最新基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選(通用10篇)

通過寫心得體會，我們還能夠與他人分享自己的學(xué)習(xí)和工作心得，獲得更多的反饋和建議。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要保持自己的獨(dú)立思考。不同的人對于同一件事物可能有不同的心得體會，以下是其中的一些例子。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇一

IE作為一款常見的瀏覽器，每天都會被大量地使用。在使用過程中，我也深刻地體會到IE基礎(chǔ)的重要性。通過對IE基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和掌握，我不僅可以更加高效地使用這款瀏覽器，還能夠更加深入地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理。在這里，我將分享我的IE基礎(chǔ)心得體會。

一、IE瀏覽器的基本操作。

首先，我們需要了解IE瀏覽器的基本操作。IE瀏覽器的窗口包括菜單欄、標(biāo)準(zhǔn)工具欄、地址欄、選項(xiàng)卡、主窗口和狀態(tài)欄。我們需要學(xué)會如何打開、關(guān)閉、最小化和最大化IE瀏覽器。同時，我們還要學(xué)會如何在IE瀏覽器中輸入網(wǎng)址并訪問網(wǎng)頁。此外，我們還需要掌握IE瀏覽器的常用功能，如收藏夾、歷史記錄、搜索引擎、安全設(shè)置等。

二、IE瀏覽器的頁面元素。

IE瀏覽器的頁面元素包括標(biāo)簽、鏈接、表格、圖片、多媒體等。在瀏覽網(wǎng)頁時，我們需要學(xué)會如何識別和操作這些頁面元素。我們需要了解不同頁面元素的特點(diǎn)和用途，并學(xué)會如何點(diǎn)擊、拖動、復(fù)制、粘貼、移動和刪除這些元素。此外，我們還要學(xué)會如何對頁面元素進(jìn)行編輯和格式化操作，如修改文本樣式、顏色、字號等。

三、IE瀏覽器的工具使用。

IE瀏覽器提供了許多有用的工具，如開發(fā)者工具、管理附加組件、Internet選項(xiàng)等。這些工具可以幫助我們更加深入地理解網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成，并提升我們的瀏覽器使用能力。例如，通過開發(fā)者工具，我們可以查看網(wǎng)頁的HTML、CSS和JavaScript代碼，深入了解網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)和樣式；通過管理附加組件，我們可以添加和刪除不同的擴(kuò)展功能，以滿足不同的需求。

四、IE瀏覽器的兼容性問題。

IE瀏覽器的兼容性問題一直是困擾用戶的一個難點(diǎn)。由于歷史原因，IE瀏覽器和其他瀏覽器存在著較大的差異，因此在不同版本的IE瀏覽器中，網(wǎng)頁可能會出現(xiàn)不同的顯示效果。為了解決這個問題，我們需要了解不同版本IE瀏覽器的特點(diǎn)和差異，并學(xué)會如何進(jìn)行兼容性調(diào)試。在調(diào)試過程中，我們需要使用瀏覽器的內(nèi)置開發(fā)者工具和各種測試工具，以確保網(wǎng)頁在不同瀏覽器中都具有良好的顯示效果。

五、總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)IE基礎(chǔ)的操作、頁面元素、工具使用和兼容性問題，我們可以更加深入地理解瀏覽器的工作原理，并提升我們的瀏覽器使用能力。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要結(jié)合自己的實(shí)際需求，靈活地使用IE瀏覽器的各種功能和工具，以便更好地完成各種任務(wù)。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇二

在學(xué)習(xí)新知識時，經(jīng)常聽到“基礎(chǔ)很重要”的說法。但是，基礎(chǔ)又有深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)之分，究竟哪種基礎(chǔ)更重要呢？通過長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些自己的體會。

深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)是指在某一領(lǐng)域的知識體系中，分別對應(yīng)著掌握和了解。淺基礎(chǔ)是對知識點(diǎn)的簡單了解，只是皮毛，而深基礎(chǔ)則是對知識點(diǎn)的深刻理解和掌握，可以比較流利地運(yùn)用和應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該既要有淺基礎(chǔ)的了解，更要有深基礎(chǔ)的掌握和理解。

第二段：淺基礎(chǔ)的局限性。

淺基礎(chǔ)的了解只能讓我們在某些方面有一定的了解，卻不能完全掌握知識的精髓，更難以進(jìn)行深入的實(shí)踐。我們沒有辦法真正地運(yùn)用所學(xué)到的知識去解決實(shí)際的問題。更重要的是，淺基礎(chǔ)只有短期的作用，不具備長期的累積性。如果只對知識了解的皮毛，隨著時間的推移，知識就會逐漸遺忘，難以獲得長期的益處。

第三段：深基礎(chǔ)的重要性。

深基礎(chǔ)則是對知識學(xué)習(xí)的深刻掌握。只有通過深度的學(xué)習(xí)，我們才能真正地將知識內(nèi)化于自己的思想中，進(jìn)而在實(shí)踐中應(yīng)用自如。相比淺基礎(chǔ)，深基礎(chǔ)更具有長期的累積性。我們經(jīng)過深度的學(xué)習(xí)，可以將所學(xué)到的知識融合到個人的思想中，形成自己的認(rèn)知模式，形成自己的知識體系。

深過頭會硬傷自己，過分注重深基礎(chǔ)卻忽略淺基礎(chǔ)，會形成很不均衡的學(xué)識體系。深基礎(chǔ)只是一種內(nèi)在的東西，過度追求它會失去對外部實(shí)踐的指導(dǎo)，深度的思考和紅色學(xué)習(xí)下來，沒有與其他領(lǐng)域的知識進(jìn)行交叉和聯(lián)系，往往會限制我們的思維。

第五段：總結(jié)與展望。

總體上說，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)需要相互協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)的過程中不僅要關(guān)注深度的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注淺層次的了解，將兩者整合成一個完整的知識體系。隨著社會的發(fā)展，知識的更新速度和知識面的廣度越來越大，對基礎(chǔ)的重視和強(qiáng)化更加凸顯。深淺基礎(chǔ)的雙管齊下，讓我們在面對未知和挑戰(zhàn)的時候，更自如靈活地運(yùn)用我們所學(xué)的知識，迎接未來的每一天。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇三

樁基礎(chǔ)是建筑工程中常用的基礎(chǔ)形式之一，它采用樁作為承重元件來分擔(dān)建筑所承受的荷載。作為工程師，我有過多次從事樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)及施工的經(jīng)驗(yàn)，其中帶來的收獲和心得體會成了我專業(yè)成長的重要組成部分。

第二段：樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的過程。

樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)過程需要注重多方面的考慮，包括地質(zhì)勘探、承載力計(jì)算、樁型選擇等。在設(shè)計(jì)中，要充分考慮地形地貌、土層性質(zhì)、荷載特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中的相關(guān)技術(shù)和工具進(jìn)行精細(xì)計(jì)算和模擬。仔細(xì)落實(shí)每個方案的可行性，比較各種設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，找到最佳方案，才能保證后續(xù)的施工質(zhì)量。

