領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法 領(lǐng)導(dǎo) 心得體會(huì)(六篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法一

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通過走訪了解和調(diào)研座談，受訪黨員干部和基層群眾對(duì)我市政治生態(tài)有三個(gè)方面基本共識(shí)：一是黨的十八大以來，市委在全面從嚴(yán)治黨上始終態(tài)度堅(jiān)決，始終保持“零容忍”高壓態(tài)勢(shì)，傳遞了全面從嚴(yán)的鮮明信號(hào)；二是全市政治生態(tài)與全國全省一樣，總體上持續(xù)向上向好，但局部地方和個(gè)別領(lǐng)域的問題不容忽視；三是近年來我市先后查處的一些腐敗案件，符合全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的規(guī)律特征，表明“越往后越從嚴(yán)、越往后越落細(xì)”。

市委堅(jiān)持治標(biāo)與治本同向發(fā)力，思想建黨、紀(jì)律強(qiáng)黨與制度治黨同步推進(jìn)，持續(xù)鞏固優(yōu)化政治生態(tài)，呈現(xiàn)四個(gè)方面的積極變化和成效：一是政治生態(tài)總體向好。表現(xiàn)為“三升兩降”態(tài)勢(shì)，即：黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)指數(shù)逐年穩(wěn)步上升，2019年高出x個(gè)百分點(diǎn)；群眾對(duì)社會(huì)治理成效滿意度連續(xù)x年名列全省前茅；良好政治生態(tài)煥發(fā)出強(qiáng)勁的發(fā)展活力，連續(xù)四年每年跨越一個(gè)x億元臺(tái)階，平均增速保持在x%以上，高于全國全省平均水平，今年被評(píng)為“xxx城市”；紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)收到檢舉控告類反映逐年下降，特別是反映縣處級(jí)干部的問題大幅下降。二是反腐敗斗爭成效卓著。2016—2019年，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案數(shù)分別為x件、x件、x件、x件，分別增長x%、x%、x%、x%，在市委持續(xù)從嚴(yán)的高壓態(tài)勢(shì)下，一批黨員干部主動(dòng)向組織說清問題，僅去年“一卡通”專項(xiàng)整治就有x人主動(dòng)上交違紀(jì)款x萬余元，“不敢腐”的震懾效應(yīng)充分顯現(xiàn)。三是群眾獲得感、幸福感、安全感持續(xù)提升。全市先后開展扶貧領(lǐng)域、基層“兩微”、涉農(nóng)政策性保險(xiǎn)，以及形式主義官僚主義、營商環(huán)境等多個(gè)專項(xiàng)整治，2016年以來共查處發(fā)生在群眾身邊的“微腐敗”問題x件，處置、問責(zé)干部x名，解決了一大批群眾反映強(qiáng)烈的痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題。四是制度鐵籠進(jìn)一步織密扎牢。注重以制度機(jī)制防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，2016年以來市本級(jí)在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面出臺(tái)x余件規(guī)范性文件。針對(duì)“一把手”監(jiān)督難題，出臺(tái)加強(qiáng)“一把手”監(jiān)督的九條措施、黨政正職“四個(gè)不直接分管”實(shí)施辦法、“三重一大”事項(xiàng)監(jiān)督辦法；針對(duì)“科股長經(jīng)濟(jì)”和“中梗阻”問題，出臺(tái)重點(diǎn)崗位人員監(jiān)督管理辦法、廉政風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管辦法，常態(tài)化開展一級(jí)廉政風(fēng)險(xiǎn)崗位抽查審計(jì)；針對(duì)管住“絕大多數(shù)”，出臺(tái)《精準(zhǔn)監(jiān)督實(shí)施辦法》，建立機(jī)關(guān)“三張清單”、農(nóng)村“廉心卡”制度，開設(shè)“陽光問政、百姓問廉、查評(píng)問短”全媒體監(jiān)督平臺(tái)，把家風(fēng)立德融入紀(jì)檢監(jiān)察工作全過程，經(jīng)常性開展警示教育、“以案說紀(jì)”、“以案促改”和“咬耳扯袖”工作，較大程度遏制了用權(quán)腐敗風(fēng)險(xiǎn)。

