消防氣體講座心得體會和方法 消防講座的心得(五篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于消防氣體講座心得體會和方法一

首先，我知道火警電話是119，每年的11月9日是全國安全日。火對于人類來說是很重要的，它給我們帶來光明和溫暖，帶領(lǐng)人類走向文明。大家離不開火，但是我們不正確地使用火是很危險(xiǎn)的，容易造成火災(zāi)給國家和個人生命、財(cái)產(chǎn)安全造成損失，所以我們要好好地學(xué)習(xí)消防安全知識。

作為一個小學(xué)生，要記住報(bào)警電話是119，看見有地方發(fā)生火災(zāi)要及時撥打火警電話，這是任何一個公民的義務(wù)。起火以后，要做到先救人后保財(cái)產(chǎn)的原則。

如果發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們切記不要相互擁擠，不要慌張保持冷靜;被濃煙包圍時不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到;當(dāng)身上起火時，要趕快在地上打滾，把火撲滅。

每年學(xué)校組織的消防演習(xí)，同學(xué)們一定要記住消防叔叔交給我們的自救知識并合理運(yùn)用，一定能夠及時預(yù)防火災(zāi)。

我們須自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。同學(xué)們“遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會安全”是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。讓我們更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的安全而共同努力吧!

4消防安全“消防安全”人人都知道。雖然知道，但在日常生活中真正注意到它的人，卻十分少。近年來，棉花廠火災(zāi)，森林大火，還有生活中許許多多的小火災(zāi)，時有發(fā)生。我就親身經(jīng)歷過一件。

秋日的一個晚上，皓月當(dāng)空，萬里無云。在這個好天氣里，伙伴邀我去放孔明燈。來到廣場一看，喲，有這么多的人都在放孔明燈呀!我們也興奮地選了一塊空地，點(diǎn)起燈芯?？酌鳠袈貪q了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠(yuǎn)，一陣風(fēng)吹過，孔明燈就像一個喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風(fēng)很大，風(fēng)助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響。我們慌亂起來。

有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的奔去喊大人——————剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了!

“真危險(xiǎn)呀!”我感慨萬千，“想不到一只小小的孔明燈，就能惹出大禍來。”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。讓悲劇不再重演!

對于消防氣體講座心得體會和方法二

通過學(xué)習(xí)了解消防法規(guī)和實(shí)踐知識講座，對消防工作有了一定的了解，對消防安全工作有了一些基本的理論知識，如消防工作的方針、目的和意義，燃燒滅火常識，常用消防設(shè)備的維護(hù)和管理，消防控制室及設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等。在這方面，主要有以下經(jīng)驗(yàn)：

一、消防安全管理應(yīng)“安全第一，預(yù)防為主”

火災(zāi)造成的危害大家都知道，但在日常工作中往往被忽視，取而代之的是麻痹和僥幸。往往要等到發(fā)生意外，造成損失，我們才會回來清醒。這是因?yàn)橄拦ぷ鳑]有放在首位。做好預(yù)防工作的關(guān)鍵是要更加重視這項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識

通過這次培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)預(yù)防意識不夠。一線員工和管理人員都應(yīng)充分了解其崗位和部門可能涉及的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防相關(guān)設(shè)施，如消防通道。無論是火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)高的崗位還是其他人員，都要定期接受相關(guān)專家的消防安全教育和培訓(xùn)，包括：相關(guān)消防安全規(guī)定、消防安全制度、確保消防安全的操作規(guī)程;各部門、各崗位的火災(zāi)隱患及防火措施;各種消防設(shè)施的性能和消防器材的使用情況;火警、初期滅火和自救逃生等知識和技能。

三、消防安全工作要做到“三抓”，不留隱患

首先是“專注”。涉及易燃易爆設(shè)備物品的部門除定期培訓(xùn)外，還應(yīng)定期組織消防檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并進(jìn)行記錄，及時研究整改。組織建立志愿消防組織，不僅可以及時撲滅早期火災(zāi)，還可以通過組織志愿消防組織，加深關(guān)鍵部門各方面的消防意識和技能。

二是“抓弱”?；馂?zāi)安全隱患相對較少的地方往往是最容易被忽視的區(qū)域，但是安全隱患相對較少并不意味著沒有安全隱患。消防安全隱患不同于生產(chǎn)安全隱患，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn)，但前者可能會出現(xiàn)在崗位的每個角落。

