2023年教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)秀14篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫一篇完美的心得體會(huì)，首先要明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行總結(jié)?？纯匆韵逻@些精彩的心得體會(huì)分享，或許能給你一些新的思考和啟發(fā)。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

近年來(lái)，幼兒教育發(fā)展迅速，在越來(lái)越多的幼兒教師加入這個(gè)行業(yè)之前，培訓(xùn)成為必不可少的步驟。由于疫情的影響，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始推出居家培訓(xùn)，讓幼兒教師可以在家中學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平。在參加居家培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了幾個(gè)方面的重要性，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，居家培訓(xùn)讓我更加自主地學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)通常有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，因此即使有一些不明白的地方，也難以及時(shí)解決。而居家培訓(xùn)則不同，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)和演練，能夠更加仔細(xì)地思考和探索課程內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)，不僅有助于記憶和理解，還能培養(yǎng)我的獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

其次，居家培訓(xùn)提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料，包括教育理論文獻(xiàn)、教學(xué)視頻和案例分析等。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比，網(wǎng)絡(luò)資源更加豐富多樣，讓我能夠更加全面地了解幼兒教育的前沿知識(shí)和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些資源不僅擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，還為我提供了更多的教學(xué)靈感和創(chuàng)新思路。

第三，居家培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流和互動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與全國(guó)各地的幼兒教師進(jìn)行交流和分享心得體會(huì)。在課程學(xué)習(xí)中，我們可以一起討論和解決教學(xué)中遇到的問題，相互啟發(fā)和幫助。這種互動(dòng)不僅促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還使我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和共同進(jìn)步的力量。

第四，居家培訓(xùn)激發(fā)了我創(chuàng)新教學(xué)的熱情。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的案例分析和實(shí)踐演練，我學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。這些方法往往可以激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性，讓他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在實(shí)踐中，我開始嘗試運(yùn)用這些方法，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此非常喜歡和積極響應(yīng)。這種創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的教學(xué)效果，還使我對(duì)幼兒教育的可塑性有了更深的認(rèn)識(shí)。

最后，居家培訓(xùn)讓我更好地平衡工作和生活。傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)通常需要幼兒教師長(zhǎng)時(shí)間離開工作崗位，給工作帶來(lái)一定的影響。而居家培訓(xùn)則不同，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排課程學(xué)習(xí)，靈活性更強(qiáng)。這不僅減輕了工作壓力，還讓我能夠更好地安排自己的生活，保持身心的健康和平衡發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，居家培訓(xùn)為我提供了自主學(xué)習(xí)、豐富資源、互動(dòng)交流、創(chuàng)新思路和生活平衡等諸多好處。通過居家培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教育的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)的重要性，并將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，為提升自己的教育水平而不斷努力。同時(shí)，我也期待著未來(lái)幼兒教育領(lǐng)域更多的創(chuàng)新和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，居家教師云端培訓(xùn)成為了教師們接受新知識(shí)、提升教育教學(xué)水平的重要途徑。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的云端培訓(xùn)后，筆者深深感受到了居家教師云端培訓(xùn)的作用和價(jià)值，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。

首先，云端培訓(xùn)為居家教師提供了便利。傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往需要教師們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力前往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然而這對(duì)于一些有特殊情況無(wú)法遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的教師來(lái)說，可能是一種難以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。而云端培訓(xùn)正好解決了這個(gè)問題，只需要一臺(tái)電腦和一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，教師們就能夠在家中跟隨老師們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。這種便利性使得越來(lái)越多的教師能夠參與到培訓(xùn)中來(lái)，從而促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

其次，云端培訓(xùn)使得教育資源得到了更加合理的配置。傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往會(huì)集中在一些大城市，而這些大城市的教育資源本就相對(duì)豐富。然而，在一些相對(duì)落后地區(qū)，教育資源的匱乏對(duì)于教師們的成長(zhǎng)和提升造成了一定的困擾。而通過云端培訓(xùn)，教育資源可以被更加廣泛地配置到每個(gè)角落，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，教育的質(zhì)量都能夠得到一定的保障。這不僅是對(duì)教師們公平的回報(bào)，也是對(duì)教育事業(yè)的一種有力的推動(dòng)。

