2023年寒假云支教心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。讀這些心得體會(huì)，有的或許能在現(xiàn)實(shí)生活中找到共鳴，有的或許能提供新的思路和觀點(diǎn)。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇一

近幾年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在寒假期間參加“支教”活動(dòng)。自己親身走過(guò)這條路，深深理解到支教是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的支教心得體會(huì)。

第二段：支教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

支教的主要工作內(nèi)容就是到邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村孩子進(jìn)行支教。這個(gè)過(guò)程中，最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于要跨越文化差異的鴻溝。不同的地區(qū)有不同的方言，不同的習(xí)俗，對(duì)于外來(lái)者來(lái)說(shuō)，一旦踏入陌生的土地，很難立即適應(yīng)。另一個(gè)挑戰(zhàn)，則是要獲取孩子們的信任。孩子們年紀(jì)小，很容易對(duì)外界心存疑惑。要想讓他們接受我們的教育，首先要打通心理上的“障礙”。

第三段：支教感受和教育成果。

支教期間，我遇到了很多有趣的孩子。他們或調(diào)皮搗蛋，或活潑可愛，或智慧過(guò)人，特別叫我難忘。到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，不僅可以幫助孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的，是培養(yǎng)孩子們健康的心態(tài)和獨(dú)立的人格。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，這些小小的歡樂(lè)其實(shí)已經(jīng)是支教的最寶貴的勞動(dòng)成果。在教育方面，我們也給孩子們介紹了很多基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成果。

第四段：為什么要支教。

支教是一種短期的志愿服務(wù)形式，它不僅可以幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兺卣挂曇?，開拓心智，更能教育我們這些剛踏入社會(huì)的年輕人。支教讓我們感受到真正的團(tuán)隊(duì)合作、為民服務(wù)、自我回響和成就感，這些對(duì)于進(jìn)一步明確個(gè)人的職業(yè)志向、提高個(gè)人綜合素質(zhì)都具有重要的推動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

在這次支教的過(guò)程中，我學(xué)到了很多感人至深的故事。那些孩子們雖然生活的環(huán)境非常艱苦，但是他們?nèi)匀挥兄活w充滿希望和夢(mèng)想的心。這種頑強(qiáng)拼搏精神讓我感到?jīng)Q不言敗、不向困境低頭，這將一直伴我一生。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記這段支教經(jīng)歷所帶給我的啟示與感悟。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇二

支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，許多教育工作者都愿意投身其中，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助。支教老師是其中的重要一員，他們?cè)谪毨У貐^(qū)為學(xué)生提供教育資源，幫助他們獲得更好的教育機(jī)會(huì)。在支教的過(guò)程中，老師們不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教育的土壤中培養(yǎng)出了前途無(wú)限的未來(lái)。

支教老師的工作環(huán)境往往比較艱苦，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋、教學(xué)資源匱乏，但他們依然充滿熱情和耐心。他們?cè)谏钌街衅D苦奮斗，道不盡孩子們的需要和渴望。然而，正是因?yàn)檫@樣的艱辛，他們才更能感受到教育的價(jià)值。支教老師常常說(shuō)，看到學(xué)生們眼中的閃光，感受到他們前進(jìn)的動(dòng)力，這一切都讓自己感到無(wú)比的驕傲和滿足。

支教不僅是對(duì)學(xué)生們的一種幫助，也是對(duì)支教老師們自身的一次磨煉。在艱苦的環(huán)境中，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，懂得了珍惜和感恩。他們調(diào)動(dòng)自己的一切資源，盡力滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們的興趣和能力。與此同時(shí)，支教老師也成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的人，他們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并始終以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)生活。

第四段：支教老師帶給學(xué)生的影響。

支教老師的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)在他們自身的成長(zhǎng)，更重要的是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的影響。在支教過(guò)程中，他們不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是幫助他們找到自己的興趣和潛力。支教老師的耐心和關(guān)懷，讓學(xué)生感受到了愛的力量，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。很多學(xué)生在支教老師的影響下逐漸明確了自己的目標(biāo)并付出了努力，有了更多的機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

支教老師的心得體會(huì)是一種珍貴的財(cái)富，他們用自己的行動(dòng)展示了教育的力量和社會(huì)責(zé)任感。他們不離不棄地陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，為他們提供無(wú)盡的愛和關(guān)懷。支教老師的心得體會(huì)將會(huì)激勵(lì)更多的人投身到教育事業(yè)中，為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去希望。因?yàn)橛辛怂麄?，孩子們的未?lái)會(huì)更加美好。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇三

