媒介融合講座心得體會及收獲 媒介融合實踐(九篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于媒介融合講座心得體會及收獲一

1、負責媒體資源的挖掘、合作資源的合同簽訂、價格談判，提出相應競爭策略;

2、配合開發(fā)與服務客戶，提供面向客戶品牌的媒介支持、分析、投放評估;

3、管理媒體資源，與媒體、媒介進行溝通和配合，建立長期穩(wěn)定的合作關系;

4、依具客戶個性，結合媒體現(xiàn)實情況，制定投放策略及提案;

具備以下條件：

1、廣告、傳媒、市場營銷、企業(yè)管理或相關專業(yè)大專以上學歷;

2、有二年以上廣告?zhèn)鞑バ袠I(yè)經(jīng)驗，其中一年以上媒介采購工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

3、了解國內各媒體的運作模式;

4、具有出色的人際溝通能力;

5、掌握大量的媒介資源及渠道者優(yōu)先;

6、良好的語言表達及提案能力;

對于媒介融合講座心得體會及收獲二

職責：

1、 負責廣告主帳戶申請的提交(主要是電商方向)、素材的傳送、上線客戶的日常維護;

2、 與媒體保持有效溝通，更新媒體最新信息及時同步給相關部門;

3、 搜集互聯(lián)網(wǎng)效果廣告媒體資源資料、數(shù)據(jù)并進行分析整理，及時把握媒體動向;

4、 準確把握運營需求，了解媒介特征，協(xié)助運營選擇廣告、并優(yōu)化廣告投放形式，提高廣告效果;

任職要求：

1、虛心好學，態(tài)度端正，工作積極、嚴謹負責，擅長團隊協(xié)作;

2、有較強的溝通和理解能力，善于媒介關系的溝通與協(xié)調，能夠換位思考;

3、熟悉互聯(lián)網(wǎng)廣告行業(yè)相關項目操作，有互聯(lián)網(wǎng)媒體資源者(廣點通、騰訊、愛奇藝、小紅書、uc等互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺)優(yōu)先;

4、大專以上學歷，有廣告行業(yè)經(jīng)驗的優(yōu)秀應屆生亦可考慮。

對于媒介融合講座心得體會及收獲三

職責：

1、負責運營中心媒介部對外對接、溝通等工作;

2、了解銷售媒體需求，為其開發(fā)需求媒體及整理公司現(xiàn)有媒體;

3、開發(fā)、對接媒體，與媒體保持良好的溝通;

4、媒體、客戶投放數(shù)據(jù)整理、分析;

5、根據(jù)客戶需求制作媒體、視頻推廣等排期。

工作要求

1、大專及以上學歷，熟悉時下熱門新媒體平臺、有網(wǎng)紅、達人資源優(yōu)先錄用。

2、做事認真負責，吃苦耐勞;

3、熟練掌握word、excel等辦公軟件;

4、有良好的市場嗅覺，關注熱點話題。

對于媒介融合講座心得體會及收獲四

職責：

1、根據(jù)公司營銷策略，擬定公司品牌發(fā)展策略，建立和拓展豐富的推廣渠道;確保品牌建設與維護工作的順利開展，以達到提高公司品牌知名度和美譽度的目的;

2、遵循公司年度品牌策略，策劃全年品牌傳播、推廣活動，并協(xié)調資源保障計劃的執(zhí)行落地;

3、品牌傳播相關物料的策劃、傳播文案的撰寫、設計品質管理、投放效果監(jiān)督;

4、發(fā)掘適合公司品牌傳播的各種新傳播渠道，策劃針對性的傳播計劃、并推進執(zhí)行落實;

5、掌握媒體資源，利用媒體資源，策劃相應的活動與方案，宣傳公司品牌的目的。

任職要求：

1、本科以上學歷，新聞、傳播、中文系或廣告相關專業(yè);

2、5年以上品牌策劃經(jīng)驗，有參與大型活動、公關策劃項目經(jīng)驗，有會展行業(yè)品牌策劃者優(yōu)先;

3、熟悉線上媒體，對媒體大號有一定的了解;

4、負責廣告投放媒介的選擇與優(yōu)化，媒介渠道的開拓、維護與創(chuàng)新;

5、具備良好的溝通與提案能力，較強的洞察客戶需求和準確把握項目方向的能力;

6、家居行業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮

對于媒介融合講座心得體會及收獲五

為全面落實各級教育大會精神，加快“建教育強區(qū)、辦品牌教育”進程，建設全國一流教育強區(qū)，辦好人民滿意的教育，結合xx教育實際，現(xiàn)就落實“五育并舉”構建全面培養(yǎng)教育體系制定如下實施方案。

