幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫(通用12篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的反思和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況。寫一篇較為完美的心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地進(jìn)行思考和表達(dá)。小編為大家整理了一些旅行者的心得體會(huì)，或許能夠給你的下次旅行提供一些經(jīng)驗(yàn)。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇一

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)：人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對(duì)提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，都起著巨大的奠基作用。

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。”為了讓幼兒將來(lái)成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，我確信教師無(wú)疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個(gè)幼兒的心靈深處，使千千萬(wàn)萬(wàn)的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位，因?yàn)槟挲g小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點(diǎn)是“模仿學(xué)習(xí)”，無(wú)須別人來(lái)教，只要身邊有這樣的人、事，天長(zhǎng)日久，耳濡目染，孩子們自然就會(huì)習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對(duì)象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長(zhǎng)之間達(dá)到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識(shí)，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān)。

向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識(shí)，為家長(zhǎng)提高教育水平提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)獲得了教育的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).育人為本,德育為先.我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個(gè)年齡段的幼兒,我在這兒提出四個(gè)方面的德育教學(xué)心得：

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,說(shuō)真話，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。

身為教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)幼兒的教育要曉之以理,動(dòng)之以情,反復(fù)實(shí)踐,形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。教師是“人類靈魂的工程師”，師德是教育之魂。教書育人，為人師表，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)也在塑造著自己。教師是幼兒學(xué)習(xí)模仿的榜樣，教師是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關(guān)注，并潛移默化地影響著每一個(gè)幼兒。教師要不失時(shí)機(jī)的利用各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)進(jìn)行德育教育，采用“寓教于樂”的方式，把道德素質(zhì)教育的內(nèi)容納入各教學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行，不僅有助于幼兒良好品德的形成和發(fā)展，更能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)要引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，哪些是不應(yīng)該學(xué)習(xí)的，去幫助他們建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，孩子們通過(guò)讀、聽、看建立起了一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。因此，把德育教育滲透到各領(lǐng)域進(jìn)行教育是最直觀的德育教育。

孩子公民道德的形成不是自然而然的，一蹴而就的。從小到大，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步凝聚著教師與家長(zhǎng)的心血和汗水。家長(zhǎng)和學(xué)校是一個(gè)密不可分的整體，雙方都不能顧此失彼，失之偏頗，哪一方面的忽略、閃失、差錯(cuò)，都會(huì)不同程度地影響到教育效果，從而影響到幼兒的發(fā)展。為了讓幼兒成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，為了祖國(guó)更加繁榮昌盛，家園攜手共同對(duì)幼兒進(jìn)行公民道德教育已刻不容緩，迫在眉睫，勢(shì)在必行。只要我們讓孩子們從小就培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，只要我們都來(lái)關(guān)心下一代，那么我們就一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才，而我們的未來(lái)也就一定會(huì)有希望。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇二

幼兒期是人們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，幼兒的行為舉止和道德品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)后期的發(fā)展至關(guān)重要。很多時(shí)候，在家庭教育中不能涵蓋所有關(guān)于品德方面的教育，而在幼兒園進(jìn)行德育教育是非常重要的。我本人作為幼教工作者，也有很多的體會(huì)。

實(shí)施幼兒德育需要綜合考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征。對(duì)于2-3歲的孩子，我們可以采用直觀教學(xué)方法，例如模擬游戲，讓幼兒在生活中慢慢感受和認(rèn)識(shí)身邊的人和事物。對(duì)于4-5歲的孩子，我們可以更加重視孩子自我意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自信心和樂于合作的品質(zhì)。

第三段：幼兒園的實(shí)際案例。

我們可以通過(guò)樂器、音樂課堂等多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和自我審美意識(shí)。同樣的，在日常游戲中，我們強(qiáng)調(diào)主題性活動(dòng)，包括勞動(dòng)技能和交通安全教育等，最終都可以促進(jìn)孩子的身心健康和道德發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和合作精神。

