舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟 幼兒舞蹈創(chuàng)編的心得(9篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟一

1、透過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美麗的一面。

3、透過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高孩子們的審美潛力。

4、了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。

學(xué)生基本狀況

學(xué)生只理解過(guò)短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不一樣，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生狀況來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

要求：

透過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為建立學(xué)校特色添磚加瓦。

教學(xué)資料：

第一階段：基本資料

1、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

1、民族舞部分：維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

基本資料:

一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美潛力。

二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度

三、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢小?/p>

四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。

六、在上好音樂(lè)課的同時(shí)，邊訓(xùn)練，邊排練節(jié)目，用心準(zhǔn)備，更好的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟二

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1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

<>幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。

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1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

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1、師幼一起觀(guān)察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）

3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看？

4、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

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1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀(guān)察。

2、提問(wèn)：你們覺(jué)得老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小秘密，老師在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟三

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經(jīng)過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

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《歡樂(lè)小豬》舞蹈視頻

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一、熟悉音樂(lè)節(jié)奏

1、大家一齊來(lái)欣賞音樂(lè)。

2、跟著音樂(lè)雙手打節(jié)拍，感受音樂(lè)的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。

4、教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說(shuō)。

5、欣賞《歡樂(lè)小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

二、學(xué)《歡樂(lè)小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。

3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

5、要用兒化音講話(huà)，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《歡樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟四

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1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，能自如地隨音樂(lè)舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛(ài)大自然的完美情感，體驗(yàn)歡樂(lè)的氣氛。

2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往本事及自學(xué)本事。

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1、圖譜兩張，歌曲《歡樂(lè)頌》磁帶，錄音機(jī)。

2、五個(gè)小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動(dòng)室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

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1、隨《母鴨帶小鴨》律動(dòng)音樂(lè)幼兒愉快地進(jìn)活動(dòng)室。(要求幼兒能隨音樂(lè)形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動(dòng)作)

2、練生曲《你好，你早》(模仿小動(dòng)物的叫聲，能與同伴自然地應(yīng)對(duì)面表演唱，聲音整齊動(dòng)聽(tīng))

3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂(lè)頌〉

請(qǐng)外圈的小朋友站起來(lái)唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時(shí)候聲音要整齊和諧。

4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂(lè)頌〉

(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)想動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，初步設(shè)想舞蹈動(dòng)作)

師：“剛才小朋友的歌聲真好聽(tīng)，今日教師要請(qǐng)你們來(lái)編〈歡樂(lè)頌〉的舞蹈動(dòng)作，首先請(qǐng)大家仔細(xì)地聽(tīng)音樂(lè)想動(dòng)作?！?/p>

(2)幼兒分組商量討論，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作)

師：“接下來(lái)要請(qǐng)每隊(duì)小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂(lè)曲配上適宜的舞蹈動(dòng)作，開(kāi)始?！?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒團(tuán)體創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，教師及時(shí)記錄動(dòng)作——畫(huà)在圖譜上。(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不一樣的優(yōu)美的動(dòng)作，并著重表?yè)P(yáng)動(dòng)作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時(shí)能與同伴合作表演的幼兒)

師：“剛才小朋友都編得很認(rèn)真，此刻哪一隊(duì)先來(lái)試試，把你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)作表演給大家看?！?/p>

(4)回憶創(chuàng)編動(dòng)作，為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察圖譜，想象動(dòng)作)

師：小朋友真能干，我們的舞蹈動(dòng)作已經(jīng)全部編好了，先請(qǐng)大家看著圖譜來(lái)回想一下動(dòng)作。(播放音樂(lè))

(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照?qǐng)D譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂(lè)完整練習(xí))

師：“此刻請(qǐng)大家找好舞伴一齊來(lái)跳?！?異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時(shí)兩人能互相配合好)

