我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想 醫(yī)者心得體會(huì)500字(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想一

我在校擔(dān)任班長，副大隊(duì)長，我是老師的得意小助手，我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動(dòng)”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學(xué)前布置作業(yè)，我總是有辦法來管理班級(jí)的紀(jì)律，同學(xué)們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們自豪地被評(píng)為“行為規(guī)范示范班”

我是個(gè)活潑開朗，樂于助人的女孩，我在校擔(dān)任班長，副大隊(duì)長，我是老師的得意小助手，我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動(dòng)”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學(xué)前布置作業(yè)，我總是有辦法來管理班級(jí)的紀(jì)律，同學(xué)們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們班自豪地被評(píng)為“行為規(guī)范示范班”

我擁有很多榮譽(yù)，這些希望榮譽(yù)不僅是對(duì)我的肯定，也是對(duì)我的鞭策，但這些離不開老師對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼，同學(xué)們對(duì)我的厚愛，在大家的“照耀”下，我茁壯成長，才擁有了今天的成就。

在中隊(duì)自主管理方面，我總是老師的好幫手，自修課或活動(dòng)課時(shí)，只要有我在，我總能想辦法能維持好中隊(duì)紀(jì)律，在我的帶領(lǐng)下班級(jí)的紀(jì)律一直很好。身為老師的小助手，我總能一絲不茍地完成老師交代給我的所有任務(wù)，我盡職盡責(zé)的為中隊(duì)服務(wù)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，努力為班級(jí)增添榮譽(yù)。

在校園中，我是一個(gè)積極向上充滿陽光和正能量的女孩。出黑板報(bào)時(shí)我會(huì)幫忙一起出謀劃策，排隊(duì)時(shí)我會(huì)協(xié)助體育委員快速整理隊(duì)伍。我曾參加社區(qū)活動(dòng)以及其他公益活動(dòng)，愛心活動(dòng)，正能量活動(dòng)等等……。我是一個(gè)非常熱心的人。比如：黑板報(bào)要用顏料，畫筆，這些班費(fèi)我都主動(dòng)出。我沒有班長的架子，和同學(xué)相處和諧，同學(xué)有不會(huì)的問題請(qǐng)教我，我會(huì)放下手中的事情，耐心輔導(dǎo)，和藹可親，人人都喜歡我。

我是班級(jí)值日組長，離學(xué)校較遠(yuǎn)的我每天提前二十分鐘到校，深怕值日時(shí)間不夠。我分工明確，認(rèn)真監(jiān)督發(fā)揮組長的作用。我會(huì)比組員們?cè)绲?，并先完成自己的任?wù)，再去檢查，幫助其他組員打掃衛(wèi)生。我拿起掃把，把不引人注意的墻角掃得一干二凈；我拿著抹布，把投影儀以及放置投影儀的位置抹得一塵不染。整個(gè)班級(jí)仿佛煥然一新。

在此，我希望用我的努力與行動(dòng)證明自己！

感謝各位評(píng)委老師以及同學(xué)的聆聽！

謝謝大家！

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想二

我是中國人，我驕傲，我自豪。

我為我繼承了中國人的不畏挫折而驕傲，而自豪……

說起這不畏挫折的精神，還得從那天說起。

那天中午，我在家里郁悶的寫著作業(yè)，正寫著，一道“攔路虎”跳了出來。起初，我用了一種自以為正確的方法去解這道題，可惜，不經(jīng)意瞄到了書本上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，卻與我解題所用知識(shí)大相徑庭——用錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)了！

我心里那股倔強(qiáng)的心氣一下就涌上腦門——我就不信我解不出！

我就像不知疲倦的機(jī)器，腦里閃過一條條公式，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可似乎老天在與我開玩笑——每次推演似乎都差那么一點(diǎn)點(diǎn)就成功了。但這一點(diǎn)點(diǎn)卻成了我與成功的天塹。

