最新工程法律的心得體會(huì)(實(shí)用11篇)

寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家在寫作中有所幫助。

工程法律的心得體會(huì)篇一

法律是指導(dǎo)我們社會(huì)秩序和人際關(guān)系的重要規(guī)范，具有廣泛的應(yīng)用和影響力。作為一名學(xué)法律的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。首先，學(xué)法律需要堅(jiān)定的意志和時(shí)間管理能力。其次，學(xué)法律需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和批判性思維能力。第三，學(xué)法律需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和快速學(xué)習(xí)能力。最后，學(xué)法律需要注重實(shí)踐和與他人的溝通能力。這些心得體會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。

首先，學(xué)法律需要堅(jiān)定的意志和時(shí)間管理能力。法學(xué)是一門知識(shí)密集、概念繁多的學(xué)科，需要大量的閱讀和思考。學(xué)習(xí)法律需要付出更多的時(shí)間和努力，因此，作為法學(xué)學(xué)生，需要具備堅(jiān)定的意志和良好的時(shí)間管理能力。我通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀和練習(xí)，以確保我能夠合理地安排時(shí)間，并有效地掌握法律知識(shí)。

其次，學(xué)法律需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和批判性思維能力。法律是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要學(xué)生具備解決問題和分析案例的能力。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我學(xué)會(huì)了用邏輯的思維方式分析和解決問題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗鶕?jù)法律規(guī)則進(jìn)行推理和判斷，形成自己的觀點(diǎn)。此外，批判性思維能力也非常重要，它幫助我更好地理解法律背后的目的和原則，并在實(shí)踐中能夠質(zhì)疑和探索。

第三，學(xué)法律需要廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和快速學(xué)習(xí)能力。法律是一門綜合性學(xué)科，涉及到法律理論、法律實(shí)踐、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)好法律并不僅僅意味著掌握法律條文和案例，還需要了解和學(xué)習(xí)其他相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。我通過廣泛的閱讀，積累了一定的跨學(xué)科知識(shí)，這幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)不同領(lǐng)域的法律問題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我還培養(yǎng)了快速學(xué)習(xí)的能力，能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握和理解新的法律概念和原理。

最后，學(xué)法律需要注重實(shí)踐和與他人的溝通能力。學(xué)好法律不能僅僅停留在書本知識(shí)上，還需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在大學(xué)期間，我積極參加模擬法庭和法律實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，通過與其他學(xué)生和專業(yè)人士的交流和合作，提高了自己的實(shí)踐能力。此外，與他人的溝通能力也非常重要，法律是一門協(xié)作性非常強(qiáng)的學(xué)科，需要與其他人進(jìn)行有效的溝通和合作。我通過參加辯論和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，提升了自己的口頭表達(dá)和協(xié)作能力。

總之，學(xué)法律需要堅(jiān)定的意志和時(shí)間管理能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和批判性思維能力，廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和快速學(xué)習(xí)能力，以及實(shí)踐和與他人的溝通能力。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的法律人才，為社會(huì)的公正與法治做出貢獻(xiàn)。

工程法律的心得體會(huì)篇二

在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門課。學(xué)習(xí)這門課后，讓我對(duì)“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。

作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生"生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋"的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。個(gè)性自由從一開始就受到來自兩個(gè)方面的制約：一是自然規(guī)律；二是社會(huì)規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。

。法律基礎(chǔ)課正是一門幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點(diǎn)和法律的基本知識(shí)的課程

我們國(guó)家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺(tái)的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運(yùn)用法律武器保護(hù)自己?？墒莾H僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們大學(xué)生，是未來國(guó)家的建設(shè)者和社會(huì)主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時(shí)期，我們中華民族依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。因此，大學(xué)生，無(wú)論什么專業(yè)，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)，提高法律素質(zhì)，是社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本事就是法制經(jīng)濟(jì)。而我們每一位大學(xué)生畢業(yè)后都將走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的道路。因此，我們必須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運(yùn)用法律這一武器來規(guī)范、引導(dǎo)、制約和保障市場(chǎng)主體的活動(dòng)、市場(chǎng)秩序的維系、國(guó)家對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控、市場(chǎng)對(duì)資源配置基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮等。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的法律素質(zhì)。

