紅色話劇破曉心得體會及收獲 觀看紅色話劇心得體會(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新紅色話劇破曉心得體會及收獲一

2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會在北京召開。習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署。

開展黨史學(xué)習(xí)教育，是奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的開端之舉，是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的夯基之策。要進(jìn)一步開展好黨史的學(xué)習(xí)教育，需要做足做細(xì)做實(shí)學(xué)習(xí)教育的全過程，充分落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、黨史的編訂責(zé)任、黨員的主體責(zé)任、群眾的全員學(xué)習(xí)責(zé)任。

落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做好黨史學(xué)習(xí)教育統(tǒng)籌。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)自上而下的政治領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，各級黨組織第一書記要提升政治認(rèn)識，把第一責(zé)任人責(zé)任擺在首位，為黨史學(xué)習(xí)教育把好舵，嚴(yán)格按照上級黨組織的安排部署結(jié)合自身實(shí)際充分建立起黨組織學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，對黨員開展好黨史學(xué)習(xí)教育工作嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格把控。特別要通過早學(xué)一小步、多學(xué)一刻鐘率先垂范，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，積極將第一書記“領(lǐng)頭雁”作用發(fā)揮到實(shí)處。

落實(shí)黨史編訂責(zé)任，做好黨史學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作。黨史學(xué)習(xí)教育是深化我黨內(nèi)生動(dòng)力的重要舉措，是一項(xiàng)政治性強(qiáng)、規(guī)范性強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)的政治引導(dǎo)工作，黨史編訂要做到嚴(yán)實(shí)相當(dāng)，為黨史學(xué)習(xí)教育作好畫、寫明線、把清脈，做到全黨統(tǒng)一，步調(diào)一致，積極為新時(shí)代黨內(nèi)政治學(xué)習(xí)教育夯實(shí)基調(diào)。要切實(shí)結(jié)合各地紅色事跡、紅色人物，通過實(shí)地查看、“老人”訪問、文獻(xiàn)查閱等方式，編訂具有地方特色的黨史學(xué)習(xí)教育冊，這不僅將一些耳熟能詳?shù)狞h史進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，更能增加黨員對本地黨史教育的政治認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

落實(shí)黨建主體責(zé)任，使黨史學(xué)習(xí)“生根開花”。黨史學(xué)習(xí)教育是針對黨員、為了黨員的政治提升任務(wù)。全體黨員要充分踐行好黨史學(xué)習(xí)的主體責(zé)任，處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、久久學(xué)，不斷深化黨員本色，以史明志、以史修身、以史力行，不斷武裝自己、提升素質(zhì)，為新時(shí)代中國特色社會主義的發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)信心，為實(shí)現(xiàn)中國夢堅(jiān)定信念，永擔(dān)不忘初心牢記使命的政治使命。要時(shí)刻與群眾保持密切聯(lián)系，踐行好群眾路線，引導(dǎo)黨史學(xué)習(xí)教育在全黨、全國各族人民之間生根，不斷綻放新時(shí)代黨的政治之花、民生之花、富強(qiáng)之花。

落實(shí)幫帶群眾責(zé)任，使黨史學(xué)習(xí)“全面覆蓋”。“不知過去，無以圖未來”。黨史學(xué)習(xí)教育不僅僅是針對黨員的政治提升任務(wù)，更是我黨在向?qū)W習(xí)型社會發(fā)展過程中開展的一項(xiàng)全民性學(xué)習(xí)。中國共產(chǎn)黨自誕生以來便不斷帶領(lǐng)中華民族進(jìn)行斗爭發(fā)展進(jìn)步富強(qiáng)，2021年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后的第一年，是奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的開端之年，在接下來的奮斗歷程中，無論是第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)還是第三產(chǎn)業(yè)都將面臨新一輪的挑戰(zhàn)，因此，唯有深入學(xué)習(xí)黨史才能增強(qiáng)面對困難的本領(lǐng)，才能不斷夯實(shí)中華兒女的精神力量，以“任爾東南西北風(fēng)”的積極態(tài)度應(yīng)對世界發(fā)展浪潮的風(fēng)暴。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育

最新紅色話劇破曉心得體會及收獲二

摘?要：紅色對于中國人而言本身就具有非比尋常的意義，但是時(shí)代發(fā)展得很快，今天的美好對于老一輩人而言是來之不易的，而我們更多的新生一代小朋友們卻不知道。把紅色教育融入幼兒教育，讓幼兒從日常游戲活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中領(lǐng)略紅色文化的精髓，讓紅色精神得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

