2023年學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用17篇)

寫心得體會(huì)是提升自己思維能力和表達(dá)能力的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以用自己的親身經(jīng)歷來加深別人對(duì)事情的理解。在閱讀范文時(shí)，我們要注重分析和思考，從中獲取啟示和靈感。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要方向。為了培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神和科技能力的人才，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)不斷興起。近期，我有幸參加了一次科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，并從中受益匪淺。下面我將通過以下五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多科技創(chuàng)新的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。比如，在編程課程中，我們不僅學(xué)會(huì)了Python語言的基本語法，還動(dòng)手完成了一些實(shí)際的編程任務(wù)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅能夠理解到科技創(chuàng)新的基本原理，也能夠通過實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)期間，我們被分組進(jìn)行了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)科技創(chuàng)新方案、編寫一篇科技論文等等。在這些任務(wù)中，我們不僅能夠借鑒他人的思路和經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W會(huì)與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。

第三，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了科技創(chuàng)新的基本方法和技巧，還通過一系列創(chuàng)新思維訓(xùn)練來提升自身的創(chuàng)新能力。比如，我們進(jìn)行了一次“黑匣子”實(shí)驗(yàn)，在沒有任何線索的情況下，利用觀察和推理，找出了黑匣子中的物體，鍛煉了我們的觀察力和思維邏輯能力。通過這樣的培訓(xùn)，我們培養(yǎng)了敢于懷疑傳統(tǒng)觀念、善于提出新觀點(diǎn)和解決問題的能力，也增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新思維。

第四，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重實(shí)用性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都是切實(shí)可行的，適用于實(shí)際的科技創(chuàng)新工作中。比如，在電子設(shè)計(jì)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用常見的電子元件、工具和軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。這些技能不僅能夠幫助我們?cè)诳萍紕?chuàng)新項(xiàng)目中更好地開展工作，也為我們將來從事相關(guān)行業(yè)提供了具體的技術(shù)支持。

最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。在培訓(xùn)中，我們不僅能夠接觸到最新的科技成果和前沿領(lǐng)域的研究，也能夠親身參與到許多有趣的科技項(xiàng)目中。這種培訓(xùn)方式不僅能夠激發(fā)我們對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，也能夠激發(fā)我們的潛能，讓我們更加積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新中去。

通過這次科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多科技創(chuàng)新的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)在于注重實(shí)用性和對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)。通過這樣的培訓(xùn)，我們能夠掌握實(shí)際的科技技能，提高自己在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，在科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我能夠成為一名具有創(chuàng)新精神和科技能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

人航學(xué)校是一所以培養(yǎng)飛行員為主的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。我在這里進(jìn)行了為期六個(gè)月的培訓(xùn)，成為了一名合格的商用飛行員。在這段時(shí)間里，我有了很多的收獲和體會(huì)。今天，我想分享一下我在人航學(xué)校培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)。

在人航學(xué)校的學(xué)習(xí)，是比較繁瑣的。從基礎(chǔ)理論到飛行實(shí)踐，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。在這里，我學(xué)習(xí)了航空知識(shí)、飛行機(jī)械、雷達(dá)導(dǎo)航、氣象學(xué)以及各種緊急情況的處理方法等等，這些知識(shí)也讓我在實(shí)踐中掌握了更多的技能。同時(shí)，學(xué)校的老師也非常專業(yè)和耐心，總能夠解答我的問題并指引我正確的學(xué)習(xí)方向。

第三段：訓(xùn)練。

在人航學(xué)校的訓(xùn)練中，我體驗(yàn)到了極其嚴(yán)謹(jǐn)和重視安全的態(tài)度。我們需要穿著嚴(yán)密的飛行服、頭盔、手套等裝備進(jìn)行培訓(xùn)，每一次訓(xùn)練前都需要進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)檢查，以確保所有設(shè)備的狀態(tài)正常，每一項(xiàng)操作也都需要經(jīng)過反復(fù)的強(qiáng)化練習(xí)，確保操作順暢和正確。雖說訓(xùn)練的過程相對(duì)較累，但是堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練同樣讓我更加熟練的掌握了飛行技術(shù)。

第四段：團(tuán)隊(duì)。

在人航學(xué)校，我們幾乎是一起經(jīng)歷的戰(zhàn)士。我和我的同學(xué)們互相鼓勵(lì)和支持，并在訓(xùn)練中相互交流。一起克服困難和挑戰(zhàn)，度過了難忘的時(shí)光。這里的同學(xué)來自五湖四海，各有不同的性格與特點(diǎn)，這讓我更加開放和包容。常常和同學(xué)們一起飛行或者學(xué)習(xí)，不僅僅是成長(zhǎng)，更是友誼的培育。

第五段：收獲和展望。

在人航學(xué)校的培訓(xùn)中，我收獲了很多東西。除了飛行技術(shù)的提升，我更多地體會(huì)到了責(zé)任感、決策能力、心理承受能力的提升。在這里，我也體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。同時(shí)，我也明確了未來的方向和職業(yè)目標(biāo)，堅(jiān)信將來會(huì)更好。

總之，在人航學(xué)校培訓(xùn)的日子里，我不僅僅得到了專業(yè)知識(shí)的提升，更錘煉了自己的意志和決心。能夠成為一名合格的商用飛行員，離不開人航學(xué)校專業(yè)、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)。我相信今天的我，將來一定會(huì)獲得更加輝煌的成就。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：引言（100字）。

通過參加學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且通過培訓(xùn)來不斷提高自己的技能和能力。在整個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。以下是我在學(xué)校培訓(xùn)中得到的一些心得體會(huì)。

第二段：知識(shí)技能的提高（250字）。

學(xué)校培訓(xùn)是為了提高我們的專業(yè)知識(shí)和技能，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的技能，比如如何高效地管理時(shí)間、如何利用學(xué)習(xí)資源、如何獨(dú)立思考等。這些技能對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的作用。

我還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)編程、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等。這些知識(shí)使我對(duì)不同領(lǐng)域有了更深入的了解，并且為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過掌握這些技能和知識(shí)，我相信我能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升（250字）。

在學(xué)校培訓(xùn)中，我們常常需要和同學(xué)一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這要求我們必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)的互動(dòng)和合作，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何采取有效的溝通方式來表達(dá)自己的想法。

在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮出來才能取得更好的成果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)不同意見和找到共同點(diǎn)，以達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。這對(duì)于以后的工作中，尤其是在需求和沖突多樣化的團(tuán)隊(duì)中都會(huì)發(fā)生作用。

第四段：自我調(diào)整和成長(zhǎng)（300字）。

通過學(xué)校培訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足和不足之處。這使我開始思考如何改變自己，以適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展和變化。首先，我要學(xué)會(huì)更加獨(dú)立思考和解決問題。在這個(gè)過程中，我需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的思考能力，并且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。

另外，我還要學(xué)會(huì)更好地管理時(shí)間和分配任務(wù)。在學(xué)校培訓(xùn)中，時(shí)間是有限的，任務(wù)是繁重的。面對(duì)這樣的情況，我學(xué)到了如何制定計(jì)劃、如何提高效率以及如何優(yōu)先處理不同任務(wù)。這些都是我在未來能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵能力。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過學(xué)校培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，還通過與同學(xué)的合作和溝通，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并開始不斷地完善和提高自己。培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)也讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷奮斗的過程，需要堅(jiān)持和努力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

校長(zhǎng)培訓(xùn)可以提升校長(zhǎng)自身的能力和水平，從而更好的管理好一所學(xué)校。本文是中學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

昆明市百名中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)于20xx年10月14日至22日在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲非淺，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，分為聽專家、教授專題講座、參觀名校兩個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容本人都有不同感悟。

10月15日下午聽了北師大教學(xué)部教管院長(zhǎng)鮑傳友教授的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯的規(guī)劃》專題講座，使我明白了教師職業(yè)規(guī)劃的概念，職業(yè)生涯雖然是個(gè)體概念，是一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，但與其所在的組織密切相關(guān)，一個(gè)組織有責(zé)任、有義務(wù)為其員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)造條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。教師職業(yè)生涯的發(fā)展如何，決定了教師的生命質(zhì)量和教育質(zhì)量。因此，學(xué)校校長(zhǎng)要關(guān)注教師的職業(yè)生涯發(fā)展，由學(xué)校和教師共同制定適合教師特點(diǎn)的個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于增加教師在工作中的動(dòng)力，使這一特殊群體看到自身的發(fā)展前景，感到自身所處的環(huán)境有巨大的發(fā)展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創(chuàng)造自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，從而體會(huì)到自我實(shí)現(xiàn)的滿足感。把職業(yè)生涯管理理念運(yùn)用于教師這一職業(yè)，可以最大限度地提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