第三段：樁基礎(chǔ)施工的過程。

樁基礎(chǔ)施工也是一門繁瑣細(xì)致的工作，需要在掌握每個細(xì)節(jié)的前提下進(jìn)行。首先是選擇合適的鉆掘機(jī)具，執(zhí)行施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如露天檢測、安全防護(hù)措施等。然后進(jìn)行鉆孔、鋼筋配置、灌注混凝土等工作，控制好每個工序的施工質(zhì)量和思路，避免因?yàn)榧?xì)節(jié)疏忽而影響基礎(chǔ)質(zhì)量。

第四段：樁基礎(chǔ)施工的困難。

樁基礎(chǔ)的施工也飽受諸多困難與挑戰(zhàn)。土層性質(zhì)的不確定性、地下水位、鉆掘機(jī)具的限制等都是困難的來源。解決這些困難需要有多年的經(jīng)驗(yàn)或是工程師的堅(jiān)韌不拔和決心。同時也要與土地工程師、設(shè)計(jì)師進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，不斷調(diào)整方案，保證基礎(chǔ)建設(shè)的安全可靠。

第五段：結(jié)論。

總體來說，樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工都是一個集組織、計(jì)算、協(xié)調(diào)、實(shí)踐為一體的綜合性工作。對于初次設(shè)計(jì)和建設(shè)者，在接受過好的訓(xùn)練后，需要充分考慮各種情況下的應(yīng)對措施；對于有經(jīng)驗(yàn)的工程師，需要不斷學(xué)習(xí)工程發(fā)展的新課程，隨時從編制方案到根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整。只有充分掌握樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工的技能和經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中實(shí)現(xiàn)良好的回報(bào)。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇四

莫泊桑的生平與創(chuàng)作。

莫泊桑(全稱居伊?德?莫泊桑，1850~1893)是十九世紀(jì)后期法國壟斷資本主義的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義短篇小說家，出身于法國西北部諾曼底省一個沒落貴族家庭。從小由母親培養(yǎng)起對文學(xué)的愛好。著名作家福樓拜是其成名的得力導(dǎo)師。

莫泊桑初以自然主義流派——梅塘成員登上文壇。以他在《梅塘晚會》集(1880)中的杰作《羊脂球》出名。1880~1890年十年內(nèi)，接連寫出中短篇小說近300篇，還有6部長篇、3部游記和各種評論。

莫泊桑曾受自然主義影響，但經(jīng)十年磨煉筆頭，健步走上文壇。針對壟斷資本主義暴露出的問題和社會流行的丑惡風(fēng)尚給以無情地揭露和嘲諷；相反，他認(rèn)為下層人民思想健康，品德高尚。

莫泊桑著名的長篇小說《一生》(1883)，以19世紀(jì)四十年代為背景，通過少女約娜對幸福生活幻想的破滅，孤苦度過一生，描寫了資產(chǎn)階級利己主義肆無忌憚地沖擊一切，使夫妻、母子關(guān)系受到踐踏；使封建貴族的文化、道德遭摧殘和踐踏，女仆夢莎麗是唯一有德有同情心的人物，《一生》是一部深入細(xì)致地剖析人物心理的長篇名著。《俊友》(1885)是莫泊桑長篇中的杰作。通過善耍手腕、厚顏無恥、追逐名利的杜瓦洛依靠熟識世風(fēng)和不擇手段，終于爬到上層社會成為政界和新聞界的要人，暴露了資產(chǎn)階級民主的虛偽性，以及對外進(jìn)行掠奪和野蠻的擴(kuò)張。小說對資本主義丑惡的揭露與批判達(dá)到了頂峰，成了著名的社會諷刺小說。《溫泉》(1886)的批判力減弱了，但通過銀行家臺爾馬欲把阿立沃山開發(fā)成一個時興的溫泉區(qū)，大耍手腕竟然收買了巴黎的名流、醫(yī)生、新聞和藝術(shù)界，讓他們憑空制造輿論，變成他致富的工具，揭露了一個充滿賄賂、欺詐和貪財(cái)?shù)臒o形世界的丑惡，同樣受到好評。

莫泊桑有“短篇小說大師”之稱。寫出了思想積極、藝術(shù)精湛的短篇小說，被認(rèn)為是法國現(xiàn)實(shí)主義散文園地中的第一流作家。作品大致分為三類：

1.以普法戰(zhàn)爭時的若干側(cè)面為背景，歌頌普通人民的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造了各類愛國主義人物，主要作品有《羊脂球》(1883)、《蜚蜚小姐》(1882)、《兩個朋友》(1883)、《米隆老爹》(1883)、《決斗》(1883)、《蠻子大媽》(1884)等，以《羊脂球》《蠻子大媽》和《米隆老爹》最佳。

2.揭露帝國主義時代法國的腐敗風(fēng)尚的。著名的作品有《一家人》(1881)、《遺產(chǎn)》(1884)、《我的叔叔于勒》(1883)、《項(xiàng)鏈》(1884)、《勛章到手了》(1885)等。以《項(xiàng)鏈》《勛章到手了》最佳。

3.揭示和描寫下層人民的悲慘生活和命運(yùn)的。著名的作品有：《瞎子》(1884)、《馬丹姑娘》(1885)、《窮鬼》(1885)等，以《馬丹姑娘》最佳。

莫泊桑的小說思想深刻而富有教育意義，藝術(shù)方面尤以善于描摹人情世態(tài)，顯示社會風(fēng)俗著稱。以《羊脂球》《項(xiàng)鏈》為例，作品的情節(jié)簡約而多變化，主題完美，而意義深刻，個性突出而栩栩如生，篇篇膾炙人口，獲有“短篇小說之王”的贊譽(yù)，但由于作家受自然主義感染，故而使一部分作品看起來精彩，實(shí)際上瑕瑜互見。如在《一次郊游》中，尚有自然主義的“真實(shí)”支配著整個作品情節(jié)的傾向；而在《孤獨(dú)》和《小客棧》中，有時還流露出宿命論思想。

(選自《語文》開明出版社1995年版)。

二、課文析讀。

《項(xiàng)鏈》發(fā)表于1884年，是法國名作家莫泊桑許多膾炙人口的短篇小說之一。

這篇小說通過對路瓦栽夫人的不幸遭遇的描述，尖銳諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想，同時，對受盡生活愚弄的主人公又寄寓了深切的同情。

小說主人公瑪?shù)贍柕略笆且粋€美麗動人的姑娘”，但出生在一個小職員的家庭。在法國資產(chǎn)階級社會里，金錢和地位支配著一個人的命運(yùn)。女子要有一筆錢作為陪嫁，才能選中一個比較合意的丈夫；而法國資產(chǎn)階級男子追求的首先是財(cái)產(chǎn)，是女方的陪嫁金。瑪?shù)贍柕隆皼]有陪嫁的資產(chǎn)”，因此壓根兒沒法讓一個既有錢又有地位的男子“認(rèn)識她，了解她，愛她”。這樣，她只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。而小職員路瓦栽貪圖瑪?shù)贍柕碌摹懊利悇尤恕保詻]有陪嫁金也要了她；像他那種地位的人想娶又美貌又有錢的女人，顯然也是有困難的。照理說，窮門對窮戶，本不應(yīng)有什么不滿意的事。然而在資本主義社會里，貪圖享樂，愛慕虛榮，追求上層社會生活，已成為一種普遍的社會風(fēng)氣?，?shù)贍柕律钍苜Y產(chǎn)階級腐朽思想的毒害，羨慕資產(chǎn)階級豪華奢侈的生活，時常希望自己能夠當(dāng)一個貴婦人，認(rèn)為憑著自己的容貌，是能獲得高雅和華貴的生活享受的。因此，她對婚后的生活感到很不滿足。她夢想著寬敞、華美的客廳，精美的陳設(shè)和悠閑自在的生活?？墒菈粝氘吘故菈粝耄耘f“沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有”。可是她偏偏只喜愛這一套。這些不切實(shí)際的奢想和她并不富裕的生活存在著很深的矛盾。這種矛盾使她內(nèi)心長期隱伏著無限的痛苦。作者就是通過這些描寫，預(yù)伏了一條悲劇的線索。

