2023年師風師德案例心得體會實用(精選17篇)

總結(jié)是我們走過的路上留下的寶貴財富，可以為我們今后的發(fā)展提供借鑒。在寫心得體會時，要注意術(shù)語、詞匯與表達準確性。這是一些優(yōu)秀的心得體會，我們可以從中學習和借鑒。

師風師德案例心得體會實用篇一

教師，是人類靈魂的工程師！是孩子們生活中的添加劑，是孩子們走出大山的墊腳石，是孩子們成長、進步的階梯！通過師德師風學習，我清晰的認識到做一名教師容易，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對于一名畢業(yè)4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學實踐過程中都需要不斷學習，努力成為孩子們心目中的好老師。做一名合格的人民教師應該做到以下幾點：

一、扎實的學識。

新時代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們應該擁有源源不斷的活水，方能給孩子們補給正能量。通過線上線下，校內(nèi)校外培訓相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認真研讀教材，創(chuàng)新教學方法，將理論知識付諸實踐。

二、仁愛之心。

作為一名班主任，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵，因為老師喜歡他們，孩子們們才變得更加可愛，而不是因為他們可愛老師才喜歡。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過每一天。在村小，我用愛心、耐心、細心、責任心、恒心對待孩子們，尤其是在特殊兒童、學困生等特殊群體上花費大量的時間和精力。看著他們一天天長大，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。

三、高尚的道德情操。

一年級的孩子模仿能力比較強，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應服從整體，從大局考慮，用一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴格要求自己。

四、要有理想信念。

作為一名人民的教師，應該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的.未來做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標，未來，將會充滿希望。

五、嚴于律己。

既然選擇了教師這份視野，既來之則安之，用良心培育祖國的花朵，在教學中孜孜不奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學生、教書育人。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。對學生的愛，是師德的核心。對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，盡量不批評、訓斥、否定學生，多鼓勵、表揚、肯定學生。其實，不應有教不好的孩子，對學生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學生去學習、去實踐。

以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教學生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。

終身學習、不斷進取。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要經(jīng)常處于學習狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。在今后的教育教學中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴格要求自身，做人民滿意的教師。

師風師德案例心得體會實用篇二

xx衛(wèi)校公共基礎(chǔ)學科主任、英語教研組組長，xx市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xx市中等職業(yè)學校學生技能大賽優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀工作者，xx衛(wèi)校師德優(yōu)秀典型人物。

默默耕耘30載，

育人初心終不改。

他30年如一日扎根職業(yè)教育，始終以高度的責任感和事業(yè)心辛勤耕耘在教育教學第一線。他以校為家，敬業(yè)奉獻，秉承著“全心育人”和“中職英語教學應更好地為專業(yè)服務”的教育理念，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教書育人的本領(lǐng)，積極探索與時俱進的教育教學方法，調(diào)動學生的學習熱情和學習興趣；他是一位優(yōu)秀的班主任，關(guān)心關(guān)愛學生，用愛心和智慧播撒陽光，努力讓每個中職孩子都能充滿自信地面對未來。

在中等職業(yè)學校持續(xù)深化教育教學改革過程中，陳xx老師積極探索“崗課賽證”相融合的教學模式，將新的教學理念、學生培養(yǎng)模式和教學質(zhì)量再提高整合在一起。他主動參與到中職學校的英語技能競賽中，作為主要指導老師，他克服各種困難，連續(xù)五屆精心指導學生參加省市競賽，嚴格要求訓練的每一個環(huán)節(jié)，自編英語小品故事，自導同學們進行職業(yè)風采排練。年教學工作量達659課時。

2021年度的省賽前夕，陳xx老師利用寒假學生功課壓力較小的機會，充分發(fā)揮團隊力量，動員大家利用“學習通”“學習強國”等網(wǎng)絡資源開展線上輔導，他還驅(qū)車40公里深入學生家中開展線下輔導。

近五年，陳xx老師以及他的團隊取得了三個市賽一等獎、三個省賽三等獎等良好成績。其中，2019年陳老師團隊首次帶領(lǐng)學生征戰(zhàn)省級職業(yè)院校中職組學生英語競賽（服務類項目）并獲獎，實現(xiàn)衛(wèi)校在該賽項上獎項“零的突破”。經(jīng)過團隊的不斷探索、總結(jié)和實踐，繼“服務類項目”獲獎后，2021年，“其它類項目”獎項也摘得獎牌。

三尺講臺育桃李，

一支粉筆寫春秋。

承擔班主任工作十余載的他，2016年主動請纓擔任農(nóng)村醫(yī)學班主任工作，該班情況比較特殊，48名學生中，成年人占了近四分之三，為讓學生更好地平衡學習與家庭關(guān)系，成為基層合格的健康“守門人”，開學初他深入了解每個學生的基本狀況：家庭結(jié)構(gòu)、家庭收入、文化和專業(yè)基礎(chǔ)、入學動機等一一做詳細的記錄和備注，為開展各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。2019年，該班學生畢業(yè)后，陳xx老師還及時跟蹤了解全班學生的就業(yè)動向，積極鼓勵本班學生按時備考全科醫(yī)生資格考試或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。截至目前，班上有30多人如期通過各類執(zhí)業(yè)考試。

陳xx老師以一顆赤誠之心、奉獻之心，在中職教育這個平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地辛勤耕耘，努力讓這片紅色沃土上的白衣天使們茁壯成長，競相綻放。

師風師德案例心得體會實用篇三

??學高為師，學是師之骨。

??1、終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。

??2、學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。

??3、令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。

??4、課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設計切實可行的課程。

??5、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學會應用這些教學技術(shù)。教師應是新的料學技術(shù)的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。

??6、團體工作和團隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一起工作。

??7、獨立研究、獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領(lǐng)路人、導航員。

??8、客觀公正的評價者。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。由于學生個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學生到底學到了什么。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。

??9、熟練的社會工作者。21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓練。

師風師德案例心得體會實用篇四

師德師風是教育行業(yè)的基本標準之一，在教育教學過程中，不僅要注重傳授知識，更要把握好道德倫理，以身作則，引領(lǐng)學生向良好方向發(fā)展。然而，當前我們不難發(fā)現(xiàn)一些不良的教師榜樣，他們有著明顯的違反道德倫理的行為，這不僅影響了學生的身心健康，也影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，本文將通過研究教育教學中存在的師德師風問題案例，探討如何規(guī)范師德師風，為教育行業(yè)的健康發(fā)展提供參考。

第二段：案例一。

某中學某數(shù)學教師在上課期間，不少學生反映他一邊上課一邊與人聊天、看手機，課上也未曾認真講解現(xiàn)象，直接放下概念公式，同時還常常打小報告，陷害其他教師。最后，經(jīng)過學生評價和學校調(diào)查，該教師因嚴重違反師德師風規(guī)范被學校開除。此案例雖然已有定論，但也值得我們深入思考。教師不僅需要作為一名課堂的工作者，更需要以身作則，為人師表?；貧w課堂，關(guān)注學生，認真課講，適時調(diào)整教學過程中的不足，才能贏得學生的尊重和信任，實現(xiàn)教育目標。

第三段：案例二。

某小學語文老師在教學中存在嚴重違反師德師風的行為，她經(jīng)常罵學生并對學生進行體罰，還對學生進行私人騷擾，搞婚外戀關(guān)系。這樣的嚴重失范行為，不僅嚴重違背了師德師風規(guī)范，同時也會對學生的身心健康以及成長產(chǎn)生不良影響。在這種情況下，學校應該嚴格審查教師的師德師風情況，及時發(fā)現(xiàn)不合規(guī)的行為并取得行政處罰。

第四段：探討和分析。

從以上兩個案例中，我們不難看出教育行業(yè)對師德師風標準的重視程度，同時也能看出學校和教師的相互關(guān)系。教育行業(yè)的健康發(fā)展需要依靠強大的師德師風標準來推動，同時學生對師德師風的追求更為重要。事實上，師德師風并不是一個單一的標準，而是一個綜合性、開放性、動態(tài)性的系統(tǒng)標準。學校和教師需要與時俱進，不斷調(diào)整自身的教育觀念和認知，充分發(fā)揚教育職業(yè)的專業(yè)精神和奉獻精神。

