校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法 創(chuàng)新方法與實踐心得體會(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法一

一、在校外住宿期間，自覺遵守國家的有關(guān)法律法規(guī)，自覺遵守社會公德，不參與黃、賭、毒、傳銷等違法活動。

二、自覺遵守《高等學校學生行為準則》和《湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》中的有關(guān)規(guī)定。自覺遵守學院作息時間，按時上課，積極參加學院和所在系組織的各項活動，不從事有損于學院和班集體形象的活動。

三、在對校外住址周邊情況全面了解的基礎(chǔ)上，如實、準確地填寫《_________學院學生校外住宿申請表》。

四、定期向所在系學生科、輔導員老師匯報校外住宿情況，愿意接受學院保衛(wèi)處、學工處等部門有關(guān)校外住宿情況的檢查。若變更校外住宿地址，須及時告知所在系學生科并提交新的聯(lián)系方法。

五、校外住宿期間，在校外或往返學校途中發(fā)生的一切安全事故責任完全由本人承擔，如違反法律法規(guī)，由司法機關(guān)處理;如違反校規(guī)校紀，按《_________學院學生手冊》的有關(guān)規(guī)定接受處理。

學生本人(簽名)：_________

_________年_________月_________日

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法二

xxx學院xxx班學生因xxx，特申請校外住宿，為維護本人正當權(quán)益和學校正常的教學、工作秩序，現(xiàn)鄭重保證如下：

一、本人申請理由及所提供的相關(guān)材料客觀真實，沒有弄虛作假，沒有任何申請理由以外的其他企圖。

二、自覺遵守國家法律法規(guī)和社會公德、遵守學校的各項規(guī)章制度，不做危害社會、損害他人的事情，不從事任何損害學校形象的活動，自覺維護大學生良好形象。

三、按時到校上課和參加學校、學院、班級的各項活動，服從學校安排，聽從組織指揮。已經(jīng)明確知道學校規(guī)定，在進行綜合素質(zhì)測評時，外宿學生作息規(guī)范得分和早讀、早鍛煉成績標準只能按良好記。

四、自覺服從所在轄區(qū)的管理，加強人身和財產(chǎn)安全的自我保護，因校外住宿而引發(fā)的.一切人身傷害、財產(chǎn)損失及由此引發(fā)的一切責任完全由學生本人及家長承擔，學校不承擔任何責任。

五、每月定期向所在學院學生政治輔導員匯報學習、生活等有關(guān)情況，愿意接受學校保衛(wèi)處、學生處、學院等部門有關(guān)校外住宿情況的檢查，若更改租住地點，將在三天內(nèi)主動把新的租住住房協(xié)議交學院學工辦、校學生處備案。

六、在批準外宿時間期滿之前1個月內(nèi)將主動向所在學院和校學生處申請期滿之后的續(xù)住或返校住宿安排，及時向相關(guān)部門辦理手續(xù)，延期不辦理，愿意接受學校根據(jù)《浙江傳媒學院學生違紀處分辦法》給予的相應(yīng)處分。

七、本保證書一式6份，學生、學生家長、學生所在學院、后勤管理處、校保衛(wèi)處、校學生處各執(zhí)1份。

學生本人（簽名）：xxx

xxx年xxx月xxx日

學生家長（簽名）：xxx

xxx年xxx月xxx日

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法三

因xx班同學及家長的強烈要求，住宿校外。為了加強管理，杜絕安全事故發(fā)生，分清安全管理責任。

學生及家長作出如下承諾：

一、家長是學生的法定監(jiān)護人，對子女的教育管理負責。在走讀期間家長履行以下管理職責：

1．學生走讀期間家長作為監(jiān)護人，因校外住宿而導致的人身、財產(chǎn)、交通、飲食等一切安全責任由家長全權(quán)負責。

2．家長向?qū)W校提供家庭準確的地址和聯(lián)系電話，主動了解學校的作息時間安排，督促子女認真學習，參與學校規(guī)定的各項活動。假如學生和家長提供給學校的資料信息不準確而造成的一切后果由家長自己承擔。

