落實(shí)新課改精神心得體會(huì)及收獲 落實(shí)新課改精神心得體會(huì)及收獲感受(2篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)落實(shí)新課改精神心得體會(huì)及收獲一

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（一）嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”和主題黨日制度。中心制定學(xué)習(xí)討論配檔表，并根據(jù)上級(jí)的最新要求適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)討論內(nèi)容。按期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì),開展主題黨日，每次參會(huì)黨員均達(dá)到規(guī)定人數(shù)，內(nèi)容議題符合上級(jí)學(xué)習(xí)要求，并按規(guī)定組織講黨課。每次活動(dòng)均做到及時(shí)簽到、記錄、上傳影像資料。

（二）按時(shí)召開民主生活會(huì)、組織生活會(huì)。中心嚴(yán)格執(zhí)行《通知》要求和有關(guān)政策規(guī)定，扎實(shí)做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。嚴(yán)格按照文件要求查找梳理存在的突出問題，緊密聯(lián)系本單位實(shí)際，對(duì)照形式主義、官僚主義10種新表現(xiàn)，逐一對(duì)照查擺問題不足，深入具體地進(jìn)行黨性分析，認(rèn)真起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料和個(gè)人發(fā)言提綱。中心按規(guī)定向衛(wèi)計(jì)局黨工委上報(bào)召開組織生活會(huì)的時(shí)間，由上級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。民主生活會(huì)上，班子成員要對(duì)上年度民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況逐項(xiàng)作出報(bào)告，對(duì)個(gè)人、家庭、親屬重大事項(xiàng)如實(shí)作出報(bào)告，對(duì)巡視反饋、接受組織約談函詢等情況逐一作出檢查或說明。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相談心談話并展開深刻的批評(píng)與自我批評(píng)。組織生活會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員的身份參與其中，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。每名黨員對(duì)照《通知》要求查擺問題，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，深刻剖析原因，明確整改方向。組織生活會(huì)召開后，中心各黨支部及時(shí)通報(bào)班子整改情況，督促黨員定期報(bào)告兌現(xiàn)承諾情況；對(duì)整改不力的，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)糾正，必要時(shí)采取組織措施。

（三）按時(shí)開展民主評(píng)議黨員。中心于每年的年底前都嚴(yán)格按照民主評(píng)議黨員制度對(duì)黨員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，組織單位全體黨員和群眾對(duì)黨員展開評(píng)議和無記名投票，統(tǒng)票結(jié)束后對(duì)評(píng)議結(jié)果進(jìn)行公示，并留存影像資料。

（四）發(fā)展黨員和黨員管理工作情況。按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《芝罘區(qū)發(fā)展黨員工作操作規(guī)程（試行）》相關(guān)規(guī)定和“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作。中心認(rèn)真履行發(fā)展黨員程序，著重做好公推直選、量化淘汰、票決發(fā)展、吸收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)的監(jiān)督指導(dǎo)，確保發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化。建立完善責(zé)任追究機(jī)制，堅(jiān)持誰培養(yǎng)誰負(fù)責(zé)、誰考察誰負(fù)責(zé)、誰審批誰負(fù)責(zé)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要數(shù)據(jù)留痕，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就倒查哪個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)責(zé)任事實(shí)清楚的，一律追究責(zé)任。

（五）黨費(fèi)收繳、使用和管理情況。中心所有黨員均能逐月按時(shí)自愿足額繳納黨費(fèi)，且所收黨費(fèi)均全部及時(shí)上繳上級(jí)黨工委。在黨費(fèi)收繳方面，指定專人負(fù)責(zé)黨費(fèi)管理，嚴(yán)格履行收繳黨費(fèi)手續(xù)，做到黨員交納黨費(fèi)有登記，支部收繳黨費(fèi)有花名冊(cè)和收據(jù)。在黨費(fèi)使用方面，針對(duì)前期下?lián)艿狞h費(fèi)，中心始終嚴(yán)格執(zhí)行下?lián)茳h費(fèi)作為黨員教育經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充，在合理范圍內(nèi)使用黨費(fèi)。同時(shí)認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳和管理情況的歸檔工作，在日常工作中，堅(jiān)持把黨員繳納黨費(fèi)的數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)、黨費(fèi)收繳的原始收據(jù)、記錄等重要內(nèi)容，歸檔整理，以便長期備查。

