教育專升本心得體會(huì)及感悟(精選11篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們更加積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注重思考和觀察，從自身的角度出發(fā)，深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí)，要注意語言的表達(dá)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，使文章更具有說服力和感染力。另外，要注重結(jié)構(gòu)的安排，合理組織文章的段落和章節(jié)，使文字內(nèi)容更加清晰和連貫。最后，要注重修改和潤色，對文章進(jìn)行反復(fù)審查和修訂，使之更加嚴(yán)謹(jǐn)和精確?？傊?，寫一篇完美的心得體會(huì)需要充分的思考和準(zhǔn)備，同時(shí)也需要不斷的反思和改進(jìn)。下面是一些心得體會(huì)的實(shí)例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇一

專升本是指在從高職高專院校畢業(yè)后繼續(xù)升讀本科學(xué)位的方式。作為一種繼續(xù)教育的途徑，專升本為廣大對于自身發(fā)展有追求的在職人員提供了非常有價(jià)值的機(jī)會(huì)。升本對于個(gè)人來說，不僅可以提升職業(yè)素質(zhì)和技能，提高自身的綜合競爭力，還可以滿足個(gè)人對知識(shí)的追求，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

升本雖然有很多的優(yōu)勢和價(jià)值，但同時(shí)也面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困難。首先，專升本需要投入大量的時(shí)間和精力，既要應(yīng)付工作的壓力，又要兼顧學(xué)習(xí)的任務(wù)。對于在職的個(gè)人來說，這無疑是一大挑戰(zhàn)。其次，由于專升本的學(xué)科范圍擴(kuò)大和深化，學(xué)習(xí)難度相對較大，需要克服更多的困難和障礙。此外，專升本的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)對個(gè)人帶來一定的心理壓力和負(fù)擔(dān)。

第三段：專升本的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

經(jīng)歷了一段時(shí)間的專升本學(xué)習(xí)后，個(gè)人積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對于未來的學(xué)習(xí)生活有著重要的指導(dǎo)作用。首先，合理規(guī)劃時(shí)間是非常重要的。在工作與學(xué)習(xí)間尋找平衡，科學(xué)合理地安排時(shí)間，以充足的精力和時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，高效地學(xué)習(xí)和整理知識(shí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。掌握一些學(xué)習(xí)技巧，如歸納法、筆記法等，能夠幫助更快地消化和吸收大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，與同學(xué)們進(jìn)行交流、討論和互助也是獲取更多知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的有效途徑。

通過專升本的學(xué)習(xí)，個(gè)人既經(jīng)歷了一段辛苦和艱辛的過程，也獲得了許多寶貴的收獲和成長。首先，專升本提供了廣闊的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了個(gè)人的專業(yè)視野。其次，專升本的學(xué)習(xí)使得個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力得到了進(jìn)一步提升，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。此外，專升本還幫助個(gè)人建立了廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，為今后的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：對未來發(fā)展的展望和總結(jié)。

通過專升本的學(xué)習(xí)，個(gè)人積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對于未來的發(fā)展帶來了更多可能性。個(gè)人可以繼續(xù)深造，如攻讀碩士研究生學(xué)位，也可以在工作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，專升本也增加了個(gè)人在就業(yè)市場中的競爭力，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和選擇。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，雖然會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅(jiān)持，個(gè)人能夠克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績和成果。專升本的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是珍貴的，它不僅讓個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展目標(biāo)，也讓自己更加自信和堅(jiān)定地走向未來。

總結(jié)：專升本的學(xué)習(xí)是一段漫長而充實(shí)的旅程，其中蘊(yùn)藏著無限的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過專升本的學(xué)習(xí)，個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和知識(shí)追求的目標(biāo)。雖然困難和壓力不可避免，但通過努力和堅(jiān)持，個(gè)人將獲得更多的收獲和成長。不論專升本的學(xué)習(xí)過程如何艱辛，我們都應(yīng)當(dāng)抱著樂觀和積極的態(tài)度去迎接并克服困難，勇敢地去追求自己的夢想。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇二

