詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)19篇)

撰寫心得體會(huì)有助于提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。心得體會(huì)可以促使我們思考自己的過去和未來，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步完善自己。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇一

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

合：大家上午好!

男：中華古詩(shī)文是我們祖國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。

女：中華古詩(shī)文是中華民族幾千年審美意識(shí)和價(jià)值觀的積淀。

女：誦讀古詩(shī)文，我們走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，這里散發(fā)著春日桃花的'芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這里有秋天楓葉似火，有嚴(yán)冬臘梅傲寒……男：中華古詩(shī)文像海，她蘊(yùn)積深厚而壯闊波瀾。

女：中華古詩(shī)文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。

男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。

女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

合：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年!

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇二

近日，我參加了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——詩(shī)詞誦讀會(huì)。這是一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)，通過朗誦詩(shī)詞，讓人們沉醉其中，感受古人的智慧和情感。在這次活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力，對(duì)于我們生活的啟示和教育意義。下面，我將就這次詩(shī)詞誦讀會(huì)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：共賞經(jīng)典之美。

在詩(shī)詞誦讀會(huì)上，我和我同伴一起讀了很多經(jīng)典的詩(shī)詞作品。我們吟誦了百家詩(shī)中的幾首詩(shī)詞，如杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《長(zhǎng)恨歌》等。在吟誦過程中，我們真切地感受到了這些古人的情感和智慧。每個(gè)字都如同藏晦而深沉的琴音，將我們帶進(jìn)了千年前的時(shí)光之中，營(yíng)造出一種虛幻而美妙的氛圍。我深刻體會(huì)到了詩(shī)詞之美，詩(shī)詞之美是一種精神的寄托，不僅給人以美感，更是一種象征的語言，能夠表達(dá)人的思想情感。

第三段：煥發(fā)個(gè)人自我領(lǐng)悟。

通過參與詩(shī)詞誦讀會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于詩(shī)詞的理解和表達(dá)的不足。在與他人的朗誦相比較之下，我感到了自己的不足。有時(shí)候，我讀得太快，有時(shí)候又讀得太快。這使我意識(shí)到了自己對(duì)于節(jié)奏和情感的把握不夠。于是，在整個(gè)誦讀會(huì)結(jié)束之后，我開始了一段時(shí)間的自我練習(xí)。通過朗讀和研讀一些經(jīng)典的詩(shī)詞，我逐漸提高了自己的朗誦水平，學(xué)會(huì)了更好地把握詩(shī)詞的情感和節(jié)奏。這也讓我在日常生活中更好地詮釋詩(shī)詞之美，以及對(duì)于自我表達(dá)的重視。

第四段：增進(jìn)情感交流的橋梁。

這次詩(shī)詞誦讀會(huì)也讓我領(lǐng)悟到了詩(shī)詞對(duì)于人際交流的重要性。在活動(dòng)中，我們與他人讀同一首詩(shī)詞時(shí)，會(huì)和他們交流自己對(duì)于這首詩(shī)詞的理解和感受。這種交流不僅增進(jìn)了彼此之間的了解，還使我們更好地了解詩(shī)詞的內(nèi)涵和作用。有時(shí)，對(duì)于同一首詩(shī)詞，不同人的理解和感受會(huì)大相徑庭，這也為我們提供了更多的思考和探索的空間。通過詩(shī)詞這個(gè)共同的語言，我們可以更好地進(jìn)行情感交流，增進(jìn)彼此之間的理解和友誼。

第五段：凈化心靈的力量。

最后，我要談?wù)勗?shī)詞的凈化心靈的力量。在這次誦讀會(huì)上，有許多作品能夠觸動(dòng)我的內(nèi)心深處，使我的思緒得到凈化，痛苦不快的心情得以釋放。詩(shī)詞是一種激起人類情感共鳴的藝術(shù)形式，它能夠喚起我們內(nèi)心深處的感觸和情感。當(dāng)我們讀下一首動(dòng)人的詩(shī)詞時(shí)，即使是面臨著困境和壓力，也能受到一些啟發(fā)和慰籍。因此，只要我們意愿，詩(shī)詞便會(huì)成為我們情感的發(fā)泄和寄托，也是一種凈化心靈的力量。

總結(jié)：

通過這次詩(shī)詞誦讀會(huì)，我對(duì)于詩(shī)詞有了更深入的了解和體會(huì)。詩(shī)詞讓我感受到了古人對(duì)于人生、情感和社會(huì)的洞察和思考，也讓我看到了詩(shī)詞對(duì)于我們生活的啟示和教育意義。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)深入研究和欣賞詩(shī)詞，希望能夠更好地表達(dá)自己的情感，并與他人分享這種美好的藝術(shù)形式。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇三

作為一種優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)形式，詩(shī)詞具有深刻的內(nèi)涵和高妙的藝術(shù)表現(xiàn)，不僅代表著文化的傳承和積淀，而且承載著豐富的情感和人生哲理。因此，詩(shī)詞誦讀成為了我們重要的文化素養(yǎng)之一。在日常生活中，我深深體會(huì)到了誦讀詩(shī)詞對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和情感豐富性的意義，獲得了諸多心得與體會(huì)，今天我將分享給大家。

第二段：傳承文化，提升素養(yǎng)。

誦讀詩(shī)詞有助于我們傳承文化和提升個(gè)人素養(yǎng)。詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，代表了豐富的文化積淀和文化底蘊(yùn)。通過對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的誦讀和閱讀，我們可以深入了解中國(guó)文化和歷史，從而建立對(duì)于中華文化的認(rèn)同感和自豪感。此外，誦讀詩(shī)詞可以提升個(gè)人的文化素養(yǎng)和審美能力，增強(qiáng)我們的人文修養(yǎng)，也可以提高語言表達(dá)能力和文字鑒賞能力，從而讓我們更好地體會(huì)文學(xué)藝術(shù)的魅力。

第三段：情感升華，生活美好。

誦讀詩(shī)詞還可以幫助我們情感升華，讓我們的生活更加美好。詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的情感和人生哲理，可以幫助我們更好地理解人生和面對(duì)生命中的困難，同時(shí)還可以激發(fā)我們對(duì)于生活的熱愛和情感的追求。在舉凡家庭、情感、職場(chǎng)等方面的問題中，誦讀詩(shī)詞都可以幫助我們用一種溫柔且感性的方式去面對(duì)，并從中找到突破困境的力量和靈感。誦讀詩(shī)詞可以給我們帶來心情的放松和情感的升華，讓我們滿懷信心在生活中前行。