工作茫茫碌碌，讓自己時(shí)常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨(dú)乏力。在學(xué)校管理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師管理等瓶頸問題上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落實(shí)，要么簡(jiǎn)單、感性、機(jī)械式的模仿操作，往往給工作帶來較多的麻煩，也給自己的威望帶來了一些負(fù)面影響。當(dāng)前，我有很多工作狀況呈現(xiàn)的是“忙、茫、盲”，沒有科學(xué)系統(tǒng)的工作規(guī)劃，缺乏理性思維和合理細(xì)致的工作管理方式，導(dǎo)致出現(xiàn)了工作后果“泛、煩、凡”。經(jīng)過這幾天的聆聽、學(xué)習(xí)、反思，我的思想受到了一種洗禮，認(rèn)識(shí)也有了明顯的轉(zhuǎn)變，對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理的現(xiàn)狀有了理性認(rèn)識(shí)，對(duì)目前校長(zhǎng)工作的狀況有了冷靜思索。作為一名校長(zhǎng)首先要明確自己的職責(zé)，要及時(shí)了解教育發(fā)展?fàn)顩r，要不斷學(xué)習(xí)教育理論和教育法規(guī)，提升校長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力;其次校長(zhǎng)在認(rèn)真客觀分析校情的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，合理科學(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，有步驟有條理大膽踐行，逐步走出一條有特色的辦學(xué)之路，形成富有個(gè)性、有內(nèi)涵的學(xué)校風(fēng)格。如果每位校長(zhǎng)能不斷加強(qiáng)自身修行，形成博學(xué)、親和、寬容、睿智、果斷、創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)，相信能讓學(xué)校散發(fā)無窮的魅力。

一所好學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想品德建設(shè)及其重要，學(xué)校是教育單位，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?造就什么樣的人才，很大程度上，取決于學(xué)校追求辦學(xué)的價(jià)值取向和教師的教學(xué)觀、育人觀。我聽了原中青院政治學(xué)院陸士楨教授的《加強(qiáng)未成年人思想品德建設(shè)》專題講座后，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的思想品德建設(shè)的重要性和必要性，建設(shè)過程是一個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期、曲折和艱巨性的過程。學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是品德建設(shè)的突破口，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)又是一個(gè)有外化---內(nèi)化---外現(xiàn)的過程。孩子是一棵幼苗,在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到許多問題,孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,都有相應(yīng)的心理發(fā)展目標(biāo)。教師要懂得孩子心理發(fā)展的每一個(gè)階段的特點(diǎn),并且給予正確指導(dǎo),從而促使孩子心理的健康發(fā)展。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具體形象的特征。把握住他們對(duì)道德的認(rèn)知也是從無到有,由淺到深,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由零碎到系統(tǒng)發(fā)展起來的。因此，在對(duì)孩子進(jìn)行思想教育時(shí),要注意形象性、榜樣性、漸進(jìn)性和針對(duì)性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。

總之，本次到北京師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽了名專家的講座，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，收獲非淺，感受很深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想都有了很深刻的認(rèn)識(shí)。作為校長(zhǎng)，必須要理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)，了解當(dāng)代教育發(fā)展的概況，要有自己的適合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)。在工作中，校長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，甘當(dāng)老師表率，鼓勵(lì)教師積極工作。學(xué)習(xí)回來后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)而致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。

高級(jí)研修班。這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過這次學(xué)習(xí)，我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來開展工作，打開局面。

一、精心設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌。

校長(zhǎng)是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”因此，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長(zhǎng)要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長(zhǎng)處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。

二、全力打造高效的師資隊(duì)伍。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命。”，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。”

至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做。

讀書筆記。

等等，都有利于教師的成長(zhǎng)。

三、努力提高管理水平。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng)，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。

2、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念，有科學(xué)的“發(fā)展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn);改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。

化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種。

規(guī)章制度。

做到人性化管理努力辦人民滿意的學(xué)校全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。在8月17日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長(zhǎng)、逸夫師范董校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。接下來我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)葉傳平的的講座《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè),我們明白了作為校長(zhǎng)要有理想、要有思考、要有堅(jiān)持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。

8月17日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座《課程領(lǐng)導(dǎo)力》，我們知道了什么是校長(zhǎng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。8月18日上午我們聽了合肥教育學(xué)院閻龍博士的講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。18日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了《常用教育法律法規(guī)》，我們了解了人與社會(huì)、組織的關(guān)系。也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。19日，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長(zhǎng)的報(bào)告。20日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的報(bào)告。21日聽取了市委組織部岳峰科長(zhǎng)的報(bào)告《深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè)》。下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長(zhǎng)的報(bào)告《初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法》，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性。22日，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí)。下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長(zhǎng)的報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理注重實(shí)效》。23日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座《加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平》，我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長(zhǎng)的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校，如何辦好學(xué)校。8月24日，市教育局馬科長(zhǎng)、卓所長(zhǎng)分別給我們做了報(bào)告。9月24日市教育局縱科長(zhǎng)給我們作了教育人事制度改革的形勢(shì)分析。下午市司法局孔科長(zhǎng)給我們解析了青少年犯罪方面的形勢(shì)。9月25日看錄像，學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》。下午，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。9月26日，省教育學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了《學(xué)校管理藝術(shù)》、《特色學(xué)校建設(shè)》講座。9月27日馬鞍山七中學(xué)校校長(zhǎng)向崇仁、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)熊孔懷分別就新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。9月28日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。9月29日座談交流。

一、重抓隊(duì)伍建設(shè)。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號(hào)召全體教師以構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國(guó)為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。

三.立足本職、更新理念、凝聚人心。

校長(zhǎng)的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)?！薄Ｗ鲆粋€(gè)有教育思想的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國(guó)家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長(zhǎng)的服務(wù)員角色。客觀公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營(yíng)造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長(zhǎng)要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長(zhǎng)要以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。總之，要當(dāng)好校長(zhǎng)非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事。

四.學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路。

學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長(zhǎng)要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。

五、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

在現(xiàn)代社會(huì)中，未來競(jìng)爭(zhēng)與卓越發(fā)展的關(guān)鍵是具有創(chuàng)新思維及技能的人才。因此，創(chuàng)新培訓(xùn)至關(guān)重要。作為一名員工，我有幸參加了公司的創(chuàng)新培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新的知識(shí)和技能。在這篇文章中，我將總結(jié)我在創(chuàng)新培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。

第二段：理念轉(zhuǎn)變。

在過去，我們都往往習(xí)慣于固定的思想和方法，思路的狹窄導(dǎo)致創(chuàng)新的乏力。但在創(chuàng)新培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了要先從理念上轉(zhuǎn)變思維方式，擁有開放與包容的心態(tài)。改變固有的觀念和想法，更加開放地接受新的信息和理念，這樣才能在眾多思維方式中進(jìn)行選擇，更好地找到解決問題的方法。這種理念的轉(zhuǎn)變使我了解到，對(duì)于創(chuàng)新，正確認(rèn)識(shí)思想和方法至關(guān)重要。

第三段：靈活應(yīng)變。

在創(chuàng)新培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了靈活應(yīng)變的能力。創(chuàng)新是不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)的過程，因此如果沒有足夠的耐心和毅力，很難獲得成功。而這就需要我們具備靈活的思維方式，在面對(duì)問題時(shí)能夠迅速做出反應(yīng)。這種能力的提升，不僅加強(qiáng)了我危機(jī)處理的能力，也讓我更加自如地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