寒假期間，我參加了一個(gè)為期一個(gè)月的支教活動(dòng)，前往一個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)擔(dān)任臨時(shí)教師。這次支教之旅給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次支教體會(huì)的一些心得體會(huì)。

首先，這次支教讓我深刻感受到教育的重要性。這所小學(xué)位于一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生家庭大多貧困，缺乏良好的生活和教育條件。抵達(dá)小學(xué)的第一天，我看到學(xué)生們?nèi)齼蓛蓴D在一間簡(jiǎn)陋的教室里，用簡(jiǎn)易的木板板凳當(dāng)課桌，用破舊的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，為了讓這些孩子有更好的未來(lái)，我們不能放棄教育的力量。通過(guò)教育，我們可以為他們打開一扇通往美好生活的門。這次支教讓我懂得，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們必須盡自己的綿薄之力去關(guān)注和支持教育發(fā)展。

其次，支教讓我體會(huì)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為一名臨時(shí)教師，我需要負(fù)責(zé)教授學(xué)生多科目的知識(shí)，并且?guī)椭麄兲岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)。這需要我付出更多的努力和精力，不斷探索和學(xué)習(xí)適合他們的教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了自己肩上的責(zé)任重大，不能辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)我的期望。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的潛力和特點(diǎn)。有些學(xué)生比較內(nèi)向，需要我耐心引導(dǎo)；有些學(xué)生比較活潑，需要我掌握好教學(xué)的節(jié)奏。我深深體會(huì)到，作為一名教師，我們不能只是單純地傳授知識(shí)，更需要去了解每個(gè)學(xué)生的需求，并盡我們所能幫助他們。

另外，支教讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教期間，我與其他志愿者一起合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我們相互支持，互幫互助，共同完成教學(xué)任務(wù)。有時(shí)候，面對(duì)一些難題，我們會(huì)一起討論并制定解決方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠更好地幫助學(xué)生們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這次支教給我留下了深刻的印象，讓我明白在面對(duì)困難時(shí)，與他人共同合作能夠產(chǎn)生更大的力量。

最后，支教讓我體驗(yàn)到了一份來(lái)自內(nèi)心的滿足感。每一次看到學(xué)生們理解并掌握所教的知識(shí)，每一次看到他們?cè)谡n堂上積極參與，我都會(huì)感到無(wú)比的喜悅和成就感。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們眼睛中的閃光，看到了他們面對(duì)困難不放棄的勇氣。這些都使我堅(jiān)信，我選擇了正確的方向，我為這個(gè)社會(huì)做出了一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。這份內(nèi)心的滿足感，讓我深深感受到了支教的意義所在，也給了我繼續(xù)前行的動(dòng)力。

總結(jié)起來(lái)，這次寒假的支教天讓我收獲頗豐。我深刻感受到了教育的重要性，體會(huì)到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，理解到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，同時(shí)也收獲了內(nèi)心的滿足感。我相信，這次支教經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為我繼續(xù)追求教育事業(yè)的契機(jī)和動(dòng)力。我希望，通過(guò)我的努力，能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋ブR(shí)和希望，在他們心中點(diǎn)燃一盞明燈，讓他們能夠擁有美好的未來(lái)。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇四

在寒假里，我選擇了去支教。支教并不是一件輕松的事情，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)未知的環(huán)境和挑戰(zhàn)自己的能力。在這次支教中，我經(jīng)歷了很多思想上的碰撞，和跨越勞動(dòng)與知識(shí)的矛盾。這次支教還讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。

第二段：入門體驗(yàn)。

一到瑤鄉(xiāng)，對(duì)于我這個(gè)從城市里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，完全就是一個(gè)全新的世界。匱乏的水電煤氣、骯臟的街道、落后的教育設(shè)施，這一切讓我感到了無(wú)比的不適。開始的時(shí)候，我完全不知道該如何去適應(yīng)這種生活，但是，跑到教師辦公室，看到一組組小朋友追著踢的皮球的時(shí)候，我的內(nèi)心才有了一些慰藉。我想與他們交朋友，理解他們，我慢慢的開始了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化。

第三段：工作體驗(yàn)。

剛開始的幾節(jié)課，望著孩子們無(wú)規(guī)律的上課狀態(tài)，我感覺(jué)非常的不適應(yīng)。教學(xué)資源匱乏，學(xué)生無(wú)聊，對(duì)于我這個(gè)第一次進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的人來(lái)說(shuō)，真的感覺(jué)非常的束手無(wú)策。不過(guò)，我還是沒(méi)有放棄。我開始去尋找能欣賞我這個(gè)外來(lái)教師的學(xué)生。在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的想法，發(fā)掘他們的才華。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們真的很聰明，他們自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并質(zhì)疑。而我這個(gè)教師，就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真傾聽，回答問(wèn)題，呼吁大家勇于自主思考。