第五段：結(jié)論。

總之，在當前全面發(fā)展教育的時代背景下，教育教學的過程與載體同樣需要不斷提升學生的綜合素質(zhì)，涵養(yǎng)全面性的思維方式，并讓學生在健康的心理狀態(tài)下健康成長。為了取得良好的教育成果，我們首先需要建立良好的教育品質(zhì)保障機制，便于教育教學的長期發(fā)展。師德師風不僅是教育教學過程中的生命力所在，也是我們通向事業(yè)成功的一個關(guān)鍵步驟。我相信，通過不懈努力和探索，教育事業(yè)一定會獲得更好的發(fā)展和更廣闊的未來空間。

師風師德案例心得體會實用篇五

??一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

??教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。

??二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。

??我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

??三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。

??教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。

??總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

??“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

??這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

??在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。

師風師德案例心得體會實用篇六

根據(jù)x市紀委《關(guān)于堅持標本兼職推進以案促改工作實施方案》和x市紀委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于圍繞x等x起案件開展案件剖析做好以案促改專項工作方案》的通知，結(jié)合本地實際，市委決定圍繞x等6起違紀違法典型案件，開展案件剖析做好以案促改工作，我通過對典型案件學習，以典型的案例教育身邊人，以身邊的人教育自己，以案為鏡，使自己受警醒、明底線、知敬畏。

一、學習理論、改進思想作風。通過學習，進一步對黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記關(guān)于“深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”，的要求有了深刻的認識，明確了黨進一步加強以案促改工作，強化權(quán)力監(jiān)督制約的必要性和緊迫性，思想上牢固樹立科學發(fā)展觀和人生觀，增強了拒腐防變能力。

二、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風。加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神為指導，不斷自勉，促進了自身的廉潔自律。做到扎扎實實的工作，老老實實的做人。自覺構(gòu)筑工作、生活上兩道防線。工作上，自覺遵守各項規(guī)章制度，嚴于律己。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

三、提高認識，永葆本色。結(jié)合本人的實際情況，把“始終貫穿”落到實處。就是把學習實踐“十八大”會議精神作為主線貫穿始終；把不斷提高自身的思想認識貫穿始終；把黨員的先進性進一步貫穿始終；把抓求真務實貫穿始終；把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。

四、作為一名領(lǐng)導干部，要切實履行“一崗雙責”，帶頭抓好自身和分管部門的廉潔自律工作，教育引導分管部門同志吸取教訓、引以為戒、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的思想防線。

近日，有幸研讀了《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書，我對黨章黨規(guī)黨紀有了更進一步認識。該書通過六大章節(jié)：政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面等對80個違規(guī)違紀典型案例進行剖析，來警示廣大黨員干部不要觸碰紀律底線。細數(shù)一起起案例，哪個不是在貪欲中迷失自我，最后而鋃鐺入獄，毀了自己的一生。

古羅馬哲學家塞內(nèi)加說過“權(quán)力會奴化一切”。當今社會是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒;如果你勇于抗拒誘惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的輝煌功業(yè)。

曹雪芹抵擋住了官場平步青云的誘惑，司馬遷抵擋住了盲目心理的誘惑，西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以曹雪芹寫出了不朽之作《紅樓夢》，司馬遷受了宮刑照樣寫出了傳世巨著《史記》，西西弗斯才能每天樂觀的推石頭。相反，如果抵擋不住外界的誘惑，就難以保持自我。曾經(jīng)為科學事業(yè)做出貢獻的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻，由于晚年沒能經(jīng)受住神學的誘惑，結(jié)果放棄它研究了大半輩子的科學，卻一頭掉進了神學的陷阱，最后白白浪費了幾十年的時間而一無所成。

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，為千古文人志士所傳誦，只要能夠做到非己之物莫取，非正義之利不謀，不斷提高個人素質(zhì)，不斷加強道德修養(yǎng)，樹立崇高理想，堅守高尚情操，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。

對于貪污腐敗、濫用職權(quán)是違法違紀這一事實，幾乎落馬的官員都心知肚明卻明知故犯，他們自欺欺人表示自己對親人受賄一無所知，要么存在僥幸心理，站在懸崖邊上，要么就“瞞天過?！保`踏紀律紅線，要么沉溺于利欲熏心無法自拔……他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，無法嚴于律己，沒有把優(yōu)秀的才能用到服務人們?nèi)罕娚?，反而鉆法律的空子，利用權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)財交易、權(quán)色交易，竊取他人資源，最終自食惡果。不管我們是處于基層崗位還是領(lǐng)導崗位，都應“嚴以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責，分清大是大非，做個明白人。

“事在人為，休言萬般都是命;境由心造，退后一步自然寬?！币朴谛奚眇B(yǎng)性，始終潔身自好，守身如玉，防止失魂、失心、失身、失足;要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，堂堂正正做人、踏踏實實做事、干干凈凈為官。要把紀律記在心中，就是拿住了命運的“平安符”;要加強個人修養(yǎng)，做到拒絕心中的欲望，守住自己的世界觀、人生觀、價值觀。

作為新時期的干部，我們要加強道德修養(yǎng)，自覺地“律己以廉”，戒除貪心。更要按照“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求踏踏實實做人、扎扎實實做事。

今年以來，緊跟廉政文化建設的步伐，作為一名國家機關(guān)公務人員，我認真閱讀學習了局機關(guān)黨委給大家發(fā)的“三嚴三實”專題教育學習用書，并從中得到了一些啟示。

孟子有一句名言，“生于憂患，死于安樂”。一個國家，一個民族，一個政黨，如果享樂思想彌漫，驕傲情緒盛行，就會失去前進的精神動力而逐步消沉下去。東漢著名學者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”我們可以將廉潔理解為不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。就一個國家而言，“清正廉潔之日，則國家昌盛;貪污腐敗猖獗之時，則國事衰微?！蹦敲?，對于一個政府機關(guān)、一個煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法的公務員隊伍而言，廉潔同樣重要。

廉潔的對岸就是腐敗，當廉潔的意識不能占據(jù)主流的時候，人們往往會不自覺的滑向腐敗的彼岸。每一個腐敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的?？梢哉f，禮物是表達感情的一種方式，但是，并非禮物越重，感情越深。相反，從現(xiàn)實的角度來講，禮物越重，越容易起到相反的作用，容易把你的恩人變成罪人，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發(fā)而不可收拾。那么，作為機關(guān)離退休干部管理處的一名工作人員而言，我們從事的職業(yè)要求我們不僅要廉潔從政，更要把廉潔的種子種到每個人的心里，要防微杜漸。我們的黨員干部大都經(jīng)過黨多年培養(yǎng)教育，政治覺悟高，思想素質(zhì)好。但也有個別領(lǐng)導干部經(jīng)不起糖衣炮彈的攻擊走向腐化墮落。我們在開展廉政思想教育中，要注重理論聯(lián)系實際，在張口的時候要想一想該不該吃，在邁腿的時候要想一想該不該去，在伸手的時候要想一想該不該拿。千萬不要以為吃一點、玩一下、拿一些沒關(guān)系。千里之堤，潰于蟻穴，事物發(fā)展總是從量變到質(zhì)變的過程。所以，要放眼看遠，算好政治賬，不要辜負黨的培養(yǎng)，保證大家在各自不同崗位，廉潔之花競相開放。

作為機關(guān)參公處室的一名領(lǐng)導干部，廉潔從政就是要嚴格遵守公務員的行為規(guī)范，做到勇于擔當、樂于奉獻，用真心對待老同志，掌握好手中的權(quán)力，堅決杜絕用群眾利益作為籌碼，獲取非法的利益。電視上經(jīng)常看到那些違法違紀者在法庭都十分后悔說;平時放松學習，放松世界觀改造，忘記自己是一名黨員領(lǐng)導干部，平時廉政學習、廉政承諾講虛話、搞形式，對是非的分辨能力越來越差，結(jié)果自己把自己打倒了。辜負了組織多年的培養(yǎng)教育、群眾的信任和親人的關(guān)懷，影響了黨和政府在群眾中的形象，也失去了自己的人品，成為千古罪人。