第四段：溝通與合作。

在創(chuàng)新培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了要建立有效的溝通和合作關(guān)系，這是做好創(chuàng)新工作的必要條件。當(dāng)然，溝通和合作不僅僅是在創(chuàng)新領(lǐng)域中需要，它們也是人際交往的基礎(chǔ)。溝通交流的質(zhì)量，往往關(guān)系到創(chuàng)新過程的成功與否，因此在團(tuán)隊(duì)中需要不斷加強(qiáng)組織協(xié)作的效率與準(zhǔn)確性。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我了解到了這一點(diǎn)，并加深了我的合作與溝通技能。

第五段：結(jié)論。

從理念轉(zhuǎn)變、靈活應(yīng)變到溝通與合作，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我收獲頗豐。不僅僅在對(duì)于創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)上加深了，同時(shí)在溝通交流技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理等方面也都取得了很大的提高。對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新培訓(xùn)為我提供了有力的支持，使我更有信心更加地迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

學(xué)校培訓(xùn)是每年開學(xué)前必不可少的一項(xiàng)工作，是為了提高學(xué)校教職工的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生發(fā)展。在本次培訓(xùn)中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅提升了自己的能力，也給予了我新的思考和啟發(fā)。下面就我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)。

第一段：提前準(zhǔn)備為培訓(xùn)做鋪墊。

在培訓(xùn)開始之前，我提前進(jìn)行了準(zhǔn)備工作。首先，我查閱了培訓(xùn)大綱和教材，了解了培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我進(jìn)行了預(yù)習(xí)，盡量提前了解和掌握一些基本知識(shí)點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了很好的支持和保障，讓我能夠更加深入地參與培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。

第二段：學(xué)習(xí)方法實(shí)用高效。

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和策略，對(duì)于我提高學(xué)習(xí)效果和能力有著巨大的幫助。首先，我注重思維的開放和多元，有時(shí)會(huì)與其他教師進(jìn)行討論和交流，進(jìn)行心得分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)資源，利用它們進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，豐富自己的知識(shí)面。這些學(xué)習(xí)方法和策略的應(yīng)用讓我在培訓(xùn)中事半功倍，盡快提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：師生互動(dòng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)中，師生之間保持了良好的互動(dòng)關(guān)系，教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者。教師在講解內(nèi)容時(shí)，注重與學(xué)生的溝通和交流，傾聽學(xué)生的想法和意見，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也積極參與互動(dòng)，在學(xué)習(xí)小組中互相學(xué)習(xí)和交流，互相討論和解決問題。這種良好的師生互動(dòng)和交流讓學(xué)習(xí)更加有趣和生動(dòng)，促進(jìn)了教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段：反思與改進(jìn)持續(xù)提高。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了系統(tǒng)的反思和總結(jié)，總結(jié)了自己在培訓(xùn)中的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中有時(shí)會(huì)缺乏耐心，導(dǎo)致對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。于是我制定了計(jì)劃，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。其次，我認(rèn)識(shí)到自己在互動(dòng)交流中存在一些表達(dá)不清晰和說話不流利的問題，于是我參加了一些口語訓(xùn)練活動(dòng)，提高自己的口頭表達(dá)能力。通過反思和改進(jìn)，我相信自己可以不斷提高，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。

第五段：成果與展望繼續(xù)前行。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，為我今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也看到了自己的不足和需要提高的地方，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，為他們的未來做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次學(xué)校培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。經(jīng)過提前準(zhǔn)備，合理利用學(xué)習(xí)方法，積極參與師生互動(dòng)，及時(shí)反思和改進(jìn)，我相信自己會(huì)在以后的工作中表現(xiàn)出色。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教育教學(xué)和個(gè)人發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考，為我未來的學(xué)校教育工作指明了方向。我相信只要我們不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己，就一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的話題。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，許多學(xué)校開始開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。我有幸參加了學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將分享一些我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。

在培訓(xùn)課程開始前的一次講座中，我們了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的引擎，創(chuàng)業(yè)則是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和社會(huì)發(fā)展的橋梁。培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和熱情。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧。

在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧。其中，思維導(dǎo)圖是一個(gè)非常實(shí)用的工具。通過制作思維導(dǎo)圖，我們能夠清晰地組織思路，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而提出具體的解決方案。此外，我們還學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)思維和敏捷思維等創(chuàng)新思維方法，這些方法都能夠幫助我們開拓思維、跳出思維固化的框架，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

第四段：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。我們分成小組，選擇一個(gè)市場(chǎng)上的問題，并設(shè)計(jì)出一種解決方案。通過實(shí)踐，我們深切感受到創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雖然有很多風(fēng)險(xiǎn)，但只有通過不斷實(shí)踐和嘗試，我們才能夠真正地成長(zhǎng)。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是需要團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)洞察力以及充分的準(zhǔn)備和勇氣。

第五段：對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的展望。

通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是以后發(fā)展的趨勢(shì)，也是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的技能和素養(yǎng)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面加大力度，為更多學(xué)生提供類似的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

總結(jié)：

通過參加學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我獲得了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深入了解，學(xué)習(xí)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧，并參與了一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。這次培訓(xùn)不僅開闊了我的視野，也提高了我的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上，我一定能夠取得更好的成果。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠參加類似的培訓(xùn)，共同促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

首段：引言（200字）。

創(chuàng)新一直是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要因素，而創(chuàng)新培訓(xùn)則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要手段。作為一名職場(chǎng)人士，我深知?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人能力提升和職業(yè)發(fā)展的重要性。在最近一次創(chuàng)新培訓(xùn)課程中，我深刻地體會(huì)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人職業(yè)道路的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新培訓(xùn)的基本方針和原則。

二段：創(chuàng)新培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用（300字）。

創(chuàng)新培訓(xùn)能夠有效地幫助個(gè)人增強(qiáng)思維能力，提升工作能力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)和公司的需求，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。比如，在我所就職的公司中，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，公司的工作方式和業(yè)務(wù)流程不斷變化，如果員工不具備創(chuàng)新能力，就很難跟上公司的步伐。而創(chuàng)新培訓(xùn)就能夠讓員工學(xué)習(xí)新的思維方式和解決問題的方法，使其更好地適應(yīng)公司的變化和市場(chǎng)的需求，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

三段：創(chuàng)新培訓(xùn)的基本方針和原則（300字）。

創(chuàng)新培訓(xùn)是以解決問題為導(dǎo)向的，因此在創(chuàng)新培訓(xùn)中，需要優(yōu)先考慮如何解決問題。其次，創(chuàng)新培訓(xùn)需要注重自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的培養(yǎng)，培訓(xùn)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)員的自主性和創(chuàng)新性。最后，創(chuàng)新培訓(xùn)還需要注重實(shí)踐操作和案例分析，采用互動(dòng)式教學(xué)的方法，讓學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中成長(zhǎng)。

四段：有效培訓(xùn)方法的探討（300字）。

在創(chuàng)新培訓(xùn)中，有效的培訓(xùn)方法可以更好地幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新的核心內(nèi)容。在我所參加的創(chuàng)新培訓(xùn)中，探討了一些有效的培訓(xùn)方法。比如，采用集體討論的方式，讓學(xué)員分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。此外，還可以通過情境模擬和案例分析等方式，幫助學(xué)員理解和掌握新的知識(shí)和技能。最后，創(chuàng)新培訓(xùn)還需要注重實(shí)踐操作和反思總結(jié)，讓學(xué)員在實(shí)踐中不斷反思自己的問題和不足，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的方法。

五段：總結(jié)（200字）。

從以上的體會(huì)和學(xué)習(xí)中，我深入理解了創(chuàng)新培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用，同時(shí)也掌握了創(chuàng)新培訓(xùn)的基本方針和原則。在今后的工作中，我會(huì)更加注重自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，積極通過創(chuàng)新培訓(xùn)提升自己的創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的經(jīng)歷是一次令人難忘的學(xué)習(xí)之旅。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并收益良多。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在科技創(chuàng)新學(xué)校的培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于科技創(chuàng)新的知識(shí)。在此之前，我對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)僅僅停留在認(rèn)識(shí)一些科技產(chǎn)品和應(yīng)用的層面上，對(duì)于科技的背后的原理和創(chuàng)新的思維方式并不了解。通過培訓(xùn)，我了解到了科技創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的突破，更是一種創(chuàng)新思維，一種跳出固有框架的能力。我學(xué)到了如何利用科技手段解決實(shí)際問題的方法和步驟，學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和技術(shù)手段進(jìn)行問題的分析和解決。這些知識(shí)不僅為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情。