第四段：感悟體驗(yàn)。

回到城市后，我總結(jié)了這次支教給我?guī)?lái)的體驗(yàn)和教訓(xùn)。我覺(jué)得，旅行是一種不同尋常的生活方式，而支教，則是一種更加特別、極具意義的旅行。接觸到不同的文化并感受到自己的無(wú)知，接觸到不同的學(xué)生并發(fā)現(xiàn)了不少自己的不足，這是一個(gè)分解整合、重新生長(zhǎng)的過(guò)程。而支教，就是這種“重新生長(zhǎng)”最為強(qiáng)烈、最為直接的一個(gè)過(guò)程。感悟中還有一些我很重要的針對(duì)性問(wèn)題，比如，我認(rèn)為要多給孩子們提供知識(shí)，要讓他們了解到外面的世界，要教育學(xué)生明白自己的未來(lái)與現(xiàn)在是有銜接的。

第五段：總結(jié)。

支教這個(gè)過(guò)程，雖然累，但是卻收獲頗豐。通過(guò)這次支教，我不僅僅學(xué)會(huì)了如何更好的與人相處，更重要的是，我體驗(yàn)到了教師真正的辛苦和重要性。他們從早上到晚上，為學(xué)生默默付出，用自己的勞動(dòng)力和大量的心血去教育下一代，培育出一批批的合格的成功者。這次支教讓我有機(jī)會(huì)從教育者的角度去看待學(xué)校教育的重大意義，并認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都能為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。所以，并不僅僅是教育變革的問(wèn)題，更歸根到底是一種使人類更加文明和智慧的超越自我、超越當(dāng)下、超越平庸景觀的人生品質(zhì)。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇五

寒假期間，我參加了一次支教活動(dòng)。這是我第一次走出學(xué)校的校園，來(lái)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行支教。這個(gè)經(jīng)歷讓我感受到了人生中的難忘時(shí)刻，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在這次支教活動(dòng)中，我獲得了許多的感悟和體會(huì)，下面我將分享給大家。

第二段：支教的初體驗(yàn)。

我所去的學(xué)校是一個(gè)小小的鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校里只有十幾個(gè)學(xué)生。在我到來(lái)的第一天，學(xué)生們都很熱情地迎接我。他們給我準(zhǔn)備了一份小禮物，用真誠(chéng)的笑容對(duì)我說(shuō)：“老師，歡迎你來(lái)到我們的學(xué)校?！边@一刻，我感受到了這些平凡的孩子們的熱情和真誠(chéng)，也深深體會(huì)到了教師的責(zé)任。我不僅要教學(xué)生知識(shí)，更要教導(dǎo)他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>

第三段：支教的艱辛挑戰(zhàn)。

在支教的過(guò)程中，我遇到了許多難題。孩子們的學(xué)習(xí)情況各異，有的落后于班上的其他孩子，而有些孩子卻比較聰明。對(duì)于這些差異化的學(xué)生，我需要分別找到方法和策略去教導(dǎo)他們。而另外一個(gè)挑戰(zhàn)是，這是一個(gè)貧困的山區(qū)學(xué)校，設(shè)備老舊，條件艱苦。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們沒(méi)有課本、黑板寫字困難，我決定用我自己的工資，給他們購(gòu)買一些輔助教具和課本，也買了一些文具，為孩子們解決生活困難。

第四段：支教的收獲和收獲。

雖然支教的過(guò)程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多。我在教學(xué)上不斷地努力，通過(guò)不同的方法和策略，慢慢地發(fā)現(xiàn)適合這些孩子的教學(xué)方法。當(dāng)那些從前成績(jī)不及格的孩子，終于能夠與其他學(xué)生一起領(lǐng)到優(yōu)秀的成績(jī)，我有著無(wú)比的成就感。但是最大的收獲是能夠認(rèn)識(shí)這些孩子，我了解了他們的生活和困難，也體會(huì)到了他們的善良與熱情。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了教育的重要性，也讓我更加珍惜生命中的每一分每一秒。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，這次支教活動(dòng)是我人生中一次難忘的體驗(yàn)。我在這里遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但我也相信，我在這里得到的成就，將會(huì)是我未來(lái)的支撐。學(xué)校教育永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的領(lǐng)域，我相信，未來(lái)我將會(huì)更加努力地為學(xué)生們奉獻(xiàn)，也期待下一次的機(jī)會(huì)，回到這個(gè)山區(qū)學(xué)校，為那些需要幫助的孩子們出一份力。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇六

