冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用 冬季軍訓(xùn)感悟(九篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用一

【春生夏長，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。

【冬寒抱冰，夏熱握火】冬天寒冷卻要抱冰，夏天炎熱卻要握火。形容刻苦自勉。

【冬暖夏凊】凊：涼。冬天使溫暖，夏天使涼爽。比喻適合時(shí)用。

【冬日黑裘】裘：皮襖。冬天穿黑皮襖。比喻僅能御寒，不尚奢華。

【冬日可愛】如同冬天里的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態(tài)度溫和慈愛，使人愿意接近。

【冬日夏云】冬天的太陽，夏天的`云層。比喻人態(tài)度溫和可親，使人愿意接近。

【冬日之溫】冬天城太陽的溫暖。封建時(shí)代比喻君主的恩惠。

【冬日之陽】冬天里太陽的光和熱。比喻人民所向往的仁政。

【冬山如睡】冬天的山林象睡著了一樣。形容冬天山林寂靜的景象。

【冬扇夏爐】冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時(shí)宜。也比喻毫無用處的東西。

【冬溫夏凊】凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。

【冬溫夏清】冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指人子孝道。亦泛稱冬暖夏涼。

【冬月無復(fù)衣】冬天沒有第二件衣服可穿。形容家境貧寒。

【冬箑夏爐】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火爐。比喻做事不符合當(dāng)時(shí)的需要，費(fèi)了力氣而得不到好處。

【負(fù)暄之獻(xiàn)】暄：溫暖。原指冬天曬太陽取暖當(dāng)成一種好方法獻(xiàn)給國君。后用來謙稱自己的貢獻(xiàn)很微小。也比喻所獻(xiàn)出的東西并不貴重難得。

【葛屨履霜】冬天穿著夏天的鞋子。比喻過分節(jié)儉吝嗇。

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用二

上完這節(jié)課后我得到了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

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現(xiàn)在我們的課堂座位的形式與傳統(tǒng)的課堂發(fā)生了很大變化，這樣做的初衷是為了便于小組合作交流，如何讓小組合作取得有法、有序、有效，就要求我們在這方面做點(diǎn)探究，因而我把本學(xué)期的微型課題就確定為《“三環(huán)節(jié)、雙點(diǎn)式”語文課堂有效小組合作的探究》。

1、小組分工

小組合作前要做好分工，即要有組織人（一般是組長）、中心發(fā)言人、記錄人、確定展示人。這也是借鑒何炳章先生的做法。我把課文分成六個(gè)板塊，即作者簡介和生字生詞、陽光朗照下小山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)山、評析濟(jì)南的水、優(yōu)美語句賞析，各小組承包一個(gè)板塊進(jìn)行預(yù)習(xí)、展示。

2、合作時(shí)機(jī)

我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏喙_課，老師給學(xué)生3—5分鐘時(shí)間討論，場面熱熱鬧鬧，實(shí)質(zhì)流于形式，學(xué)生的討論合作應(yīng)該建立在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，然后才有合作。

3、如何合作

應(yīng)該說，小組合作應(yīng)該貫穿于整個(gè)三個(gè)環(huán)節(jié)，但我個(gè)人認(rèn)為，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)尤其離不了小組合作。我在與預(yù)習(xí)是讓每個(gè)小組各承包一個(gè)板塊內(nèi)容，先讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，然后組內(nèi)交流，由組長組織，預(yù)習(xí)最充分的同學(xué)作為組內(nèi)中心發(fā)言人，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，由專人加以記錄，然后確立本組的展示人。從實(shí)際效果看比較理想，但過程需要耐心指導(dǎo)。

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以前我們在展示環(huán)節(jié)，只是單純的展示本組的預(yù)習(xí)成果一下子就把成果告訴了全班同學(xué)，其他同學(xué)沒有思考的過程，難以深入理解。因而，我讓每組展示的時(shí)候應(yīng)以問題引領(lǐng)，展示的同學(xué)盡量能夠模仿老師上課的做法，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。這樣，展示的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。葉圣陶老先生說，教是為了達(dá)到不教，我們也喊了很長時(shí)間：兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，這就是要給他落到實(shí)處。