音樂(lè)連續(xù)播放兩遍。

(6)小朋友跳得真好，此刻請(qǐng)大家?guī)贤蠡▉?lái)跳，你能夠?qū)W圖譜上的動(dòng)作，也能夠自我想動(dòng)作。(幼兒團(tuán)體戴上腕花練習(xí)，能在音樂(lè)的伴奏下投入地表演)

5、結(jié)束。

小朋友的舞跳得真美，以后我們?cè)俚叫∥枧_(tái)上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說(shuō)再見(jiàn)!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)愉快地出活動(dòng)室。)

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟五

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在本學(xué)期中我還將嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律保證課堂秩序，從上學(xué)期的工作總結(jié)來(lái)看，課堂較為松散，除老師外無(wú)明顯帶頭干部，起表率作用，本學(xué)期我將嚴(yán)格對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題，從課堂中的細(xì)節(jié)抓起，例：服裝、發(fā)式的統(tǒng)一，鞋衣位置的擺放、師生問(wèn)好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴(yán)形成良好的課堂風(fēng)氣。并調(diào)用學(xué)生積極性，評(píng)選出舞蹈社團(tuán)干部，例：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價(jià)值，提升自信。

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1、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的，好的音樂(lè)可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

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少兒舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對(duì)于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，培訓(xùn)教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更以孩子內(nèi)心成長(zhǎng)為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟六

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為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，為此我校開(kāi)展了舞蹈社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)每周一次的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

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舞蹈社團(tuán)的活動(dòng)必須與音樂(lè)教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈社團(tuán)的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

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培訓(xùn)目的主要是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力，陶冶學(xué)生情操。在訓(xùn)練內(nèi)容中，每節(jié)課都會(huì)穿插基本功訓(xùn)練，之后會(huì)選擇成品舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)（舞蹈暫定《娃哈哈》）。

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第一周：地面前壓旁壓腿、肩的開(kāi)度訓(xùn)練；

第二周：胸腰和腹肌的訓(xùn)練、后腿和背肌的訓(xùn)練；

第三周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)；

第四周：半蹲、全蹲訓(xùn)練；

第五周：擦地練習(xí)；

第六周：腳位訓(xùn)練；

第七周：小踢腿訓(xùn)練；

第八周：腰組合訓(xùn)練；

第九周：踢腿訓(xùn)練；

第十周：小跳練習(xí)；

第十一周：中跳練習(xí)；

第十二周：呼吸的訓(xùn)練；

第十三周：大跳訓(xùn)練；

第十四周：平轉(zhuǎn)訓(xùn)練；

第十五周：總體訓(xùn)練；

第十六周：總結(jié)；

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每周五下午第一、二節(jié)課

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少年宮舞蹈房

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟七

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞， 原名稱(chēng)做“社交舞”，又稱(chēng)“體育舞蹈”。為歐洲貴族在宮廷舉行的交誼舞會(huì)，法國(guó)革命后，ballroom dancing流傳民間至今?！吧缃晃琛睆摹吧缃弧卑l(fā)展為“競(jìng)技”，將單一的舞種發(fā)展為摩登舞、拉丁舞兩大系列的十多個(gè)舞種。

1.摩登舞（modern dance）包括：華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞。特點(diǎn)是

由貼身握抱的姿勢(shì)開(kāi)始，沿著舞程線(xiàn)逆時(shí)針?lè)较蚶@場(chǎng)行進(jìn)。步法規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，上體和胯部堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定挺拔完成各種前進(jìn)、后退、橫向、旋轉(zhuǎn)、造型等舞步動(dòng)作。具有端莊典雅的紳士風(fēng)度。曲調(diào)大多抒情優(yōu)美，旋律感強(qiáng)。服飾雍容華貴，一般男著燕尾服，女著過(guò)膝蓬松長(zhǎng)裙。