我似乎有點(diǎn)灰心喪氣了，腦袋開始胡思亂想，卻又變得著急起來，抓耳撓腮，像個(gè)猴子似的，卻又雙腳跺地，發(fā)出敲鼓似的“咚咚”聲。

我雙眼微瞇，眉頭緊鎖，仿佛福爾摩斯附身，不放過任何的蛛絲馬跡。卻又急得臉色漲紅，就像電視里的關(guān)羽一樣。

一次次推演，一次次失敗。但我不后悔，因?yàn)槲沂侵袊耍沂抢^承了“中國人精神”的中國人！

我冷靜，眼里閃出仿佛锃亮的鋼刀似的眼光，直直地刺入“攔路虎”中，仿佛要將它看穿。

“失敗是成功之母”，這句話成了支撐我走下去的精神支柱。

終于，在我銳利的眼光，不畏挫折的精神下，“攔路虎”終于，終于抵擋不住，倒下了。

我沒有高興起來。我知道，這道題目是在偉大的“中國人精神”前脆弱得仿佛一只螻蟻?！爸袊司瘛庇忠淮螏椭宋?！

我驕傲，我是中國人，是繼承了中國人不畏挫折精神的人！

我是中國人，我驕傲，我自豪！

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想三

同學(xué)們你們最想做什么呢，我其實(shí)很想自己是一個(gè)校長，為什么呢，聽我慢慢講來。

有的人想當(dāng)宇航員；有的人長大想當(dāng)航?？偙O(jiān)；有的人長大想當(dāng)畫家；有的人長大想當(dāng)科學(xué)家……而我卻想當(dāng)一名校長。

假如我是校長，我就會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生們參加一些團(tuán)體活動(dòng)，比如：一起去春游、到福利院等等，站學(xué)生們有愛心，增強(qiáng)團(tuán)體觀念。

假如我是校長，我會(huì)經(jīng)常去各個(gè)班聽課，學(xué)習(xí)一些教師獨(dú)特的教學(xué)方法，再將一些好的教學(xué)方法傳授給更多的教師們，讓教師們用好的教學(xué)方法來教育學(xué)生。

假如我是校長，我會(huì)讓我的學(xué)生做到21世紀(jì)的青年要做到的三貫通：中西貫通、文理貫通、古今貫通，還要讓學(xué)生們會(huì)背二百首古詩，五十篇古文，更了解自己祖國的文化，熱愛我們的祖國。

假如我是校長，我會(huì)把半學(xué)期一次的期中考試和一學(xué)斯一次的期末考試取消掉，然后再讓教師們給學(xué)生少部署點(diǎn)兒作業(yè)，還他們一個(gè)歡樂的童年！

假如我是校長，我會(huì)把學(xué)校建成一個(gè)花園式，把學(xué)校的課程做些改變，讓同學(xué)們自己多動(dòng)手，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加深刻，減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

如果未來我真的是校長，我必須會(huì)把我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，并回味我的歡樂童年！

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想四

大家都知道《西游記》里大鬧天宮的齊天大圣孫悟空吧！如果我是他，我會(huì)這樣做······

如果我是孫悟空，我會(huì)駕著筋斗云來到沙漠，命令風(fēng)婆婆趕緊拿出風(fēng)口袋，把沙漠里的沙子統(tǒng)統(tǒng)吹到工地上，再變出泥土和種子，請(qǐng)來東海龍王，讓他在半空中作法下雨。要問我為什么這樣做？因?yàn)槲覀兊募覉@還沒有那么美麗，我用我的本領(lǐng)，把沙漠里的沙子用風(fēng)吹到工地上去，蓋很多漂亮的大樓房，讓家園更美麗。

如果我是孫悟空，我會(huì)變成一位醫(yī)生，變出一種特效藥，一律免費(fèi)給病人吃，病人吃了特效藥后，病痛便會(huì)消失的無影無蹤。

如果我是孫悟空，我會(huì)用火眼金睛找出地下的礦藏，讓國家的經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)，我還會(huì)用火眼金睛到貧窮的地方去幫助沒有水喝的人找水源。

如果我是孫悟空，我會(huì)變出許多錢來幫助大家，再變出許多糧食分給別人，我會(huì)命令山神不要再讓山崩潰，命令土地老人不要地震，我會(huì)命令東海龍王不要再讓大海為非作歹，我會(huì)命令風(fēng)婆婆不要再用臺(tái)風(fēng)。

