快樂影子之舞心得體會范文 快樂影子之舞心得體會范文怎么寫(8篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題快樂影子之舞心得體會范文一

2、 幸福，是一種發(fā)自心底的給予，我給不起一個太陽，給不起一片藍天，但我可以給你一抹微笑，送你一個祝福；明天中秋，祝你節(jié)日快樂，一生幸福！

3、 滄海月明，思念越千山；煙波萬重，祝福遙相送。為了生活，披一身風霜，你奔波異鄉(xiāng)；追逐夢想，藏一懷衷腸，你步履匆忙。不同的地方，一樣的月亮，中秋佳節(jié)，不論你身處何方，都愿花好月圓人安康。

4、 中秋佳節(jié)又來臨，合家團圓齊來聚；甜甜月餅嘴中放，美美生活樂滋滋；全家園中齊賞月，圓圓月兒似明燈，月兒圓人團圓，和和美美樂哉哉，月餅甜，生活甜，事事順利美美滿，要問今年啥最樂，自然要是中秋節(jié)！

5、 又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙！親愛的，中秋快樂！

6、 金秋十月喜豐收，全國人們樂悠悠。普天同慶迎國慶，歡聚一堂慶中秋。中秋快樂！

7、 中秋節(jié)又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。

8、 中秋中秋隔不遠，中間只差一兩天。雙喜臨門齊歡樂，短信問候送上前。六十三周年輝煌路，闔家歡樂慶團圓。明月寄相思，祝我的朋友：中秋中秋都快樂團圓！

9、 中秋節(jié)，賞明月，廣寒宮，美嫦娥，下人間，送和諧，合家歡，團圓夜，拜長輩，親朋樂，嘗佳肴，品瓊液，最皎潔，故鄉(xiāng)月。

10、 以真誠為半徑，用尊重為圓心，送您一個中秋又圓又滿的祝福……愿：愛您的人更愛您，您愛的人更懂您！好事圓圓！好夢連連！預(yù)祝中秋快樂，月圓人更圓！

11、 中秋轉(zhuǎn)眼又到，短信祝福趁早。特此用心祈禱，愿祖國繁榮美好，經(jīng)濟建設(shè)飛跑；愿你青春活力永葆，幸福快樂到老！祝祖國生日快樂，祝你長假開心！

12、 最潮的月餅吃法：月餅熬粥無煩事，因為"餅稀寧事"；杏仁月餅無疑惑，傳說"餅杏難疑"；弓形月餅智慧多，有道是"餅弓智法"！幽你一默，中秋快樂！

13、 有了牽掛，心不再落寞；一字一句，都暖在心窩；生活的幸福，愿你不錯過；把微笑留下，快樂多又多；灑下汗水后，得滿滿的收獲。中秋節(jié)，祝你幸?？鞓罚?/p>

14、 月是中秋分外明，我把問候遙相寄；皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯友；祝愿佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓！

15、 中秋到，送五仁月餅(心)意表：一仁，踏實肯干有耐心；二仁，迎難而上有信心；三仁，勇往直前有雄心；四仁，扶危救難有善心；五仁，百善為先有孝心。

16、 鐘聲是問候，歌聲是祝福，秋葉是賀卡，清風是握手，真誠是郵戳，歲月是書簽，美酒是獎賞，快樂是禮物，值此中秋之際，祝合家幸福事業(yè)發(fā)達！

17、 昨夜風送中秋，今夜月餅美酒。試問收信人，都道佳節(jié)依舊。知否？知否？是我送來問候！

18、 浪漫中秋，月亮含羞，想你切切何以解憂，發(fā)給你，短信一首：月朗星稀終守候，落花流水我心頭。中秋快樂！

19、 相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。中秋好心情！

20、 月兒圓圓掛天邊，荷葉圓圓水中間。夢想圓圓都實現(xiàn)，成功圓圓舞翩躚?？鞓穲A圓永不變，祝福圓圓情無限：中秋花好月又圓，幸福與你兩團圓。祝您中秋愉快！

主題快樂影子之舞心得體會范文二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

提起書，一些人就會頭昏腦脹，那煩瑣的詞語，復(fù)雜的句子，不如看電視，打電腦來的輕松，可我卻喜歡看書。在冬日的陽光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書;或在幽靜的月光下聽聽音樂，看看小說，那該有多愜意啊!

