清明專題黨課心得體會報告 專題黨課 心得體會(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫清明專題黨課心得體會報告一

詩人用“紛紛”兩個字來形容那天“潑火雨”，真是好極了。怎見得呢？“紛紛”，若是形容下雪，那該是大雪，所謂“紛紛揚揚，降下好一場大雪來”。但是臨到雨，情況卻正相反，那種叫人感到“紛紛”，絕不是大雨，而是細雨。這細雨，也正就是春雨特色。細雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣雨，它不同于夏天如傾如注暴雨，也和那種淅淅瀝瀝秋雨絕不是一個味道。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”凄迷而又美麗境界。

這“紛紛”在此自然毫無疑問是形容那春雨意境；可是它又不止是如此而已，它還有一層特殊作用，那就是，它實際上還在形容著那位雨中行路者心情。

且看下面一句：“路上行人欲斷魂”?！靶腥恕保浅鲩T在外行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景人。那么什么是“斷魂”呢？“魂”就是“三魂七魄”靈魂嗎？不是。在詩歌里，“魂”指多半是精神、情緒方面事情?！皵嗷辍保菢O力形容那一種十分強烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面非常深隱感情，比方相愛相思、惆悵失意、暗愁深恨等等。當詩人有這類情緒時候，就常常愛用“斷魂”這一詞語來表達他心境。

清明這個節(jié)日，在古人感覺起來，和我們今天對它觀念不是完全一樣。在當時，清明節(jié)是個色彩情調(diào)都非常濃郁大節(jié)日，本該是家人團聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓，是主要禮節(jié)風俗。除了那些貪花戀酒公子王孫等人之外，有些頭腦，特別是感情豐富詩人，他們心頭滋味是相當復雜。倘若再趕上孤身行路，觸景傷懷，那就更容易惹動了他心事。偏偏又趕上細雨紛紛，春衫盡濕，這給行人就又增添了一層愁緒。這樣來體會，才能理解為什么詩人在這當口兒要寫“斷魂”兩個字；否則，下了一點小雨，就值得“斷魂”，那不太沒來由了嗎？

這樣，我們就又可回到“紛紛”二字上來了。本來，佳節(jié)行路之人，已經(jīng)有不少心事，再加上身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲[zǎn]行，那心境更是加倍凄迷紛亂了。所以說，紛紛是形容春雨，可也形容情緒；甚至不妨說，形容春雨，也就是為了形容情緒。這正是我國古典詩歌里寓情于景、情景交融一種絕藝，一種勝境。

前二句交代了情景，問題也發(fā)生了。怎么辦呢？須得尋求一個解決途徑。行人在這時不禁想到：往哪里找個小酒店才好。事情非常明白：尋到一個小酒店，一來歇歇腳，避避雨；二來小飲三杯，解解料峭中人春寒，暖暖被雨淋濕衣服；最要緊是，借此也就能散散心頭愁緒。于是，向人問路了。

是向誰問路呢？詩人在第三句里并沒有告訴我們，妙莫妙于第四句：“牧童遙指杏花村”。在語法上講，“牧童”是這一句主語，可它實在又是上句“借問”賓詞——它補足了上句賓主問答雙方。牧童答話了嗎？我們不得而知，但是以“行動”為答復，比答話還要鮮明有力。我們看《小放?！愤@出戲，當有人向牧童哥問路時，他將手一指，說：“您順著我手兒瞧！”是連答話帶行動——也就是連“音樂”帶“畫面”，兩者同時都使觀者獲得了美享受；如今詩人手法卻更簡捷，更高超：他只將“畫面”給予讀者，而省去了“音樂”。不，不如說是包括了“音樂”，讀者欣賞了那一指路優(yōu)美“畫面”，同時也就隱隱聽到了答話“音樂”。