從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補了又補，始終堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風，臨終前身上只有8元6角錢……。作為一名黨員，應該學習這些優(yōu)良的廉潔作風，自覺樹立廉潔自律的意識，珍惜幸福。在短暫的人生中，自由最寶貴，幸福價更高。一個人工作進步，事業(yè)有成，家人團圓，上賢下孝，既有事業(yè)成功的欣慰，又可盡享天倫之樂，其心坦坦、其樂融融，我認為這應該是人生幸福的真正體現(xiàn)。人有七情六欲，有親情，愛情，友情，鄉(xiāng)情，情義無價。特別是一個有家庭的人，無論男女，都是家庭的主心骨、頂梁柱，上有父母，下有兒女，一個家庭缺少了男主人或女主人，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會倒下來，變得支離破碎。那些違法違紀者不僅喪失了個人的前途和自由，而且給他的家人和親人帶來了痛苦，造成父母臉面無光，家屬暗自落淚，新力憔悴，慘淡凄涼。我們每位黨員干部要牢記宗旨，珍惜自由，珍惜幸福，只有想清楚，才能真正行使好人民賦予的權(quán)力。要按照中央的要求，在為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展努力工作的同時，筑牢拒腐防變的思想防線。自覺做到廉潔自律，做到三個管?。汗茏∽约旱淖欤辉摮缘牟灰?管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。做到口潔、手凈、腳穩(wěn)，牢固樹立社會主義榮辱觀，始終保持公仆本色，帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，自覺接受方方面面的監(jiān)督，用自身的行動詮釋廉潔的含義，用人民的利益續(xù)寫廉潔的故事。

廉潔是一種正氣，更是一種風氣，當一個集體里廉潔的風氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。當廉潔的風氣在機關(guān)里盛行時，政府的服務管理功能一定會提高，團隊的凝聚力會更強。作為一名老黨員，身體力行，弘揚廉潔的正氣，是我義不容辭的責任。

做好以案促改和整改落實“后半篇文章”，是十九屆中央紀委在推進紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展上探索積累的重要經(jīng)驗做法之一。反腐敗作為一項系統(tǒng)工程，在嚴厲懲治形成震懾的同時，必須加強思想道德和黨紀國法教育，構(gòu)建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制。開展警示教育、推動以案促改，正是一體推進“三不”機制的有力抓手。要堅持一案一總結(jié)，深化以案為鑒、以案促改，從中汲取經(jīng)驗教訓，筑牢思想防線，堵塞監(jiān)管漏洞，扎實做好審查調(diào)查“后半篇文章”。

近年來，各地高度重視以案促改工作，認真開展警示教育。比如，重慶開展“以案說紀、以案說法、以案說德、以案說責”警示教育，多維度剖析案件，用身邊事教育身邊人;江西積極開展以“三會一書兩公開”為主要內(nèi)容的警示教育，細化分解動作，形成整體合力;寧波探索建立“一案五必須”制度，每查結(jié)一起典型案件都必須進行案件通報、查擺剖析、警示教育、整改建制、回訪督促，督促案發(fā)單位舉一反三、完善制度，等等。這些都為發(fā)揮查辦案件的治本功能進行了有益探索。

看到成效的同時，也要注意到個別地方存在的問題。有的對以案促改重視不夠，大案要案開警示教育大會，小案子就一查了之、一處了之，甚至只挑選極個別案例剖析充數(shù);有的以案促改停留在表態(tài)上，發(fā)文了、開會了，卻是走過場、不走心;有的案件剖析針對性不強，千人一面、“一鍋煮”，整改措施列了幾十條，和案件特點緊密相關(guān)的不多，“換一個也能套上”;有的只抓警示，不抓整改，“書面整改”“表面整改”等形式主義問題時有發(fā)生，等等。案件教訓深刻，代價不能白付。要堅持一案一總結(jié)，用好用足典型案件資源。既要查清案件本身的問題，又要查明涉及的主體責任和監(jiān)督責任缺位問題，還要查找相關(guān)單位在某些領(lǐng)域存在的制度障礙、機制梗阻等問題。通過打好“組合拳”，真正讓身邊人受到觸動，讓案件暴露的問題得到整改，起到“查處一人、警示一批、教育一方”的效果。

深化以案促改，要提高針對性，注重實效性。案件剖析、警示教育要入木三分，精準“畫像”。既要梳理共性問題，又要結(jié)合案件類型和違紀違法人員職務、身份和所處崗位的不同，分析個性問題。揭示出思想滑坡、貪欲滋長、用權(quán)任性等共性原因后，具體到每個案中人，思想滑坡的原因、蛻化變質(zhì)的時間、濫用哪些職權(quán)等情況都各有不同?！爱嬒瘛痹骄珳剩瑔栴}暴露得越徹底，越能觸及靈魂。抓案件整改，也要突出問題導向，不求大而全、面面俱到。

要壓緊壓實以案促改主體責任和監(jiān)督責任。干部出問題，組織有責任。以案促改，不僅僅是警示黨員干部，也警示黨組織管理監(jiān)督可能出了問題。開展以案促改，要把自己擺進去，牢牢抓住黨組織主體責任，著重檢查日常教育管理監(jiān)督是否嚴格有效、選人用人是否把關(guān)到位等。紀委監(jiān)委也要深思，監(jiān)督有效性怎么增強，如何在做好思想政治工作和群眾工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題等。通過倒查責任落實情況，推動案件發(fā)生原因剖析到位、整改落實到位，真正發(fā)揮以案促改的標本兼治作用。

今年以來，緊跟廉政文化建設的步伐，作為一名國家機關(guān)公務人員，我認真閱讀學習了局機關(guān)黨委給大家發(fā)的“三嚴三實”專題教育學習用書，并從中得到了一些啟示。

孟子有一句名言，“生于憂患，死于安樂”。一個國家，一個民族，一個政黨，如果享樂思想彌漫，驕傲情緒盛行，就會失去前進的精神動力而逐步消沉下去。東漢著名學者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔?！蔽覀兛梢詫⒘疂嵗斫鉃椴唤邮芩损佡浀腻X財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。就一個國家而言，“清正廉潔之日，則國家昌盛;貪污腐敗猖獗之時，則國事衰微?！蹦敲矗瑢τ谝粋€政府機關(guān)、一個煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法的公務員隊伍而言，廉潔同樣重要。

廉潔的對岸就是腐敗，當廉潔的意識不能占據(jù)主流的時候，人們往往會不自覺的滑向腐敗的彼岸。每一個腐敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的。可以說，禮物是表達感情的一種方式，但是，并非禮物越重，感情越深。相反，從現(xiàn)實的角度來講，禮物越重，越容易起到相反的作用，容易把你的恩人變成罪人，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發(fā)而不可收拾。那么，作為機關(guān)離退休干部管理處的一名工作人員而言，我們從事的職業(yè)要求我們不僅要廉潔從政，更要把廉潔的種子種到每個人的心里，要防微杜漸。我們的黨員干部大都經(jīng)過黨多年培養(yǎng)教育，政治覺悟高，思想素質(zhì)好。但也有個別領(lǐng)導干部經(jīng)不起糖衣炮彈的攻擊走向腐化墮落。我們在開展廉政思想教育中，要注重理論聯(lián)系實際，在張口的時候要想一想該不該吃，在邁腿的時候要想一想該不該去，在伸手的時候要想一想該不該拿。千萬不要以為吃一點、玩一下、拿一些沒關(guān)系。千里之堤，潰于蟻穴，事物發(fā)展總是從量變到質(zhì)變的過程。所以，要放眼看遠，算好政治賬，不要辜負黨的培養(yǎng)，保證大家在各自不同崗位，廉潔之花競相開放。

作為機關(guān)參公處室的一名領(lǐng)導干部，廉潔從政就是要嚴格遵守公務員的行為規(guī)范，做到勇于擔當、樂于奉獻，用真心對待老同志，掌握好手中的權(quán)力，堅決杜絕用群眾利益作為籌碼，獲取非法的利益。電視上經(jīng)?？吹侥切┻`法違紀者在法庭都十分后悔說;平時放松學習，放松世界觀改造，忘記自己是一名黨員領(lǐng)導干部，平時廉政學習、廉政承諾講虛話、搞形式，對是非的分辨能力越來越差，結(jié)果自己把自己打倒了。辜負了組織多年的培養(yǎng)教育、群眾的信任和親人的關(guān)懷，影響了黨和政府在群眾中的形象，也失去了自己的人品，成為千古罪人。