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對(duì)標(biāo)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的新任務(wù)新要求，對(duì)標(biāo)人民群眾的新期待，我市局部地方和個(gè)別部門政治生態(tài)建設(shè)還存在一些短板和不足。綜合分析研判，主要有以下方面：一是“四風(fēng)”問題禁而未絕，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題時(shí)有發(fā)生。十八大以來，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)緊盯重要節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)問題，從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)，面上“四風(fēng)”得到有效遏制，2016—2019年，全市共查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題人數(shù)x人，比十八大后到換屆前的x年間下降了x%，雖呈下降趨勢(shì)，但仍表現(xiàn)為不收斂不收手、“四風(fēng)”問題有的隱形變異、有的反反復(fù)復(fù)。二是少數(shù)部門“中梗阻”問題依然存在，落實(shí)上級(jí)重大決策部署有差距。存在理解認(rèn)識(shí)不到位、執(zhí)行落實(shí)有偏差、搞變通等問題，個(gè)別市級(jí)部門落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)批示搞班子“輪流圈閱”、任務(wù)“層層簽轉(zhuǎn)”，沒有認(rèn)真研究解決，影響工作推進(jìn)效果。三是一些地方對(duì)“微權(quán)力”的監(jiān)督還不到位，對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的監(jiān)管還不夠嚴(yán)密有效，管資金、管項(xiàng)目、管審批的行業(yè)系統(tǒng)廉潔風(fēng)險(xiǎn)依然相對(duì)較高。四是個(gè)別縣區(qū)政治生態(tài)比較脆弱。集中反映在x兩地，主要表現(xiàn)為個(gè)別干部特權(quán)思想嚴(yán)重、政商交往親而不清，少數(shù)干部人情關(guān)系異化變味，個(gè)別行業(yè)部門出現(xiàn)系統(tǒng)性腐敗，黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意度下跌等問題。這些問題的發(fā)生，既有歷史的原因、也有現(xiàn)實(shí)的誘惑，既有干部個(gè)體因素、也與管理體制有關(guān)。對(duì)此，市委高度重視，進(jìn)行專題剖析，以更大決心和力度，切實(shí)加以整改。

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當(dāng)此改革關(guān)鍵期，全市各級(jí)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須堅(jiān)定以xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，深刻把握領(lǐng)會(huì)xxxxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨系列重要論述精神，堅(jiān)定扛牢管黨治黨政治責(zé)任，進(jìn)一步健全監(jiān)督體系、完善監(jiān)督制度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、系統(tǒng)治理，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨取得更大戰(zhàn)略性成果，持續(xù)純凈優(yōu)化來之不易的良好政治生態(tài)。

一是堅(jiān)持正風(fēng)反腐，形成“不敢腐”的高壓震懾。“不敢”是紀(jì)律、法治、威懾，任何時(shí)候都不能削弱，必須堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾，堅(jiān)持受賄行賄一起查，持續(xù)釋放越往后越嚴(yán)的強(qiáng)烈信號(hào)。堅(jiān)定不移削存量、遏增量，對(duì)近五年來信訪舉報(bào)情況進(jìn)行大分析，對(duì)所有問題線索處理情況進(jìn)行大起底，對(duì)腐敗存量堅(jiān)持“兩個(gè)優(yōu)先查處”，將監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法的重點(diǎn)向“三類人”、“關(guān)鍵少數(shù)”、重要崗位聚焦，把整治“微腐敗”作為重中之重。鍥而不舍落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神，開展突出問題專項(xiàng)清理整治，嚴(yán)格落實(shí)20條剛性措施，從政治高度審視和糾治形式主義、官僚主義。開展痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題專項(xiàng)治理，統(tǒng)籌推進(jìn)作風(fēng)紀(jì)律深化年“九大專項(xiàng)整治”與主題教育“8+8+2”專項(xiàng)整治，堅(jiān)決糾正漠視和侵害群眾關(guān)心的利益問題，堅(jiān)決查處基層干部貪污侵占、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用、優(yōu)親厚友等行為。

二是堅(jiān)持正章立制，扎牢“不能腐”的制度籠子?！安荒堋笔侵贫?、監(jiān)督、約束，要用制度管權(quán)管事管人，使廣大黨員干部和行使公權(quán)力人員習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要聚焦首位職責(zé)，做深做實(shí)精準(zhǔn)監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)《精準(zhǔn)監(jiān)督工作辦法》，配套出臺(tái)監(jiān)督檢查相關(guān)工作規(guī)則，推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督、巡察監(jiān)督“四個(gè)全覆蓋”有效銜接，深化“三問兩督”機(jī)制，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。強(qiáng)化懲防銜接，構(gòu)建“雙審雙理”全鏈條工作機(jī)制，強(qiáng)化從“審查”到“審理”的質(zhì)量把關(guān)，“審理”到“治理”的系統(tǒng)防范。做細(xì)做實(shí)“以案促改”，實(shí)行重大典型案件“一案一剖析、一案一警示、一案一建議書、一案一整改”。強(qiáng)化系統(tǒng)治理，分類、分區(qū)域把握“樹木”與“森林”的情況，定期對(duì)地區(qū)和部門政治生態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)分析、精準(zhǔn)“畫像”，對(duì)局部地方和單位政治生態(tài)存在的問題進(jìn)行專題解剖、系統(tǒng)治理。