三是“抓細(xì)節(jié)”。千里筑堤毀于蟻巢。防火要著眼大局，但要從小事做起。細(xì)節(jié)不容易引起注意，比如保溫材料老化，廢紙簍放錯地方等。但幾乎所有的重大事故，一開始都是由“不注意”和“粗心”造成的，而這些容易被忽視的細(xì)節(jié)，很容易成為小事故的放大器，從而引發(fā)星星之火，燎原之勢。

工作中應(yīng)以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為宗旨，以實(shí)際行動和措施做好消防安全工作，而不是做口頭文章。

對于消防氣體講座心得體會和方法三

支隊(duì)公安消防警示教育開始以來，我按照支隊(duì)的部署要求，學(xué)習(xí)了"公安消防警示教育"指定的學(xué)習(xí)篇目和有關(guān)文章，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考和討論，使我的理論知識豐富了，思想認(rèn)識提高了。下面我對這次教育中發(fā)現(xiàn)的主要問題進(jìn)行自我剖析。

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（一）對理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)缺乏全面深入、系統(tǒng)。"兩個教育"開展以來，我自認(rèn)為有一定的政治理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，可以應(yīng)付日常工作的需要，因而對深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛*東思想和鄧小平理論抓得不緊，自覺性不高，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、全面性。表現(xiàn)在三個方面：一是在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)上要求不高。對時勢學(xué)習(xí)比較多，學(xué)習(xí)馬列著作、毛*東思想、鄧小平理論、江*民論述比較少；二是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，不夠刻苦自覺，參加組織上統(tǒng)一布置的學(xué)習(xí)多，自覺主動地學(xué)習(xí)少；三是在學(xué)風(fēng)上理論聯(lián)系實(shí)際結(jié)合得不夠緊，一般化記錄多，結(jié)合建審工作實(shí)際深入進(jìn)行理性思考少。

（二）對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視不夠。建審工作是一項(xiàng)面廣、量大、高技術(shù)的專業(yè)性監(jiān)督工作，隨著社會的不斷發(fā)展，建筑工程領(lǐng)域的新情況、新問題不斷出現(xiàn)，光靠吃老本，對于簡單工程的審核綽綽有余，對于大型復(fù)雜工程，就有些力不從心了。每當(dāng)這時，就想下定決心把教材、規(guī)范拿出來，從頭啃一遍，但每次都給自己找出不同的理由，如工作太忙、晚上要加班、沒有時間等等。因此從畢業(yè)以來，我就一直沒有對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行過一次全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，熱情服務(wù)做得不夠。主要表現(xiàn)在以下六個方面：一是對建審工作失去以住的光榮感、自豪感，面對圖紙有時產(chǎn)生厭煩心理，看一遍就丟在一邊不想再看；二是存在臉難看現(xiàn)象，有時對建設(shè)單位不熱情，冷言冷語，只注重嚴(yán)格執(zhí)法，不注重?zé)崆榉?wù)；三是工作中有急躁情緒，對待違法工程的執(zhí)法時，易沖動，造成不好印象；四是工作任務(wù)繁重時，對一般建筑工程疏于管理，審核時，只注重較大工程，對較小工程的審核不重視，有時放在一邊，長時間不下發(fā)審核意見書；五是有時參加建設(shè)單位吃請，認(rèn)為喝酒也是工作；六是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)造性的開展工作做得不夠，閉門造車，對新時期、新形勢下建筑工程消防設(shè)計(jì)提不出新思路、新方法，在某些方面，不能較好的當(dāng)好建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位的參謀。

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1.自己對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。有重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，理論功底不深、水平不高，沒有從"三講"這一高度，把政治理論學(xué)習(xí)作為提高思想政治素質(zhì)和工作水平的第一位任務(wù)來抓。沒有擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，忙起來少學(xué)一點(diǎn)影響不大，完成工作是硬任務(wù)，工作做不好，無法向領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)單位交待。沒有強(qiáng)烈的求知欲望和探索的韌勁，滿足于一知半解。有關(guān)的學(xué)，無關(guān)的不學(xué)，學(xué)習(xí)有片面性、局限性。沒有把這一極其嚴(yán)肅的政治問題上升到足夠的高度。理論學(xué)習(xí)也是工程，是思想建設(shè)工程，沒有這個工程做保障，馬列主義的政治方向及世界觀、人生觀、價值觀就掌握得不夠。

