2023年高考分紀(jì)心得體會(huì)精選(通用16篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地提升自己在某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。6.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們具備批判性思維和自我評(píng)價(jià)的能力。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會(huì)的興趣，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也希望大家在寫作心得體會(huì)的過程中能夠堅(jiān)持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認(rèn)識(shí)水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇一

6月14日—6月16日，考生將填報(bào)提前本科志愿。由于提前本科志愿是估分填報(bào)，所以相對準(zhǔn)確的預(yù)測分?jǐn)?shù)線，對填報(bào)提前本科志愿(既有一本也有二本院校)具有重要的參考價(jià)值。昨日，南昌市部分省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和相關(guān)專家，得出的結(jié)論是今年的分?jǐn)?shù)線將高于去年。

由于只有提前批次本科志愿實(shí)行估分填報(bào)，而其他批次都是在知分、知線、知位后填報(bào)志愿，因此，不少學(xué)校已經(jīng)不再積極主動(dòng)地來預(yù)測分?jǐn)?shù)線。

從大致預(yù)測了分?jǐn)?shù)線的南昌三中和蓮塘一中了解到，兩所學(xué)校都認(rèn)為今年的分?jǐn)?shù)線要高于去年。

南昌三中認(rèn)為，理科一本線520分、二本線480分左右，文科一本線530分左右，二本線約490—500分。

蓮塘一中認(rèn)為，理科分?jǐn)?shù)線要比去年高出10分左右，文科分?jǐn)?shù)線比去年略高幾分，清華大學(xué)理科預(yù)計(jì)要650—655分，北京大學(xué)文科預(yù)計(jì)要600分左右。

而相關(guān)專家的觀點(diǎn)與這兩所學(xué)校的預(yù)測也基本相同。他們進(jìn)一步分析認(rèn)為，今年的高考試題，只有數(shù)學(xué)難一點(diǎn)，尤其是最后一道大題較難，而語文、英語和文綜、理綜都比去年降低了難度，尤其是理綜中的物理試題，要比去年容易得多，也是這些年來最容易的一次。

同時(shí)，考慮到今年的招生計(jì)劃與去年基本持平，而考生人數(shù)減少了2.3萬，因此今年的分?jǐn)?shù)線有可能要比去年高出10—20分。預(yù)計(jì)今年清華大學(xué)、北京大學(xué)理科要640分以上、文科要590分以上。

另據(jù)了解，目前，南昌市理科考生估分最高的為670分，文科考生估分最高的為610分，而外地可能有一名理科考生估分達(dá)到了680分。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇二

所謂參考分?jǐn)?shù)線就是國家教育招生部門或者高等院校招生辦，根據(jù)往年招生錄取分?jǐn)?shù)線以及綜合今年的報(bào)考人數(shù)等各項(xiàng)因素，從來預(yù)先推測出今年錄取分?jǐn)?shù)線，但可能未必是學(xué)校的最終錄取分?jǐn)?shù)線，可以根據(jù)錄取情況而作出調(diào)整，故稱為參考分?jǐn)?shù)線。

分?jǐn)?shù)線即是通過考試選拔一些合格者進(jìn)一步進(jìn)修或升學(xué)，而制定的被選拔的底限分?jǐn)?shù)。錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。

一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例：某省20xx年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì)，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分，則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線，也就是我們在報(bào)上見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績，各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線，有的院校由于生源不足，提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，還有部分院校（專業(yè)）提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù)，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于投檔線，如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來定的,這個(gè)是沒什么規(guī)律的。

院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時(shí)對某地報(bào)考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。

錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于條件各異，分?jǐn)?shù)線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如20xx年山東省最低分?jǐn)?shù)線理科為374分，同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是240分，相差140多分。

無論差距多大，但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例：某省20xx年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì)，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分，則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線，也就是我們在報(bào)上見到的`錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線。

院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1：1.2以內(nèi))，在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。

各地招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績，就是該校的調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于錄控線；第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于錄控線?？忌臋n案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級(jí)招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績（總分）標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分（藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績）達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇三

高考作為學(xué)生面臨的一項(xiàng)重要考試，不僅是對知識(shí)的綜合考量，更是對個(gè)人心態(tài)和應(yīng)變能力的考驗(yàn)。然而，面對高考我們不必過分緊張，只要正確對待，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，距離高考并不會(huì)讓我們感到茫然。在這篇文章中，將通過我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)與大家分享，希望能給即將面臨高考的同學(xué)們一些啟發(fā)和幫助。

第二段：科學(xué)規(guī)劃，提升效率。

首先，我們要進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以提升學(xué)習(xí)效率。在我面臨高考的時(shí)候，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。每天早上起床，我會(huì)先回顧前一天的學(xué)習(xí)成果，然后制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將重點(diǎn)內(nèi)容優(yōu)先處理。在學(xué)習(xí)過程中，要注意合理分配時(shí)間，比如將較難的科目放在高效的學(xué)習(xí)時(shí)段，提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，加強(qiáng)對自己薄弱知識(shí)點(diǎn)的攻克?？傊?，科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃可以讓我們對復(fù)習(xí)的情況有清晰的掌握，并提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于距離高考的同學(xué)們來說至關(guān)重要。不論是養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，還是保持飲食均衡，都可以使我們精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。此外，合理安排時(shí)間，適時(shí)進(jìn)行休息和放松，以保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定。在我復(fù)習(xí)的過程中，我常常會(huì)定時(shí)進(jìn)行短暫的休息，如做一些運(yùn)動(dòng)、聽聽音樂等，這樣不僅可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，還能增加學(xué)習(xí)的效果。

第四段：多種復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用。

高考復(fù)習(xí)不僅要有科學(xué)的規(guī)劃和良好的習(xí)慣，還要掌握多種復(fù)習(xí)方法。個(gè)人對于高中的學(xué)習(xí)方法有所總結(jié)，通過閱讀、做題、整理筆記等多種方法，可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。例如，對于語文這門學(xué)科而言，我常常會(huì)通過大量閱讀名著來提高我的閱讀理解能力和寫作水平。對于數(shù)學(xué)等理科而言，做大量的題目可以幫助我熟悉各種解題的方法和技巧?？傊?，多種復(fù)習(xí)方法的靈活運(yùn)用能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)。