第四段：人文關(guān)懷，加深交流。

誦讀詩(shī)詞也可以成為我們關(guān)注他人和深入交流的紐帶。誦讀詩(shī)詞是一種平等的文化交流方式，既可以讓我們由內(nèi)而外地展示自己的品位和文化追求，同時(shí)還可以創(chuàng)造相互交流與理解的空間，讓我們?cè)谂c他人的溝通中更加迅速地建立共同點(diǎn)和情感紐帶。在與朋友、家人和同事的相處中，通過誦讀詩(shī)詞來增進(jìn)關(guān)系和加深感情的緊密度，讓我們?cè)诮涣髦姓嬲龅叫撵`相通。

第五段：結(jié)語。

總之，詩(shī)詞誦讀已經(jīng)成為了我們文化傳承和人文關(guān)懷的重要載體，它可以幫助我們傳承文化、提升素養(yǎng)，升華情感，美化生活，加深交流。在生活中，我們應(yīng)該重視對(duì)于詩(shī)詞的學(xué)習(xí)和誦讀，使其成為我們生活的一部分，從中尋找美好生活的情感和力量，及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的不足，在日常中保持自我提升與積累，并用自己的行動(dòng)和言語去傳承和推廣中華文化。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇四

詩(shī)詞作為中華民族的瑰寶，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，它是中國(guó)文化的重要組成部分。為了傳承和弘揚(yáng)詩(shī)詞的優(yōu)秀傳統(tǒng)，許多學(xué)校和社團(tuán)都會(huì)組織詩(shī)詞比賽。參加詩(shī)詞比賽不僅可以展示個(gè)人才華，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。我有幸參加了一場(chǎng)詩(shī)詞比賽，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

在參加詩(shī)詞比賽之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，要選擇適合自己的詩(shī)詞進(jìn)行學(xué)習(xí)和演練。不同的詩(shī)詞具有不同的難度和風(fēng)格，我們應(yīng)該根據(jù)自己的能力和興趣來選擇。其次，要認(rèn)真研究文化背景和意境，了解詩(shī)詞的創(chuàng)作背景和內(nèi)涵，這有助于我們更好地理解和演繹詩(shī)詞。最后，要多次反復(fù)學(xué)習(xí)和模仿，在誦讀和表演中不斷修正和完善。準(zhǔn)備工作的充分與否會(huì)直接影響我們的演出效果，只有準(zhǔn)備得足夠充分，我們才能獲得更好的表現(xiàn)。

第三段：演出中的注意事項(xiàng)。

在比賽中的演出時(shí)，我們要注意細(xì)節(jié)和氣場(chǎng)的把控。首先，要注意發(fā)音和語氣的準(zhǔn)確性，保證每個(gè)字音的正確和語氣的恰當(dāng)，這樣才能給人以良好的聽覺享受。其次，要注重儀態(tài)和形體的表達(dá)，通過肢體語言和面部表情來傳遞情感和意境。再次，在演出中要抓住節(jié)奏和節(jié)拍，控制好聲音的高低和變化，以便更好地展現(xiàn)詩(shī)詞的韻律美和音樂感。最后，要注意舞臺(tái)形象和氣場(chǎng)的塑造，保持自信和從容的態(tài)度，給人以穩(wěn)重大氣的感覺。

第四段：比賽中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

參加詩(shī)詞比賽使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何去欣賞和理解詩(shī)詞，通過深入研究和演練，我更加能夠體會(huì)其中的美和哲理。其次，我提高了自己的表達(dá)能力，通過多次演練和比賽的機(jī)會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用聲音和肢體語言來傳達(dá)情感和意境。最后，我收獲了自信和勇氣，在舞臺(tái)上展示自己的才華和魅力，這讓我更加堅(jiān)信自己的潛力和價(jià)值。

第五段：對(duì)未來的展望。

通過參加詩(shī)詞比賽，我對(duì)于詩(shī)詞的熱愛和對(duì)于藝術(shù)的追求更加堅(jiān)定。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究詩(shī)詞，不斷豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，用詩(shī)詞來表達(dá)自己的情感和思想。我相信，通過不斷努力和追求，我能夠成為一名真正的詩(shī)詞愛好者和傳承者，為中華民族的詩(shī)詞事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過參加詩(shī)詞比賽，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，更加了解和熱愛了中華民族的文化傳統(tǒng)。詩(shī)詞比賽不僅是一次比拼，更是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。讓我們繼續(xù)努力，為傳承和弘揚(yáng)中華詩(shī)詞文化貢獻(xiàn)自己的力量。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇五

為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶----古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我們學(xué)校舉辦了以“誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造和諧校園”為主題的古詩(shī)文朗誦比賽。

這次比賽，展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，老師一展風(fēng)采，學(xué)生毫不示弱。充分搭建了師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。并且各位老師都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

目前我校開展了書香校園建設(shè)活動(dòng)，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

通過這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇六

一、比賽主題：

誦讀經(jīng)典、浸潤(rùn)心靈、獻(xiàn)禮祖國(guó)。

二、誦讀內(nèi)容：

中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典愛國(guó)詩(shī)文。

比賽形式及時(shí)間安排：

1、每班至少派出1個(gè)誦讀節(jié)目，每個(gè)節(jié)目10人以上陣容，每個(gè)節(jié)目1名指導(dǎo)老師，每個(gè)節(jié)目4——5分鐘。

2、以自選為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，充分發(fā)揮學(xué)生的'才華。

3、xx月xx日（周xx）下去5點(diǎn)之前，各班上報(bào)參賽選手名單及人數(shù)、選手朗誦題目、指導(dǎo)老師及內(nèi)容的打印稿交給梅玲麗，電子稿發(fā)到qq群“晨陽路中學(xué)部辦公群，群號(hào)xxxxxxx”；逾期視為自動(dòng)棄權(quán)。

4、xx月xx日（周xx）晚上6點(diǎn)20，各班班主任到報(bào)告廳簽到處抽簽決定上場(chǎng)順序，逾期不候。xx月xx日上午12點(diǎn)之前，配樂通過qq群“晨陽路中學(xué)部辦公群，群號(hào)xxxxxxx”傳給朱佳佳老師（注明班級(jí)），或者面交。

5、比賽時(shí)間：暫定xx月xx日上午9點(diǎn)。

6、比賽地點(diǎn)：看天氣而定，臨時(shí)通知（備選地點(diǎn)：操場(chǎng)、體育館）。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇七

男：中華古詩(shī)文是我們祖國(guó)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。?