而且，由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。我覺得自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅(jiān)定的確立了正確的政治方向。這對(duì)我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學(xué)生，是國(guó)家現(xiàn)在和將來的主人，應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)積極參與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。而由于法律是社會(huì)主義法治國(guó)家保障這些得以正常運(yùn)行的基本準(zhǔn)則，因此，通過這門課的學(xué)習(xí)，我了解了依法正確參與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的意義。

學(xué)完這門課，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。

此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護(hù)能力，同時(shí)，也使我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求。提高了我們自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

近年來，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，大學(xué)生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國(guó)大學(xué)生犯罪有逐年遞增趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，正是《法律基礎(chǔ)》這樣的課發(fā)揮作用的時(shí)候，我認(rèn)為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯(cuò)誤的人，也一定會(huì)對(duì)一部分人有作用的吧。

在我國(guó)進(jìn)入wto以后，法律知識(shí)更是我們必備的基本知識(shí)，我們更應(yīng)該把這些法律知識(shí)用在處理好國(guó)際關(guān)系上。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。

如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)將我所掌握的法律知識(shí)傳給那些法律意識(shí)薄弱的人，積極參與普法，讓更多的人學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己！

作為一名學(xué)生，我不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要博覽群書，擴(kuò)闊視野，學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)》這門課，使我加深了對(duì)法律認(rèn)識(shí)，提高了法律常識(shí)！作為一名普通公民，我要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極配合國(guó)家建設(shè)法治社會(huì)，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規(guī)的事！

在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)修讀有關(guān)法的知識(shí)，繼續(xù)提高法律常識(shí)，并把法運(yùn)用到日常生活中，為祖國(guó)構(gòu)建法治社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

通過法律課程的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些法律的基本知識(shí)，為以后的生活和工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學(xué)的法律知識(shí)來維護(hù)我們自己和他人的權(quán)利。 法學(xué)是一門科學(xué)學(xué)科，所謂科學(xué)是關(guān)于客觀世界的知識(shí)，這些知識(shí)是系統(tǒng)的知識(shí)，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等。法律具有社會(huì)性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實(shí)用性：

一、社會(huì)性

法律首先是一種社會(huì)規(guī)則，如刑法學(xué)是研究犯罪學(xué)等，民法學(xué)是研究人與人之間、財(cái)產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學(xué)作為社會(huì)科學(xué)，具有社會(huì)性，它與自然科學(xué)是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計(jì)量、不可檢驗(yàn)、不可實(shí)驗(yàn)，而自然科學(xué)則是可以計(jì)量、可以檢驗(yàn)、可以實(shí)驗(yàn)的。雖然我們說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的`唯一標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)踐不等于實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐是整個(gè)人類社會(huì)的實(shí)踐而不是做實(shí)驗(yàn)，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認(rèn)識(shí)到新人口論是一種真理，又如單一公有制計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過一百多年時(shí)間最后證明了單一公有制經(jīng)濟(jì)行不通。2、研究者與研究對(duì)象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對(duì)象密不可分。而自然科學(xué)，如化學(xué)、物理、生物等，其研究對(duì)象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點(diǎn)，不同的學(xué)科認(rèn)識(shí)都有道理，不同的學(xué)者對(duì)同一問題有不同的觀點(diǎn)。

我認(rèn)為應(yīng)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨(dú)立判斷時(shí)有一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于判斷標(biāo)準(zhǔn)。如公平、誠(chéng)信等皆為生活經(jīng)驗(yàn)，就是說當(dāng)法學(xué)上的不同意見都有道理時(shí)該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。所以對(duì)于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對(duì)與錯(cuò)，可以用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)來作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有符合社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的理論才可能是正確的。

二、規(guī)范性

既然法律是社會(huì)生活中的行為規(guī)范，因此法學(xué)也就有了規(guī)范性，它是法學(xué)區(qū)分于其他學(xué)科的特征。如經(jīng)濟(jì)學(xué)講的是效率問題，是效益最大化，而法學(xué)家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因?yàn)榉傻囊?guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對(duì)這個(gè)法律條文也就掌握了。

法學(xué)特別強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認(rèn)為一定要有邏輯性和規(guī)范性。

三、概念性

法學(xué)之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個(gè)概念，欺詐行為又是一個(gè)新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身?yè)p害賠償為三個(gè)不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。