教育部要舉行盛大的晚會，路瓦栽費(fèi)了很大力氣才弄到一份請柬。隨著這張請柬的到來，這篇小說的情節(jié)，也就逐步展開，引人入勝。

作者先不寫路瓦栽太太接到這份請柬內(nèi)心的高興，卻深入到這個女人內(nèi)心最隱秘處，竭力刻畫她不知所措，悲嘆流淚的情態(tài)。她好像受了很大的委屈，“兩顆大大的淚珠慢慢地順著眼角流到嘴角來了”。這是一種策略性的眼淚，她想用眼淚來迫使她丈夫?yàn)樗鲆患恋囊律选?/p>

小職員路瓦栽也不肯放過任何一個往上爬的機(jī)會，他想利用妻子的社交活動，甚至色相，結(jié)識體面人物。他鼓勵妻子去參加教育部的晚會，特意加上一句：“你在那兒可以看見所有的官員?！敝贿@一句，就透露了這個人物十足庸俗的面目和他的并不單純的居心。他立即同意將他積攢起來買獵槍的四百法郎，給他妻子做一件“好看”的“長衣裙”。

參加一個盛大而豪華的晚會，光有漂亮的服裝而無珍貴的首飾，仍然“帶著窮酸氣”。于是路瓦栽先生又替他妻子想出了一個辦法，從女友佛來思節(jié)夫人那兒借到一串“精美的鉆石項(xiàng)鏈”。

在那一次夜會上，路瓦栽太太“比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人”。她陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里”。

但是，好景不常，樂極生悲。晚會一散，她丈夫給他披上那件“樸素的家常衣服”，“為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走”。她精神緊張，竟然沒有注意到項(xiàng)鏈?zhǔn)欠襁€戴在脖子上。她回到家里，還想照著鏡子對那套“榮耀的打扮”做一番自我欣賞時，她才發(fā)覺自己闖下了大禍——借來的鉆石項(xiàng)鏈丟失了！

項(xiàng)鏈的丟失，是情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，也是主人公悲劇命運(yùn)的開始。

虛榮心所帶來的災(zāi)禍，不但使他們精神痛苦，而且毀滅了他們后半生的前程。路瓦栽的父親遺留下的一萬八千法郎，僅能買半串項(xiàng)鏈，其余的一萬八千法郎只好到處借款，忍受高利貸的剝削了。

他們辭退了女傭，租賃了一個小閣樓住下，路瓦栽夫人不怕勞累干粗活，她丈夫每晚給商人“謄寫賬目，常常到了深夜還在抄寫五個銅子一頁的書稿”。這種生活一直過了十年，才償清了那高利貸的本息。然而十年的勞動辛苦都是白費(fèi)了，因?yàn)樽詈笏胖纴G掉的那串項(xiàng)鏈原來是假鉆石的，頂多值五百法郎。為了虛榮心得到一時的滿足，致使全家飽受十年的苦難，這是多么慘痛的教訓(xùn)?。?/p>

當(dāng)然小說的思想意義還不止于此，我們還必須看到，盡管經(jīng)過了十年辛苦的勞動，路瓦栽夫人在外表上起了若干變化，但靈魂卻依然如故。她并沒有認(rèn)識到造成自己悲劇的原因?！八粋€人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！”瑪?shù)贍柕卤瘎〉恼嬲売?，不在于她偶然丟失一掛假鉆石項(xiàng)鏈，又錯把假鉆石項(xiàng)鏈當(dāng)真的賠償，而在于她追求奢華生活，企圖往上爬，具有極端虛榮心理和享樂至上的人生態(tài)度。而造成瑪?shù)贍柕卤瘎⌒愿竦纳鐣磩t是那以金錢地位為轉(zhuǎn)移的資本主義制度。

這篇小說是按事件發(fā)生的先后順序來描寫的，小說線索只一條：借項(xiàng)鏈、失項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。這一單純線索，與人物和事件紐結(jié)在一起，經(jīng)作家精心安排，構(gòu)成深密細(xì)致、引人入勝的情節(jié)。

作者善于刻畫人物的心理，如寫路瓦栽太太怎樣不滿足于并不富裕的生活，怎樣夢想著資產(chǎn)階級的豪華生活，她由于沒有服裝和首飾而引起的惱怒和愁苦，她在女朋友那里挑選首飾時所表現(xiàn)的猶豫和高興，她在晚會上的滿足和興奮，她離開舞會時的緊張和匆忙等等，都作了細(xì)致的描繪。這些描繪，對表現(xiàn)人物的思想性格，起了很大的作用。

(選自《外國文學(xué)講讀》邵鵬健編著)。

四、鑒賞方略。

小說的閱讀與鑒賞之二：情節(jié)與性格。

我們分析小說的情節(jié)時，要注意情節(jié)的設(shè)計(jì)是否有力地表現(xiàn)了人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動，人物的行動和行動方式是不是由其獨(dú)特性格決定的。小說的情節(jié)和人物性格的關(guān)系，具有兩方面的意義：就情節(jié)來說，它是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，即人物性格的發(fā)展史；就人物性格來說，它是通過情節(jié)而獲得具體的顯現(xiàn)，情節(jié)是表現(xiàn)人物性格的手段。

首先，性格決定情節(jié)的發(fā)展。從高爾基給情節(jié)所下的定義(見“之五”)里，不難看出，情節(jié)本身就是一定性格的人物間發(fā)生不同關(guān)系，就會造成這樣而不是那樣的一種必然結(jié)果，因而也會產(chǎn)生這樣而不是那樣的特定情節(jié)。如《三國演義》中的“空城計(jì)”的情節(jié)構(gòu)成就是如此。諸葛亮在司馬懿大軍壓境的嚴(yán)重情況下，估計(jì)到進(jìn)行抵抗或是棄城出走都沒有出路，便下令打開四面城門，由士兵扮作百姓打掃街道，自己登上城樓操琴，以待敵軍。面對諸葛亮虛設(shè)的空城，司馬懿為什么不敢闖入呢？司馬懿認(rèn)為：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今天開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！敝T葛亮對此事的議論是：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見此模樣，疑有伏兵，所以退去。”敵對斗爭的雙方，彼此互有了解。司馬懿如果不是深知諸葛亮的伏兵之計(jì)，那么他是不會退兵的。反之，如果諸葛亮不深知司馬懿生性多疑，他也不會冒險(xiǎn)用空城之計(jì)，那樣“空城計(jì)”的情節(jié)也就無從產(chǎn)生出來。由此可知，空城計(jì)的情節(jié)發(fā)展是兩個不同性格的人物發(fā)生聯(lián)系后的必然結(jié)果。所以說，情節(jié)因人物活動而產(chǎn)生，人物性格因情節(jié)的發(fā)展而顯現(xiàn)。情節(jié)總是為塑造人物性格服務(wù)的。