再次，云端培訓(xùn)使得教師們的職業(yè)發(fā)展得到了更好的保障。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系中，教師們往往只能在特定的時(shí)間和地點(diǎn)接受培訓(xùn)，而這種限制對(duì)教師們的職業(yè)發(fā)展造成了很大的障礙。而通過云端培訓(xùn)，教師們可以更加自由地選擇培訓(xùn)課程和時(shí)間，根據(jù)自己的需求和興趣來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性有助于教師們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，并為自己的未來(lái)做出更加明智的選擇。

最后，云端培訓(xùn)提供了更多樣化的學(xué)習(xí)方式和渠道。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，教師們往往只能通過聽課和閱讀資料來(lái)獲取知識(shí)，這無(wú)形中限制了教師們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而通過云端培訓(xùn)，教師們可以通過在線討論、實(shí)踐操作等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得教師們能夠更加深入地理解知識(shí)和理念，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式和渠道能夠更好地滿足教師們的個(gè)性化需求，提高教育教學(xué)效果。

綜上所述，居家教師云端培訓(xùn)在提升教育教學(xué)水平、推動(dòng)教師職業(yè)發(fā)展方面起到了積極作用。它為教師們提供了便利、合理配置教育資源、保障職業(yè)發(fā)展、提供多樣化學(xué)習(xí)方式和渠道等諸多好處。然而，我們也應(yīng)該看到云端培訓(xùn)仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，例如缺乏互動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)能力的提升等。因此，我們需要進(jìn)一步完善云端培訓(xùn)的系統(tǒng)和機(jī)制，以更好地滿足教師們的學(xué)習(xí)需求，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師居家培訓(xùn)成為了教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在疫情期間，居家培訓(xùn)充分發(fā)揮了作用，為教師提供了靈活、高效的學(xué)習(xí)方式。在居家培訓(xùn)中，我積極參與，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育新政策、有效教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。通過這一過程，我深感居家培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：積極參與，開拓視野。

居家培訓(xùn)期間，我主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。通過參加網(wǎng)絡(luò)直播、在線研討會(huì)和專題講座，我不僅了解到最新的教育政策和教學(xué)理念，還能與其他學(xué)員交流經(jīng)驗(yàn)，開闊自己的視野。此外，我還參加了各類在線教育平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了許多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到了積極的促進(jìn)作用。

第三段：提高教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式。

在居家培訓(xùn)中，我重視自身的教學(xué)能力提升，注重創(chuàng)新教學(xué)方式。我學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用。我嘗試運(yùn)用問題導(dǎo)入法、合作學(xué)習(xí)等手段，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。此外，我還充分利用信息技術(shù)資源，設(shè)計(jì)了課堂互動(dòng)游戲、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)和在線討論等活動(dòng)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

居家培訓(xùn)期間，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。我積極了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性需求，針對(duì)不同學(xué)生的不同需求制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我通過線上討論和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，讓他們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。

通過居家培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)的不足之處，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的教學(xué)水平。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極運(yùn)用信息技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。

在居家培訓(xùn)中，我從學(xué)習(xí)到實(shí)踐不斷完善自己的教學(xué)方式，提高了自己的教學(xué)能力和教育水平。居家培訓(xùn)不僅為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性。我深信，在信息技術(shù)的支持下，教師居家培訓(xùn)必將成為教育發(fā)展的重要推動(dòng)力量。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將不斷提升自己的教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

8月19日-8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):。

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問題與對(duì)策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

第一段：介紹背景和目的（150字）。

疫情爆發(fā)以來(lái)，各地的學(xué)校停課不停教，廣大教師紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)居家線上教學(xué)。為了提高教師們的居家教學(xué)能力，許多教育局和學(xué)校開展了線上培訓(xùn)。近期，我參加了一次關(guān)于居家教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和重點(diǎn)（250字）。

這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師如何在居家教學(xué)環(huán)境下開展教學(xué)活動(dòng)。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于在線教學(xué)平臺(tái)的知識(shí)，掌握了如何開展線上課程和與學(xué)生互動(dòng)的方法。其次，我們也接受了有關(guān)在線評(píng)價(jià)和考核工具的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行在線考試和作業(yè)的管理。此外，還有許多關(guān)于家長(zhǎng)輔助教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法論，這些對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常重要。

第三段：技能提升和實(shí)踐成果（300字）。

通過培訓(xùn)，我提升了許多教學(xué)技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用在線平臺(tái)進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣可以更生動(dòng)有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)在線互動(dòng)課程，通過問題解答、討論和小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地利用家長(zhǎng)的力量，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合起來(lái)。