雖說我喜歡書，但也不是全都愛看，比如作文書，輔導(dǎo)書，教科書……記得有一次，媽媽去逛商場，讓我在新華書店看書，還囑咐我要多看作文書，積累好詞句，以后運用在自己的作文中，我點點頭答應(yīng)了，雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個不愿意，一萬個不愿意，身上的每一個細胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū)，拿起一本科普小說津津有味地看起來，在書中，我仿佛來到了奧秘的宇宙，看見水星，火星，木星，月球……又乘坐時空機來到了原始人的山洞，觀察他們怎樣進食，捕獸。我漫游歷史長河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識空間，叩問“十萬個為什么”。突然閃過一個黃色的人影，啊，是媽媽!我愣了一下，慌慌張張地把書藏到背后，抬起頭來，吁，原來不是媽媽，而是穿著一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無險啊!這時，我看見掛在墻上的鐘，不知不覺已經(jīng)過了兩個多小時，媽媽就要來了!我趕緊放好書，跑到精品作文區(qū)，胡亂拿起一本書，裝模做樣地看起來。

“章悅!”我突然聽到有人喊我名字，“回家了!”哦，原來是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰(zhàn)心驚啊!

當然，我也不是每一次看書都那么心驚肉跳，讀書帶給我更多的快樂是一種享受。當我枯燥煩悶時，讀書使我心情愉悅;當我迷茫惆悵時，讀書讓我看清前路;當我心情愉快時，讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!

讀不同的書，滋味也大不相同：讀校園小說，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營養(yǎng)豐富;看童話故事，就是咀嚼玲瓏可愛，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無限美麗遐想;讀一篇散文，就是在品味種.種新鮮水果，清心怡神……

讀書實在是一種美的享受!

主題快樂影子之舞心得體會范文三

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小。

——題記

一個人若是懂得分享，那么他一定是一個快樂并且豁達的人，相反，一個人若是不懂分享，那么他一定是一個自私并且沒有朋友的人。這是我上小學(xué)時，一個語文老師交給我的。

那時的我還不太懂，只是朦朧的知道，如果你將使你快樂的事分享給別人，使別人也快樂的話，那么你就會得到更多的快樂。

分享大概就是獨樂樂不如眾樂樂的另一種說法吧！

有那么一些人，他們偏執(zhí)的認為本來就是屬于自己的東西不應(yīng)該分享給別人，甚至別人連看一眼的機會都不給。這樣的人一定是沒有朋友或者是朋友很少的人，因為他們太過于自私而導(dǎo)致了沒有朋友的結(jié)果。

學(xué)會分享也許不是一件容易的事，但是如果你學(xué)會了分享的話那么你將會獲得比不分享所得到的快樂更加真實的快樂！

就像是一杯好喝的咖啡，分享給朋友之前也許你只是單純的覺得這杯咖啡味道正宗醇厚，而分享給朋友之后你就能感覺到從心底里涌出來的快樂和舒適。

當然，朋友之間并不是只有快樂可以分享，可以分享的還有悲傷……

當你經(jīng)歷到一件使你感到悲傷的事，你可以試著將這件事傾訴給朋友，那樣，你的悲傷也許會減輕許多，這也是一種分享。

分享，是一件很容易讓人產(chǎn)生出幸福，快樂等情緒的東西。

無論何時，請你記住一段話：如果你將快樂分享給別人，那么你將擁有兩個快樂，如果你將憂愁分享給別人，那么你將減少一半憂愁。

主題快樂影子之舞心得體會范文四

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是：《我運動我健康我快樂！》

有一個真實的故事，同樣告訴了我們體育運動的重要性與好處。法國著名作家雨果，年青時很有才華。29歲就寫了長篇小說《巴黎圣母院》，這本小說轟動了整個法國。之后他還寫了很多小說、散文、詩歌……可正當他激情奔放的時候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了?？捎旯⒉槐^，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅持跑步、游泳、爬山。沒多久，雨果的病情漸漸好了起來。于是他又提起筆重新寫作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活了84歲。人們看到雨果40歲得了心臟病，最終卻成了一個長壽者，都贊嘆不已地說：“這真是一個奇跡?！?/p>