第四段：家園共育。

德育教育不僅限于幼兒園內(nèi)部的教育，更重要的是強(qiáng)調(diào)家園共育。我們需要認(rèn)識(shí)到家庭教育與幼兒園教育的互補(bǔ)性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行綜合的培養(yǎng)。家長(zhǎng)需要與幼兒園緊密溝通，建立共同的教育理念，配合幼兒園的德育教育工作。

第五段：總結(jié)與展望。

幼兒園是幼兒自我意識(shí)形成、品德熏陶的重要階段。實(shí)施幼兒德育需要幼教工作者有專業(yè)知識(shí)和方法，需要家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)共同支持與配合。未來(lái)，我們應(yīng)該根據(jù)社會(huì)變革和時(shí)代發(fā)展的需要，更加注重德育和人文關(guān)懷的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。培養(yǎng)出健康、自信、守法的新一代，是所有父母和幼教工作者們共同的愿望。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇三

作為家長(zhǎng)，我們常常會(huì)面對(duì)孩子的種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候孩子的行為我們無(wú)法理解，或者是我們的教育方式?jīng)]有達(dá)到理想的效果。幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，充滿著好奇和探索精神，有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)們感到困惑和迷茫。但是，這個(gè)過(guò)程也是家長(zhǎng)們與孩子建立深厚感情的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享幾點(diǎn)我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟示。

二、多與孩子交流。

幼兒時(shí)期是孩子最好奇和求知的時(shí)期，而我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能多地與孩子進(jìn)行交流。不論是談?wù)撊粘Ｉ钪械氖虑椋€是孩子感興趣的主題，都應(yīng)該細(xì)心聆聽，關(guān)注孩子的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，也要對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答，讓孩子感受到我們理解和支持他們。這樣不僅可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的提升，更能夠建立孩子與家長(zhǎng)之間的親密關(guān)系。

三、關(guān)注孩子的興趣愛好。

幼兒時(shí)期，孩子的興趣愛好可以說(shuō)是非常多樣化的，興趣愛好不僅可以豐富孩子的生活，也可以幫助孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的興趣愛好，家長(zhǎng)應(yīng)該理解并且支持，例如，如果孩子對(duì)音樂有興趣，我們可以帶孩子去學(xué)習(xí)音樂，或者在家中給孩子展示一些音樂表演等等。這樣可以增加孩子的信心和自我意識(shí)，促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不單單要關(guān)注到孩子的智力素質(zhì)，還要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。例如，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、按時(shí)睡覺、閱讀等良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠讓孩子在未來(lái)更好地適應(yīng)生活和工作，讓孩子很自然地走向成功。

五、靈活運(yùn)用教育方法。

在幼兒時(shí)期，除了要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣愛好，還需要教育孩子一些生活技能，例如，如何與人溝通、如何處理問(wèn)題等等。不同的孩子有不同的教育需求，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教育方法。例如，有些孩子喜歡聽故事或唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，而有些孩子則更喜歡看圖書和視頻來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該發(fā)掘孩子的教育需求，并根據(jù)需要靈活選擇不同的教育方法。

六、結(jié)語(yǔ)。

作為父母，我們的職責(zé)不僅是提供物質(zhì)上的支持，更要幫助孩子建立自信心、培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)非常重要，與孩子一起成長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一份無(wú)盡的幸福。希望我們作為家長(zhǎng)可以把孩子的健康和成長(zhǎng)放在最優(yōu)先的位置上，從而幫助他們走好美好的人生。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也在不斷演變和提升。作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長(zhǎng)在德育方面的作用不可忽視。在經(jīng)歷了多年的育兒過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)在德育中的重要作用，并積累了一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)要注重自身的品德修養(yǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，孩子會(huì)從家長(zhǎng)的言行中獲取德行的模范。因此，家長(zhǎng)在德育中要以身作則，樹立良好的榜樣。我曾親身體會(huì)到，當(dāng)我能夠控制自己的情緒，以平和的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題時(shí)，孩子也能夠?qū)W會(huì)冷靜、理性地面對(duì)困難。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有提升自身的修養(yǎng)，才能給孩子以更好地教育。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境復(fù)雜多變，孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐中的啟發(fā)，我明白了家長(zhǎng)在教育中不能過(guò)于溺愛孩子，而是要適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遭遇困難時(shí)，不要代替他們解決，而是要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們自己去思考和解決。這樣的培養(yǎng)方式能夠增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立性，使他們能夠獨(dú)立面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