三是堅(jiān)持正心鑄魂，形成“不想腐”的思想自覺?！安幌搿笔钦J(rèn)知、覺悟、文化，要全方位加強(qiáng)黨員干部理想信念教育、黨紀(jì)黨規(guī)教育、反面警示教育、廉政文化教育，筑牢拒腐防變的思想防線。以教育“正心”，突出抓好法紀(jì)教育和警示教育，在部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)圖片巡展強(qiáng)化警示警醒；在行業(yè)單位，選聘“廉潔大使”常態(tài)倡廉、弘廉、傳廉；在媒體平臺(tái)，利用市內(nèi)全媒體開設(shè)“廉潔天天見”欄，弘揚(yáng)廉潔正能量。以文化“鑄魂”，堅(jiān)決整治袍哥文化、碼頭文化、圈子文化等腐敗亞文化對(duì)政治生態(tài)的侵蝕，充分運(yùn)用廣元紅色文化資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，全域推進(jìn)廉政文化建設(shè)。以家風(fēng)“養(yǎng)德”，面向黨員干部，做實(shí)“四個(gè)同步”：堅(jiān)持干部任前談話同步對(duì)家屬廉潔教育，問題函詢同步告知家屬監(jiān)督提醒，審理談話同步邀請(qǐng)家屬陪同參與，出具廉政意見同步了解干部家風(fēng)情況和家庭表現(xiàn)；面向社會(huì)，以xx等為載體，完善家風(fēng)家規(guī)教育網(wǎng)絡(luò)，以優(yōu)良家風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!

承蒙集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)厚愛，安排我到該公司來工作。這既是對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的鞭策。

該公司這些年來，在李總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面工作取得了輝煌的成績。各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)穩(wěn)定攀升。呈現(xiàn)出了一片繁榮景象。

那么今天，我有幸來到這樣一個(gè)榮譽(yù)的集體中工作，和大家一起奮斗，可以說是一種緣分，我也會(huì)格外珍惜來這里工作的時(shí)光。因此我想用四句話表達(dá)一下心情;

一是“責(zé)任”——我深深地感到了自己肩上那份壓力。如何讓批發(fā)公司再創(chuàng)輝煌，任重而道遠(yuǎn)。 責(zé)任二字沉甸甸的，不是用說來表現(xiàn)，而是今后要付諸行動(dòng)。因此覺得責(zé)任重大。

二是“腳踏實(shí)地虛心請(qǐng)教”。先當(dāng)好學(xué)生，在當(dāng)老師。對(duì)我來講，從頭來過。原來是做零售，現(xiàn)在是批發(fā)。就商品而言并不陌生。做為行業(yè)卻發(fā)生了“質(zhì)”的變化。抓二頭的性質(zhì)變了。零售的二頭和批發(fā)的二頭全然的不同，

盡快的熟悉工作環(huán)境，熟悉單位情況……

三是“加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力”。用學(xué)到的新知識(shí)，新理論指導(dǎo)經(jīng)營管理工作。龐大的一個(gè)企業(yè)需要打造學(xué)習(xí)型的企業(yè)，個(gè)人，及班子。

四是“也請(qǐng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)放心”。在今后的工作中，我也會(huì)尊重前輩，做到執(zhí)行和協(xié)作。努力的把工作做好。

我有信心，在我們大家的共同努力下，在我們大家的

辛勤勞作和默默奉獻(xiàn)中，我們公司的各面工作一定會(huì)在新老交替的過程中平穩(wěn)的過渡，取得更大的成績。

謝謝大家!

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法三

一、實(shí)習(xí)基本情況

20_年_月_日到20_年_月_日是我的整個(gè)實(shí)習(xí)期。_號(hào)那一天，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師(帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師)一起來到了_市第二十八中學(xué)，這個(gè)我即將與這里的師生度過一個(gè)月的學(xué)校。

__中學(xué)，是_市教育局直屬國辦、高完中，自治區(qū)普通高級(jí)中學(xué)的一所學(xué)校，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅(jiān)持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長，校風(fēng)正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的師生向往、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育，培養(yǎng)社會(huì)良好公民的學(xué)校。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察中，二十八中確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念，在所有日常工作及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級(jí)是高一(3)班，一個(gè)總體學(xué)生成績一般也可以說是較差的班級(jí)，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績平平，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸善良，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說，挺不錯(cuò)的一群“大小孩”。后來在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn)，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

作為一名實(shí)習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對(duì)教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把我們?cè)谛W(xué)習(xí)的理論知識(shí)、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。但是在我認(rèn)為，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。

(一)為人處事方面

因?yàn)?，?duì)所帶班級(jí)的學(xué)生來說，我是一名實(shí)習(xí)老師，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì)去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)放低姿態(tài)、虛心求教。首先，我能做到從思想上改進(jìn)自己，以一種端正的思想態(tài)度來對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包容一切。其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最后，作為班主任工作實(shí)習(xí)老師，我秉承關(guān)愛學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們多一份自信、多一份努力，未來他們也能成為社會(huì)的“佼佼者”。

從紀(jì)律上來說，對(duì)于二十八中，我是一名“客人”，我需要對(duì)“主人”尊敬，所以對(duì)于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對(duì)的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會(huì)遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動(dòng)必須向老師請(qǐng)示，得到老師的同意之后才可以開展，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的問題，必須及時(shí)向班主任匯報(bào)，向班主任請(qǐng)示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀(jì)律意識(shí)，所以在一個(gè)月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級(jí)行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會(huì)尊重你，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長久。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì)，社會(huì)才是能讓人更快成長的環(huán)境。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待這兩件事情。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，但是有時(shí)候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌，所以通過實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確與否，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方式，積累經(jīng)驗(yàn)為后期的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃中，我們要求必須給學(xué)生上課，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù)，我進(jìn)行了各種努力。