教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長的重要組成部分。在接受教育的過程中，我們收獲了知識(shí)，獲得了技能，也培養(yǎng)了性格和價(jià)值觀。然而，教育給予我們的不僅僅是這些表面上的東西，更是一種深刻的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會(huì)。

首先，教育教會(huì)了我如何思考。在課堂上，我們學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)科和知識(shí)，它們不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用和批判性思維。我記得在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出問題，思考問題，而不僅僅是死記硬背。這樣的教育方法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判性思維能力，讓我在面對問題時(shí)能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。

其次，教育教會(huì)了我如何與他人相處。在學(xué)校，我們和同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)。這是一個(gè)相互合作和交流的過程，我們需要學(xué)會(huì)如何尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)和意見。我曾經(jīng)在一個(gè)小組作業(yè)中與同學(xué)產(chǎn)生了分歧，我們對問題的看法有所不同。但是，通過溝通和討論，我們最終找到了一個(gè)互相接受的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白了合作和溝通的重要性，并且增強(qiáng)了我與他人相處的能力。

另外，教育教會(huì)了我如何解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得無法克服困難，但正是教育給予我們了解決問題的方法和技巧。我記得有一次在寫英語作文時(shí)，我遇到了一個(gè)很難的語法問題。我問了老師，她沒有直接告訴我答案，而是引導(dǎo)我通過查閱資料和思考問題來自己找到答案。雖然這個(gè)過程花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但是我最終找到了答案，并且收獲了更多的知識(shí)和解決問題的能力。

最后，教育教會(huì)了我追求夢想的重要性。每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)，而教育是實(shí)現(xiàn)夢想的橋梁。在學(xué)校，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過學(xué)習(xí)來探索自己的興趣和潛能。教育幫助我發(fā)現(xiàn)了自己對文學(xué)的喜愛，并且鼓勵(lì)我追求寫作的夢想。我記得在一篇作文比賽中，我獲得了第一名的好成績，這對我來說是一個(gè)巨大的鼓勵(lì)和肯定。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只要努力和堅(jiān)持，我們都有實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)。

總之，教育是一次寶貴的人生旅程，它教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎迹绾闻c他人相處，如何解決問題，以及追求夢想的重要性。在接受教育的過程中，我們積累了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了思想和觀念的成熟。因此，我們應(yīng)該珍惜教育給予我們的機(jī)會(huì)，不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇三

近日，我有幸參加了一場關(guān)于專升本的講座，通過這次講座的聽取和對自己的反思，我受益匪淺。下面我將結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，對這次講座的感悟進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，在這次講座中，我深刻地意識(shí)到專升本對于提升個(gè)人競爭力的重要性。在當(dāng)今激烈的就業(yè)市場中，學(xué)歷成為了衡量個(gè)人能力的重要指標(biāo)之一。無論是在晉升職位還是找工作過程中，擁有大專以上學(xué)歷的求職者顯然更具競爭力。因此，專升本可以為我提供更多的機(jī)會(huì)，讓我與其他競爭者相比更加有優(yōu)勢，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。

其次，對于我個(gè)人而言，專升本也是一個(gè)提升自己知識(shí)水平的機(jī)會(huì)。在這次講座中，我了解到專升本的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于?？茖W(xué)歷更加廣泛和深入。通過在高等學(xué)府的學(xué)習(xí)，不僅能夠獲取更多專業(yè)知識(shí)，還能夠鍛煉自己的綜合能力和解決問題的能力。這些都對我的個(gè)人成長和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。正是通過這些知識(shí)和能力的提升，我才能更加自信地面對職場上的各種挑戰(zhàn)。