其次，情節(jié)也反過來影響人物性格的發(fā)展。因?yàn)榍楣?jié)既然是客觀存在的事件，那么它對人物性格的形成和發(fā)展，就不能不發(fā)生一定的影響作用。林沖如果不受到高俅的一再迫害，就不會參加農(nóng)民起義。所謂“逼上梁山”，就是說明了外在的環(huán)境對林沖性格的影響，說明了情節(jié)是促成人物性格發(fā)展的客觀條件。總之，情節(jié)既表現(xiàn)著性格，又影響著性格的發(fā)展。情節(jié)的任務(wù)是把人物安排在讓他有可能最充分地展示自己性格的情境中。因此，一切優(yōu)秀作品無不精心選擇和安排情節(jié)，用以展示人物性格。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇五

基礎(chǔ)是建設(shè)的基石，對于任何事物的發(fā)展來說都至關(guān)重要。在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中，基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力的提升都是不可或缺的。在這篇文章中，我將分享我對基礎(chǔ)的一些體會和心得，希望能夠幫助人們更好地認(rèn)識和重視基礎(chǔ)。

第二段：基礎(chǔ)的重要性。

基礎(chǔ)就如同一座高樓的地基，它的穩(wěn)固與否決定了整個建筑的穩(wěn)定性和耐久性。同樣地，基礎(chǔ)知識的牢固掌握是我們進(jìn)行更高層次學(xué)習(xí)的必要條件。無論是數(shù)學(xué)、語文、外語還是科學(xué)等學(xué)科，都需要我們打好基礎(chǔ)，才能夠更好地理解和應(yīng)用進(jìn)階知識。此外，在工作中，我們也需要依靠扎實(shí)的基礎(chǔ)知識去解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，基礎(chǔ)的重要性不容忽視。

第三段：基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

要打好基礎(chǔ)，首先要有正確的學(xué)習(xí)方法。對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，主動性和積極性是必不可少的品質(zhì)。我們可以通過查閱教科書、參加課堂講解、進(jìn)行獨(dú)立思考等方式來對基礎(chǔ)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和實(shí)踐，將基礎(chǔ)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，以更好地理解和應(yīng)用。此外，自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐也是提高基礎(chǔ)知識的重要途徑，通過做題、做實(shí)驗(yàn)等方式鞏固基礎(chǔ)。

第四段：基礎(chǔ)知識的應(yīng)用。

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)只是一個起點(diǎn)，更重要的是能夠?qū)⒒A(chǔ)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，掌握基本的四則運(yùn)算和代數(shù)知識是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和問題解決的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科中，熟練掌握拼音和基礎(chǔ)的語法規(guī)則是進(jìn)行閱讀和寫作的前提。在外語學(xué)科中，打好基礎(chǔ)的單詞和語法知識是進(jìn)行聽說讀寫的基礎(chǔ)。在科學(xué)學(xué)科中，理解基本的物理、化學(xué)和生物知識是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和問題解決的必要條件。在工作中，運(yùn)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題，能夠提高工作效率和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)和展望。

基礎(chǔ)是知識體系的根基，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基石。打好基礎(chǔ)是任何人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓。我相信，當(dāng)我們對基礎(chǔ)知識有著扎實(shí)的掌握和深刻的理解時，我們將能夠做出更大的成就，創(chuàng)造更美好的未來。

在這篇文章中，我分享了我對基礎(chǔ)的一些體會和心得?；A(chǔ)的重要性是不言而喻的，要打好基礎(chǔ)，我們需要正確的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐。將基礎(chǔ)知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中同樣重要。通過加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們將能夠在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓，創(chuàng)造更美好的未來。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇六

第一段：引言（200字）。

在學(xué)習(xí)工程基礎(chǔ)課程過程中，淺基礎(chǔ)是一門重要的課程。在淺基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了很多實(shí)際應(yīng)用的能力。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)和感悟，總結(jié)并分享我對淺基礎(chǔ)課程的心得體會。

第二段：培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力（200字）。

淺基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了土力學(xué)的基本原理和計(jì)算方法，掌握了如何計(jì)算地基承載力、地基沉降和抗浮力等。這些理論知識的學(xué)習(xí)不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，還讓我感受到了解決實(shí)際工程問題的樂趣。通過課程中的案例分析和實(shí)例演練，我學(xué)會了如何從實(shí)際問題出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)了自己的分析和判斷能力。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力（200字）。

淺基礎(chǔ)課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。通過與同學(xué)們一起合作解決問題，我學(xué)會了如何與他人合作，明確分工，且理解與他人不同的觀點(diǎn)。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我也學(xué)會了如何與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這些能力的培養(yǎng)不僅讓我在課堂上更加積極主動，也對我的將來從事團(tuán)隊(duì)合作的工作有了很大的提升。

第四段：提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力（200字）。

淺基礎(chǔ)課程中，我也收獲了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。在課程中，老師并沒有給予我們完整的解答，而是引導(dǎo)我們通過自主閱讀和思考來解決問題。這種學(xué)習(xí)方式，讓我從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅更全面地理解了課程內(nèi)容，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。我逐漸學(xué)會了拓寬思路，積極尋找各種資源和信息，形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第五段：結(jié)尾（200字）。

淺基礎(chǔ)課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。不僅僅是在學(xué)科知識上的提升，更是在實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上取得了巨大的進(jìn)步。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解了淺基礎(chǔ)領(lǐng)域的重要性，也找到了自己未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。我相信，只要我在今后的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷努力，我一定能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同期待著，未來將有哪些精彩的結(jié)局需要我們?nèi)?chuàng)造和見證。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇七