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（一）雖然我中心按照要求開展了“三會(huì)一課”、“主題黨日”活動(dòng)，但是活動(dòng)形式相對(duì)單一；支部工作手冊(cè)存在部分會(huì)議記錄內(nèi)容少的情況。

（二）發(fā)展黨員的工作主動(dòng)性有待提高，在發(fā)展對(duì)象的選擇、教育培訓(xùn)內(nèi)容的更新和管理方式的創(chuàng)新等方面，有一定的坐等思想，與青年干部的面對(duì)面的接觸溝通較少，導(dǎo)致部分信息掌握的并不準(zhǔn)確全面。

（三）雖然我中心在黨費(fèi)的收繳過程中做到了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，但也存在著一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：個(gè)別黨員對(duì)黨費(fèi)的收繳雖然認(rèn)識(shí)比較明確，也沒有拖欠黨費(fèi)的行為，但有時(shí)因?yàn)槊τ跇I(yè)務(wù)工作，未能按時(shí)、主動(dòng)上繳黨費(fèi)，還存在催繳的現(xiàn)象。

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（一）充分認(rèn)識(shí)落實(shí)好“三會(huì)一課”制度的重要意義

“三會(huì)一課”是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層組織應(yīng)該長期堅(jiān)持的重要制度，是加強(qiáng)黨員日常管理的主要途徑。在“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)教育中自覺執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，是整改落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)的有力抓手，中心黨委要在這次整改工作中高度認(rèn)識(shí)中心黨支部在中央從嚴(yán)治黨全面推進(jìn)基層黨建扎實(shí)開展的大背景下，連最起碼的黨內(nèi)組織生活制度都沒有落實(shí)到位，不認(rèn)真、不規(guī)范等問題的嚴(yán)重性，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，全面從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步強(qiáng)化中心各黨支部的規(guī)矩意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，增強(qiáng)全體黨員的黨性意識(shí)、接受組織監(jiān)督、密切黨群關(guān)系，發(fā)揮模范先鋒作用。

（二）加強(qiáng)完善“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度的具體要求

1.明確職責(zé)任務(wù)。把落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度，嚴(yán)格黨的組織生活，作為全面從嚴(yán)治黨的重要基礎(chǔ)，納入中心黨建工作責(zé)任制，列入重要議事日程，進(jìn)一步明確“三會(huì)一課”、“主題黨日”、“組織生活會(huì)”等基本內(nèi)容、主要職責(zé)和實(shí)現(xiàn)要求，切實(shí)做到落地生根。

2.強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)中心黨委班子分工負(fù)責(zé)制和黨員中心領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系支部制度，靠實(shí)每位黨員中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所聯(lián)系支部的“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度落實(shí)情況的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任。

3.嚴(yán)格制度執(zhí)行。中心黨委指導(dǎo)各黨支部認(rèn)真制定“三會(huì)一課”等活動(dòng)計(jì)劃，明確每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，從嚴(yán)組織實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)各項(xiàng)制度的嚴(yán)肅性。

4.加強(qiáng)教育培訓(xùn)。強(qiáng)化對(duì)中心黨務(wù)工作人員的教育培訓(xùn)。一是組織中心黨務(wù)工作人員和各支部書記向“三會(huì)一課”制度落實(shí)好的單位進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)，進(jìn)一步明確自身存在的差距，借鑒好的做法，以推動(dòng)中心黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬。二是舉辦中心黨支部書記、支委培訓(xùn)班，對(duì)做好黨務(wù)工作有關(guān)的“三會(huì)一課”、黨費(fèi)收繳、黨員培養(yǎng)發(fā)展、組織生活會(huì)等方面的黨建業(yè)務(wù)知識(shí)、程序規(guī)范、方法步驟進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，明確整改任務(wù)，改進(jìn)工作方法，提高工作能力，落實(shí)整改措施。