其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我在實(shí)踐中感受到了科技的力量。在培訓(xùn)過程中，我們不僅僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了一系列實(shí)踐活動(dòng)。我們利用所學(xué)到的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐實(shí)施。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到科技創(chuàng)新的意義和價(jià)值。科技創(chuàng)新不僅僅是滿足人們的需求，更是改變和創(chuàng)造需求的力量。我們的項(xiàng)目在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和應(yīng)用，并得到了一定程度的認(rèn)可，這讓我深信科技創(chuàng)新不僅僅是一種學(xué)問，更是一種改變世界的行為。

再次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我收獲了很多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。在這次培訓(xùn)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起完成了一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，我們?cè)谶@個(gè)過程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，并相互配合，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人相互配合，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分工合作和互相支持。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，使我能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我意識(shí)到科技創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的問題，更是一個(gè)社會(huì)和倫理層面的問題。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到科技創(chuàng)新帶來的不僅僅是好處，還可能產(chǎn)生一些負(fù)面影響。科技創(chuàng)新過程中的倫理和社會(huì)問題需要我們關(guān)注和思考，科技創(chuàng)新不僅僅是一種技術(shù)層面的突破，更需要我們從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度進(jìn)行思考和規(guī)劃?？萍紕?chuàng)新需要行動(dòng)者具備一定的責(zé)任感和使命感，同時(shí)也需要社會(huì)各界共同關(guān)注和參與。只有這樣，科技創(chuàng)新才能為社會(huì)帶來更多的利益和幸福。

總之，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我不僅僅學(xué)到了很多關(guān)于科技創(chuàng)新的知識(shí)，更體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的力量和魅力。團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐讓我感受到了科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。同時(shí)，我也意識(shí)到科技創(chuàng)新是一個(gè)倫理和社會(huì)問題，需要我們關(guān)注和思考。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為將來的學(xué)習(xí)和工作做好了充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

近年來，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)成為了社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵詞之一。為了培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校紛紛開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。我有幸參加了學(xué)校舉辦的一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高了我的創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的基本概念和方法，還通過實(shí)踐項(xiàng)目掌握了創(chuàng)新的具體步驟和技巧。從最初的頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意生成，到后來的原型制作和市場(chǎng)調(diào)研，通過不斷迭代和反思，我們的創(chuàng)新思維能力得到了極大的提高。雖然在實(shí)踐中遇到了許多困難和挫折，但正是這樣的挑戰(zhàn)和反思幫助我們不斷完善自己的創(chuàng)新能力。

其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)拓寬了我的視野。在培訓(xùn)期間，我們聽取了許多來自不同領(lǐng)域的專家和成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)分享。他們以自己的親身經(jīng)歷告訴了我們成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們還參觀了一些創(chuàng)新企業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化器，親眼見證了創(chuàng)業(yè)的艱辛和輝煌。這些經(jīng)歷讓我了解到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊前景和潛力，拓寬了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)過程中，我們一起組隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，并共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。在項(xiàng)目中，每個(gè)人都發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，相互配合完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)討論、協(xié)作和沖突解決，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并逐漸形成了緊密、高效的合作關(guān)系。這種經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，也為我今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要自己找出問題、制定解決方案，并通過具體的實(shí)踐去驗(yàn)證。這種實(shí)踐鍛煉讓我逐漸掌握了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力。通過實(shí)踐，我了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是需要不斷摸索和實(shí)踐的過程，只有在實(shí)踐中才能真正理解和掌握。

最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的魅力和樂趣。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。而且，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以改變自己的命運(yùn)，還可以為社會(huì)帶來價(jià)值和影響。因此，我決定將來將創(chuàng)業(yè)視為自己的一個(gè)目標(biāo)，并努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，為自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。

綜上所述，通過參加學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我提高了創(chuàng)新思維能力，拓寬了視野，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，并激發(fā)了創(chuàng)業(yè)激情。這些都給我?guī)砹藰O大的收獲和成長(zhǎng)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會(huì)越來越成熟，也會(huì)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近期，我參加了一次由學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且有了一些新的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將對(duì)我的培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，并分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到提升自我是人生不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過程中，我了解到了許多新的理論和技巧。通過專業(yè)的講師的詳細(xì)講解，我對(duì)一些以前不太了解的概念和方法有了更深入的了解。通過實(shí)際操作和小組討論，我進(jìn)一步掌握了這些理論和技巧的應(yīng)用。這些新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的眼界，而且也幫助我更好地提升自己的能力。我深深意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。

其次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到合作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)期間，我參與了一些小組項(xiàng)目。這些項(xiàng)目要求我們成員之間密切合作，互相協(xié)調(diào)。在合作的過程中，我們需要互相傾聽、互相尊重和互相支持，才能取得良好的成果。通過與同伴的協(xié)作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，互補(bǔ)不足，最終達(dá)到更好的結(jié)果。我深刻體會(huì)到，只有合作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

此外，這次培訓(xùn)也讓我了解到有效溝通的重要性。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一些角色扮演和演講訓(xùn)練。通過這些練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用最簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。我意識(shí)到，只有清晰、準(zhǔn)確地傳遞信息，才能避免誤解和沖突，更好地與他人合作。另外，我還學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的觀點(diǎn)。通過與他人的互動(dòng)，我了解到每個(gè)人都有不同的思維方式和表達(dá)方式，我們需要學(xué)會(huì)尊重和接納這些差異。只有通過有效的溝通，我們才能建立良好的人際關(guān)系，才能讓更多人理解和支持我們的想法。

最后，這次培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到要注重實(shí)踐和行動(dòng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。通過動(dòng)手實(shí)踐，我更加深入地理解了知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作的要點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)，我掌握了一些實(shí)際技能，并且學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。我認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的收獲在實(shí)踐中。只有通過實(shí)踐行動(dòng)，我們才能真正將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和成果。

總而言之，這次學(xué)校培訓(xùn)給予我很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白了提升自我、合作、有效溝通和行動(dòng)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的能力和水平。我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷努力，我一定能夠取得更好的成就。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在###主任、###副處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，##壯族自治區(qū)委黨校第22期中青班全體學(xué)員外出培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的主題是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，培訓(xùn)途徑主要是：專題講授、現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)。

和教學(xué)參觀。上海突飛猛進(jìn)的發(fā)展和日新月異的變化，給學(xué)員們留下了深刻的印象和極大的震撼。我們的心得體會(huì)是：

一、老師的水平真高。

上海市委黨校目前正在積極構(gòu)建、完善黨校教育體系，深化黨校系統(tǒng)資源整合。給我們授課的老師們視野開闊、思路清晰、思想解放、見解獨(dú)到，令人耳目一新。對(duì)于解放思想、浦東開發(fā)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題、對(duì)策，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新天地產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的一體化協(xié)調(diào)發(fā)展、地方政府在區(qū)域發(fā)展中的作用及上海楊浦“三區(qū)融合聯(lián)動(dòng)發(fā)展”模式等各教學(xué)專題，老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性，能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)員有較多的獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)；重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，老師們善于提出開放性問題，學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高，學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好；重視學(xué)員的全面參與，用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)員進(jìn)取。

學(xué)員們發(fā)出了很多的感慨。大家認(rèn)為，上海黨校的老師有思想、有水平、有內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。解放思想，首先要有思想，上海黨校的老師為我們做出了榜樣。

二、上海的發(fā)展真快。

上海是我國(guó)最大的工商業(yè)城市。它不僅是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心和世界聞名的國(guó)際化大都市，上海的城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力目前居中國(guó)內(nèi)地第一位。經(jīng)過30多年改革開放的艱辛探索和不懈努力，上海在率先求變、轉(zhuǎn)型發(fā)展中又邁出了新的步伐，城市形象發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了全方位開放的持續(xù)文秘雜燴網(wǎng)快速健康發(fā)展軌道，城市建設(shè)向樞紐型、功能性、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施體系方向推進(jìn)，人民生活達(dá)到了比較富裕的小康型。