(11月4日預(yù)習(xí)作業(yè)，11月5日上午收齊，部分同學(xué)的觀點(diǎn)與姓名，做入課件中。)?。

班級????????姓名?????????。

根據(jù)我個人的閱讀和理解，這是一篇關(guān)于?????????的小說。?。

師：上課，同學(xué)們好！?。

生：老師好！?。

師：請坐。今天很高興跟大家一起來學(xué)習(xí)一篇，（示意）莫泊桑的一篇小說。?。

師：其實(shí)看一下題目，我們就知道，所有的情節(jié)都圍繞什么展開？?。

師：（示意）來，第一幅。?。

生：她向那個……她向她的朋友借項(xiàng)鏈。?。

師：誰？?。

生：（低頭看書尋找）?。

眾生：（低聲）佛來思節(jié)夫人。?。

師：佛來思節(jié)夫人，是嗎？她向朋友借項(xiàng)鏈，為了參加舞會。請坐。?。

（示意）后面，?。

生：（沉默）?。

師：對著鏡子一聲尖叫。?。

生：哦，她發(fā)現(xiàn)那串項(xiàng)鏈沒了。?。

師：發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈丟了，請坐。（示意往后）第三幅。?。

生：她去尋找項(xiàng)鏈。?。

師：她去尋找項(xiàng)鏈，尋找，然后試圖要啊，這里好像是在拖地板哎。?。

（眾生笑）?。

師：在尋找項(xiàng)鏈嗎？怎么說？?。

生：她在掙錢。?。

師：掙錢干嘛？?。

生：掙錢還項(xiàng)鏈。?。

師：哦，掙錢還債賠項(xiàng)鏈，是嗎？很好，請坐。（示意）后面，最后一幅。?。

生：后來碰到那位朋友，得知真相。?。

師：得知真相，真相是什么？?。

生：那根項(xiàng)鏈只值五百法郎。?。

師：我們繼續(xù)往后，（示意）來，后面那位同學(xué)。第一個情節(jié)，用哪一個字比較好？?。

生：借。?。

師：借項(xiàng)鏈。非常好，請坐。（示意）繼續(xù)往后。?。

生：丟。?。

師：丟項(xiàng)鏈。請坐。（示意往后）怎么說？?。

生：還。?。

師：還項(xiàng)鏈，或者說是賠項(xiàng)鏈，是嗎，很好。（示意）往前。最后，用個形容詞吧。?。

生：驚訝。?。

師：驚訝，驚訝的項(xiàng)鏈？?。

生：不是。?。

師：驚訝，發(fā)現(xiàn)這根項(xiàng)鏈?zhǔn)?。

生：假的。?。

生：（齊聲）變了。?。

師：真的，大變。??。

生：一開始，她的外貌很年輕，很漂亮。?。

師：文中有更加具體的幾句話嗎？?。

生：有美麗動人的姑娘。?。

師：還有嗎？?。

師：你所朗讀的這些，瑪?shù)贍柕滤季邆鋯幔?。

生：有部分具備。?。

生：她成了一個窮苦人家粗壯耐勞的婦女……?。

師：稍微大聲一點(diǎn)，這樣大家才能夠聽得見。?。

生：（眾低聲）有。?。

師：變了沒有，變了？?。

生：（眾低聲）沒有。?。

師：沒有？?。

生：（眾低聲）變了。（笑）?。

不討論，不討論……從文中找出依據(jù)，來斷定她是否發(fā)生了性格上的變化。?。

（學(xué)生閱讀思考4：15－4：45）?。

師：好，同桌兩人，可以輕輕地交換一下意見。?。

（同桌討論4：50－5：15）?。

生：（舉手）?。

師：哦，這位同學(xué)，你來說。?。

師：哦，一種得意，是因?yàn)樘摌s而得意，是嗎？?。

生：（點(diǎn)頭）嗯。?。

生：我認(rèn)為她沒有變。?。

師：你也認(rèn)為她沒變？?。

生：（朗讀）她現(xiàn)在還是喜歡一個人坐在窗前，回想那個舞會呀。?。

師：傻傻地想。?。

生：哎，就是好像她年輕的時候一樣，一天到晚想這種……跟妄想癥一樣。（眾人笑）?。

師：白日夢。還是沒有變，還是那么愛虛榮。同桌有沒有什么不同的意見？?。

師：她現(xiàn)在已經(jīng)面對貧困，安于這種生活了。還有誰要發(fā)表意見，（示意）你來說。?。

生：我認(rèn)為她變了，習(xí)慣了那種粗笨活兒，和廚房里的討厭的雜事了。?。

生：我覺得她沒有變，沒變。?。

師：什么都沒有變？?。

生：性格沒變，還是一樣虛榮。?。

師：還是一樣虛榮，難道她的性格中只有虛榮嗎？?。

生：（沉默）?。

師：請坐。（示意）你來說。?。

師：可見她有直面的這樣一種態(tài)度，請坐。?。

我請一位男同學(xué)來回答一下。（示意）你來說，你猜一猜。?。

生：我覺得，應(yīng)該是后面一個前面一個很虛榮，后面一個比較真實(shí)。?。

師：很實(shí)在？請坐。我們同學(xué)把莫泊桑想成一個革命無產(chǎn)階級作家，可惜情況恰恰相反。?。

（眾生驚訝，笑，低聲議論）??。

而他認(rèn)為，一個女人所能忍受的最可怕、最折磨人的酷刑就是：她蒼老了！?。

來，首先，王奇?，你來談?wù)勌摌s。?。

（眾生笑）?。

師：為什么不敢去？?。

生：因?yàn)樗杏X自己和她有身份的差距。?。

師：如果她不是一個誠信的人的話，她也許有別的方式來解決，是嗎？?。

生：就是。?。

師：有什么樣的方式？?。

生：她們是好朋友嘛，她說，那就算了。?。

好，下面，許樂樂。?。

師：哦，是很現(xiàn)實(shí)的一種差異，項(xiàng)鏈的真和假的差異。?。

那么，（示意ppt）上面還有一個張超，張超是怎么看的？?。

張超：那就比較困難了。?。

師：她要付出什么樣的代價？?。

張超：十年。?。

張超：因?yàn)樨毟坏牟罹唷?。

生：（低聲）很弱。?。

（眾笑）?。

師：需要買點(diǎn)保險(xiǎn)哦，小人物對抗風(fēng)險(xiǎn)的能力比較弱，也有道理。?。

師：那么她最后，十年之后，她還有欲望嗎？?。

好，最后，王富強(qiáng)，談?wù)劽\(yùn)。?。

王富強(qiáng)：本文寫了瑪?shù)贍柕乱恍┍容^悲慘的命運(yùn)。?。

師：她為什么會這么悲慘？?。

師：這么蒼老的一個人，是嗎？?。

王富強(qiáng)：蒼老的人。?。

師：請坐。凌琪，關(guān)于這一點(diǎn)，還有補(bǔ)充嗎？?。

凌琪：因?yàn)檫@篇文章，表露出瑪?shù)贍柕碌乃廾鼏栴}，?。

師：表達(dá)一種宿命！這個詞用得好。?。

高姍姍：就是她在做完那條裙子之后，她完全可以戴兩朵鮮花，去參加那個舞會。?。

師：哦，插一朵鮮花，她就不虛榮了。（眾笑）繼續(xù)，繼續(xù)，還有嗎？?。

高姍姍：沒有了。?。

胡佳斌，你怎么看？要怎么樣才不虛榮？?。

胡佳斌：他不做夢。?。

師：沒有夢想，不做夢。拍拍她，好醒了，不要做白日夢了?。ū娦Γ?。

還有嗎？?。

胡佳斌：沒有了。?。

師：還有的同學(xué)說，要愛勞動。（眾大笑）?。

生：搖頭。?。

師：你來說，凌琪。?。

凌琪：是因?yàn)椤唧w我也不知道。（眾笑）?。

他后來成了精神病，我懷疑他腦子有毛病。（眾笑）?。

生：（輕聲）惋惜。?。

學(xué)生朗讀（19：32－20：15）?。

生：灰姑娘！?。

師：太像了。?。

師：思考三十秒，然后請同學(xué)來找出相似點(diǎn)?？瓷厦娴谋砀?。?。

生：（思考20：37－21：01）?。

師：好，我請同學(xué)來說。（示意）你來說。相同點(diǎn)，她們在個人特質(zhì)上?。

生：她們的個人特質(zhì)，都是美麗動人的。?。

師：美麗動人，而且關(guān)鍵的一點(diǎn)，她們都?。

生：都很貧窮。?。

師：非常好，請坐。貧窮而美麗。（示意）后面，家庭生活。?。

生：都是不美滿的。?。