同學(xué)們一定聽說姚明、劉翔等運動員吧。他們都是運動高手，有著強壯的身體與拿手的運動項目。他們那強壯的身體與拿手的運動項目都是從運動中得到的禮物哦。

除了在體育課、大課間的運動外，每天，你自己有沒有自覺地參加體育運動？當你學(xué)習(xí)、看書超過一個小時，就要站起來走走了；當你留戀在電視機前、沉迷在電腦游戲的時候，更要站起來到外面運動運動一下。運動不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運動。早上來到學(xué)?？上鹊竭\動場跑兩圈再上教室；下午放學(xué)時也可以去跑幾圈或到操場打打球跳跳繩等；飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡單而且不花時間的運動，如果持之以恒地去做，一定會收到事半功倍的效果。只有健康的意識，持之以恒的體育鍛煉，才能戰(zhàn)勝疾病，可怕的流感病毒也不會侵犯你。

為了提高我們的體質(zhì)健康水平，在此我號召大家做到以下幾點：

第一、堅持每天早上跑三兩圈，跑步時，統(tǒng)一往一個方向，避免相撞，眼睛向前看，雙手應(yīng)該積極擺動，不要插在口袋里；不要一邊跑、一邊講話，因為很容易把跑步時帶起的灰塵吸到嘴里。

第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時著裝要合理，鍛煉后要及時穿衣保暖。

第三、參加冬季鍛煉要有頑強的毅力，持之以恒的精神，切不可"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅持。

來吧，親愛的同學(xué)們！在這個冬季里，面對嚴寒，讓我們走向操場，走進大自然，走到陽光下，在運動中增強體質(zhì)，在操場上磨練意志，讓運動——成為我們終生的興趣愛好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂——成為我們成長過程的伴奏音符！

主題快樂影子之舞心得體會范文五

1、八月十五中秋佳節(jié)，月圓之夜完美無缺。相聚共嘗桂花美酒，一家團圓談天賞月。祈盼家人身體健康，祝愿親朋幸福和諧。更祝接收此信朋友，年年有此中秋之夜。

2、人生如逆旅，一程接一程，山一程，水一程，風一程，雨一程，悲一程，喜一程，窮一程，富一程，聚一程，別一程，幼稚一程，成熟一程，失敗一程，成功一程，甜蜜一程，沮喪一程，平淡一程，輝煌一程。中秋就要到了，愿皎潔明月照亮你每一程，愿甜蜜幸福陪你每一程。

3、十五的月光，流淌著團圓的溫馨與甜蜜；飄落的楓葉，飛舞著中秋的思念與祝愿。佳節(jié)來臨，我用誠心企盼，愿您的生活家庭美滿，事業(yè)發(fā)達，收獲連連。祝你中秋節(jié)快樂！

4、真正的生命，春天不艷，秋天不凋；真正的情誼，貴時不重，貧時不輕；真正的快樂，節(jié)日不濃，平時不淡；真正的祝福，情真意切，韻味悠長！祝中秋快樂！

5、中秋夜，盼團圓，惟愿今生花好月圓。想起遠方的你，和我們情誼的點點滴滴，一條短信聊表心意，愿你中秋節(jié)心情美麗。不知道忙碌的你，可否回家團圓，可否回到了那溫暖的港灣。祝你中秋快樂合家歡，一生幸福樂無邊。

6、秋高氣爽，月朗星稀，中秋佳節(jié)，滿月當空，月是家鄉(xiāng)明，家家團圓慶；戶戶月餅香，人人笑臉迎，中秋快樂！

7、一年一度中秋節(jié)到了，在此祝愿您和您的家人忙中有閑，兜中永遠有錢，身邊好人相伴，容顏永駐今天，人生目標一直向前，日子越過越甜，如此年復(fù)一年！中秋快樂！

8、星光燦燦月兒圓，八月十五中秋來；喜上眉梢人歡喜，朵朵花兒開得艷；張燈結(jié)彩慶佳節(jié)，歡天喜地大團圓；團團圍坐樂融融，推杯換盞展笑顏；歡聚一堂是福分，樂享盛世度中秋；送份祝福傳情誼，點點心意在其間。提前祝你中秋快樂，心情舒暢！