在上海期間，大家對(duì)上海的發(fā)展贊不絕口，同時(shí)為上海以整潔、美麗、有序的姿態(tài)服務(wù)世博會(huì)而歡欣鼓舞。上海的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)十分豐富，非常寶貴。我認(rèn)為它一是服從國(guó)家戰(zhàn)略，把上海的發(fā)展放到全國(guó)發(fā)展的大環(huán)境中來思考和謀劃；二是堅(jiān)持解放思想，積極探索具有中國(guó)特色、時(shí)代特征和上海特點(diǎn)的發(fā)展新路；三是實(shí)施高起點(diǎn)、全方位的對(duì)外開放，善于在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化中抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬發(fā)展空間；四是理順改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，努力做到開創(chuàng)性、操作性、堅(jiān)韌性之有機(jī)統(tǒng)一；五是始終重視改善民生，使改革發(fā)展成果真正惠及人民大眾；六是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，不斷提高市民素質(zhì)和城市文明程度；七是充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。上海善于利用本地獨(dú)特的區(qū)位條件、資源稟賦、特色產(chǎn)業(yè)和歷史文化等資源，把比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口，贏得大發(fā)展；八是全面推進(jìn)黨的建設(shè)。

—1—。

大家邊看邊學(xué)，邊學(xué)邊對(duì)比，邊討論邊思考，一致認(rèn)為開放是上海發(fā)展之源，上海的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有很深的啟發(fā)。

三、

世博的理念真新。

漫步上海世博園區(qū)內(nèi)，目睹各國(guó)建筑隔江相望，與沉靜壯美的黃浦江水一道，匯成一曲東西方和諧演奏之交響詩(shī)，心情特別激動(dòng)。

世博會(huì)誕生以來，一直是人類共同探索美好未來的互動(dòng)場(chǎng)所，它講述并預(yù)示著人類世界的變化，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明，從鄉(xiāng)村文明到城市文明，從高碳文明到低碳文明，人類不懈追求均在世博會(huì)上留下了醒目的足跡，成為許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志性文件。

上海世博會(huì)是首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的世博會(huì)，是在世界金融危機(jī)背景下舉辦的世博會(huì)，也是在新科技革命前夜舉辦的世博會(huì)，共有189個(gè)國(guó)家，57個(gè)國(guó)際組織共計(jì)246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，預(yù)計(jì)參加和參觀者將達(dá)7000萬人次，其主要看點(diǎn)是：看中華——世博會(huì)是中國(guó)形象的展示區(qū)；看科技——世博會(huì)是科技創(chuàng)新的大舞臺(tái)；看文化——世博會(huì)是文化交流的大盛會(huì)；看未來——世博會(huì)是未來發(fā)展的試驗(yàn)田。

上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，開創(chuàng)了世博會(huì)的先河，既是基于中國(guó)對(duì)城市化發(fā)展的自我反思，更是中國(guó)對(duì)人類做出的新貢獻(xiàn)。

上海世博會(huì)是人類從高碳文明向低碳文明自覺轉(zhuǎn)型期的一次歷史性盛會(huì)。世界在中國(guó)展示：四方來客，八面來風(fēng)；也是中國(guó)向世界展示：五湖四海，東西南北。中國(guó)在看世界，世界也在看中國(guó)。通過世博會(huì)，一個(gè)微縮的五光十色的世界被搬到中國(guó)讓人觀看，而中國(guó)自己也在世界的眼光中被打量，中國(guó)在向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的新形象，世界也期待了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。

沿著黃浦江邊走，我不禁聯(lián)想：這些年高樓大廈多了，但那些搬進(jìn)大樓里的人們生活好嗎？建造高樓，建造宏偉壯觀的城市固然不易，但建設(shè)一種豐富、充實(shí)，不僅讓人們感到快樂，而且富有意義的新生活更不容易。沒有這樣一種生活，沒有一些充實(shí)地活著、能夠把握自己生命的精神意義的人，城市也將失去自己的靈魂。物質(zhì)的成就固然是能體現(xiàn)一種精神的，建筑也是可以有靈魂的，甚至那些如雨后春筍般出現(xiàn)的高樓大廈也至少表現(xiàn)了一種生命力。但是，我們是否總能保持這樣一種旺盛的生命力呢？以及，人的生命力是否只是通過物質(zhì)的成就來展示呢？這是一種復(fù)雜的博弈，答案不言而喻。

四、我們的責(zé)任真重。

關(guān)于營(yíng)銷創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考。

當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)短期內(nèi)連續(xù)承受下行壓力，各行業(yè)發(fā)展雖然受挫；但又都對(duì)未來充滿熱切期盼，孕育著以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特點(diǎn)的嫁接優(yōu)勢(shì)、對(duì)接資源、改造提升自我的熱情。這兩天的集中培訓(xùn)，也讓我對(duì)公司的發(fā)展充滿了信心，更對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維下的營(yíng)銷創(chuàng)新多了幾分體會(huì)和思考。

習(xí)主席說，企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場(chǎng)致勝之道在于創(chuàng)新。我們公司也提出了“五個(gè)堅(jiān)持”、“五大創(chuàng)新”的工作方針，把創(chuàng)新工作擺在了非常重要的戰(zhàn)略位置。通過培訓(xùn)，尤其是在老師分析講解了許多經(jīng)典案例之后，我也逐漸相信，創(chuàng)新無時(shí)不在、無處不在，許多工作和事情，我們都在做，但有時(shí)卻僅僅停留在了第一步，忘記了往前一步的問題，或許往前一步就是創(chuàng)新。因此說，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)思維下的傳統(tǒng)行業(yè)看，持續(xù)性的深入和開拓或許才是創(chuàng)新的堅(jiān)持所在。

今天，通過培訓(xùn)并結(jié)合自身工作實(shí)際，針對(duì)營(yíng)銷創(chuàng)新從“渠道和婚宴推廣”兩方面粗淺的提出以下思考和想法：

一、用大數(shù)據(jù)完善渠道管理。

以建立一定的數(shù)據(jù)模型來方便進(jìn)行市場(chǎng)管理和渠道的深度建設(shè)呢？

許多工作我們?cè)谧?，包括目前已?jīng)讓業(yè)務(wù)人員建立臺(tái)賬，聚焦到客戶的出貨和庫(kù)存情況等問題。但通過這次培訓(xùn)，我感覺我們還要更加系統(tǒng)的來考慮這項(xiàng)工作，細(xì)分、細(xì)做真正能做到用數(shù)據(jù)說話，雖然數(shù)據(jù)代表著過去，但是我們要用它來更好的為明天服務(wù)。

二、聚焦婚宴，發(fā)揮長(zhǎng)尾效益并做好深度營(yíng)銷。

老師培訓(xùn)的幾個(gè)案例，至今難以忘卻，結(jié)合到我們的婚宴工作看，創(chuàng)新其實(shí)也不是多么遙遠(yuǎn)的事，把我們現(xiàn)在的工作往前在推進(jìn)一步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，改變一點(diǎn)就是創(chuàng)新。我們的婚宴工作已開展了好幾年，也逐漸意識(shí)到一定的問題：1、過分聚焦目標(biāo)客戶，忽略了潛在客戶的長(zhǎng)尾效益。2、深度營(yíng)銷做得不夠，并沒有和消費(fèi)者建立長(zhǎng)期的深度客情或者說合作。

今天重新審視婚宴工作，考慮是否可以從這幾個(gè)方面或步驟去創(chuàng)新性的開展工作，挖掘市場(chǎng)潛力：

1、聚焦搜尋目標(biāo)客戶，按照既定的婚宴政策達(dá)成意向。2、客戶將結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)的用酒照片轉(zhuǎn)發(fā)微信群，積贊送酒。3、朋友圈內(nèi)成功引薦客戶額外獲得公司獎(jiǎng)勵(lì)。