3．走讀生在上學、放學途中的校外安全有家長負責。學生放學后，到網(wǎng)吧、游戲廳等社會娛樂場所出現(xiàn)不良后果，或在社會上交友、參與不健康活動、打架斗毆以及酗酒等有危險性活動出現(xiàn)的事故有學生本人和家長負責。

4、學生因特殊原因不能按時到校，家長一定向班主任履行請假手續(xù)，否則產(chǎn)生的一切安全以及其他問題由家長負責。

二、走讀生的職責

１.走讀生辦理走讀胸卡，離、入校要自覺接受門衛(wèi)對佩戴走讀胸卡的檢查。除了參加學校、班級集體活動外，一律按時回家，不在校內(nèi)外逗留。

２.走讀生入、離校時間已知道。

３.走讀胸卡由學工處辦理，若有遺失，及時申請補辦，走讀胸卡限本人使用，不轉(zhuǎn)借、造假。在籍就讀期間若有違規(guī)現(xiàn)象，由學校將給予紀律處分。

此協(xié)議有效期自簽訂之日起到就讀結(jié)束之日止。

學生簽字：

家長簽字：

年 月 日

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法四

<>

黨性教育是干部教育培訓的重要組成部分，是干部教育培訓的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”的重要體現(xiàn)。我們認為要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，在這方面作為改革開放的前沿陣地，深圳有著得天獨厚的優(yōu)勢。2012年12月，習近平同志來到廣東深圳、珠海等地考察并發(fā)表重要講話，此次講話表明了新一屆中央領(lǐng)導集體堅定不移推進改革開放的信心和決心。大家一致認為,習近平總書記記的講話高瞻遠矚，表明了黨中央堅定不移地推進改革、加快發(fā)展的決心，對凝聚全民智慧和力量、全面建成小康社會具有重要指導意義，素以“敢為天下先”著稱的特區(qū)人在新一輪改革開放中，在全面建成小康社會的征程中，將會有更多創(chuàng)舉和作為。

根據(jù)《中共中央關(guān)于印發(fā)2013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃的通知》)有關(guān)要求，要大力加強黨性黨風黨紀和黨史國史教育，特別是黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史教育，將其作為必修課，幫助干部了解黨和國家事業(yè)發(fā)展的來龍去脈，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結(jié)的經(jīng)驗教訓，切實做到知史愛黨、知史愛國。把黨史國史教育與世情國情黨情教育結(jié)合起來，引導干部增強憂患意識、使命意識，自覺為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

近年來，深圳公共管理教育培訓學院(深圳市當代干部教育培訓研究院)自覺地以傳承弘揚“改革開放精神”為己任，提出將學院建設(shè)成為“干部教育和公務(wù)員培訓的創(chuàng)新基地”，始終堅持把理論武裝和黨性教育放在干部教育培訓的突出位置，弘揚改革開放精神，強化黨性教育特色，致力于打造珠三角有影響力的“紅色學府”。學院通過深入挖掘深圳改革開放史重要歷史事件和人物、新南巡路線、改革開放史展廳、中英街歷史博物館等紅色教育資源的特色內(nèi)涵，通過將現(xiàn)場變成課堂、講解變成互動、素材變成教材、講授變成體驗的總體思路，打造了“深圳改革開放史”系列黨性教育課程，為加強黨員干部黨性修養(yǎng)開辟新陣地。學院還與改革開放史研究中心在2016年7月1日，共同開通“網(wǎng)上黨?！蔽⑿殴娞枺⑶衣?lián)合主辦“網(wǎng)上黨?！眕c端在線學xxx臺和移動端app學習，利用富媒體、慕課等先進技術(shù)，創(chuàng)新載體手段、改進方式方法。創(chuàng)建微黨課、黨員身邊小故事等形式，使干部教育培訓變得愿學、會學、樂學、善學。

<>

改革開放史黨性教育突出方式方法創(chuàng)新，秉持歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，引導黨員干部在歷史的比較和現(xiàn)實的感悟中實現(xiàn)自我教育、自我提升。