再次，家長(zhǎng)要注重情感溝通。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，而家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通是非常重要的。在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我愿意傾聽孩子的內(nèi)心需求，與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話時(shí)，他們會(huì)更加信任并且樂于分享他們的問(wèn)題和困惑。通過(guò)良好的情感溝通，我與孩子之間建立了穩(wěn)固的親子關(guān)系，使他們能夠更加坦誠(chéng)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

再者，家長(zhǎng)要注重塑造孩子的價(jià)值觀。德育教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅是要教他們知識(shí)，更要教他們做人的道理。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴教育，我鼓勵(lì)孩子要有良好的道德品質(zhì)，如正直、誠(chéng)實(shí)、寬容等，并引導(dǎo)他們判斷是非，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這樣的教育方式，孩子能夠形成正確的價(jià)值觀念，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

最后，家長(zhǎng)要注重持之以恒的教育。德育教育需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是一蹴而就的事情。作為家長(zhǎng)，我們要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育。這意味著我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，及時(shí)調(diào)整教育方法，適應(yīng)他們的需求。我們要以科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，讓他們明白道德的重要性，并從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育，才能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和素質(zhì)。

總之，家長(zhǎng)在德育教育中的作用不可低估。通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子品德上的重要性，并總結(jié)出了以上幾點(diǎn)心得和體會(huì)。只有注重個(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情感溝通、塑造正確的價(jià)值觀以及持之以恒的教育，才能讓孩子成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、有良好素質(zhì)的人。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注德育教育，并不斷完善自己的教育方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇五

作為家長(zhǎng)，育兒是一件充滿挑戰(zhàn)和快樂的事情。對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的重要性不言而喻。怎樣教育和教導(dǎo)他們是一門極為復(fù)雜的藝術(shù)。在這篇文章中，我想分享一些自己在育兒經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)們帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

二段：鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法和感受。

幼兒時(shí)期的孩子處于認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，聽取他們的感受和意見，可以讓他們感受到被尊重和被理解，從而增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。同時(shí)，也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，更好地與他們建立親密的關(guān)系。

三段：發(fā)揮孩子自主和探究精神。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。讓孩子們自己去發(fā)掘問(wèn)題、尋找答案，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以提高孩子的興趣，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極向上的精神。

四段：建立清晰的規(guī)矩和界限。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，建立良好的行為規(guī)范和界限是非常重要的。家長(zhǎng)需要明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時(shí)，也要給孩子們制定一些可以遵守的規(guī)矩，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自控和自我管理的能力，還可以讓家庭生活更加有序和穩(wěn)定。

五段：為孩子樹立正確的價(jià)值觀。

在幼兒時(shí)期，孩子們形成自己的價(jià)值觀和世界觀，將直接影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心他人、感恩他人。同時(shí)，也需要培養(yǎng)孩子們積極向上、創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，從而使他們成為未來(lái)社會(huì)中的一員。

結(jié)尾段：總結(jié)全文思想。

在育兒過(guò)程中，我們要努力為孩子們提供一個(gè)支持和引導(dǎo)的環(huán)境。讓孩子們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹立正確的思想，提升他們的能力和素質(zhì)，從而讓他們健康、快樂、樂觀地成長(zhǎng)。希望本文的分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)養(yǎng)育孩子的過(guò)程中提供一些參考和啟發(fā)。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇六

