心得體會能夠提高我們的思考能力和分析問題的能力。寫心得體會時要注意積累具體的事例和案例，以豐富描述和證明自己的觀點。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

幼兒德育家長心得體會精選篇一

第一段：介紹德育家長的背景和重要性（200字）。

作為家長，教育子女不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們的品格和道德素養(yǎng)。德育的重要性不言而喻，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和行為規(guī)范，使他們成為社會有用之人，是家長的一大責任和使命。德育不僅需要學校的配合，更需要家長的積極參與和引導。在教育子女的過程中，我深深體悟到了德育家長的重要性，并積累了一些心得體會。

第二段：德育家長應具備的基本素質（200字）。

德育家長首先應具備高尚的品德和行為榜樣。孩子是家長的鏡子，他們會模仿家長的一舉一動，所以我們要時刻注意自己的言行舉止。其次，德育家長要有耐心和愛心，尊重孩子的個性和選擇，耐心引導他們樹立正確的價值觀。同時，德育家長要具備良好的溝通能力，與孩子進行有效的交流，了解他們的內心世界，幫助他們解決困惑和疑惑。

在德育子女的過程中，家長可以采取多種方法和策略。首先，要給孩子設置明確的規(guī)則和界限，告訴他們什么是對的，什么是錯的。同時，家長也要樹立良好的規(guī)矩和習慣，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識。其次，家長可以通過生活中的日常事務教育孩子，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。讓他們參與家務勞動，如收拾房間、幫助準備飯菜等，培養(yǎng)他們的自理能力和團隊合作能力。另外，家長還可以通過閱讀一些經典故事和名人傳記，讓孩子從中汲取正確的道德觀念和價值判斷，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和正確的人生觀。

在德育子女的過程中，我認識到教育是一種耐心而艱辛的工作，不可能一蹴而就。首先，家長要有耐心，不要急于求成，要給予孩子時間和空間去成長和發(fā)展。其次，家長要學會鼓勵和表揚，及時肯定孩子的優(yōu)點和進步，給予他們成就感和自信心。同時，家長要注重細微之處，不僅僅關注孩子的表象成績，更重要的是關注他們的品格和人格培養(yǎng)。此外，德育家長還要與學校建立良好的溝通和合作關系，共同關注孩子的身心健康成長。

第五段：總結德育家長的責任和使命（200字）。

德育是一項長期而細致的工作，需要家長們的共同努力和配合，也需要家庭、學校和社會的多方支持。作為德育家長，我們的責任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為他們筑就堅實的道德底線。我們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為規(guī)范。更重要的是，在教育過程中，我們要樹立良好的行為榜樣，用自己的言行引導孩子，讓他們成為有道德感和責任心的公民。只有如此，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮與進步作出貢獻。

總結：

作為家長，德育孩子是我們的重要責任。在德育子女的過程中，家長要具備高尚的品德和行為榜樣，同時要有耐心和愛心，注重與孩子的溝通和交流。通過給孩子設置明確的規(guī)則和界限，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神，以及通過閱讀經典故事和名人傳記等方式，教育孩子正確的道德觀念。在德育孩子的過程中，家長要有耐心和恒心，注重鼓勵和表揚，同時關注孩子的品格和人格培養(yǎng)。家長和學校要建立良好的溝通和合作關系，共同關注孩子的身心健康成長。德育是一項長期而細致的工作，需要家長們的共同努力和配合，也需要社會的支持。作為德育家長，我們的責任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有道德感和責任心的公民。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮與進步作出貢獻。

幼兒德育家長心得體會精選篇二

家長是孩子的第一任老師，是孩子教育成長的負責人。隨著社會的日益進步，人們的教育要求越來越高，家長的德育也越來越得到重視。在孩子成長的過程中，家長在德育方面的重要性不言而喻。本文主要從家長德育的意義、家長如何進行德育教育、家長在德育方面的誤區(qū)、家長在德育方面的真實情況以及如何提高家長德育能力這五個方面展開敘述，希望能夠為廣大家長提供一些有用的心得體會和幫助。