事實(shí)證明，學(xué)生的老師當(dāng)?shù)眠€是像模像樣的，葛藝勛同學(xué)就如何設(shè)計(jì)臺詞回家想了一晚上，第二天還在跟馮老師說，汪貴旗同學(xué)展示的認(rèn)真負(fù)責(zé)，唐逸、王雅嫻、孫偉等同學(xué)的展示也可圈可點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生在展示時(shí)爭相質(zhì)疑互動，小組展示不夠充分的地方或難以回答質(zhì)疑的地方，我給以了適時(shí)的“點(diǎn)撥”，如對于濟(jì)南的冬天為什么是“溫晴”的，這一特點(diǎn)如何貫穿全文始終的，學(xué)生難以找出規(guī)律，其實(shí)這牽涉到散文的特點(diǎn)，即“形散而神不散”，我給了學(xué)生以點(diǎn)撥，對于小組的展示，我和同學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)摹包c(diǎn)評”。

課后我跟他們說，你們的展示比我初當(dāng)老師的時(shí)候還成功。

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讓每組承包一個(gè)板塊，同學(xué)們大多致關(guān)注本組的板塊內(nèi)容，對其他足的內(nèi)容較少關(guān)注，因而影響了整篇文章的學(xué)習(xí)，上完后我在第二節(jié)課予以了糾正，規(guī)定以后預(yù)習(xí)，每個(gè)板塊大家都要預(yù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上各組在進(jìn)行承包預(yù)習(xí)、展示。這一點(diǎn)組內(nèi)老師在評課時(shí)也給與了指出。

總之，課改就需要我們不斷動腦筋去探究，隨時(shí)加以總結(jié)。我相信我們一定能夠在課改的道路上越走越遠(yuǎn)。

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用三

冬天，這個(gè)詞對我們每個(gè)人來說都不陌生，而且我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就是冬天。冬天非常美麗。

早晨起來，冬霧迷蒙了整個(gè)天空。天空仿佛隔著一層薄薄的白紗，霧散之后，立即出現(xiàn)了一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像一樹樹潔白的秋菊，那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白琢的樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界。

下雪了，路旁的樹木綴滿了銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，建筑像瓊樓玉宇似的閃著銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛是妙手的畫家為大地繪成了一幅白色、純潔的畫案。

天氣漸漸暖了，書上的雪漸漸融化了，雪水順著樹干流下來，半溶的雪水，好似露珠一般，滴滴答答的落下來。

既然冬天這樣美麗，那么冬天又是什么顏色的呢?

如果我問你的話，你一定會回答說：“冬天是白色的?！笨扇绻阏娴倪@樣說，那么你就真的大錯(cuò)特錯(cuò)了，白色并不代表冬天。

漫步在小花園中，昔日里爭芳斗艷的花兒們早已凋謝，唯有萬年青和松樹還那么挺拔。萬年青的葉子猶如一把把利劍，松樹的身上仿佛插滿一枚枚綠色的繡花針。它們在寒冷的季節(jié)里仍倔強(qiáng)的生長，顏色還是那樣的綠。嗯，冬天是綠色的。

來到城市居民小區(qū)的邊沿，會看到許多泡桐和白枋。雖然它們已經(jīng)失去了裝點(diǎn)它們的茂密油綠的葉子的權(quán)利，可它們那深棕的枝干依然可以抵擋的了冬天猛烈的寒風(fēng)。因此，冬天是棕色的。

看吧!冬天未必是白色的吧。冬天像一個(gè)巨大的調(diào)色盤，它能調(diào)出春天的鵝黃和嫩綠，夏天的墨綠和淺藍(lán)，秋天的金黃和深紅，還能調(diào)出三季的活潑與深沉。冬天是無比燦爛的，冬天的顏色是無比豐富的。

冬天，你真的非常美麗，你在我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美的畫冊，也給我們帶來了許多的幸福和快樂!