第一段：引言（120字）。

作為家長(zhǎng)，育兒是我們的一項(xiàng)重要職責(zé)，而德育則是我們育兒過(guò)程中不可或缺的一部分。在過(guò)去的幾年中，我逐漸體會(huì)到德育對(duì)孩子的重要性，并從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將就我的心得體會(huì)與大家分享，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們?cè)诘掠矫嫫鸬揭恍﹨⒖己蛶椭?/p>

第二段：注重品質(zhì)培養(yǎng)（240字）。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們必須重視品質(zhì)的培養(yǎng)。首先，我們要注重教育孩子的責(zé)任感。通過(guò)參與家務(wù)和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓孩子理解責(zé)任的重要性。其次，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是不可忽視的。我們可以鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如體育隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與他人合作的能力。另外，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌精神也極為重要。鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難勇往直前，通過(guò)不斷嘗試和挑戰(zhàn)來(lái)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

第三段：倡導(dǎo)良好習(xí)慣（240字）。

良好的習(xí)慣對(duì)孩子的德育起到至關(guān)重要的作用。首先，我們要從小事做起，如培養(yǎng)孩子的禮貌行為，如說(shuō)謝謝、對(duì)不起等，從小讓孩子明白感恩之道。其次，培養(yǎng)孩子的自律能力也是十分重要的。我們可以制定規(guī)則，如嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)和課外閱讀等，幫助孩子養(yǎng)成良好的自控能力。此外，我們還應(yīng)該給予孩子正確的示范，如保持整潔的生活環(huán)境，講究衛(wèi)生習(xí)慣等，以做到身教先行。

第四段：培養(yǎng)情緒管理能力（240字）。

情緒管理是我們?cè)诘掠行枰攸c(diǎn)培養(yǎng)的能力。首先，我們要教導(dǎo)孩子正確面對(duì)情緒的方式。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情緒，但要教導(dǎo)他們?cè)谡Z(yǔ)言和行為上保持自制力和尊重他人。其次，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子處于負(fù)面情緒時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽和理解，并幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。最后，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)積極的情緒，如鼓勵(lì)他們進(jìn)行戶外活動(dòng)，參加興趣班等，培養(yǎng)他們的興趣愛好和積極向上的心態(tài)。

第五段：營(yíng)造良好家庭氛圍（360字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的德育起到至關(guān)重要的作用。首先，我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通。每天與孩子交流，了解他們的所思所想，并給與真摯的關(guān)懷和理解。其次，我們應(yīng)該注重家庭的共處時(shí)光。每天留出時(shí)間與孩子一同做一些有意義的事情，如共同做飯、玩游戲等，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。另外，我們也應(yīng)該注重家庭教育的正確引導(dǎo)。我們要避免對(duì)孩子過(guò)分的期望和苛責(zé)，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)（120字）。

在德育的過(guò)程中，我們需要注重品質(zhì)培養(yǎng)、倡導(dǎo)良好習(xí)慣、培養(yǎng)情緒管理能力和營(yíng)造良好家庭氛圍等。作為家長(zhǎng)，我們扮演著重要的角色，要給予孩子正確的引導(dǎo)和支持。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他家長(zhǎng)在德育方面提供一些幫助和啟示，共同努力，讓我們的孩子成為有品質(zhì)、有責(zé)任感并與社會(huì)相互協(xié)作的人才。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇七

家長(zhǎng)的重要性在于為孩子提供正確的道德教育。作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)承擔(dān)著培養(yǎng)孩子德育的重要責(zé)任。然而，很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行德育這個(gè)問(wèn)題感到困惑，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。本文將通過(guò)五個(gè)方面的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)探討家長(zhǎng)對(duì)于德育的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子道德行為的榜樣。孩子是最敏感的觀察者，他們從家長(zhǎng)的言行舉止中學(xué)習(xí)到了道德規(guī)范。如果家長(zhǎng)自己不守規(guī)矩，不講良心，那么孩子很可能也養(yǎng)成這樣的行為習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)首先要注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和道德規(guī)范，以身作則地教育孩子。

