當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)一
風(fēng)箏,就好像一位天使般的信使,也好象一個信使似的天使,它傳遞著美好和憧憬,聯(lián)系著人間和天堂。我想這其中的故事也一定是美好的。
我懷著期待進入了作者用輕描淡寫的筆調(diào)營造的情景,從容平和卻暗含憂傷的靜美心態(tài)講述的記憶里,我一口氣把書讀完了?,F(xiàn)在細細品來,卻又覺得意猶未盡。
“世間只有一種罪行,那就是盜竊……當(dāng)你說謊,你剝奪了某人得知真相的權(quán)利?!?/p>
謊言,并不都是惡的;善與惡之間只是隔著一張紙。一些謊言是為了保全,一些謊言是為了私利,一些謊言是為了逃避,一些謊言是為了沉默,我們無法斷論這些謊言是善還是惡,但有一點“事實”卻是明確的:一旦我們說謊,我們也就剝奪了某人得知真相的權(quán)利。文中的阿米爾一生都受著謊言的影響,在真相揭示之前,他當(dāng)然不會知道父親對哈?!粋€仆人的兒子為何如此照顧,他當(dāng)然也不會知道自己的謊言到底會帶來什么改變,他唯一清楚的是:時機不到,他寧愿生活在“蒙蔽”中!
“為你,千千萬萬遍!”
當(dāng)我們欺騙著,愚弄著一個人,一個十分信任我們的人,我們最怕得到不是他的責(zé)備,怨恨甚至敵視,而是他那一如既往的“真誠的忠貞”。這種恒久的忠貞令我們窒息,因為沒有人會希望得到這種毫無責(zé)備的寬恕,這種被包容的質(zhì)感才正令人懼怕!但,哈桑就是這樣,他習(xí)慣于“仆人”的地位,習(xí)慣于“忠貞”,于是,阿米爾終于懼怕起來了,因為哈桑的忠貞只能顯示他的膽怯,懦弱,卑劣與自私,阿米爾那時畢竟還小,他選擇了說謊與逃避。他的選擇,因為他是個孩子,也許他能得到大人的寬恕,但卻無法獲得自我救贖!那句:為你,千千萬萬遍!讓我看到了在如今物欲橫流的社會里,非常稀缺的一種高尚情感——那就是友情。
“那有再次成為好人的路”
我們犯下了錯,只要我們還有一絲道德的感知與良心的啟迪,我們就會決定:與其逃避或者說謊,不如毅然踏上這樣一條路——一條據(jù)說可以成為好人的路,去實現(xiàn)自我救贖,去減輕自責(zé),去求得原諒。在文中,當(dāng)哈桑真正離去,阿米爾,終要償還他欠的愛,鼓起勇氣,收拾怯懦,在槍林彈雨中,在死神前,就出哈桑的兒子索拉博,一個失去親人面臨厄境的孩子,并拼盡一切努力,將索拉博留在自己身邊,繼而幫助更多需要幫助的阿富汗人。獲救的,不單是索拉博,更是阿米爾自己。
隨著劇情的跌宕曲折,我的親也是波潮起伏。這個故事情節(jié)復(fù)雜而且太厚重,但好似一切輪回又回到了起點,最后又重合為一點。風(fēng)箏也是一樣,故事起于它,止于它。風(fēng)箏讓哈桑失去了快樂,卻讓他的兒子索拉博找回了快樂……
2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)二
有些事情,你做錯了或許可以改過。但有些人你錯怪了,就要用一生去贖罪。
“有一種友誼叫哈桑與阿米爾”,《追風(fēng)箏的人》給我們展示了一個天真,純樸,勇敢而熱愛生活的哈桑。那個“為你千千萬萬遍”的哈桑。他熱愛生活,更熱愛與阿米爾之間的友誼。阿米爾也一直珍視這個和他和他喝一樣奶水長大的兄弟,因為他說過沒有比這更親密的朋友。他們有共同的語言和愛好。但就在那個冬天,阿米爾因為自己的懦弱,嫉妒與虛榮心,將這位為他千千萬萬遍的哈桑趕出了家門。哈桑選擇成全阿米爾,盡管他沒有做錯任何一件事情。從此阿米爾帶著負罪感活了三十二年,最終回到喀布爾找哈桑。當(dāng)他知道哈桑是他同父異母的弟弟時,哈桑卻早已永遠地離他而去。于是他只能用余生的能力去彌補哈桑的孩子,帶著對往事的回憶和懊悔去追趕風(fēng)箏。
從他們的故事里我不僅看到一幅政治的史詩,更感悟到一個道理:如果你為了自己傷害了你最重要的人,就要用一生去贖罪。
看到故事的結(jié)局,我不禁覺得唏噓,設(shè)想如果當(dāng)初阿米爾不膽小,他勇敢地站出來和哈桑一起面對困難,或許他們能夠幸福地生活下去,但我知道故事的結(jié)局是必然的,不可逆轉(zhuǎn)的。正如司馬遷所言:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往?!币庵颈∪酰赖赂械拖碌娜?,在面對利益和虛榮的誘惑時會往往選擇屈服,成人尚是如此,更何況當(dāng)時的阿米爾只是一個少不更事的懵懂孩童。但是阿米爾的本質(zhì)卻是十分善良的,當(dāng)他隨著年紀和經(jīng)歷的增長,他對哈桑的負罪感和內(nèi)疚感隨之而不斷增強,他一生都背負著沉重的道德十字架。
故事中有句話非常地感人,那是哈桑對阿米爾說的:“為你,千千萬萬遍?!惫J莻€純善內(nèi)斂的人,他對阿米爾的感情不參雜任何的利益,他的付出毫無怨言,甚至可以為了成全阿米爾而選擇主動承認莫須有的誣陷而離開。而阿米爾最終也失去了那個為他追風(fēng)箏的哈桑,他得到的只是與父親相守大房子的空虛和一輩子不能抹去的負罪感,他得到了卻又永遠失去了。