首先，要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的生情的了解，如學(xué)生的知識(shí)水平狀況、接受知識(shí)的能力狀況、學(xué)生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必須要進(jìn)行非常細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級(jí)我都會(huì)積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)。因此，在相對(duì)了解的基礎(chǔ)上，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備生情而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)類型，擬定采用的教學(xué)方法，在知識(shí)安排上努力嘗試突破知識(shí)重難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生是高一的學(xué)生，性格比較活潑，但是知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)課堂知識(shí)的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無味的，因此，為了能有效達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識(shí)，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能直觀地了解知識(shí)，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)有所獲。

最后，在教學(xué)課堂上，我都應(yīng)用多媒體課件，通過給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機(jī)關(guān)，又通過幾個(gè)國家元首的圖片，讓學(xué)生通過各領(lǐng)導(dǎo)人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時(shí)候還給學(xué)生播放了對(duì)民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來給學(xué)生分析和掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣，整個(gè)課堂氣氛很活躍，學(xué)生在我的問題引導(dǎo)下能積極、準(zhǔn)確地回答問題。

總的來說，這課上得不錯(cuò)，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會(huì)去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題引導(dǎo)法的成功與否重點(diǎn)在于提問是否得當(dāng)且具有針對(duì)性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的，這需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

(三)班主任工作方面

如果說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對(duì)比，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面，可以說第一天是見習(xí)期也可以算是直接上崗，因?yàn)閺陌嘀魅螏ьI(lǐng)我們到班上進(jìn)行“自我介紹”之后，然后花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些，你們等會(huì)就按照這些要求做，慢慢熟悉，不懂的可以來問我”，然后我跟搭檔兩個(gè)人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時(shí)需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿者活動(dòng)也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)該算是適應(yīng)能力及接受能力都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，但是異常繁瑣，而且簡單的重復(fù)會(huì)容易導(dǎo)致心情煩躁。不過，這一個(gè)月來，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，不厭煩、不敷衍了事。

2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

當(dāng)完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時(shí)候，我一般都會(huì)到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?，同時(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我們一起分享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。

3.處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛和信任，因此，我平時(shí)有意無意地經(jīng)常到班級(jí)里面轉(zhuǎn)，偶爾借一些話題來與個(gè)別學(xué)生交流，首先得獲得個(gè)別學(xué)生的深度信任之后，然后通過這一個(gè)別同學(xué)來側(cè)面地了解班級(jí)其他同學(xué)的各種情況，再結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察，有針對(duì)性地將交流范圍慢慢地?cái)U(kuò)展到班上的其他同學(xué)，時(shí)間一久，信任度增加了感情也來了。當(dāng)將近實(shí)習(xí)半期的時(shí)候，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉，這也是為什么我后來給他們上政治課時(shí)候課堂能積極活躍的因素之一。

正巧我們實(shí)習(xí)的第二周是開始段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù)，并且跟一些同學(xué)指點(diǎn)一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容等。俗話說：“患難見真情”。他們最怕考試，我在考試之前幫助他們，他們自然在感激我的同時(shí)也會(huì)改觀對(duì)我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情，這也是一種增進(jìn)班主任與班級(jí)學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑，而后經(jīng)過事實(shí)證明，我這種手段是確實(shí)有效的。

從第三周開始，由于跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅，娛樂時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感。

4.學(xué)生訪談與主題班會(huì)活動(dòng)

當(dāng)段考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績兩極分化非常嚴(yán)峻，而且總體成績都不理想，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對(duì)于成績漠然的表情，面對(duì)那么悲慘的成績居然絲毫不動(dòng)聲色。我看到這樣的狀況之后心情十分沉重，一直在思考著到底是為什么?

為了解決這個(gè)問題，我選了五個(gè)學(xué)生：班長、紀(jì)檢委、英語科代表、小組長、一名普通同學(xué)。選這幾名同學(xué)談話是有原因的，首先是班長，他作為一班之長對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級(jí)的總體概況。其次是紀(jì)檢委，通過他我可以知道班上同學(xué)的紀(jì)律狀況，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話，有自己的思想和主見，從他這里我能得到相對(duì)準(zhǔn)確的反映。選小組長的原因是他們現(xiàn)在都是實(shí)行小組管理學(xué)習(xí)制度，組長對(duì)其9個(gè)小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解，而且，每個(gè)小組的狀況基本上都差不多，我只需要一個(gè)代表性就好。那么最后選的是一名無職務(wù)的普通同學(xué)，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^他來了解他對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問題，以及他對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見和建議。我利用課間操的時(shí)間與這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談，再結(jié)合我平時(shí)的觀察，我證實(shí)了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績不好的原因主要是因?yàn)樗麄儧]有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)該如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，這才是問題的根源所在。