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以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢記“為黨育人、為國育才”使命，堅持“六全路徑、五育并舉、知行合一”，以“六全路徑”為實踐載體，以“五育并舉”為育人導向，以“知行合一”為價值追求，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育各領域，構建全員、全程、全方位育人機制，營造人人為育人之人、時時為育人之機、處處為育人之地的濃厚氛圍，形成家庭、學校、社會緊密銜接的協(xié)同育人鏈，推動學校育人“獨角戲”向全員育人“大合唱”轉變，構建具有特色的德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，貢獻教育力量。

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（一）實施“全德育”行動計劃。

1.工作目標。

堅持以德為先，強化黨建引領，樹立“人人做德育、事事皆德育、時時有德育”的全德育觀，建設德育意識強、觀念正、方法好的多元化德育隊伍，形成“黨組織主導、校（園）長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動”的德育工作機制。

2.具體措施。

（1）構畫德育工作“組織圖”。加強黨對學校德育工作的全面領導，堅持“黨建+群團”兩輪同軸、同向發(fā)力，切實發(fā)揮基層黨組織、工會、教代會、共青團、少代會、家委會、學生會等群團組織的引領和指導作用。建立xx區(qū)中小學校思政工作指導中心（中小學思政中心），抓好“人人思政”與“思政人人”兩條線工作，加強教育系統(tǒng)黨員干部、教師職工思想政治教育。建立學校黨組織定期研究德育工作機制，健全常態(tài)化政治理論學習制度，堅持每月1次教職工政治學習。

（2）培育學校德育“引路人”。學校黨組織書記或專職副校級干部抓學校德育工作，建設一支德育意識強、觀念正、方法好的德育隊伍。實施“全德育·引路人”計劃，利用3-5年時間，培養(yǎng)一批金?！叭掠龑煛薄皶涱I航人”“德育教育之星”，廣泛開展“書記進課堂”“書記思政課”“黨員示范課”等活動。建設學科育人機制，強化學科教師德育責任，推動教書與育人有機融合。加強心理健康教師配備及心理咨詢室建設。

（3）匯集家庭教育“生力軍”。深化家校合作，依托“親清家?！逼脚_，加大家長學校建設力度，創(chuàng)新學校開放日、家長接待日的

內容和形式，拓寬家校溝通渠道，促進家校聯(lián)系。加強家庭教育指導，組建名師家庭教育專家指導團，開展專題講座、家教名師校園行、家長教育沙龍等活動。推進“家長義工制”，探索家長義工活動的多元途徑和方法，組織開展家長志愿者進課堂、進校園等活動。

（4）打造社會德育“共同體”。整合統(tǒng)戰(zhàn)、企事業(yè)、關工委、共青團、文明辦、婦聯(lián)等資源，注重發(fā)揮民主黨派人士、“五老”人員、社會學者、“能工巧匠”的作用，依托政府和社會資源搭建育人平臺，創(chuàng)設德育載體，助力廣大學生健康成長。整合區(qū)域內先進黨員家長、優(yōu)秀社區(qū)干部、道德模范、專家學者、博士人才等資源，打造校外思政導師團，采取區(qū)域“巡回講堂”“全域云端思政課”等形式，廣泛開展“全德育·思政大課堂”活動。

（二）實施“全課程”行動計劃。

1.工作目標。

構建“行政推動、專業(yè)引領、基層實踐、全員參與”的“全課程”建設管理體系，健全基礎類、發(fā)展類、服務類課程體系，建設貫通早期教育、學前教育、基礎教育、職業(yè)教育、社區(qū)教育等階段，服務教師、學生、家長、市民等多元需求的“課程集群”，打造“品牌學科”，建設課堂教學改革先行區(qū)。

2.具體措施。

（1）建設基礎類品牌課程。嚴格落實國家課程標準，全學段開齊、開足、開好國家課程，推進國家課程和地方課程校本化實施，培養(yǎng)學生基礎性學力。推進區(qū)域課堂教學改革品牌“成就學堂”研究，

著力轉變教學方式，開展研究型、項目化、合作式等學習，促進學生深度學習。加強語文、思想政治、歷史三門統(tǒng)編教材學科課程建設，全面提高教學質量。

（2）建設發(fā)展類品牌課程。立足學校和學生實際，尊重學生個性差異，以激發(fā)學生興趣愛好、開發(fā)學生潛能、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點，自主開發(fā)特色課程，培養(yǎng)學生發(fā)展性學力。