從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補了又補，始終堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風，臨終前身上只有8元6角錢……。作為一名黨員，應該學習這些優(yōu)良的廉潔作風，自覺樹立廉潔自律的意識，珍惜幸福。在短暫的人生中，自由最寶貴，幸福價更高。一個人工作進步，事業(yè)有成，家人團圓，上賢下孝，既有事業(yè)成功的欣慰，又可盡享天倫之樂，其心坦坦、其樂融融，我認為這應該是人生幸福的真正體現(xiàn)。人有七情六欲，有親情，愛情，友情，鄉(xiāng)情，情義無價。特別是一個有家庭的人，無論男女，都是家庭的主心骨、頂梁柱，上有父母，下有兒女，一個家庭缺少了男主人或女主人，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會倒下來，變得支離破碎。那些違法違紀者不僅喪失了個人的前途和自由，而且給他的家人和親人帶來了痛苦，造成父母臉面無光，家屬暗自落淚，新力憔悴，慘淡凄涼。我們每位黨員干部要牢記宗旨，珍惜自由，珍惜幸福，只有想清楚，才能真正行使好人民賦予的權(quán)力。要按照中央的要求，在為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展努力工作的同時，筑牢拒腐防變的思想防線。自覺做到廉潔自律，做到三個管?。汗茏∽约旱淖欤辉摮缘牟灰?管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。做到口潔、手凈、腳穩(wěn)，牢固樹立社會主義榮辱觀，始終保持公仆本色，帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，自覺接受方方面面的監(jiān)督，用自身的行動詮釋廉潔的含義，用人民的利益續(xù)寫廉潔的故事。

廉潔是一種正氣，更是一種風氣，當一個集體里廉潔的風氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。當廉潔的風氣在機關(guān)里盛行時，政府的服務管理功能一定會提高，團隊的凝聚力會更強。作為一名老黨員，身體力行，弘揚廉潔的正氣，是我義不容辭的責任。

通過參加x“以案為鑒、以案促改”警示教育活動，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。無論在單位還是在生活中，都要嚴格的約束自己，對法律要敬畏，對道德要自律，對制度要牢記，對自由要珍惜。我有以下幾點心得體會：

二、以身作則，以案為鑒，帶頭廉潔自律。始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。通過學習中國華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民和其他在經(jīng)濟、金融領(lǐng)域犯罪的警示教育材料，我更深知黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三、要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。錢財是過眼云煙，幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起，貪念會讓人的私欲無限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。迷途者的現(xiàn)身說法無一不是因為貪欲之手觸及法律底線，而受到了黨紀國法的嚴厲制裁，我們一定要引以為戒，不要一切向"錢"看，不要搞"攀比"，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇，不要迷失方向，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，在履行崗位職責時，才能真正做到廉潔奉公，問心無愧，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓也是極其深刻的。在新的歷史條件下，我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實做事，警鐘長鳴，拒腐防變。

近期，閱讀學習《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書，看到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動搖，違背誓言，忘記初心，致使人生觀、價值觀產(chǎn)生了扭曲，失去了面對誘惑時的抵抗力，走上了違法違紀的不歸路，如此種種令我頗有感觸。我深刻地認識到加強黨員干部的廉潔從政，嚴守國法黨紀，推動黨風廉政建設及反腐斗爭，具有重要的現(xiàn)實意義和社會意義。通過深入學習本書，總結(jié)出以下四點心得體會。

中國共產(chǎn)黨始終與人民在一起，為人民利益而奮斗，最終的目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個一個階段性目標逐步達成的歷史過程，因此要將共產(chǎn)主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來。黨員干部應堅持學習，堅守黨性，對黨的理論、目標、核心價值觀高度認可并努力實踐，在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂于助人、公而忘私，對物質(zhì)誘惑具有超強的免疫力。否則，便會如同王敏，丟了黨性、失去理想、動搖信念，導致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化，最終走向了自我毀滅。

黨員個人服從黨的組織，每個黨員都是黨的一分子，只有個人服從組織，黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對待黨組織的決議、決定，不遵守黨的紀律，那么，黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫圓，是因為腳在走，心不動。在現(xiàn)實生活中，少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份，放松了自己的黨性修養(yǎng)，導致了黨員意識淡薄，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風淡化。黨員干部要時刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，心中有擔當，行動做楷模，嚴守黨紀國法，自覺廉潔奉公，努力爭做遵紀守法的模范。牢記入黨誓詞和黨員義務，切實做到不違規(guī)、不違法，爭當一名合格的共產(chǎn)黨員。秦玉海違反黨紀、收受巨額賄賂、揮霍公共財產(chǎn)，以致身敗名裂。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶，是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。黨員干部帶頭做到“居安思危，戒奢以儉”，在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則，那么良好的社會風尚就會形成。蘇榮無視國法黨紀，以權(quán)謀私，賣官鬻爵，貪腐成性，帶壞了干部隊伍，敗壞了社會風氣，為黨和人民所唾棄。

“從群眾中來，到群眾中去”是中國共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導方法和工作方法。黨員干部應該以人民群眾對美好生活的向往作為做事的出發(fā)點和落腳點，發(fā)揮自身作用，為人民群眾謀利益，牢固樹立黨員干部的理想信念，不忘初心。從群眾中來，到群眾中去，就是要深入群眾當中，把群眾的愿望和需求集中起來，加以分析、綜合、提高，從而為人民做事。并回到群眾中去，征詢?nèi)罕姷囊庖姡瑱z驗實踐的正確性。人民群眾的實踐，是檢驗真理的唯一標準。劉鐵男嚴重脫離群眾，長期聽不到真實的聲音，看不到自身的問題，以至于做出利用職務便利謀取利益的事情，從一個黨的高級干部墮落為人民的罪人。

中國共產(chǎn)黨作為中國人民的先鋒隊，作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，廣大黨員干部需要為人民樹立榜樣，起到模范帶頭作用，為全面建成小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

通過學習《違規(guī)違紀典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀律紅線》，我更加清醒地認識到作為一名中國共產(chǎn)黨員的命感與責任感，同時為自己是黨組織的一員感到驕傲，我將堅定不移踐行黨組織各項條例，嚴格遵守黨章黨紀，為共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗。

《違規(guī)違紀典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀律紅線》這本書通過對80個違規(guī)違紀典型案例的剖析，揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀現(xiàn)象及產(chǎn)生原因，并配以相關(guān)黨規(guī)黨紀鏈接，指明了對這些違規(guī)違紀行為的預防治理對策和處理依據(jù)。具有增強廣大黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀意識，又能為紀檢監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀問責提供參考意義。我將以以下幾點嚴格要求自己：

第一，加強自身修養(yǎng)，提高合規(guī)意識。點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度黨規(guī)黨紀的理解程度。在思想上要高度重視，堅持集中學習與自學相結(jié)合，積極參加黨內(nèi)組織的各類活動;工作上要以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。

第二，堅持廉潔自律，嚴格要求自己。進一步加強工作要求與規(guī)范行為、嚴格規(guī)范自己的言行。作為工作人員，要時刻以各項規(guī)章制度作為行為規(guī)范，時刻保持清醒頭腦，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格要求自己。

第三，嚴格遵紀守法，提高自身能力。對規(guī)章制度理解不夠全面，忽視了對規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學習，因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

胡玉民。

區(qū)住建委黨組書記、主任。

當我觀看了一個個身邊的違紀違法案例時，內(nèi)心很受觸動，教訓發(fā)人深省。我想結(jié)合市區(qū)要求和工作實際談一些體會。一是始終警鐘長鳴，永葆清正廉潔。我要切實從這些違紀違法案件中深刻吸取教訓，做到知敬畏、存戒懼、守底線，永葆共產(chǎn)黨員本色。二是嚴格落實責任，守住高壓紅線。要把紀律規(guī)矩挺在前面，把事業(yè)責任扛在肩上，準確把握住建工作領(lǐng)域特點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持以制度管人、靠制度管事，領(lǐng)導干部做表率，嚴格落實“一崗雙責”，在扎實推進業(yè)務工作同時管好身邊人、管好身邊事。三是不斷強化監(jiān)管，營造良好氛圍。要嚴格遵守中央八項規(guī)定，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，面對誘惑堅決說“不”，不該拿的不拿、不該吃的不吃，不該碰的不碰，營造“親”“清”的政商關(guān)系。

楊偉民。

區(qū)商務局黨組副書記。

作為主管紀檢工作的黨員領(lǐng)導干部，通過召開警示教育大會和觀看警示教育片，讓我更加深刻理解了新形勢下推進全面從嚴治黨的重大意義，反腐倡廉絕不是一朝一夕，黨風廉政建設必須常抓不懈。一是要堅定理想信念絲毫不能松動。一名黨員干部，特別是領(lǐng)導干部，手中握有黨和人民賦予的權(quán)力，要時刻高度警醒、主動接受監(jiān)督、經(jīng)常自查自糾，始終堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”。二是要堅持黨性修養(yǎng)絲毫不能松懈。在落實黨風廉政建設、強化作風建設等方面絲毫不能松懈，要時刻保持頭腦清醒，嚴格遵守中央八項規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風”。三是要遵守紀律規(guī)矩絲毫不能松弛。要嚴格按制度辦事、按紀律辦事、按程序辦事，務必把紀律和規(guī)矩挺在前面，決不能把紀律和規(guī)矩當成“稻草人”。