師：不美滿，感到自己很不幸。請坐。（示意）后面，不滿的家人。?。

生：不滿的家人，對灰姑娘來說，是她的后媽，還有兩個姐姐。?。

師：經(jīng)常欺負(fù)她。?。

生：《項(xiàng)鏈》中不滿的家人，是她的丈夫。?。

師：丈夫太沒錢了。?。

生：讓人不滿。?。

師：請坐。（示意）后面。某次契機(jī)。?。

生：都是一次舞會。?。

師：請坐。（示意）后面。外力幫助。?。

生：灰姑娘是魔法師幫助。?。

師：魔法師，一個老婆婆點(diǎn)化了她。?。

師：誰借給她的？?。

生：佛來思節(jié)夫人借給她的。?。

師：都有外力的幫助。請坐。（示意）繼續(xù)往后。舞會上。?。

生：舞會上，她們都顯示出了自己從來沒有過的美麗。?。

師：哇，說得真好！灰姑娘引起了誰的注意？?。

生：王子。?。

師：瑪?shù)贍柕履兀?。

生：瑪?shù)贍柕乱鹆恕?。

師：文章中有一句，你注意到了嗎？?。

生：瑪?shù)贍柕乱鹆瞬块L的注意。（眾人翻書）?。

生：她們都顯得很悲慘。?。

師：她們都匆匆忙忙只做了一件事情，舞會一結(jié)束就出去要干嘛？?。

生：逃跑。?。

師：跑。為什么，灰姑娘為什么要跑？?。

生：因?yàn)槟Х?。因?yàn)樗齻兌疾皇呛苷鎸?shí)。?。

師：哦，都要現(xiàn)出原形？（眾笑）一個是魔法要失靈了，一個是通過什么現(xiàn)出原形？?。

生：外套。?。

師：她的一件丑陋不堪的外套。都要現(xiàn)出原形。（示意）繼續(xù)往前。?。

師：晚上才會出來的馬車。也很像。（示意）繼續(xù)往前。?。

生：灰姑娘的失物是她的鞋子，而瑪?shù)贍柕聛G的是項(xiàng)鏈。?。

師：都丟了非常珍貴的東西：透明的水晶鞋，項(xiàng)鏈。請坐。（示意）最后。?。

生：尋找?；夜媚锼恰印ぜ野羧ピ嚧?。

師：有一個類似的情節(jié)。拿著一個東西來比。?。

生：噢，她拿著那個盒子，到處去店里尋找一模一樣的項(xiàng)鏈。?。

師：請坐。?。

相同點(diǎn)??。

灰姑娘??項(xiàng)鏈??不同點(diǎn)??灰姑娘??項(xiàng)鏈??。

個人特質(zhì)??美麗、孤弱??。

家庭生活??不幸、痛苦??婚姻狀態(tài)??未婚??已婚??。

不滿的家人??后母、姐姐??丈夫??。

某次契機(jī)??一張請柬??。

外力幫助??老婆婆/仙女??佛來思節(jié)??。

舞會上??王子的注意??部長的注意??。

舞會一結(jié)束??逃：十二點(diǎn)前??逃：衣服寒傖??。

馬車??變回南瓜??破馬車??。

失物??水晶鞋??項(xiàng)鏈??。

尋找比照??鞋與腳??盒子與項(xiàng)鏈??。

結(jié)局??美滿婚姻??艱難生活??。

二次打擊??假的項(xiàng)鏈??。

怎么會這么像？莫泊桑，他知不知道這個故事？?。

那么，我們就要問了，這么相似，那不是盜版嗎？還是經(jīng)典嗎？??。

師：（示意）你說，是不是盜版？?。

生：不是。?。

師：為什么？?。

生：因?yàn)樗鼈冇袇^(qū)別。?。

生：她也是一個美麗動人的姑娘。?。

師：唔，讀得真難聽，請坐。（眾善意地笑）?。

生：她朋友。?。

師：她朋友佛來思節(jié)。請坐，（示意）繼續(xù)往后。?。

生：灰姑娘。?。

好，接下來，我們思考兩個問題。?。

生：思考（25：25－25：55）?。

師：好，我們四人小組討論一下，前后四人小組。?。

生：（四人小組討論25：58－28：20）?。

生：灰姑娘這個童話，主要是說她的青春……主要涉及的應(yīng)該是愛情吧。?。

師：哦，我們繼續(xù)講灰姑娘，不要急著講項(xiàng)鏈。?。

生：灰姑娘，最后她得到了幸福的生活。?。

生：和他們差不多。?。

師：灰姑娘她通過愛情，本來很貧窮，后來和王子結(jié)婚了。她的等級有沒有發(fā)生變化？?。

生：等級發(fā)生了變化。?。

師：請坐。好，最后一位同學(xué)，你把前面三位同學(xué)的要點(diǎn)，總結(jié)一下。?。

生：也就是……她的身份……總的講起來，這個故事比較有戲劇性的，一個大轉(zhuǎn)折。?。

師：大轉(zhuǎn)折。請坐。?。

其實(shí)我們會發(fā)現(xiàn)，灰姑娘的模式，有這么幾點(diǎn)要素：??。

生：瑪?shù)贍柕滤小?。

師：有？有過。最后呢？?。

生：最后，由于命運(yùn)的差錯……（沉默）?。

師：請坐。后面的同學(xué)，你可以補(bǔ)充一下嗎？關(guān)于這個“青春”的問題。?。

生：她應(yīng)該也是有青春的吧，只不過她覺得嫁給她丈夫以后，就浪費(fèi)掉了。（眾笑）?。

師：嗯，舞會上，青春綻放；但是最后呢，十年之后呢，十年之后青春還在不在？?。

生：不在。?。

師：她已經(jīng)怎么樣？?。

生：已經(jīng)老了。?。

師：已經(jīng)蒼老了，請注意用“衰老”的主題，來替換掉“青春”這個主題。請坐。?。

好，關(guān)于這個愛情的問題，請后面這位男同學(xué)來談一談。?。

生：灰姑娘的愛情是美滿的，她得到了王子。?。

師：瑪?shù)贍柕率欠褡非髳矍椋?。

生：不完全是。?。

師：這是一個愛情故事嗎？?。

生：不是愛情故事。?。

師：這個一個什么故事？?。

生：比較實(shí)際。?。

師：關(guān)于婚姻的故事是嗎，在這個故事里面，沒有愛情。所以她追求什么東西？?。

生：她追求物質(zhì)的東西。?。

生：瑪?shù)贍柕率巧钤谏鐣邢聦印?。

師：灰姑娘起先也是這樣，對嗎？后來……?。

生：但是灰姑娘變成了上層，而瑪?shù)贍柕逻€是保持在原來。?。

師：（驚問）還是保持？?。

生：更下層了。?。

師：降格了對吧，繼續(xù)往下降，她最后變得像文章里面的那個誰呀？?。

生：勃雷大涅省的小女仆。?。

師：請坐。她降格了，灰姑娘是往上升的，是嗎？（示意）最后，“結(jié)局”。?。

師：衰老，貧窮。請坐。?。

生：是在結(jié)局的時候。?。

師：結(jié)局怎么樣，哪句話？?。

生：是最后一句話。?。

師：最后一句話，你給我們念一下好嗎？?。

生：“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……?。

師：啊，讀得真好，請坐。（示意）同桌，為什么這句話這么有殺傷力？?。

師：她把一切都付出了。?。

生：后來感覺就……當(dāng)她聽到這句話的時候，感覺她所有的東西都不值了。?。

師：取消了她十年艱辛勞動的所有的意義，對嗎？所以說她最后是目瞪口呆。?。

啊，所以有人讀莫泊桑的小說，讀出這種感覺，讀到后來你會發(fā)現(xiàn)。??。

師：只有一個字“冷”！莫泊桑太冷酷了，太冷靜了，太冷了。?。

張含彬：瑪?shù)贍柕隆?。

師：瑪?shù)贍柕抡婵蓱z。請坐。這是一個讓人悲傷的故事。?。

師：《窈窕淑女》看過嗎？?。

生：沒有。?。

師：《流星花園》看過吧？?。

生：（眾笑答）看過。?。

師：《曼哈頓女傭》看過吧？?。

生：（部分）看過。?。

師：哦，也有一串項(xiàng)鏈！有舞會嗎？?。

生：有。?。

師：天哪，也有舞會。?。

生：參加舞會，最后是舞會結(jié)束后的那天，揭穿她了……?。

師：等會兒。她舞會上大放光彩嗎？?。

生：有。?。

師：也大放光彩！?。

師：從此過上了?。

生：（笑）幸福的生活。?。

生：杉菜。?。

師：杉菜是嗎，這個算不算？?。

生：算的！?。

師：好像也算得上的噢。?。