紅色文化是中國共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行反帝反封建的偉大斗爭中用生命和鮮血?jiǎng)?chuàng)造的輝映寰宇的偉大文化，其內(nèi)核是包含著無產(chǎn)階級的價(jià)值觀、偉大的革命精神、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和高尚的道德品質(zhì)的紅色基因。習(xí)近平總書記于2016年4月在瞻仰安徽金寨縣紅軍紀(jì)念堂時(shí)說：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。幼兒園的教育活動(dòng)，勢必要將紅色文化滲透到各個(gè)活動(dòng)，貫穿始終，為孩子播撒愛國的種子，幫幼兒成長。

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常言說“忘記歷史就意味著背叛”，紅色精神應(yīng)當(dāng)一代一代被傳承下去?，F(xiàn)在的幼兒大多都是家長手中的金疙瘩，孩子們都是“泡在蜜罐里”長大的“小皇帝”、“小公主”。家長的溺愛使得他們從小就嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了怕苦怕累、過分依賴、自私自利、不愿分享等缺點(diǎn)，而紅色文化中所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗、愛國主義等思想和精神正好可以彌補(bǔ)和修正這些缺點(diǎn)。

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紅色文化是中華民族艱辛奮斗的革命史，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女所譜寫的一部新民主主義革命史，所沉淀的革命傳統(tǒng)精神，代表了無數(shù)中華兒女對于馬列主義主義、毛澤東思想的堅(jiān)定信念，是融于流淌在每一名中華兒女骨子里的血液，是應(yīng)該被每一名中華兒女繼承、弘揚(yáng)、光大的珍貴遺存。在幼兒中開展革命傳統(tǒng)教育，從某種意義來說，對于我們培養(yǎng)什么樣的接班人，對于國家和中華民族的前進(jìn)道路都具有深遠(yuǎn)的意義影響。

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1.在游戲活動(dòng)中滲透

“用幼兒感興趣的方式來組織進(jìn)行活動(dòng)”是綱要提倡的精神，也是作為一個(gè)幼兒教師必須善于觀察和捕捉的學(xué)習(xí)契機(jī)。在幼兒園里以幼兒能接受的方式進(jìn)行紅色文化的傳承必須考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和可接受程度，因此更需要把紅色文化教育滲透到幼兒喜歡的游戲活動(dòng)中去。隨著紅色文化的熏陶，豐富了孩子們的情感體驗(yàn)，從紅軍故事、戰(zhàn)爭片段中孩子們了解到了紅軍在戰(zhàn)爭中的英勇頑強(qiáng)，他們對紅軍的崇敬之情油然而生。

2.用本土文化去熏陶

（1）白河橋兒溝。白河橋兒溝距今已經(jīng)有五百多年的歷史了。明清時(shí)期，漢江水運(yùn)發(fā)達(dá)，白河“上通川漢、下接鄖襄”，是漢江水運(yùn)的重要碼頭，被稱之為“小漢口”，有著“水陸商賈往來輻輳，舟楫如麻，白帆如云”的盛景，也吸引了湖北、江西、四川、廣東等地人士不惜山高坡陡，沿著官道，就著山勢水流，鑿山建房，置家興業(yè)。

（2）白河天寶農(nóng)業(yè)園。白河天寶農(nóng)業(yè)園在環(huán)境惡劣的坡地上修田造地，將漫山遍野的石坎坎變成了種糧興桑的“金碗碗”，并在不斷的生產(chǎn)生活中，把“三苦”精神發(fā)揚(yáng)光大。

（3）白河烈士陵園。白河烈士陵園，長眠著從1948年到1949年兩次解放白河的42名烈士及1986年10月14日，中國人民解放軍在收復(fù)被越軍侵占的某高地戰(zhàn)斗中，犧牲的白河籍戰(zhàn)士劉安林、劉伯富等為了現(xiàn)在的幸福生活付出了自己年輕生命的烈士們！

諸如此類本土的紅色文化，白河還有很多，用身邊事教育身邊人，作為白河新生代的孩子們，了解白河本土文化，繼承白河的本土精神是不可懈怠的。

3.創(chuàng)設(shè)紅色文化環(huán)境

布置主題環(huán)境，利用紅色資源對兒童進(jìn)行教育，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)紅色主題教育環(huán)境，讓兒童身臨其境，心入其境。例如在教室內(nèi)懸掛中國地圖，讓兒童能夠時(shí)時(shí)觀察祖國的概貌;或在教室懸掛革命英雄肖像，配以英雄事跡介紹，盡可能把愛國主義的榜樣生活化、具體化、藝術(shù)化，用革命英雄人物形象吸引、感染、說服兒童，讓兒童通過了解典型愛國人物的事跡，從小就對英雄人物的行為有一種認(rèn)同感，在心中矗立起一座座榜樣人物的豐碑。紅色文化教育不是一天而成的，需要我們選擇合適的方式方法，把紅色文化融入幼兒的學(xué)習(xí)與生活，讓紅色的種子在幼兒的身上生根發(fā)芽，繼而發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)

[1]白河縣志.

[2]3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南.

[3]紅色文化與傳承.