我們要不斷增加自己的知識和能力，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和溝通技能，以增加自信和說服力。最后，我們要尋求他人的幫助和反饋，向同事、朋友或?qū)I(yè)人士請教和請評，以獲得更多的意見和建議，并加以吸收和應(yīng)用。

總結(jié)：

給領(lǐng)導(dǎo)講話雖然是一項挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠做好充分的準(zhǔn)備、掌握相應(yīng)的溝通技巧，并不斷地反思和改進自己，就能夠更好地與領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流和合作。通過持續(xù)的努力和實踐，我們的講話能力將得到提升，職業(yè)發(fā)展也將獲得更大的機會和空間。

工地領(lǐng)導(dǎo)講話心得體會總結(jié)篇十二

這次聆聽x校長教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。

語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實踐，對學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。

1、漠視語文。

漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽;課后作業(yè)有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。

2、應(yīng)付老師，平衡自己。

這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時，有“我已認真學(xué)過了”的回答;捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以解嘲。他們從不對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動狀態(tài)。

3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措。

這類學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的重要性有充分的認識，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，盡管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學(xué)好語文存在憂慮。

4、投機取巧。

有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發(fā)揮”。

1、認識的偏差。

有的學(xué)生不能正確認識語文學(xué)科的特點。語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學(xué)生對語文學(xué)科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認識學(xué)習(xí)語文，其效果是可想而知的。

2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強。學(xué)生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。

1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當(dāng)然不會很理想。

2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f:“興趣是最好的老師?！笨梢?，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。

3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文;通過讓學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文充滿自信;通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會落到實處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機結(jié)合。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。

4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。

5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會、現(xiàn)實生活開放，也就是說，必要時語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識和能力，使學(xué)生學(xué)會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識字教學(xué)中培養(yǎng)獨立分析、識記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵發(fā)現(xiàn)，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習(xí)。