如果我是孫悟空，我用法力幫助需要幫助的人。

……

總之，只要我是孫悟空，我就會(huì)這樣做。

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想五

《我是什么》雖然是一篇科普文章，但是卻描寫得生動(dòng)活潑，充滿童趣。作者運(yùn)用了第一人稱自我介紹的方法以樸實(shí)而生動(dòng)的語言，講述了水的變化及其利與害，描繪了水的各種形態(tài)。文中不點(diǎn)明"我"就是水，更增添了趣味性。

在教學(xué)時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

一，猜謎激趣導(dǎo)入新課

課文是用第一人稱描寫手法寫的，并且抓住了水是會(huì)變化的這個(gè)過程。為了突出這個(gè)"變"，我采用了學(xué)生很感興趣的魔術(shù)來吸引大家。給大家介紹一個(gè)魔術(shù)師，讓學(xué)生自己從課文中找出這個(gè)小魔術(shù)師是誰通過設(shè)置一個(gè)懸念，學(xué)生的心緊緊攥住，急切想知道是誰，具有撩撥好奇，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用，而且與本課最后一句:小朋友，你們猜猜我是什么互為呼應(yīng)。通過讀課文，學(xué)生從整體上把握了課文內(nèi)容，感知課文大意，猜出了是"水"。讓學(xué)生明白了小魔術(shù)師就是"水"。在講課時(shí)我把自己也融入到課文，和學(xué)生一起進(jìn)入這個(gè)角色，用師生互動(dòng)的方式讓學(xué)生很快進(jìn)入到角色中，把自己就當(dāng)成"水"跟大家一起變魔術(shù)。這樣激起了學(xué)生探究的欲望，使學(xué)生以最快的速度進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入理解課文。

二，形式多樣，主動(dòng)識(shí)字

識(shí)字對(duì)于低段小學(xué)生來說是十分重要的，學(xué)好字詞為今后讀好課文，開展有效閱讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但是機(jī)械單調(diào)的識(shí)字方式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，甚至形成嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)喪失興趣。因此，在識(shí)字教學(xué)過程中，我采用了多種形式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字認(rèn)詞。魔方識(shí)字，開小火車，找朋友，讀文識(shí)字等，學(xué)生在良好的氛圍中主動(dòng)識(shí)字，不亦樂乎。

三，整體把握，感悟變化

在教學(xué)云變成雨，雹子，雪這一段時(shí)，我抓住了"落，打，飄"三個(gè)詞感受雨，雹子，雪的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生加動(dòng)作把動(dòng)詞表示出來，進(jìn)一步理解這三個(gè)動(dòng)詞的含義，感受文章用詞的準(zhǔn)確。使整堂課聲情并茂，學(xué)生不知不覺地走進(jìn)課文描述的情境之中，自己仿佛也成了千變?nèi)f化的"水":先乘著陽光在空中飄浮，連片成云;遇冷凝結(jié)，或?yàn)橛?，或?yàn)楸?，或?yàn)檠?然后滲透到有感情地朗讀上，在充分自讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生體會(huì)雹子的力度和雪花的輕盈。

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想六

我是一盞路燈，相比于其他的路燈，我的自身?xiàng)l件非常差，因?yàn)槲疫€是煤油燈。我出生在20世紀(jì)初，見過無數(shù)的汽車和人們，我也照著小路。明天晚上，我將和這條昏暗的小路上的其他煤油燈一起退休，新的電燈會(huì)取代我們。

燈罩上起了老年斑，無數(shù)次的照亮已經(jīng)使我看不清這個(gè)世界。

在我年輕的時(shí)候，我見過許多人，我那時(shí)很不乖，總是讓我的上司不爽。我請(qǐng)風(fēng)把我吹成火，讓守路人急匆匆地趕過來，我在守路人趕來之前，請(qǐng)風(fēng)往我身上灑水滅了火，守路人這時(shí)也趕來了，他很惱火，但也無可奈何，只能罵幾句粗話，然后怏怏不樂的抽起了旱煙，嘆一口氣。