女：中華古詩(shī)文是中華民族幾千年審美意識(shí)和價(jià)值觀的積淀。?

女：中華古詩(shī)文像山，她深邃凝重而意境深遠(yuǎn)。?

男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。?

女：那一篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。?

合：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年!

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇八

古詩(shī)是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語言。

為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本周，我校對(duì)學(xué)生積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：

本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開的原則，對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。有以下特點(diǎn)：

1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是6年級(jí)。其次是四年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>

2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！?/p>

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇九

詩(shī)詞是中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。在當(dāng)代社會(huì)中，由于科技的迅速發(fā)展，人們與詩(shī)詞的聯(lián)系似乎變得越來越疏遠(yuǎn)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激發(fā)人們對(duì)詩(shī)詞的興趣，我參加了一場(chǎng)詩(shī)詞誦讀會(huì)，并深受啟發(fā)。下面將從聽到的詩(shī)詞、與他人的交流、對(duì)文化傳承的思考、對(duì)自身修養(yǎng)的提升以及對(duì)現(xiàn)代價(jià)值的思考這五個(gè)方面，談一下我在詩(shī)詞誦讀會(huì)中的心得體會(huì)。

一、聽到的詩(shī)詞。

這場(chǎng)詩(shī)詞誦讀會(huì)中，我聆聽到了許多經(jīng)典的詩(shī)詞作品。有屈原的《離騷》、杜牧的《秋夕》、蘇軾的《江城子·密州出獵》等等。這些詩(shī)詞不僅在文學(xué)層面給我?guī)砹讼硎埽屛疑罡性?shī)詞之美是與生活相關(guān)的。在這些詩(shī)詞中，我看到了作者對(duì)自然景物的描繪和自己對(duì)生活的思考，看到了他們對(duì)人生的熱愛與憧憬。這些詩(shī)詞作品不僅給我?guī)砹怂妓?，也引發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

二、與他人的交流。

在詩(shī)詞誦讀會(huì)上，我和其他參與者進(jìn)行了熱烈的交流。大家各抒己見，討論詩(shī)詞的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過與他人的交流，我進(jìn)一步了解了詩(shī)詞的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。有些朋友分享了他們對(duì)特定詩(shī)詞的理解，有些分享了他們對(duì)詩(shī)詞演唱的體驗(yàn)。這種交流不僅增加了我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)，也加深了我與他人的關(guān)系。

三、對(duì)文化傳承的思考。

參加詩(shī)詞誦讀會(huì)讓我意識(shí)到，詩(shī)詞作為文化遺產(chǎn)應(yīng)該被更多人了解和傳承。在當(dāng)代社會(huì)，人們由于忙碌的工作和生活壓力，對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注和理解相對(duì)較少。因此，舉辦這種詩(shī)詞誦讀會(huì)可以讓更多的人接觸到詩(shī)詞，并增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。在今后的生活中，我們應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的傳承，讓更多的人愛上詩(shī)詞，從中汲取智慧和力量。

四、對(duì)自身修養(yǎng)的提升。

通過參加詩(shī)詞誦讀會(huì)，我不僅學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的詩(shī)詞作品，還提高了自己的修養(yǎng)。在誦讀詩(shī)詞的過程中，要求參與者用清脆悅耳的聲音誦讀，要求朗讀者能真正理解詩(shī)詞的內(nèi)涵，從而更好地表達(dá)出來。這種修養(yǎng)的培養(yǎng)不僅需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要對(duì)詩(shī)詞作品的深刻理解。通過這場(chǎng)詩(shī)詞誦讀會(huì)，我更加懂得了如何去欣賞和誦讀詩(shī)詞，使自己的修養(yǎng)得到了提升。

五、對(duì)現(xiàn)代價(jià)值的思考。

在詩(shī)詞誦讀會(huì)上，我們并不僅僅是單純地吟誦詩(shī)詞，更是思考詩(shī)詞對(duì)我們當(dāng)代人的意義。盡管現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使得人們對(duì)傳統(tǒng)文化疏遠(yuǎn)許多，但傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀仍具有現(xiàn)實(shí)意義。詩(shī)詞中表達(dá)的情感和道德觀念，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧都起著重要作用。通過詩(shī)詞的了解與傳承，我們能更好地挖掘我們自己的文化身份，并將傳統(tǒng)文化融入到我們的現(xiàn)代生活中。

總之，參加詩(shī)詞誦讀會(huì)是一次讓人受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與這場(chǎng)誦讀會(huì)，我不僅品味到了古人的智慧和風(fēng)采，也提升了自己的修養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。詩(shī)詞作為一種美的表達(dá)形式，不只是留存在古代的遺產(chǎn)，更是一種永恒的精神財(cái)富。我們應(yīng)該珍視并努力傳承這一寶貴的文化瑰寶，使之繼續(xù)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)光發(fā)熱。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十

近日，我參加了學(xué)校舉辦的詩(shī)詞比賽，這次比賽讓我收獲頗豐。我深刻意識(shí)到了詩(shī)詞的魅力，也加深了自己對(duì)于文化傳承的認(rèn)識(shí)。

第一段：走進(jìn)詩(shī)詞的世界。

在詩(shī)詞比賽中，我首次真正地走進(jìn)了詩(shī)詞的世界。在接下來的準(zhǔn)備過程中，我開始閱讀各種詩(shī)歌和古文，不僅加深了自己的詞匯量和閱讀能力，也幫我找到了興趣所在。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)了很多想要表達(dá)的情感，并嘗試用字來表達(dá)。盡管比賽中“心有余而力不足”，但是在比賽中，我也發(fā)現(xiàn)自己在詩(shī)歌方面的不足之處，更加有了對(duì)詩(shī)詞的好奇心與求知欲。

第二段：詩(shī)詞文化的意義。

在參加比賽的過程中，我增進(jìn)了對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。通過了解詩(shī)詞一些前人所表現(xiàn)的思想，了解了在古代文化中，詩(shī)意的多重文化功能：概況、抒發(fā)感情、留下歷史記載、啟示后人人生道路等。而我這次的表演中的唐詩(shī)《春曉》便是具有描述春景、抒發(fā)情感、啟示人生等多重功效。