第五段：堅(jiān)持與信心。

最后，距離高考，我們要保持堅(jiān)持和信心。復(fù)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到困難和壓力，但只要我們有堅(jiān)持下去的動(dòng)力和對自己能力的信心，就能攻克一切困難。與此同時(shí)，我們也要保持積極的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己和給予自己正面的反饋，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程，我發(fā)現(xiàn)每一次的進(jìn)步都離不開堅(jiān)持和信心的支持。

結(jié)尾：

在距離高考的日子里，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用多種復(fù)習(xí)方法，同時(shí)保持信心與堅(jiān)持，我們一定能夠取得滿意的成績。高考不僅是對我們學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對我們?yōu)橹Φ囊环莼仞?。希望每一位考生都能在高考中取得?yōu)異的成績，為自己的努力和汗水驕傲！

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇四

1、符合普通高校年度招生工作規(guī)定中報(bào)名條件者均可報(bào)考。

2.藝術(shù)類考生的高考報(bào)名工作由各省級(jí)招辦統(tǒng)一組織。

3、計(jì)劃編制教育部規(guī)定:獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)可不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃;中央部門:所屬高校的非美術(shù)類本科藝術(shù)類專業(yè)可不編制來源計(jì)劃。除上述兩類情況外，中央部門所屬高校的美術(shù)類本科專業(yè)、各省屬高校的藝術(shù)類本科專業(yè)及所有高校(含獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校)的藝術(shù)類高職(?？?專業(yè)均須編制招生來源計(jì)劃。高?？深A(yù)留不超過本校藝術(shù)類專業(yè)招生總量15%使用。藝術(shù)類專業(yè)計(jì)劃可分文科、理科或文理綜合編制。

4、招生簡章教育部規(guī)定：大概每年1月31學(xué)校應(yīng)在向社會(huì)公布有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章。藝術(shù)類招生簡章內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)類型、專業(yè)考試科目及要求、學(xué)校專業(yè)考試時(shí)間及地點(diǎn)、年度招生范圍、錄取規(guī)則、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。文理兼招的藝術(shù)類招生學(xué)校還要在其藝術(shù)類招生簡章中明確本校藝術(shù)類專業(yè)招生對文、理科考生的錄取原則。

5、考試報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加高考(文化課考試);藝術(shù)類專業(yè)考試分為省統(tǒng)考和?？純煞N形式。

6、省級(jí)統(tǒng)考實(shí)施辦法由各省招辦制定，報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。考生所報(bào)考專業(yè)涉及省級(jí)統(tǒng)考的，考生須參加省級(jí)統(tǒng)考。各省均需組織美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考。省級(jí)統(tǒng)考應(yīng)于每年春節(jié)前完成。大概在12月-1月份。

8、考題統(tǒng)一省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測試考生的能力。

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高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇五

1、考生所在省教育考試院官網(wǎng)。

2、招生學(xué)校招生辦官網(wǎng)。

3、高考填報(bào)志愿參考系統(tǒng)。

二、高考，是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，中華人民共和國(港、澳、臺(tái)除外)大學(xué)最重要的入學(xué)考試。由中華人民共和國教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)考試院(海南省為考試局)命題，每年6月7日、6月8日為考試日，部分省區(qū)高考時(shí)間為3天。

1、網(wǎng)上不能查，每一年都會(huì)更新。1.可以嘗試去當(dāng)?shù)亟涛从袥]有保存;2.在高中畢業(yè)紙質(zhì)檔案里面放有我們高考成績，以及報(bào)考學(xué)校情況，如果沒被錄取的就不知道有沒有了。

2、在網(wǎng)上查高考成績需要考生的準(zhǔn)考證號(hào)，并且不同省份的查詢網(wǎng)站不一致。還有的省份高考成績還可以通過短信、電話進(jìn)行查詢。

3、當(dāng)年的成績你可以在所在省市的教育招生考試院官網(wǎng)查詢。如果是很久以前的那只有到報(bào)名點(diǎn)學(xué)校查詢(如果該校檔案材料保存規(guī)范的話)。

4、成績查詢，考生攜帶本人準(zhǔn)考證及身份證到所在縣(市、區(qū))招辦查詢。還有就是短信通知。通過短信通知考生成績、網(wǎng)報(bào)志愿登錄初始密碼以及符合提前錄取的軍隊(duì)(國防生)院校、公安院校(本科)體檢面試安排等信息。

5、應(yīng)該說高考成績查詢是有時(shí)間限制的，一般不可以查多少年以前的成績。而且到了時(shí)間就會(huì)關(guān)閉的。

怎么查詢高考成績。

1、百度搜索“學(xué)信網(wǎng)”進(jìn)入中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng));。

2、在學(xué)信網(wǎng)下方有“學(xué)籍學(xué)歷”模塊，點(diǎn)擊在校生查詢;。

3、點(diǎn)擊注冊，用戶名填寫-常用郵箱;證件選擇-身份證;證件號(hào)碼填寫身份證號(hào)碼，填寫正確則自動(dòng)生成出生年月，所在地選擇省、市(州)。手機(jī)號(hào)碼填寫可以正常使用的號(hào)碼(不欠費(fèi)，可以接收到系統(tǒng)信息的)，點(diǎn)擊“獲取驗(yàn)證碼”待驗(yàn)證碼發(fā)送手機(jī)后填寫。注冊完成。

5、注：考生號(hào)碼為14位比高考準(zhǔn)考證號(hào)碼多5位其中加入了高考年份及所在地區(qū)號(hào)碼，不影響填補(bǔ)學(xué)籍系統(tǒng)。