1）華爾茲（waltz）：華爾茲舞亦稱(chēng)圓舞，也稱(chēng)"慢三步"。舞曲旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏為34的中慢板，每分鐘28～30小節(jié)。每小節(jié)三拍為一組舞步，每拍一步，第一拍為重拍，三步一齊伏循環(huán)。經(jīng)過(guò)膝、踝、足底、跟掌趾的動(dòng)作，結(jié)合身體的升降、傾斜、擺蕩，帶動(dòng)舞步移動(dòng)，使舞步起伏連綿，舞姿華麗典雅。是維也納華爾茲（viennesewaltz快三步）的變化舞種。早在12世紀(jì)的德國(guó)巴伐利亞和奧地利維也納地區(qū)的農(nóng)民中流行，17世紀(jì)進(jìn)入維也納宮廷，18世紀(jì)被譽(yù)為“歐洲宮廷舞之王”。19世紀(jì)中葉，維也納華爾茲傳到美國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)崇尚舒緩、優(yōu)美的舞蹈和音樂(lè)，于是將快節(jié)奏的維也納華爾茲逐漸改變成悠揚(yáng)而緩慢、有抒發(fā)性旋律的慢華爾茲（smooth waltz）舞曲，舞蹈也改變成連貫滑動(dòng)的慢速步型，即今之華爾茲舞。

2）維也納華爾茲（viennese waltz）：舞曲旋律流暢華麗，節(jié)奏簡(jiǎn)便明快，為34拍節(jié)奏，每分鐘56～60小節(jié)，每小節(jié)為三拍，第一拍為重拍，第四拍為次重拍?；静椒ナ橇淖吡剑」?jié)為一循環(huán)，第一小節(jié)為一次起伏?；緞?dòng)作是左右快速旋轉(zhuǎn)步，完成反身、傾斜、擺蕩、升降等技巧。舞步平穩(wěn)輕快，翩躚回旋，熱烈奔放。舞姿高雅莊重。源于奧地利的一種農(nóng)民舞蹈，由男女成對(duì)扶腰搭肩共同圍成一個(gè)圓圈而舞，故被稱(chēng)為"圓舞"。著名的約翰施特勞斯為華爾茲譜寫(xiě)了許多著名的圓舞曲。維也納華爾茲起源于奧地利北部山區(qū)農(nóng)民舞，是歷史最悠久的舞蹈。維也納華爾茲舞的風(fēng)格特點(diǎn)是動(dòng)作舒展大方，連綿起伏，節(jié)奏清晰，旋律活潑，動(dòng)作優(yōu)美，舞步輕快、流暢、旋轉(zhuǎn)拴強(qiáng)。

3）探戈(tango) ：24拍節(jié)奏，每分鐘30～34小節(jié)。每小節(jié)二拍，第一拍為重拍。舞步有快步和慢步，快步（quick）占半拍，用q表示；慢步（slow）占一拍，用s表示?；竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢（s、s、q、q、s）。舞曲節(jié)奏帶有停頓并強(qiáng)調(diào)切分音；舞步頓挫有力，瀟灑豪放；身體無(wú)起伏、無(wú)升降、無(wú)旋轉(zhuǎn)；表情嚴(yán)肅，有左顧右盼的頭部閃動(dòng)動(dòng)作。探戈舞起源于非洲中西部的民間舞蹈探戈諾舞。 16世紀(jì)末～17世紀(jì)初，隨著販賣(mài)黑奴進(jìn)入美洲，融合了拉美民間舞蹈風(fēng)格，構(gòu)成了好姿優(yōu)雅灑脫的墨西哥探戈和舞姿挺拔、舞步豪放健美的阿根廷探戈。隨后傳入歐洲，融匯歐洲民間舞蹈，尤其是受西班牙民間舞蹈的影響，在原有豪放灑脫的基礎(chǔ)上，滲入了幽雅含蓄的情趣，成了西班牙探戈、意大利探戈和英國(guó)皇家式探戈。此刻跳的探戈大家稱(chēng)之為歐洲閃式探戈。