在生命的中年時(shí)期，經(jīng)常有人坐在我腳底下捧住一本書，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地讀，我雖然不懂書上的字，但那人向來都是邊讀邊念，自那以后我開始思考書上提出的問題。

我懼怕死亡，看著我的同伴一各個(gè)綠色作文網(wǎng)走向死亡，我至今都能聽見那痛苦的慘叫“老天啊，我不想結(jié)束！”。在一個(gè)晚上，我聽了一個(gè)年輕人讀的一段話，從此我的世界觀改變了，我只記得中間的幾個(gè)字：為自己的工作犧牲，為自己的國家犧牲。我突然明白了，因?yàn)檫@個(gè)年輕人，我沒有再搗蛋過。

守路人也突然沒那么多事兒了，自打那以后，我就被注入了感情，我開始學(xué)習(xí)怎樣研究我的生命，想到明天就要退休，我心態(tài)坦然起來，今天是我最后一次值班，我就算要退休，我也要盡自己的努力去做我生命的最后一次值班。

生命開始了倒計(jì)時(shí)，在我被拆掉的那一刻，我接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我被運(yùn)到了鑄鐵廠，看著我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)的化做了紅紅的鐵汁，我終于明白了，什么叫不舍。

鑄鐵廠里，我的身體再重新塑造，變成了幾十件小小的路燈擺件，小小的路燈擺件里依然有著燃料，讓我點(diǎn)亮，讓我為人們繼續(xù)照明。

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想七

各位老師、家長：

大家中午好。

這是我的女兒，小三班的李思越，小名多多。前兩天我?guī)е鋈ネ?，路過一個(gè)小區(qū)門口，見到了我再也熟悉不過的場(chǎng)景。幾個(gè)幼兒園大小的孩子一起在玩耍，后面跟著頭發(fā)蒼白的老人，捧著飯碗，拿著勺子，嘴里喊著：來，吃一口啊，乖。這個(gè)充滿現(xiàn)場(chǎng)感的場(chǎng)景讓我想起了多多剛從外婆家?guī)Щ匚覀冏约荷磉叺娜兆?，那時(shí)多多也是習(xí)慣了邊玩邊吃，一到吃飯點(diǎn)就說：“你們來喂我嘛，外公外婆就是那么喂我的嘛”，我們當(dāng)時(shí)面臨兩種選擇，一種是我們朝她大吼，吃飯啦，你還玩什么玩，然后火速抱到桌子前，孩子可能大哭大鬧，然后你狠狠揍他一頓，雙方都不得安寧，另外一種，就是依她所愿，端著碗像哄姑奶奶似得去喂她。她吃得開心，玩得開心，而我們卻折騰的滿頭大汗，也許1-2個(gè)小時(shí)都還不夠。當(dāng)時(shí)我就在想到底哪一種是最適宜的呢?到底哪一種才是愛?

你可能會(huì)說，兩種都是愛嘛。可不是嘛，哪個(gè)父母不愛孩子，父母為孩子所做的一定是出于愛。關(guān)鍵就是這是不是適宜的愛。前一種方法，朝孩子大喊，會(huì)讓孩子感到恐懼害怕，讓孩子感到冰冷的親子關(guān)系，影響孩子今后人格的發(fā)展，后一種則是我們大家口中經(jīng)常說的溺愛。這是兩種極端，我們卻可以發(fā)現(xiàn)，身邊的家庭往往就是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，先吼孩子揍孩子，孩子大哭大鬧甚至不吃飯了，爺爺奶奶就出現(xiàn)了，把父母臭罵一頓，然后他們開始喂飯了。這其中始終找不到“適宜”在哪里。

到底什么叫做適宜，其實(shí)我認(rèn)為適宜就是要按照孩子的發(fā)展規(guī)律來辦事。我是一位心理學(xué)老師，給大家講講心理學(xué)家曾經(jīng)做過的有趣的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)者發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖，同時(shí)告訴孩子們：如果馬上吃，只能吃一顆;如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆。有的孩子急不可待，把糖馬上吃掉了;而另一些孩子則耐住性子、閉上眼睛或頭枕雙臂做睡覺狀，也有的孩子用自言自語或唱歌來轉(zhuǎn)移注意消磨時(shí)光以克制自己的欲望，從而獲得了更豐厚的報(bào)酬。在美味的奶糖面前，任何孩子都將經(jīng)受考驗(yàn)。