再次，專升本講座也增強(qiáng)了我對人生規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。在講座中，我了解到專升本可以為我提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。每個(gè)人的人生軌跡都是不同的，有些人可能在選擇?？茖W(xué)歷后就開始工作，而有些人則會(huì)選擇進(jìn)一步深造。對我而言，專升本就是我為實(shí)現(xiàn)自己人生規(guī)劃的一個(gè)重要步驟。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升學(xué)歷，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，擁有更高的薪資待遇和更好的職位發(fā)展空間。

另外，這次講座還讓我認(rèn)識(shí)到了專升本的學(xué)習(xí)方式與?？茖W(xué)歷有所不同。在講座上，我了解到專升本學(xué)習(xí)需要更加注重自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，相對于專科學(xué)歷更加注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲以趯？茖W(xué)歷過程中習(xí)慣了以老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。然而，我也意識(shí)到這是一個(gè)必須克服的困難，我需要提升自己的學(xué)習(xí)能力和自主管理能力，才能更好地適應(yīng)專升本的學(xué)習(xí)方式。

最后，參加這次講座也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到專升本的學(xué)習(xí)過程并不容易，需要付出更多的努力和時(shí)間。在講座中，我了解到專升本的學(xué)習(xí)周期相對較長，一般需要兩到三年的時(shí)間。這對于已經(jīng)參加過工作的我來說，確實(shí)是一個(gè)需要深思熟慮的選擇。然而，我也明白這是一個(gè)值得付出的過程。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能夠在競爭激烈的職場中立于不敗之地。

綜上所述，通過這次專升本的講座，我對專升本有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我明白了專升本對于提升個(gè)人競爭力的重要性，無論是在就業(yè)市場還是個(gè)人發(fā)展中都扮演著重要角色。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了專升本的學(xué)習(xí)方式與?？茖W(xué)歷有所不同，需要付出更多的努力和時(shí)間。盡管面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠通過專升本來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，取得更大的職業(yè)成就。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對知識(shí)水平的要求越來越高，專升本成為越來越多在職人士提升自己的途徑。為了幫助我們更好地了解專升本的相關(guān)信息和注意事項(xiàng)，學(xué)校組織了一場專升本講座。通過參加這次講座，我有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，這次講座讓我意識(shí)到專升本并不是輕松的事情。在講座中，講師向我們介紹了專升本的考試科目和考試內(nèi)容，以及對于學(xué)習(xí)的要求。與普通本科生相比，專升本的學(xué)習(xí)壓力更大。要考取本科文憑，必須認(rèn)真?zhèn)淇?，不斷地充?shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，專升本考生也需要承受工作與學(xué)習(xí)的雙重壓力，需要更好地平衡自己的時(shí)間和精力。這讓我明白了專升本的艱辛與挑戰(zhàn)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間，更加堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，講座給我提供了一些建議和指導(dǎo)方向。講師告訴我們，備考專升本需要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的學(xué)習(xí)方法。不能簡單地依賴于臨時(shí)抱佛腳，而應(yīng)該有一個(gè)有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要通過多種途徑獲取學(xué)習(xí)資料，如參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，以及利用互聯(lián)網(wǎng)資源。此外，還要注重做題訓(xùn)練，通過不斷練習(xí)提高自己的解題能力和應(yīng)試能力。這些指導(dǎo)和建議為我指明了備考專升本的道路，讓我更加有信心和方向地去迎接考試的挑戰(zhàn)。

再次，講座讓我深入了解了專升本的價(jià)值和意義。通過講師的介紹，我明白了專升本不僅是一種提高學(xué)歷的方式，更是一種提升自我價(jià)值的途徑。專升本可以讓我們更深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，專升本文憑也可以為我們提供更多升職和晉升的機(jī)會(huì)，拓寬我們的職業(yè)發(fā)展空間。因此，我深信只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，一定能夠成功地完成專升本的考試，為自己的未來鋪好道路。