德育是人格教育的重要核心，是一種行為方式、心理態(tài)度和價值觀念的引導作用。它在一個人的成長過程中起到至關重要的作用。家長德育是與學校教育相對應的一種重要教育方式，他是家庭對孩子進行人格教育的一種方式，有著極其重要的意義。通過德育教育，家長能夠引導孩子形成優(yōu)秀的品德、堅定的信仰，保持樂觀積極的心態(tài)，塑造健康成熟的個性等。因此，德育教育對孩子的成長和發(fā)展是具有深遠而長久的影響。

二、家長如何進行德育教育。

家長在進行德育教育時，應該注意以下幾點：一是要樹立良好家風。家風是一個家庭內部所傳承的一種文化，包括了家庭成員所共有的行為方式、宗旨信仰、生活習慣等，良好的家風有利于孩子的全面發(fā)展。二是要營造健康積極的家庭氛圍。家庭氛圍是指家庭的文化氣息和美好感情所形成的一種社會環(huán)境，健康積極的家庭氛圍能夠給孩子提供良好的成長環(huán)境，幫助孩子形成正確的人生觀念和價值觀。三是要注重對孩子的引導。家長要對孩子進行移情教育，通過自己的言傳身教來引導孩子，以自身的行為影響孩子的行為，使孩子能夠在德育方面不斷進步。

在家長德育方面，也存在著一些誤區(qū)。首先，家長往往過分強調孩子在學習方面的成績，而忽略了對孩子的德育教育。其次，家長往往會有“任何時候都應該管教孩子”這樣的想法，而忽視了孩子個性和心理的特點，導致與孩子之間的關系緊張。另外，有些家長認為孩子應該自學成才，過度追求孩子的表面行為，忽略孩子在內心深處的成長。

四、家長在德育方面的真實情況。

在一些家庭中，德育教育仍然處于比較落后和薄弱狀態(tài)。在這些家庭中，家長缺乏足夠的知識儲備和技能，無法保證德育教育的有效性。此外，還存在一些家長在教育孩子的過程中，過分強調自己的權威性，對孩子進行威脅，激將等不當行為。這些做法會使孩子產生不安和抵觸心理，難以達到良好的效果。

為了提高家長的德育教育能力，家長需要做到以下幾點：一是了解孩子的成長階段，了解孩子的身心特點，根據孩子的需求進行針對性的引導和教育。二是積極參與父母學校，學習相關的知識技能，不斷提高自身的綜合素質。三是保持與孩子良好的溝通，并注重對孩子的情感投入和關注，彰顯自己的愛與關愛。四是要學會寬容和理解孩子，以愛的寬容和耐心去改變孩子的不足。

總之，家長德育是孩子成長和發(fā)展不可或缺的一部分。家長需要加強自身的德育教育能力，營造平等互信的家庭氛圍，通過引導孩子的積極參與，幫助孩子成為心靈自由、健康向上的人，從而在家長德育方面起到持久的教育效應。

幼兒德育家長心得體會精選篇三

人之初，性本善，性相近，習相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質對提高整個國民素質，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用。

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！睘榱俗層變簩沓蔀?1世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責任和對社會的負責。幼兒教育是素質教育的基礎，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認識到幼兒時期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學前教育的重要組成部分，幼兒園在促進孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據首位，因為年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質教育，而良好的道德品質是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習得的特點是“模仿學習”，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會習得.我認為幼兒是聯(lián)結幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質量關。

向家長宣傳科學德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個學習機會，讓家長獲得了教育的知識經驗.育人為本,德育為先.我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學心得：

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,良好的性格.

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。

身為教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,形成良好的行為習慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。教師是“人類靈魂的工程師”，師德是教育之魂。教書育人，為人師表，教師在傳授知識的同時也在塑造著自己。教師是幼兒學習模仿的榜樣，教師是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關注，并潛移默化地影響著每一個幼兒。教師要不失時機的利用各教學領域的教學來進行德育教育，采用“寓教于樂”的方式，把道德素質教育的內容納入各教學領域中進行，不僅有助于幼兒良好品德的形成和發(fā)展，更能充分調動幼兒的積極性、主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。同時要引導幼兒從中發(fā)現(xiàn)哪些是應該學習的，哪些是不應該學習的，去幫助他們建立正確的道德標準，學會正確處理人際關系及生活中的事情，孩子們通過讀、聽、看建立起了一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。因此，把德育教育滲透到各領域進行教育是最直觀的德育教育。

孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。從小到大，孩子的成長進步凝聚著教師與家長的心血和汗水。家長和學校是一個密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯，都會不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發(fā)展。為了讓幼兒成為21世紀的高素質人才，為了祖國更加繁榮昌盛，家園攜手共同對幼兒進行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢在必行。只要我們讓孩子們從小就培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，只要我們都來關心下一代，那么我們就一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀人才，而我們的未來也就一定會有希望。

幼兒德育家長心得體會精選篇四

德育是幼兒園教育中非常重要的一部分，德育培養(yǎng)孩子們積極向上、自信勇敢、團結協(xié)作、仁愛關心、遵紀守法等良好品德，是幼兒園對孩子們行為習慣、品行態(tài)度、思想意識等方面進行培養(yǎng)的重要途徑。在實施德育的過程中，我也深刻地體會到一些重要啟示和體會。

第二段：積極引導和激發(fā)興趣。

幼兒園德育首先要考慮的是孩子們的興趣和熱情。只有當孩子們對學習感到好奇和興趣時，他們才能夠主動地參與其中。因此，教師要積極引導和激發(fā)幼兒園孩子們的興趣，給他們創(chuàng)造一個愉快的學習氛圍，讓孩子們通過參與游戲和角色扮演等活動，逐步打開自我意識和探索與思考的大門。

第三段：從感知開始，從身邊做起。

德育的實施是一個循序漸進的過程，需要從幼兒的感知和體驗開始。幼兒園中的孩子們需要通過身邊的事物、人物、環(huán)境等感知到社會中的值得學習的道德規(guī)范和良好行為習慣，才能逐步形成正確的品德觀和行為準則。因此，我們教師要從幼兒的感知開始，讓孩子們意識到正確的人生觀和世界觀，從身邊的小事做起，例如如何禮貌用語、如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等。

第四段：注重情感交流和個性發(fā)展。

在實施德育的過程當中，注重情感交流和個性發(fā)展也是非常重要的。幼兒園孩子們處在一個需要愛和關心的成長階段，我們教師應該耐心聆聽他們的心事，了解他們的內心世界，并利用這些感受來創(chuàng)造一個成長和自我表達的空間。教師要尊重每個孩子的個性差異，幫助他們樹立自信，保持積極樂觀的態(tài)度，從而激發(fā)他們的內在動力和潛能。

第五段：嚴格要求和良師益友。

在幼兒園德育中，教師不僅是孩子們學習的良師益友，同時也是他們品德成長的重要引導者。作為教師，我們要以身作則，嚴格要求自己，多思考、多反??；通過自身的言傳身教和行為示范，引導孩子們形成良好的道德習慣和行為方式，并幫助他們及時糾正錯誤。同時，教師還要傾聽孩子們的聲音，積極引導他們探索和思考，激發(fā)他們學習的興趣和熱情。

結語：

總之，幼兒園德育是培養(yǎng)孩子們良好品德和習慣的重要途徑。實施德育需要教師以身作則、引導探索、嚴格要求，并注重情感溝通和個性發(fā)展。相信只有這樣我們才能夠培養(yǎng)出一批健康、自信、文明、友善的新一代。

幼兒德育家長心得體會精選篇五

xx年秋幼兒園大班教學一轉眼，一個學期即將結束，在這個學期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長，一天天的懂事，心里無限欣慰。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學期的工作總結：

根據我班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，并讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這個學期，我?guī)У氖谴?班，在剛開始傳授大班上學期的課程時，我很不習慣，覺得這個學期大班的教學很難，很不容易教。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大。畢竟，這些孩子我才接手，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明，想象力、語言表達能力非常強。特別是學習詞卡的時候，孩子的思維很活躍，常常能說出很經典的詞語，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學習的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么?”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來的時候就更像了。”其他的孩子的回答也很精彩，有的說像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的.西瓜、每次，我都會認真組織幼兒的每一次活動，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，并多給他們表達的機會。讓孩子學得容易，學得輕松，學得愉快。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學期開設了安全教育教學，并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學習了相對應的，如：蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。淺顯易懂，孩子很容易理解和掌握。還學習了“三輕歌”：走路輕，輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己能分清。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡，并能學以致用。每天，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，強壯了不少，家長們也感到很滿意。