9、中秋節(jié)，用真心建造，用真情裝飾，送你一座月光別墅：快樂一廳堂，好運滿走廊，成功永在場，平安每間房，健康伴身旁，幸福屋里翔。分分秒秒，時時刻刻，真真切切，年年歲歲，真誠祝愿你平安吉祥。

10、明月：一閃一閃，掛天邊；思念：一絲一絲，連成線；回憶：一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人團圓！祝中秋節(jié)快樂！

11、紅紅翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，時時刻刻分分秒秒。說不完的思念，道不盡的祝福，不會變遷的情誼，讓這濃濃的問候，在中秋節(jié)到來之日送到你的面前。但愿你的生活像圓月一樣圓滿，別忘了早日歸家，合家團圓。

12、嫦娥說：月宮寂寞空相守；吳剛說：這砍樹何時是個頭；玉兔說：啥時帶我去旅游；短信說：誠摯祝福祝中秋。祝：中秋快樂！

13、那一場風花雪月的事。中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。中秋快樂！

14、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你中秋節(jié)快樂！

15、圓圓的月亮，圓圓的日子，圓圓的心愿，圓圓的祝愿，中秋到來，興旺開來，借中秋的圓月祝你何家團圓幸福長遠，美夢長圓，左右逢源，謝謝你對公司的支持和厚愛。

16、親愛的客戶，又是一年中秋月圓夜，我代表公司及全體員工以真誠為半徑，以尊重為圓心，送你一個圓圓的祝福，愿你全家幸福團圓，愿我們合作圓圓滿滿！中秋快樂！

17、在我的安排下，中秋期間，同志們爭先恐后給你發(fā)去祝福，為你的快樂推波助瀾，效果明顯。就要上班了，我會繼續(xù)這樣安排的，先說一句：上班快樂。中秋快樂！

18、有一座七寶樓閣，舒暢為地，?；蹫榛?，悲智為梁，性空為瓦，方便為門，六度為梯，菩提為頂，讓她承載著我的祝福到您身邊，敬祝中秋節(jié)快樂。

19、飄動的經(jīng)幡，轉(zhuǎn)動的經(jīng)輪，祥和的頌經(jīng)聲，飛舞的風馬，六字宏名的祝福，佛菩薩的保佑，阿彌陀佛，中秋佳節(jié)快樂！

20、朋友需要放在心上，忙了，一條短信，一個電話就方便著聯(lián)絡(luò)。手機可以動不動就換一款更潮流的，但朋友，那是一輩子的事情，祝中秋快樂！

21、星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個朋友！祝你中秋快樂！

22、中秋節(jié)即將到來，不想給你太多關(guān)照，只送給你五千萬：千萬要快樂，千萬要健康，千萬要平安，千萬要發(fā)財，千萬不要忘記我。祝：中秋快樂！

23、花瓣離開花朵，暗想殘留；樹葉離開大樹，翠綠殘留；愛情離開歲月，痕跡殘留；短信送出，思念殘留；在即將到來的日子里，提前送上祝福，中秋快樂！

24、中秋佳節(jié)真熱鬧，花如海人如潮。煙花繽紛入云霄，張燈結(jié)彩歡歌笑。祖國大地風景俏，一雙眼睛不夠瞧。八天長假機會好，出門游覽玩一遭。領(lǐng)略風光觀人文，快快樂樂度中秋。祝中秋快樂！