在實(shí)踐中，我也應(yīng)用了這些新技能。首先，我參與了學(xué)校的線上教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們進(jìn)行線上交流，掌握了在線教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)對(duì)方法。其次，我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的支持。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我提高居家教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。

第四段：反思和改進(jìn)（250字）。

通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐，我意識(shí)到自己在居家教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，在課程設(shè)計(jì)方面，我需要更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。其次，在互動(dòng)環(huán)節(jié)上，我需要更加靈活和高效地與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問題。此外，我還需要進(jìn)一步提升在線教學(xué)的技術(shù)水平，熟練掌握各類在線教學(xué)工具和平臺(tái)。

為了改進(jìn)自己的居家教學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃，包括加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修、與同事交流分享經(jīng)驗(yàn)、積極參與教研活動(dòng)等。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠提升自己的居家教學(xué)能力，更好地服務(wù)學(xué)生。

第五段：總結(jié)和展望（250字）。

通過這次居家教學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)教師居家教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了自己在居家教學(xué)方面的能力。我相信隨著時(shí)間的推移，我能夠不斷改進(jìn)自己的居家教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望學(xué)校和教育局能夠繼續(xù)組織更多的居家教學(xué)培訓(xùn)，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和支持，以促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)教育的興起，教師居家培訓(xùn)成為越來(lái)越多教育工作者提高自身素質(zhì)的選擇。作為一名從事教育工作多年的教師，我有幸參加了一次居家培訓(xùn)課程，深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了居家培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也對(duì)于我個(gè)人的專業(yè)能力和教育思維產(chǎn)生了積極的影響。

首先，居家培訓(xùn)可以提升教師自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)中，教師通常是被動(dòng)接受知識(shí)和信息的。而居家培訓(xùn)則不同，教師可以根據(jù)自身的需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過網(wǎng)絡(luò)查找資料、觀看視頻、參與討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這種自主學(xué)習(xí)的方式，不但能夠更好地滿足教師的學(xué)習(xí)需求，還可以激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高教學(xué)素質(zhì)。

其次，居家培訓(xùn)提供了良好的交流和合作平臺(tái)。在居家培訓(xùn)中，教師可以與來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者進(jìn)行線上交流和互動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)和教學(xué)資源，從而促進(jìn)了教師之間的交流和合作。這種交流和合作不僅有助于教師之間的學(xué)習(xí)互助，還能夠豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和方法，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

再次，居家培訓(xùn)拓寬了教師的知識(shí)視野。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，世界上的知識(shí)變得無(wú)比豐富和龐大。通過居家培訓(xùn)，教師可以跨越時(shí)空的限制，學(xué)習(xí)到前沿的教育理論、先進(jìn)的教學(xué)方法和最新的科研成果，了解到全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的教育動(dòng)態(tài)。這些新知識(shí)和新觀點(diǎn)可以讓教師的教學(xué)思維得到拓展和更新，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

最后，居家培訓(xùn)提高了教師信息獲取和應(yīng)用的能力。在信息時(shí)代，教育信息的更新速度很快，教師需要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教育技術(shù)和教學(xué)資源。居家培訓(xùn)為教師提供了便捷的信息獲取途徑，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)獲取到最新的教育信息，并通過實(shí)踐應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這不僅提高了教師的教學(xué)效果，還能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。

總而言之，教師居家培訓(xùn)是一種靈活、便捷、高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于教育工作者提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力具有重要意義。在居家培訓(xùn)中，教師能夠自主學(xué)習(xí)、廣泛交流、開闊視野、提高能力，從而提升自己的教學(xué)水平和教育思維。而我通過參加居家培訓(xùn)，深切體會(huì)到了這一點(diǎn)，將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，取得了令人滿意的效果。我相信，在未來(lái)的教育工作中，居家培訓(xùn)將對(duì)我產(chǎn)生持續(xù)的影響和幫助。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，整個(gè)社會(huì)迅速進(jìn)入了居家隔離的狀態(tài)。作為教師的我們也不得不改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)而采用居家培訓(xùn)的形式來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這個(gè)特殊的時(shí)期，禮儀尤為重要。以下是我在居家培訓(xùn)過程中的一些心得體會(huì)。