一是開發(fā)建設(shè)改革開放史黨性教育課程體系。近年來，我們以“改革開放精神”為主線，充分挖崛改革開放前沿陣地的有效資源，以專題講座、訪談教學、實用案例、現(xiàn)場教學等形式，開發(fā)了20個左右核心課程，近30個現(xiàn)場教學點，初步完成了具有深圳特色、個性鮮明的黨性教育課程體系，并印制成冊，供各類培訓班次選擇使用。

黨性教育課程體系的開發(fā)建設(shè)，不僅為開展黨性教育提供了豐富的素材，而且改變了以往黨性教育教材缺乏，系統(tǒng)性、聯(lián)系實際不夠等問題，為規(guī)范和深化黨性教育，提供了有力的教學保障。為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，既有利于增強干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識，也有利于提高干部的領(lǐng)導水平和執(zhí)政本領(lǐng)，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。

二是積極主動聘請高端專家整合師資力量。從黨校、干部學院、社科機構(gòu)遴選理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的專家教授，邀請深圳市委市政府的部分老領(lǐng)導、老同志和深圳30多年改革開放的親歷者、見證者，黨的十八大黨代表，勞動模范等先進典型、基層黨組織書記、一線普通黨務(wù)工作者組建課題組;邀請國內(nèi)權(quán)威黨性教育課程創(chuàng)新團隊定期指導，共同開發(fā)改革開放史黨性教育特色課程，研發(fā)配套教學資料。目前已完成《從深圳改革開放看中國道路》《鄧小平南方談話與中國的改革開放》《中英街的形成與變遷》《深圳聲音—時代變遷中的情感表達》等20多門系列特色課程。

三是竭盡全力有效整合特色教學資源。圍繞“改革開放”主題，以學習弘揚深圳改革開放精神為核心，用黨性教育這根主線，把深圳前海自貿(mào)區(qū)、深圳改革開放史展廳、中英街歷史博物館、南嶺村等教育陣地串通起來，實現(xiàn)一個點就是一堂課，滿足不同層次不同類別的黨員干部的不同學習需求。

四是大膽實踐創(chuàng)新黨性教育方式方法。創(chuàng)新方式方法是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵。為了增強效果，提高實效性，我們積極探索改進黨性教育的方式方法，利用各種有形的、無形的、集中的、分散的形式，校內(nèi)校外的場所，以靈活多樣的方式方法把黨性教育貫穿黨員干部教育全過程。在開展黨性教育實踐中，我們根據(jù)培訓班的教學需要，特別是黨性教育的一般規(guī)律，不斷創(chuàng)新和完善案例式、訪談式、體驗式、研討式、情景式、行動式等教學法，并科學組合運用到教學實踐中去，增強黨性教育的鮮活性、生動性和主動性。

<>

截至目前，已有省內(nèi)外230多批次近2萬名黨員干部在深圳改革開放史黨性教育課程的教學中汲取了精神之“鈣”。反映深圳改革開放30年的專題紀錄片《夢開始的地方》被廣泛用于教學培訓班次，供黨員干部和參訓學員觀看學習。20xx年12月，我院受邀在北京參加全國黨性教育主體課集體備課會，中組部全國組織干部學院的領(lǐng)導和黨性教育課程創(chuàng)新聯(lián)合工作室的專家，對我院成立改革開放史研究中心，打造改革開放史系列黨性教育課程的做法給予了充分的肯定，認為深圳市充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，依托特色教育資源，研發(fā)改革開放史系列黨性教育課程，有效填補了黨性教育模塊中改革開放史教育的一大空白，這種做法值得點贊，很有意義、很有價值。2016年10月，在山東臨沂舉辦的全國黨性教育精品課集體備課會上，由我院選送的改革開放史專題黨性教育系列課之《從深圳改革開放看中國道路》，學院“改革開放史”課題組成員以說課的形式，講故事的方式，向與會專家、老師作了匯報和分享，得到了專家的好評，認為我們這是一組學員歡迎、且能解渴的好黨課。