高考準(zhǔn)考證號(hào)碼組成：090110x093:第1、2位是所在市的，第3、4位是學(xué)校所在縣的，第5位是考什么科，1為理科，2為文科，4為體育，5為音樂，6為美術(shù)，7為體育特招。第6、7位為學(xué)校代號(hào)，最后3位是學(xué)校安排給你的號(hào)。

高考后一般多久出成績。

高考是在每年六月份的六、七、八號(hào)進(jìn)行，考試成績一般會(huì)在6月22日到26日之間進(jìn)行陸續(xù)的公辦，具體高考成績公布時(shí)間各個(gè)省市并不是同時(shí)發(fā)布的，各位高考生及家長可以多關(guān)注各省的教育考試院官網(wǎng)。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇六

高考28個(gè)省市自治區(qū)滿分均為750分，江蘇、上海、海南高考比較特殊。新高考實(shí)施以后，高考分?jǐn)?shù)包括選考科目與三大主科兩部分，選考科目按等級(jí)賦分辦法算分，外語一年兩考以最高一次成績計(jì)入總分。

新高考改革以后，高考錄取實(shí)行兩依據(jù)一參考模式。首先依據(jù)高考成績與高中學(xué)業(yè)水平考試成績，其次參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。絕大部分地區(qū)高考滿分仍然是750分，也有480分、660分滿分的情況等。

高考語數(shù)外是必考科目，外語考試除了可以考英語外，還可以考日語、俄語等小語種。新高考改革后，除浙江外，其他地區(qū)都可以從政史地物化生六科當(dāng)中選三門作為選考科目。當(dāng)然上?？忌幌肟急究圃盒５囊渤?，可以不考選考科目。

選考科目一般都是按照等級(jí)賦分制度執(zhí)行，因?yàn)楦鲗W(xué)科難度有差異，所以需要把考生的實(shí)際分?jǐn)?shù)按比例轉(zhuǎn)換成等級(jí)，再最終轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，這樣更加公平。

全國卷英語試題滿分150分，其中聽力30分，有些地區(qū)聽力不計(jì)入高考總分，就需要把120分折合成150分。而北京地區(qū)聽力一年考兩次，是需要計(jì)入高考總分的，并且可以取較高一次成績計(jì)入總分，其他英語筆試題目滿分120分。

以上只針對普通文理科考生，不涉及藝術(shù)與體育類考生高考分?jǐn)?shù)的計(jì)算，因?yàn)樗圀w類考生分?jǐn)?shù)計(jì)算更為復(fù)雜，具體應(yīng)以高校招生簡章中的錄取規(guī)則為準(zhǔn)。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇七

高考分析交流今年高考中，我班朱師達(dá)同學(xué)以701的高分奪得全省理科狀元。我校上清華、北大的人數(shù)居全大市第一，其中我班有7人考上清華、北大。在高考數(shù)學(xué)比去年較難的情況下,我校朱師達(dá)、周慶兩同學(xué)都取得了150滿分的好成績,是全市僅有的兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分,應(yīng)該說創(chuàng)造了近幾年全市高考數(shù)學(xué)的奇跡,另有陳新民同學(xué)高考數(shù)學(xué)成績獲148的高分.狀元是培養(yǎng)出來的而不是天生的今年朱師達(dá)同學(xué)以701的高分奪得我省理科高考狀元,是四中歷史上獲得的第四個(gè)全省狀元(91年史強(qiáng)理科狀元、97年梁一凡理科狀元、01年王琳麗文科狀元、05年朱師達(dá)理科狀元),是全市歷史上的第五個(gè)全省狀元(另一個(gè)在河口一中),在全省重點(diǎn)高中中獨(dú)得四個(gè)全省狀元的學(xué)校非常有限.分析四中的狀元現(xiàn)象是有其根本的原因的.四中的人文氛圍,。

教學(xué)。

研究為狀元的成長提供了良好的環(huán)境和優(yōu)越的條件.有人說朱師達(dá)在哪里都能考上狀元,這是不準(zhǔn)確的,他是四中02年中考招生中招來的唯一的一個(gè)中考狀元(襄城區(qū)的).為什么其它學(xué)校招的中考狀元成不了高考狀元而朱師達(dá)成了狀元,這是因?yàn)橹挥挟?dāng)知識(shí)準(zhǔn)備、心里準(zhǔn)備、人文氛圍三者有機(jī)地結(jié)合在一起狀元才能產(chǎn)生,它是可遇而不可求的.知識(shí)準(zhǔn)備我是朱師達(dá)高中三年的班主任和數(shù)學(xué)老師,我的教學(xué)理念是授給學(xué)生以點(diǎn)金術(shù)、充分發(fā)揮、挖掘?qū)W生的獨(dú)立思考的、自學(xué)的水平,讓他們學(xué)會(huì)自己走路.注重學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)數(shù)學(xué)水平的形成.培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)知水平.所以在教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)即由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律,充分挖掘教材中隱含的教學(xué)思想和認(rèn)知規(guī)律以及分析解決問題的思想方法.引導(dǎo)學(xué)生了解知識(shí)的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展.以達(dá)到在學(xué)生的頭腦中形成一套完整的對知識(shí)的認(rèn)知框架,為學(xué)生最終學(xué)會(huì)自學(xué)準(zhǔn)備必要的條件.這里的自學(xué)不但僅是學(xué)生能獨(dú)立地解幾個(gè)題而更重要的是他能自覺地檢測出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷并能找到準(zhǔn)確的方法解決,他能主動(dòng)地用他已具備的知識(shí)對他所做的題實(shí)行正誤判斷.這是一個(gè)優(yōu)秀的高中生必須具備的一種水平,也是教師在教學(xué)中要努力培養(yǎng)的.比如高一數(shù)學(xué)新教材第一章《集合與不等式》，集合部分教材是按這樣的認(rèn)知過程編排的：首先研究集合的構(gòu)成，集合是由元素構(gòu)成的、元素與集合之間的關(guān)系，然后研究集合與集合之間的關(guān)系，最后研究集合的運(yùn)算性質(zhì)。這個(gè)對集合的認(rèn)知順序與我們在小學(xué)對實(shí)數(shù)的認(rèn)知順序是一樣的：我們先學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)，接著研究了實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)之間的關(guān)系，最后研究了實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則。如果我們能把這個(gè)認(rèn)知順序告訴給學(xué)生，那么我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就知道要學(xué)些什么、怎么去學(xué)，從而在他們的頭腦中形成一套對新知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，并由此提升他們的自學(xué)水平和對知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體把握水平。這對后面的函數(shù)的認(rèn)知：函數(shù)的定義——函數(shù)的性質(zhì)——具體函數(shù)的研究。向量的認(rèn)知：向量的定義——向量之間的關(guān)系——向量的運(yùn)算法則等都能起到啟示和推動(dòng)的作用。教材中對一元二次不等式解法的處理是這樣的：先由學(xué)生熟知的一次函數(shù)y=f(x)入手，借助于一次函數(shù)的圖象來說明在什么情況下函數(shù)值大于零、小于零、等于零，進(jìn)而引伸出一次不等式、一次方程及其解法，這就說明我們能夠利用一次函數(shù)把一次方程和一次不等式聯(lián)系在一起，利用一次函數(shù)的圖象來研究一次方程和一次不等式的解集。那么我們能不能利用二次函數(shù)的圖象來研究二次方程和二次不等式的解集呢？這是個(gè)顯而易見的能夠讓學(xué)生獨(dú)立思考并自己能夠解決的問題。這里教材中就隱含了數(shù)形結(jié)合處理問題的思想方法，同時(shí)也隱含了由簡單到復(fù)雜、借用已知的知識(shí)來推知末知的知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律和處理問題的思想方法。這種由簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律在立體幾何中體現(xiàn)的非常充分：教材由研究直線與直線的關(guān)系到研究直線與平面的關(guān)系，進(jìn)而研究平面與平面的關(guān)系，最后研究幾何體的性質(zhì)。幾何體是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的，當(dāng)我們研究清楚了點(diǎn)、線、面之間的相互關(guān)系以后就能夠研究幾何體了。這些認(rèn)知規(guī)律和思維方法隱含在教材中，它需要我們?nèi)ニ伎?、去挖掘并傳授給學(xué)生，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考水平、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的水平。