如果你是阿米爾,在面臨利益和情感的抉擇時,你會怎么做?年幼的阿米爾選擇了利益,失去了為他千千萬萬遍的哈桑,隨之負罪感縈繞一生。阿米爾似乎給即將成年的我上了一節(jié)課:在利益和虛榮面前,要堅定自己的內(nèi)心,珍惜真情,做一個善良的人比什么都重要。如若錯失了他人的真心,辜負了他人的真情,傷害了他人的良善,將要背負著沉重的負罪感營營而活。
所以,我們不能用一生去贖罪,不要帶著對他人的負罪感過著表面快樂的生活,因此我們在虛榮與友誼、正義之間抉擇時,要堅定自己內(nèi)心內(nèi)心最正確的抉擇。在我們面臨考驗的時候要冷靜下來,思前想后,不能沖動,如果我們做錯了一件事情,要勇敢地承擔(dān)錯誤而不是選擇逃避,要懂得珍惜他人的真心。
那個追風(fēng)箏的男孩一直在奔跑,他說:“為你,千千萬萬遍?!庇靡惠呑邮刈o每一段真摯的情感,而不是用一輩子去為悔恨贖罪。
2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)三
兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月,我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流,培養(yǎng)孩子的情商,激發(fā)孩子的活力,張揚每個家庭的個性以及相互之間的協(xié)作能力,增強學(xué)生的自信心。描繪春天、放松心情。
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“我和春天有個約會”親子彩繪活動
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201x年4月17日 (9:00——11:30)
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待定
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1、8:50趕到集合地點,領(lǐng)取材料和工具(顏料、畫筆、空白風(fēng)箏);
2、9:00 說明彩繪要點及注意事項;
3、 家長和孩子們一起彩繪風(fēng)箏;
4、家庭組作品展示,合影留念;
5、親子合作放飛風(fēng)箏;
6、活動結(jié)束 。
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1、每個孩子必須有一個家長陪同,除了共同彩繪風(fēng)箏外,還要照護好孩子的安全。
2、除確定好的內(nèi)容外,每組家庭現(xiàn)場領(lǐng)取一個空白風(fēng)箏,可自定主題進行繪制。
3、所有參賽選手須在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場作畫。
4、活動結(jié)束后所繪風(fēng)箏作品選手可以帶走。
5、參賽費用:20元/家庭
2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)四
“為你,千千萬萬遍?!边@是看完這本書后銘記腦海的一句話。沒有萬語千言,哈桑用寥寥幾個字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗,這個曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭場景的國度,卻在閱讀完這本書之后讓我有了重新的認識。在書中,我看到了最最真實的阿富汗——一個有歡樂、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度,一個人性化的國度。無可否認,哈桑和阿米爾這段友誼,是千千萬萬阿富汗人的縮影,是千千萬萬段友誼的縮影。也許不盡相同,但卻有著共同的出發(fā)點——為了朋友而義無反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍色的風(fēng)箏,也因為那一只風(fēng)箏被欺負、被蹂躪,卻依舊毫無怨言。反觀之,少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個狠心的角色,忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開。故事的結(jié)局是令人意外的,阿米爾等來的是哈桑逝去的消息,一別成永別,留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情,成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
故事的結(jié)局并不完美,但卻是最扣我心弦的一個。
錯過、悔過,才能懂得珍惜、學(xué)會守候!