其次，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念?，F(xiàn)代社會(huì)充斥著各種各樣的信息，孩子容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀所影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。我們可以通過(guò)故事、講解、榜樣等方式，讓孩子了解到善惡的區(qū)別，明確什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。雖然家長(zhǎng)要監(jiān)管孩子的行為，但也不能過(guò)度干預(yù)。適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g可以培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和責(zé)任心，讓他們學(xué)會(huì)自己去判斷和處理問(wèn)題。當(dāng)孩子面臨抉擇時(shí)，家長(zhǎng)可以提供指導(dǎo)和建議，但不要代替孩子做決定，這樣才能讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做出正確的選擇。

第四，家長(zhǎng)要注意掌握教育的度。教育的度是指給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫吞魬?zhàn)，但不要過(guò)分苛求。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性和能力，科學(xué)合理地設(shè)置目標(biāo)和要求。太過(guò)嚴(yán)苛的教育容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，過(guò)分放任的教育則容易讓孩子懶散和自滿。因此，家長(zhǎng)在進(jìn)行德育教育時(shí)，要把握好平衡點(diǎn)，給予孩子合理的教育壓力。

最后，家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通。溝通是家長(zhǎng)德育工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以了解孩子的想法和困擾，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們做出正確的選擇。良好的溝通還能幫助建立家長(zhǎng)與孩子之間的信任關(guān)系，讓孩子更愿意向家長(zhǎng)求助和傾訴。

綜上所述，家長(zhǎng)在德育工作中扮演著重要的角色。他們應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，掌握教育的度，與孩子保持良好的溝通。這些都是家長(zhǎng)在德育工作中的心得體會(huì)。家庭的溫暖和培育，是孩子成為有道德感的人、有社會(huì)責(zé)任感的人的基礎(chǔ)。只有家長(zhǎng)們以正確的態(tài)度，用正確的方法進(jìn)行德育，才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇八

第一段：引言（120字）。

德育是培養(yǎng)孩子良好品德和價(jià)值觀的重要途徑，而家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，在德育教育中起著至關(guān)重要的作用。本文旨在分享我作為一位家長(zhǎng)在德育教育中的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟示和幫助。

第二段：關(guān)注孩子的情感需求（240字）。

作為家長(zhǎng)，首先要關(guān)注孩子的情感需求。只有孩子在情感上得到滿足，才能更好地發(fā)展自己的品德和價(jià)值觀。在與孩子的交流中，要傾聽他們的心聲，給予他們足夠的關(guān)懷和理解。同時(shí)，要尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)加自己的意愿和觀點(diǎn)，讓孩子有發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和判斷問(wèn)題的能力。

第三段：言傳身教的重要性（240字）。

言傳身教是家長(zhǎng)德育的關(guān)鍵。孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿家長(zhǎng)的行為來(lái)學(xué)習(xí)道德和價(jià)值觀。因此，作為家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，以身作則，做到言行一致。要有積極向上的生活態(tài)度，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折。同時(shí)，要有誠(chéng)信和責(zé)任心，守信用、講道義。只有以這類正面的行為引導(dǎo)孩子，才能讓他們真正懂得什么是真正的美德和價(jià)值觀。

第四段：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣（240字）。

良好的習(xí)慣是德育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，包括早睡早起、按時(shí)進(jìn)食、勤洗手、愛整潔等等。這些習(xí)慣不僅對(duì)孩子的身體健康有益，還能培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和自律能力。此外，要注意培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀愛好，從書中汲取道德和知識(shí)的養(yǎng)料。