“遙”，字面意義是遠。但我們讀詩人，切不可處處拘守字面意義，認為杏花村一定離這里還有十分遙遠路程。這一指，已經(jīng)使我們?nèi)缤吹?，隱約紅杏梢頭，分明挑出一個酒簾——“酒望子”來了。若真距離遙遠，就難以發(fā)生藝術聯(lián)系，若真就在眼前，那又失去了含蓄無盡興味：妙就妙在不遠不近之間?！都t樓夢》里大觀園中有一處景子題作“杏簾在望”，那“在望”神情，正是由這里體會脫化而來，正好為杜郎此句作注腳?！缎》排！防锬镣舱f，“我這里，用手兒一指，……前面高坡，有幾戶人家，那楊柳樹上掛著一個大招牌”，然后他叫女客人“你要吃好酒就在杏花村”，也是從這里脫化出來?！靶踊ù濉辈灰欢ㄊ钦娲迕?，也不一定即指酒家。這只需要說明指往這個美麗杏花深處村莊就夠了，不言而喻，那里是有一家小小酒店在等候接待雨中行路客人。

不但如此。在實際生活中，問路只是手段，目是得真奔到了酒店，而且喝到了酒，才算一回事。在詩里就不必然了，它恰恰只寫到“遙指杏花村”就戛然而止，再不多費一句話。剩下，行人怎樣地聞訊而喜，怎樣地加把勁兒趲上前去，怎樣地興奮地找著了酒店，怎樣地欣慰地獲得了避雨、消愁兩方面滿足和快意……，這些詩人就能“不管”了。他把這些都含蓄在篇幅之外，付與讀者想象，由讀者自去尋求領會。他只將讀者引入一個詩境界，他可并不負責導游全景；另一面，他卻為讀者開展了一處遠比詩篇語文字句所顯示更為廣闊得多想象余地。這就是藝術“有余不盡”。

這才是詩人和我們讀者共同享受，這才是藝術，這也是我國古典詩歌所特別擅場地方。古人曾說過，好詩，能夠“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，在于言外”。拿這首《清明》絕句來說，在一定意義上，也是當之無愧。

這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。詩由篇法講也非常自然，是順序?qū)懛?。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”；第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物凄迷紛亂心境；第三句是一“轉(zhuǎn)”，然而也就提出了如何擺脫這種心境辦法；而這就直接逼出了第四句，成為整篇精彩所在—“合”。在藝術上，這是由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后手法。所謂高潮頂點，卻又不是一覽無余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。這些，都是詩人高明之處，也就是值得我們學習繼承地方吧！

描寫清明專題黨課心得體會報告二

女：good afternoon everyone. 男：大家下午好。

女：歡迎收聽四四中隊的紅領巾廣播，我是陳悅。男：我是吳晗。

女：吳晗，你知道我們即將迎來的傳統(tǒng)節(jié)日是什么嗎?

男：嗯??應該是4月5日的清明節(jié)。 女：那你知道這個節(jié)日的來歷嗎?

男：我只知道清明節(jié)是祭奠(ji dian都是四聲)祖先的日子，至于來歷還是要請教你啦。 女：那就讓我來告訴你：相傳大禹治水后，人們就用“清明”這個詞來慶賀水患已除，天下太平。此時春暖花開，萬物復蘇，天清地明，正是春游踏青的好時節(jié)。踏青/早在唐代就已開始，歷代承襲成了習慣。踏青/除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外，還開展各種文娛活動，比如打秋千，放風箏等，這天也是古代的植樹節(jié)，因為古人們有在清明這天折柳，插柳的習俗。

男：哈哈，也就是種柳樹啊，所以說是植樹節(jié)。那為什么要掃墓呢?

女：你別著急阿。古有清明前一天為“寒食節(jié)”之說，人們常在寒食這一天掃墓祭祖。后來因為寒食與清明相連，就逐漸傳承為清明掃墓了。新中國成立后，人們都在這天祭掃烈士墓，緬懷革命先輩。

男：聽你這么一說，還真長學問啊。不過，說到緬懷先烈我想到一個地方想給大家講一講。

女：那你說來聽聽。

男：如果初次到天津的人，他一出火車站，就能看見橫跨在海河上的一座鋼結(jié)構(gòu)跨河橋 - 解放橋。這座橋歷經(jīng)82年的風風雨雨，可以說是我們天津近現(xiàn)代歷史的見證。