首先，在居家培訓(xùn)中，時(shí)間管理是非常重要的。由于學(xué)生們不再需要上學(xué)，往往容易產(chǎn)生時(shí)間上的松懈。因此，作為老師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們按時(shí)完成任務(wù)。同時(shí)，我們也要合理安排自己的時(shí)間，不要因?yàn)椴恍枰险n而喪失對(duì)自我時(shí)間的規(guī)劃和管理。我通常會(huì)在每天的早晨制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將課程時(shí)間、休息時(shí)間和自己的個(gè)人時(shí)間合理分配，確保效率和質(zhì)量。

其次，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通非常重要。在居家培訓(xùn)的過程中，我們與學(xué)生之間往往只能通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行溝通。因此，我們要盡量用簡(jiǎn)單明確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，確保信息的傳遞不會(huì)產(chǎn)生歧義。此外，我們還要更加注重傾聽學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)解決他們可能存在的問題。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生通過語(yǔ)音或者文字的方式與我互動(dòng)，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的參與度，也能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

再次，禮貌和尊重對(duì)待學(xué)生是居家培訓(xùn)中至關(guān)重要的一點(diǎn)。居家學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說是一種新的學(xué)習(xí)方式，需要他們自主管理時(shí)間和學(xué)習(xí)資源。在這個(gè)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挫折。作為教師，我們應(yīng)該始終保持耐心和友好的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要充分尊重學(xué)生的感受和意見，給予他們足夠的空間和自由。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是居家培訓(xùn)的重要目標(biāo)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常起到主導(dǎo)作用，而在居家學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更多地依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃；要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)問題；還要鼓勵(lì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如摒棄拖延癥、保持專注等。只有培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能使他們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)中真正發(fā)揮出他們的潛能。

總結(jié)起來(lái)，居家培訓(xùn)禮儀的心得體會(huì)主要包括時(shí)間管理、有效溝通、尊重待人、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面。在這種特殊的時(shí)期，教師的角色更加重要，我們需要積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，并通過良好的禮儀行為來(lái)影響和引導(dǎo)學(xué)生。居家培訓(xùn)不僅是一種教育方式的改變，更是我們教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與考驗(yàn)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)特殊時(shí)期的教學(xué)工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的教育機(jī)構(gòu)紛紛停課，采取居家教育的方式進(jìn)行教學(xué)。這對(duì)于很多習(xí)慣了傳統(tǒng)面授教學(xué)方式的教師來(lái)說，無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)變。為了更好地適應(yīng)居家教育的工作模式，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師居家教學(xué)培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切感受到了這個(gè)培訓(xùn)帶給我的收獲和啟示。

首先，這個(gè)培訓(xùn)使我意識(shí)到了教師在居家教學(xué)中的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)課堂上，教師是主導(dǎo)教學(xué)的角色，負(fù)責(zé)授課、講解、答疑等工作。而在居家教學(xué)中，教師應(yīng)該更多地發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何通過在線平臺(tái)布置作業(yè)、展示教學(xué)資源、設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，這個(gè)培訓(xùn)讓我深刻感受到了信息技術(shù)在教育中的重要性。在居家教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)主要通過在線教育平臺(tái)進(jìn)行。培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何使用各種在線教學(xué)工具，如視頻會(huì)議軟件、教育平臺(tái)等，通過這些工具可以實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的實(shí)時(shí)溝通、共享教學(xué)資源等。同時(shí)，我也學(xué)到了如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索、使用教育軟件等方式進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)輔助。這些技能的掌握，讓我更加便捷地進(jìn)行居家教學(xué)，也提高了我的教學(xué)效果。

第三，這個(gè)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在傳統(tǒng)面授教學(xué)中，教師主要和學(xué)生進(jìn)行直接的互動(dòng)和合作。而在居家教學(xué)中，教師和家長(zhǎng)之間的合作也變得尤為重要。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，讓家長(zhǎng)們更好地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)。我們還組建了一個(gè)線上的教研小組，通過互相分享心得、解決問題，共同提高教學(xué)質(zhì)量和效果。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程讓我感受到了教師之間的互助和支持的力量，也讓我在這個(gè)特殊時(shí)期中不感到孤單和無(wú)助。