寒假期間，在朋友的介紹下，我在__市__區(qū)__小學(xué)附近的__學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；感激的是，朋友對(duì)我的信任，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言，可謂獲益匪淺。

剛開始的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下，對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)這個(gè)疑慮并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是小朋友，對(duì)我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問(wèn)題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任，這是我對(duì)這份工作的決心，也是對(duì)我自己的明確要求。

我在__學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語(yǔ)文教學(xué)。進(jìn)行語(yǔ)文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個(gè)年級(jí)中，我負(fù)責(zé)一二年級(jí)小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無(wú)米之炊，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊(cè)語(yǔ)文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識(shí)。在開始的幾天里，我并沒(méi)有急于給他們講書本上的知識(shí)，而是先和早一些教過(guò)他們的老師溝通了一番，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。

作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識(shí)都來(lái)自于小學(xué)課本，可我卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)仔細(xì)研讀，趁這次家教的機(jī)會(huì)，我也做了一次基本常識(shí)的充電，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)存。

在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。

第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動(dòng)的接受知識(shí)，造成事倍功半的后果。

第二是數(shù)落式，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功??？你怎么不做作業(yè)啊？你怎么只知道玩??？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無(wú)法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng)。

第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對(duì)。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。

第四是打罵式，法律嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的行為，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。

第五，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。

第六，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師的.這張臉有時(shí)候決定了一切。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇七

第一段：介紹義務(wù)寒假支教的背景和意義（200字）。

寒假作為學(xué)生們放松心情、休息身心的最佳時(shí)機(jī)，但在如今社會(huì)中，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)參加義務(wù)寒假支教來(lái)做一些有意義的事情。義務(wù)寒假支教是指大學(xué)生利用寒假期間，到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教育支援，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┮恍┙逃Y源和幫助。這種活動(dòng)不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育，提升他們的生活和學(xué)習(xí)條件，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心精神。

第二段：描述支教過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

義務(wù)寒假支教并不是一件輕松的事情，它存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)生去到農(nóng)村或邊遠(yuǎn)地區(qū)，環(huán)境與城市迥異，可能面臨著生活條件不好、行動(dòng)不便等問(wèn)題。其次，大學(xué)生需要應(yīng)對(duì)教學(xué)上的難題，包括如何適應(yīng)不同的教育環(huán)境、如何與孩子們建立良好的關(guān)系等。最后，時(shí)間有限，很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行全面的教育，需根據(jù)實(shí)際情況做出取舍。

第三段：分享在支教中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。

雖然義務(wù)寒假支教存在困難，但是它也給大學(xué)生帶來(lái)了許多的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)參加義務(wù)寒假支教，我了解到了農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的真實(shí)狀況，進(jìn)一步增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。其次，與孩子們相處和交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言讓他們理解知識(shí)，培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。此外，通過(guò)寒假支教，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我渴望為社會(huì)和下一代做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：探討對(duì)寒假支教活動(dòng)的建議和改進(jìn)措施（300字）。

根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)義務(wù)寒假支教的理解，我認(rèn)為對(duì)于這種活動(dòng)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)籌劃和組織，提高大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)參與者的培訓(xùn)，提供更多的教學(xué)技巧和知識(shí)背景的指導(dǎo)，使大學(xué)生更加有信心和能力去支教。另外，可以與相關(guān)教育機(jī)構(gòu)建立合作，開展更多的教育活動(dòng)，提供更多的資源和機(jī)會(huì)給貧困地區(qū)的孩子們。

第五段：總結(jié)寒假支教的重要性和意義（200字）。

總之，義務(wù)寒假支教是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，它不僅改善了貧困地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和愛心精神。盡管存在許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)支教活動(dòng)，大學(xué)生們不僅能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的真實(shí)情況，還能夠提高自身的溝通和表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到義務(wù)寒假支教中，為社會(huì)和下一代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇八

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，可以休息放松，追求自己的興趣愛好。然而，有些學(xué)生卻選擇了參加支教活動(dòng)。支教是一種義務(wù)教育活動(dòng)，通過(guò)為貧困地區(qū)的學(xué)生和教師提供教育幫助來(lái)促進(jìn)教育公平。我參加了一個(gè)寒假支教團(tuán)隊(duì)，雖然辛苦，但我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將分享一下我在支教中的心得體會(huì)。