心里準(zhǔn)備良好的心里素質(zhì)是學(xué)生在高考中取勝的必備條件.作為班主任首先要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)互幫互助的良好同學(xué)關(guān)系，同學(xué)之間互不封閉，相互交流，以期達(dá)到共同進(jìn)步的目的，高三是緊張的，同學(xué)之間存有著競爭，這是很正常的，但是如果處理不好這種關(guān)系，在同學(xué)之間勢必形成相互封閉的現(xiàn)象，知識(shí)和方法得不到很好的推廣和交流，而在學(xué)生的心理上就人為地形成了孤獨(dú)、緊張、恐懼的陰影。同時(shí)，不要過度強(qiáng)調(diào)名次，過度強(qiáng)調(diào)高考在人生中的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)輕松面對生活，愉快地面對困難和挫折，準(zhǔn)確地對待學(xué)習(xí)和生活中的得與失，唯其如此，才能放下高考的重負(fù)，學(xué)生的才能和智慧才能在高考中得到充分的發(fā)揮。

人文氛圍學(xué)生的成績是學(xué)出來的而不是逼出來的,而寬松的環(huán)境更有利于學(xué)生潛力的發(fā)揮水平的形成,四中提昌以人為本,發(fā)展個(gè)性,給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)(詩社、文學(xué)社、論壇、周末真話、演講、各種球類比賽)來張揚(yáng)他們的個(gè)性,讓學(xué)生在個(gè)性得到發(fā)展的同時(shí)完成自己的學(xué)業(yè),高考是人生路上的一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn).三三今年高考的幾點(diǎn)思考縱觀03、04、05年的高考試題應(yīng)該說03年是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而04年05年正是在03年高考數(shù)學(xué)的基調(diào)上實(shí)行修正的,04年比03年較簡單而05年比04年又難,在這個(gè)調(diào)整的過程中有一點(diǎn)沒有變,那就是對學(xué)生的高水平的要求沒有變,它體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.注重知識(shí)框架的建構(gòu)注重思維品質(zhì)的訓(xùn)練單一的題海戰(zhàn)術(shù)適合不了現(xiàn)在的高考,它需要的是靈活和嚴(yán)謹(jǐn),所以如何把握教材大綱對數(shù)學(xué)本質(zhì)的解說是教師的主要備課內(nèi)容,在選題和講題中滲透雙基,滲透數(shù)學(xué)思想方法,以達(dá)到知識(shí)的完整思維的靈活.2.進(jìn)一步地培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自覺水平教師在教學(xué)中要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平上,題,我們是講不完地,每個(gè)學(xué)生的不足也是我們不可能完全了解清楚的,所以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平和學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)就顯得非常重要,當(dāng)學(xué)生成了自己的學(xué)習(xí)的主人,他才知道該學(xué)些什么,怎么去學(xué),需要完善那些水平,怎么去完善.同時(shí)老師把相關(guān)的資料推薦給學(xué)生。

3.04年卷中有單一的向量題而在05年的卷中已不存有而代之的是新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合題,這應(yīng)該是今后高考中對新舊知識(shí)考查的一個(gè)趨勢.4.從競賽的角度看高考是近幾年高考卷中設(shè)置難度梯度的一種趨勢。

5.電腦閱卷對學(xué)生答題的卷面提出了更高的要求,簡潔,嚴(yán)謹(jǐn),整潔是今后訓(xùn)練中要注意養(yǎng)成的習(xí)慣.6.更全面地關(guān)心學(xué)生心理的健康發(fā)展，消除對數(shù)學(xué)對高考的恐懼心理。

（這是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和看法，不夠成熟，希望大家批評(píng)指正，謝謝）。