生：（沉默）?。

師：一二三四，凌琪，你來說！什么傳統(tǒng)？看出什么東西來？?。

凌琪：悲??！?。

生：（討論36：07－37：07）?。

生：右邊那一排都是，愛情高于物質(zhì)。?。

師：都是愛情高于物質(zhì)生活。請坐。（示意）你可以發(fā)表一下意見嗎？?。

這些女子，你是否發(fā)現(xiàn)，她們都很有自己的主見，對嗎？?。

瑪?shù)贍柕掠袥]有表現(xiàn)出自己的主見？文章里面有沒有？?。

生：有。?。

師：文章里面有很好的一句話，你給我們念一下，好嗎？?。

師：程璐，莫劍俊，俞晨浩。他們說，這是一部關(guān)于“女性”的小說。（眾笑）?。

三位同學(xué)各講一句話吧，來談?wù)勁浴?。

來，程璐，你談?wù)勁浴?。

程璐：女性天生是愛美的……但是女人善變。?。

莫劍?。海ǔ聊?。

師：隨便談?wù)?，輕松一點(diǎn)。?。

莫劍俊：女性比較在乎自己的外表。?。

第一個問題就是，中國古典小說中，有個著名的模式，什么模式，大家有印象嗎？才子?。

生：（齊聲）佳人。?。

其實(shí)我們?nèi)プx一讀，想一想，也許可以看得更深一點(diǎn)，今天就上到這里，謝謝大家，下課！

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇八

作為一個學(xué)生，在課程學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。因?yàn)楹玫幕A(chǔ)可以為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我們更加深入地理解課程知識，更加輕松地應(yīng)對各種難題。在我的幾年學(xué)習(xí)生涯中，我深刻認(rèn)識到打好基礎(chǔ)的重要性，并有了一些心得體會，下面我將分享給大家。

第一段：基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的根本。

打好一個學(xué)科的基礎(chǔ)對于學(xué)習(xí)來說非常重要，它就像建筑物的根基一樣，只有先打好基礎(chǔ)，才能在此基礎(chǔ)之上，用更高的知識來進(jìn)行擴(kuò)展。如果基礎(chǔ)不好，那么就算學(xué)到更高深的知識，也會因?yàn)榛A(chǔ)不牢，而難以理解和掌握。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科時，我切實(shí)體會到了這一點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一個非常聯(lián)系的學(xué)科，如果前一章節(jié)的基礎(chǔ)不好，后面難以理解，從而對數(shù)學(xué)的興趣和理解程度受到嚴(yán)重影響。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我非常注重打好基礎(chǔ)，特別是理解每一個定義的含義，并且運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。在這個過程中，我收獲了很多。

第二段：打好基礎(chǔ)可以提高學(xué)習(xí)效率。

對于基礎(chǔ)知識的掌握，可以幫助我們更快地掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)英語時，我們必須掌握基礎(chǔ)的語法知識，否則就會困難重重。一旦擁有了語法的基礎(chǔ)知識，我們就可以更輕松地理解新的語法規(guī)則，掌握新的單詞和句子構(gòu)造方法。在這個過程中，我們不僅能夠更快地積累知識，而且能夠減少重復(fù)性的學(xué)習(xí)，提高效率。

第三段：打好基礎(chǔ)有助于拔高分?jǐn)?shù)。

打好基礎(chǔ)還能夠讓我們在考試時更加游刃有余，在應(yīng)對課程難題時更具備優(yōu)勢。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，曾經(jīng)遇到過一位數(shù)學(xué)老師，他非常注重打好基礎(chǔ)。他不僅認(rèn)為基礎(chǔ)知識的掌握是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本，而且在課堂上，他強(qiáng)調(diào)注重考查基礎(chǔ)。因此，他的試題中，經(jīng)常包含一些不同題型，這些題型往往是基礎(chǔ)概念的深入考查。由于我的基礎(chǔ)知識打得相對扎實(shí)，我在考試中得分往往比其他同學(xué)高出很多，甚至比那些認(rèn)為自己學(xué)以致用的同學(xué)也高出不少。

第四段：打好基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維習(xí)慣。

打好基礎(chǔ)可以讓我們對某一門學(xué)科或知識點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和思維模式。例如，在學(xué)習(xí)歷史時，如果我們沒有掌握好基礎(chǔ)知識，那么就很難看出歷史中的脈絡(luò)，難以與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，而這往往會導(dǎo)致孩子對歷史無感。而如果我們打好基礎(chǔ)，能夠更好地理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并且能夠與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，從而激發(fā)興趣。這種興趣可以帶來持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，產(chǎn)生出長期的效益，培養(yǎng)思維模式。

第五段：結(jié)論。

打好基礎(chǔ)有利于將知識體系建立得更加完整、系統(tǒng)、鞏固。而知識的完整和系統(tǒng)性，可以進(jìn)一步幫助我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)用多個領(lǐng)域的知識來解決更復(fù)雜的問題。因此，我認(rèn)為，在自己的學(xué)習(xí)生涯中，要緊緊抓住打好基礎(chǔ)這個關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行基礎(chǔ)知識的積累，從而為更高層次的知識打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇九

pr（PublicRelations）是公共關(guān)系的縮寫，是指企業(yè)、組織或個人與公眾之間的相互溝通和相互影響的一種管理活動。在現(xiàn)代社會中，pr在企業(yè)的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。在我進(jìn)行pr基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了pr的重要性和其中的一些基本原則和技巧。下面我將圍繞“pr基礎(chǔ)心得體會”這一主題，以連貫的五段式文章的形式將我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會進(jìn)行闡述。