善于和家長，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。飛揚是從一所私立幼兒園轉到我園來的，剛開始，她一點常規(guī)都不懂，什么都要問老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水、面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心，細心。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步，一天一天適應了我園的生活。看到孩子開心的笑容，看到家長滿意的笑容，心里很高興。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。

孩子在成長，其實，我們也在成長。當然，有收獲也會存在不足，在教學方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于總結、反思，才會有所進步，多聽老教師的優(yōu)質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒德育家長心得體會精選篇六

家長是孩子的第一任教師，他們不僅要傳授孩子的生活知識和學術知識，更要負責孩子的德育教育。家長的德育工作不僅僅是教育孩子為人處世的道理，更是要以身作則，給孩子一個良好的榜樣。通過與孩子的相處和教育，我深刻地體會到了作為一個家長的責任與使命。

首先，作為家長，我了解到德育教育的重要性。在孩子的成長過程中，道德修養(yǎng)是他們的根本。我時常與孩子討論一些道德問題，如對待他人是否要有禮貌，如何與人為善等。通過這些討論，孩子能夠提高自己的道德觀，懂得尊重他人，善待他人。在家庭中，我也時刻提醒孩子要誠實守信，要講究道德操守。這樣，孩子才能在成長中不斷完善自己的品德修養(yǎng)，成為一個有道德感的人。

其次，我深知德育教育需要以身作則。家長不僅僅是給孩子灌輸?shù)览恚匾氖且宰约旱难孕衼碛绊懞徒虒Ш⒆?。在日常生活中，我常常注意自己的言行舉止，要求自己做到言行一致。例如，我從不在孩子面前亂扔垃圾，因為我知道這會對他們產生不良的影響；我也會與孩子一起參與一些公益活動，教導他們關愛弱勢群體。這些實際行動能夠潛移默化地影響孩子，使他們懂得什么是正確的做法，什么是好的品質。

此外，我了解到德育教育需要與孩子進行良好的溝通。家庭是孩子最親密的社交圈，德育教育也需在家庭中運行。與孩子進行良好的溝通可以讓他們感受到我的愛和關心，進而形成一種親近的關系。在日常生活中，我常常與孩子聊天，了解他們的所思所想。我主動傾聽他們的內心世界，尊重他們的意見，不壓制他們的個人想法。通過與孩子的互動，我可以更好地了解他們的情緒，及時地對其進行引導和教育。

最后，我認識到德育教育不是一蹴而就的事情。德育教育需要在日常生活中堅持不懈地進行。我教育孩子從來都是一個長期而循序漸進的過程。在這個過程中，我不斷調整教育方法，根據孩子的成長和需求進行相應的變化。此外，我不僅著力培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，還注重培養(yǎng)他們的社交能力和獨立自主的能力。這樣，他們才能更好地適應社會，做一個有道德與能力的人。

總之，作為家長，德育是我職責與使命。通過自己的言傳身教，與孩子的良好溝通，我的德育教育正在悄悄地潛移默化地影響著他們。我深信，只要我不斷努力，不斷提升自己的能力，將德育教育貫穿到孩子的日常生活中，他們必將成為一個有道德感和有社會責任感的人。這也是我作為家長最大的心得與體會。

幼兒德育家長心得體會精選篇七

作為一名家長，德育教育一直是我們重視的問題。隨著社會的不斷發(fā)展，德育教育方式的多樣化，今天我想分享我的一些家長德育心得體會。

第一段：了解孩子，做到恰如其分。

大多數(shù)家長都會犯一個很常見的錯誤，就是把自己的期望強加給孩子。我們會希望孩子在各方面都能表現(xiàn)出色，但是這樣可能會對孩子的自尊心和自我肯定感造成一定的傷害。在德育教育中，家長的首要任務是了解孩子，了解他們的性格、興趣和能力，并根據孩子的情況制定合適的德育計劃和目標。因此，我們要做到恰如其分，既不能過于嚴格，也不能過于寬松，要因材施教，讓孩子在正確的軌道上穩(wěn)步前行。

第二段：自我反思，樹立榜樣。

作為家長，我們不僅要注重對孩子的教育管理，也要反思自身的行為。因為孩子的行為和思想一定程度上受到家長的榜樣影響。如果我們的言行不一致，孩子就會學到錯誤的東西。所以我們在德育教育中，要一直檢討自己的言行，注重自身的反省和自我提升。我們應該樹立良好的道德榜樣，做一個積極向上、熱心公益、關愛他人的人，給孩子樹立正確的人生導向。