幼兒園圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，開發(fā)適合幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律的游戲化、園本化課程。推廣《幼兒園課程資源區(qū)域整合的策略與聯(lián)動研究》等成果，依托省級重大課題《幼兒園游戲質量的管理研究》，推動“以游戲為基本活動”的幼兒園課程落實。

普通中小學在心理健康、眼健康、校園足球、安全教育、生涯規(guī)劃教育、科技創(chuàng)新、綜合實踐（創(chuàng)業(yè)教育）、媒介素養(yǎng)、國際理解教育、大學先修課程等方面創(chuàng)新品牌校本課程。

中職學校以適應產(chǎn)業(yè)需求和促進就業(yè)為導向，按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求，優(yōu)化課程設置，培養(yǎng)學生“工匠精神”、增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打造具有金牛特色的職教課程體系。

加強教師發(fā)展課程建設，根據(jù)新時代教師專業(yè)發(fā)展需要，抓好教師個人發(fā)展規(guī)劃和教研支撐，通過教師培養(yǎng)計劃等項目，廣泛開設多元能力等提升類型課程。

（3）建設服務類品牌課程。堅持全生命周期現(xiàn)代終身教育理念，以服務家庭、社區(qū)、社會為導向，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育、0-3歲早期教育、老年教育等品牌課程。

（4）推動課程資源共建共享。依托xx區(qū)學生未來發(fā)展聯(lián)盟等平臺，鼓勵學校引進高校、校外培訓機構等提供的優(yōu)質公益課程。健全課程資源共建共享機制，挖掘整合線上線下、校內校外各方面資源，因校制宜拓展課程資源，建設一批綜合實踐基地和研學旅行基地。

1.工作目標。

堅持“全生命教學、全維度育人、全項目布局、全資源整合”原則，創(chuàng)新開展“陽光體育”系列活動，打造“陽光體育升級版”，培育一批明星體育社團、特色項目和賽事品牌，凝練一批學校體育教育教學典型案例和成果。實施全運動“十百千萬”工程，到20xx年底創(chuàng)建xx所體育特色示范學校，培育xxx名教師“運動達人”，建設xxxx個活力健康家庭，引領全區(qū)xx萬余名學生，促進每位學生掌握1-2項運動技能，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，推動形成師生家長全員運動的良好氛圍。

2.具體措施。

（1）抓好體育課程與教學。嚴格落實體育課程設置，以“覆蓋全主體、發(fā)展全身心”為基本要求，做好日常體育教學和學生體質健康測試工作，保證學生運動量?？偨Y梳理線上教學期間體育教育經(jīng)驗成果，依托未來學校、智慧校園建設等試點項目，搭建線上體育教育

平臺，構建智慧體育模式。豐富學校體育課程資源，建設健康運動特色課程，開設親子課堂，引導家長參與學校體育教育教學。

（2）打造“陽光體育升級版”。加強教體合作，探索場地、培訓、競賽體系等資源融合利用的有效辦法，廣泛開展xx區(qū)學生“陽光體育”系列活動，豐富運動項目，大力培育孵化各級陽光體育示范學校，促進每位學生掌握更多運動技能，提高競技水平，保障學生體育鍛煉時間和睡眠時間。借力“大運會”及鳳凰山體育公園建設等契機，探索構建區(qū)校班縱向貫通、家校社橫向拓展的競賽體系。

（3）培育運動項目品牌。依托全國體育項目特色學校和各類體育傳統(tǒng)項目學校，結合學校實際加強足球、籃球、排球、棒球、武術、田徑、啦啦操、乒乓球等運動項目布局，構建1所示范項目學校+n所成員學校的“1+n”特色體育項目發(fā)展聯(lián)盟。

（4）孵化明星社團。加強與體育團體、高等院校、企事業(yè)單位和社會組織的聯(lián)系，大力孵化學校體育明星社團，積極開展奧運會競賽、民族傳統(tǒng)、新興時尚三大類體育項目，打造人人參與、彰顯個性、充滿活力的體育明星社團。

（5）推動全員運動。引入拳擊操、韻律操、街舞等項目元素，編排工間操、課間操、家庭律動操，豐富完善師生家長運動菜單。建立特色運動項目基點學校，搭建師生家長自主參與的公益運動平臺，優(yōu)化全員運動服務體系。加強與行業(yè)和街道社區(qū)聯(lián)動，統(tǒng)籌學校、運動場館、公園綠道等資源，開設“漂流式”運動場，依托工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織，搭建“校社、校校、家?！逼脚_，開展體育嘉