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用四

昨天。晚上媽媽通知我說，因?yàn)樘鞖怏E變，教育局通知今天休息?！肮?，終于可以輕松一天了”。清晨，揉揉惺忪的睡眼，忽然，眼睛被窗外白茫茫的一片吸引?！巴?，真的下雪啦!”，我興奮的喊著。急急忙忙的穿厚衣服，洗臉、涮牙，不等姥姥喊我吃飯，就要下樓去看雪。媽媽上班之前說了，今天我的任務(wù)就是觀雪，寫作文。

走出樓道，眼前的情境抓緊了我;樹枝上的樹掛如繁星聚會，真有英姿颯爽的未到;路面上白雪皚皚，腳踩下去幾乎就拔不出來了;馬路上，行人在小心翼翼的走路，估計(jì)一不小心就會失去平衡，搖擺不定;各種車輛也是慢慢的行駛，互相謙讓著，不再像平時(shí)那樣你爭我趕了……

輕輕的，我抓起一把雪，放在手心里：啊!好涼!甩掉!然后再努力重新抓一大把，使勁的握一握，一個(gè)小雪球就誕生了!……

一個(gè)小雪球、兩個(gè)小雪球、三個(gè)小雪球……哈哈，我居然做了十幾個(gè)小學(xué)球了.

這時(shí)，姥姥在樓上喊我吃飯了，我依依不舍的對小雪球說：等我回來，我去吃飯了，然后在和你們一起玩好吧!

快樂的清晨，因?yàn)樾⊙┣虻牡却屛移炔患按目煨┏燥埬?

冬天，白茫茫的一片——下雪了!

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用五

“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”

冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來臨，也讓萬物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊

那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。

就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長。

第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，準(zhǔn)備將其連根拔走。

可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細(xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的'是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈?，F(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。

看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛的小芽。

對于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。

仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢?在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。

只要心中充滿希望，你就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，就可以享受春日陽光的溫暖!

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主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用六

描寫冬天的四字詞語：

積雪封霜、冰天雪窯、號寒啼饑、冰寒於水、臘梅怒放、片地風(fēng)霜

陽春白雪、冬日暖陽、銀裝素裹、春寒料峭、冰天雪地、寒蟬凄切、白雪皚皚、粉妝玉砌、寒冬臘月、數(shù)九寒冬、滴水成冰、大雪紛飛、橙黃橘綠、天寒地凍、千里冰封、雪虐風(fēng)饕、風(fēng)刀霜?jiǎng)?、傲雪凌霜、冰凍三尺、風(fēng)雨凄凄、玉樹瓊枝、漫天飛雪、寒風(fēng)刺骨、玉樹銀花、十冬臘月、歲暮天寒、寒氣逼人、風(fēng)雪交加、朔風(fēng)凜冽、冬溫夏凊

冰魂雪魄、冬日可愛、瑞雪紛飛、萬里雪飄、集螢映雪、雪花飛揚(yáng)、冬裘夏葛、雪窖冰天、六出紛飛、寒氣襲人、欺霜傲雪、白雪茫茫、春生夏長、天凝地閉、冰寒于水、冰封雪蓋、燕雁代飛、粉裝玉砌、春冰虎尾、凜若冰霜、葛屨履霜、風(fēng)號雪舞、漫天風(fēng)雪、林寒洞肅、黃綿襖子、冰封大地、寒風(fēng)侵肌、山寒水冷、冰雪嚴(yán)寒、冰山難靠

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<>好詞：

冬天 冬季 冬月 冬日 冬時(shí) 冬令冬至 東末 冬雪 立冬 初冬 暮冬 深冬 晚冬

嚴(yán)冬 隆冬 小寒 大寒 小雪 大雪冰雪 雪花 朔風(fēng) 入九 數(shù)九 殘冬 寒冬

天寒地凍 寒氣襲人寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)濃號 寒風(fēng)呼嘯 寒冬臘月 風(fēng)雪交加 漫天大雪