最后，這個(gè)培訓(xùn)讓我更深入地了解到家庭教育的重要性。在居家教學(xué)中，學(xué)生和家長(zhǎng)之間的協(xié)作成為關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何和家長(zhǎng)合作，引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成效具有重要影響。我通過培訓(xùn)，更加意識(shí)到了家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的不可或缺的作用，也更加重視和家長(zhǎng)的溝通和合作。

總之，通過這次教師居家教學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)居家教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教師在居家教學(xué)中的角色定位，掌握了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更加注重了家庭教育的重要性。面對(duì)未來(lái)的教育，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教育方式，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和教育方式的創(chuàng)新，居家教師云端培訓(xùn)成為了一種新的教師培訓(xùn)方式。我有幸參加了一次居家教師云端培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，居家教師云端培訓(xùn)為我?guī)?lái)了便捷性和靈活性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比，云端培訓(xùn)節(jié)省了很多時(shí)間和精力。我不需要再為了參加培訓(xùn)而奔波于各地，只需在家中舒適的環(huán)境中，通過電腦或手機(jī)與導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)。此外，居家教師云端培訓(xùn)的時(shí)間安排也更加靈活，我可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來(lái)選擇培訓(xùn)的時(shí)間，不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的限制。

其次，居家教師云端培訓(xùn)提供了更廣泛的資源和知識(shí)。在云端培訓(xùn)中，我可以輕松地獲取到來(lái)自全球各地的教育資源和知識(shí)，與導(dǎo)師和其他教師進(jìn)行交流和探討。這為我提供了廣闊的視野，拓寬了我的思維和教學(xué)方法。在云端培訓(xùn)中，我還可以通過觀看錄播課程、參加在線講座等方式獲取到最新的教育研究成果和前沿的教育理念，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

第三，居家教師云端培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和自主性。在云端培訓(xùn)中，我需要主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，自主完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主性不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果，還提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。在云端培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到更為自由和舒適，進(jìn)而提高了我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。

此外，居家教師云端培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與導(dǎo)師和其他教師之間的互動(dòng)和交流。在云端培訓(xùn)中，我與導(dǎo)師之間可以通過視頻會(huì)議、在線討論等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)。導(dǎo)師可以及時(shí)解答我的疑惑，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也可以與其他教師進(jìn)行交流和討論，分享我的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流不僅豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，還促進(jìn)了我與導(dǎo)師和其他教師之間的學(xué)術(shù)交流和合作。

總之，居家教師云端培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多好處。它不僅便捷和靈活，還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和自主性，并加強(qiáng)了與導(dǎo)師和其他教師之間的互動(dòng)和交流。通過云端培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，還開闊了我的視野和思維。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)和教育的不斷發(fā)展中，居家教師云端培訓(xùn)將會(huì)成為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分，也會(huì)為更多教師帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十

隨著科技的快速發(fā)展，居家培訓(xùn)已經(jīng)成為教育界的一種新潮流。教師居家培訓(xùn)不僅為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)途徑，也給教師們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在居家培訓(xùn)過程中，適當(dāng)?shù)亩Y儀規(guī)范不僅能為教師贏得學(xué)生的尊重和愛戴，還能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。在這篇文章中，我將分享我在教師居家培訓(xùn)過程中的一些禮儀心得和體會(huì)。

首先，虛心接受學(xué)生的建議和意見是提高教師居家培訓(xùn)禮儀的關(guān)鍵。在教師居家培訓(xùn)過程中，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行互動(dòng)，他們會(huì)更加關(guān)注教師的言行舉止。因此，教師要虛心聽取學(xué)生的建議和意見，并及時(shí)進(jìn)行反思和改正。例如，有一次，我在網(wǎng)上授課時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出了我授課過程中的一個(gè)不足之處。他告訴我他認(rèn)為我的語(yǔ)速太快，有時(shí)候他無(wú)法跟上。我當(dāng)時(shí)感到有些不滿，但是我還是決定傾聽他的建議。之后，我仔細(xì)反思了自己的授課方式，并逐漸調(diào)整了自己的語(yǔ)速。隨后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的授課更加專注，也更能夠理解和吸收知識(shí)。通過虛心接受學(xué)生的建議和意見，我不僅提高了自己的授課水平，也增加了學(xué)生對(duì)我的尊重和信任。