5、創(chuàng)新活動(dòng)形式。一是各黨支部結(jié)合所轄科室工作實(shí)際，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，積極探尋開展“三會(huì)一課”、“主題黨日”的切入點(diǎn)，把開展“三會(huì)一課”、“主題黨日”等活動(dòng)的主題與傳承革命精神、不忘初心牢記使命，開展便民服務(wù)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織等有機(jī)結(jié)合起來，使“三會(huì)一課”、“主題黨日”活動(dòng)生動(dòng)活潑、富有成效。二是通過認(rèn)真落實(shí)支部書記述黨建、黨員民主評(píng)議、組織黨員學(xué)習(xí)交流研討、創(chuàng)建黨員先鋒示范崗以學(xué)促做、開展支部主題黨日活動(dòng)、培養(yǎng)入黨積極分子發(fā)展新黨員等工作，確?！叭龝?huì)一課”等黨內(nèi)制度的落實(shí)。

6、加強(qiáng)督查指導(dǎo)。一是中心黨委成立督查指導(dǎo)工作組，采取每月集中督查、平時(shí)隨機(jī)抽查等方式對(duì)中心各支部“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度落實(shí)情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，并將此項(xiàng)工作作為年終黨支部工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)。二是突出“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度的政治性、正能量，嚴(yán)禁黨組織活動(dòng)低俗化、娛樂化。三是重點(diǎn)督查“黨支部工作手冊(cè)”的次數(shù)、頻率、質(zhì)量是否達(dá)到規(guī)定要求，“黨支部工作手冊(cè)”的記錄是否規(guī)范、詳實(shí)，以有力推進(jìn)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)制度的落實(shí)。

有關(guān)落實(shí)新課改精神心得體會(huì)及收獲二

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1、速讀課文，概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)。

2、分析把握文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)介紹復(fù)雜事物的方法和技巧。

3、體味民俗文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注。

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1、品味京味語言，感受民俗文化的魅力。

2、分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文在材料安排及過渡方面的技巧。

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學(xué)生：

1、自讀課文，借助工具書掌握“讀一讀，寫一寫”中列舉的詞語的音、形、義。

2、提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商販的吆喝聲，并做簡單的描述和評(píng)論。

教師：

搜集當(dāng)?shù)氐囊恍┻汉嚷?，并進(jìn)行歸類。

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1、導(dǎo)入新課：

廣告可以說是我們現(xiàn)代人生活的一個(gè)重要組成部分了，我們幾乎每天都接觸到廣告，這一切都源于高速發(fā)展的信息技術(shù)。那么，在信息技術(shù)還很不發(fā)達(dá)的年代，廣告的主要形式是怎樣的呢？（學(xué)生猜測(cè)）對(duì)，那就是“口頭廣告”，通俗地說，就是──吆喝。吆喝既是早期廣告的一種重要形式，而且也是我們民俗文化的一個(gè)重要內(nèi)容。那么吆喝到底具有怎樣的一番韻味呢？今天，我們就來領(lǐng)略一下蕭乾筆下的舊北京城那悠遠(yuǎn)的吆喝聲吧。