法學(xué)說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學(xué)習(xí)方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進(jìn)一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義-解釋。文義-解釋就是指每一個(gè)法律條文都是由語(yǔ)言文字組成的，所以要先把語(yǔ)言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時(shí)語(yǔ)言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會(huì)生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應(yīng)該有多種其他的理解方法。一個(gè)法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實(shí)生活中就大有用武之地。

四、目的性

法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國(guó)是由人民代表代表人民來制定各項(xiàng)法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學(xué)當(dāng)然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國(guó)的概念法學(xué)，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國(guó)著名學(xué)者耶林，他本是個(gè)概念法學(xué)派的學(xué)者，到中年時(shí)逐漸意識(shí)到概念法學(xué)派有僵化的缺點(diǎn)，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運(yùn)用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學(xué)習(xí)任何一部法律，不能只是搞清它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個(gè)法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會(huì)成為“概念”法學(xué)。耶林說，光講“概念”的法學(xué)，會(huì)成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用法律。對(duì)每一個(gè)法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構(gòu)成了現(xiàn)在法學(xué)上的一種新的法學(xué)研究方法——目的解釋方法，即解釋、運(yùn)用每一個(gè)制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個(gè)解釋才正確。

五、正義性

法學(xué)正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因?yàn)橛姓x性才能區(qū)分于技術(shù)規(guī)則，同時(shí)法律也就有了良法、惡法之分。我們?cè)u(píng)價(jià)法律的好、壞、先進(jìn)與落后就是依據(jù)法律的正義性。 同時(shí)，現(xiàn)在還存在形式正義與實(shí)質(zhì)正義的問題?，F(xiàn)在很多人過分關(guān)注形式正義而忽略了實(shí)質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實(shí)質(zhì)正義的手段，只有在無(wú)法獲得實(shí)質(zhì)正義時(shí)退而求其次滿足于程序正義。實(shí)質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強(qiáng)調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。

法官、律師這些法律人不同于社會(huì)上其他的人，他們是為了維護(hù)社會(huì)的正義之道，是社會(huì)正義的維護(hù)者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因?yàn)槲覀冞x擇了法律，我們就選擇了正義！

六、實(shí)用性

我們學(xué)習(xí)法學(xué)是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會(huì)生活中的案件，討論實(shí)際發(fā)生的和假設(shè)的案件，討論它應(yīng)怎樣判決。像我們?cè)诩业臅r(shí)候，可能會(huì)有左鄰右舍拿一些案件來請(qǐng)教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學(xué)習(xí)中就要注重法學(xué)的實(shí)用性，不斷鍛煉自己的實(shí)際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對(duì)刑法知識(shí)的學(xué)習(xí)我了解到： 根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。 自動(dòng)投案，是指犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強(qiáng)制措施時(shí)，主動(dòng)、直接向公安機(jī)關(guān)、人民檢-察-院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負(fù)責(zé)人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關(guān)組織或者司法機(jī)關(guān)盤問、教育后，主動(dòng)交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動(dòng)投案的；經(jīng)查實(shí)確已準(zhǔn)備投案的，或者正在投案途中，被公安機(jī)關(guān)捕獲的，應(yīng)當(dāng)視為自動(dòng)投案。

并非出于犯罪嫌疑人主動(dòng)，而是經(jīng)親友規(guī)勸、陪同投案的；公安機(jī)關(guān)通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動(dòng)報(bào)案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應(yīng)當(dāng)視為自動(dòng)投案。

犯罪嫌疑人自動(dòng)投案后又逃跑的，不能認(rèn)定為自首。

如實(shí)供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動(dòng)投案后，如實(shí)交代自己的主要犯罪事實(shí)。

犯有數(shù)罪的犯罪嫌疑人僅如實(shí)供述所犯罪部分犯罪的，只對(duì)如實(shí)供述部分犯罪行為，認(rèn)定為自首。

共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實(shí)供述犯罪行為，還應(yīng)該供述所知的同案

犯，主犯則應(yīng)當(dāng)供述所知其他同案犯的共同犯罪事實(shí)，才能認(rèn)定為自首。

犯罪嫌疑人自動(dòng)投案并如實(shí)供述自己的罪行后又翻供的，不能認(rèn)定為自首，但在一審判決前又能如實(shí)供述的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為自首。