其次，保持良好的形象和儀態(tài)是教師居家培訓(xùn)中不可忽視的一點(diǎn)。雖然居家培訓(xùn)不需要教師在學(xué)生面前展示良好的裝束，但是教師仍然需要注意自己的形象和儀態(tài)。在屏幕前，教師的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作和表情都能被學(xué)生看到，并且會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度。因此，教師需要保持專注、自信和親和力。我自己在居家培訓(xùn)過程中，經(jīng)常會(huì)在鏡子前對(duì)著自己說一些積極的話語(yǔ)，提醒自己表現(xiàn)出自信和親和力。這么做不僅能提升我自己的自信心，也能夠使我更好地與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)。

另外，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私是教師居家培訓(xùn)中需要注意的一點(diǎn)。在居家培訓(xùn)過程中，教師和學(xué)生相對(duì)而坐，每個(gè)人都能看到對(duì)方的居家環(huán)境。因此，教師需要尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，不盜窺或者評(píng)價(jià)學(xué)生的居家環(huán)境。在我自己居家培訓(xùn)的過程中，我注意避免對(duì)學(xué)生的居家環(huán)境進(jìn)行過多的評(píng)論，而是更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。這樣，我能夠在保持良好的師生關(guān)系的同時(shí)，也更容易獲得學(xué)生的信任和配合。

最后，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀是教師居家培訓(xùn)中不可忽視的一方面。與傳統(tǒng)課堂不同，居家培訓(xùn)中教師和學(xué)生的交流主要通過線上平臺(tái)進(jìn)行。因此，教師需要遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重和關(guān)心學(xué)生。例如，當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上提出問題時(shí)，教師需要及時(shí)回復(fù)，并盡力解答問題。同時(shí)，教師需要避免使用不當(dāng)?shù)难赞o或者惡意挑釁學(xué)生。我在居家培訓(xùn)中時(shí)刻保持著禮貌和耐心，并堅(jiān)持用鼓勵(lì)和理解的態(tài)度與學(xué)生交流。通過營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我和學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和溝通。

總之，教師居家培訓(xùn)禮儀對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生積極性起著重要的作用。通過虛心聽取學(xué)生的建議和意見、保持良好的形象和儀態(tài)、尊重學(xué)生的個(gè)人隱私以及養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，教師能夠在居家培訓(xùn)中贏得學(xué)生的尊重和愛戴，同時(shí)也提高自己的教學(xué)水平。在今后的居家培訓(xùn)中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)禮儀，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一

8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長(zhǎng)故事，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的錢老師，用她自己的教育故事，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來(lái)。“抄作業(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高，而面對(duì)抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對(duì)于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個(gè)棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學(xué)生，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，最后采取進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中，我們不難看出她的教育智慧，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正，相信效果也會(huì)更加明顯，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

在那么多榮譽(yù)面前，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個(gè)充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧?kù)o空間，也讓她在英語(yǔ)的國(guó)度里不斷成長(zhǎng)。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊(cè)科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人，估計(jì)是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識(shí)，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對(duì)事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識(shí)。

隨著電子書的翻頁(yè)，伴隨著輕柔的樂曲，我們?cè)跓o(wú)聲中聆聽著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂章。真的很難相信，如今在語(yǔ)文教學(xué)中如此出色的她，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語(yǔ)文的世界里，收獲著，成長(zhǎng)著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá)，學(xué)習(xí)著，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的出色我們無(wú)法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會(huì)受益良多。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用，定能收獲。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二

在新冠疫情影響下，教師居家培訓(xùn)成為了當(dāng)前教育界的一個(gè)熱門話題。作為一名教師，我也參加了一次居家培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還加深了對(duì)教育的理解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，居家培訓(xùn)給了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。原本，在繁忙的工作和生活中，我們很難有時(shí)間去參加培訓(xùn)班。然而，居家培訓(xùn)不僅方便，而且使我們能夠自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我不再需要穿梭于城市中去上課，只需要在家里的電腦前坐下，就能輕松獲取知識(shí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式解放了時(shí)間，讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和思考。

其次，居家培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，我們通常只能聽取講師的授課內(nèi)容。而在居家培訓(xùn)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取各種學(xué)習(xí)資源。不僅可以觀看權(quán)威的課程講解，還可以閱讀各種學(xué)習(xí)材料和參與在線討論。這讓我感到非常興奮，因?yàn)槲铱梢詮牟煌阔@取多樣化的學(xué)習(xí)資源，使自己的學(xué)習(xí)更加豐富和全面。