<>

改革開放史系列黨性教育課程突出黨員干部主觀世界改造，讓黨員干部身在其中、心臨其境，對新形勢下探索加強黨性教育有著重要的現(xiàn)實意義。

一是只有問題聚焦，才能突破瓶頸。黨性教育是干部教育的永恒話題，是由黨的性質(zhì)和所承擔的歷史使命決定的。用什么理念來挖掘黨性教育資源，用什么方式來整合黨性教育資源，是關(guān)系到黨性教育是否“管用”和“有效”的重要問題。結(jié)合中央要求、當前干部黨性存在的問題和本地特色教育資源，強化問題導向，把黨性教育由課堂搬到現(xiàn)場，按照缺什么補什么的思路，從“歷史到現(xiàn)實、個人到群體、正面到反面”的不同角度、不同層面，深入挖掘內(nèi)涵，將一份份素材變成新時期黨性教育的生動教材，推動了教學內(nèi)容與形式的雙重創(chuàng)新、理論講授與實境體驗的有效融合，使黨員干部參加培訓的過程真正成為接受黨性教育、加強黨性鍛煉的過程。

二是只有內(nèi)心感動，才能見于行動。改革開放史黨性教育課程著眼于可學可信可借鑒，內(nèi)容上相互銜接，認識上步步深入，形式上豐富多樣。從課堂到現(xiàn)場，從講臺到研討，通過緊扣主題的教學設(shè)計進行環(huán)環(huán)鏈接，引導黨員干部進入30多年的改革開放歷史長河之中?，F(xiàn)場教學點上，用一張張圖片，一個個細節(jié)，一段段故事，一點點變化，讓歷史見證人現(xiàn)場講述、真情回顧貼近主題的現(xiàn)場互動，讓黨員干部在不知不覺中有觸動、受感染、思行動，在現(xiàn)場共鳴中引發(fā)深思考，深感悟，汲取堅定信仰的力量，補足精神之“鈣”，筑牢思想之魂。

三是只有解決難點，才能激活全局。如何使黨性教育真正接地氣，讓黨員干部入腦入心，這是關(guān)鍵，也是難點。改革開放史黨性教育課程以改革開放30多年為主要教學脈絡(luò)，以問題為導引，不講“是什么”、不提“怎么樣”，而是讓黨員干部帶著問題走進，找到答案出來。初步探索證明，黨性教育只有問需于學員，增強針對性，活化形式，觸及靈魂，才能永葆生機活力。

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法五

學生本人的責任，有利于學校對學生的管理，本人特向?qū)W校保證做到如下各方面：

一、本人因《xx在校學生校外住宿申請表》所述原因堅持在校外住宿，住宿地點：xx，戶主姓名：xx，聯(lián)系方式：xx。

二、本人保證居住環(huán)境內(nèi)用電、用水、飲食、防火、防盜及人身等安全。在校外住宿期間保證自己的人身安全及財產(chǎn)安全，如發(fā)生一切人身傷亡及財產(chǎn)損失，以及發(fā)生民事、刑事案件，由本人自負，與學校無關(guān)。

三、在校外住宿時保證定期向所在學院匯報個人情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)隨時暢通。如住所地址及聯(lián)系方式發(fā)生變化隨時告知學院及輔導員老師。保證自覺遵守國家法律和法規(guī)，不做有違社會公德和學

校聲譽的事。保證增強安全防范意識和自我保護意識。家長隨時了解在外住宿情況，切實履行教育與監(jiān)督責任。

四、本人保證不會因校外住宿耽誤正常的教學活動及學校各項活動安排。

五、本人如有下列情況之一，愿意接受學校給予的相應(yīng)紀律處分。

1、在校外住宿期間有違法、違紀行為的；

2、提供虛假證明騙取校外住宿的。

六、如遇國家有關(guān)規(guī)定發(fā)生變化或出現(xiàn)緊急狀態(tài)等特殊情況，本人執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)定和要求，并承擔由此引起一切經(jīng)濟損失。

學生本人簽字：

xx年xx月xx日

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法六

本人系兵團高級職業(yè)培訓學院計算機信息管理13-40班的申淼森，經(jīng)與中國石油天然氣運輸公司聯(lián)系，定于xx年11月至xx年6月前去該單位進行畢業(yè)實習工作。為了確保我院畢業(yè)生離校外出實習、期間的安全，嚴格學院與畢業(yè)生之間的責任界限，結(jié)合本人的實際情況，特向?qū)W院作如下保證：