首先我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，和同志們一起探討，學(xué)習(xí)班主任工作中的一些問題，作為一名年輕的班主任，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)，下面是我自己的一些做法，希望能得到大家的指正和建議。

今年是我第四年當(dāng)班主任，我的一個(gè)很深刻的體會(huì)就是，班主任工作是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的，不容作假的，不是表面化的，形式化的工作。否則高考的結(jié)果就會(huì)是對你三年工作一個(gè)最直接的評(píng)價(jià)。在這里我想談4個(gè)問題。

第一個(gè)問題：如何對待犯錯(cuò)的學(xué)生？

我記得有位名人說過，你不能奢望同時(shí)是偉大的而又是舒適的。所以學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義。那么怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸的情緒呢？我想當(dāng)老師的，有一條是要記住的：傾聽，往往比說教更重要。首先他為什么會(huì)這樣做，其實(shí)他早知道這樣是錯(cuò)的。所有的違反紀(jì)律的孩子都多少和學(xué)習(xí)有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)不好，所以注意力轉(zhuǎn)移到家長和老師不允許的方面。

讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡單。

所謂的“差生”是怎樣形成的？

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。

象中的成績要好一些，我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，看來一個(gè)月的學(xué)習(xí)是有收獲的，既然學(xué)就把他學(xué)好，我覺得你下次還能更好，不信咱們賭一下。后來，他一直玩命地學(xué)，這一次高考，他打了476分，上的是黑大二表b的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大，但是孩子并沒有脆弱到老師一批評(píng)就自殺跳河，對現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了！”比如高考，學(xué)校門口停了好幾輛白色救護(hù)車，頂燈一閃一閃，如臨大敵。就是在故意制造緊張氣氛。本來是件平常的事。堅(jiān)持一條原則：學(xué)習(xí)本身是件輕松的事，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找和感受到快樂，尤其是所謂的‘差生’。

第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛？

很多學(xué)生初中都在一個(gè)班級(jí)，但是到了高中，進(jìn)入到不同的班級(jí)，就出現(xiàn)了差異，這是因?yàn)槊總€(gè)班主任帶班的風(fēng)格不同，學(xué)生也在無形中受到影響，如果班主任真正的重視學(xué)習(xí)，班級(jí)的學(xué)生也會(huì)把學(xué)習(xí)落在實(shí)處。”要想讓班級(jí)的成績領(lǐng)先，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級(jí)理念上，我強(qiáng)調(diào)守時(shí)，敢問同時(shí)聽指揮，并且要科學(xué)安排早自習(xí)，而且從學(xué)生軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，在一開始時(shí)，早自習(xí)需要老師的協(xié)助，因?yàn)閷W(xué)生安排的內(nèi)容和講解的地方會(huì)有不到位的時(shí)候，紀(jì)律上還得幫助班長把一下關(guān)，并且要及時(shí)和學(xué)委溝通哪些地方需要發(fā)揚(yáng)，哪些需要加強(qiáng)完善，比如哪些題需要再講的慢一些，多重復(fù)幾次。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。但如果有人趁機(jī)偷懶，不學(xué)，我對你的懲罰就是不許學(xué)習(xí)，當(dāng)你看著你的伙伴們都爭先恐后的回答老師的問題，你一定會(huì)著急的。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向我發(fā)問甚至是發(fā)難，我說，你們的成功就是把我問倒，滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。我會(huì)在沒課的時(shí)候進(jìn)入到班級(jí)和學(xué)生一起聽課，在其他學(xué)科上，學(xué)生也是我的老師，有一次，我考他們地理，我就講了一段氣候的知識(shí)，他們都很驚訝，隨后我拿起地理書，因?yàn)榈乩頃厦嬗幸黄榻B全球變暖的英語文章，我覺得教學(xué)相長真對！學(xué)生的好學(xué)，也是對老師的一種敦促，只有你自己好學(xué)上進(jìn)，才能不辜負(fù)學(xué)生，英語是一個(gè)更新很快的學(xué)科，如果只是停留在書本的內(nèi)容，單純的照著參考資料的例子，那聽課者的感覺一定是味如嚼蠟，那學(xué)生對你的信服也一定只是表面化的。你的個(gè)人魅力值一定也是不及格。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。

而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是班主任的工作原則。

第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？

其身不正，雖令不從。”所以教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。所以我也相信上帝總是公平的，沒有人會(huì)命好總是碰到所謂‘好’的學(xué)生，只有你把正直，積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣從你傳遞給你的學(xué)生們，你就會(huì)變成令人羨慕的總是擁有‘好’學(xué)生的老師。所以其實(shí)觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，而集體輿論的正確標(biāo)準(zhǔn)是你傳遞給學(xué)生的。

最后我想說一個(gè)班級(jí)的成功離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷，和與我一起搭班老師的辛勤付出。我記得富蘭克林曾經(jīng)說過，沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言，我愿意做一只螞蟻，為我們十九中做出更大的貢獻(xiàn)。

正弦交流分析實(shí)驗(yàn)。

關(guān)于大數(shù)據(jù)預(yù)測高考作文題的分析。

高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇八

要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1至附錄5),要求詞匯量為3500左右。

二、語言運(yùn)用。

1.聽力。

要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話。考生應(yīng)能:。

(1)理解主旨要義;。

(2)獲取具體的事實(shí)性信息;。

(3)對所聽內(nèi)容做出推斷;。

(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.閱讀。

要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息。考生應(yīng)能:。

(1)理解主旨要義;。

(2)理解文中具體信息;。

(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義;。

(4)做出判斷和推理;。

(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);。

(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.寫作。

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能:。

(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達(dá)意思;。

(2)有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

4.口語。

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)。考生應(yīng)能:。

(1)詢問或傳遞事實(shí)性信息,表達(dá)意思和想法;。

(2)做到語音、語調(diào)自然;。

(3)做到語言運(yùn)用得體;。

(4)使用有效的交際策略。

三、高考英語語音項(xiàng)目表。

1.基本讀音。

(1)26個(gè)字母的讀音。

(2)元音字母在重讀音節(jié)中的'讀音。

(3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音。

(4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音。

(5)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音。

(6)輔音字母組合的讀音。

(7)輔音連綴的讀音。

(8)成節(jié)音的讀音。

2.重音。

(1)單詞重音(2)句子重音。

3.讀音的變化。

(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化。

4.語調(diào)與節(jié)奏。

(1)意群與停頓(2)語調(diào)(3)節(jié)奏。

5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用。

6.朗誦和演講中的語音技巧。

7.主要英語國家的英語語音差異。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇九

批次文科理科一本580570二本530510三本a420400三本b280300。

201520142013201220112010200920082007一本573579594589580595587570591二本a524534546545536554540524551二本b474483498502489518507494528三本a403425430445439469448455493三本b270290300300350350360382430。