最后，講座給我?guī)砹艘环N職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人都需要關(guān)注和重視的問題。而專升本則是我們追求更好職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過參加這次講座，我開始思考自己的職業(yè)規(guī)劃和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。我明白只有全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力，才能在激烈的職場競爭中占據(jù)有利位置。因此，我決定利用專升本的機(jī)會(huì)，不僅僅是獲得一個(gè)文憑，更要不斷追求知識(shí)和能力的提升，為自己的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，參加這次專升本講座讓我受益匪淺。我意識(shí)到專升本之路并不容易，但也為我指明了一個(gè)正確的方向和學(xué)習(xí)方法。我明白了專升本的價(jià)值和意義，以及對于自己的職業(yè)發(fā)展的意義和作用。通過這次講座，我再次確認(rèn)了自己的人生目標(biāo)和奮斗方向，也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。我相信只要我不斷地努力學(xué)習(xí)和提升，并堅(jiān)持不懈，一定能夠成功地完成專升本的考試，邁向我理想的職業(yè)生涯。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇五

教育是一個(gè)無處不在的話題，它是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體成長的重要因素。多年來，我在教育的道路上摸爬滾打，不斷體悟其中的真諦與感悟。通過教育的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到教育并非只是傳授知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個(gè)方面，詳細(xì)探討我對教育的一些心得體會(huì)。

第二段：教育的目標(biāo)。

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，幫助他們成為有道德情操的公民和有獨(dú)立思考能力的人。我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力；在生活中，我注重對學(xué)生人格的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識(shí)。通過這樣的教育目標(biāo)，我希望學(xué)生不僅能獲得專業(yè)知識(shí)，還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會(huì)成員。

第三段：教育的方法。

教育的方法是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑，我希望運(yùn)用多元化的教育方法。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組討論、合作項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們通過閱讀和思考來解決問題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和批判思維，對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第四段：教育的理念。

教育的理念是教育工作者在教育過程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師，我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷，他們都能取得優(yōu)秀的成績并成為社會(huì)的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更應(yīng)關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感成長。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解，尊重他們的個(gè)性差異，因材施教。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。

第五段：展望未來。

教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來，我會(huì)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提升自身的教育能力，以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時(shí)，我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討，互相促進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革，我們的教育事業(yè)一定會(huì)迎來更美好的明天。

總結(jié)：

在我多年的教育實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法，加上正確的理念，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)中國教育的發(fā)展。只有共同努力，我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇六

自從有了孩子以后，我們的生活確實(shí)徹底得被翻轉(zhuǎn)啦，從什么都不懂的初級父母漸漸成長著。但當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我仍然覺得書中的喬治老師在愛斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書簡直就是一本小說，它向人們訴說著在一個(gè)被世人快要遺忘的角落里，在一個(gè)白令海峽小島上的尤皮克學(xué)校里，喬治老師用他的愛和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個(gè)孩子完成了令人不敢相信的任務(wù)，他不僅改變了這群孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!多么偉大的喬治老師啊!正因?yàn)榭吹剿慕榻B，我才申請閱讀的，可是當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版，也許由于我的淺薄，我的知識(shí)面和我的理解力有限，我的讀后感也許會(huì)很無力度，我只能說這個(gè)故事確實(shí)很令我感動(dòng)，看到最后喬治老師與學(xué)生們歷盡千辛萬難終于獲得全國冠軍時(shí)，我不禁淚眼婆娑，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!

這本書是喬治老師的回憶錄，直到二十年后他仍然為孩子們的點(diǎn)滴而動(dòng)容，他把他們形容成上天派來的天使!可是他第一天來到學(xué)校卻遇上了一群奇葩的學(xué)生：他們不喜歡白人也不喜歡學(xué)習(xí)，他們上學(xué)就是為了打籃球。但是喬治沒有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們，他用他的獨(dú)特教學(xué)方式一點(diǎn)一點(diǎn)得走進(jìn)孩子們的心里。

馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球，他預(yù)言喬治撐不過五天，結(jié)果老師的一句“因?yàn)槲姨貏e?！绷畈嵴f：“也許，你能撐過一整年。”喬治發(fā)現(xiàn)到了體育館男生動(dòng)作敏捷、精力充沛，運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃都行云流水，其實(shí)這些孩子一點(diǎn)都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦，他們有著愛斯基摩人的生存本能和狩獵能力，可是大部分的老師都覺得這些孩子是不能教的，其實(shí)是因?yàn)樗麄儫o法走進(jìn)愛斯基摩人的心靈深處，而喬治做到啦!