霍高智。

北京延慶世界地質(zhì)公園管理處副主任。

要充分發(fā)揮以案為鑒、以案促改警示教育的作用，從源頭上預防腐敗，認清形勢、強化擔當，自覺帶頭剖析思想，查找崗位廉政風險，制定防控措施，帶頭落實防控責任，嚴格自律、潔身自好，清廉自守，從內(nèi)心深處筑起防腐防變的思想防線，提高自身的防御能力。自覺接受制度的約束、外在的監(jiān)督，把紀律和規(guī)矩挺在前面，在各項工作中，按法規(guī)辦事，按程序辦事，按制度辦事，言不越規(guī)，行不逾矩，守住底線，不碰紅線，謹慎用權(quán)、規(guī)范用權(quán)、廉潔用權(quán)、陽光用權(quán)。在今后的工作中，我將以更加鮮明的態(tài)度、更加務實的作風、更加得力的措施，切實把以案促改成果，轉(zhuǎn)化為提升自身管理水平的強大動力，為推進延慶世界地質(zhì)公園工作做出更大的貢獻。

丁曉紅。

百泉街道紀工委書記。

這次警示教育大會之后我深有感觸，作為新時代的紀檢監(jiān)察干部，肩負著人民與時代賦予我們的責任，我們要以案警示自己，一是要增強“四個意識”，做到心中有黨。我們要常懷敬畏之心、律己之心，不踩底線、遠離紅線，始終做講政治、守紀律、懂規(guī)矩的“明白人”。二是要永葆清正廉潔，做到心中有戒。要做到心中有戒，以反面典型為教訓，清清白白干事，守得住清貧、耐得住寂寞、扛得住誘惑。三是要敢于擔當作為，做到心中有責。作為紀檢監(jiān)察干部，一定時刻牢記自己的責任，敢于、善于亮劍發(fā)聲，把紀律挺在前面，做到監(jiān)督執(zhí)紀問責，也要以身作則，嚴格要求自己，筑牢拒腐防變思想防線，永葆清正廉潔政治本色。

曹艷杰。

潤升源公司總經(jīng)理。

警示教育片中播放的內(nèi)容，對我觸動很大，在今后的工作中，我要嚴格遵守公司的各項工作規(guī)章制度，自覺做到一切以黨的利益為重，以職工的利益為重，自覺接受黨和職工群眾的監(jiān)督。真正做到嚴于律己、公道正派、潔身自好，在心中筑起一道拒腐防變的思想防線。作為企業(yè)的一名黨員干部，要始終堅持為一線職工服務的宗旨，針對公司的制度存在的漏洞要扎緊籬笆，加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督；作為一名共產(chǎn)黨員，要堅定自己的信念，提高自我約束能力，堅決抵制誘惑，要把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵制住各種誘惑，為公司作出新的貢獻。

通過第一階段的教育整頓活動的學習，對市局《關(guān)于近年來全市查處民警違法違紀典型案例的通報》以及我局印發(fā)的典型案例材料，深刻的認識到實現(xiàn)隊伍健康持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須高度重視隊伍建設工作，不能業(yè)務成績上去了，民警卻倒在了隊伍建設上。

那么作為隊伍來說，可以從以下幾點出發(fā)：

(一)不斷提高對隊伍建設工作的認識。

我們必須充分認識隊伍建設工作的長期性、復雜性、艱巨性，長期不斷地加強黨員干部的黨性教育和形勢教育，幫助他們不斷筑牢防腐思想防線，堅定他們理想信念。正確認識形勢，是深入開展隊伍建設的基礎(chǔ)和前提。對于當前的隊伍建設的形勢，我們必須既要樹立憂患意識，增強緊迫感，又要堅定信心，樹立長期作戰(zhàn)的思想。

(二)隊伍建設必須以科學發(fā)展觀為指導。

緊緊圍繞教育整頓的重大決策部署，著力解決突出問題，為隊伍建設提供堅強的政治保障。隊伍建設工作要堅持以人為本，堅決查處違紀案件。還要增強隊伍建設的科學性，要全面貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，做到懲治和預防兩手抓、兩手都要硬。真正做到教育、制度、監(jiān)督并重。

不僅需要隊伍在外部環(huán)境上加強隊伍建設，個人也應當加強自身建設，廉潔自律、勤政為民是黨員干部應具備的基本素質(zhì)和道德準則，也是黨和人民對黨員干部最起碼的要求。如果一個領(lǐng)導干部管不住自己，對自己無所約束，濫用權(quán)力，為所欲為，甚至違法亂紀，那么他就沒有資格、沒有威力去當領(lǐng)導、管別人，他就不可能做好自己的本職工作，代表人民群眾的根本利益。

那么如何做到廉潔自律?我認為，要做到廉潔自律，必須要從以下四個方面做起：

(一)要牢固樹立廉潔自律意識。

我們生活在一個商品經(jīng)濟時代，

利益多元化、價值觀念多元化、生活方式多元化，導致部分黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生動搖甚至蛻變。腐敗現(xiàn)象在現(xiàn)階段滋生蔓延的根本原因就是因為少數(shù)黨員干部的理想信念發(fā)生了動搖。古人說物必自腐而蟲生，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是思想認識上出了問題。

(二)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是千秋萬代不落的旗臶。動搖理想信念，必然迷失方向;追求驕奢浮華，終將逸豫亡身。越是經(jīng)濟發(fā)展，越要勤儉節(jié)約、越要艱苦奮斗。黨和國家領(lǐng)導人一再告誡我們，務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必保持艱苦奮斗的作風。雖然現(xiàn)在條件好了，但艱苦奮斗的作風不能丟、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

(三)要管住自己。

人生最大的敵人就是自己。違法違紀都有一個由小到大、由輕到重，逐步走向深淵的過程。究其根源都是在自律上出了問題。對黨員領(lǐng)導干部來說，必須防微杜漸，重視小節(jié)，加強自律，也就是管住自己。

(三)要善于接受方方面面的監(jiān)督。

作為一名黨員干部，能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，是我們黨的事業(yè)成功與失敗，領(lǐng)導干部本人榮辱沉浮的關(guān)鍵。作為黨委書記的我，更要牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把黨組織交給自己行使的權(quán)力臵于黨紀國法的約束之下，把自己臵身于黨組織和廣大群眾的監(jiān)督之中。

通過此次教育整頓活動的學習，我必將在今后的工作中不斷加強學習，樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力，履行好自己的職責和義務，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，不辜負組織和上級的期望，為企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出自己應有的貢獻。

xxxxx在十九大報告中指出，要堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平。中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導，毫不動搖把黨建設得更加堅強有力。我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復雜的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。要深刻認識黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗的長期性和復雜性，深刻認識黨面臨的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險的尖銳性和嚴峻性，堅持問題導向，保持戰(zhàn)略定力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。

堅持標本兼治推進以案促改工作是進一步推進全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設的一項重要措施。作為黨員干部，要時刻以這些活生生的案例警示自己，要時刻堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務。

案例中犯罪的干部們之所以走上違紀違法道路，根源在于他們背棄了共產(chǎn)主義理想和信念，思想上蛻化變質(zhì)。我們要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。因此，我們要堅持經(jīng)常性的學習政治理論，學習黨章、廉政準則和黨風建設方面的有關(guān)規(guī)定等，時刻接受黨的教育，進一步提高自身的政治理論水平。同時，堅持對人對事時刻自省，加強思想改造、加強黨性修養(yǎng)和自身修養(yǎng)，要按照黨章的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不發(fā)生任何違法違紀的行為，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

我們要牢牢把握防線，要時刻警醒自己，堅持為人民服務的宗旨，把黨和人民利益放在首位。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名黨員干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。因此，我們要時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂，謹言慎行，規(guī)范程序，按制度辦事，切實做到服務社會、服務群眾。要謹慎交友，正確處理工作和家庭的關(guān)系，時時把自己置身于黨組織和社會各級的監(jiān)督之中。牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自尊、自愛、自重、自警、自省、自控，排除非份之想，常懷律己之心。