第一段：引言。

在這個信息爆炸的時代，企業(yè)的形象建設(shè)和公眾的態(tài)度對企業(yè)的成功與否起著決定性的作用。而pr作為企業(yè)與公眾之間的橋梁，承擔(dān)著傳遞正面信息、塑造企業(yè)形象、解決危機(jī)等重要任務(wù)。在我學(xué)習(xí)pr基礎(chǔ)課程的過程中，我逐漸明確了pr的意義和實(shí)踐方法，也對其在現(xiàn)代社會中的重要作用有了更深層次的體會。

第二段：pr的基本原則。

在我的學(xué)習(xí)中，我了解到了pr的基本原則——真實(shí)性、透明度、長期性和互動性。首先，真實(shí)性是pr最為基本的原則，只有對公眾傳遞真實(shí)、準(zhǔn)確的信息，才能樹立起良好的企業(yè)形象。其次，透明度意味著企業(yè)應(yīng)該向公眾敞開大門，保持信息的暢通流動，及時回應(yīng)公眾的關(guān)切和需求。再者，pr是一個長期性的過程，需要企業(yè)保持持續(xù)的公關(guān)活動，不僅僅是在危機(jī)時期進(jìn)行宣傳，這樣才能增加企業(yè)長期的公信力。最后，互動性是pr傳播的重要特點(diǎn)，需要企業(yè)與公眾保持良好的互動關(guān)系，通過溝通和傾聽建立起良好的雙向信任。

第三段：pr的實(shí)施方法。

在pr的實(shí)施過程中，我掌握了一些基本的技巧和方法。首先，企業(yè)需要定期進(jìn)行市場調(diào)研，了解公眾的需求和對企業(yè)的評價，從而有針對性地制定pr策略。其次，企業(yè)需要選擇合適的傳播媒介，如新聞發(fā)布會、社交媒體等，針對不同的受眾進(jìn)行信息傳播。同時，企業(yè)還需要注重公眾反饋的收集和分析，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的pr策略。此外，危機(jī)公關(guān)是pr工作的重中之重，企業(yè)應(yīng)該在危機(jī)發(fā)生前制定好危機(jī)應(yīng)對預(yù)案，并在危機(jī)發(fā)生時進(jìn)行及時、有效的應(yīng)對，以減少危機(jī)對企業(yè)形象的損害。

第四段：pr的應(yīng)用案例。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了一些成功的pr案例，這些案例為我在今后的pr工作中提供了很大的啟示。比如，英國航空公司在2018年底發(fā)生的個人信息泄露事件中，通過及時公開事實(shí)真相、主動道歉并采取緊急措施，有效地控制了危機(jī)，并贏得了公眾的諒解和支持。又如，中國移動在推出5G服務(wù)時，通過創(chuàng)新的pr策略和精準(zhǔn)的市場定位，成功打造了一個全新的品牌形象，贏得了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可和信賴。

第五段：我的體會與收獲。

通過學(xué)習(xí)pr基礎(chǔ)課程，我深刻體會到pr在企業(yè)管理中的重要作用和實(shí)施方法。它不僅僅是傳遞信息和塑造企業(yè)形象的手段，更是企業(yè)與公眾之間的一種有效溝通和合作方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對pr理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的pr能力，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我的關(guān)于“pr基礎(chǔ)心得體會”的連貫的五段式文章。通過這次學(xué)習(xí)，我對pr的意義和實(shí)踐方法有了更深層次的理解，也認(rèn)識到了自己在pr領(lǐng)域中的不足之處，會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的pr從業(yè)者。

基礎(chǔ)練習(xí)的心得體會精選篇十

管樂是音樂的一種重要形式，它獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力使得它成為樂隊(duì)中不可或缺的一部分。作為管樂演奏者，我們需要通過不斷地基礎(chǔ)練習(xí)來提高自己的技巧和表現(xiàn)力。在我進(jìn)行管樂基礎(chǔ)練習(xí)的過程中，我深刻體會到了練習(xí)的重要性和技巧的提高，下面我將從樂器的選擇、練習(xí)方法、堅(jiān)持練習(xí)、合作演奏以及成就感等方面來分享我的心得體會。

首先，對于管樂基礎(chǔ)練習(xí)來說，樂器的選擇至關(guān)重要。不同的樂器會對音色和演奏技巧產(chǎn)生影響，因此我們需要根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況來選擇適合自己的樂器。一把好的樂器能夠給我們帶來更好的演奏體驗(yàn)，也能夠提高我們的技巧水平。在我選擇樂器的時候，我充分考慮了自己的喜好和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最終選定了一把適合自己的古典單簧管。這把樂器的音色飽滿而優(yōu)雅，演奏起來也很舒適，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的技巧和表現(xiàn)力。

其次，在管樂基礎(chǔ)練習(xí)過程中，正確的練習(xí)方法能夠事半功倍。練習(xí)應(yīng)該分為不同的階段，從簡單到復(fù)雜，從易到難。我通常會從基本的音階和吹奏練習(xí)開始，逐漸增加音域和難度。同時，我還會找到一些高質(zhì)量的音樂作品來演奏，加強(qiáng)練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，定期與老師進(jìn)行交流和指導(dǎo)也是非常重要的，他們能夠給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我們更好地提升技巧。

第三，堅(jiān)持練習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。管樂基礎(chǔ)練習(xí)需要長時間的堅(jiān)持和堅(jiān)定的意志力。在練習(xí)的過程中，我們難免會遇到一些困難和挫折，但只要我們能夠堅(jiān)持下來，相信自己的潛力，就一定能夠取得進(jìn)步。作為一個管樂演奏者，我每天都會安排一定的時間進(jìn)行練習(xí)，無論是在學(xué)校還是在家里，我都會堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練。通過長期的堅(jiān)持，我逐漸掌握了更多的技巧和表現(xiàn)技巧，取得了可喜的進(jìn)步。

第四，合作演奏是更高級的管樂技巧。作為一個團(tuán)隊(duì)成員，能夠與其他管樂演奏者一起合作演奏是一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在合作演奏中，我們需要與他人保持默契，互相配合，提高音樂表現(xiàn)力和整體效果。通過合作演奏，我學(xué)會了傾聽他人，尊重別人的藝術(shù)創(chuàng)造力，也加強(qiáng)了與他人的交流和合作能力。這使得我不僅成為一名優(yōu)秀的管樂演奏者，也更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境。

最后，管樂基礎(chǔ)練習(xí)給我?guī)砹司薮蟮某删透?。練?xí)的過程可能是枯燥和艱苦的，但當(dāng)我們能夠輕松地演奏出一首曲子，或者在演出中得到觀眾們的贊賞時，那種成就感是無法言喻的。這種成就感不僅讓我對音樂更加熱愛，也鼓勵我不斷提升自己的技巧和表現(xiàn)力。這種成就感使我更加堅(jiān)定了選擇管樂作為自己職業(yè)的決心，并愿意投入更多的時間和努力來追求我的音樂夢想。

綜上所述，管樂基礎(chǔ)練習(xí)是我們成為一名優(yōu)秀管樂演奏者的關(guān)鍵。通過正確的樂器選擇、科學(xué)的練習(xí)方法、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、合作演奏以及享受到的成就感，我深刻感受到了練習(xí)的重要性和技巧的提高。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌墓軜费葑嗾咭灿兴鶐椭?，一起努力，共同進(jìn)步，創(chuàng)造更加美妙的音樂。