大家說物理心得體會怎么寫(通用10篇)

心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，能夠讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。在寫心得體會時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和生動(dòng)，用簡潔明了的表達(dá)方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。以下是一些經(jīng)典的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍椭退伎肌?/p>

大家說物理心得體會怎么寫篇一

物理是一門深?yuàn)W而又有趣的學(xué)科，近日，我們班級組織了一次物理學(xué)習(xí)活動(dòng)——大家說物理第三期，讓大家共同分享自己對物理學(xué)習(xí)的心得體會。在這次活動(dòng)中，我們不僅互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)，還對物理的魅力有了更深入的認(rèn)識。

首先，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。正如張同學(xué)分享的，物理學(xué)中的許多問題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)解題的方法。而且，高中物理學(xué)在許多內(nèi)容上與數(shù)學(xué)有較大的交叉性，所以掌握好數(shù)學(xué)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，做好筆記，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，這樣才能更好地理解物理的概念和原理。

其次，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的實(shí)踐能力。劉同學(xué)分享了他在物理實(shí)驗(yàn)中的體會，他說實(shí)踐能夠讓我們更直觀地感受到物理原理的真實(shí)效果。實(shí)踐還能夠鍛煉我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能，使我們更好地理解物理學(xué)的原則和實(shí)驗(yàn)方法。因此，我們要積極參與物理實(shí)驗(yàn)課，動(dòng)手操作，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

第三，物理學(xué)習(xí)需要我們具備一定的邏輯思維能力。李同學(xué)分享了他在物理學(xué)習(xí)中遇到的邏輯問題，他說學(xué)習(xí)物理需要深入思考問題和解決問題的方法，而且需要思維的邏輯性，而不是僅僅背誦公式。物理學(xué)中的許多問題都需要我們進(jìn)行分析、推理和歸納，只有具備較強(qiáng)的邏輯思維能力才能更好地解決物理問題。

第四，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的實(shí)踐應(yīng)用能力。彭同學(xué)分享了他在學(xué)習(xí)物理學(xué)后在生活中的實(shí)踐應(yīng)用，他說學(xué)習(xí)物理不僅僅是為了應(yīng)對考試，更重要的是要將物理學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中。比如，我們可以運(yùn)用所學(xué)的物理知識解決一些生活中的實(shí)際問題，比如測量物體的質(zhì)量、計(jì)算電路中各個(gè)元件的參數(shù)等。只有將所學(xué)物理應(yīng)用到實(shí)踐中，我們才能真正感受到物理學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

最后，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們堅(jiān)持不懈。趙同學(xué)分享了他在物理學(xué)習(xí)中的一次挫折和收獲，他說物理學(xué)不是一門輕松的學(xué)科，需要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能取得好的成績。只有在不斷努力中，我們才能克服困難，逐漸提高自己的物理學(xué)水平。因此，我們要有堅(jiān)定的信心，不怕遇到困難，不斷努力學(xué)習(xí)，相信自己能夠在物理學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

通過大家說物理第三期活動(dòng)，我們不僅對物理學(xué)有了更深入的了解，還加深了對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識。我們認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)、實(shí)踐、邏輯、應(yīng)用和堅(jiān)持等多方面的能力，我們應(yīng)該不斷提高自己，努力學(xué)好物理，為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，追求知識的光明！

大家說物理心得體會怎么寫篇二

首先，學(xué)習(xí)物理需要耐心和細(xì)心。物理規(guī)律和公式可能看起來很復(fù)雜，但只要認(rèn)真讀書并思考，它們就會變得清晰和有意義。我學(xué)習(xí)物理時(shí)，會反復(fù)讀書和聽講，對于不理解的概念，我會尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助。

其次，學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，因此在學(xué)習(xí)物理時(shí)需要達(dá)到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識和規(guī)律，同時(shí)也需要獨(dú)立思考和提出自己的問題。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域，因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。

最后，物理是一個(gè)非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個(gè)世界的本質(zhì)，也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學(xué)習(xí)和探索，會讓我對這個(gè)世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象。

大家說物理心得體會怎么寫篇三

曾記得剛剛參加工作的時(shí)候，腦海中總是在思考一個(gè)問題，物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說實(shí)話學(xué)了很多年的物理，從來沒有靜下心來思考一下這個(gè)問題!后來在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。

物理科學(xué)不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對人類的思維發(fā)展乃至人類社會的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然科學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。

什么是義務(wù)教育?我想狹隘的講就是讓學(xué)生掌握以后生活工作中的最基本的知識和技能。

在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展!