201520142013201220112010200920082007一本577560574585568621585564557二本a519504516523504567530510502二本b483465480484460527507488480三本a407400400400383460450447434三本b280280300300330340365364345。

昨日，廣東省招生委員會(huì)辦公室公布了廣東省高職院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(以下簡稱學(xué)考)招生錄取控制分?jǐn)?shù)線和錄取工作要求。這是廣東首次實(shí)行高職院校依據(jù)學(xué)考成績錄取，錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為文科150分，理科145分。

同一批次錄取志愿數(shù)增多。

高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取填報(bào)志愿時(shí)間為3月24~28日，錄取時(shí)間為4月6日~13日。今年，廣東首次實(shí)行以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高職院校招生錄取“文化素質(zhì)”依據(jù)的改革，考試已于1月完成，全省共有16.8萬人報(bào)名考試。今后高職院校的分類考試招生將成為招生錄取的主渠道。今年廣東高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取與往年高考錄取相比，有兩大變化：

一是不分批次，志愿數(shù)增多。參加錄取的高職院校不再分a、b兩批錄取，統(tǒng)一安排在一個(gè)批次進(jìn)行錄取?？忌顖?bào)院校志愿數(shù)，原來普通高考為每批3個(gè)志愿，本次增加到10個(gè)志愿，每個(gè)院校志愿下設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)服從專業(yè)調(diào)劑信息點(diǎn)。考生自愿選擇填報(bào)。

二是按照志愿優(yōu)先和分?jǐn)?shù)優(yōu)先相結(jié)合的投檔原則，分兩次錄取。其中第一次錄取分兩次投檔：第一次投檔實(shí)行志愿優(yōu)先，按考生第一志愿，以1:1比例從高分到低分投檔，總分相同則按考生投檔排位從高到低投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取;第二次投檔實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的平行志愿，第一次投檔完成錄取后，按考生投檔分?jǐn)?shù)和排位從高到低，依次檢索第二至第十院校志愿，依據(jù)高職院校剩余招生執(zhí)行計(jì)劃數(shù)，按1:1比例投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取。

7.2017一本大學(xué)二本大學(xué)分?jǐn)?shù)線預(yù)測。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十

彝文專業(yè)：文科：417分;理科：442分。

本錄取控制分?jǐn)?shù)線根據(jù)考生高考實(shí)考成績劃定，考生以實(shí)考成績參加錄取。

2.藏、彝文一類模式本、?？祁A(yù)科錄取標(biāo)準(zhǔn)不低于我省本、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線以下100分;藏、彝文專業(yè)專科錄取控制分?jǐn)?shù)線在本科及本科預(yù)科錄取結(jié)束后，根據(jù)招生計(jì)劃、考生志愿及成績由錄取領(lǐng)導(dǎo)小組分別劃定。

3.藏、彝文一類模式考生報(bào)考普通高校非藏、彝文專業(yè)，享受我省現(xiàn)行普通高校招生少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生統(tǒng)一規(guī)定加分政策，按照省定普通高校錄取各批次控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行;報(bào)考普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)，按我省2017年普通高校藝術(shù)、體育類專業(yè)的相關(guān)政策和辦法執(zhí)行。

三、對口招生類。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十一

自廣東省教育考試院消息――2008年高考藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)考的評(píng)卷、登分、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作已完成，昨日起向考生發(fā)放統(tǒng)考成績和術(shù)科統(tǒng)考本科合格證。今年，廣東美術(shù)類本科專業(yè)的資格線是204分，音樂類本科專業(yè)的資格線是52分。

廣東省教育考試院負(fù)責(zé)人介紹，今年全省報(bào)考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考的考生人數(shù)有23489人，報(bào)考音樂術(shù)科統(tǒng)考的考生人數(shù)有6786人，考生人數(shù)均創(chuàng)近年來新高。今年，我省約有65％的考生入圍。美術(shù)類本科專業(yè)的資格線比去年提高16分，原因主要有兩點(diǎn)，一是今年美術(shù)術(shù)科總分從去年的250分提高到300分，二是今年考生的美術(shù)基礎(chǔ)比往年有所提高，整體成績較好。

在考試過程中，76名違規(guī)違紀(jì)考生的考試成績被取消。

省教育考試院負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，術(shù)科本科資格線是藝術(shù)類考生填報(bào)本科專業(yè)（省術(shù)科統(tǒng)考涉及專業(yè)）志愿和錄取的資格線，考生術(shù)科考試成績在資格線以上的可填報(bào)本科藝術(shù)院校（專業(yè)），資格線不是錄取分?jǐn)?shù)線。錄取時(shí)，省招生委員會(huì)將根據(jù)2008年藝術(shù)類招生計(jì)劃以及考生文化課考試、術(shù)科考試成績情況，按一定比例確定各層次藝術(shù)類高校（專業(yè)）錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。各高校將在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，根據(jù)考生志愿，按照考生文化課、術(shù)科成績從高到低進(jìn)行錄取。

考生可通過相關(guān)網(wǎng)站和資訊臺(tái)查詢31日公布的藝術(shù)類術(shù)科統(tǒng)考考生成績，具體是：1。登錄廣東考試服務(wù)網(wǎng)查詢。2。中國電信固定電話或小靈通、中國聯(lián)通手機(jī)、及鐵通固定電話用戶，只需撥通96040，按語音提示輸入準(zhǔn)考證號(hào)碼，即可查詢到各科考試成績。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十二