年華系列活動。整合社會資源，聘請教練、裁判、退役運動員、在校專業(yè)大學生等擔任兼職體育教師，通過現(xiàn)職提升、轉崗培訓、新增遞補等方式優(yōu)化教師隊伍結構。

（四）實施“全尚美”行動計劃。

1.工作目標。

堅持“以美育人、以美化人、以美培元”，將美育融入教育全過程、貫穿中小幼全學段、滲透家校社各方面，構建“中小幼全銜接、課內外全結合、家校社全參與”的美育模式，形成“師生崇尚美、學校提升美、家庭重視美、社會倡導美”的大美育格局，努力讓每位學生學會1-2項藝術技能、會唱主旋律歌，打造美育特色項目和品牌，構建具有金牛特色的新時代美育體系，形成“建設尚美校園、塑造慧美教師、培養(yǎng)綻美學生、爭做和美家長”的良好氛圍。

2.具體措施。

（1）加強美育師資培養(yǎng)。多渠道引進美育師資，多形式配齊配足音樂、美術等藝術學科教師，吸引高校藝術專業(yè)教師、藝術院團專家及社會藝術教育專業(yè)人士等兼職，鼓勵采取對口幫扶、跨?！白哒n”、跨學段任教等方式加強美育師資共享。發(fā)揮“名師工作室”示范引領作用，常態(tài)化開展藝術社團、美育教研、藝術展演等活動，提高美育教師專業(yè)水平，培養(yǎng)美育名師。

（2）加強美育課程建設。推進課程結構、教學內容、手段方法及課程效果評價改革，強化藝術類課程質量和學生藝術基本素養(yǎng)的養(yǎng)成。深化學科融合，充分挖掘學科美育功能，提升學生綜合素質。借

助學生藝術社團、興趣小組活動、課后延時服務等載體，廣泛開展兒童歌舞劇、美術創(chuàng)作等藝術活動，弘揚中華優(yōu)秀文化，打造“一校一美、各美其美”的美育特色品牌。結合校園藝術節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等開展文藝匯演，為學生搭建展示自我的平臺。

（3）加強“四美”文化建設。推進尚美環(huán)境文化、慧美教師文化、綻美學生文化、和美家長文化“四美”文化建設，廣泛開展“最美學?！薄拔迕澜處煛保ㄋ枷朊?、品行美、風范美、藝術美、教學美）和“五美學生”（品行善、學思勤、穿戴潔、舉止雅、身心健）評選，通過家庭教育講座、家長開放日等形式，引導家長樹立正確的家庭教育觀，推動家校和美共育。

（五）實施“全勞動”行動計劃。

1.工作目標。

深化“一核引領、雙向貫通、三軌同步、四輪驅動”的“全勞動”教育模式，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小幼各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，豐富“全區(qū)域推進、全課程融入、全主體參與、全路徑實施、全過程評價”的“五全”勞動教育內涵。實施全勞動“雙百工程”，到20xx年底培育xxx名勞動教育骨干教師（勞動教育指導師），建設xxx個勞動教育實踐基地，新增培育x所勞動教育星級學校，引領帶動師生家長增強勞動觀念、培養(yǎng)勞動精神、形成良好勞動習慣，構建整體聯(lián)動、融合共生的“全勞動”教育生態(tài)，努力建設全國中小學勞動教育示范區(qū)。

2.具體措施。

（1）建立全區(qū)域推進的工作機制。依托xx市“學校勞動教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”，建好區(qū)勞動教育聯(lián)盟和學生勞動教育中心，成立區(qū)勞動教育教研中心組，完善“市區(qū)教育聯(lián)盟+區(qū)勞動教育中心+學校部門”工作機制。創(chuàng)建市級勞動教育實踐基地和示范學校，加強區(qū)級勞動教育星級學校建設，形成“學校主導、聯(lián)盟協(xié)同、科研驅動、示范引領”的區(qū)域推進機制。

（2）構建全學科融入的課程體系。在中小學設立勞動教育必修課程，落實中小學勞動教育課時，確保中小學勞動教育課每周不少于1課時。通過設立勞動周（日）、推行勞動家庭作業(yè)等方式，明確學生每天課外校外勞動時間。加強勞動教育學科滲透，結合學校實際開發(fā)校本特色課程，開設勞動教育興趣社團，健全“必修+選修”“普及+提高”的勞動教育課程結構，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育特色課程體系。