第三段：比賽的挑戰(zhàn)。

相信每個(gè)參加過比賽的同學(xué)都會(huì)感受到挑戰(zhàn)。相比高年紀(jì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來說，身為初中生我還是“初出茅廬”。面對(duì)其他選手精湛的詩(shī)詞表演，我不禁產(chǎn)生了一絲不安。事實(shí)上，我剛開始表演時(shí)明顯有些緊張，手也有些微微顫抖。但是我在這種緊張感中不斷鼓勵(lì)自己，不斷嘗試，慢慢地調(diào)整了心態(tài)，最終將愛與詩(shī)一同送入觀眾的心中。

第四段：心靈的交流。

比賽后，我獲得了許多來自老師和同學(xué)的肯定。這些鼓勵(lì)讓我對(duì)“詩(shī)歌”的內(nèi)在涵義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。詩(shī)詞是作者對(duì)于生活、情感和深層次思考的表達(dá)，能夠引起人與人之間的情感共鳴，增強(qiáng)心靈的交流與聯(lián)系。在今天，文學(xué)與詩(shī)詞的意義不僅在于文化傳承而已，而更是一種精神交流，挽回了我們甚至與人類文化的連續(xù)性，今后我們應(yīng)當(dāng)更多地傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

第五段：未來的期望。

隨著比賽的結(jié)束，我想更多地學(xué)習(xí)詩(shī)詞，這不僅利于提高自己的寫作能力，也有助于了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深層意義。更奇妙的是，通過學(xué)習(xí)和表演，我希望能夠在更多的場(chǎng)合聽到更多的詩(shī)歌，感受到更多的情感共鳴，向優(yōu)美舒適的語言中汲取自在，找到自己另一種溫暖的家。同時(shí)，我也希望在未來能夠積極參加更多的詩(shī)詞比賽，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的文化夢(mèng)想。

參加詩(shī)詞比賽的過程讓我體會(huì)到詩(shī)詞的魅力，培養(yǎng)了我的興趣，也更加認(rèn)識(shí)到詩(shī)詞對(duì)于文化傳承、文化意義、精神交流等的深刻意義。未來，我期望能夠更多地和更多的人在詩(shī)詞的交流中獲取快樂與感悟，并始終堅(jiān)持推動(dòng)文化傳承的工作。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十一

詩(shī)詞比賽作為一項(xiàng)文學(xué)賽事，旨在激發(fā)青少年對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的熱愛和創(chuàng)作能力。參與其中，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在詩(shī)詞比賽中所獲得的感悟和體驗(yàn)。

第二段：備戰(zhàn)心態(tài)。

參加任何比賽，良好的備戰(zhàn)心態(tài)都是成功的關(guān)鍵因素。在詩(shī)詞比賽中，我發(fā)現(xiàn)了自己的哲學(xué)素養(yǎng)和情感認(rèn)知能力得到了不小的提升。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我學(xué)會(huì)了深入思考和感悟古人創(chuàng)作詩(shī)詞的內(nèi)涵，培養(yǎng)了對(duì)詩(shī)詞的執(zhí)著追求。在每一首詩(shī)詞作品中，我都付出了很多心血，在選擇詞句、構(gòu)思意境等方面都下足了功夫。由此，我深刻體會(huì)到了努力和付出的重要性。

第三段：比賽技巧。

除了備戰(zhàn)心態(tài)外，比賽技巧同樣重要。

首先，我學(xué)會(huì)了通過不同的背景資料來加深對(duì)詩(shī)詞的理解。比賽中，我經(jīng)常需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背誦和recite一首詩(shī)詞。為了更好地表達(dá)詩(shī)詞的意境和思想，我會(huì)通過了解古代社會(huì)歷史背景、文化背景等，有助于我更好地理解詩(shī)詞，達(dá)到更生動(dòng)地recite的效果。

其次，我學(xué)會(huì)了注重修辭表達(dá)。詩(shī)詞表達(dá)的鮮明之處在于它豐富多樣的修辭手法。在準(zhǔn)備比賽時(shí)，我會(huì)仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義，并通過修辭手法，如比喻、擬人等，來體現(xiàn)自己的感悟。這樣能夠使我的作品具有獨(dú)特的韻味，更好地展示自己的才華。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流。

除了技巧和個(gè)人努力外，團(tuán)隊(duì)合作和交流也是詩(shī)詞比賽中不可或缺的重要因素。

首先，我參加了詩(shī)詞研討小組。在這個(gè)小組中，我們可以互相學(xué)習(xí)、交流和分享。每次聚會(huì)，我們都會(huì)選擇一篇篇經(jīng)典的詩(shī)詞進(jìn)行解讀和賞析，探討其中的深意，互相啟發(fā)。通過這種方式，我們相互促進(jìn)了學(xué)習(xí)，也更好地準(zhǔn)備了比賽。

其次，我和老師、父母保持了良好的溝通。他們對(duì)我的支持和建議對(duì)我的比賽發(fā)揮起到了至關(guān)重要的作用。在比賽前，我會(huì)向老師請(qǐng)教、請(qǐng)指導(dǎo)，以獲得更好的創(chuàng)作建議。而父母的鼓勵(lì)和關(guān)心則給予了我信心和動(dòng)力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加詩(shī)詞比賽，我不僅提高了自己的詩(shī)詞寫作水平，也在背誦、recite等方面得到了鍛煉。我學(xué)會(huì)了一種優(yōu)美的語言表達(dá)方式，并結(jié)交了許多共同愛好的朋友。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的詩(shī)詞創(chuàng)作和表達(dá)能力。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的青少年參與到詩(shī)詞比賽中，讓傳統(tǒng)文化得到更好的傳承與發(fā)展。

總之，詩(shī)詞比賽是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過參加詩(shī)詞比賽，我不僅提升了自己的寫作和表達(dá)能力，也獲得了良好的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些經(jīng)歷將使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十二

本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門精神的指導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)，可以說古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦下背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵深刻，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。書記曾經(jīng)說過“中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。”為了落實(shí)以上精神，發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用，我們學(xué)校進(jìn)行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的：

在開學(xué)初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期古詩(shī)詞比賽活動(dòng)的計(jì)劃，并確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。