我國著名文學(xué)家魯迅先生也曾說過:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打?!惫U怯盟约旱姆绞綄嵺`了“友誼”之詞。
友誼是一棵樹,只有以真誠去澆灌,才能開出燦爛的花朵。
讓我們靜靜等待、那一朵花開……
2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)五
放風(fēng)箏幼兒園教案篇四活動概述:
正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,放飛風(fēng)箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由創(chuàng)意風(fēng)箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。
活動對象:1歲半到8歲均可協(xié)父母參加
活動時間:20年4月14日
活動流程及內(nèi)容:
1、報到:
接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)
2、家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風(fēng)箏材料(白色風(fēng)箏,線板,彩筆)1套
3、巧手風(fēng)箏diy
家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風(fēng)箏。
4、休息
收拾現(xiàn)場環(huán)境;上洗手間等;場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風(fēng)箏飛飛
以家庭為單位放飛風(fēng)箏
6、頒獎及活動結(jié)束
主持人宣布風(fēng)箏節(jié)各獎項,宣布結(jié)束。
在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風(fēng)箏的由來。
風(fēng)箏源于春秋時代,至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗?!钡侥媳背L(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代,放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風(fēng)鳶,日暮方歸?!薄傍S”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。
當(dāng)今,我國放風(fēng)箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
操作原理:
眾所周知,風(fēng)箏上天有兩個必要的條件:
(1)風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下,風(fēng)箏才能放飛;
(2)風(fēng)箏都得有提線的牽引,“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用
揚力的產(chǎn)生:風(fēng)箏在空中受風(fēng),空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的,這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知,揚力的產(chǎn)生有2個要素:
(1)風(fēng)力;
(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下,風(fēng)箏在空中基本上是達到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力:風(fēng)力的方向基本上是水平方向,而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚力的大小,可以由提線方便地控制。
《追風(fēng)箏的人》是一本關(guān)于救贖的小說,就像大多數(shù)書評所說的那樣,本書的內(nèi)容是多么的震撼人心,并且很長時間內(nèi)讓你所讀的一切都相形失色,因為這本書能讓你看到很多東西,愛、恐懼、愧疚、贖罪等等。 我喜歡聽故事,卻找不到為我講故事的人,所以書籍成了好朋友。好朋友的責(zé)任和義務(wù)那么輕又那么重,以至于有時承認一份真摯的友誼也需要很大的勇氣。像哈桑那樣對一個人真正做到“為你,千千萬萬遍”的人又能有多少?有時我就感覺自己是這本書的主角,雖然自己的故事不像書中那樣跌宕起伏,但看完整本書之后,就覺得自己就是不折不扣的阿米爾,在生活面前總是在逃避些什么,我想,從某些角度上來說,我應(yīng)該不會是孤獨的阿米爾吧。 回憶是殘酷而美好的。 之前接觸過一個公司的人事部經(jīng)理,他說:你的過去代表你的將來。但是我覺得這句話挺刺痛人心的,因為我覺得我的過去沒有好故事可以講,真是想想就悲傷。但當(dāng)我讀完《追風(fēng)箏的人》后,我有了另一種想法,正是因為我們清楚明白自己過去是怎樣的一個人,才會想著將來成更好的人,并為之奮斗。就像哈桑對阿米爾所說的,“為你,千千萬萬遍”,我們也應(yīng)該為了自己的夢想付出努力,哪怕是a?thousandtimes,也在所不惜。 我相信“愛人者人恒愛之”,但我知道這不是目的,就像哈桑對阿米爾不求回報一樣,不過要是這個社會穩(wěn)定的存在著這種機制的話,那該是一個怎樣和諧的盛世呀。 “也許每個人心中都有一個風(fēng)箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢的追?!蔽矣幸粋€不靠譜的夢想,就是長高,我的身高才165cm,而我想在已經(jīng)20多歲了,這個夢想真的很不靠譜,但我樂意天真地在每次睡覺前對自己的身體說,“讓我們一起長高吧”。我知道,一個男人如果需要從身高上找自信確實蠻可悲的,但不高的身高確實讓我碰了不少壁,令我無語的是,竟然有女生說喜歡我,但是覺得我太矮了。當(dāng)然,我想長高絕對不是為了這事,只是想多給自己一點安全感吧了,哈哈。誠然,人生還有很多追求的,就像我們心中的風(fēng)箏。 為你,千千萬萬遍。2022風(fēng)箏制作教學(xué)心得體會總結(jié)六
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