解放橋落成于1920xx年。它橫跨海河全長96.7米，高5.5米，寬19.5米，它的橋身由鋼條組成，通過開啟橋身，使橋下的輪船通過。和我們塘沽現(xiàn)在的海門大橋很像。這在80多年前可是非常了不起的。更重要的是，從這座橋的名稱更易，可以看出天津歷史變遷的某些要節(jié)。

女：哦?那你可要仔細講講。

男：解放橋的原名叫“萬國橋”，即國際橋之意。因為當時天津有九個被稱為“國中之國”的租界。這九個國家是：英國、法國、俄羅斯、美國、德意志、日本、意大利、奧地利、比利時/這些租界可是我們中國人的恥辱啊。而此橋正處于海河兩岸租界之間。民間又稱此橋為“法國橋”，因為它是由法租界工部局主持建造的。

“萬國橋”到1946年曾改名為“中正橋”，那是國民黨政府以蔣介石的字而命名的。因為時任國民黨主席的蔣介石又叫做蔣中正。當時日軍大舉侵華，而蔣介石卻下令軍隊采取不抵抗政策。真是讓所有/有良心的中國人憤慨啊。

到了1949年，在解放天津的戰(zhàn)役中，解放軍在這座橋上打了一場十分漂亮的戰(zhàn)役。解放軍僅用20多分鐘，用了不足一連的兵力，就擊潰了人數(shù)眾多、武器先進且有工事可以依托的守軍，天津解放后，此橋更名為“解放橋”，沿用至今。

女：對了，我還知道。為了迎接20xx年奧運會，在20xx年，天津政府投資對此橋進行了修繕(shan4)。20xx年7月22日，奧運會開幕的前夕，解放橋恢復了橋身的開啟功能。30多年沒有開啟過的老橋又一次煥發(fā)了青春。再加上海河帶狀公園的美景，現(xiàn)在的解放橋正散發(fā)著前所未有的魅力。

男：所以說這不僅僅是踏青春游的去處，更是我們緬懷先烈的地方。其實，我們塘沽也有這樣既可以受到愛國主義教育又可以游覽參觀的地方。

女：我知道，你說的是大沽口炮臺。清明節(jié)放假的時候我一定去看看。

男：其實我們天津是一座有著600多年歷史的城市。在這600多年的歲月里，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了許許多多的故事。這里面有屈辱，有辛酸，但也有很多的成功和歡樂。

女：你說的對。這些故事也許就發(fā)生在我們的爺爺奶奶爸爸媽媽身上，我回家一定要請他們講一講。而天津明天的故事/未來的故事正等著我們?nèi)鴮憽Ｎ覀兌紤摓樽约菏翘旖蛉硕湴?。更應該讓未來的天津為我們驕傲?/p>

有時間就放音樂，吳晗說下面這句。歌快放完時，陳悅說結(jié)束語。如果沒有時間陳悅說完上面那句就直接說結(jié)束語。understand? fighting!

男：說了這么多，在節(jié)目的最后，我為大家播放一首關于清明的歌《清明雨上》希望大家喜歡。

女：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。男：同學們再見。

窗透初曉日照西橋云自搖，想你當年荷風微擺的衣角，木雕流金歲月漣漪七年前封筆 因為我今生揮毫只為你，雨打濕了眼眶年年倚井盼歸堂，最怕不覺淚已拆兩行。

我在人間彷徨尋不到你的天堂，東瓶西鏡放恨不能遺忘，又是清明雨上折菊寄到你身旁 把你最愛的歌來輕輕唱，想你在每個夜晚。

遠方有琴愀然空靈聲聲催天雨，涓涓心事說給自己聽，月影憧憧煙火幾重燭花紅，紅塵舊夢夢斷都成空，雨打濕了眼眶年年倚井盼歸堂，最怕不覺淚已拆兩行。

描寫清明專題黨課心得體會報告三

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。

——題記

燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候。桃花謝了有再開的時候?？墒怯H愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺?shù)那迕鞴?jié)連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。

透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍藍的天空下，一個小女孩握著風箏的線軸，歡快地跑著。哪個緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。

畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長著小女孩的快樂。

知道無奈的離開人世。

爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。