2.為人民服務(wù)意識不強(qiáng)。加強(qiáng)公安隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，根本就是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，最終必然體現(xiàn)在嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法上。建審工作主要是面向社會，為建筑工程消防方面服務(wù)，面對社會上形形色色的人物，有時擺不正個人與國家、個人利益與國家利益、個人形象與支隊(duì)形象的天平。在工作中，不能克服工作量大，時間要求嚴(yán)格的現(xiàn)狀，存在消極心理，面對工作缺少奮不顧身拼命三朗的精神，沒有把一切為了人民、一切服務(wù)于人民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。沒能擺正"公仆"與群眾的位置。工作忙了，對自己不能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，求真務(wù)實(shí)，致使形式主義、主觀主義等難以根除，這也是改造客觀世界的同時沒能改造主觀世界的原因。

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對照江"三個代表"的重要論述，結(jié)合"公安消防警示教育"的要求，在今后的工作中自己要加強(qiáng)做好以下幾個方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代科學(xué)知識，不斷提高自己的政治思想水平。認(rèn)真、刻苦、自覺地學(xué)習(xí)馬列主義、毛*東思想和鄧小平理論，在精讀原著上下功夫，在領(lǐng)會精神上下功夫，在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫。尤其要注意把學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論同加強(qiáng)自己的世界觀、人生觀和價值觀的改造結(jié)合起來，堅(jiān)定信念，不斷提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高處理復(fù)雜局面和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。學(xué)會運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)，方法來觀察和解決問題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

2.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，用"三個代表"的要求審視自己的各項(xiàng)工作，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把黨和人民的利益放在高于一切的位置。自覺抵制一切落后腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決糾正思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中的缺點(diǎn)和錯誤，堅(jiān)決消除一切不正確的思想顧慮，克服一切私心雜念，輕裝上陣，重新樹立迎難而上、敢闖敢冒的決心和信心，鑄起防腐倡廉的"銅墻鐵壁".

以上是我個人初步的剖析，不到地方請大家批評幫助，我將虛心聽取大家的批評，并盡快改正。

對于消防氣體講座心得體會和方法四

活動一

活動目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

活動過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件"有用的火"，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。

活動二：消防員叔叔頂呱呱(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識消防車、消防員，體會消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

活動準(zhǔn)備：

消防車圖片、邀請消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認(rèn)識消防員叔叔。

(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

(4)請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動三：制作逃生圖(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的.顯眼地方。

活動四：消防大演練(大小班同時進(jìn)行)

活動目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

活動準(zhǔn)備：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。

活動反思：

本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說他們對于火災(zāi)的認(rèn)識。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時，基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時間就比較長。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。

接下來，老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

對于消防氣體講座心得體會和方法五

為提高我公司危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援處置水平，快速、準(zhǔn)確、妥善地應(yīng)對公司突發(fā)性安全事故，做好應(yīng)急處置和搶險(xiǎn)救援的組織工作，提高快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，最大限度地減少事故造成的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染和社會危害，根據(jù)園區(qū)安監(jiān)分局文件（__〔20__〕14號）要求和公司《危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援預(yù)案》的演練規(guī)定，我公司于20__年6月15日進(jìn)行事故應(yīng)急救援預(yù)案的演練。

一、演練目的

1、通過實(shí)戰(zhàn)演練，加強(qiáng)員工對事故應(yīng)急救援預(yù)案的理解和運(yùn)用，提高正確使用應(yīng)急救援器材的`實(shí)戰(zhàn)技能。

2、進(jìn)一步提高救援人員的現(xiàn)場應(yīng)急救援處置能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練在突發(fā)事件發(fā)生時，事故現(xiàn)場人員撤離速度、撤離路線的選擇和自救能力。

4、進(jìn)一步了解重點(diǎn)崗位員工對預(yù)案的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用情況。

5、檢查應(yīng)急救援系統(tǒng)的啟動能力和效率，以及應(yīng)急救援人員和現(xiàn)場員工在突發(fā)事件發(fā)生時的應(yīng)急水平和整體協(xié)同能力。

6、檢查各類應(yīng)急物資及裝備的配備情況是否能滿足應(yīng)急救援的要求。

二、演練的預(yù)定目標(biāo)