第一段：為什么選擇支教？

在寒假的時(shí)候，大部分同學(xué)選擇了外出旅游或者待在家里休息，為什么我選擇參加支教活動(dòng)呢？首先，我覺(jué)得支教是一種有意義的活動(dòng)，可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生和教師收益良多。其次，這樣的活動(dòng)可以讓我體驗(yàn)不同的生活，了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，強(qiáng)化我的社會(huì)責(zé)任感。最后，參與支教可以提高我的教學(xué)能力和溝通能力，對(duì)我以后的人生發(fā)展有積極的影響。因此，我毫不猶豫地選擇了支教。

第二段：支教的挑戰(zhàn)和困難。

雖然我對(duì)支教充滿熱情，但面對(duì)貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際情況，我遇到了很多困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校的條件很差，沒(méi)有良好的教學(xué)設(shè)施和教材。與此同時(shí)，學(xué)生也面臨很多困境，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不高，很難集中精力學(xué)習(xí)。除此之外，我還遇到了語(yǔ)言障礙，很多學(xué)生只會(huì)當(dāng)?shù)胤窖?，溝通變得十分困難。這些挑戰(zhàn)讓我感到焦慮和無(wú)力，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

第三段：有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

雖然在支教中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了在艱苦的環(huán)境下克服困難，培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志力。每天早起、晚睡，盡管辛苦但我從未放棄過(guò)。期間我還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，逐漸提高了自己的教學(xué)能力。在與貧困地區(qū)的學(xué)生相處的過(guò)程中，我也感受到了他們的純真與堅(jiān)韌，這給了我很大的啟迪。我還意識(shí)到教育的力量是無(wú)窮的，只要有機(jī)會(huì)和資源，每個(gè)孩子都能有一個(gè)美好的未來(lái)。

第四段：對(duì)自己的反思和期望。

參與支教活動(dòng)后，我對(duì)自己進(jìn)行了一次深入的反思。我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面仍然有不足之處，無(wú)論是教學(xué)能力還是溝通能力都需要進(jìn)一步提高。帶著這樣的反思，我下定決心更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了支教活動(dòng)的意義，以后我希望能夠繼續(xù)參與這樣的志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的關(guān)愛和幫助。

第五段：寒假支教的意義和啟示。

通過(guò)寒假的支教活動(dòng)，我明白了人與人之間的差距是如此的大，但是教育的力量可以彌補(bǔ)這些差距，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的潛力和才華。支教讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和教育問(wèn)題，激發(fā)了我為建設(shè)更公平、更美好的社會(huì)而努力的熱情。未來(lái)，我希望能夠不斷為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量，為每個(gè)孩子的夢(mèng)想助力。

總結(jié)：

寒假支教是一個(gè)充滿意義和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。盡管遇到了許多困難，但通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)，我不僅提高了自己的能力，也感受到了教育的力量。寒假支教讓我明白了很多事情，對(duì)自己的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展有著積極的影響。我相信，只要每個(gè)人都心懷善意，關(guān)注教育，世界一定能夠變得更美好。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇九

隨著氣溫的降低，人們?cè)诤涞亩拘枰颖蹲⒁鉅C傷的預(yù)防。作為一名家長(zhǎng)或?qū)W生，如何在寒假期間有效地預(yù)防燙傷呢？以下將從五個(gè)方面給出建議。

一、廚房安全。

在烹飪食物時(shí)，火源是燙傷患者的最大威脅之一。因此，要在一個(gè)穩(wěn)定的烤架上穩(wěn)定鍋?zhàn)?，不要讓兒童和小?dòng)物附近。遇到油被點(diǎn)燃或者沸水溢出等緊急情況時(shí)，一定要知道如何安全處理。

二、熱飲食品。

在冬季，喝一杯熱飲是很多人的日常，但熱飲也容易導(dǎo)致燙傷。在喝熱飲時(shí)，首先應(yīng)檢查飲料的溫度，避免口腔和舌頭被燙傷。此外，也要注意飲料杯的安全性，選擇優(yōu)質(zhì)耐高溫材質(zhì)制成的保溫杯。

三、熱水袋使用。

寒冷的冬季，許多人使用熱水袋來(lái)暖和身體。然而，不正確地使用熱水袋也可能導(dǎo)致燙傷。使用熱水袋時(shí)，一定要注意填充水的溫度和后續(xù)的草料的密度，以確保水袋不會(huì)破裂或漏水。

四、觀察家居電器。

電器故障可能會(huì)引起火災(zāi)和燙傷。特別是在寒冷的冬季，加強(qiáng)對(duì)電器的檢查和維護(hù)，不僅可以防止火災(zāi)，同時(shí)能減少身體燙傷的風(fēng)險(xiǎn)。