25、中秋幸運航班于此時起飛，幸運乘客有：團圓中秋、健康中秋、開心中秋、福氣中秋、刺激中秋。起點為我心永恒，終點就是你的快樂老家，哈哈，中秋快樂！

26、中秋來，月餅到，配佳料，好味道！開心豆，幸運草，快樂蛋，幸福棗！小短信，傳佳音，我祝福，你聆聽！團圓月，如意餅，吉祥如意和和美美全都送給你！

27、中秋到，喜來報，月餅好，添美妙，豐收時，果滿盤，喜慶日，樂桌邊，合家歡，慶團圓，愿成真，夢得圓，別思念，遞祝愿，多開懷，多欣歡。

28、中秋來臨之前，祝你的心情像月餅一樣甜；祝你的身體像月餅一樣圓；祝你的愛情像月餅一樣黏；祝你的事業(yè)像月餅一樣滿餡。

29、你像天上的圓月，太過美好，令我無法坦白說出我愛你。祝中秋快樂，心想事成。

30、一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，時常開笑口，壽比彭祖高，爸爸媽媽中秋快樂。

31、月圓月明月亮，月盼月思月想。情濃中秋，月圓十五。中秋送祝福，甜甜蜜蜜，團團圓圓。合家歡聚，情系千里，月圓萬家，中秋佳節(jié)，花好月圓。

32、中秋節(jié)到了，我代表包中的手機，還有網(wǎng)絡(luò)中的留言，還有我聰明的頭腦，還有我靈活的手指，再加一毛人民幣，提"錢"為你送上這美好的祝愿，愿你黃金周游玩樂翻天！中秋快樂哦！

33、等不及了，我決定率全國人民提前祝你和家人中秋快樂！身體健康！你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的。我為人很低調(diào)的，你知道就行，不要聲張！

34、有種牽念，高在云端，讓距離不再是距離；有種問候，來自心底，牽出一連串的思緒；有種記憶，會時不時地將你想起。中秋將至，祝你事事順意，幸福甜蜜！

35、中九暑意已盡消，秋風送爽佳節(jié)到?？炫c親人共團圓，樂度中秋喜顏開。

36、取快樂無憂之泉，和健康平安之面，捏花好月圓之皮，包甜蜜幸福之餡。用關(guān)懷體貼之火烘烤，以思念祝福之信傳遞，送上特制月餅，祝中秋快樂！

37、中秋明圓月，天涯共此時，團聚的節(jié)日，思念的時刻。身在異鄉(xiāng)的孩子祝老父親身體康?。≈星锕?jié)快樂！

38、月圓了，你和我的心同樣的圓滿，你我的成功就從這開始。中秋快樂！

39、人活著，不必磋跎歲月；風花雪月，近水樓臺先得月；在中秋節(jié)到來的今天，祝福你中秋快樂！一輩子開開心心，努力前進。

40、中秋將至，月老說：有真愛，才幸福！嫦娥說：朋友在，不寂寞；玉兔說：重調(diào)養(yǎng)，不搗藥；吳剛說：勤鍛煉，更逍遙！我說：預(yù)祝你中秋快樂，節(jié)后更快樂！

41、八月十五，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當空，思念正濃，祝你中秋節(jié)快樂，記得留塊月餅給我。

主題快樂影子之舞心得體會范文六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好!

我是來自一年級舞蹈班博覽群書的一名小姑娘，很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是《我讀書我快樂》。演講之前，我想先請大家猜一個謎語“我有一個好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠是朋友?！贝蠹也虏率钦l呢，我很自豪地告訴大家，是書!

現(xiàn)在，我就開始講我和我朋友的故事了。

在沒有出生時，媽媽就給我講了安徒生爺爺?shù)耐挘艺J識了勇敢的《丑小鴨》，不管別人怎么嘲笑它，它都沒有對生活失去信心，最后終于變成了美麗的白天鵝，我真為它高興。在媽媽的肚子里我就開始上了喜歡讀書。

出生后，我就在爸爸媽媽的陪伴下開始讀書了，現(xiàn)在，我已擁有許許多多的書了。五歲，我就讀了爸爸從日本帶回來的《窗邊的小豆豆》，喜歡小豆豆的電車教室，羨慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望長大了能像小林宗校長一樣有一個自己的學(xué)校，讓更多的孩子能自由自在的成長。

升上一年級啦，我讀的書越來越多，我的世界變得奇妙起來?！董h(huán)游世界八十天》《三國演義》《圣經(jīng)》《十萬個為什么》等等，都能讓能深深地陶醉。每個周末媽媽都會帶我去公園門口的小報亭買書，這時候我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，《意林》《小讀者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我讀書的速度越來越快了。梅老師借給我的《老鼠記者》一共20冊，我三天就讀完了，媽媽說我如饑似渴。我還把媽媽的《教育女孩的八十個細節(jié)》《沒有任何借口》厚厚的書都啃完了。 大人們都說我知識面廣，能言善辯，我很自豪。所以我要感謝書這個朋友，這個朋友給我?guī)碇R，帶來精彩的故事，帶來大自然的奧秘，還有生活中的趣事和做人的道理。讀書真好!