喬治老師居然請他的學(xué)生教他打籃球并且付給他十五美元，他用汽水的獎(jiǎng)賞調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，他融入到愛斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友，幫助孩子們參加“未來問題解決”大賽，他一點(diǎn)點(diǎn)得將孩子們的自信心調(diào)動(dòng)起來，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。他甚至為了讓孩子們愿意前往各自的考場，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕、餅干、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進(jìn)了考場，里面堆放著餐盤、點(diǎn)心、紙杯，而不是鉛筆盒圓珠筆。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當(dāng)?shù)厝藢λ牟还?，因?yàn)樗龕鬯母赣H，更高興能和愛斯基摩人生活在一起，學(xué)習(xí)他們的文化。

喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風(fēng)暴不是你們的強(qiáng)項(xiàng)，它和你們的文化正好相反。你們的思考既實(shí)際又精準(zhǔn)，它必須那樣。在冰上它是真實(shí)的世界，很少允許犯錯(cuò)的空間。”他強(qiáng)調(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。

在無意間發(fā)現(xiàn)了一本書——朱永新的《新教育》。一直以來，我總以工作忙、沒時(shí)間為理由，沒有看書的習(xí)慣了。又一次偶然間，我拿起了這本書。

我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的`感覺到，這新教育之夢，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！

書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€(gè)普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

讀朱永新先生的《新教育》時(shí)，無時(shí)你不感覺到愉悅與沖動(dòng)，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動(dòng)學(xué)生，生動(dòng)課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。

有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實(shí)在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)聽悅耳的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生，學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。

要?jiǎng)偃涡抡n改需要，教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動(dòng)和感染學(xué)生；另外，扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

書中有這樣一段：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對理想的追求?！?/p>

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇七

第一段：引入專升本教育的背景和目的（約200字）。

專升本教育是指?？茖W(xué)生通過一定的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后，通過考試獲得本科學(xué)歷的教育方式。隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)要求的變化，越來越多的?？飘厴I(yè)生選擇繼續(xù)深造，提升自己的學(xué)歷水平，以獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。專升本教育的目的在于給予專科畢業(yè)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，提高就業(yè)競爭力。

專升本教育具有多方面的優(yōu)勢和好處。首先，通過接受本科教育，?？飘厴I(yè)生可以獲得更全面的知識(shí)和更深入的專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。其次，本科學(xué)歷在就業(yè)市場上具有更高的認(rèn)可度和競爭力，有助于專業(yè)畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展空間。另外，進(jìn)入本科教育也為后續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供更廣闊的學(xué)術(shù)研究和科研領(lǐng)域的可能性。

第三段：專升本教育的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（約350字）。

盡管專升本教育有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于專業(yè)差異和學(xué)科知識(shí)差距，專科畢業(yè)生需要適應(yīng)更高難度和更廣范圍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要更全面的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備。其次，專升本教育學(xué)習(xí)周期較長，需要較長時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)過程。此外，專升本教育的學(xué)習(xí)壓力較大，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自我激勵(lì)和學(xué)習(xí)能力。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，?？飘厴I(yè)生需要在學(xué)習(xí)和心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整和提升?？梢酝ㄟ^改善學(xué)習(xí)方法、尋找輔導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)自我管理和規(guī)劃能力等方式來逐步適應(yīng)本科學(xué)習(xí)的要求。