考察在擬定區(qū)域的危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、火災(zāi)事故發(fā)生后，事故報(bào)警、應(yīng)急救援系統(tǒng)的啟動、救援人員的集結(jié)、現(xiàn)場警戒及人員疏散、受傷人員的救護(hù)、現(xiàn)場搶修搶險(xiǎn)、滅火撲救、應(yīng)急指揮系統(tǒng)的臨場指揮、事故消除后的現(xiàn)場清理等工作是否迅速有效。

三、演練時間、地點(diǎn)及演練內(nèi)容

時間：20__年6月15日下午，15：45分開始

地點(diǎn)：公司__車間

參加人員：應(yīng)急指揮部及救援人員共33人，131車間現(xiàn)場員工15人，總計(jì)48人。

現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)人員：

演練內(nèi)容：

1、事故報(bào)警：下午15點(diǎn)45分，131車間中間儲罐卸料人員余__報(bào)告車間主任吳新富，稱在131車間向二氯乙烷中間罐泵料時發(fā)生靜電起火事故。吳新富立即向安環(huán)部吳文祥報(bào)告，請求公司組織緊急救援。公司安全環(huán)保部吳可紅接警后，立即向公司分管安全領(lǐng)導(dǎo)王特報(bào)告，王總接到報(bào)告后向公司應(yīng)急救援指揮部總指揮程凱匯報(bào)。

2、啟動應(yīng)急救援預(yù)案：下午15點(diǎn)48分，根據(jù)現(xiàn)場火情報(bào)告，應(yīng)急指揮部總指揮蔡安邦下達(dá)啟動應(yīng)急救援預(yù)案命令。由公司安環(huán)部值守人員通知各應(yīng)急救援副總指揮及個隊(duì)隊(duì)長。應(yīng)急救援隊(duì)各隊(duì)長分別電話通知隊(duì)員準(zhǔn)備救援器材，立即趕往事故現(xiàn)場附近集合。應(yīng)急救援指揮部總指揮和副總指揮同時向有關(guān)部門報(bào)告事故情況。

3、隊(duì)伍集結(jié)：下午15點(diǎn)53分，各救援小組攜帶救援器材，按

照預(yù)案分工職責(zé)，分別趕赴事故現(xiàn)場緊急集結(jié)。到場后各救援隊(duì)分別向救援總指揮報(bào)告?？傊笓]發(fā)布警戒、疏散、救護(hù)及滅火等應(yīng)急救援命令。各救援隊(duì)分頭開始救援工作。

4、現(xiàn)場警戒：警戒組到達(dá)事故地點(diǎn)后，在距事發(fā)地點(diǎn)100米外設(shè)立警戒線、布置崗哨，除救援人員外，其他人員不得進(jìn)入警戒區(qū)。

5、緊急疏散：疏散組人員到達(dá)現(xiàn)場后，現(xiàn)場報(bào)告風(fēng)向情況，設(shè)立疏散撤離方向標(biāo)志，指引無關(guān)人員及車輛迅速撤離事故現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。

6、現(xiàn)場救護(hù)：救護(hù)組人員以及運(yùn)輸隊(duì)到在現(xiàn)場后，將受傷人員轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)開展現(xiàn)場急救處理后，送往附近醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。

7、滅火撲救：滅火組人員到達(dá)現(xiàn)場后，組織滅火隊(duì)員撲火。滅火組操作滅火器材，站立于上風(fēng)方向?qū)?zhǔn)起火部位的火根噴射干粉，待火勢控制后再用沙土覆蓋撲滅火種。同時滅火組其余人員分兩人一組分別打開消火栓，接好消防水龍頭向儲罐噴射霧狀水對儲罐降溫，稀釋罐區(qū)周邊可燃?xì)鉂舛取?/p>

8、現(xiàn)場搶修：搶修人員到達(dá)現(xiàn)場后，搶修隊(duì)王京東、吳可紅立即佩戴好呼吸器等防護(hù)用品，進(jìn)入圍堰，使用工具關(guān)閉泄漏的中間儲罐閥門，切斷危險(xiǎn)源，搶修完畢后向現(xiàn)場總指揮蔡安邦報(bào)告。電力負(fù)責(zé)人王未立即安排關(guān)閉131配電總開關(guān)，確認(rèn)搶修現(xiàn)場已無電源后用對講機(jī)向現(xiàn)場副總指揮王有明報(bào)告。