4）狐步舞（foxtrot）：也稱(chēng)"?？怂?。舞曲抒情流暢，節(jié)奏為44拍，每分鐘28～30小節(jié)，每小節(jié)為四拍，第一拍為重拍，第三拍為次重拍?；静椒ナ撬呐淖呷?，每四拍為一循環(huán)。分快、慢步，第一步為慢步（s），占二拍；第二、三步為快步（q），各占一拍?；竟?jié)奏為慢、快、快（s、q、q）。以足踝、足底、掌趾的動(dòng)作，完成升降起伏，注重反身、肩引導(dǎo)和傾斜技術(shù)。舞步流暢平滑，步幅寬大，舞態(tài)優(yōu)雅從容飄逸，似行云流水。據(jù)傳系模仿狐貍走路的習(xí)性創(chuàng)作而成。狐步舞起源于美國(guó)黑人舞蹈。1914年夏，美國(guó)演員哈利?6?1福克斯模仿馬在慢步行走時(shí)的動(dòng)作，并設(shè)計(jì)了一種舞蹈形式，迅速在全美風(fēng)行。人們所以稱(chēng)狐步為?？怂?。此刻國(guó)際上跳的狐步舞是英國(guó)的約瑟芬?6?1賓莉改編的。

5）快步舞（quickstep）：舞曲明亮歡快，舞步輕快靈活，跳躍感強(qiáng)，是體育舞蹈中一種輕快歡樂(lè)的舞蹈。節(jié)奏為44拍，每分鐘50～52小節(jié)。每小節(jié)四拍，第一拍為重拍，第三拍為次重拍。舞步分快步和慢步?？觳接胵表示，時(shí)值為一拍；慢步用s表示，時(shí)值為二拍。基本節(jié)奏是慢、慢?？?、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動(dòng)作?？觳轿鑿拿绹?guó)民間舞“p.e.e.p body”改編而成，早期快步舞吸收了快狐步動(dòng)作，后又引入芭蕾的小動(dòng)作，使動(dòng)作更顯輕快靈巧。此刻大家跳的是英國(guó)式的快步舞。

6）布魯斯（blues）：慢四步舞。其舞曲來(lái)源于美洲叢林中黑色人種的有憂(yōu)傷感的樂(lè)曲，44拍，速度每分鐘約為28----36小節(jié)。傳入英國(guó)以后，被改變成慢速穩(wěn)健的舞廳舞，這是一種莊重，保留著宮廷色彩的社交舞蹈。布魯斯的節(jié)奏清晰有力，富有彈性、較慢，舞步簡(jiǎn)單易學(xué)。布魯斯的風(fēng)格穩(wěn)重文靜，平緩端莊，從容大方，悠閑輕適。

2.拉丁舞(latin) ：體育舞蹈項(xiàng)群之一。資料包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。特點(diǎn)是舞伴之間可貼身，可分離。各自在固定范圍內(nèi)輻射式地變換方向角度，展現(xiàn)舞姿。步法靈活多變，各舞種經(jīng)過(guò)對(duì)胯部及身體擺動(dòng)不一樣的技術(shù)要求，完成各種舞步，表現(xiàn)各種風(fēng)格。舞姿嫵媚瀟灑，婀娜多姿。風(fēng)格生動(dòng)活潑，熱情奔放。曲調(diào)纏綿浪漫，活潑熱烈，節(jié)奏感強(qiáng)。著裝浪漫灑脫，男著上短下長(zhǎng)的緊身或?qū)捤裳b，女著緊身短裙，顯露女性曲線(xiàn)的美。