誦讀古詩(shī)詞。

1、首先利用校園內(nèi)的資源來積累背誦古詩(shī)詞，我們校園走廊的壁畫全部附有經(jīng)典的古詩(shī)詞，古典文化氣氛濃厚，美景佳句結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類分批掌握了這些古詩(shī)詞。

2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫，并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。

3、利用《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生古詩(shī)80首》等書籍來理解背誦古詩(shī)詞，利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀古詩(shī)詞。

4、利用語文課前3分鐘背誦古詩(shī)詞，一~三年級(jí)學(xué)生要求語文課前必背3首古詩(shī)，四~六年級(jí)學(xué)生要求語文課前必背5首古詩(shī)。

5、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”大會(huì)，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把古詩(shī)詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。

一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。

學(xué)生誦讀古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)。

學(xué)生誦讀古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)。

——中岳小學(xué)。

古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語言。

我校多年以來一直就非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生課前三分鐘積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：

本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開的原則，對(duì)我校一至六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況如下：每班一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng):1名。

本次競(jìng)賽共有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

本次古詩(shī)文背誦比賽，個(gè)人最多的背有37首（5分鐘時(shí)間），最少7首。古詩(shī)背誦全校共80首。古詩(shī)背誦最好的班級(jí)是六年級(jí)，人均22首。其次是三年級(jí)，最多的學(xué)生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時(shí)，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

各位班主任，在參賽內(nèi)容的篩選上都下了一番功夫。六年級(jí)的主持詞：春季到來綠滿窗，夏季到來柳絲長(zhǎng)，秋季到來荷花香，冬季到來雪茫茫。用一首四季歌開場(chǎng)，這些可見教師的匠心，也可看出學(xué)生讀書的應(yīng)用。

6.4班用過零丁洋結(jié)尾，激勵(lì)學(xué)生感受古代仁人志士“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中:與好書作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開拓廣闊視野”“讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，寫作造就名氣?！钡葹閷W(xué)生打造書香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說三道四，用成語三開頭，用成語四結(jié)尾，40條說三道四成語，涵概全班學(xué)生讀書的領(lǐng)域，讓人耳目一新，登高遠(yuǎn)眺。

3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學(xué)生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊(yùn)，蓄水存金。

在活動(dòng)中，教師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣——來個(gè)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生們?cè)谠?shī)文的海洋中盡展風(fēng)采；4.1學(xué)生的《千字文》的對(duì)抗比拼，在激勵(lì)中積累；學(xué)生成語接龍3.3可接100條，個(gè)個(gè)不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩(shī)文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學(xué)生學(xué)唱余興未盡。圍繞一個(gè)“詩(shī)人”研究他的一生研究他的詩(shī)文；2.2來個(gè)對(duì)決賽，我“出”你“對(duì)”，你“對(duì)”他“評(píng)”，小組賽，個(gè)人賽，如此反復(fù)，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學(xué)生受益非淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學(xué)生們，變得儒雅起來。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>

學(xué)校開展的`中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！比缃瘢行┌嗉?jí)中的一些學(xué)生和著古詩(shī)的韻律，在試著作詩(shī)和改詩(shī)呢！班中有一學(xué)生在自己的作文中寫到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理?！钡拇_，在活動(dòng)中，我們看到了孩子的進(jìn)步。

在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分。古詩(shī)文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。最能背出古詩(shī)韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學(xué)生情感誦讀，字字句句，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。通過本次競(jìng)賽，值得我們每位教師反思，我有幾點(diǎn)不成熟的想法，以供大家參考。

1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)有十幾首不是小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面的，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)寫。就拿我們六年級(jí)來說，在課本里學(xué)過的古詩(shī)已有40多首，每?jī)?cè)書有四到五首古詩(shī)，全能背下來的寥寥無幾。有的班級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)被，達(dá)不到普及。

2、要常抓不懈。開展古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說話、語文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。

3、要和讀書結(jié)合起來，3.2班結(jié)合的很好，但還不限于這些，學(xué)生的讀書班級(jí)要有自己的計(jì)劃，不要面面俱到，但要有班級(jí)的特色。

描寫友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過不同的形式驗(yàn)收。

5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”.

學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過開展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)文”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。

十七的孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽光，在充滿詩(shī)情畫意的校園里快樂的成長(zhǎng)。

古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合中學(xué)生誦讀。在開學(xué)初，我校積極響應(yīng)教育中心大力開展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深；教師也大有提高，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，摸索出了不少行之有效的方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)積累的方法，課堂學(xué)。

習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過研究，我摸索出不少古詩(shī)教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人--解詩(shī)意--體詩(shī)情“的古詩(shī)學(xué)習(xí)三步法、”知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想詩(shī)境，悟詩(shī)情；吟詩(shī)句，背詩(shī)文“的古詩(shī)教學(xué)四步法等。

掌握良好的古詩(shī)誦讀方法對(duì)于學(xué)生的古詩(shī)學(xué)習(xí)有很大幫助。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：

一是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。如學(xué)習(xí)蘇軾的《題西林壁》：“橫看／成嶺／側(cè)成峰，遠(yuǎn)近／高低／各不同。不識(shí)／廬山／真面目，只緣／身在／此山中?！笔紫仁侵笇?dǎo)學(xué)生多讀，反復(fù)地讀，要讀出詩(shī)的節(jié)奏和重音。通過多讀，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。

聯(lián)系起來誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。如學(xué)習(xí)賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！笨芍笇?dǎo)學(xué)生同時(shí)誦讀其他有關(guān)“詠柳”的名詩(shī)，如杜牧的《柳》：“數(shù)樹新開翠影齊，倚風(fēng)情態(tài)被春迷。依依故國(guó)樊川恨，半掩村橋半掩溪。”羅隱的《柳》：“灞岸晴來送別頻，相偎相依不勝春。自家飛絮猶無定，爭(zhēng)解垂絲絆路人?！睏钊f里的《新柳》：“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)?！卑堰@幾首同一題材的詩(shī)歌聯(lián)系起來讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，并在對(duì)比誦讀中強(qiáng)化了記憶效果，從而激起了學(xué)生讀背古詩(shī)詞的極大興趣。

三是想象入境法。即將誦讀過程作為欣賞佳作的過程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩(shī)詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。

組織詩(shī)朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩(shī)詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。