五、正確的緊急處理方法。

任何一種燙傷情況都需要迅速緊急處理。一般第一時(shí)間采取的方法是用冷水沖洗，不要像傳統(tǒng)的方法用牙膏或醬油涂抹。然后用干凈的濕毛巾覆蓋傷口，并及時(shí)前往醫(yī)院就診。對(duì)較大面積或深度較嚴(yán)重的燙傷，必須采取專業(yè)治療方法。

燙傷的預(yù)防，不僅需要我們了解預(yù)防方法，同時(shí)也需要我們深刻理解這些方法的重要性。我們應(yīng)該始終保持警惕，不輕信互聯(lián)網(wǎng)上的草料。燙傷的預(yù)防是關(guān)于安全和健康的根本問(wèn)題，只有通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我們才能最大程度地降低燙傷發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，更好地保護(hù)自己和家人的健康。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十

在這個(gè)炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時(shí)間，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是我收獲剖多，成長(zhǎng)了許多。

首先，我們克服了長(zhǎng)途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí)，火車上我們只能偶爾打個(gè)盹，并且車上人多手雜，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會(huì)發(fā)生，這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力，也讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)。

到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后，我們立馬開展支教活動(dòng)，全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案，每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過(guò)激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組，每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，一上午下來(lái)，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點(diǎn)怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式，終于在我們的帶動(dòng)下，情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛說(shuō)話的孩子，我采用了單獨(dú)交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來(lái)一言不發(fā)的孩子開始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn)，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂(lè)的離去，我由衷的高興。

第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ)，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們，可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我們更愛他們。

一天下來(lái)，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上，我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主，畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

第二天課上的很成功，我沒(méi)有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們，所以我主動(dòng)走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問(wèn)題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。

其實(shí)時(shí)間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生，膽子較小，其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個(gè)大熱天，并且要步行近一個(gè)小時(shí)，要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少，可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去，大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠(chéng)友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè)，樂(lè)得其所。

支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。

支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十一

帶著一片熱誠(chéng)去，愿留下一片陽(yáng)光走。

總的來(lái)說(shuō)，這次支教收獲良多。收獲了成長(zhǎng)，收獲了那些學(xué)生的笑臉與可愛，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團(tuán)隊(duì)友誼。

陽(yáng)光的支教項(xiàng)目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻(xiàn)出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實(shí)在有限，在知識(shí)上不可能實(shí)現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學(xué)到堅(jiān)持、學(xué)到哪怕一點(diǎn)的知識(shí)。

我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟(jì)面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過(guò)家訪，可以得知那些學(xué)生的父母大部分都是外出打工的。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在貧困的地方，有些東西會(huì)被忽視，比如教育。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方“淘金”，但他們的錢總是你們有限，原因是他們的知識(shí)與技術(shù)有限。對(duì)于他們孩子的教育只得放在第二位了。“三歲看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語(yǔ)要表達(dá)的是一個(gè)人的性格在三歲時(shí)就基本成型了。不管這句話對(duì)不對(duì)，我從中獲得的是家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，用愛澆灌的種子更可能長(zhǎng)成參天大樹。每個(gè)人都是被夸出來(lái)的，我們都需要?jiǎng)e人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。

我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽(yáng)光的要求也要有實(shí)踐課，我坦誠(chéng)覺(jué)得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實(shí)踐課也沒(méi)弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風(fēng)格，特色服裝，和未被當(dāng)?shù)赝慕纯谝?。而?dāng)?shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當(dāng)成蓋房的瓦來(lái)用。本來(lái)當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒(méi)有當(dāng)?shù)氐男『⒆佣?dāng)?shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無(wú)異于班門弄斧。

我們一行十二人去支教是一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過(guò)程中隊(duì)友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過(guò)程順利而愉快。

面對(duì)寒冷和一個(gè)人回學(xué)校的孤獨(dú)，我曾經(jīng)想過(guò)要放棄。現(xiàn)在，支教完成了，我覺(jué)得是值得的，慶幸我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持就是陽(yáng)光。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十二

六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來(lái)了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過(guò)綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落，心想自己的暑假不知怎么過(guò)了。

最后，隊(duì)長(zhǎng)xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過(guò)百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來(lái)記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏。

由于xxxxx隊(duì)長(zhǎng)剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動(dòng)，捐了大量的書，還去采購(gòu)了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過(guò)去，我們還要帶自己的一些東西，加起來(lái)就不少了。所以這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)到達(dá)目的地是十分困難的。

7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長(zhǎng)途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長(zhǎng)途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來(lái)，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

來(lái)到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過(guò)來(lái)的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯?？梢哉f(shuō)真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說(shuō)自己長(zhǎng)肉了。

初來(lái)乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長(zhǎng)室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說(shuō),有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。

但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的。經(jīng)常聽老者說(shuō)你不去社會(huì)上走一遭，你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒(méi)有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說(shuō)現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒(méi)有現(xiàn)在的困難就沒(méi)有以后的成功。所以直面苦難，無(wú)所畏懼，樂(lè)觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。

我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。

孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問(wèn)我這問(wèn)我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號(hào)碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡(jiǎn)單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

那里的孩子在教育上沒(méi)有很好的條件，但是問(wèn)及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國(guó)家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，幸福快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)!