根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)尚未掌握的罪行，與司法機(jī)關(guān)已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對(duì)于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰；對(duì)于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應(yīng)當(dāng)根據(jù)犯罪輕重，并考慮自首的具體情節(jié)。

被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)尚未掌握的罪行，與司法機(jī)關(guān)已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰；如實(shí)供述的同種罪行較輕的，一般應(yīng)當(dāng)從輕處罰。

根據(jù)刑法第六十八條第一款的規(guī)定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發(fā)他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發(fā)同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經(jīng)查證屬實(shí)；提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實(shí)；阻止他人犯罪活動(dòng)；協(xié)助司法機(jī)關(guān)抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國(guó)家和社會(huì)的突出表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有立功表現(xiàn)。

共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發(fā)同案犯共同犯罪事實(shí)的，可以酌情予以從輕處罰。

根據(jù)刑法第六十八條第一款規(guī)定，犯罪分子有檢舉、揭發(fā)他人重大犯罪行為的，經(jīng)查證屬實(shí)；提供偵破重大案件的線索，經(jīng)查證屬實(shí)，阻止他人重大犯罪活動(dòng)；協(xié)助司法機(jī)關(guān)抓捕其他重大嫌疑人，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有其他重大貢獻(xiàn)等表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有重大立功表現(xiàn)。

通過對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和平時(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解到了法律的重要性，無(wú)論走到哪，都離不開法律。法律對(duì)人人都是平等的，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，我們每個(gè)人都要知法、懂法、用法。

通過對(duì)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律觀念、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那就是必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無(wú)凌駕法律之上的特權(quán)。

任意性，以致濫用行政權(quán)力。有的行政機(jī)關(guān)把職權(quán)等同于公民的權(quán)利，愿意行使就行使，不愿行使就擱置，這些都是行政職權(quán)的濫用。行政職責(zé)則要求行政機(jī)關(guān)切實(shí)履行職務(wù)，不得失職；必須遵守權(quán)限，不得越權(quán)。違法施政應(yīng)當(dāng)受到地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的追究和人民群眾的指控。所以，行政機(jī)關(guān)依法行政，就是依據(jù)法律，保證行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一，體現(xiàn)依法行政的核心所在，不依法行使職權(quán)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

品讀條文，對(duì)照自己，覺得自己基本能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護(hù)理人員的配備指標(biāo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)被批準(zhǔn)的開展科目，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務(wù)才能規(guī)范。 法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實(shí)到位，查擺問題是否準(zhǔn)確，做到有法可依，有規(guī)可循，規(guī)范管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)。做到法律法規(guī)時(shí)常學(xué)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)。

我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)行了“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)。我們集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使我們又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就我個(gè)人對(duì)學(xué)法的體會(huì)談一下學(xué)習(xí)心得。

一、學(xué)習(xí)憲法體會(huì)：

（一）、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大-法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的修改是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。

（二）、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性和以民為本。

二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》體會(huì)：

問題，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原則規(guī)定。明確規(guī)定了我國(guó)的教育方針：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?這是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的教育方針的最正確最全面的表述。

這是新中國(guó)建立以來制定的第一部教育法,它是在總結(jié)了四十多年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革與發(fā)展寶貴經(jīng)驗(yàn),借鑒世界先進(jìn)國(guó)家的教育立法的經(jīng)驗(yàn),分析了當(dāng)代國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育發(fā)展的大趨勢(shì)的基礎(chǔ)上制定的?！督逃ā返闹贫ê皖C布,標(biāo)志著我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步走上全面法制的軌道。對(duì)于確保教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位,落實(shí)國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的重大決策。促進(jìn)教育改革和社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

三、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》體會(huì)：

學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師。

四、學(xué)習(xí)《教師法》心得：

無(wú)法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識(shí)，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動(dòng)中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。三是要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。四是教師在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。五是對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改進(jìn)。

五、學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》心得：

名教師，我們要從各個(gè)方面，各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管怎么樣，他們都是國(guó)家的未來，他們都將為國(guó)家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們都必須愛護(hù)他們，關(guān)心他們，使他們?cè)趯W(xué)校里不僅學(xué)習(xí)愉快，生活也愉快！