通過反面案例，我認識到那些犯罪的領(lǐng)導干部不是一開始就陷入犯罪深淵的，都有一個腐敗軌跡，那就是循序漸進。在獨、初、微時，沒有能把握自我，總以“別人不知”、“就此一次”、“這是小節(jié)（數(shù)目不大）”“朋友間的來往”來自我蒙騙。作為黨員干部我們必須常懷律己之心，做到警鐘長鳴，木魚常敲，防微杜漸，過好節(jié)慶關(guān)、親情關(guān)、友情關(guān)、小節(jié)關(guān)，認真算好政治、經(jīng)濟、名譽、家庭、親情、自由、健康七筆帳，穩(wěn)住心神、管住身手、抗住誘惑、守住底線。

“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉”。以案促改，其最終目的就是要改，要端正思想，改變作風。工作中嚴格按程序、按規(guī)矩辦事，堅守底線。時刻保持工作上的主動性，提倡求實、立說立行的工作作風，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實實做人，踏踏實實做事，用高度的責任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實事。

今年以來，緊跟廉政文化建設的步伐，作為一名國家機關(guān)公務人員，我認真閱讀學習了局機關(guān)黨委給大家發(fā)的“三嚴三實”專題教育學習用書，并從中得到了一些啟示。

孟子有一句名言，“生于憂患，死于安樂”。一個國家，一個民族，一個政黨，如果享樂思想彌漫，驕傲情緒盛行，就會失去前進的精神動力而逐步消沉下去。東漢著名學者王逸在《楚辭?章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”我們可以將廉潔理解為不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。就一個國家而言，“清正廉潔之日，則國家昌盛;貪污腐敗猖獗之時，則國事衰微。”那么，對于一個政府機關(guān)、一個煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法的公務員隊伍而言，廉潔同樣重要。

廉潔的對岸就是腐敗，當廉潔的意識不能占據(jù)主流的時候，人們往往會不自覺的滑向腐敗的彼岸。每一個腐敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的?？梢哉f，禮物是表達感情的一種方式，但是，并非禮物越重，感情越深。相反，從現(xiàn)實的角度來講，禮物越重，越容易起到相反的作用，容易把你的恩人變成罪人，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發(fā)而不可收拾。那么，作為機關(guān)離退休干部管理處的一名工作人員而言，我們從事的職業(yè)要求我們不僅要廉潔從政，更要把廉潔的種子種到每個人的心里，要防微杜漸。我們的黨員干部大都經(jīng)過黨多年培養(yǎng)教育，政治覺悟高，思想素質(zhì)好。但也有個別領(lǐng)導干部經(jīng)不起糖衣炮彈的攻擊走向腐化墮落。我們在開展廉政思想教育中，要注重理論聯(lián)系實際，在張口的時候要想一想該不該吃，在邁腿的時候要想一想該不該去，在伸手的時候要想一想該不該拿。千萬不要以為吃一點、玩一下、拿一些沒關(guān)系。千里之堤，潰于蟻穴，事物發(fā)展總是從量變到質(zhì)變的過程。所以，要放眼看遠，算好政治賬，不要辜負黨的培養(yǎng)，保證大家在各自不同崗位，廉潔之花競相開放。

作為機關(guān)參公處室的一名領(lǐng)導干部，廉潔從政就是要嚴格遵守公務員的行為規(guī)范，做到勇于擔當、樂于奉獻，用真心對待老同志，掌握好手中的權(quán)力，堅決杜絕用群眾利益作為籌碼，獲取非法的利益。電視上經(jīng)?？吹侥切┻`法違紀者在法庭都十分后悔說;平時放松學習，放松世界觀改造，忘記自己是一名黨員領(lǐng)導干部，平時廉政學習、廉政承諾講虛話、搞形式，對是非的分辨能力越來越差，結(jié)果自己把自己打倒了。辜負了組織多年的培養(yǎng)教育、群眾的信任和親人的關(guān)懷，影響了黨和政府在群眾中的形象，也失去了自己的人品，成為千古罪人。

從古至今，廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周總理穿著樸素，總是將衣服補了又補，始終堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風，臨終前身上只有8元6角錢……。作為一名黨員，應該學習這些優(yōu)良的廉潔作風，自覺樹立廉潔自律的意識，珍惜幸福。在短暫的人生中，自由最寶貴，幸福價更高。一個人工作進步，事業(yè)有成，家人團圓，上賢下孝，既有事業(yè)成功的欣慰，又可盡享天倫之樂，其心坦坦、其樂融融，我認為這應該是人生幸福的真正體現(xiàn)。人有七情六欲，有親情，愛情，友情，鄉(xiāng)情，情義無價。特別是一個有家庭的人，無論男女，都是家庭的主心骨、頂梁柱，上有父母，下有兒女，一個家庭缺少了男主人或女主人，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣，就會倒下來，變得支離破碎。那些違法違紀者不僅喪失了個人的前途和自由，而且給他的家人和親人帶來了痛苦，造成父母臉面無光，家屬暗自落淚，新力憔悴，慘淡凄涼。我們每位黨員干部要牢記宗旨，珍惜自由，珍惜幸福，只有想清楚，才能真正行使好人民賦予的權(quán)力。要按照中央的要求，在為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展努力工作的同時，筑牢拒腐防變的思想防線。自覺做到廉潔自律，做到三個管住：管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。做到口潔、手凈、腳穩(wěn)，牢固樹立社會主義榮辱觀，始終保持公仆本色，帶頭遵守中央“八項規(guī)定”，自覺接受方方面面的監(jiān)督，用自身的行動詮釋廉潔的含義，用人民的利益續(xù)寫廉潔的故事。

廉潔是一種正氣，更是一種風氣，當一個集體里廉潔的風氣盛行時，這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。當廉潔的風氣在機關(guān)里盛行時，政府的服務管理功能一定會提高，團隊的凝聚力會更強。作為一名老黨員，身體力行，弘揚廉潔的正氣，是我義不容辭的責任。

《黨員干部違紀違法典型案例警示錄》這本書雖然不厚，只有百余頁，選取的典型案例是黨的xx大以來所查處劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥、吳波等9人起違紀違法事實，其中的教育內(nèi)涵卻是發(fā)人深省?？偨Y(jié)他們失敗的特點，按照公司“舉一反三，持續(xù)改進”的糾錯原則，引以為戒，嚴格踐行“三嚴三實”的要求，是作為新時期黨員的職責?，F(xiàn)將自己讀完該書的體會分享如下：

1、不是努力不夠，而是境界不高。

從貪腐的官員的成長歷程來看，為了達到自己的他們往往都十分努力，也愿意付出時間與精力刻苦鉆研，因此基本上都精通自己的對口業(yè)務，劉鐵男、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥等都是通過真抓實干因個人業(yè)績突出走上了領(lǐng)導崗位。在落馬之前給人的印象也是精明、強干甚至勤廉，然而直至虛偽的面紗被揭開的時候，人們才發(fā)現(xiàn)其兩面性：過去一面，現(xiàn)在一面;人前一套;人后一套。職務升遷了，黨性卻喪失了;成績上去了，性格卻驕縱了;能力提升了，追求卻變低了;權(quán)力變大了，貪念卻增長了。作為新時期的黨員，我們一方面要加強學習、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，還要“嚴以修身”，格物致知，誠意正心，加強黨性修養(yǎng)，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極現(xiàn)象，“做一個高尚的人，純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。

2、不是優(yōu)點不多，而是忽略缺點。

劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、劉家坤等人的勤奮、能力都得到認可，然而一只木桶盛水的多少并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。劉鐵男的“軟肋”或者說“短板”是他望子成龍的心情在虛榮、傲慢的激發(fā)下變成了別人攻城的薄弱點;王敏的“短板”在于他自己對奢靡物質(zhì)生活的追求和對家人違法犯罪過程的嬌寵縱容;秦玉海的“短板”在于他將“攝影”這一正常的個人愛好和原本正常的藝術(shù)追求無限放并將其變成追名逐利的工具;金建平的“短板”是重業(yè)務輕品行的麻痹大意和貪圖享受的盲目攀比思想;劉家坤的“短板”是原本就不堅定的責任觀念、家庭觀念沒有抵制住女色的誘惑......因此，在我們的日常學習、生活、工作中，我們要時刻加強自省、自重、自警，在發(fā)揮自身優(yōu)點、學習他人優(yōu)點的同時，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點并迅速糾正，消除自身短板。