（3）拓寬全路徑實施的實踐空間。學校要切實承擔勞動教育主體責任，開齊開足勞動教育課程，落實好校園勞動、宿舍勞動和班級勞動等常態(tài)化勞動實踐活動，建立學校勞動教育基地。分學段編寫家庭勞動教育清單、指導手冊，增強家長指導學生參與家庭勞動的意識和能力，記錄評價學生家務勞動和掌握生活技能情況，促進學生每年有針對性地學會2-4項生活技能。充分利用高等院校、城市社區(qū)、公園綠道、企事業(yè)單位等社會資源，拓寬勞動教育全路徑空間。

（4）營造全主體參與的勞動氛圍。根據(jù)勞動教育需要，配備必要的專任教師，聘請相關行業(yè)專業(yè)人士擔任勞動實踐指導教師，建立一支專兼職相結合的勞動教育師資隊伍。定期開展教師勞動實踐、專項培訓和技能展示活動，營造崇尚勞動、熱愛工作的良好風尚。結合農(nóng)民豐收節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)等時間節(jié)點，創(chuàng)新設計勞動主題實踐活動。結合固定黨日、班隊會日等活動，舉辦“勞模大講堂”“工匠進校園”等活動，發(fā)揮榜樣作用，講好勞動故事。依托各級家長學校，加強家庭勞動教育指導。

（5）創(chuàng)新全過程呈現(xiàn)的評價機制。將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系，健全“護照+考評+勛章”評價體系，升級“云端勞動護照”，提高“勞動護照”普及率。推行“勞動勛章”榮譽評價機制，健全多主體參與的校本評價機制，打通區(qū)、校、班三級考評互認通道，積極評選“勞動能手”“勞動標兵”“勞動達人”，廣泛開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動。

（六）實施“全閱讀”行動計劃。

1.工作目標。

堅持全員閱讀，注重在閱讀中求知、在“五育”中促行，推動“知”“行”融合統(tǒng)一，構建具有特色的兒童閱讀、親子閱讀、社區(qū)閱讀、早教閱讀、特殊兒童閱讀等課程體系，通過學段融通、課程融合、環(huán)境融洽、人員融匯等方式，創(chuàng)新“閱讀模式”，打造“閱讀品牌”，使閱讀成為師生家長的生活方式，成為家校社會的良好風氣，建設“西部兒童閱讀高地”。

2.具體措施。

（1）完善“全閱讀”推進機制。堅持“行政推動、專業(yè)引領、自主實踐”，構建學校、家庭、社會協(xié)同和區(qū)域推進閱讀工作機制。成立閱讀名師工作室，結合教師培養(yǎng)等計劃，通過實讀、研讀、共讀、筆會、薦書、沙龍等形式，培養(yǎng)閱讀種子教師和指導師，打造閱讀名師。聘請知名專家學者、文化名人等，加強閱讀專業(yè)指導，以師生閱讀引領和帶動家庭閱讀、社區(qū)閱讀。

（2）加強閱讀課程建設。堅持以閱讀為主線推進學科教學融合、以學科教學為主線深化閱讀融合，著力抓好兒童、教師、親子、社區(qū)等閱讀課程建設，加強閱讀校本課程建設，完善具有特色的區(qū)域兒童閱讀課程體系。廣泛開展教師閱讀，加強閱讀高階思維能力研究，完善閱讀教學模式。

（3）建設高品質閱讀聯(lián)盟學區(qū)。依托xx省首個閱讀聯(lián)盟和學前親子閱讀聯(lián)盟，共育閱讀種子、共享閱讀資源、共辦閱讀活動、共構閱讀生態(tài)，打通從幼兒園到高中15年閱讀通道，著力培養(yǎng)閱讀名教師、名學生、名家長。

（4）創(chuàng)設融洽的閱讀氛圍。堅持與學習型城市建設有機結合，整合利用圖書館、購書中心、社區(qū)教育工作站等資源，大力倡導“書香校園”“家庭書房”等建設，深化全民閱讀，廣泛開展“全閱讀·擺渡春天”“經(jīng)典誦讀”等活動。建立全民閱讀激勵機制，表彰學習型個人、學習型家庭、學習型團隊、學習型社區(qū)，廣泛宣傳典型案例，提升市民綜合素質和城市文化“軟實力”，擴大“悅讀朋友圈”，形成以讀書為樂、讀書為榮的濃厚社會氛圍。??