義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多，但學(xué)習(xí)物理對于讓學(xué)生掌握一些生活中基本的規(guī)律，也算是掌握了一個(gè)基本的生活技能吧!

初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的，這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。

這也是新課標(biāo)的基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念，重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。

從生活走向物理，從物理走向社會，新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會，更帖近學(xué)生的生活。

根據(jù)不同的學(xué)情，采用不同的教育教學(xué)方法，前言部分對整個(gè)初中物理教育起到一個(gè)重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也提高了物理教師對把握物理學(xué)科教學(xué)方向的能力。

大家說物理心得體會怎么寫篇四

在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會寫下：

一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點(diǎn)：

1、利用重獎(jiǎng)的方式留下高分學(xué)生，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重獎(jiǎng)，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達(dá)到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達(dá)到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。

2、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，例如對拿手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生一經(jīng)查實(shí)進(jìn)行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生不許在學(xué)校報(bào)考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進(jìn)行報(bào)考等等。

3、全員參與管理，學(xué)生的德育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。

4、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝。

5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點(diǎn)、主要考點(diǎn)做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實(shí)。

6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對性和控制題目的難度。

7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進(jìn)行自己選擇來補(bǔ)自己的弱科，力求弱科不被拉分。

二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進(jìn)行自學(xué)，找學(xué)生歸納知識要點(diǎn)，老師點(diǎn)評并做實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋，教師補(bǔ)充，教學(xué)模式較好，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級要求，近年考查的熱點(diǎn)是什么，有可能的新熱點(diǎn)是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進(jìn)行填空來了解第一課時(shí)的知識要點(diǎn)，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識要點(diǎn)，接著老師進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充，接著進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時(shí)間不多，教學(xué)效果還行。

大家說物理心得體會怎么寫篇五

通過對20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)不再是只針對知識的學(xué)習(xí)，更要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，一個(gè)人將來能不能適應(yīng)社會，主要是看他的能力，所以衡量一個(gè)人素質(zhì)高低不再以擁有知識量的多少而在于能力的大小。所以我們在教學(xué)過程中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點(diǎn)體會與想法：

1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實(shí)際的問題，所以在以后的教學(xué)中要注重科學(xué)精神的教育，改變過去那種僅重視將物理知識的學(xué)習(xí)不注重能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)思想。所以今后要挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識。

2、這次新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，對不同層次、不同地區(qū)的學(xué)生來講都有選擇性，為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，。

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)也考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便，既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。

大家說物理心得體會怎么寫篇六

物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí)，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，所有的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。

一、認(rèn)清廬山真面目。

對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要熱愛生活，喜歡觀察、猜想，培養(yǎng)對物理的學(xué)習(xí)興趣。

二、課堂練好基本功。

千里之行，始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各知識點(diǎn)的會聚。因此，不要認(rèn)為這些知識簡單就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新知識。如果遇到不懂的知識點(diǎn)，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會兒，待下課后弄懂。不過，需要特別注意的是，當(dāng)老師在講另一個(gè)知識點(diǎn)，千萬不要再死纏住上一個(gè)問題，小心丟了西瓜撿芝麻。

很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：每當(dāng)考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對，哪個(gè)解題因素又沒考慮，其實(shí)這些都沒關(guān)系，因?yàn)榇箢}的分,大家都會丟，而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>

其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會學(xué)習(xí)的人的做法，會學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會把老師的板書都抄下來，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。

第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢，因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思考，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟(jì)于事，因?yàn)槟銓δ承┲R點(diǎn)理解的還不夠透徹，這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候，就會感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。

三、背好口決更輕松。

物理學(xué)中，有很多知識點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是非常重要的一項(xiàng)。其中，概念與定律占物理知識相當(dāng)大比重，所以，需要取得理想的成績，首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實(shí)，這存在著一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清楚。其實(shí)，我們可以采取一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。

如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進(jìn)行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。”來記住。

物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些知識我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來是加深印象，二來也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四、不恥下問全要通。

對于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處，應(yīng)主動(dòng)問同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果今天積一個(gè)毛病或者問題，明天再多一個(gè)，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。物理知識頗多，只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能構(gòu)成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。