此外，還有詩(shī)配畫和詩(shī)畫作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩(shī)資源網(wǎng)站，更多地了解古詩(shī)文、游戲中學(xué)古詩(shī)等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。

對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。語感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。通過古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十三

詩(shī)詞比賽是一個(gè)充滿了文化魅力和詩(shī)意的競(jìng)賽，作為一名參賽選手，我深刻地感受到了其中的觸動(dòng)和體驗(yàn)。在這個(gè)比賽中，我不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，并從中獲得了許多珍貴的心得體會(huì)。

第二段：初步準(zhǔn)備。

首先，在參加詩(shī)詞比賽前，我必須做好充分的準(zhǔn)備。我開始大量閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《古詩(shī)十九首》、《唐詩(shī)三百首》等，對(duì)其中常見的字詞與句式加以了解，并大膽進(jìn)行模仿與創(chuàng)作。同時(shí)，我也積極參加校內(nèi)外的詩(shī)詞論壇和活動(dòng)，與他人進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

第三段：比賽實(shí)踐。

在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我深刻地感受到了比賽的激烈和緊張。在與其他選手的激烈角逐中，我時(shí)刻保持著平靜的心態(tài)，并且全身心地投入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中。在比賽的過程中，我不斷地努力鉆研各類經(jīng)典作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，并且用自己的語言重新演繹它們。同時(shí)，我也通過比賽與其他詩(shī)詞愛好者們進(jìn)行了深入的交流，獲得了更多的啟迪和收獲。

第四段：反思總結(jié)。

通過自己的實(shí)踐和比賽經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了獨(dú)自創(chuàng)作和與他人交流合作的重要性。單獨(dú)進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作雖然能夠激發(fā)個(gè)人的靈感和創(chuàng)造力，但是與他人進(jìn)行交流和合作則能夠加快自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)個(gè)人對(duì)于經(jīng)典作品的更深層次的理解。因此，在日常生活中，我也經(jīng)常通過各種途徑來與他人進(jìn)行交流合作，并不斷完善和提升自己的詩(shī)詞素養(yǎng)。

第五段：展望未來。

在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加深入地學(xué)習(xí)和研究古代文學(xué)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也將通過自己的創(chuàng)作和交流來推廣和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜歡詩(shī)詞文化，從而促進(jìn)中國(guó)文化的發(fā)展和傳承。

結(jié)語。

參加詩(shī)詞比賽，對(duì)我來說是一次成功的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅加深了對(duì)詩(shī)詞的理解和熱愛，也錘煉了我的人際交往和應(yīng)變能力。這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到了很多，也感悟到了很多。希望我們每一個(gè)參與詩(shī)詞比賽的人都可以用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)來推動(dòng)中國(guó)文化的傳承與發(fā)展。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十四

詩(shī)詞比賽是一種讓人們以文學(xué)的方式進(jìn)行交流的活動(dòng)，通過比賽的形式，能夠激發(fā)人們對(duì)語言、文化和美的熱愛。我參加了一場(chǎng)詩(shī)詞比賽，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，從中獲得了很多的收獲和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

參加詩(shī)詞比賽首先需要做好準(zhǔn)備工作。我首先了解了比賽的規(guī)則和要求，明確了主題和內(nèi)容。然后，我開始研究與主題相關(guān)的古詩(shī)詞，并且積極參與討論和交流。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我對(duì)古代文學(xué)有了更深入的了解和欣賞，同時(shí)也提高了自己的寫作水平。

第三段：創(chuàng)作。

在準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我開始著手創(chuàng)作自己的詩(shī)詞作品。我盡量將自己對(duì)于主題的理解和感受融入其中，并且注重用詞的精準(zhǔn)和形象的表達(dá)。創(chuàng)作過程中，我不斷反復(fù)修改，還請(qǐng)教了一些老師和朋友的意見。他們的指導(dǎo)和建議對(duì)我非常有益，幫助我不斷提升我的作品。

第四段：比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天，我早早到達(dá)了比賽場(chǎng)地。在舞臺(tái)上，我忐忑不安地等待著自己的表演。當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我盡量放松自己，用深情的聲音將自己的作品朗誦出來。盡管有些緊張，但我能感受到自己的努力得到了觀眾和評(píng)委的認(rèn)可。雖然比賽結(jié)束后沒有獲得第一名，但這次經(jīng)歷讓我明白了比賽并不只是追求勝利，更重要的是享受整個(gè)過程。

第五段：收獲和感悟。

通過參加這場(chǎng)詩(shī)詞比賽，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，提升了自己的寫作水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在比賽過程中，我也意識(shí)到了成績(jī)并不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是我付出了努力并且盡力發(fā)揮了自己的水平。此外，比賽還讓我明白了文學(xué)是一種美好的力量，它能夠讓人們通過文字和聲音傳遞思想和情感，使人們沉浸其中，產(chǎn)生共鳴。因此，參加詩(shī)詞比賽讓我更加熱愛和珍惜文學(xué)藝術(shù)，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的信心。

總結(jié)：

通過這次詩(shī)詞比賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和努力的價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，更加積極參加各種文學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和創(chuàng)作，為傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。詩(shī)詞比賽的心得體會(huì)或許只是我人生旅程的一個(gè)小插曲，但它一定會(huì)一直激勵(lì)著我不斷向前，并且讓我成為一個(gè)更好的自己。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十五

在此我要分享一下我的一次詩(shī)詞比賽心得體會(huì)。比賽可以讓我們展現(xiàn)自己的才華和技能，也可以讓我們更加了解自己和提高自己。而在詩(shī)詞比賽中，在賽場(chǎng)上，我們可以看到同學(xué)們各顯神通，水平高低參差不齊。參加比賽不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)。

第二段：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。

在參加詩(shī)詞比賽前，我的老師提醒我要多看、多背、多記。為此，我就開始了認(rèn)真復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)，不斷看詩(shī)詞、背誦詩(shī)詞、記詩(shī)詞。在備戰(zhàn)中，我充分認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足。時(shí)間雖然短暫，但是我依然秉持著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)，更多的借鑒或創(chuàng)新。

第三段：比賽的收獲。

在參加詩(shī)詞比賽過程中，我除了切身的感受到了參賽的緊張和興奮外，更加了解了自己的識(shí)字量、朗讀能力和表達(dá)能力。在比賽中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，詩(shī)詞詠唱不夠流暢，也要在朗誦中強(qiáng)化語言的表現(xiàn)力等，這點(diǎn)需要加強(qiáng)訓(xùn)練。更重要的是，我在比賽中認(rèn)識(shí)到了付出和收獲的關(guān)系，從而更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四段：如何提高。