9、現(xiàn)場清理：確認(rèn)燃燒物全部熄滅后，總指揮命令清理組開始現(xiàn)場清理。清理組人員將現(xiàn)場殘留物進(jìn)行收集、洗消，同時質(zhì)檢部陳

廣恒帶領(lǐng)監(jiān)測人員到現(xiàn)場取樣，準(zhǔn)備后續(xù)化驗(yàn)分析。安環(huán)部吳可紅用便攜可燃?xì)怏w探測器對事故現(xiàn)場進(jìn)行殘余可燃?xì)馓綔y后向總指揮報(bào)告現(xiàn)場未檢出可燃?xì)?。清理組組長汪末良在現(xiàn)場清理結(jié)束后向現(xiàn)場總指揮報(bào)告現(xiàn)場已安全處置完畢。

10、救援結(jié)束：指揮部接到現(xiàn)場清理組報(bào)告的安全信息后，安排各救援小組組長分別清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)，各組確認(rèn)后向現(xiàn)場救援總指揮報(bào)告?？傊笓]宣布救援結(jié)束，解除警戒，整理救援器材，命令救援人員收隊(duì)。

四、演練成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，現(xiàn)場指揮

公司領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，從演練策劃、方案制定、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到模擬演練，都進(jìn)行了具體部署。安監(jiān)分局和公司領(lǐng)導(dǎo)在演練全過程親臨實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場指揮。

（二）演練目的明確，方案策劃周密

從本公司安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，確定危險(xiǎn)化學(xué)品的泄漏和火災(zāi)事故為重點(diǎn)應(yīng)急演練內(nèi)容，對《演練方案》反復(fù)進(jìn)行修訂。演練主要檢驗(yàn)以下方面：

1、應(yīng)急救援人員對《__有限公司危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援預(yù)案（第3版）》的熟悉掌握程度。

2、應(yīng)急指揮系統(tǒng)對事故報(bào)警、通訊聯(lián)絡(luò)、應(yīng)急響應(yīng)等的規(guī)范性、時效要求；

3、救護(hù)、警戒疏散、滅火、搶修搶險(xiǎn)、后續(xù)現(xiàn)場監(jiān)測清理的處置能力；

4、應(yīng)急物資、器材的配備情況是否充分適宜。

（三）預(yù)案演練效果

1、事故報(bào)警及時，能迅速分級報(bào)告至公司應(yīng)急指揮部總指揮。

2、應(yīng)急救援響應(yīng)及趕赴事故現(xiàn)場較快。因提前安排過預(yù)演，應(yīng)急指揮及救援人員共33人中僅1人未能按預(yù)定方案及時趕到現(xiàn)場。應(yīng)急演練方案中規(guī)定的各組長在人員到場之后向總指揮報(bào)告程序設(shè)置較為合理，便于總指揮及時發(fā)布應(yīng)急處置命令。

3、滅火組和搶險(xiǎn)組成員較多，演練時部署得當(dāng)，能按照《應(yīng)急預(yù)案》的內(nèi)部具體分工，迅速開展滅火和搶險(xiǎn)。

4、現(xiàn)場總指揮和副總指揮用喊話器臨場指揮效果較好，能及時應(yīng)對各種未預(yù)計(jì)情況。

5、滅火和搶險(xiǎn)搶修基本能按預(yù)定方案實(shí)施。

6、本次演練對應(yīng)急物資進(jìn)行全面的檢驗(yàn)，現(xiàn)有物資基本滿足應(yīng)急救援的需要。

五、演練存在的不足

1、對事故發(fā)生后公司應(yīng)急救援指揮及應(yīng)急組織的響應(yīng)速度未能充分考察，演練前各救援組已在辦公樓前集結(jié)。

2、部分應(yīng)急人員對應(yīng)急救援預(yù)案還不熟悉，在演練時的表現(xiàn)與事故救援實(shí)戰(zhàn)仍有差距。

3、本次的《演練方案》及演練活動中未體現(xiàn)現(xiàn)場在指揮部及相關(guān)車間主任、工藝技術(shù)人員詳細(xì)了解現(xiàn)場及附近周邊物料的實(shí)際具體