第三段：開放心態(tài)，引導孩子發(fā)展。

我們要有開放的心態(tài)去引導孩子的成長。不能把自己的思想和觀念強加給孩子，要尊重孩子個體的特點和想法。在孩子考慮問題和解決問題的過程中，我們要做到引導而非決策，讓孩子充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力。同時，我們還要多與孩子交流，使他們在成長過程中不會覺得孤獨。要時不時地與孩子聊天，多了解他們的生活和成長狀態(tài)，與他們分享自己的人生經驗，積極引導他們成長為更好的人。

第四段：盡早開始，循序漸進。

信任和尊重是家庭教育的基本原則，然而培養(yǎng)孩子的信任和尊重不是一朝一夕的事情。在德育教育過程中，我們應盡早開始，循序漸進。要根據孩子的年齡和認知能力逐步引導他們認識到自己的責任和義務，讓他們意識到言行對自己和他人的影響力。而孩子也應該適應你對他的要求并逐步達到更高的標準，讓他們逐漸體會到成功的快樂和幸福，適時給予激勵和獎勵。

第五段：無私的愛，是德育教育的靈魂。

最后，德育教育是愛的教育，父愛和母愛是最無私的愛。作為家長，我們的責任不僅在于培養(yǎng)孩子的學習能力和社交能力，更要培養(yǎng)他們的道德品質和人格修養(yǎng)。在德育教育中，我們要始終以愛心和耐心去關愛孩子，用關愛和理解的方式去引領孩子，讓他們在成長過程中擁有溫馨感受和安全感，同時也讓家庭教育成為幸福的源泉。

總之，家長德育教育是一個系統(tǒng)工程，需要我們長期的、不斷的努力。但只要我們始終堅持愛心和耐心的教育理念，尊重孩子個性發(fā)展，讓孩子在德育教育中得到情感支持和精神啟發(fā)，相信孩子會在我們的引導下茁壯成長。

幼兒德育家長心得體會精選篇八

幼兒期是人們成長的關鍵階段，幼兒的行為舉止和道德品質的培養(yǎng)對后期的發(fā)展至關重要。很多時候，在家庭教育中不能涵蓋所有關于品德方面的教育，而在幼兒園進行德育教育是非常重要的。我本人作為幼教工作者，也有很多的體會。

實施幼兒德育需要綜合考慮幼兒的年齡特點和心理特征。對于2-3歲的孩子，我們可以采用直觀教學方法，例如模擬游戲，讓幼兒在生活中慢慢感受和認識身邊的人和事物。對于4-5歲的孩子，我們可以更加重視孩子自我意識的培養(yǎng)，引導他們主動思考，積極表達自己的觀點，培養(yǎng)孩子的獨立性、自信心和樂于合作的品質。

第三段：幼兒園的實際案例。

我們可以通過樂器、音樂課堂等多樣化的活動，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和自我審美意識。同樣的，在日常游戲中，我們強調主題性活動，包括勞動技能和交通安全教育等，最終都可以促進孩子的身心健康和道德發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識、責任感和合作精神。

第四段：家園共育。

德育教育不僅限于幼兒園內部的教育，更重要的是強調家園共育。我們需要認識到家庭教育與幼兒園教育的互補性，鼓勵家長配合幼兒園對孩子進行綜合的培養(yǎng)。家長需要與幼兒園緊密溝通，建立共同的教育理念，配合幼兒園的德育教育工作。

第五段：總結與展望。

幼兒園是幼兒自我意識形成、品德熏陶的重要階段。實施幼兒德育需要幼教工作者有專業(yè)知識和方法，需要家長、幼兒園和社會共同支持與配合。未來，我們應該根據社會變革和時代發(fā)展的需要，更加注重德育和人文關懷的方案設計和實施。培養(yǎng)出健康、自信、守法的新一代，是所有父母和幼教工作者們共同的愿望。

幼兒德育家長心得體會精選篇九

隨著社會的發(fā)展，家庭教育也在不斷演變和提升。作為家庭教育的主要承擔者，家長在德育方面的作用不可忽視。在經歷了多年的育兒過程中，我深刻體會到了家長在德育中的重要作用，并積累了一些心得體會。