1)倫巴（rumba）: 節(jié)奏為44拍，每分鐘27～29小節(jié)。每小節(jié)四拍。樂(lè)曲旋律的特點(diǎn)是強(qiáng)拍落在每小節(jié)的第四拍。舞步從第4拍起跳，由一個(gè)慢步和兩個(gè)快步組成。四拍走三步，慢步占二拍（第4拍和下一小節(jié)的第一拍），快步各占一拍（第二拍和第三拍）。胯部擺動(dòng)三次?？璨縿?dòng)作是由控制重心的一腳向另一腳移動(dòng)而構(gòu)成向兩側(cè)作"∞"型擺動(dòng)。具有舒展優(yōu)美，婀娜多姿，柔媚抒情的風(fēng)格。其產(chǎn)生與西班牙和非洲的舞蹈有密切關(guān)系，后在古巴得到發(fā)展。現(xiàn)代倫巴舞是由古巴舞蹈吸收16世紀(jì)非洲黑人舞蹈和西班牙“波萊羅”舞蹈逐漸完善。舞蹈動(dòng)作曾受雄雞走路啟發(fā)。、20世紀(jì)20～50年代又受美國(guó)爵士樂(lè)和舞蹈的影響。20世紀(jì)30年代初，皮埃爾夫婦在英國(guó)表演和推廣古巴倫巴舞受到極大歡迎，風(fēng)行歐洲。

2)恰恰?。╟ha cha cha）:節(jié)奏為44拍，每分鐘30～32小節(jié)。每小節(jié)四拍，強(qiáng)拍落在第一拍。4拍跳5步ssqqs（2、3、4＆1）。包括三個(gè)慢步和兩個(gè)快步。第一步踏在第二拍，時(shí)光值占一拍；第二步占一拍：第三、四兩步各占半拍；第五步占一拍，踏在舞曲的第一拍上?？璨棵啃」?jié)向兩側(cè)擺動(dòng)六次。舞曲熱情奔放，舞步花哨利落步頻較快，詼諧風(fēng)趣。源于非洲，后傳入拉丁美洲，在古巴得到發(fā)展。它是模仿企鵝姿態(tài)創(chuàng)編的舞蹈。在動(dòng)作編排上一反男子領(lǐng)舞的習(xí)慣，男女動(dòng)作不求統(tǒng)一整齊，且多半是男子隨后。恰恰舞的音樂(lè)曲調(diào)歡快趣味，節(jié)奏歡快易記，邦伐斯鼓和沙球的咯咯沙沙聲與動(dòng)作相吻合，舞蹈又有詼諧、花俏的風(fēng)格，所以倍受歡迎，是拉丁舞中最流行的舞蹈。

3)牛仔舞搖擺舞（jive）：旋律歡快，強(qiáng)烈跳躍，節(jié)奏為44拍，每分鐘42～44小節(jié)、六拍跳八步。由基本舞步踏步、并合步，結(jié)合跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作組合而成。要求腳掌踏地，腰和胯部作鐘擺式擺動(dòng)。特點(diǎn)是舞步敏捷、跳躍，舞姿簡(jiǎn)便、熱情、歡快。源于美國(guó)，原是美國(guó)西部牛仔跳的踢踏舞，50年代爵士樂(lè)的流行，加速和完善了這種舞蹈，但風(fēng)格上還堅(jiān)持美國(guó)西部牛仔剛健、浪漫、豪爽的氣派。舞步帶有踢踏動(dòng)作。節(jié)奏快速興奮，動(dòng)作粗曠，帶有舉持舞伴和甩動(dòng)的技巧，是表現(xiàn)牧人強(qiáng)健體魄和自由奔放情緒的舞蹈，具有獨(dú)特的魅力。后經(jīng)規(guī)范進(jìn)入社交界和表演舞范疇。二次大戰(zhàn)期間傳入英國(guó)，獲得迅速推廣。牛仔舞音樂(lè)舞曲歡快，有躍動(dòng)感，舞步豐富多變，其強(qiáng)烈的扭擺和連續(xù)快速的旋轉(zhuǎn)，常使人眼花繚亂，亢奮熱烈。在不一樣的國(guó)家地區(qū)，有很多類(lèi)似jive的舞蹈。例如，在美國(guó)稱(chēng)為swing（美國(guó)搖擺舞），特點(diǎn)是雙肩搖擺，臀部旋轉(zhuǎn)，舞伴間互不接觸，動(dòng)作相同。搖擺舞起源于30年代，然而如果有人想問(wèn)搖擺舞的來(lái)源，估計(jì)沒(méi)有一個(gè)舞者能夠給出令人絕對(duì)滿(mǎn)意的答案。就像好的爵士樂(lè)需要仰賴(lài)很多的演奏技巧和創(chuàng)造力，一個(gè)出色的搖擺舞者也必須具備良好的舞蹈素質(zhì)和即興創(chuàng)作的本事。這使得搖擺舞的構(gòu)成過(guò)程也是一個(gè)將其它各具特色的舞種融匯到一齊的過(guò)程。