在做物理題時(shí)，首先要將基礎(chǔ)知識非常了解，對每一個(gè)公式都要研究透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)該對應(yīng)的公式，這樣做起題來就會感到輕松許多，當(dāng)然不排除有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，如果要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要勇敢的面對它，從各個(gè)角度來解決問題，一種方法走不通就馬上想另一種方法，最后實(shí)在不會就去請教老師，有時(shí)老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來完美的將題解決掉了。

五、笨鳥先飛早見虹。

不可否認(rèn)，人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長文科的同學(xué)對于理科，不甚勝之，這是正常的，物理知識需要打開思維。難道，差的就不可挽救了嗎?絕對不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足，然后想辦法補(bǔ)起來。古人不是說過嗎：一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力，也費(fèi)時(shí)間，先要了解自己的水平，從起步開始，慢慢向上攀爬。

所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說過：“吸收知識猶如獲取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時(shí)，不要害羞，而應(yīng)立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能擁有多少?！边@句話告訴我們：勤奮是獲取知識的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，如果你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。

六、大膽質(zhì)疑揭真理。

真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)該一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上，許多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽才是中心的“日心說”，努力與托勒密的“地心說”抗?fàn)?，最后用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)該做機(jī)器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的嘲笑所淹沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循知識的規(guī)律。

七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)。

大多數(shù)老師認(rèn)為，物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識并不只局限于書本，應(yīng)自己探索，利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見事實(shí)來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技，都是通過做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理，發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外，更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平時(shí)，老師做完實(shí)驗(yàn)后，自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法，來進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，。這樣，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。

另外，一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，如果你的目標(biāo)較高，我勸你，應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識面，這會讓你收益非淺!

物理是一門重要的知識，面對我們面前的知識，我們不要逃避，不要畏懼，不要懶惰，勇敢地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐，是獲取知識的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考，把不懂的問題弄清楚，上課及時(shí)做筆記，下課及時(shí)復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。

最后，我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來的精華，特別是老師逐步的講解對于學(xué)會尋找解題方向，明確解題思路有很大幫助。

其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時(shí)間，不現(xiàn)實(shí)也沒有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時(shí)的測驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。

另外，一定要認(rèn)真對待在平時(shí)練習(xí)和測驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識欠缺。如果是前者，必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者，就要針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集，能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次，你就一定是成功的。

最后，要善于問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的疑惑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，可以事半功倍。

我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌!

大家說物理心得體會怎么寫篇七

物理，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們探索自然世界的奧秘起著至關(guān)重要的作用。而大家說物理項(xiàng)目，則是為了激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)實(shí)踐能力而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過第三期的學(xué)習(xí)，我有幸參與了這個(gè)項(xiàng)目，并且獲得了很多的收獲和體會。

第一次通過大家說物理項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我感覺仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)高科技的設(shè)備、各種復(fù)雜的儀器令人眼花繚亂。而我們的導(dǎo)師們耐心地為我們講解儀器的使用方法，幫助我們理解物理實(shí)驗(yàn)的重要性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。盡管剛開始的時(shí)候我感到有些疑惑和陌生，但導(dǎo)師們的耐心指導(dǎo)以及同伴間的互相鼓勵(lì)使我漸漸找到了學(xué)習(xí)物理的自信。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我體會到了物理實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特之處。不同于一般的學(xué)習(xí)方式，實(shí)驗(yàn)讓我們能夠親身參與到科學(xué)探索的過程中，通過親手操作儀器、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，將抽象的理論知識變得具體而真實(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也要求我們對問題進(jìn)行深入思考和分析，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過一次次的實(shí)驗(yàn)，我對物理的理論知識有了更深入的理解，也養(yǎng)成了喜歡動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。

在大家說物理項(xiàng)目中，不僅有實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，也有了許多有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。首先，我們參觀了當(dāng)?shù)匾患铱萍脊?，了解了科技行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和最新科技的應(yīng)用。參觀過程中，導(dǎo)師們還給我們分享了科技行業(yè)的就業(yè)前景以及對我們個(gè)人發(fā)展的指導(dǎo)，讓我們對未來充滿信心。其次，我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)合作的比賽，每個(gè)小組都要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小型物理實(shí)驗(yàn)裝置。我和我的小組成員經(jīng)過反復(fù)的討論和實(shí)踐，最終完成了一個(gè)能夠演示波長和頻率關(guān)系的裝置。在這個(gè)過程中，我們不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還提升了我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