研究人員在十幾年以后再考察當(dāng)年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)，那些能夠?yàn)楂@得更多的軟糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功，他們的學(xué)習(xí)成績要相對(duì)好一些。在后來的幾十年的跟蹤觀察中，發(fā)現(xiàn)有耐心的孩子在事業(yè)上的表現(xiàn)也較為出色。也就是說延遲滿足能力越強(qiáng)，更容易取得成功。

可是我們很多家庭，根本不給孩子這樣等待的機(jī)會(huì)，孩子要什么幾乎就馬上給什么!愛，不僅要看當(dāng)前你給孩子什么，還要想著從長遠(yuǎn)看能給孩子什么!

這樣的情況有很多，有的家庭，父母為孩子包辦了一切，不讓孩子自己嘗試，卻不知道幼兒園的孩子，培養(yǎng)主動(dòng)性是最重要的任務(wù)之一;有的家庭覺得上幼兒園就是玩玩，在家也是玩玩，孩子不愛去幼兒園，或者起床晚了，就呆在家算了。卻不知道幼兒是性格社會(huì)化的關(guān)鍵期，而幼兒園是早期社會(huì)化的最好平臺(tái);還有的家長，覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)虎爸虎媽，動(dòng)不動(dòng)的就嚴(yán)厲呵斥，卻不知道，孩子早年的糟糕的親子關(guān)系會(huì)影響日后的人格和親密關(guān)系。

其實(shí)我們做家長的應(yīng)該反思，我們忙著工作忙著賺錢，我們可能認(rèn)為只要對(duì)孩子好就是愛，卻很少考慮愛適不適宜。我們會(huì)在下班之后花大量的時(shí)間看報(bào)紙看電視，我們花大量的錢讓孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，我們?yōu)槭裁淳筒荒芎煤玫亓私怅P(guān)于孩子成長發(fā)展的規(guī)律，并按照發(fā)展規(guī)律來給孩子最適宜的愛呢?

最后，我用我實(shí)際的感受來結(jié)束今天的演講，我在大學(xué)為學(xué)生做心理咨詢，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生背后都有個(gè)有問題的家庭有問題的父母，那些父母不愛孩子嗎?不，只是他們沒有給孩子適宜的愛。

謝謝!

對(duì)于我是醫(yī)者心得體會(huì)和感想八

從看了電視連續(xù)劇《西游記》后，對(duì)西游記中孫悟空的高超本領(lǐng)，我佩服的五體投地。如果我是孫悟空，那些招法一定會(huì)被我運(yùn)用的淋漓盡致……

如果我是孫悟空第一件最想做的事是拔幾根毫毛變成巨龍?jiān)诟珊档貐^(qū)下幾天幾夜的磅礴大雨和變成幾條小溪，分布在受旱災(zāi)的地區(qū)。，讓我的家鄉(xiāng)不再干旱，雨水充足，瓜果飄香。

如果我是孫悟空，我會(huì)拔幾根豪毛變成小藥水，一喝聰明十萬倍，輕輕松松的就學(xué)好各科，次次考試得第一。爸爸、媽媽就不會(huì)為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂了。

如果我是孫悟空，我會(huì)拔根毫毛變成宇宙飛船去看看外星人是啥樣，自由翱翔在宇宙，就不用天天寫作業(yè)了。

如果我是孫悟空，我會(huì)拔幾根豪毛變成和平鴿，讓世界上沒戰(zhàn)爭。

如果我是孫悟空，我會(huì)拔幾根豪毛變成新的臭氧層、新鮮空氣，讓地球變得更加美好。

如果我是孫悟空，我會(huì)變出一種沒有毒素的香煙，如果爸爸吸這種煙，就不怕煙中毒了。媽媽也不會(huì)一見爸爸抽煙就嘮叨個(gè)沒完了。

如果我是孫悟空，老師和媽媽就是唐僧、觀音，在關(guān)鍵時(shí)刻約束我。

如果我是孫悟空，那該多好！