第四段：個(gè)人心得和體會(huì)（約300字）。

作為一個(gè)正在接受專升本教育的學(xué)生，我深切感受到了專升本教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)盡管專升本學(xué)習(xí)內(nèi)容更龐雜，但通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積極的配合教師的指導(dǎo)，我逐漸適應(yīng)了本科教育的學(xué)習(xí)要求并取得了進(jìn)步。我也發(fā)現(xiàn)，專科畢業(yè)后再次擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加珍惜時(shí)間和機(jī)遇，更加努力地投入學(xué)習(xí)中。此外，專升本教育也鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，提升了我的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。

第五段：總結(jié)專升本教育的積極意義和期望（約250字）。

綜合以上所述，專升本教育對于?？飘厴I(yè)生來說具有良好的發(fā)展前景和潛力。通過接受本科教育，他們可以獲得更豐富的學(xué)習(xí)資源和更廣闊的發(fā)展空間。此外，通過專升本教育，他們也能夠提升自己的綜合素質(zhì)和能力，提高就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們希望專升本教育能夠被更多的人認(rèn)識(shí)和重視，為?？飘厴I(yè)生提供更好的發(fā)展機(jī)遇和平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的人才。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇八

近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和職業(yè)競爭加劇，越來越多的人選擇通過專升本的方式提升自己的學(xué)歷和能力。我也是其中一員，在這個(gè)過程中，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，專升本教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其次，專升本教育不僅僅是為了得到一紙文憑，而是為了提升自己的綜合素質(zhì)。再次，專升本教育培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，參加專升本教育讓我拓寬了人脈圈和職業(yè)機(jī)會(huì)。通過這些心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念，也更加有信心應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

首先，專升本教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在考取本科的過程中，我不得不面對大量的知識(shí)和復(fù)雜的考試內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)和考試，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。專升本教育不僅僅是為了提升學(xué)歷，更是為了培養(yǎng)我們持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而艱苦的努力，但只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的知識(shí)和能力。

其次，專升本教育不僅僅是為了得到一紙文憑，而是為了提升自己的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方式上，專升本教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還需要參加各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)，通過實(shí)際操作來提高自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，因?yàn)楣ぷ髦形覀冃枰C合運(yùn)用各種知識(shí)和技能，解決復(fù)雜的問題。專升本教育給予了我充分的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，讓我在職場中更有競爭力。

再次，專升本教育培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。在本科學(xué)習(xí)的過程中，我們需要獨(dú)立完成大量的研究和作業(yè)，這個(gè)過程需要我們進(jìn)行大量的閱讀和思考。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。在解決問題的過程中，我也習(xí)得了找尋準(zhǔn)確信息、分析問題和提出解決方案的能力。這種能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樵诠ぷ髦形覀兂３Ｐ枰鎸Ω鞣N問題和挑戰(zhàn)，需要獨(dú)立思考和以解決問題的態(tài)度去面對。

最后，參加專升本教育讓我拓寬了人脈圈和職業(yè)機(jī)會(huì)。在本科學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，還能夠與他們進(jìn)行深入的交流和合作。這種人脈的拓展有助于我們在職場中建立良好的人際關(guān)系，也為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。此外，通過專升本教育，我們還能夠接觸到更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，為我們的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。

通過參加專升本教育，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，專升本教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。其次，專升本教育不僅僅是為了得到一紙文憑，而是為了提升自己的綜合素質(zhì)。再次，專升本教育培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，參加專升本教育讓我拓寬了人脈圈和職業(yè)機(jī)會(huì)。通過這些心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念，也更加有信心應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在專升本教育的幫助下，我將能夠取得更大的進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇九

作為一個(gè)職場新人，我一直有著通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升自己的愿望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我參加了一場以“專升本”為主題的講座。通過這次講座，我收獲了不少啟發(fā)和感悟。以下是我對于這次講座的心得體會(huì)。