4、老客戶憑借婚宴用酒時(shí)的證明資料，在喜面或溫居時(shí)享受公司優(yōu)惠政策更可贈(zèng)送精美禮品。

通過以上幾個(gè)方面，既能方便我們對(duì)婚宴活動(dòng)進(jìn)行核實(shí)和跟進(jìn)，還能充分調(diào)動(dòng)客戶的積極性，幫助我們進(jìn)行宣傳。通過老帶新拓寬市場(chǎng)的廣度，通過老用戶的重復(fù)使用獲得贈(zèng)品挖掘市場(chǎng)的深度。當(dāng)然，創(chuàng)新工作絕不是一個(gè)點(diǎn)子，一個(gè)案例，而是一個(gè)系統(tǒng)性的創(chuàng)新過程，需要系統(tǒng)性的思考和組織支持。同時(shí)，培訓(xùn)又讓我們堅(jiān)定了創(chuàng)新的信心，因?yàn)閯?chuàng)新也并不是很遙遠(yuǎn)的事情，而是很接地氣的，有時(shí)多想一步，多做一點(diǎn)，多堅(jiān)持一分就是創(chuàng)新。但，創(chuàng)新最終卻離不開實(shí)干！

創(chuàng)新學(xué)結(jié)課論文之。

專業(yè)班級(jí):電氣工程及其自動(dòng)化12-6姓名：謝士偉。

學(xué)號(hào)：31110800142。

學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸創(chuàng)新學(xué)這門課程，雖然只有八周16個(gè)學(xué)識(shí)，卻讓我對(duì)創(chuàng)新這門技術(shù)和創(chuàng)新的理念的認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前在未接觸到創(chuàng)新教學(xué)的時(shí)候只是把它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定義成你能夠創(chuàng)造出這個(gè)世界上沒有的東西那就是創(chuàng)新，而在學(xué)習(xí)了這門課程之后，認(rèn)為以前的想法只能是局限在理論階段，這只能說明我有那個(gè)想法，卻沒有實(shí)現(xiàn)我的想法的想法。創(chuàng)新學(xué)的學(xué)習(xí)卻教會(huì)了我許多創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新課雖然沒有自己的專業(yè)課重要，但我覺的上課的氛圍比專業(yè)課好多了，使我能夠輕松地聽下去，專業(yè)課一個(gè)勁的聽老師講，還得去做筆記，老師有時(shí)上的進(jìn)度很快，自己在課堂還得謀劃著課后什么時(shí)候能夠追上老師的進(jìn)度。而創(chuàng)新課基本上不存在這個(gè)問題，上課的時(shí)候不需要在乎老師講到哪了，老師讓我們思考的那些比較有意思的問題，雖然我自己的擴(kuò)展性思維不怎么樣。每天的任務(wù)是想設(shè)想，其實(shí)只要自己細(xì)心地留意身邊的事物，認(rèn)真的去思考，可以提出很多富有實(shí)踐性的設(shè)想，這樣確實(shí)可以激發(fā)自己潛在的未得到充分利用的創(chuàng)新因子。還有就是通過創(chuàng)新課認(rèn)識(shí)了新的朋友，特別是在討論的時(shí)候，全組的人聚在一起，出謀劃策，證明了這樣一條真理—群眾的力量是巨大的，所以我覺得增加交流與溝通最有效的方法就是共同的完成一項(xiàng)任務(wù)或工作。

創(chuàng)新，以我個(gè)人的理解就是要打破陳規(guī)，突破思維定勢(shì)的框架，從而激發(fā)出新穎獨(dú)特的思維能力。人類社會(huì)是在不斷發(fā)展變化著的，新的觀念必將取代舊的傳統(tǒng)，社會(huì)因?yàn)槿藗兊幕顒?dòng)才會(huì)改變和發(fā)展，人們只有不斷的進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)才能適應(yīng)社會(huì)的變化。但是創(chuàng)造不是簡(jiǎn)單的思維活動(dòng)，我們看似平常無奇的東西，或許都習(xí)以為常了，卻是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間推敲才得來。

很慶幸，我選了創(chuàng)造學(xué)，讓我對(duì)陌生的創(chuàng)造學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，我想它帶給我更多的是體會(huì)，思考以及行動(dòng)。也許正如老師所言，每個(gè)人都具備有創(chuàng)新的意識(shí)，關(guān)鍵就看如何培養(yǎng)和挖掘我們的創(chuàng)新思維。

工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力。人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。

不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。創(chuàng)新是生產(chǎn)力的決定性因素，自然也是生產(chǎn)關(guān)系的決定因素，歷史上因?yàn)閯?chuàng)新而改變生產(chǎn)關(guān)系的例子舉不勝舉，比如，偉大領(lǐng)袖鄧小平同志提出的改革開放，不僅改變了中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，而且也把先進(jìn)的技術(shù)和理論引進(jìn)了國(guó)內(nèi)，有利于解決人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾，同時(shí)也帶動(dòng)國(guó)內(nèi)各行各業(yè)的興旺，創(chuàng)新教育已成為全民教育的重中之重。

好奇是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，黑格爾曾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大的事業(yè)都不會(huì)成功?！彼袀€(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿拍苁怪吨T行動(dòng)。書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勇于探索，善于創(chuàng)新，才能喚起創(chuàng)新意識(shí)。興趣是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。偉大的教育家孔子曾說過：“只知者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以只有當(dāng)你有了興趣，你才會(huì)去觀察，你才會(huì)去思考，你才會(huì)有所創(chuàng)新。

質(zhì)疑是創(chuàng)新行為的舉措。質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)教學(xué)，是一智力多邊互動(dòng)為主的教育學(xué)相互作用的教學(xué)活動(dòng)。多渠道的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極地參與與學(xué)習(xí)的過程，做學(xué)習(xí)的主人，開啟他們創(chuàng)新思維的閘門。

創(chuàng)新是一個(gè)事物發(fā)展的生命力，創(chuàng)新使事物能適應(yīng)環(huán)境的快速改變。21世界是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明研究和創(chuàng)新，其中創(chuàng)新是其核心，創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是它的靈魂，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。無論是知識(shí)創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新，無論是經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)還是科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是要靠大量高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才是時(shí)代的迫切需要，也是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要因素。因此作為新一代的大學(xué)生要具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。這樣才能使我們的國(guó)家有能力參與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，保證在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。增強(qiáng)大學(xué)生的自我創(chuàng)新能了，同時(shí)也是增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng)自我價(jià)值，從而走向更美好的生活。

二對(duì)于四旋翼飛機(jī)的討論的體會(huì)和感想。

基于課堂組內(nèi)和組間的討論，對(duì)于四璇翼飛機(jī)有如下的認(rèn)識(shí)：四旋翼飛機(jī)是一種能夠垂直起降的多旋翼飛行器,它非常適合近地偵察、監(jiān)視、航拍、農(nóng)業(yè)播撒任務(wù)。即軍用，民用，商用均可使用。國(guó)外某些科技公司，如亞馬遜，正在開發(fā)研究利用多旋翼飛行器進(jìn)行快遞投送等自動(dòng)化的物流業(yè)務(wù)，可見其具有廣泛的軍事和民事應(yīng)用前景。但是四旋翼飛機(jī)控制難度較大,難點(diǎn)在于飛行器具有欠驅(qū)動(dòng)、多變量、非線性等比較復(fù)雜的特性，因此四旋翼飛機(jī)的建模與控制也成了控制領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

四旋翼飛機(jī)與普通旋翼機(jī)相比,具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、故障率低和單位體積能夠產(chǎn)生更大的升力等優(yōu)點(diǎn);而且四旋翼機(jī)能在狹小的空間內(nèi)執(zhí)行任務(wù)。因此,四旋翼飛機(jī)具有廣闊的應(yīng)用前景,吸引了眾多的科研人員,成為國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)。

作為無人機(jī)中富有生命力的機(jī)型，四軸飛機(jī)還具備無人機(jī)的多種優(yōu)勢(shì)。無人機(jī)是一種體型較小、無人駕駛，能夠在空中實(shí)現(xiàn)自主飛行并執(zhí)行一定任務(wù)的飛機(jī)。無人機(jī)與普通飛機(jī)相比,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單成本低，便于制造和維護(hù)；由于無人駕駛，因此其有效載荷更大，能夠安裝更多的設(shè)備或武器，完成任務(wù)的效率和可靠性更高；而且即使出現(xiàn)意外險(xiǎn)情也不會(huì)危及到飛行員的生命安全，因此廣泛應(yīng)用于各種高風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)中。在軍事領(lǐng)域，無人機(jī)早己投入到實(shí)戰(zhàn)使用中。無人機(jī)在戰(zhàn)爭(zhēng)中可以實(shí)施戰(zhàn)場(chǎng)偵査、目標(biāo)定位，單位跟蹤、電子干擾甚至火力支援等任務(wù)。例如，美國(guó)在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間就大量使用了“全球鷹”無人機(jī)，在取得巨大戰(zhàn)果的同時(shí)也極大地減少了美軍的傷亡。在今后的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，無人機(jī)必將發(fā)揮著越來越重要的作用。在民用和科技領(lǐng)域，無人機(jī)也發(fā)揮著巨大的作用。例如，無人機(jī)可以在發(fā)生重大災(zāi)害后實(shí)施偵査、搜尋與救援工作；可以安裝多種探測(cè)設(shè)備用于火災(zāi)、蟲災(zāi)監(jiān)測(cè)和地質(zhì)勘探中；還可以攜帶多種科學(xué)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，世界各國(guó)都非常重視無人機(jī)的研制工作。