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

主題快樂影子之舞心得體會范文七

“快樂是我的想象，飛到遼闊的海洋……”你快樂嗎?

快樂在生活中多種多樣：有人以助人為樂為快樂，有人以和小伙伴們一起玩耍為快樂，有人以和父母在一起為快樂，有人以學(xué)習(xí)為快樂。

快樂其實很簡單!

古人常說，悶悶不樂也是一天，快快樂樂也是一天。我們何嘗不快快樂樂地度過每一天呢?

快樂學(xué)習(xí)

在語文學(xué)習(xí)中，有浪漫的李白帶領(lǐng)我們遨游美景;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有趣味無窮的阿拉伯數(shù)字與我們打交道;英語學(xué)習(xí)中，有變化無窮的字母與我們捉迷藏。品德，你教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何交往，如何高效學(xué)習(xí);歷史，你教會我們不忘唐朝的繁榮與近代的恥辱;地理，你教會我們認識世界，了解晝夜變化;生物，你教會我們認識自己，認識身邊的各種生物。

學(xué)習(xí)很快樂，只要你認真觀察生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

快樂生活

在身邊，我們經(jīng)?？吹揭恍├先思野蚕硗砟?，出門鍛煉，坐在一起聊天。大人們在外靠著自己勤勞的雙手打工掙錢，小孩在家好好學(xué)習(xí)，快樂玩耍，臉上時時洋溢著純真的笑容。

他們都很快樂!

快樂交友

“朋友今生一杯酒，那些日子不再有?！碑斠魳讽懫?，你會想起你那曾今的朋友。

日常生活、學(xué)習(xí)合作、課間娛樂都需要朋友，如果沒有朋友你會感到孤單。朋友之間是純潔的，朋友之間可以互訴心聲、共談學(xué)習(xí)，分享快樂，是沒有隔閡的。

朋友之間，只需要你坦誠待人、大方熱情就足夠了!

快樂家庭

李白云：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！彼嵌嗝此寄钭约旱募亦l(xiāng)呀!但身處異地不能與家人團聚。

我們呆在家里，有關(guān)愛我們的爸爸、媽媽，有呵護我們的爺爺、奶奶。我們也應(yīng)該時常參與家庭活動，多與父母談心，做一些力所能及的家務(wù)……

“家是心靈的港灣，是心靈的棲息地。”在家里，多體諒父母，那樣一家人其樂融融，不也很快樂嗎?

快樂無處不在，何不快快樂樂度過每一天!

今天你快樂嗎?

主題快樂影子之舞心得體會范文八

愛，是人類最美好的情感;愛，使人間充滿溫暖。古今中外流傳著無數(shù)頌揚人間真情的 故事。在第六單元，我就和孩子們一起展開了一趟愛的旅行，感受了人與人之間純真的感情，既體會到了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》中真摯的友情，也感受到了海峽兩岸的血脈親情，而《給予是快樂的》以其新穎的故事和獨特的觀點感染了每一個人，這個外國文學(xué)作品有很強的人文性，在謀篇布局上也很有特點。

在導(dǎo)入部分，我問了學(xué)生一個問題：“你曾經(jīng)因為什么而獲得過快樂?”大部分同學(xué)都會因為獲得了別人的給予而快樂，這和我要上的《給予是快樂的》的觀點剛好相反，但沒關(guān)系，因為他們將會因為本節(jié)課的學(xué)習(xí)而知道，不僅僅被給予是快樂的，給予同樣是快樂的。

接著，我讓學(xué)生先整體感知，弄清一個問題“文章中都有誰在給予?”學(xué)生邊回答我邊板書，然后讓學(xué)生根據(jù)人物示意圖概括文章的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明白我們在概括文章主要內(nèi)容時的可以用“主要人物干了一件什么事”的方式，不知不覺中教會了學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的方法。

接下來的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)，看看文章哪個部分最讓自己感動?說說讓自己感動的原因。在交流的時候，有的同學(xué)抓住了人物的對話來感悟，如從“我希望自己也能當這樣的哥哥!”中感悟小男孩一心只為弟弟著想的美好心靈。有的同學(xué)抓住小男孩和保羅的動作來感悟人物的心靈……課堂上，同學(xué)們暢所欲言，圍繞著“給予”，談?wù)撝袆?，教室里洋溢著幸福的味道?/p>