3、不是智商不夠，而是忘記原則。

對于貪污腐敗是違法亂紀這一事實，幾乎每一位落馬的官員都是心知肚明卻又明知故犯，只是他們要么自欺欺人表示自己對親友受賄一無所知，要么心存僥幸站在管理者、執(zhí)法者的“擦邊球”既當運動員又當裁判員，要么自作聰明變換手段企圖“瞞天過?！倍惚芄娨暰€、踐踏法律紅線，要么利欲熏心沉溺于聲色犬馬無法自拔......無疑他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，沒把這么優(yōu)秀的才能應用于更好地為人民群眾服務，反而用于鉆法律和制度的漏洞，利用手中的權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易、權(quán)色交易，攫取國家和他人的資源，最終自食惡果。在我們身邊也不乏高智商、高情商的精英，但是我們絕對不能自作聰明、以身試法，不管是處于基層崗位還是領(lǐng)導崗位，都要“嚴以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責，分清大是大非，做個明白人。

4、不是得到太少，而是欲望太多。

用馬斯洛需求層次來分析落馬高官有一定的合理性。當基本的生理需要、安全需要得到滿足時，高級層次的社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要就成為主要方面：王敏跟著商人們在豪華酒店吃喝玩樂，看到“別人生活那樣舒適，環(huán)境那么高檔，花錢那樣大方”，艷羨之余產(chǎn)生“有錢就有好生活的念頭”，秦玉海為了跨入世界一流攝影師的行業(yè)，接受他人的“幫助”多次舉辦個人攝影作品展，并且玩物喪志、公權(quán)私用;金建平看到一些私企老板揮金如土、看到一些大型國企高管收入畸高，心智扭曲產(chǎn)生了“撈一把”的念頭;習慣被前呼后擁的劉家坤在上海感受到自己與他人的“差距”，因而加大了貪污腐敗的力度;吳波“為了讓年過得更加寬?！?、為了“解決個人困難”、為了“搞投資”，開始了一次又一次的借“錢”之旅......可以說，他們在收受賄賂的過程中并非得到的太少，實在是欲望的溝壑難以填滿，最終走上了不歸路。

5、不是言語沒到，而是行動沒到。

自詡對黨忠誠的王敏常常用“守紀律講規(guī)矩”教育他人，嚴厲要求身邊的工作人員，自己看紅色影片時激動不已有時候甚至熱淚滿盈，樹立了“勤廉兼優(yōu)”的官場形象，當個人直面金錢的誘惑時卻是鬼迷心竅、一錯再錯，將革命理想、愛國主義、民族主義全都拋之腦后，紙醉金迷沉湎于聲色犬馬，最終無法欺騙群眾的眼睛，以一場牢獄之災狠狠扇了自己的耳光，并結(jié)束了自己的“演藝”生涯;劉家坤公開撰文自己與妻子、孩子約法三章，私下里卻中年出軌并默許甚至指使情婦多次收受他人賄賂、利用手中權(quán)力為他人開方便之門，最終自掘墳墓雙雙入獄。他們的形象工程不可謂不好，言語水平不可謂不高、然而最終卻沒有經(jīng)過實踐的考驗，做了“語言上的巨人、行動上的矮子”，實在可笑。作為新時期的黨員，我們都要引以為恥，按照“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求踏踏實實做人、扎扎實實做事，將思想落實到行動，把行動與思想相統(tǒng)一，說老實話、做老實事，人前人后一個樣、上班下班一個樣。

總結(jié)貪腐官員失敗的原因，似乎各有不同，但是根本的原因是相同的，即他們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，在名利、金錢、欲望、情感等誘惑下，喪失了自己的原則和底線，自作聰明，心懷僥幸，最終走上違法犯罪的不歸路。我們也應看到，貪腐程度與職級并不必然對應，只要喪失了理想與信念，不被監(jiān)督的權(quán)力就必然滋生腐敗，因此從國家來看，要以思想教育為軟抓手，以制度建設為應抓手抓好領(lǐng)導干部和黨員隊伍建設，從個人來講，要將主動追求和被動管束相結(jié)合，慎獨慎微、慎始慎終，方能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先鋒模范作用。

師風師德案例心得體會實用篇七

聽了王淇老師的《天下良知的責任》報告會，聽完之后心中感悟頗多，受益匪淺。責任無處不在，存在于我們生命的每一個崗位，責任是一種使命，是一種信仰，我們每個人每時每刻都要履行責任，一個負責任的人，才是一個真正的人。責任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對工作負責的才會用心地做好每件事每一件工作，這種個人責任意識，是責任感修煉的第一步。實際上，責任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不復雜，但需要堅持！只要從現(xiàn)在做起，只要堅持下去，就一定會是一位具有責任感的成功者。

學校要為教師提供一個良好的教書育人環(huán)境，讓教師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè)，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責任。教師最直接面對學生，是教育責任最直接、最大量的承擔者，作為一名教育工作者，做事必須先做人。做一個能擔當?shù)娜耍粋€有責任感的人，做一個受人尊敬的人。一個人工作做的好壞與否很大程度上取決于責任心，是否認真履行了自己的責任。因為責任可以改變你對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度決定你的工作成績。只有遵循工作就是責任的價值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務。

工作就是責任！每個崗位都有重要的責任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業(yè)，對教育負責就是忠誠，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永遠是最寶貴的財富，對我們?nèi)硕?，從腳下做起，從自己的工作做起，是走向成功的基礎(chǔ)。讓我們做一個有責任心的人吧！遵循工作就是責任的價值觀，積極主動的工作，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力。認認真真的做好每件事，承擔起我們應盡的責任和義務！

責任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬件的事向我們撲來。在忙碌的生活中，我們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上——責任。

責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。

作為教師，對今天的學生，差的也罷，不太好的也罷，當教師的都要“不拋棄、不放棄”，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”，這也是當教師的責任。讓我們每個人都富有責任心，培育好我們的下一代。

責任，從本質(zhì)上說，就是一種與生俱來的使命。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個生命的始終。

我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

師風師德案例心得體會實用篇八

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷的發(fā)展時期。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大國，這是一個非常了不起的成就，是中華民族偉大復興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā)展到了20__年的420萬人，入學率達到19%，步入了國際上公認的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強。

當前，我國已經(jīng)進入全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。______同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。______同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領(lǐng)導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

師風師德案例心得體會實用篇九

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風個人總結(jié)。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié):。

一、思想及工作的基本表現(xiàn):。

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。師德師風個人總結(jié)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析:。

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下:。

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法:。

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的磨煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!

師風師德案例心得體會實用篇十

在本月的班主任例會上，彭主任帶領(lǐng)我們?nèi)w班主任認真學習了《中小學教師違反師德行為處理辦法》。該辦法明確規(guī)定了違反各種師德行為的處理辦法，也讓所有人再次警醒自己不要觸及“教育黃線”。眾所周知，師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質(zhì)的高低直接決定培養(yǎng)人才素質(zhì)的高低，教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。著名的教育學家陶行知曾說過：“學高為師，德高為范?！弊阋钥梢?，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。接下來，我將個人的學習心得與大家分享：

作為一名教師，首先要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待每一個學生；其次，對學生要嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；再次，要保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

在教學工作中，我們經(jīng)常要與不同類型的家長打交道。對于不同的家長，教師要講究溝通技巧，千萬不要去指責、訓斥學生家長。對于家長反應的問題，要認真聽取并妥善處理。我們要樹立為學生、家長服務的思想，積極宣傳科學的教育理念。在日常教學中，教師要主動與家長聯(lián)系，做好溝通交流，取得家長的支持與配合，從而形成教育合力，達到事半功倍的效果。

既然我們選擇做教師這一行，我們就應該做出一個教師的范。古語云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！苯處煹穆氊熓墙虝耍艺J為更多地體現(xiàn)在“育人”二字上。教書不難，育人則不易。這就需要我們教師在教育教學的過程中要與時俱進，不斷更新教育理念，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，逐步提升自己的教育教學水平。教師要想在教育事業(yè)上精益求精，唯有樹立終身學習的思想，不時汲取有營養(yǎng)的書籍，才能更好地完善自我。

教師要求學生做到的，首先自己要先做到，否則，教育將無的放矢。在校園中，教師的一言一行，都成為學生效仿的對象。經(jīng)常在教學中發(fā)現(xiàn)，一個班的學生寫字都很像語文老師的字，小班干管理班級時所說的話都和班主任老師一個口吻?？梢姡處煹难孕信e止直接影響著學生的健康成長。因此，教師必須要做到淡泊名利，愛崗敬業(yè)，善待學生，為人師表，只有這樣，才能以自己高尚的人格魅力去影響學生，才能培養(yǎng)出誠信明理、自尊自愛、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