首先，家長要注重自身的品德修養(yǎng)。家庭是孩子成長的溫床，孩子會從家長的言行中獲取德行的模范。因此，家長在德育中要以身作則，樹立良好的榜樣。我曾親身體會到，當我能夠控制自己的情緒，以平和的心態(tài)對待問題時，孩子也能夠學會冷靜、理性地面對困難。同時，我也意識到，只有提升自身的修養(yǎng)，才能給孩子以更好地教育。

其次，家長應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性。在現(xiàn)代社會中，環(huán)境復雜多變，孩子需要具備獨立思考和解決問題的能力。通過實踐中的啟發(fā)，我明白了家長在教育中不能過于溺愛孩子，而是要適度放手，讓孩子學會獨立思考和解決問題。當孩子遭遇困難時，不要代替他們解決，而是要給予適當?shù)闹笇?，引導他們自己去思考和解決。這樣的培養(yǎng)方式能夠增強孩子的自信心和獨立性，使他們能夠獨立面對各種挑戰(zhàn)。

再次，家長要注重情感溝通。孩子在成長過程中，需要家長的支持和鼓勵，而家長與孩子之間的情感溝通是非常重要的。在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)，當我愿意傾聽孩子的內心需求，與他們進行真誠的對話時，他們會更加信任并且樂于分享他們的問題和困惑。通過良好的情感溝通，我與孩子之間建立了穩(wěn)固的親子關系，使他們能夠更加坦誠地表達自己的內心感受。

再者，家長要注重塑造孩子的價值觀。德育教育的一個重要目標就是培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。作為家長，我意識到在孩子成長的過程中，不僅僅是要教他們知識，更要教他們做人的道理。通過日常生活中的點滴教育，我鼓勵孩子要有良好的道德品質，如正直、誠實、寬容等，并引導他們判斷是非，發(fā)展獨立思考的能力。通過這樣的教育方式，孩子能夠形成正確的價值觀念，為將來的成長打下良好的基礎。

最后，家長要注重持之以恒的教育。德育教育需要一個長期的過程，而不是一蹴而就的事情。作為家長，我們要有耐心和毅力，堅持不懈地進行教育。這意味著我們要關注孩子的成長變化，及時調整教育方法，適應他們的需求。我們要以科學的方法引導孩子，讓他們明白道德的重要性，并從小就樹立正確的人生觀和價值觀。只有堅持不懈地進行德育教育，才能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和素質。

總之，家長在德育教育中的作用不可低估。通過我多年的經驗，我體會到了家長在培養(yǎng)孩子品德上的重要性，并總結出了以上幾點心得和體會。只有注重個人修養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的獨立性、注重情感溝通、塑造正確的價值觀以及持之以恒的教育，才能讓孩子成為一個德才兼?zhèn)?、有良好素質的人。因此，作為家長，應該時刻關注德育教育，并不斷完善自己的教育方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻。

幼兒德育家長心得體會精選篇十

幼兒是剛剛開始接觸社會的人，德育對于他們的成長很有重要性。作為一名幼兒教師，我一直在不斷探索，如何在日常教育中讓孩子們接受正確的價值觀、道德觀。今天我就談談我在幼兒德育上的心得體會。

2.培養(yǎng)孩子的好習慣。

在幼兒園，孩子們剛剛接觸到一個全新的環(huán)境，需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造適應的氛圍?；诖?，我始終堅信，培養(yǎng)孩子們好習慣是關鍵。我會向他們講述身邊的事情，并示范行為，一遍一遍地重復，直到他們能夠自覺踐行。比如，每次到校門口，我會提醒孩子們去刷手，保持衛(wèi)生。有時，我也會給他們留下練習的作業(yè)，比如練習衣服掛在衣架上，練習將物品歸類等等。一旦習慣形成，他們會發(fā)現(xiàn)自己比其他小朋友更加整潔、認真、有條理。這也是引導孩子開始接受德育的第一步。