后來，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)老師匯報(bào)了之后，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵(lì)我自己想方法和途徑去實(shí)施。我覺得這個(gè)學(xué)校非常重視德育，尤其是班會(huì)課上要實(shí)施德育，因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng)，我主要引用了兩個(gè)素材：視頻《十年之后，你會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹，六種人》，首先播放視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對(duì)比來發(fā)表意見“這兩種人之間的區(qū)別在哪?你想成為哪一種人”來展開討論。然后，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對(duì)那六種人進(jìn)行了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人?主要的特點(diǎn)是什么?如果他們改變那種態(tài)度，再努力一點(diǎn)點(diǎn)那會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”就針對(duì)這些問題來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)思想態(tài)度的引導(dǎo)，讓他們直面現(xiàn)實(shí)思考人生，因?yàn)樗麄凂R上就面臨著文理分科的問題，而一個(gè)新的開始、新的起點(diǎn)正需要一個(gè)新的態(tài)度，開始新的奮斗。

同學(xué)們?cè)诳匆曨l的時(shí)候，一開始是笑得很歡快，后來慢慢地低下頭沉默了，課堂有點(diǎn)沉悶，我不知道是他們有些同學(xué)意識(shí)到了這些問題開始了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個(gè)我是無法知道的。不過后來班主任指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，她說：“班會(huì)總體上還表現(xiàn)得不錯(cuò)，整體思路、問題設(shè)計(jì)、材料選用以及出發(fā)點(diǎn)都非常好，至于效果還得觀察一兩天，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以?！焙髞硭€給我指出了班會(huì)開展中我存在的不足，以及我應(yīng)該如何改進(jìn)，未來應(yīng)該如何做得更好，我受益匪淺。

在二十八中實(shí)習(xí)的這一個(gè)月來，我覺得在班主任工作方面我真的學(xué)到了非常多，而且進(jìn)步也非常到，從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，也許以后自己再努力一些，會(huì)達(dá)到更高的層次。

(四)教育調(diào)查開展情況

關(guān)于教育調(diào)查的開展情況這里，我調(diào)查了幾個(gè)問題，但是最主要的就是關(guān)于“小組長負(fù)責(zé)制對(duì)班級(jí)管理的作用”這個(gè)問題，我主要是訪談法并用實(shí)地觀察法，堅(jiān)持在每天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導(dǎo)老師處，再與指導(dǎo)老師進(jìn)行商量解決的方法。有時(shí)候，我還會(huì)使用談話法如個(gè)別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進(jìn)行其他教育問題的調(diào)查，找出問題存在的原因，再根據(jù)原因來尋找對(duì)策來解決學(xué)生存在的思想、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

在對(duì)于班主任工作方面，我還對(duì)蘇老師進(jìn)行了訪談，其中就有一個(gè)問題是班主任應(yīng)該如何與家長處理好關(guān)系，使家長配合班主任的工作，實(shí)現(xiàn)家校合作，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。對(duì)于這個(gè)問題，蘇老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施。

后來我也針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了一定的總結(jié)，我覺得首先班主任一定要跟家長明確這一點(diǎn)，使家長明白配合班主任工作的重要性。其次，在平時(shí)的時(shí)候要多跟家長聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的在校情況，尤其是一些紀(jì)律差、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，在對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育的同時(shí)，也一定要跟家長告知情況，引起家長對(duì)自己孩子的重視，讓家長配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，避免孩子釀成大錯(cuò)。對(duì)于在校表現(xiàn)非常好的學(xué)生，也可以跟家長匯報(bào)情況，讓家長也給予孩子一定的贊揚(yáng)，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛、支持，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使他們得到更大的發(fā)展。最后，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個(gè)重要的手段，因?yàn)榧以L體現(xiàn)的是班主任對(duì)他們孩子的重視，愿意花時(shí)間親自與家長面對(duì)面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進(jìn)的方法，這樣能讓家長從內(nèi)心對(duì)班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情，這樣就能更好地建立家長對(duì)班主任的信任感，因此，家長也會(huì)更加自覺主動(dòng)、積極地配合班主任的教育工作。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個(gè)問題，還有其他一些問題我也作了相應(yīng)的調(diào)查，也從中獲得很大的收獲。

總體而言，不管是對(duì)為人處事的學(xué)習(xí)，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中，我都學(xué)習(xí)到了很多。在教學(xué)上，我學(xué)會(huì)了切合實(shí)際，擺脫純理論的教學(xué)方式，試圖用例子來吸引學(xué)生的興趣，也能更好地分析問題，讓學(xué)生掌握抽象的知識(shí)內(nèi)容，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，連一句再見都沒有說，不知道是對(duì)還是錯(cuò)。不過，這都無所謂了，畢竟實(shí)習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作能力，其他的，次之。

通過這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不回歸現(xiàn)實(shí)，很有可能就會(huì)出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內(nèi)容逐漸縮減，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的知識(shí)內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改進(jìn)的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高教師技能技巧。