在比賽結(jié)束后，老師對(duì)我的比賽情況進(jìn)行了詳細(xì)分析和反思。針對(duì)我不太流暢的詠唱和語言表達(dá)能力弱的問題，老師指出可以通過積極練習(xí)來彌補(bǔ)。我也有自己的反思，發(fā)現(xiàn)自己缺乏某些詞匯的掌握，需要加強(qiáng)詞匯積累以及閱讀量的提高?？傊?，每次比賽也是自己學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，比國(guó)家詩(shī)詞大會(huì)、比生活大賽，最體現(xiàn)出來的就是自己比自己。

第五段：總結(jié)。

參加詩(shī)詞比賽雖然只是短短幾分鐘，但是其中卻包含了我們?yōu)橹冻龅暮顾?，讀之感悟頗多。要想在比賽和實(shí)踐中鍛煉自己，就需要去認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)面和技能，更要有一種付出汗水的決心和信念。當(dāng)然，比賽更多的是為了取得成績(jī)，更需要時(shí)代的歷練和切實(shí)的行動(dòng)來成就自己。因此，自我認(rèn)識(shí)和自我提升就更為必要了。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十六

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)致辭很是熟悉吧，致辭具有語言準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。那么問題來了，到底什么樣的致辭才合乎規(guī)范呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽致辭，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在這舉國(guó)上下迎接共和國(guó)的59歲生日的喜慶氛圍中 ，我們?nèi)w師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚在此，隆重舉行高二年級(jí)經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。

徜徉在經(jīng)典詩(shī)詞這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，我們流連忘返。在這里，迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”老淚縱橫的杜甫；這一邊有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易，那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范仲淹；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵；柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。

經(jīng)典詩(shī)詞是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典詩(shī)詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的'奇珍異寶。這里，我們能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱；有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情；有獨(dú)上西樓的長(zhǎng)相思，有草長(zhǎng)鶯飛的夢(mèng)江南；有春光乍泄的蝶戀花，也有斗霜傲雪的一剪梅。捧出這部寶典，我們能感覺到它的分量：刻寫歷史，它刀刀見血；鞭笞黑暗，它字字帶淚；思索人生，它筆筆入理；憧憬光明，它聲聲不倦。含英咀華，我們也能體味到它的博大：它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思；是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風(fēng)圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露，共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。

今天下午，讓我們共同舉起經(jīng)典詩(shī)詞這樽美酒，邀明月至花前，引詩(shī)情到九重，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。最后我預(yù)祝本次經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽圓滿成功！

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十七

幼兒園作為兒童教育的第一站，誦讀比賽是幼兒園教育中非常重要的一部分。作為孩子們語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)、自信心的訓(xùn)練，幼兒園誦讀比賽一向備受重視。在最近一次的幼兒園誦讀比賽中，我深刻地體會(huì)到了誦讀比賽的意義和價(jià)值。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在參加誦讀比賽前，每個(gè)孩子都經(jīng)過了極為用心的準(zhǔn)備。我和我的同桌更是每天花費(fèi)大量時(shí)間在朗誦練習(xí)上，反復(fù)模仿老師的表情、聲調(diào)和節(jié)奏。我們一遍又一遍地朗讀，調(diào)整音量、語氣、停頓，希望能夠和其他孩子的表現(xiàn)一樣出色。

第三段：比賽經(jīng)歷。

比賽開始后，我首先緊張地等待著我的名字被叫出來，這是表演的開始。坐在講臺(tái)上，看著臺(tái)下所有人都在注視著我，作為一個(gè)年紀(jì)還小的孩子，心里不免有些緊張。但我振作起來，展現(xiàn)出我最好的表演。當(dāng)我聽到陣陣掌聲和老師的夸獎(jiǎng)，心里頓時(shí)充滿了自信和喜悅。

第四段：體會(huì)與收獲。

在整個(gè)比賽中，我不但度過了一個(gè)難忘的時(shí)光，也體會(huì)到了很多。我意識(shí)到了自己的表達(dá)能力還有很大的提升空間，同時(shí)深刻領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理?？傊?，我認(rèn)為參加誦讀比賽是我人生中非常重要的一個(gè)經(jīng)歷，讓我更好地了解了自己，增長(zhǎng)了自信和勇氣。

第五段：結(jié)語。

作為幼兒園的一名幸運(yùn)兒，我意識(shí)到誦讀比賽不僅是一種比賽，更是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷。它可以讓我們更好地了解自己、培養(yǎng)自信心和勇氣，學(xué)習(xí)語言、愛好文化、珍視友誼。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我愿用這些經(jīng)歷來支撐自己前行。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十八

詩(shī)詞是中華文化瑰寶的一部分，作為修身養(yǎng)性的重要途徑，近年來，詩(shī)詞誦讀會(huì)成為一個(gè)流行的文化活動(dòng)。在一次我參加的詩(shī)詞誦讀會(huì)中，我深深地感受到了其中的魅力和價(jià)值，并從中收獲了許多心得體會(huì)。

首先，詩(shī)詞誦讀會(huì)給我?guī)砹宋幕难蘸蜌v史的感知。詩(shī)詞承載了豐富的歷史文化信息，通過誦讀這些古人的佳作，我不僅能感受到他們的情感，也可以了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的思想境界。比如，在誦讀杜甫的《月夜憶舍弟》時(shí)，我仿佛能看見當(dāng)時(shí)的月光下，杜甫孤燈伴月，憶起已去而又遙遠(yuǎn)的親人，情感之深刻令人動(dòng)容。通過誦讀，我跨越了時(shí)空，領(lǐng)略到了古人的胸襟和智慧。

其次，詩(shī)詞誦讀會(huì)讓我感受到了藝術(shù)的美和表達(dá)的力量。詩(shī)詞是一種高度濃縮的語言藝術(shù)形式，通過有限的幾句話，可以表達(dá)出豐富的情感和思想。在誦讀會(huì)中，我見證了參與者們生動(dòng)的朗誦和感人的演繹，他們通過聲音的藝術(shù)表達(dá)和肢體的語言傳遞，將詩(shī)詞中的美妙情趣和情感表達(dá)得淋漓盡致。這讓我深深地感受到了詩(shī)詞的魅力，以及藝術(shù)表達(dá)的力量。通過誦讀，我也學(xué)到了一些表達(dá)藝術(shù)的技巧，從而提升了自己的表達(dá)能力。