2015

5 耿鈺然 年10月4日

工程法律的心得體會(huì)篇三

今天，我在馬路上看到了地上幾乎全被沙土掩埋了，阻礙了許多車輛前行，造成了道路堵塞，我想知道沙子從哪來？第二天，我再一次來到了這條馬路，我躲在了一旁，想抓住那個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝谶@時(shí)我看到了一輛飛馳而過的渣土車一閃而過，隨著車子一路掉的滿地的泥土，哦，原來是這輛渣土車在作怪，它不但把道路弄臟了，還超速行駛，而且還遮擋車牌號(hào)，已經(jīng)違反了道路交通規(guī)則，我真恨得牙癢癢，心想也太囂張了，誰(shuí)來管管它呢？正在這時(shí)，前面來了一個(gè)交警叔叔，立刻招手?jǐn)r下了這輛瘋狂的渣土車，我二話沒說向那輛渣土車跑了過去，看看交警叔叔怎么來處罰你，只見交警叔叔向他敬了一個(gè)禮，然后叫他出示所有證件，交警叔叔說，你已經(jīng)嚴(yán)重違反了道路安全法則，已經(jīng)對(duì)社會(huì)造成危害，對(duì)行人造成人身安全的威脅，如果都像你這樣行駛，我們的道路將變成怎么樣？我在一旁聽了交警叔叔的話覺得太對(duì)了，由衷的'表示敬佩。

接下來就是對(duì)這輛渣土車的一系列的處罰，根據(jù)法律法規(guī)不僅要罰款還要扣分，瘋狂的駕駛員這時(shí)候像霜打的茄子低下了頭，他說以后我絕對(duì)不會(huì)超速行駛，也不會(huì)違規(guī)了，我一定謹(jǐn)遵交通法律法規(guī)，安全行駛。

終于對(duì)這輛渣土車上了規(guī)矩，我開心的回家了，一路上我就在想，幸虧有法律法規(guī)來制裁這些不法分子，如果沒有交警叔叔的嚴(yán)厲執(zhí)法這條道路就亂了，有了法律法規(guī)我們的社會(huì)就和諧了，我以后要多多學(xué)學(xué)這些法律知識(shí)，要讓法律時(shí)刻記在我的心中，也希望法律能記在每個(gè)人的心中。

工程法律的心得體會(huì)篇四

法律作為社會(huì)管理秩序的基石，在我們的日常生活中起著不可忽視的作用。它不僅規(guī)范了人們的行為，還保護(hù)了人們的權(quán)益。這使得法律的學(xué)習(xí)和遵守變得至關(guān)重要。多年來，我通過我的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累了一些關(guān)于聽法律的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，并展示如何在我自己的生活中從中受益。

第一段：了解法律的重要性。

在我開始學(xué)習(xí)法律之前，我對(duì)法律的了解非常有限。我只知道法律是一些規(guī)則，用來約束行為。然而，通過在教室里的學(xué)習(xí)和參與實(shí)際案例的研究，我逐漸意識(shí)到法律在社會(huì)中的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。法律不僅規(guī)定了人與人之間的關(guān)系，還規(guī)定了人與國(guó)家之間的關(guān)系，通過保護(hù)公民的權(quán)益和制定公平的司法制度，構(gòu)建了一個(gè)和諧、有序的社會(huì)。

一旦我認(rèn)識(shí)到法律的重要性，我開始更加積極地傾聽法律的指導(dǎo)。法律是公平和正義的體現(xiàn)，在困惑和迷茫的時(shí)候，法律可以給我?guī)碚_的答案。當(dāng)我面臨抉擇時(shí)，我會(huì)仔細(xì)研究相關(guān)法律法規(guī)，去了解自己的權(quán)益和責(zé)任。聽從法律的指導(dǎo)，我不再感到困惑和害怕，因?yàn)槲抑?，只要我走在法律的軌道上，就能找到正確的方向。

雖然法律是一套理論體系，但它的實(shí)用性是不可置疑的。了解法律可以幫助我更好地保護(hù)自己的權(quán)益，也幫助我更好地與他人相處。例如，在簽訂合同或購(gòu)買商品時(shí)，我通常會(huì)仔細(xì)研究法律規(guī)定，以確保我不會(huì)受到任何不公平的對(duì)待。此外，法律還可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)意外事件，例如交通事故或人身傷害。聽從法律的指導(dǎo)，我能夠更加主動(dòng)地維護(hù)自己的利益，也能更好地適應(yīng)不同的挑戰(zhàn)。