而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對(duì)班主任工作的誤解，我以前一直覺得班主任工作很輕松，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每天的日常簡單重復(fù)的工作，想要堅(jiān)持都需要很大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。而且，作為班主任，對(duì)學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù)，反而在教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)顯得尤其緊迫。班主任還需要負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的內(nèi)容——班會(huì)，班會(huì)在二十八中是德育的主要平臺(tái)，而要設(shè)計(jì)一個(gè)能產(chǎn)生效果的班會(huì)，既要考驗(yàn)班主任的活動(dòng)設(shè)計(jì)及問題分析能力，還要考驗(yàn)班主任問題點(diǎn)撥的技巧水平，真心不容易。而我呢，在自己設(shè)計(jì)的那個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng)中，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要，班會(huì)的成功與否在很大的程度上都取決于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱，對(duì)課堂出現(xiàn)問題的臨時(shí)應(yīng)變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改進(jìn)以積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進(jìn)行教書育人，這一次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話，我希望學(xué)校能多提供給我們實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)講臺(tái)來檢驗(yàn)和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法四

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年年底，而我已在宣恩縣人民法院工作一年有余。試用期一年來，我注重新的社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告及xx屆三中四中五中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，我思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、初識(shí)法院、暗表決心

20xx年年底，我和王克黌一起來到宣恩法院報(bào)道，第一次見到法院的辦公樓，給我留下了深刻的印象。高大莊嚴(yán)，而又不失現(xiàn)代氣息的辦公大樓矗立新隆街的主干道上，和周圍的建筑屋比起來顯得格外耀眼。也許是因?yàn)樽约盒那樘?dòng)，感覺當(dāng)時(shí)我走進(jìn)法院辦公樓的步子都比平常來的輕盈。來到政治處辦公室，干凈明亮的成設(shè)讓我耳目一新。不一會(huì)兒，我們新進(jìn)法院的一伙人和冉主任攀談起來，你一句的，我一句，不管我們說什么，冉主任總是笑呵呵的。眼前所見到的這一切，讓我從內(nèi)心里覺得宣恩法院是一個(gè)辦公設(shè)施一流，領(lǐng)導(dǎo)和藹可親的好單位。心里默默的想，我還有什么理由不在這里好好的工作干出一番成績呢?

二、走基層學(xué)辦案、樹標(biāo)桿

20xx年2月21日，我被分配到宣恩縣曉關(guān)侗族鄉(xiāng)人民法庭從事書記員工作。當(dāng)天喻院長親自送我，還特意讓我坐小車的前排。一路上他語重心長的給我講了許多他們老一輩司法工作人員的辛酸苦甜。對(duì)我更是充滿期待，記得其中最重要的有一句話：“年輕人好好干，么怕吃苦，多學(xué)習(xí)，曉關(guān)那里有位好老師?！苯酉聛恚以谥軕c的細(xì)心安排下添置了一系列生活用品后開始了我的司法干警生活。在之后的工作中我才慢慢的體會(huì)到喻院長講的那句話的含義。“年輕人好好干，么怕吃苦，多學(xué)習(xí)，曉關(guān)那里有位好老師。”原來曉關(guān)法庭的陳庭長剛剛被評(píng)為全國優(yōu)秀法官。多年來他一直兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持巡回辦案，時(shí)常用背簍背著國徽下鄉(xiāng)，到廣大農(nóng)村的田間地頭，農(nóng)戶家中開庭審案，連續(xù)多年辦案調(diào)解率在90%以上。最初我對(duì)步行十幾里山路去下鄉(xiāng)辦案不理解，覺得一個(gè)小小的矛盾沒有必要花如此大的經(jīng)歷。特別是有的當(dāng)事人文化素質(zhì)低對(duì)我們辦案人員不理解，一個(gè)小矛盾我們反復(fù)跑好幾趟進(jìn)行調(diào)解，到頭來的還說我們收了對(duì)方的禮辦黑心案。后來在一次次的辦案閑暇之余，特別是在經(jīng)過田間小道農(nóng)戶屋檐旁時(shí)，你很容易在毫無污染的空氣中聞到野花香夾雜著牛糞味的味道。這種味道常常能將我的思緒帶回到兒時(shí)的記憶。因?yàn)槲易约阂彩且幻麃碜赞r(nóng)村的孩子。童年的許多時(shí)光是跟著父母在田間地頭玩耍，看著他們勞作而度過的。野花香夾雜著牛糞的味道讓我再也熟悉不過。也許是十幾年的求學(xué)生涯讓我漸漸淡忘了原本我也同樣來自農(nóng)村，我也是農(nóng)民的兒子。誠然現(xiàn)在在廣大的農(nóng)村基層還有許多人并不懂法，或者更有人不明事理。究其原因，除了與我們基層教育有莫大的關(guān)聯(lián)外，與我們這些最基層的司法工作人員的工作態(tài)度也有很大關(guān)系，致使許多老百姓信訪不信法。當(dāng)我們這些原本來自農(nóng)村農(nóng)民的兒子一旦跳出農(nóng)門，成為國家公務(wù)員掌握了一定公權(quán)之后，就漸漸在漫天煙酒氣中迷失了自我，將自己刻意的和“沒素質(zhì)”的農(nóng)民割裂開。農(nóng)村很窮，農(nóng)民很苦，農(nóng)業(yè)很落后。當(dāng)我再一次從空氣中捕捉到野花香夾雜著牛糞的香味兒時(shí)，我才明白我們?yōu)槭裁从斜匾獮檗r(nóng)民之間的一個(gè)小矛盾走十幾里山路去進(jìn)行調(diào)解辦案。當(dāng)我們把一件件小矛盾化解，讓兩家人不必為一棵蔥、一子蒜的得失交惡而保一方和諧時(shí)，欣然間才發(fā)現(xiàn)我們所走的山路吃的那丁點(diǎn)苦都是值得的。也許若干年后我還是個(gè)普普通通的司法干警，沒有陳庭長取得如此多的榮譽(yù)，更沒有任何頭銜，但從現(xiàn)在開始我的內(nèi)心深處已樹立了一個(gè)標(biāo)桿權(quán)為民所系利為民所謀，在平凡的工作崗位上多為百姓做事。