（教師板書課題）

2、檢查預(yù)習(xí)情況：

⑴ 為下列詞語中的加粗字注音：

局囿（ ) 招徠（ ） 餑餑（ ） 秫( ）秸

荸薺（ ) 隔閡（ ） 商販（ ） 蘸( ）

⑵ 口頭解釋下列詞語的意思：

招徠：_______________________________________________

隨機(jī)應(yīng)變：___________________________________________

油嘴：_______________________________________________

滑舌：_______________________________________________

隔閡：_______________________________________________

3、交流生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望和閱讀興趣：

⑴ 學(xué)生交流各自所搜集到的本地的吆喝聲。

首先在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)部進(jìn)行交流，然后各小組推薦到班上進(jìn)行交流。具體要求有：對(duì)此吆喝進(jìn)行簡單的介紹、模仿和評(píng)價(jià)?；蛘呦扔蓪W(xué)生模仿該吆喝聲，然后由其他同學(xué)猜猜這一吆喝代表的是哪種商品的經(jīng)營，最后由學(xué)生進(jìn)行簡單介紹和評(píng)價(jià)。

⑵ 在學(xué)生介紹完各自搜集到的吆喝聲后，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，列出四至五種吆喝聲：

（兼顧時(shí)間、品種、聲調(diào)特點(diǎn)），請(qǐng)2～3名學(xué)生嘗試進(jìn)行介紹。其他同學(xué)認(rèn)真聽聽同學(xué)的介紹，并就同學(xué)的介紹寫下若干的優(yōu)點(diǎn)和不足，包括內(nèi)容、條理、語言等方面的評(píng)價(jià)。

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自讀課文，通過比較把握課文的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)：

⑴ 自讀課文，就以下問題進(jìn)行思考、討論：

課文介紹了關(guān)于北京街頭吆喝的哪些內(nèi)容？與同學(xué)的介紹有哪些異同？

與同學(xué)的介紹相比，課文的內(nèi)容似乎更為豐富、復(fù)雜。那么，作者又是如何做到條理清楚、雜而不亂的？

你覺得作者對(duì)北京的吆喝聲懷著怎樣的感情？你能從同學(xué)的介紹中聽出這種感情嗎？

⑵ 學(xué)生圍繞上述問題思考討論后，在班上進(jìn)行交流。

相關(guān)提示如下：

課文介紹的內(nèi)容：

吆喝所代表的經(jīng)營品種（4～10段）；各種吆喝聲的具體內(nèi)容（11段）；吆喝的聲調(diào)（12段）；吆喝的音韻節(jié)奏（13段）等。

課文的結(jié)構(gòu)層次：

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找總起句、過渡句來理清文章的脈絡(luò)，從而梳理出如下板書：

作者的感情：

作者在對(duì)老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中，包含著懷念之情，包含著對(duì)往事的美好回憶，同時(shí)也對(duì)這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失而感到惋惜。

（末段“倒還剩一種吆喝”即可體會(huì)出來）

⑶ 在討論、分析、比較的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生歸納：在對(duì)紛繁復(fù)雜的事物進(jìn)行介紹時(shí)，如何才能做到有條有理，秩序井然？

參考提示：首先，要將要介紹的事物分成若干“類”（或若干方面的內(nèi)容）；其次，將這些“類”按一定的內(nèi)在聯(lián)系安排好先后順序；最后，應(yīng)使用一些具有概括作用的總起句和上下連接的過渡句。

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1、模擬吆喝，體味“吆喝”這一口頭文化的獨(dú)特魅力：

⑴ 學(xué)生自由選擇文中提及的吆喝聲，進(jìn)行模仿。并由學(xué)生從語氣、語速、語調(diào)、音量等方面加以點(diǎn)評(píng)。（教師也可積極參與其中，進(jìn)行京味語言的示范）

⑵ 五人一組，請(qǐng)兩組同學(xué)分別進(jìn)行表演，無規(guī)律地進(jìn)行不同品種的吆喝，重現(xiàn)老北京街頭的熱鬧場(chǎng)景。

2、交流與討論：

你如何看待當(dāng)前街頭的吆喝聲？

此題意在拓展學(xué)生的思維廣度與深度，答案不求同一。教師宜引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)代城市形象的角度來思考，并最終落實(shí)到“關(guān)注生活”這一目標(biāo)上去，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

課堂討論后，可讓學(xué)生以“城市的吆喝”為話題作文，作為課外拓展延伸的作業(yè)。批改后，出一期作文展。