通過大家說物理項(xiàng)目，我不僅提高了對物理的理解和實(shí)踐能力，還結(jié)交了許多志同道合的同伴。在項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們對物理學(xué)習(xí)的熱情和興趣與我相似。我們相互鼓勵(lì)、交流，共同進(jìn)步。每個(gè)周末的授課和實(shí)驗(yàn)，我們都熱情洋溢地參與其中，爭取在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到實(shí)踐中。而這種互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，使我快速成長并享受著學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)過程中，我看到了自己潛力的釋放，也收獲了友誼和自信。

通過大家說物理項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我體會到了物理學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。物理并不只是一門看似繁雜的知識，它是我們了解自然規(guī)律的鑰匙，是我們理解世界的窗口。通過實(shí)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的奧秘，也體驗(yàn)到了通過科學(xué)方法解決問題的樂趣。我深信，通過大家說物理這個(gè)平臺，我們可以不斷挖掘自身的潛力，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力，為未來探索和創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大家說物理第三期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從交流到團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了知識、樂趣和友誼。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對物理學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)追求科學(xué)的探索和創(chuàng)新。而大家說物理項(xiàng)目，則會一直成為我不斷成長和鍛煉自我的寶貴機(jī)會。

大家說物理心得體會怎么寫篇八

高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。

以書為本，這就要求老師要對教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個(gè)章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1．認(rèn)真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。2．做近年來的高考真題，注意高頻考點(diǎn)在教材中的分布。3．多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理方法。

根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀(jì)的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對癥下藥”。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1．課后和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的聽課情況。

2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動(dòng)向。3．認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。

新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對于駕馭課堂我的體會是：

每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進(jìn)的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進(jìn)的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會到“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。

以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進(jìn)，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。

20xx-1-8。

大家說物理心得體會怎么寫篇九

我教研組按照市教研室安排共參加了三次市教研活動(dòng)，11中,28中和我校分別聽了七節(jié)物理優(yōu)質(zhì)課聽課，的確是大開眼界！使人于教學(xué)之中增加了幾許借鑒之處。現(xiàn)總結(jié)如下，與大家共勉：

9月24日在11中聽了三節(jié)課《16.1電壓》。

9月26日在一中聽了一節(jié)課《16.2電流與電路》。

10月8日在28中聽了三節(jié)課《16.3探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》。

有白費(fèi)，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過！這難道不是我一直追求的嗎？簡潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想恐怕我得再說萬言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來幾點(diǎn)體會如下：

1．知識整合，妙！

針對《電壓》和《探究串，并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽來，都十分恰當(dāng)，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲，教材上的實(shí)驗(yàn)不一定是最合理的,但教師有智慧，設(shè)計(jì)出新穎、有趣、創(chuàng)新、實(shí)效的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。

2．環(huán)節(jié)過渡，精！

教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。因教師準(zhǔn)確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，毫無唐突之感！以自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個(gè)字，美！！

3．啟發(fā)質(zhì)疑，實(shí)！

在我心中，也是如此??！我不得不說出心中的感覺：震撼！

4．學(xué)習(xí)過程，趣！

那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，對觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進(jìn)入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽！回來深思，細(xì)致歸納，心有感觸得出省級優(yōu)質(zhì)課教師的十條共同特點(diǎn)：

1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，緊扣課題，激情引趣。

2、精練、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽的教學(xué)語言。

3.富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點(diǎn)突出—實(shí)，難點(diǎn)突破—巧，教學(xué)效果—優(yōu)。

5、課堂教學(xué)生成三種聲音------學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲。

6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間。

7、課件的制作精美、實(shí)用、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官。

8、教案設(shè)計(jì)實(shí)用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間。

9、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。

10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的新課標(biāo)思想。

通過這次聽課活動(dòng)我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

有幸參加如此之教研，是我們從教之幸事，能常聽如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)?？傊?，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我們對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求，在以后的教學(xué)中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己課堂教學(xué)的能力。

大家說物理心得體會怎么寫篇十

今天，我到開平稅東中學(xué)參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓(xùn)會，受益匪淺，感受頗多。

活動(dòng)安排是：

1、聽稅東中學(xué)李紅梅老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學(xué)張國英老師對該課的點(diǎn)評;。

3、由市教研員馮國武老師點(diǎn)評;。

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W(xué)發(fā)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強(qiáng)了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)是：

1、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實(shí)驗(yàn)也另辟蹊徑，改進(jìn)了原有實(shí)驗(yàn)，操作方便，且增強(qiáng)了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進(jìn)入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識，更增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。