第三，詩(shī)詞誦讀會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)詞的欣賞能力和審美情趣。誦讀詩(shī)詞需要對(duì)詩(shī)詞的韻律和修辭有一定的了解和把握，通過反復(fù)地朗誦和感悟，我對(duì)詩(shī)詞的韻律美和意境美有了更深入的感受。在誦讀會(huì)中，我受到了各種各樣的詩(shī)人和作品的熏陶，無論是李白的豪情壯志，還是蘇東坡的豁達(dá)風(fēng)趣，都讓我深深地喜愛上了詩(shī)詞這種藝術(shù)形式。通過課外的閱讀和學(xué)習(xí)，我對(duì)古代文學(xué)作品有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對(duì)古人文化的尊重和敬仰之情。

第四，詩(shī)詞誦讀會(huì)促使我更加關(guān)注自己的內(nèi)心和情感，并提高了我對(duì)生活的思考和把握。誦讀詩(shī)詞需要將自己的情感投入其中，只有真正理解和感悟詩(shī)詞背后的情感內(nèi)涵，才能把握詩(shī)詞表達(dá)的真實(shí)和精髓。在過程中，我不僅深入反思自己的內(nèi)心，也學(xué)會(huì)了更好地感悟和表達(dá)自己的情感和思想。通過詩(shī)詞誦讀，我認(rèn)識(shí)到了人生的短暫和世事的無常，并更加深刻地思考了人生的意義和價(jià)值。

最后，詩(shī)詞誦讀會(huì)促進(jìn)了我與他人的交流和友誼。在誦讀會(huì)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一同欣賞、學(xué)習(xí)和探討詩(shī)詞，也一同感悟和分享人生的智慧。通過與他人的交流，我拓寬了自己的視野，也增進(jìn)了對(duì)不同文化和思想的了解和尊重。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也收獲了珍貴的友誼和人際關(guān)系。

總之，詩(shī)詞誦讀會(huì)的心得體會(huì)是一個(gè)與古人對(duì)話的過程，通過誦讀詩(shī)詞，我能了解和感悟古人的智慧和情感，也能提升自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生境界。詩(shī)詞誦讀會(huì)讓我更加深入地了解和熱愛中華文化，也讓我更加堅(jiān)信詩(shī)詞的力量和價(jià)值。我相信通過繼續(xù)參加和開展這樣的誦讀活動(dòng)，我將繼續(xù)受益于其中，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。

詩(shī)詞誦讀比賽心得體會(huì)精選篇十九

詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶，一段好的詩(shī)詞能夠讓人頓生共鳴，在詩(shī)詞中汲取精神養(yǎng)分。而詩(shī)詞誦讀則是一種愉悅的體驗(yàn)，不僅能夠深刻的理解詩(shī)詞的內(nèi)涵，同時(shí)還能提升自己的朗誦能力。最近，我參加了一次關(guān)于“詩(shī)詞誦讀”的活動(dòng)，并在其中有了一些深刻的體會(huì)和感受。

首先，誦讀是一種良好的表達(dá)能力訓(xùn)練。在誦讀過程中，要求我們通過準(zhǔn)確的發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)和合理的節(jié)奏來表達(dá)詩(shī)詞的真正含義。這要求我們具備敏銳的語感和精準(zhǔn)的語音表述能力。在誦讀這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)中，我接觸到了非常多的有助于提高表達(dá)能力的技巧，如用氣調(diào)控、情感落實(shí)等，這些也幫助我在平時(shí)的表達(dá)中表現(xiàn)得更加得心應(yīng)手。

其次，誦讀是一種藝術(shù)修養(yǎng)的提升。詩(shī)詞不僅僅是一種優(yōu)美的語言，還是一種藝術(shù)形式。在誦讀過程中，要求我們把握詩(shī)詞的情感內(nèi)容，如夜雨、秋風(fēng)等。經(jīng)過多次誦讀，我有時(shí)會(huì)感覺到自己仿佛身臨其境，以至于在我閉上眼睛的時(shí)候也能夠品嘗到那種感覺，誦讀所傳達(dá)出來的情感因而更加的真摯、深刻。

再次，誦讀可以提高對(duì)詩(shī)詞的感知和理解。在每次誦讀詩(shī)詞時(shí)，我們不僅僅要朗誦出其中的語言，更要深刻理解其中的內(nèi)涵，用心品味。朗讀詩(shī)詞時(shí)，我深刻感覺到詩(shī)詞的意境和所表達(dá)的情感，在這個(gè)過程中我也更好地理解了中國(guó)歷史文化和思想的內(nèi)涵。我會(huì)去理解其中描述的生命存在、歷史情感、社會(huì)風(fēng)尚等等，詩(shī)詞學(xué)習(xí)也讓我對(duì)我曾經(jīng)的無知和無量制造出了新的啟示，促使我去發(fā)揮探索和實(shí)踐的精神。

此外，誦讀可以避免我們的語言變的枯燥乏力。在平時(shí)的講話中，我們的語言使用頻率很高，但是缺乏韻律的變化，過于枯燥。在進(jìn)行誦讀詩(shī)詞的時(shí)候，我們要求響亮的朗誦，要有情緒的怒吼和衡層次的音量高低。這種語言的變化也能夠讓我們平日里的語言使用更加充滿生機(jī)和活力，在他人面前表現(xiàn)出輕松自在。

誦讀這項(xiàng)技能并不容易，但是它可以讓我們感受到詩(shī)詞的藝術(shù)之美，讓我們能夠深刻理解并領(lǐng)悟詩(shī)詞的內(nèi)涵。通過誦讀，不僅可以增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力，而且還可以提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)與修為，讓我們更好的與古代文化相互聯(lián)系。同時(shí)，誦讀也能讓我們的語言更加的豐富多彩，用完美的語言展現(xiàn)自己的魅力。本次體驗(yàn)之后，我決心，未來也要通過誦讀詩(shī)詞，賦予自己更多的修為和內(nèi)涵，在詩(shī)詞中體會(huì)時(shí)間的流轉(zhuǎn)，并用詩(shī)詞開啟自己的內(nèi)心世界。