第五段：與學(xué)校和社會(huì)合作（240字）。

家長(zhǎng)在德育中還應(yīng)與學(xué)校和社會(huì)合作，共同為孩子的道德教育努力。家庭、學(xué)校和社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，只有這三方面緊密合作，孩子的德育才能得到全面發(fā)展。家長(zhǎng)要積極與孩子的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，共同制定孩子的德育計(jì)劃。同時(shí)，要讓孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)，增加他們的社會(huì)責(zé)任感和同理心，培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識(shí)。

結(jié)尾（120字）。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的德育教育，給予他們足夠的關(guān)懷和理解。通過(guò)言傳身教和培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們能夠?yàn)樗麄兊牡赖掳l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與學(xué)校和社會(huì)合作，我們能夠?yàn)樗麄兲峁└鼜V闊的成長(zhǎng)空間。讓我們以愛心和耐心，積極引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，共同培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品德和價(jià)值觀的未來(lái)一代。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇九

幼兒是剛剛開始接觸社會(huì)的人，德育對(duì)于他們的成長(zhǎng)很有重要性。作為一名幼兒教師，我一直在不斷探索，如何在日常教育中讓孩子們接受正確的價(jià)值觀、道德觀。今天我就談?wù)勎以谟變旱掠系男牡皿w會(huì)。

2.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

在幼兒園，孩子們剛剛接觸到一個(gè)全新的環(huán)境，需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造適應(yīng)的氛圍。基于此，我始終堅(jiān)信，培養(yǎng)孩子們好習(xí)慣是關(guān)鍵。我會(huì)向他們講述身邊的事情，并示范行為，一遍一遍地重復(fù)，直到他們能夠自覺踐行。比如，每次到校門口，我會(huì)提醒孩子們?nèi)ニ⑹?，保持衛(wèi)生。有時(shí)，我也會(huì)給他們留下練習(xí)的作業(yè)，比如練習(xí)衣服掛在衣架上，練習(xí)將物品歸類等等。一旦習(xí)慣形成，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他小朋友更加整潔、認(rèn)真、有條理。這也是引導(dǎo)孩子開始接受德育的第一步。

3.注重孩子們的情感體驗(yàn)。

幼兒教育最重要的一部分是情感教育。德育并不僅僅是教導(dǎo)孩子們哪些是好的行為，還應(yīng)該注重幫助他們培養(yǎng)正確的情感體驗(yàn)。孩子們誤解和問(wèn)題的產(chǎn)生經(jīng)常是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc他人溝通的技巧和能力，而正是這種缺乏，導(dǎo)致孩子們的負(fù)面情緒增加。當(dāng)孩子出現(xiàn)情感問(wèn)題時(shí)，我盡可能與孩子建立起溝通和交流的橋梁，讓他們感受到自己得到了尊重和關(guān)愛。我會(huì)用一些故事、游戲或其他有趣的方式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)情感的變化，并且對(duì)自己的情感有進(jìn)一步的了解。當(dāng)他們遇到情感困難時(shí)，他們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀。

4.營(yíng)造和諧的校園氛圍。

帶領(lǐng)孩子們的另一個(gè)任務(wù)是營(yíng)造和諧的校園氛圍。我發(fā)現(xiàn)，和諧的校園氛圍是培養(yǎng)良好德育的基礎(chǔ)。以我為例子，通過(guò)開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)、小游戲和卡片制作等活動(dòng)，我能夠讓每個(gè)孩子都有展示自己天賦和才能的機(jī)會(huì)，讓孩子們建立起相互信賴、彼此幫助的安全和親切感。當(dāng)然了，在這里，家長(zhǎng)的支持也是必不可少的。我們需要和家長(zhǎng)溝通，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們也能夠更好地與孩子共同成長(zhǎng)。

5.鼓勵(lì)孩子們積極參與。

在日常教育中，我嘗試著鼓勵(lì)孩子們積極參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)。我告訴他們，班級(jí)事務(wù)可以是一次非常好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如，帶領(lǐng)孩子們一起處理班級(jí)衛(wèi)生，整理教室器具，組織節(jié)日活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們會(huì)感受到自己的價(jià)值和作為一名團(tuán)體成員的責(zé)任感。慢慢的，他們會(huì)意識(shí)到，只有積極參與到事物中來(lái)，才能獲取更多的收獲和快樂。