過飛行控制器與外界交互并做出反應(yīng)，使得飛機(jī)能夠在沒有外界操縱和干預(yù)的情況下自主飛行。雖然目前我們對(duì)四旋翼飛機(jī)的討論只停留在理論偏空想階段，不過我想信，也許未來不遠(yuǎn)的某一天，我們會(huì)親手做出今天的討論結(jié)果。

最后想說的就是自己對(duì)創(chuàng)新學(xué)的一些看法。自己覺的創(chuàng)新學(xué)應(yīng)該放在小學(xué)與幼兒園階段，因?yàn)樾『⒆拥乃季S還處于形成期，處于不斷發(fā)展變化的過程中，具有很大的可塑性，而他們的老師的水平不是很高，對(duì)開發(fā)他們的創(chuàng)新能力是種阻礙，與美國(guó)相比，美國(guó)的幼兒與小學(xué)的師資力量是很強(qiáng)的，中國(guó)則是把優(yōu)勢(shì)的師資力量主要放在高校中，這點(diǎn)值得我們的思考。對(duì)我們大學(xué)生而言，思維方式大多數(shù)已經(jīng)定型了，即使現(xiàn)在改變也起不到多大作用，所以不僅教育要從娃娃做起，創(chuàng)新教育更要從娃娃做起。同時(shí)也感謝授予我們創(chuàng)新思維的老師，雖然和我們相遇的有些晚，但他用他獨(dú)有的思想打破了我們已有的慣性思維，這對(duì)我們將來的學(xué)習(xí)工作或者生活都有很大的幫助，短暫的相遇已經(jīng)結(jié)束，期望來年能夠再相見。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

近年來，我國(guó)教育的快速發(fā)展帶來了許多新的理念和方法，其中先進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)是教育改革的重要一環(huán)。作為一名教師，我有幸參加了一次先進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和技能，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，深感收獲良多。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

首先，培訓(xùn)中心的師資力量非常強(qiáng)大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)了許多優(yōu)秀的教育專家和資深的教師來主講，他們不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)融合到教學(xué)中，給我們提供了很多有關(guān)教學(xué)的新思路。我記得在一堂課上，一位資深教師以自己的親身經(jīng)歷講述了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，這讓我受益匪淺。通過與這些師資力量的交流研討，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，還增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)實(shí)踐是非常有意義的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親自體驗(yàn)教學(xué)過程，并通過觀摩和反思來提高自己的教學(xué)能力。我記得在一個(gè)實(shí)踐課程中，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作訓(xùn)練，我選擇了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題，讓學(xué)生通過合作解決環(huán)保問題。通過這個(gè)實(shí)踐過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M合作中能夠更好地發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這個(gè)實(shí)踐課程使我對(duì)合作學(xué)習(xí)有了更深的理解，并對(duì)以后的教學(xué)有了更多的啟發(fā)。

另外，在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了如何有效地利用現(xiàn)代技術(shù)來支持教學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)的重要工具，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也重視我們使用技術(shù)的能力。在一次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用在線教學(xué)平臺(tái)來組織課堂和作業(yè)，這種方式能夠更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。在另一次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這種方式不僅節(jié)省了實(shí)驗(yàn)材料的成本，還擴(kuò)大了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍。通過學(xué)習(xí)這些現(xiàn)代技術(shù)，我對(duì)課堂教學(xué)的方式有了新的體會(huì)，并提高了自己在教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用能力。

最后，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一次培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生從選題、調(diào)研、解決問題一直到展示過程中都能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力能力。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)有了更深的理解，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試。

通過這次先進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，而且提高了自己的教育意識(shí)和能力。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，并思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教育能力，為學(xué)生提供更好的教育。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)人工智能和編程知識(shí)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)人工智能和編程有了更深入的了解，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了人工智能和編程的基本原理和技術(shù)，了解了人工智能在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及如何利用編程語言進(jìn)行開發(fā)和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人工智能和編程對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性和應(yīng)用前景?？萍紕?chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)不僅給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為我提供了與其他志同道合的同學(xué)們交流的平臺(tái)，我們共同努力，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

其次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是第一步，更重要的是能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。在培訓(xùn)中，我們通過完成各種編程任務(wù)和項(xiàng)目實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也明白了理論知識(shí)的實(shí)際意義和應(yīng)用方法。

再次，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。學(xué)習(xí)人工智能和編程需要具備創(chuàng)新思維和問題解決能力，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域中的技術(shù)更新?lián)Q代非?？欤刻於伎赡苊媾R新的問題和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們采用了許多創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在解決編程問題和項(xiàng)目實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了分析問題、尋找解決方法、反復(fù)嘗試并調(diào)整思路的能力，這些能力對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。

最后，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)喚醒了我對(duì)未來科技發(fā)展的興趣和熱情。人工智能和編程是未來科技發(fā)展的重要方向，對(duì)于我們這一代年輕人來說，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)至關(guān)重要。通過科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能和編程的重要性和前景，也激發(fā)了我對(duì)未來科技發(fā)展的興趣和熱情。我決心將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究這方面的知識(shí)，為我國(guó)的科技創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，科技創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)人工智能和編程知識(shí)的重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我獲得了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高了實(shí)踐和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力，并喚醒了我對(duì)未來科技發(fā)展的興趣和熱情。這段經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的影響，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為未來的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的2017年創(chuàng)新思維心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

1在變幻莫測(cè)、充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢(shì)帶來的經(jīng)營(yíng)后果，有時(shí)卻是異常慘重的。

1913年美國(guó)著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車裝配流水線，能過標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車。這一在福特腦中醞釀了整整10年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車市場(chǎng)的“汽車大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢(shì)”的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車。

當(dāng)美國(guó)汽車市場(chǎng)漸趨飽和，早期購(gòu)車人需要更新車輛，對(duì)汽車的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢(shì)”使他大吃苦頭。美國(guó)另一著名企業(yè)家、通用汽車公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車折舊、年年換代、密封車身”的汽車生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來的思維定勢(shì)。

思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場(chǎng)、開拓市場(chǎng)和引導(dǎo)市場(chǎng)的應(yīng)變性思維。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克說過：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。

2創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)?；顒?dòng)開始時(shí)，先拿出一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，從而了解到：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長(zhǎng)方形紙做出一個(gè)風(fēng)車。在這個(gè)過程中，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中，觀察，感知，猜測(cè)，感受空間方位的含義及其相對(duì)性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

310月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對(duì)創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

兩天的培訓(xùn)給我留下了一個(gè)最深刻的觀念就是：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才江-澤-民同志在十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

面對(duì)新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：

1、豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。2、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和多-維的創(chuàng)新思維。3、科學(xué)的批判精神和探索精神。

4、高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。5、強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受就是：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識(shí)?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡(jiǎn)單隨意提幾個(gè)花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

作為班主任，我心中一直有些疑問，如何把班帶好?如何最大限度把學(xué)生的智力潛能挖掘出來?如何為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才?如何當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任?如果我把這些問題研究透了，那么工作就好做了，班就好帶了，書也好教了。

5月25、26日聽了兩位名師的講座后，我收獲頗多。它讓我明白了，班主任工作的重要性。這正如韓玲老級(jí)師所說的，班級(jí)都穩(wěn)定了，學(xué)校也就辦好了;班主任的管理水平上去了，學(xué)校的品牌也就打造出來了。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于班主任。