<>好句：

1) 北陸本指太陽冬季所在的方位，后來被人們用來代稱冬天。

2) 初冬初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。

3) 春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的`，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？

4) 到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

5) 冬的一切是那樣嚴(yán)寒，卻又是那樣溫暖

6) 冬風(fēng)呼——呼——”，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

7) 冬風(fēng)冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。

8) 冬景佳句冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

9) 冬景佳句隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

10) 冬美冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)

11) 冬日的田園沒有了勞作的人們，他們呆在家中，一家人圍爐而坐，聞著即將出爐的烤甘薯散發(fā)出的濃濃香味，享受著冬日給他們帶來的這份閑暇。

12) 冬日的雪天，更是銀裝素裹，能讓你欣賞到雪壓松枝不彎腰的那種景象。廣場上孩子們正在冰天雪地里堆著雪人，打著雪仗，好不讓人羨慕！偶爾我也會加入其中與孩子們嬉戲一番。

13) 冬霜冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

14) 冬松松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

15) 冬天，非常寒冷。說實(shí)話，我不希望它來臨，可是它來臨時(shí)，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因?yàn)?，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保覑鬯钠犯瘛?/p>

16) 冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個(gè)世界穿上了白色的外衣。

17) 冬天的晨練更有一番意趣，新鮮而略帶涼意的空氣使人頭腦清醒，精神抖擻。

18) 冬天來了，春天還會遠(yuǎn)么？

19) 冬天屬于酷愛學(xué)習(xí)的人們，你看，在那寂靜的夜晚，或挑燈夜讀，或潛心研究，是那樣的專注，不需驅(qū)趕蚊蟲，也沒有那蟬鳴蛙叫的煩憂。

20) 冬雪十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

21) 冬雪數(shù)九寒天，冰封千里。整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

22) 有人贊美春天。說他萬物蘇醒，生機(jī)盎然，有人贊美夏天，因?yàn)樗谢鹨粯拥那楦校挥腥速澝狼锾?，是看到他的碩果累累。然而，我贊美冬天，冬天雖然顯得蕭殺，但它孕育著新的生機(jī)，是是堅(jiān)韌不拔的。

23) 你看那北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，何等的氣魄；那白雪皚皚的大地一片純真，那象玉樹一樣的冰棱，玲瓏剔透。冬天是那樣的純潔，超然，冬天的陽光在迷茫晨霧中緩緩伸展開來，顯得那么寧靜淡遠(yuǎn)，冬日的陽光分外可愛和值得珍惜；悠閑的老人會在冬日的陽光下嘮著家常。

24) 冬天的晨練更有一番意趣，新鮮而略帶涼意的空氣使人頭腦清醒，精神抖擻。

25) 冬日的雪天，更是銀裝素裹，能讓你欣賞到雪壓松枝不彎腰的那種景象。廣場上孩子們正在冰天雪地里堆著雪人，打著雪仗，好不讓人羨慕！偶爾我也會加入其中與孩子們嬉戲一番。

26) 冬天屬于酷愛學(xué)習(xí)的人們，你看，在那寂靜的夜晚，或挑燈夜讀，或潛心研究，是那樣的專注，不需驅(qū)趕蚊蟲，也沒有那蟬鳴蛙叫的煩憂。

27) 冬日的田園沒有了勞作的人們，他們呆在家中，一家人圍爐而坐，聞著即將出爐的烤甘薯散發(fā)出的濃濃香味，享受著冬日給他們帶來的這份閑暇。

28) 冬日之夜，遙知己暢飲敘舊，圍爐漫話，好不愜意，冬天更是屬于勇敢者的，滑雪溜冰，尤其是劈波斬浪，化冰棱為春水、遨游河湖的冬泳者，在那冰天雪地里，他們毫無瑟縮之意，這是意志、勇氣和毅力的表現(xiàn)。