4)桑巴舞（samba）：舞曲歡快熱烈，節(jié)奏為24拍或44拍，每分鐘52～54小節(jié)。強(qiáng)拍落在每小節(jié)的第二拍或第四拍每小節(jié)完成一個(gè)基本舞步。舞步在全腳掌踏地和半腳掌墊步之間交替完成，經(jīng)過(guò)膝蓋上下屈伸彈動(dòng)，使全身前后搖擺，并沿著舞程線(xiàn)繞場(chǎng)行進(jìn)，屬"游走型"舞蹈。特點(diǎn)是流動(dòng)性大，動(dòng)律感強(qiáng)，步法搖曳緊湊，風(fēng)格熱烈奔放。源于巴西，是巴西一年一度狂歡節(jié)的舞蹈。是巴西音樂(lè)和舞蹈的靈魂。本世紀(jì)20～30年代桑巴舞傳人歐美。桑巴舞的風(fēng)格特點(diǎn)是動(dòng)作粗曠，起伏強(qiáng)烈、舞步奔放、敏捷、富有強(qiáng)烈的感染力。由于它在移動(dòng)時(shí)沿舞程線(xiàn)繞場(chǎng)進(jìn)行，所以它是拉丁舞中行進(jìn)性的舞蹈。

5)斗牛舞（paso doble）：音樂(lè)為旋律高昂雄壯、鮮明有力的西班牙進(jìn)行曲。節(jié)奏為24拍，每分鐘60～62小節(jié)。一拍一步八拍一循環(huán)，特點(diǎn)是舞步流動(dòng)大，沿著舞程線(xiàn)繞場(chǎng)行進(jìn)。舞姿挺拔，無(wú)胯部動(dòng)作及過(guò)分膝蓋屈伸。用踝關(guān)節(jié)和腳掌平踏地面完成舞步。動(dòng)靜鮮明，力度感強(qiáng)，發(fā)力迅速，收步敏捷頓挫，斗牛舞起源于西班牙，是模仿西班牙斗牛士動(dòng)作，有西班牙風(fēng)格的進(jìn)行曲伴舞的一種拉丁舞。男為斗牛士，氣字軒昂，剛勁威猛，女為紅色斗篷，英姿颯爽，柔美多變。

6)莎莎舞（salsa）：一種有別于國(guó)標(biāo)拉丁的舞蹈，源自cha cha，是cha cha與古巴當(dāng)?shù)卦嫉奈璧附Y(jié)合后構(gòu)成的。目前，比較流行的這種節(jié)奏，一個(gè)是salsa 一個(gè)是merengou?！吧笔俏靼嘌勒Z(yǔ)，字面含義即火辣的沙司。莎莎舞充滿(mǎn)了熱情、濃郁的拉丁風(fēng)格。莎莎舞的精髓不在于手上動(dòng)作，而在于隨著節(jié)奏扭動(dòng)的腰肢和在地板上踏出的響亮步子。莎莎舞比較自由，臀部的韻律擺動(dòng)和旋轉(zhuǎn)的優(yōu)美舞姿都是莎莎舞的特點(diǎn)。同時(shí)，音樂(lè)也是莎莎舞的重要元素。莎莎舞的音樂(lè)元素融合了拉丁加勒比黑人的音樂(lè)風(fēng)格，運(yùn)用古巴黑人音樂(lè)強(qiáng)烈節(jié)拍的震撼，帶出悅目奔放的舞步。