俗話說得好“三百六十行，行行出狀元”。是啊，每一行都有每一行的門道，教書也好，當(dāng)班主任也好，其中有一招就是要讓學(xué)生覺得這個(gè)老師很厲害，而這個(gè)老師做起事來又不厲害。那么，怎么讓學(xué)生們覺得這個(gè)很厲害的老師，又是那么的可親可敬可信呢?韓玲老師說很簡(jiǎn)單，只要大家掌握稱呼學(xué)生的藝術(shù)就可以了。

老師稱呼學(xué)生，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含著許多教育藝術(shù)。如我們稱呼學(xué)生整體，最好用“同學(xué)們”，而不用你們。歲數(shù)大一點(diǎn)的老師可以利用年齡的優(yōu)勢(shì)稱呼他們“孩子們”。這樣稱呼起來飽含感情，讓學(xué)生清楚地感覺到老師對(duì)他的關(guān)愛之情。

韓玲老師給我們。

總結(jié)。

出稱呼某個(gè)學(xué)生，大體可以分為以下三種：連名帶姓稱呼，除在一些正式點(diǎn)名的場(chǎng)合保用外，一般要少使用，太正統(tǒng)了。三個(gè)字的名字，叫起來要去掉姓，這種方式用于上課提問能讓學(xué)生削除緊張，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，用于個(gè)別談心、平時(shí)交往等場(chǎng)合更能讓學(xué)生感至溫暖。如果學(xué)生是兩個(gè)字的雙字姓名，去掉姓，就在名的前面加個(gè)小字。這樣會(huì)給學(xué)生一種親切感，可以縮短師生之間的距離增強(qiáng)教育教學(xué)效果。通稱。有些同學(xué)的名字不好記，叫錯(cuò)了不好，我們就給他來個(gè)統(tǒng)稱“寶貝兒”?，F(xiàn)在，一個(gè)孩子太孤獨(dú)了，特別需要關(guān)懷，別以為他們現(xiàn)在條件好了，挺享福的，其實(shí)，走進(jìn)他們的生活里，他們挺苦的。我們稱呼他們?yōu)椤皩氊悆骸保麄儠?huì)有一種苦盡甘來的幸福感。韓玲老師對(duì)于叫不上來名字的學(xué)生的統(tǒng)稱是“閨女”“兒子”。大掃除的時(shí)候，韓老師一聲令下：“閨女們”、“兒子們”干活了。學(xué)生們干得歡呢，根本用不著分工。

看來只要改變一下對(duì)學(xué)生的稱呼，學(xué)生就有幸福感了，學(xué)生就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)。那么做一名優(yōu)秀班主任，我就從改變稱呼開始做起吧!附送：

創(chuàng)新大賽開幕詞。

創(chuàng)新大賽開幕詞。

創(chuàng)新大賽開幕詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：在這春風(fēng)送暖、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在美麗的梨城庫(kù)爾勒，我們迎來了順利、萬事如意！祝青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！謝謝大家！創(chuàng)新大賽開幕詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們：金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學(xué)首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會(huì)隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學(xué)，向親臨大會(huì)開幕式的陸浩書記和其他各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動(dòng)的各位來賓和朋友們表示熱烈的歡迎！提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是黨的十七大確定的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。今年上半年召開的我省工業(yè)強(qiáng)省大會(huì)，提出了實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的總體思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，為我省全面建設(shè)小康社會(huì)指明了方向。蘭州理工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，把為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)作為學(xué)校的責(zé)任和使命，組織廣大教師積極開展科技創(chuàng)新。今天開幕的學(xué)校首屆科技節(jié)和科技創(chuàng)新大會(huì)，將舉行科技成果展覽、項(xiàng)目簽約、學(xué)術(shù)交流等重要活動(dòng)，并隆重舉行學(xué)校獲得批準(zhǔn)的首批國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)揭牌儀式，學(xué)校首批博士后出站儀式，省經(jīng)委和蘭州市政府組織的產(chǎn)學(xué)對(duì)接活動(dòng)也同期在我校進(jìn)行。本次節(jié)會(huì)是一次高層次、開放式、全方位的科技創(chuàng)新活動(dòng)，也是我校全面貫徹工業(yè)強(qiáng)省大會(huì)精神的一項(xiàng)重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會(huì)的舉辦為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)持續(xù)、深入開展，努力提高學(xué)校為“工業(yè)強(qiáng)省”服務(wù)的能力和水平。下面，我代表蘭州理工大學(xué)，將學(xué)校近年來科技創(chuàng)新的情況和進(jìn)一步落實(shí)“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

在當(dāng)今的快速發(fā)展的社會(huì)中，創(chuàng)新和新思維已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。在這樣的背景下，企業(yè)對(duì)員工的創(chuàng)新培訓(xùn)也越來越關(guān)注。創(chuàng)新培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力，使員工成為企業(yè)的創(chuàng)新源泉，為企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力和支持。

第一段：創(chuàng)新培訓(xùn)的背景和重要性。

在全球化、信息化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)要想占領(lǐng)市場(chǎng)，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須不斷地適應(yīng)環(huán)境變化，創(chuàng)新發(fā)展。但是，這種創(chuàng)新不僅僅是依靠企業(yè)高層的智慧，更必須仰仗員工的創(chuàng)意與創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新培訓(xùn)成為企業(yè)的必然選擇。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，可以激發(fā)員工的創(chuàng)新靈感，發(fā)掘員工的創(chuàng)新潛能，讓員工能夠更好地應(yīng)對(duì)變化和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

創(chuàng)新培訓(xùn)的重點(diǎn)在于激發(fā)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新文化。創(chuàng)新思維是從潛意識(shí)、認(rèn)知模式、思維方式和價(jià)值觀出發(fā)，通過開放、多視角、溝通、合作、協(xié)同等方式，讓員工能夠更好地認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，解決問題，并找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。提高創(chuàng)新能力是指在創(chuàng)新的過程中，員工需要具備的一系列技能，包括但不限于觀察、分析、歸納、抽象、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)和再創(chuàng)新等能力。培養(yǎng)創(chuàng)新文化是指建立一個(gè)企業(yè)內(nèi)部，鼓勵(lì)員工創(chuàng)新、容忍失敗、樂于分享、尊重他人、激勵(lì)成長(zhǎng)的價(jià)值觀念和氛圍，在這樣的氛圍里，員工會(huì)更容易地接受創(chuàng)新、支持創(chuàng)新和參與創(chuàng)新。

第三段：創(chuàng)新培訓(xùn)的方法和形式。

創(chuàng)新培訓(xùn)的方法和形式應(yīng)該豐富多樣。首先，應(yīng)該建立創(chuàng)新培訓(xùn)的課程體系，把創(chuàng)新培訓(xùn)納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)體系中。其次，創(chuàng)新培訓(xùn)可以采用不同的形式，包括但不限于講座、沙龍、研討會(huì)、游戲、仿真、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，讓員工在不同的場(chǎng)景下，進(jìn)行情境模擬和角色扮演，提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。最后，創(chuàng)新培訓(xùn)還可以通過各種創(chuàng)新項(xiàng)目、競(jìng)賽和活動(dòng)，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)新成果。

第四段：創(chuàng)新培訓(xùn)的意義和成果。

創(chuàng)新培訓(xùn)的意義和成果是多方面的。首先，創(chuàng)新培訓(xùn)可以激發(fā)員工的潛能，提高員工的創(chuàng)新素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)員工的自信心和責(zé)任心，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新動(dòng)力。其次，創(chuàng)新培訓(xùn)可以提高企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和發(fā)展的能力，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展具有重要的推動(dòng)意義。最終，創(chuàng)新培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)，塑造企業(yè)的品牌形象和企業(yè)形象，提高企業(yè)的社會(huì)形象和公眾認(rèn)可度。

第五段：結(jié)語。

創(chuàng)新培訓(xùn)是企業(yè)培養(yǎng)人才、壯大實(shí)力、提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，是一個(gè)具有重要意義和實(shí)踐價(jià)值的課程。我們應(yīng)當(dāng)珍視創(chuàng)新培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分利用創(chuàng)新培訓(xùn)的資源和平臺(tái)，提高自己的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新眼界。在創(chuàng)新培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，力求將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和創(chuàng)造產(chǎn)品，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。