最后，我照應(yīng)開頭，問了同學(xué)們另一個問題“學(xué)了本文，你還會因為什么而快樂呢?”現(xiàn)在同學(xué)們都能圍繞“給予”來說，有的說會因為幫助同學(xué)搞衛(wèi)生而快樂，有的說會因為幫助媽媽做力所能及的事情而快樂，有的說會因為不讓老師操心而快樂……此時此刻，看著學(xué)生的回答，不得不夸獎他們長大了。

這是一篇略讀課文，在指導(dǎo)上我時刻以學(xué)生為主體，重點著眼學(xué)習(xí)方法──自讀自悟。全文以“給予是令人快樂的”貫穿始終。本課教學(xué)沒有華麗的課件展示，有的只是多種形式的朗讀和對重點句子的賞析，但卻讓學(xué)生感悟到了人物的美好心靈，上了人生美好的一課。

《給予是快樂的》教學(xué)反思

《給予是快樂的》這篇課文主要講述了保羅在圣誕節(jié)前夜偶遇一個小男孩子，在產(chǎn)生了兩次誤會后，看到了小男孩那金子般的心靈，從而懂得了“給予是快樂的”這樣一個道理。全文情節(jié)一波三折，語言樸實自然，但是又極具感染力。針對教材的這一特點，我以“自主探究”為主線，想通過引導(dǎo)學(xué)生通過自主讀書，理解課文，并引導(dǎo)學(xué)生深入到文本中，理解語言，探尋文中人物的內(nèi)心世界，最終對“給予是快樂的”這個道理得到深刻的感悟。在自主探究的過程中突現(xiàn)學(xué)生閱讀的自主化與個性化。

一、抓住關(guān)鍵，引發(fā)探究欲望

要激發(fā)學(xué)生強烈的探究欲望，關(guān)鍵是學(xué)生有沒有強烈的問題意識。所以，在課堂開始階段，我讓學(xué)生針對文末的一句對課文起到總結(jié)作用的關(guān)鍵句：“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的”，指導(dǎo)學(xué)生好好讀讀，引導(dǎo)學(xué)生對這句話提最想知道的問題：一是保羅是怎樣懂得給予是快樂的?二是為什么給予是快樂的或給予是快樂的應(yīng)該怎么理解?然后以這兩個問題為起點，引導(dǎo)學(xué)生再去讀書，弄清整個經(jīng)過，然后再引導(dǎo)學(xué)生去探究為什么給予是快樂的。

二、聯(lián)系語境，探究詞句意蘊

由于詞語在不同的語言環(huán)境中，往往會產(chǎn)生不同的意義，所以，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到具體的語言，在對語言的品讀中注意里面的一些關(guān)鍵詞句，在與具體語言的對話中，探究這些詞句的意蘊。如在課文第三到第五小節(jié)中，有兩個近義詞：“吃驚”和“驚訝”，我在課堂中就讓學(xué)生反復(fù)地品讀，想想這里的兩個詞語分別指的是什么，意在讓學(xué)生聯(lián)系具體的語言環(huán)境來探究意思相同的詞的不同意思，從而更好地理解這一個部分的內(nèi)容。

三、設(shè)身處地，探究人物內(nèi)心

“把心放到課文中去”，是一種很好的閱讀方法。其實就是讓學(xué)生設(shè)身處地，帶著自己敏銳的心，到文本中去走一個來回，獲得身臨其境的閱讀感受。本文中，雖然語言雖然平淡樸實，但如果細細品味，人物美好的內(nèi)心世界就能躍然紙上。如“我希望將來也能像你哥哥那樣?！薄ⅰ暗艿?，你等著……一樣美?！钡日Z句，我想通過學(xué)生反復(fù)品讀，與課文中的小男孩一起思考，設(shè)身處地地想想小男孩的心情以及內(nèi)心的一些想法，從而讓學(xué)生由外在的語言探究到小男孩美好的內(nèi)心世界。