三、在浩瀚的法學(xué)海洋我正努力斬風(fēng)破浪

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在大學(xué)我就讀的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，本以為自己能在設(shè)計(jì)上大展拳腳，卻不曾想自己進(jìn)入了一個(gè)陌生的法學(xué)行業(yè)。面對(duì)如此多的法律條文以及各種文書的制作，我一時(shí)感到彷徨手足無措，有種老虎咬天無從下口的感覺。面對(duì)新工作新挑戰(zhàn)我努力向陳庭長和蔡照請(qǐng)教學(xué)習(xí)。通過近一年的工作實(shí)踐，現(xiàn)在我能很迅速的做好開庭筆錄、民事調(diào)解書、民事判決書等相關(guān)法律文書，能熟練的操作電腦案件報(bào)結(jié)系統(tǒng)。業(yè)務(wù)上我雖取得了很大的進(jìn)步，但離一個(gè)優(yōu)秀的法官還相距甚遠(yuǎn)。目前最大的心病就是司法考試還沒通過，自己的法學(xué)知識(shí)與我們?cè)豪锏馁Y深法官相比還太少。但是我并不氣餒，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平，為自己在將來成為一名專家級(jí)法官不斷努力。

四、守得住清貧、耐得住寂寞，工作并快樂著

看著每年國家公務(wù)員考試都是百萬大軍齊上陣，最初許多人報(bào)考公務(wù)員看重的就是公務(wù)員這份職業(yè)收入穩(wěn)定，福利待遇好是個(gè)鐵飯碗，當(dāng)初我不例外。而且社會(huì)上許多人對(duì)公務(wù)員還有許多偏見，認(rèn)為公務(wù)員握有公權(quán)，有許多灰色收入。而當(dāng)我真正進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)伍時(shí)，才知道什么是要守得住清貧、耐得住寂寞。和現(xiàn)在許多高收入群體行業(yè)相比，現(xiàn)在基層公務(wù)員每個(gè)月一千多元的收入實(shí)在不算高。單從每天平均工資收入來看，還比不得下苦力的農(nóng)民工，更不能和律師相比。面對(duì)如此高昂的房價(jià)，我只能對(duì)老婆說什么時(shí)候我們才能住上寬敞明亮的大房子啊!公務(wù)員隊(duì)伍就像圍城一樣，城外的人想進(jìn)來，城里的人想出去，卻又害怕失去。前面的路充滿荊棘，面對(duì)守得住清貧、耐得住寂寞的困惑，我還是覺得自己所走的路沒錯(cuò)，因?yàn)樵谛鞣ㄔ哼@個(gè)大家庭里，有一流的辦公設(shè)施，團(tuán)結(jié)互助的同事，和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，有了這些我還能奢求什么呢?我沒有理由不在這里好好的工作!

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也熟悉到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的法院人，為社會(huì)主義法制建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法五

一、實(shí)習(xí)基本情況：

轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20__年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個(gè)月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：

課堂教學(xué)，班主任工作。基本情況如下：

二、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師李丹丹，實(shí)習(xí)科目小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)英語，實(shí)習(xí)班級(jí)三年級(jí)

一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：

聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功。這句話的內(nèi)涵。 1、預(yù)備階段

為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們?cè)诓賵錾嫌龅轿?，都?huì)熱情的喊：

老師好!那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。 2、聽課階段

每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。

3、試講階段

在李老師的指導(dǎo)下，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液螅矣终J(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了 充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

三、班主任工作

除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級(jí)最好的班級(jí)，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn)。每天我早早的來到班級(jí)，和同學(xué)們一起晨讀， 德高為師，身正為范。這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：

我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們; 我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí); 我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始!

20__年09月11日到11月28日在烏魯木齊市 三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20多年的高級(jí)資深教師，市級(jí)優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級(jí)心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級(jí)是高一班。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。

聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了自己的 后，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。

首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個(gè)問題。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：

譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)

過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

在批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：

要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

2022領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范感悟心得體會(huì)和方法六

商務(wù)部黨組第9次會(huì)議審議通過了駐部紀(jì)檢組起草的“關(guān)于成立商務(wù)部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的方案”，決定由部黨組書記、部長陳德銘任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，黨組副書記、副部長于廣洲，黨組成員、駐部紀(jì)檢組組長王和民和黨組成員、部長助理崇泉任副組長，確定機(jī)關(guān)黨委等17個(gè)單位為領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，對(duì)商務(wù)部黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)。王和民同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，副主任由機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記、辦公廳主任、人事司司長、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記和駐部監(jiān)察局局長兼任。