我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們將是我人生中美好的回憶!

實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到.對(duì)一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過(guò)，努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ?

我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂(lè)在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十三

寒假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期，這個(gè)假期里既有課余時(shí)間自由安排的快樂(lè)，也有提高自己的機(jī)會(huì)。于是，我報(bào)名參加了寒假支教活動(dòng)，選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)作為支教地點(diǎn)。經(jīng)歷了一個(gè)月的支教，我收獲頗豐，不僅收獲了孩子們的微笑和感激，也感受到了教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任。從我這一個(gè)月的支教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也學(xué)到了許多東西。

首先，我發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏。這所支教學(xué)校位于一個(gè)山區(qū)，離縣城較遠(yuǎn)，周圍沒(méi)有其他學(xué)校。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏。圖書室里的書籍都比較陳舊，而且種類不多。音樂(lè)、美術(shù)等教室的器材也十分有限。這種情況讓我深感到教育資源的不公平，這些孩子們無(wú)法享受到像城市里的孩子們那樣豐富多樣的教育資源，這使得他們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得困難和無(wú)趣。作為一名支教志愿者，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還要關(guān)注讓這些孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)質(zhì)。

其次，我體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊那趭^和堅(jiān)韌。在這一個(gè)月的支教期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然家境貧困、生活條件不好，但他們都非常勤奮和努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不輸給城市的孩子們。他們每天早早起床，經(jīng)過(guò)一段遠(yuǎn)路趕到學(xué)校上課，下課后他們?cè)敢饧影嗉狱c(diǎn)地學(xué)習(xí)和做作業(yè)。這種勤奮和努力讓我受到了極大的鼓舞，也更加堅(jiān)定了我成為一名教育工作者的決心。

再次，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任和辛苦。在支教學(xué)校里，我看到了辛勤的老師們?nèi)諒?fù)一日的付出與堅(jiān)持。他們用自己的汗水和智慧培養(yǎng)著這些孩子們，用愛心和耐心引導(dǎo)孩子們走向美好的未來(lái)。他們師德高尚，教育智慧，他們不僅要求孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的品德和態(tài)度。支教的這一個(gè)月里，我親眼目睹了教育工作者的辛勞和壓力，也更加明白了成為一名教育工作者需要背負(fù)的責(zé)任與使命。

最后，我從支教中感受到了自我成長(zhǎng)的重要性。作為一個(gè)大學(xué)生，我來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，是為了關(guān)注和幫助那些需要幫助的孩子們。但在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自理，磨煉了自己的耐心和細(xì)心。在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和關(guān)愛他們。我也在教學(xué)中逐漸克服了自己的害羞，鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力。這些經(jīng)歷讓我明白了成長(zhǎng)的重要性，只有在實(shí)踐中，我們才能更好地成長(zhǎng)和改變。

總之，寒假支教天是我生命中一段難忘的經(jīng)歷，這一個(gè)月的支教使我看到了教育的力量和改變的可能性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加這樣的支教活動(dòng)，為更多的孩子們帶去希望和快樂(lè)，也為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望社會(huì)上更多的人們能夠關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問(wèn)題，并為改善教育資源不足的困境貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十四

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，人們可以放松心情，享受生活。然而，在2016年寒假，我參與了一次支教活動(dòng)，成為支教老師的一員，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：參與支教的初衷和準(zhǔn)備工作。

首先，我想談?wù)剠⑴c支教的初衷。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是休息學(xué)習(xí)壓力的最佳時(shí)機(jī)，而我選擇了支教，是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蛴米约旱闹R(shí)和愛心給予那些需要幫助的孩子們一些希望和關(guān)愛。在參與支教之前，我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作，包括研究支教地區(qū)的教育情況、了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際需求以及準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的支教活動(dòng)提供了有力的支持。

第二段：與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)成果。

在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我了解到他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，并且通過(guò)與他們的交流，我也更深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)更好生活的向往。在教學(xué)方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，量身定制了適合他們的教學(xué)方案。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、游戲和互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課后測(cè)驗(yàn)和考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，這不僅是我個(gè)人的教學(xué)成果，更是整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的共同努力的結(jié)果。