29) 我贊美冬天，假如沒有冬天又哪有春天？如果沒有看見過冰封的河道，哪里會有歡快的溪流？

30) 我贊美冬天，他給我意志、勇氣和力量，冬天來了，春天難道還會遠(yuǎn)嗎？

31) 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用七

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使 幼兒體會冬季游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指游戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了?？墒牵覀兊男∨笥?，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么 ，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不愿意出來了，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？ 幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂是很遺憾的。

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用八

活動目標(biāo)

1、初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。

2、嘗試使用禮貌用語“請……”

3、樂于主動探索和表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件。

2、若干“小動物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動物卡片。

活動過程

1、場景導(dǎo)入：下雪了。

小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱游锸窃鯓舆^冬的好嗎?

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的.音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。

2、拜訪小動物的家。

(1)小動物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語“_x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?”

觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

(2)小動物(青蛙)家。

運(yùn)用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。

ppt動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個(gè)知識化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動物的家。

(2)樂意說說自己送哪個(gè)小動物回家了。

幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!

主題冬天參加軍訓(xùn)心得體會實(shí)用九

看到冬，不是在那幾天，據(jù)說，有飄過幾片雪花，不是在門前枯萎的花草，暗淡的色彩沒有半絲曾經(jīng)的光亮，更不是這凜冽的寒風(fēng)，總有種把我吹起來的錯(cuò)覺。

獨(dú)自坐在靠窗的一旁，獨(dú)自，感受著，冬的感覺。也許，下雪就好了吧，至少，不會這么冷了。

冬，悄悄經(jīng)過窗前，帶過幾絲冷雨。熱奶茶不再能適應(yīng)這寒冷的季節(jié)，我看到它盤旋著在空氣里嗚咽，然后幻化出她的臉。

茉香的奶茶就是整個(gè)冬季。每個(gè)中午，晚上，四處約人，外出喝奶茶。

不管天氣再冷，能感覺到在那邊，有杯暖暖的奶茶等在那，不關(guān)，是否會像往常那樣把衣服弄臟然后回家被老媽數(shù)落。這么個(gè)冬季，偶然晚起，把奶茶換成了無糖的綠茶，心情好著發(fā)呆到吃遲到，卻不想打的。所以，買份報(bào)紙擠罐頭往二中慢慢爬著。心情，總覺得不似往常那么特別好，所以沒有在上車前奏一遍《真愛你的云》或者《求愛復(fù)刻版》。

又開始，空空的，像少了點(diǎn)什么。這就是冬的感覺吧。

一片蕭寂，白色的一切，空蕩蕩的，被冰雪覆蓋著，雨，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再找不到或憂傷或愉快的心情。這么個(gè)冬季，和我一樣的，怕只有墻邊的幾株楓樹了吧。這兒屬南方，所以，楓樹也有點(diǎn)后知后覺，在大冷的冬天撐開一小片火紅的天。

還記得，是在小學(xué)的時(shí)候片開始注意那幾株楓樹，花盆換成了籬笆，銹紅的舊鐵門換成了閃亮的不銹鋼大門，只有它們，就在站在那，從墻里探出頭來看望無聊的我。

冬，走遠(yuǎn)了嗎?

聽著老掉牙的歌曲，打開暖風(fēng)機(jī)，關(guān)了窗，什么也感覺不到。只有什么東西在吵鬧著，蠢蠢的憂郁。白天忙了一天，不敢讓自己從網(wǎng)上下來，害怕，害怕會又想起一個(gè)人的感覺。也許，晚上累了，就會睡著了。眼鏡也遮不住的黑眼眶，它這么說，近來……忙著思念了，有些失眠……

不由自主的探頭看了眼窗外，確定沒有下雨。原來，不一定是下雨才能找到感覺的。像冬，不一定是銀白才有冬的感覺。

也許，冬會這么走遠(yuǎn)吧?？纯磿r(shí)間，春也快到了。

真的，春天快到了。