四、熟讀深思，探究文本內(nèi)涵

由于本文思想內(nèi)涵較為深刻，學(xué)生一時半會兒也不能理解“給予是快樂的”的真正含義，所以我在引導(dǎo)學(xué)生在熟讀課文，弄清事情經(jīng)過，理解有關(guān)語句，體會人物內(nèi)心的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步地思考：為什么說給予是快樂的?這樣通過一個漸進的過程，讓學(xué)生對課文內(nèi)容在頭腦中得以整合，再聯(lián)系自己的情感和生活經(jīng)驗，深入思考，探究課文想要表達的主題，讓個性化的體驗在深入探究中不斷升華。

五、實踐運用，探究文本外延

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽蚁耄撼俗寣W(xué)生在讀書中探究文本內(nèi)涵以外，還可以根據(jù)教材的內(nèi)容特點，適當?shù)刈寣W(xué)生學(xué)會運用，學(xué)會實踐，在運用和實踐中擴大文本的外延。本堂課的結(jié)尾，我讓學(xué)生寫寫自己的格言，以及讓學(xué)生課后用心靈去完成一次作業(yè)，意在讓學(xué)生在運用語言和生活實踐中真正懂得 “給予是快樂的”。

《給予是快樂的》是一篇略讀課文，講述了圣誕節(jié)前夕，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。文章的重難點是從文中人物的語言和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。

這堂課的典型特色是具有濃濃的語文味。人物心理細膩的變化，是這個文本的特點。我在上這篇課文時，首先是從“快樂”一詞去導(dǎo)入，讓學(xué)生說說自己認為什么是快樂的，很多學(xué)生談到“過年了，會很快樂，因為可以得到紅包，可以穿新衣服”“六一兒童節(jié)，也會很快樂，因為可以得到自己想要的禮物”“得到老師的表揚，會感到很快樂”……我抓住他們回答中的“得到”說“得到確實是讓人快樂的”可是今天學(xué)習(xí)的課文——《給予是快樂的》“給予”是什么意思?給予為什么是快樂的呢?然后讓學(xué)生根據(jù)自讀要求自學(xué)課文，在弄清課文的主要內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生如何抓能表現(xiàn)小男孩的內(nèi)心世界的語句，通過朗讀和感悟，引導(dǎo)學(xué)生走進小男孩的心靈深處。學(xué)生的理解就此走向豐滿而深刻。最后，在學(xué)生充分感受了保羅和兄弟倆相互的給予和關(guān)愛之后，再一次回到“快樂”一詞上，現(xiàn)在，你認為什么是快樂的呢?很多學(xué)生談到了“幫助別人，別人快樂我也快樂”“幫助媽媽做家務(wù)也很快樂”“別人傷心時去關(guān)心安慰他人，為別人分解憂愁自己快樂”……這堂課，我根據(jù)學(xué)生的回答捕捉教學(xué)的資源，引領(lǐng)學(xué)生一步一步地與文本展開對話，學(xué)生對快樂已經(jīng)由簡單的“得到是快樂的”上升到“給予他人也是一種快樂”上，感情升成自然，達到心靈的共鳴。

當然，本節(jié)課是一節(jié)閱讀課的教學(xué)，因此，對閱讀課上教的深與淺我把握得還是不夠，整堂課下來，課堂上提問的問題過于細碎，沒有完全體現(xiàn)出閱讀課教學(xué)“放”的特點，這是今后自己需注意的地方。

由此，我想到，對文本的解讀和捕捉關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的能力，對于一個語文教師來說是多么重要!語文教師理應(yīng)憑著自己對語言獨特的感受，帶領(lǐng)學(xué)生走進語言的精微隱秘的深處，指點學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞琳瑯滿目的語言世界，進而將自己的言語睿智傳遞給他們，喚醒他們沉睡的言語感覺，點燃他們的言語悟性和靈性，使他們逐漸獲得言語領(lǐng)悟能力和創(chuàng)造能力。正如潘新和教授說的“語文教學(xué)是一種言語感覺和言語智慧的傳遞，是用教師的言語感悟和言語睿智，喚醒鴻蒙未啟的學(xué)生的言語靈性和悟性。一個缺乏言語感悟力和感染力的教師，是無法敲開學(xué)生的言語心智法門的?！?/p>