第三段：面對(duì)的挑戰(zhàn)和解決方案。

在支教的過(guò)程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于我是第一次參與支教活動(dòng)，對(duì)于一些教學(xué)方面的技巧和策略還不夠熟悉。我通過(guò)與其他支教老師的交流和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最終克服了這一難題。另外，由于支教地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，學(xué)生們往往缺乏一些基本的學(xué)習(xí)資源。我與支教團(tuán)隊(duì)一起，積極籌集了一些學(xué)習(xí)材料和資金，并向?qū)W生們提供了相應(yīng)的幫助。這些努力都為學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了良好的保障。

第四段：對(duì)支教活動(dòng)的反思和感受。

通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅對(duì)教學(xué)有了更深入的了解，也更加意識(shí)到教育對(duì)每個(gè)孩子的重要性。我明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與此同時(shí)，我也感受到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的希望，這讓我深感責(zé)任重大。因此，我決心將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)傳遞下去，為更多需要幫助的孩子們做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

最后，我想說(shuō)這次寒假支教經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的朋友。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次支教活動(dòng)，我不僅幫助了學(xué)生們，也提升了自身的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，并用自己的力量去改變更多孩子們的命運(yùn)。

寒假云支教心得體會(huì)如何寫篇十五

寒假是學(xué)生們最期待的假期之一，因?yàn)檫@個(gè)假期可以讓他們遠(yuǎn)離嚴(yán)格的學(xué)業(yè)壓力，體驗(yàn)各種活動(dòng)和探索新的東西。然而，寒假同樣也意味著冬季天氣的嚴(yán)寒和家庭活動(dòng)的增多，這時(shí)，燙傷就成了家庭中經(jīng)常發(fā)生的意外。因此，本文將討論如何預(yù)防燙傷，如何在寒假中保持健康和快樂(lè)。

第二段：認(rèn)識(shí)燙傷。

燙傷是由于皮膚接觸熱的物體造成的。烤箱、灶具、熱水、火、電器等都是燙傷的常見源。燙傷是一種常見的事故，發(fā)生于任何時(shí)候都可能，對(duì)人體造成不同程度的危害。輕微的燙傷會(huì)導(dǎo)致皮膚紅腫和癢痛，而重度的燙傷會(huì)造成皮膚燒傷甚至對(duì)健康產(chǎn)生永久性損害。

寒假期間，我們應(yīng)該采取一些預(yù)防措施，確保我們和家人的安全。以下是一些減少燙傷可能性的簡(jiǎn)單但有效的方法：

1.將熱水壺、烤箱等放在兒童無(wú)法觸及的地方；

2.安裝烤箱門鎖，防止孩子意外打開；

3.在做飯時(shí)，將鍋柄朝向后面，避免孩子碰到鍋；

4.將熱水放入不易倒扣的容器中；

5.禁止孩子在互聯(lián)網(wǎng)上零食或飲料，以防止熱水瓶被插電；

6.在使用火柴、打火機(jī)等易燃的物品時(shí)要小心；

以上建議落實(shí)到日常生活中，可以減少燙傷的發(fā)生概率。

第四段：燙傷急救。

即使做了最大的努力，燙傷仍然有可能發(fā)生。如果發(fā)生了燙傷，我們必須馬上進(jìn)行急救。以下是一些急救燙傷的簡(jiǎn)單方法：

1.將被燙傷的皮膚立即放在冷水中并保持10至20分鐘，這樣可以緩解疼痛；

2.將被燙傷的地方用冰敷3至5分鐘；

3.用濕透的毛巾覆蓋受傷的皮膚；

4.不要用自來(lái)水沖洗燙傷皮膚，也不要用松香、涂料、黃油等涂在受傷處；

5.對(duì)于較重的燙傷，必須立即就醫(yī)。

第五段：結(jié)論。

在寒假中，我們應(yīng)該預(yù)防燙傷和學(xué)習(xí)燙傷的急救方法。預(yù)防措施，如安裝安全鎖、放置熱水壺和烤箱等在兒童無(wú)法觸及的地方以及在做飯時(shí)將鍋柄朝向后面，可以很好地減少燙傷的發(fā)生概率。另外，了解急救方法對(duì)于應(yīng)對(duì)燙傷緊急情況至關(guān)重要。了解并實(shí)踐這些行動(dòng)，可以使我們?cè)诤倨陂g遠(yuǎn)離燙傷和其他的安全問(wèn)題。