3.團(tuán)體舞：團(tuán)體舞是現(xiàn)代舞或拉丁舞的混合舞，由8對(duì)選手組成，借助音樂(lè)的引導(dǎo)，將5種舞蹈在變化莫測(cè)的隊(duì)形變動(dòng)中編織出豐富多樣的圖案，它將音樂(lè)、舞姿、隊(duì)形、圖案和選手們的和諧配合融為一體，到達(dá)了完美的統(tǒng)一，使體育舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)得到了更為鮮明的表現(xiàn)。同一系列的舞種除在風(fēng)格和資料上有其共同特點(diǎn)外，每個(gè)舞種在步法、節(jié)奏、技術(shù)處理以至風(fēng)格上都有自我的獨(dú)特之處。

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟八

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是普通高等教育非師范專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃集中實(shí)踐環(huán)節(jié)必修課的重要組成部分，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、集體育與文藝、教學(xué)與訓(xùn)練于一體、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才的必要措施，是高等教育教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可將在校所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)、訓(xùn)練工作能力，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)我院各門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果可以進(jìn)行全面檢查和總結(jié)，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使培養(yǎng)的學(xué)生更加符合教育目標(biāo)提出的要求。

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1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)舞蹈表演專(zhuān)業(yè)教育、教學(xué)、訓(xùn)練工作的全面鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。

2.使實(shí)習(xí)生在實(shí)踐中向優(yōu)秀教師、教練學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教師、教練的光榮職責(zé)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神。

3.全面檢查我校的教育質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促我校的教育、教學(xué)工作。

4.通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究教學(xué)、訓(xùn)練及技術(shù)發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)教育改革、社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才。

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專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1.學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx、

職責(zé)：（1）根據(jù)學(xué)校的要求制定舞蹈表演專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。

（2）檢查和處理實(shí)習(xí)問(wèn)題，審查實(shí)習(xí)生各項(xiàng)任務(wù)的完成情況和實(shí)習(xí)成績(jī)。

（3）領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)院的實(shí)習(xí)工作，確定帶隊(duì)教師。

（4）完成實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

2.實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組

隊(duì) 長(zhǎng)：x

副隊(duì)長(zhǎng)：xx

隊(duì) 員：20xx級(jí)體育學(xué)院舞蹈表演專(zhuān)業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學(xué)生

職 責(zé)：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)校與實(shí)習(xí)有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)工作。

（1）向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行教育、處理該校實(shí)習(xí)中的一切問(wèn)題。

（2）檢查實(shí)習(xí)生的教學(xué)、工作和安排實(shí)習(xí)生生活等。

3.實(shí)習(xí)小組：由指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生組成，負(fù)責(zé)集體備課、鉆研教材、互相聽(tīng)課和評(píng)議等。

4.團(tuán)小組：負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的政治思想和組織紀(jì)律工作。

組 長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)xx

成 員：體育學(xué)院20xx級(jí)舞蹈表演專(zhuān)業(yè)（體育舞蹈、健美操方向）學(xué)生

有關(guān)舞蹈幼兒創(chuàng)編心得體會(huì)及感悟九

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舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

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本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生是一批老隊(duì)員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，）所以不能要求同一標(biāo)準(zhǔn)，不能操之過(guò)急，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。因此，我結(jié)合我們舞蹈對(duì)的實(shí)際情況，特別做出如下的訓(xùn)練計(jì)劃：

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1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

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手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習(xí)：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習(xí)、后背挺直的練習(xí)、伸腿練習(xí)、壓腿練習(xí)、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習(xí)、腹肌的練習(xí)。腿的練習(xí)：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓(xùn)練。活動(dòng)后重點(diǎn)排練六一節(jié)目。

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1、小班每周五下午

2、大班每周四下午

<>舞蹈作品