黨組成員一致認(rèn)為，商務(wù)部作為管理內(nèi)外貿(mào)工作的職能部門，加強(qiáng)反腐倡廉工作非常重要，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組很有必要。陳德銘同志要求，領(lǐng)導(dǎo)小組要在部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加大工作力度，完善制度、規(guī)范管理、深化教育；黨組成員既要抓好分管部門的廉政建設(shè)，還要全力支持駐部組局和機(jī)關(guān)紀(jì)委履行職責(zé)；有關(guān)部門要積極工作、密切配合、形成合力，確保商務(wù)干部隊(duì)伍廉潔從政。

為加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，完善工作機(jī)制，規(guī)范工作程序，提高工作效率，根據(jù)《教育部關(guān)于執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》，制定本規(guī)則。

一、機(jī)構(gòu)職責(zé)

教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱廉政辦）是部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作機(jī)構(gòu)，設(shè)在駐教育部紀(jì)檢組監(jiān)察局。

廉政辦由部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位（辦公廳，人事司，財(cái)務(wù)司，直屬司，直屬機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委，駐部紀(jì)檢組、監(jiān)察局）組成，主任由中央紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組組長、教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長兼任；副主任由駐教育部紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察局局長，辦公廳主任，人事司司長，財(cái)務(wù)司司長，直屬高校工作司司長，直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記兼任。

廉政辦在黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要職責(zé)是：組織協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，組織協(xié)調(diào)教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)以及糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作，督促落實(shí)黨中央、國務(wù)院、中央紀(jì)委以及教育部關(guān)于反腐倡廉建設(shè)方針、政策和決策部署。

二、主要任務(wù)

（一）組織召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院和中央紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的方針、政策、決議和決定，部署教育部反腐倡廉工作。研究起草教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作計(jì)劃，提出年度反腐倡廉工作任務(wù)分解意見，并組織落實(shí)。

（二）分析研究教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)情況，提出意見和建議，并及時(shí)向教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。組織起草教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)年度工作報(bào)告。

（三）組織對(duì)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的監(jiān)督檢查和考核，重點(diǎn)開展貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、行風(fēng)建設(shè)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)等情況的監(jiān)督檢查和考核評(píng)價(jià)。

（四）負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議議題的擬定和會(huì)務(wù)工作，整理會(huì)議紀(jì)要，督促落實(shí)會(huì)議議定事項(xiàng)。

（五）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)。

三、工作制度

（一）主任辦公會(huì)制度。

廉政辦每半年召開一次主任辦公會(huì)議，也可根據(jù)情況適時(shí)召開。會(huì)議由辦公室主任主持，全體成員參加，研究部署工作。會(huì)后印發(fā)會(huì)議紀(jì)要。

（二）聯(lián)席會(huì)議制度。

1．干部人事工作聯(lián)席會(huì)議，人事司負(fù)責(zé)人通報(bào)干部監(jiān)督等情況，財(cái)務(wù)司負(fù)責(zé)人通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等情況，駐部紀(jì)檢組通報(bào)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信訪舉報(bào)情況，直屬司負(fù)責(zé)人通報(bào)巡視工作相關(guān)情況。

2．財(cái)務(wù)管理工作聯(lián)席會(huì)議，財(cái)務(wù)司負(fù)責(zé)人通報(bào)貫徹財(cái)政方針政策及教育資金監(jiān)管工作情況，直屬司負(fù)責(zé)人匯報(bào)巡視工作相關(guān)情況。

3．治理教育亂收費(fèi)工作聯(lián)席會(huì)議，有關(guān)部門匯報(bào)治理教育亂收費(fèi)工作情況，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題，推動(dòng)工作任務(wù)落實(shí)。

以上三類聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次，會(huì)議由辦公室主任主持召開，全體成員參加，會(huì)后印發(fā)會(huì)議紀(jì)要。

4．建立駐部紀(jì)檢組、監(jiān)察局和直屬機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委定期溝通制度，共同抓好工作落實(shí)。

（三）專項(xiàng)工作會(huì)商制度。

根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要求或反腐倡廉工作需要召開，由業(yè)務(wù)司局或有關(guān)部門人員介紹職責(zé)范圍內(nèi)的反腐倡廉和行風(fēng)建設(shè)情況，研究解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、專項(xiàng)治理工作和中央領(lǐng)導(dǎo)交辦的事宜。由辦公室主任主持召開。

（四）信息報(bào)送制度。

建立信息報(bào)送制度，機(jī)關(guān)各司局、各直屬單位每季度（季末25日前）向廉政辦報(bào)送一次黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)情況，重要事項(xiàng)可以一事一報(bào)。

（五）通報(bào)制度。

廉政辦適時(shí)通報(bào)教育部黨風(fēng)廉政建設(shè)情況、行風(fēng)建設(shè)情況，通報(bào)部機(jī)關(guān)和直屬單位突出的案件情況。

（六）報(bào)告制度。

廉政辦每半年向黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議報(bào)告一次黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況，年底報(bào)告全年工作。重大情況及時(shí)進(jìn)行專題報(bào)告。