1、本人自愿以征求家長同意實習期間，選擇自主實習，并按照學校規(guī)定的時間返校，經(jīng)常與學院保持聯(lián)系。

2、遵守國家法律、社會公德和校紀校規(guī)，遵守實習紀律，不做任何有違院規(guī)院紀的言行，樹立我院的良好形象。

3、嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識、團結(jié)協(xié)作意識和紀律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實習期間，不擅自離開實習地點或中途解決實習，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請，經(jīng)同意后才能離開。

4、珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實習以后的時間，必須有為自己負責的態(tài)度。

5、嚴格按照實習單位的規(guī)章制度進行實習，由實習接收單位負責本人實習期間的安全管理，本人向?qū)W校指定教師定期匯報實習情況。

6、如在實習期間，因個人違法學校規(guī)定所造成的實習和人身安全事故，其后果自負。

保證人(簽名)：xxx

學生家長(簽名)：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法七

活動目標：

1.在學校外，同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等，活動 的空間更廣闊，接觸的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險因素也隨之增 加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防范。

2.讓學生懂得外出集體活動遇到危險該怎么辦? 3.通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。 教學重點： 讓學生明白校外集體活動應(yīng)注意什么，遇到危險怎么辦?

教學過程：

(一) 導入。

上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi) 活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎 樣注意安全呢?

(二) 以事論事，讓孩子明白道理。

師與生討論：

1、郊游、外出活動時應(yīng)該注意哪些?

①需要帶什么東西?(要帶開水或飲料，按需要準備適當?shù)纳?活用品和應(yīng)急物品，如雨具.結(jié)實的尼龍繩.藥品及通訊工具等)

②應(yīng)該穿什么樣的服裝?(穿吸汗.寬松的衣褲，穿合適的球 鞋或旅游鞋) ③要注意什么呢?(不要脫離集體單獨行動，要記住老師的手 機號碼，要記住老師規(guī)定的集合時間，地點;如乘車時，要聽從老師 的安排，坐在自己的座位上，不要相互打鬧，更不要隨意走動，不要 在外玩火，不要獨自游泳，總之要聽從老師指揮)

2.遇到危險該怎么辦?師生討論，然后教師總結(jié)：

①如不慎掉進水溝或河里，該怎么辦?(不會游泳的同學不要 到不明水情，不知深淺的河流，塘邊玩耍，要防止滑跌入水中，一旦 落入水中要大聲呼救，同伴落水后，要呼喊老師或大人救護，要沉著 冷靜，不要擅自下水救人)

②如被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?(應(yīng)立即通知成年人救助， 自己救助時應(yīng)注意，千萬不可包扎傷口，應(yīng)立即用繩子.頭發(fā)等勒緊 距傷口5厘米以外的地方，并及時擠.吸出毒液，并送往醫(yī)院治療)

③如被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦?(應(yīng)先拔出毒劑，用肥皂 水或鹽水清洗傷口，可用大蒜或生姜汁涂抹傷口，情況嚴重的送醫(yī)院 治療)

④由于不慎墜崖時該怎么辦?(要大聲呼救，不要急于攀援， 要觀察周圍的情況，了解自己的處境，以防繼續(xù)下滑。救援他人時， 要將結(jié)實的繩索一端拴在大樹或巨石上，另一端拋下去，然后等老師 來一起救助，小學生缺乏經(jīng)驗，不要貿(mào)然下去救人)

(三)師總結(jié) 校內(nèi)外集體活動由于人群高度集中，容易引起學生中暑，砸傷. 跌傷.擠壓傷.掉崖等傷害事故，所以小學生在參加這些活動時，一定 要有安全防范意識，在出現(xiàn)意外情況時，冷靜應(yīng)對，一定不要驚慌， 要多動腦，多想辦法，以保護自己和他人的人身安全。

(四)作業(yè)

1.說說自己以前跟家長或老師外出活動時，遇到不安全的事 嗎?自己怎樣做的?

2.說說外出活動時，應(yīng)注意哪些安全?

關(guān)于校外創(chuàng)新實踐心得體會和方法八

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：

《安全教育讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節(jié)課進行交流和討論，好嗎?