總之，德育是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。我們需要通過(guò)不同的方式，幫助孩子們樹立正確的道德觀、價(jià)值觀。讓他們成為一名有力、有責(zé)任感以及充滿善意的小公民。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十

幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到一些困難。在幼兒提出問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與，為幼兒提供正確的指導(dǎo)和幫助。畢竟，幼兒的想法非常天真和稚嫩，如果不及時(shí)加以糾正，很容易造成這個(gè)問(wèn)題向更壞的方向發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該有一些方法來(lái)及時(shí)識(shí)別和糾正幼兒的錯(cuò)誤想法，為幼兒提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)先做好情緒控制。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題時(shí)，首先要做的是控制自己的情緒。由于幼兒的想法天真、稚嫩，意見和想法并不成熟，家長(zhǎng)在接收幼兒的問(wèn)題時(shí)，需要少發(fā)表自己過(guò)于激動(dòng)或情緒化的意見，更不能打擊幼兒的自尊心。在聽到幼兒的問(wèn)題后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要冷靜分析問(wèn)題，理性思考，解決問(wèn)題的方法，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供幫助。

三段：聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。

家長(zhǎng)應(yīng)該借助幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更好地思考問(wèn)題。一邊通過(guò)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的比喻、啟發(fā)，一邊教育幼兒如何用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去理解問(wèn)題，內(nèi)化問(wèn)題中的道理，并給予正確的解決方法，這樣可以使幼兒更容易理解和內(nèi)化所學(xué)和所取得的成果。

四段：家長(zhǎng)與教師的配合，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

除家長(zhǎng)之外，教師也是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵因素，在幼兒教育上，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該密切配合。家長(zhǎng)可以在家庭中增加與孩子的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)來(lái)接觸孩子。在幼兒所面臨的問(wèn)題上，教師和家長(zhǎng)需要及時(shí)溝通，共同了解當(dāng)前幼兒的行為模式，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和改正問(wèn)題，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中攜手合作，共同成就孩子的成長(zhǎng)。

五段：總結(jié)。

家長(zhǎng)的角色很重要，家長(zhǎng)在幼兒教育中起到橋梁和指導(dǎo)作用。無(wú)論是從幼兒的情感、行為、認(rèn)知，還是從家長(zhǎng)和幼兒的溝通接觸和互動(dòng)中，都是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的。只有在家長(zhǎng)和教師密切配合的情況下，家長(zhǎng)才能更好地培養(yǎng)孩子的良好的品德和情感，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信和勇敢的個(gè)體。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十一

幼兒就是教育的芽苗，德育是幼兒教育的重要方面。作為一名幼兒教師，我深知幼兒的德育教育至關(guān)重要，而如何進(jìn)行有效的德育教育也是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得和體會(huì)，想與大家分享。

第二段：了解幼兒。

德育教育必須首先了解幼兒的特點(diǎn)和需求。幼兒的思維和行為是不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰蜕缃患寄?，更容易受到各種外界因素的影響?；谶@些特點(diǎn)，我們可以為幼兒從以下幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行德育教育：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒友好交往的品質(zhì)、教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信的重要性、提高幼兒自我管理和自我控制的能力等。

第三段：教育方法選擇。

德育教育的方法至關(guān)重要，不同的方法對(duì)于幼兒產(chǎn)生的教育效果也不同。在這個(gè)方面，我認(rèn)為應(yīng)該使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法與幼兒交流，關(guān)注幼兒心理需求，采用親近友好的方法教育幼兒，同時(shí)注重啟發(fā)幼兒自己的思考。為了使教育更加生動(dòng)，我會(huì)添加一些游戲與活動(dòng)元素，結(jié)合音樂、造型等來(lái)進(jìn)行多元化的教育。