3.注重孩子們的情感體驗。

幼兒教育最重要的一部分是情感教育。德育并不僅僅是教導孩子們哪些是好的行為，還應該注重幫助他們培養(yǎng)正確的情感體驗。孩子們誤解和問題的產生經常是因為他們缺乏與他人溝通的技巧和能力，而正是這種缺乏，導致孩子們的負面情緒增加。當孩子出現(xiàn)情感問題時，我盡可能與孩子建立起溝通和交流的橋梁，讓他們感受到自己得到了尊重和關愛。我會用一些故事、游戲或其他有趣的方式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)情感的變化，并且對自己的情感有進一步的了解。當他們遇到情感困難時，他們會更加堅強、自信、樂觀。

4.營造和諧的校園氛圍。

帶領孩子們的另一個任務是營造和諧的校園氛圍。我發(fā)現(xiàn)，和諧的校園氛圍是培養(yǎng)良好德育的基礎。以我為例子，通過開展團隊協(xié)作活動、小游戲和卡片制作等活動，我能夠讓每個孩子都有展示自己天賦和才能的機會，讓孩子們建立起相互信賴、彼此幫助的安全和親切感。當然了，在這里，家長的支持也是必不可少的。我們需要和家長溝通，在孩子成長的過程中，他們也能夠更好地與孩子共同成長。

5.鼓勵孩子們積極參與。

在日常教育中，我嘗試著鼓勵孩子們積極參與到班級事務中來。我告訴他們，班級事務可以是一次非常好學習的機會。比如，帶領孩子們一起處理班級衛(wèi)生，整理教室器具，組織節(jié)日活動等。通過這些活動，孩子們會感受到自己的價值和作為一名團體成員的責任感。慢慢的，他們會意識到，只有積極參與到事物中來，才能獲取更多的收獲和快樂。

總之，德育是孩子成長的重要組成部分。我們需要通過不同的方式，幫助孩子們樹立正確的道德觀、價值觀。讓他們成為一名有力、有責任感以及充滿善意的小公民。

幼兒德育家長心得體會精選篇十一

第一段：引言（120字）。

德育是培養(yǎng)孩子良好品德和價值觀的重要途徑，而家長作為孩子最親近的人，在德育教育中起著至關重要的作用。本文旨在分享我作為一位家長在德育教育中的心得體會，希望能給其他家長帶來一些啟示和幫助。

第二段：關注孩子的情感需求（240字）。

作為家長，首先要關注孩子的情感需求。只有孩子在情感上得到滿足，才能更好地發(fā)展自己的品德和價值觀。在與孩子的交流中，要傾聽他們的心聲，給予他們足夠的關懷和理解。同時，要尊重孩子的個性，不要強加自己的意愿和觀點，讓孩子有發(fā)表自己意見的機會，培養(yǎng)他們獨立思考和判斷問題的能力。

第三段：言傳身教的重要性（240字）。

言傳身教是家長德育的關鍵。孩子會通過觀察和模仿家長的行為來學習道德和價值觀。因此，作為家長要成為孩子的榜樣，以身作則，做到言行一致。要有積極向上的生活態(tài)度，樂觀、堅強地面對困難和挫折。同時，要有誠信和責任心，守信用、講道義。只有以這類正面的行為引導孩子，才能讓他們真正懂得什么是真正的美德和價值觀。

第四段：培養(yǎng)孩子的良好習慣（240字）。

良好的習慣是德育的基礎。家長應該注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，包括早睡早起、按時進食、勤洗手、愛整潔等等。這些習慣不僅對孩子的身體健康有益，還能培養(yǎng)他們的紀律意識和自律能力。此外，要注意培養(yǎng)孩子的讀書習慣，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀愛好，從書中汲取道德和知識的養(yǎng)料。

第五段：與學校和社會合作（240字）。

家長在德育中還應與學校和社會合作，共同為孩子的道德教育努力。家庭、學校和社會是孩子成長的重要環(huán)境，只有這三方面緊密合作，孩子的德育才能得到全面發(fā)展。家長要積極與孩子的老師溝通，了解孩子在學校的情況，共同制定孩子的德育計劃。同時，要讓孩子參加社會公益活動，增加他們的社會責任感和同理心，培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識。

結尾（120字）。

作為家長，我們應該時刻關注孩子的德育教育，給予他們足夠的關懷和理解。通過言傳身教和培養(yǎng)良好習慣，我們能夠為他們的道德發(fā)展奠定堅實的基礎。與學校和社會合作，我們能夠為他們提供更廣闊的成長空間。讓我們以愛心和耐心，積極引導孩子成長，共同培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品德和價值觀的未來一代。