對于媒介融合講座心得體會及收獲六

職責：

1、 負責媒體關系的深度維護和拓展，與央媒、平媒、自媒體、kol及其他合作媒體保持深度溝通，在金融、財經(jīng)媒體領域有深厚的媒體關系，并開拓娛樂媒體關系維護;

2、 根據(jù)公司發(fā)展需求，制訂媒介方案并執(zhí)行，核算和控制傳播成本，確保新聞信息及公司理念等有效傳達;

3. 與媒體溝通策劃有影響力的選題，日常新聞稿、公關稿發(fā)稿執(zhí)行;

4. 開拓媒體、社群、行業(yè)組織等渠道，專題、會務、廣告及其他形式的合作;

5. 定期梳理公司媒體資源庫，與媒體保持良好的溝通，有效地維護媒體關系;

6、 具備危機公關意識，能及時與相關媒體進行積極溝通，進行危機公關預警并妥善處理。

任職要求：

1、本科或以上學歷，媒體、經(jīng)濟、新聞、公共關系等專業(yè)背景者優(yōu)先;

2、2年以上媒體或者公關公司從業(yè)經(jīng)歷，兼具傳統(tǒng)媒體和新媒體經(jīng)驗，具有財經(jīng)、科技、金融等各類豐富的媒體資源;

3、了解區(qū)塊鏈垂直媒體運營并有著較為廣泛的人脈基礎或開拓條件;

4、熟悉了解區(qū)塊鏈行業(yè)且懷有熱情愿意投身于行業(yè);

5、富有團隊精神，良好的協(xié)調溝通能力，善于處理人際關系，抗壓強。

對于媒介融合講座心得體會及收獲七

職責：

配合業(yè)務部門，根據(jù)客戶需求制定媒體策略和媒介計劃。

項目利潤控制，上線流程執(zhí)行、把控節(jié)奏，保證項目準時無誤上線、推進執(zhí)行。

項目數(shù)據(jù)報告收集、整理，項目問題及時與銷售反饋溝通，并內部協(xié)調解決。

開拓與挖掘媒體資源、維護日常媒體關系。

任職要求：

本科以上學歷，2年以上互聯(lián)網(wǎng)、廣告等相關行業(yè)經(jīng)驗，有一定的移動媒體資源優(yōu)先考慮。

熟練使用office辦公軟件，對數(shù)字敏感。

善于溝通，有良好的協(xié)調能力。工作積極主動，有團隊協(xié)作意識。責任感強、認真仔細，有執(zhí)行力。

對于媒介融合講座心得體會及收獲八

職責:

1、協(xié)助ceo制定公司發(fā)展戰(zhàn)略;

2、帶領團隊完成app媒體不斷采買工作;

3、完成與百度騰訊等api公司對接;

4、實時了解市場動態(tài)，及時調整策略;

5、維護媒體關系，保證長期合作;

任職資格:

1、本科以上學歷，廣告學、新聞傳播專業(yè)優(yōu)先考慮;

2、五年及以上媒介購買、談判及管理工作經(jīng)驗，有百度/騰訊/搜狗/360網(wǎng)盟媒體采買運營經(jīng)驗;

3、有豐富得app媒體資源、并與媒體有良好的媒體關系、符合此條件優(yōu)先錄用;

4、實操過ssp或百度api流量采買、并了解基本技術對接;

5、具有很強的數(shù)據(jù)敏感度、市場洞察能力;

對于媒介融合講座心得體會及收獲九

職責：

1、熟悉品牌媒介及頭部媒體，負責媒體關系維護及拓展;

2、負責資源談判及把控排期利潤表輸出，具備一定資源推薦提案能力;

3、廣告執(zhí)行效果的監(jiān)播、分析研究、能提供建設性及合理的項目結案報告;

4、媒介新資源及合作模式的挖掘與運用，對新資源進行有效的分析及評估。

任職要求：

1、本科及以上學歷，新聞傳媒、廣告等相關專業(yè)優(yōu)先;

2、五年以上網(wǎng)絡媒體策劃工作經(jīng)驗，熟悉互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字媒體的運營、整合推廣和策劃;

3、擁有網(wǎng)絡媒體資源及渠道，有較強的網(wǎng)絡媒體價格談判能力、客戶服務能力;

4、有良好的溝通能力、協(xié)調能力、執(zhí)行力，獨立的問題分析和解決能力，及團隊合作精神;

5、工作責任心和抗壓能力強;

6、有大型廣告公司媒介部工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。