綜上所述，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實施，是為了更好地提醒廣大教師嚴于律己，以誠待人，以德育人，以愛育心。唯有如此，學生才會“親其師，信其道”，才能有效保證教書育人的含金量。

師風師德案例心得體會實用篇十一

在教育領(lǐng)域中，師德師風一直是被人們重視的問題。一個高尚的師德、優(yōu)質(zhì)的師風對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的人才尤為重要。然而，近年來，也不時聽到一些師德師風不端、行為失范的案例，給學生和社會帶來深深的傷害。本文將闡述對兩起師德師風案例的研究和心得體會。

第二段：第一起案例。

第一起案例是在某高校中發(fā)生的。某教授在論文評審中為學生創(chuàng)造了條件，有別于一般的幫助，屬于行賄。據(jù)調(diào)查，該教授曾多次為學生“買”道路。顯然，這樣的行為不僅違背了師德，也影響了學生的成長。對于這樣的教授，應該給予懲戒。

第三段：第二起案例。

第二起案例則涉及到一位小學老師。該老師將一個6歲孩子的學費挪用于私人開銷后，抵賴不認帳，極大的傷害了孩子和他的家人。這樣的行為嚴重違背了師德，學校應該盡快對此進行處理。而從這個案例中也可以看出，教師應該把學生放在第一位，盡職盡責。

這樣的唯我獨尊的教師嚴重阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并有可能毀滅學生成長道路上的夢想。他們所做的一切都違背了基本教學倫理的規(guī)范，忽視了學生的利益與價值，甚至相對把自身利益至于主要地位。因此，我們應該大力加強對于師德師風建設的監(jiān)管工作，建立相應的監(jiān)督機制，讓師德師風不端的行徑?jīng)]有藏身之處。

第五段：結(jié)論。

總之，師德師風的建設對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，我們必須在日常的教學工作中，嚴格遵守教育規(guī)范的基本要求，增強自我紀律意識。唯這樣，才能不斷提高我們的教育質(zhì)量，為全社會培育更多更好的人才做出積極貢獻。

師風師德案例心得體會實用篇十二

著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。

一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。

通過這次師德師風的集中學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨保持高度的一致。

師風師德案例心得體會實用篇十三

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師德師風問題越來越受到重視。作為教師的我們，不僅需要具備良好的教學能力，更需要具有高尚的師德師風。在實際教學過程中，或許會遇到一些師德失范的問題，但是我們需要及時反思，并且從中吸取教訓，做好自我完善。

第二段：案例分析。

有一位名叫陳老師的老師，是某小學的一位語文老師。在一次期中考試后，陳老師發(fā)現(xiàn)了一張未經(jīng)操作的考卷，但是這份卷子的分數(shù)很高。本來，這份高分數(shù)相對于學生沒有什么影響，但是陳老師仍然選擇了對這名學生進行嚴厲的批評，并將這名學生的分數(shù)也打了個折扣。

作為教師來說，我們不能將高分數(shù)作為獎勵的基礎(chǔ)。即便是這名學生沒有做弊，我們也不能因為他的不當行為而獎勵他。應該將我們的評價建立在學生是否認真考試、遵守規(guī)則等基礎(chǔ)上，而不是單純地獎勵分數(shù)。

第四段：對于師德師風的反思。

在教學過程中，我們需要為學生樹立一個良好的榜樣，更需讓學生學會做人處事。我們不能讓學生輕視師長、輕視規(guī)則。相反，我們需要通過嚴格的教學來教育學生，讓他們明白規(guī)則的價值，并且推動他們的成長。

第五段：結(jié)論。

作為教師，我們要時刻保持良好的師德師風，要讓學生從我們那里得到正面、積極的引導，要為學生的成長全面負責，不能出現(xiàn)失范現(xiàn)象。只有這樣，我們才能在教育教學的道路上創(chuàng)造出更加美好的未來。

總之，在提升教育教學質(zhì)量的過程中，高尚的師德和優(yōu)質(zhì)的師風是我們不可或缺的優(yōu)勢，也是我們在這條道路上的護盾。讓我們秉承高尚的師德，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

師風師德案例心得體會實用篇十四

學習《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應該做到以下幾點：

一、對待教育事業(yè)：

忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候，應采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對待受教育者：

熱愛學生，誨人不倦。強調(diào)熱愛學生是教師對學生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學生的成長，嚴格要求而又尊重信任學生。

三、對待同事及教師群體：

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓。

四、對待學生家長及其他社會人員：

真誠相待、主動參與。要求教師在與學生家長交往的時候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

我想首先需要奉獻?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧。

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。

教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關(guān)心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。

這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。

總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災難已是莫大的不幸，可在前年xx月，去年xx月，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災難，奪去兩百多個鮮活的生命，災難過去，能笑著談起的，是災區(qū)6000多名住宿學生的全部脫險。上千名教師拋親人、舍性命營救學生，幫助受災群眾的事跡也因此在我們記憶中更加清晰。

在井噴災難中，教師們達到了上級對3420名學生“一個不能丟、一個不能傷、一個不能餓、一個不能主亡”的要求。舍命轉(zhuǎn)移與營救學生，感人事跡數(shù)不勝數(shù)。一名年僅21歲的代課教師譚世明給我留下很深的印象，他的事跡深深感動了我，使我的心靈受到震撼。這位開縣高橋中學的代課教師察覺到井噴，第一個打電話給學校通知師生盡快撤離，而他則留在村中，挨家挨戶報警，幫助村鄰和學生逃生。災難過去，人們在家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個報警電話，正是這7個電話讓他失去了最后的逃生時間，也正是這10分鐘的等候，讓譚世明的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與他一同離開人世。在那特殊的時刻，與譚世明老師一起被同學們記住的，還有老師們對學生說的暖人心的話：“學生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來說，開縣的老師為了學生可以啥都不顧。

災難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災難中，人民教師所做的一切都是為了學生。在災難的考驗面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責任感和愛心，是黨性和人格!

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設決定我國教師隊伍的失敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了“學為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻的精神風貌。

作為一名教育工作者的我，在工作中應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學生，尊重學生的人格。

我認為師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。三是在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。堅持以人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，為我校早日進入全國千所示范高中行列作出貢獻。

前天下午全體教師在學校世紀講堂舉行了教師師德師風演講比賽，老師們準備得很充分，給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

首先說教師，教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。

教師必須有高尚的品德。所以，在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。

在工作中，教師要甘于奉獻，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。不斷更新自己的文化知識，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

在日常教學中，教師要無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，就像演講中講的，不能對學生有偏見，學生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去學習興趣，應可種地也不學習，這是老師的一種失誤。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

師風師德案例心得體會實用篇十五

20__年10月27日，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解，在這次大型的師德培訓中，我又學到了許多的東西，將對以后的工作有很大的幫助。

通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。

什么是師德？我個人認為師德就是教師工作的精髓，是教師高尚的道德情操，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，“師愛為魂，學高為師，德高為范”是其內(nèi)涵。

在這次培訓中，真是受益匪淺，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。就像羅老師所說的要給學生多一些微笑、寬容、贊賞、鼓勵、理解和關(guān)懷。然而，熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢？有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的。

作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在平時的工作中學會謙虛，不斷地學習。會學習他人的長處彌補自己的不足。教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校雖然教師不多，但是他們的課上得很好，深受學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。

高尚的師德就是教師自己必須嚴格“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

師風師德案例心得體會實用篇十六

??1、愛崗敬業(yè)。

??教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

??2、尊重學生。

??每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

??3、以身作則。

??教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

??由于我們班的大部分學員的家和所在的學校都沒有網(wǎng)絡，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學校期末的相關(guān)工作后，各自到有網(wǎng)絡的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學習，這種學習熱情很可貴，也很難得，我向我們班這樣的學員學習，學習他們這種學習的態(tài)度和熱情。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師，我不知道怎么進入網(wǎng)絡學習，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”。于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國教師研修網(wǎng)……到選課學習”開始一步一步教會他們。為了能更好地和本班學員溝通，我向指導教師申請了一個“學員”的帳號，通過親自參與到學習中，聆聽專家老師的講座，對照自己工作的得失，與其他學員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

??總體而言，在師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的.熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！

師風師德案例心得體會實用篇十七

??一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

??在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

??二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。

??雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

??我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

??三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

??基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

??我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

??作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

??大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

??作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。

??我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

??四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

??這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

??作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。