第三，居家培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，我們通常坐在教室里聽講，缺乏與他人的互動(dòng)和交流。然而，在居家培訓(xùn)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與其他教師進(jìn)行交流和分享。我在培訓(xùn)期間，通過與其他教師的互動(dòng)交流，不僅解決了自己的問題，還從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和分享激發(fā)了我對(duì)教育的熱情，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師之間的合作和交流對(duì)于提升教育質(zhì)量的重要性。

此外，居家培訓(xùn)也增進(jìn)了我的信息素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個(gè)重要方面。而居家培訓(xùn)讓我更加熟悉互聯(lián)網(wǎng)和電子教育的使用。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用各種在線教學(xué)工具，如在線課堂、課件制作等。這不僅提高了我的教學(xué)效果，還提升了我的信息素養(yǎng)。我相信，只有擁有良好的信息素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說，教師居家培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的方式，它讓我們不再受限于時(shí)間和空間，充分利用現(xiàn)代科技的力量進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)過程中，我體會(huì)到了居家培訓(xùn)的許多好處，例如更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、豐富的學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)的交流以及增強(qiáng)的信息素養(yǎng)。這些好處不僅拓寬了我的知識(shí)視野，還提高了我的教學(xué)水平。我相信，在疫情的影響下，居家培訓(xùn)將成為未來(lái)教育的一種重要方式，它將為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示，專家對(duì)我提出的意見，使我認(rèn)識(shí)到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報(bào)告，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語(yǔ)道的，教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格、閱歷、見識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢(shì)必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無(wú)定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

教師居家培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四

隨著新冠疫情的暴發(fā)，在一段時(shí)間內(nèi)，許多國(guó)家的學(xué)校都暫時(shí)關(guān)閉了。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響，教師們開始居家進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。對(duì)于我來(lái)說，這一經(jīng)歷是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在居家教學(xué)培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。

第一段：適應(yīng)新的教學(xué)方式。

居家教學(xué)培訓(xùn)讓許多老師迅速適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我記得剛開始的時(shí)候，我對(duì)網(wǎng)上教學(xué)一無(wú)所知，不知道從何下手。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何準(zhǔn)備在線課程，如何使用視頻會(huì)議工具進(jìn)行遠(yuǎn)程授課等等。我也學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)學(xué)生們可能遇到的技術(shù)困難，教會(huì)他們使用各種在線工具。

第二段：開拓思維方式。

居家教學(xué)培訓(xùn)讓我意識(shí)到只有開拓思維方式，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在面對(duì)自己沒有接觸過的技術(shù)工具時(shí)，我不再害怕，而是努力尋找解決方案。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源是無(wú)窮無(wú)盡的，我可以通過搜索和閱讀教育博客、論壇來(lái)解決新問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何利用技術(shù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果，并且在教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。

第三段：創(chuàng)造新的教學(xué)機(jī)會(huì)。

雖然居家教學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但它也為我創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)教室中，學(xué)生和老師的交流通常是線性的，而在居家教學(xué)中，這種線性的交流模式被打破了。我可以通過在線討論、小組項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，我還可以利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們更容易理解和記憶。

第四段：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

在居家教學(xué)培訓(xùn)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通變得尤為重要。面對(duì)面的交流被削弱了，我必須通過在線聊天室、郵件等方式與學(xué)生進(jìn)行更多的交流。這讓我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)生來(lái)說，創(chuàng)造一個(gè)舒適和開放的環(huán)境是至關(guān)重要的。我開始傾聽學(xué)生的意見和問題，并盡可能地給予他們及時(shí)的反饋和支持。這樣，我能夠更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段：持續(xù)自我提升。

最后，居家教學(xué)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。在這個(gè)過程中，我接觸到了許多新的教學(xué)資源和方法，并將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多教育界的專家和同行，通過他們的分享和討論，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有持續(xù)自我提升，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)：

在這次居家教學(xué)培訓(xùn)中，我從適應(yīng)新的教學(xué)方式開始，開拓了思維方式，創(chuàng)造了新的教學(xué)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，并持續(xù)自我提升。這個(gè)經(jīng)歷不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)了疫情期間的教學(xué)需求，而且也讓我成為了一個(gè)更新、更富有創(chuàng)造力的教師。我相信這些收獲將會(huì)影響我未來(lái)的教學(xué)生涯，并成為我職業(yè)發(fā)展的重要一步。