首先，這次講座加深了我對“專升本”的認(rèn)識(shí)。我之前只是一知半解地聽說過專升本這個(gè)概念，但并沒有深入了解過它的具體內(nèi)容和意義。通過講座，我了解到專升本是指通過參加高等教育自學(xué)考試，從專科升級到本科的一種途徑。這個(gè)途徑為那些想要提高個(gè)人學(xué)歷而又沒有時(shí)間和條件參加全日制本科教育的人提供了一個(gè)很好的選擇。這對于我們這些在職人員來說無疑是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。因此，我對于“專升本”的認(rèn)識(shí)更加全面了。

其次，這次講座引起了我對于不斷學(xué)習(xí)的重要性的思考。在講座中，講者強(qiáng)調(diào)了人們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的學(xué)歷和能力。他引用了許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，讓我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。我意識(shí)到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能在激烈的職場競爭中脫穎而出。因此，我決心以這次講座為契機(jī)，積極投身于專升本的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

第三，通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到專升本對于個(gè)人發(fā)展的巨大潛力。講座中，講者以自身經(jīng)歷為例，講述了他通過參加專升本考試成功晉升的經(jīng)歷。他的成功不僅給了我很多鼓舞，也讓我看到了專升本這個(gè)途徑的巨大潛力。通過專升本考試，不僅可以拿到本科學(xué)歷，還能夠在個(gè)人能力和機(jī)會(huì)上有很大的提升。這讓我對于專升本的前景充滿了期待。我相信只要努力學(xué)習(xí)，通過專升本考試，我也能夠獲得更好的發(fā)展和機(jī)會(huì)。

第四，這次講座為我指明了未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。講座中，講者給出了一些建議和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠更好地規(guī)劃和準(zhǔn)備專升本的學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)了在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí)要根據(jù)自身的興趣和實(shí)際情況來決定，同時(shí)也要注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這讓我深思自己的興趣和能力，并且在選擇學(xué)習(xí)的方向時(shí)更加明確了目標(biāo)。我決定選擇與我的工作和興趣相符合的專業(yè)，并通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和課程來提升自己的實(shí)踐能力。

綜上所述，通過參加“專升本”講座，我對于專升本的認(rèn)識(shí)更加全面了。我深刻體會(huì)到專升本對于個(gè)人發(fā)展的重要性和巨大潛力，并且根據(jù)講座中的經(jīng)驗(yàn)和建議，制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我相信只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，通過專升本的學(xué)習(xí)，我一定能夠提升自己的能力和學(xué)歷，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇十

以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德，做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。

真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。

剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的.網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認(rèn)為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵(lì)’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學(xué)付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實(shí)和獨(dú)特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍(lán)玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個(gè)人的生命融入教育的使命。”由此可見竇桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)之情，我不禁為她的滿腔激情而動(dòng)容。

為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個(gè)吉林師范的中師生，先從吉林一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，再到北京，而且當(dāng)上了北京清華大學(xué)附小副校長，其間受到過國家政治局的接見，參加過國家教育報(bào)告團(tuán)，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報(bào)。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅(jiān)持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。

讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！她說：“無論如何也要“擠”時(shí)間也閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考——這是促使自己成長的科學(xué)途徑?！薄皩懽?，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。”詩意的語言，真切而熱情，文如其人。

“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個(gè)從事語文教學(xué)的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學(xué)的愛好，并時(shí)常有意識(shí)地扮演著“拉近朋友、學(xué)生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動(dòng)的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！?/p>

品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身于教育的人做出了做好的榜樣。

教育專升本心得體會(huì)及感悟篇十一

某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。因?yàn)?，青少年的叛逆性很?qiáng)，教師這樣教育學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭取進(jìn)步的信心。我班有這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。

過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評他，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問，他答復(fù)得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。

所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評學(xué)生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來對付學(xué)生，因?yàn)檫@種外表看似乎“愛之深〞，但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切〞的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會(huì)總是用考試來檢查、評價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。由此，大局部教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做！做！做！學(xué)生考試成績好，教師就快樂；學(xué)生考試成績差，教師就不快樂，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。

試想一下，成年人工作一天下來，尚可會(huì)覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累！長期下來，學(xué)生吃得消嗎？知識(shí)掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見。