第四段：樹立正面形象。

作為幼兒德育教育的實(shí)施者，我們必須具備正確的價(jià)值觀，樹立積極的形象。當(dāng)幼兒在我們身邊學(xué)習(xí)時(shí)，他們不僅在學(xué)習(xí)為人處世的態(tài)度、知識(shí)和技能，同時(shí)也在觀察并模仿、學(xué)習(xí)我們的衣著、言行舉止，因此我們必須做到慎重、嚴(yán)格、親和。只有當(dāng)我們的形象得到了幼兒的認(rèn)可、稱贊和尊重，他們才會(huì)更多地接納和學(xué)習(xí)我們所提供的德育教育。

第五段：家校聯(lián)合。

教育過(guò)程需要家長(zhǎng)的參與和支持。我們應(yīng)該和家長(zhǎng)合作，共同制定教育計(jì)劃，建議一些實(shí)踐活動(dòng)，共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和不足。值得一提的是，我們應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)和不斷增加知識(shí)來(lái)提高家長(zhǎng)的教育水平并發(fā)揮促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)方面的作用。在家校聯(lián)合的情況下，幼兒能夠在家庭和學(xué)校之間獲得更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：

德育教育不是一件容易的工作，實(shí)際上，它需要我們更多的奉獻(xiàn)和努力。但是，我們的收益也來(lái)自于幼兒身上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲到幸福和成長(zhǎng)。為了讓我們的年輕一代更好地成長(zhǎng)，我們必須引導(dǎo)他們，不斷提高我們的教育水平和教育素質(zhì)。

幼兒德育家長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十二

xx年秋幼兒園大班教學(xué)一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“淚”，而更多的是收獲?；厥孜覀冏哌^(guò)的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，一天天的懂事，心里無(wú)限欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。以下是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)：

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，并讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，我?guī)У氖谴?班，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時(shí)，我很不習(xí)慣，覺得這個(gè)學(xué)期大班的教學(xué)很難，很不容易教。孩子們也比較難接受。家長(zhǎng)這一塊也覺得壓力很大。畢竟，這些孩子我才接手，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時(shí)候，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明，想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時(shí)候，孩子的思維很活躍，常常能說(shuō)出很經(jīng)典的詞語(yǔ)，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”，我問(wèn)孩子們：“你們覺得老師手里的這個(gè)圖形像什么?”浩浩說(shuō)：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來(lái)的時(shí)候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫剩械恼f(shuō)像小船、像月亮，像帽子、像一瓣一瓣的.西瓜、每次，我都會(huì)認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，都會(huì)記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中，我積極配合李老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習(xí)了相對(duì)應(yīng)的，如：蘋果我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。淺顯易懂，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕，輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己能分清。雖然是一些非常簡(jiǎn)單的韻律，孩子們卻很喜歡，并能學(xué)以致用。每天，我們都會(huì)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換尿濕的衣服，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。每次我們老師都會(huì)“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式，教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長(zhǎng)了不少，強(qiáng)壯了不少，家長(zhǎng)們也感到很滿意。

善于和家長(zhǎng)，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。飛揚(yáng)是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來(lái)的，剛開始，她一點(diǎn)常規(guī)都不懂，什么都要問(wèn)老師“老師，我要上廁所，老師，我要喝水、面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我們選擇了耐心，細(xì)心。對(duì)其家長(zhǎng)則利用早晚接送孩子的時(shí)候，及時(shí)的溝通，通過(guò)我們共同的努力，孩子一天一天進(jìn)步，一天一天適應(yīng)了我園的生活。看到孩子開心的笑容，看到家長(zhǎng)滿意的笑容，心里很高興。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。

孩子在成長(zhǎng)，其實(shí)，我們也在成長(zhǎng)。當(dāng)然，有收獲也會(huì)存在不足，在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于總結(jié)、反思，才會(huì)有所進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對(duì)待每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。