閱讀理解(包含閱讀和七選五，共兩節(jié)，40分)：

第一節(jié)：(共15小題；每小題2分，滿分30分)。

第二節(jié)：(共5小題；每小題2分，滿分10分)。

語言知識(shí)運(yùn)用(包含完形填空和語法填空，共兩節(jié)，45分)：

第一節(jié)：完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)。

第二節(jié)：(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)。

寫作(包含短文改錯(cuò)和書面表達(dá)，35分)：

第一節(jié)：短文改錯(cuò)(共10小題；每小題l分，滿分10分)。

第二節(jié)：書面表達(dá)(滿分25分)。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十三

你學(xué)校有檔案的，只那里可以知道，網(wǎng)上只可以查前一年的，學(xué)校和教育局這2個(gè)地方應(yīng)該可以查到。網(wǎng)上查不到的，我曾經(jīng)也遇到這個(gè)問題，煩了很長時(shí)間才解決。如果不是特別要求準(zhǔn)確性的話，大概填一下吧。準(zhǔn)確性要求很嚴(yán)格的，只能說你還是得跑一趟，而且能不能找到還要看以前學(xué)校檔案保存狀況了。

網(wǎng)友：怎樣可以查到高考成績在全排名?

回復(fù)：教育網(wǎng)查。

網(wǎng)友：曾經(jīng)的高考成績怎么查?畢業(yè)的~我怎么能查到曾經(jīng)的高考成績阿?謝謝。

回復(fù)：網(wǎng)上是查不到的，只有到當(dāng)?shù)亟逃荚嚥块T去。

網(wǎng)友：怎么上網(wǎng)查高考分?

回復(fù)：登錄教育考試：各地不同，看你是哪個(gè)了。

網(wǎng)友：如何查高考成績?高考成績出來后，考得不好，怎么辦?

回復(fù)：你可以到本的高考招生網(wǎng)，先輸入本人考生號(hào)，再輸就可以?？嫉貌缓糜腥N選擇：1、走向社會(huì)自己創(chuàng)業(yè)2、繼續(xù)復(fù)讀每年再來3、盡量選擇好點(diǎn)的學(xué)校...

網(wǎng)友：高考成績什么時(shí)候?怎么查?

回復(fù)：現(xiàn)在還不能查.你可以到“招生網(wǎng)“上去關(guān)注下.去年的查分是:16866。

了解專業(yè)興趣。全國有92個(gè)專業(yè)類500多個(gè)細(xì)分專業(yè)，完全了解不現(xiàn)實(shí)，可以通過測試來了解自己比較適合的專業(yè)。

查詢高校限選要求。不同的專業(yè)對選科的要求不同，如醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)通常需要同時(shí)選考化學(xué)和生物，如果選科沒注意，則在未來報(bào)志愿時(shí)會(huì)收到限制。

了解自己的學(xué)業(yè)競爭力。分析自己具有競爭優(yōu)勢的學(xué)科，不要僅從卷面成績的高低進(jìn)行判定，這樣的誤差很大，嘗試更多地依據(jù)排名，尤其是全省、全市的排名、判斷自己各個(gè)學(xué)科的潛能與興趣，綜合確定具有優(yōu)勢的學(xué)科。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十四

6月23日，高考成績公布。了解到，考生可通過上網(wǎng)、電話等三種途徑進(jìn)行分?jǐn)?shù)查詢。

6月23日中午12點(diǎn)，北京教育考試院將發(fā)布高考成績及一分一段分布情況。今年高考成績查詢方式包括三種：登錄北京教育考試院網(wǎng)站免費(fèi)查詢成績;撥打電話12580，按語音提示輸入準(zhǔn)考證號(hào)和考生號(hào)查詢，免收信息費(fèi)，只收基本通話費(fèi);6月9日起，考生可撥打12580預(yù)約查詢高考成績。高考成績出來后，預(yù)約成功的考生會(huì)及時(shí)收到短信通知。

20普通高校招生專業(yè)目錄顯示，今年高校本科一批次共計(jì)劃招生14599人。

北京高考報(bào)名總數(shù)為60638人，其中報(bào)名參加全國統(tǒng)考的54236人，包括文史類考生17641人、理工類考生36595人。本科一批招生計(jì)劃為14599人，包括文史類2757人、理工類11842人。此外，自主招生、保送生、藝術(shù)特長生等特殊類型招生均不占用統(tǒng)招計(jì)劃數(shù)。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十五

24日前后，高考分?jǐn)?shù)就可以查詢了，分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)有誤？填報(bào)志愿時(shí)要注意什么？21日，省高招辦主任林其天、省教育廳學(xué)生處處長朱敏接受了網(wǎng)絡(luò)專訪。

問：如果實(shí)際考分比估分低，覺得有疑問，可以查分嗎？

林其天：可以查。如果考生對分?jǐn)?shù)有異議，可以到當(dāng)?shù)馗哒修k填寫相關(guān)資料，然后查詢。但是，我可以告訴大家，網(wǎng)上評(píng)卷第一年有全省7000多名考生要求查分，沒有一例是錯(cuò)誤的。去年也有多人查分，沒有發(fā)現(xiàn)一例錯(cuò)誤。

問：報(bào)專業(yè)的時(shí)候，是興趣第一，還是前景第一？

朱敏：應(yīng)該是興趣和前景相結(jié)合。興趣很重要，專業(yè)前景也很重要。這兩年考生愛扎堆報(bào)考經(jīng)濟(jì)類、貿(mào)易類、建筑類專業(yè)，特別喜歡經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，很多高校都有這個(gè)專業(yè)，大量畢業(yè)生出來以后，人才也就飽和了。我們建議考生家長關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)和一些新興產(chǎn)業(yè)，比如說新材料、新能源、節(jié)能環(huán)保等相關(guān)專業(yè)，還有一些新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。此外，這兩年石油、礦產(chǎn)、航空、航海、機(jī)械等急需人才的專業(yè)就業(yè)情況非常好，可以說是供不應(yīng)求。

問：今年高職院校采取注冊入學(xué)的方式，是否意味著對考生成績沒有要求？

朱敏：注冊入學(xué)是今年我省高考的一個(gè)新亮點(diǎn)，錄取時(shí)參考考生高考成績和平時(shí)成績及表現(xiàn)，屆時(shí)招委會(huì)會(huì)劃一條錄取線。今年我省有10所高職院校共15個(gè)專業(yè)實(shí)行注冊入學(xué)，都是就業(yè)非常好、畢業(yè)生供不應(yīng)求的專業(yè)。

林其天：每年都會(huì)碰到這樣的情況，有三個(gè)辦法。第一，如果檢索到被哪個(gè)學(xué)校錄取了，可以給學(xué)校發(fā)一封郵件或傳真，告知錄取通知書應(yīng)該寄到什么地址；第二，與原地址的人說一下，收到通知書請代收轉(zhuǎn)交；第三，到當(dāng)?shù)剜]局去主動(dòng)告知自己搬家了地址更換了，接到通知書請往新址投遞。郵局每年因查找地址變動(dòng)的考生也是非常頭疼的，如果說我們有一個(gè)依據(jù)提供給他們，也方便郵局投遞。

高考分紀(jì)心得體會(huì)精選篇十六

網(wǎng)站是獲取信息很重要的一種方式。幾乎每一個(gè)東西的查詢都有一個(gè)網(wǎng)站，同樣高考也不例外?？忌梢缘卿洷臼「呖计脚_(tái)，然后填入自己的考生號(hào)，姓名，身份證號(hào)就可以進(jìn)行查詢。

電話和短信作為我們最基本的一個(gè)通訊工具，同樣也發(fā)揮著很大的作用。有一些高考生可以通過發(fā)短信的形式進(jìn)行查詢高考的成績，這樣可以更明確地看到自己的高考成績，同時(shí)也比較方便獲得信息。但是在大數(shù)據(jù)的今天，短信查詢這種方式，已經(jīng)慢慢不受人們青睞，但是依舊占據(jù)很大的位置。

些學(xué)校在高考出分?jǐn)?shù)的前一天晚上就可以獲取信息，所以有一些學(xué)校，它們會(huì)提前公布孩子的高考成績，讓孩子提前有個(gè)底，不用再緊張地在網(wǎng)上查取。但是大部分學(xué)校他們知曉成績的話，也不會(huì)告訴自己的學(xué)生，為了不讓他們過早地緊張和驚慌。

1、網(wǎng)站查詢：到考試成績公布時(shí)間以后，可登錄本省教育考試院門戶網(wǎng)站，成績查詢頁面，輸入身份證號(hào)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等內(nèi)容即可查詢。也可登錄本省招生考試信息網(wǎng)，輸入相關(guān)信息即可查詢。

2、微信、微博查詢。

3、電話、短信查詢：可以撥打本省高考查詢電話、發(fā)送短信來查詢成績。

高考之后什么時(shí)候出成績。

1、2022全國高考成績公布查詢時(shí)間每年都在6月24日-27日左右，考生可通過各省普通高等學(xué)校招生考試信息平臺(tái)，高考成績可以通過招生考試網(wǎng)查詢。

考生可登錄招生考試網(wǎng)，通過普通高考成績查詢系統(tǒng)，憑考生本人的考生號(hào)、登錄密碼及系統(tǒng)隨機(jī)提供的驗(yàn)證碼查詢。

2、高考成績公布的時(shí)間為6月24-25日左右。高考成績一般都會(huì)在考后20天左右公布，全國各省份高考成績不會(huì)在同一天公布，但基本上都是在6月25日前后。

3、6月7號(hào)8號(hào)考試，6月22號(hào)各省開始陸續(xù)出成績。考完后不管怎么樣先去玩一下先。等出來的時(shí)候再好好考慮志愿的事。

高考后查成績的注意事項(xiàng)。

高考后，最讓家長和考生著急的就是查分了，而這種心態(tài)也最容易被騙子盯上，他們往往會(huì)通過短信發(fā)送虛假查分網(wǎng)址，讓考生輸入身份證號(hào)、姓名等信息后再根據(jù)這些信息進(jìn)行精準(zhǔn)詐騙。或者是通過這種類似的鏈接，向考生和家長發(fā)送木馬病毒，只要點(diǎn)進(jìn)去之后，木馬程序便植入手機(jī)，獲取關(guān)聯(lián)銀行卡等信息，通過攔截獲取支付驗(yàn)證碼，再網(wǎng)購消費(fèi)變現(xiàn)或者通過第三方支付平臺(tái)提現(xiàn)。

每年招生期間，有些騙子住在招生現(xiàn)場附近的賓館，利用家長和考生提供的報(bào)名號(hào)或準(zhǔn)考證，冒充考生家長或親戚，在招生錄取現(xiàn)場咨詢點(diǎn)查詢考生投檔軌跡，鉆家長和考生對錄取信息不了解的空子，本屬于正常投檔和錄取的，卻向考生家長“報(bào)功”：是由于他找了朋友，花錢疏通關(guān)系，考生才被投檔或錄取，并借機(jī)向家長收取錢財(cái)。

騙子向考生寄送偽造的錄取通知書，讓考生將學(xué)雜費(fèi)事先打入銀行賬戶內(nèi)，騙取考生家長錢財(cái)?？忌玫戒浫⊥ㄖ獣?，到學(xué)校報(bào)到繳費(fèi)，不存在提前給學(xué)校的銀行賬戶打?qū)W雜費(fèi)一說。高考后，考生和家長應(yīng)弄清招考流程，對于不清楚的入學(xué)事宜應(yīng)向所報(bào)考學(xué)校咨詢，切勿聽信騙子一面之詞。