尊重法律是每個(gè)公民的責(zé)任。盡管自己可能不喜歡某些法律，或者認(rèn)為某些法律過于嚴(yán)格，但我們作為公民，必須遵守和尊重法律的原則。這不僅是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)社會(huì)秩序的尊重。只有遵守法律，我們才能夠維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。作為一名法律的傾聽者，我始終保持謙遜和敬畏之心，時(shí)刻提醒自己要遵守法律，并為別人樹立榜樣。

第五段：教育他人遵守法律。

在我的心得體會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到教育他人遵守法律同樣重要。法律對(duì)每個(gè)人都有約束力，但并不是每個(gè)人都對(duì)法律有足夠的了解。因此，我經(jīng)常通過與他人的交流和分享，提高他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解。我相信，只有當(dāng)每個(gè)人都遵守法律，社會(huì)才能夠更加穩(wěn)定和繁榮。

總結(jié)：

通過對(duì)法律的傾聽，我深刻地認(rèn)識(shí)到了維護(hù)公民權(quán)益和社會(huì)秩序的重要性。了解和遵守法律是每個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人應(yīng)該有的素質(zhì)。通過尊重法律和教育他人，我們可以共同建設(shè)一個(gè)公正、公平的社會(huì)。我相信，傾聽法律的心得體會(huì)將繼續(xù)指引著我的生活，并且對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。

工程法律的心得體會(huì)篇五

作為一名工程領(lǐng)域的從業(yè)者，工程法律對(duì)我們的日常工作具有非常重要的指導(dǎo)作用。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了工程法律的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，接下來我將從五個(gè)方面來進(jìn)行論述。

一、正確理解法律法規(guī)。

正確理解和遵守法律法規(guī)是每個(gè)從業(yè)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在工程領(lǐng)域，我們需要遵守的法律法規(guī)有很多，如《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《施工合同法》等。在實(shí)踐過程中，我們要結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入研究這些法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，盡可能地遵守法律法規(guī)，避免違法行為對(duì)工程造成的影響。

二、注重合同管理。

在工程領(lǐng)域，合同是一項(xiàng)非常重要的管理工具。工程合同一旦簽訂，雙方就有了明確的權(quán)利和義務(wù)。合同內(nèi)容的規(guī)范、合法和公正性，直接影響到工程的質(zhì)量和效益。因此，在簽訂工程合同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審查合同內(nèi)容，確保合同的完整性、科學(xué)性和合理性。同時(shí)，在履行合同時(shí)，要注意合同的履行期限、預(yù)算管理等事項(xiàng)，確保合同的順利執(zhí)行，避免產(chǎn)生糾紛。

三、重視過程管理。

過程管理是指根據(jù)工程項(xiàng)目的實(shí)際情況和需要，按照一定的程序，對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施全過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和控制。過程管理的實(shí)施，可以有效地保證工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行，防止出現(xiàn)各種問題和差錯(cuò)。在工程領(lǐng)域，由于工程項(xiàng)目涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和參與者，過程管理顯得尤為重要。因此，我們要重視過程管理的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目的監(jiān)督和控制，確保工程項(xiàng)目的完美落成。

四、注重證據(jù)保全。

在處理工程項(xiàng)目糾紛時(shí)，證據(jù)保全是十分關(guān)鍵的。證據(jù)保全的實(shí)施，可以有效地幫助當(dāng)事人證明自己的權(quán)利和義務(wù)，是爭(zhēng)議解決的基礎(chǔ)和保障。在工程領(lǐng)域，證據(jù)保全的形式多種多樣，如圖片、書面資料、錄音錄像等。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸⒅刈C據(jù)保全，認(rèn)真收集、整理和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)，保證證據(jù)的完整和真實(shí)性，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的糾紛。

五、加強(qiáng)交流合作。

在工程領(lǐng)域，一個(gè)工程項(xiàng)目通常需要多個(gè)團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)合作完成。各個(gè)團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)之間，需要不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，才能保證工程項(xiàng)目的順利完成。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸訌?qiáng)交流合作，提高合作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們還要充分借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外工程領(lǐng)域的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和能力。

總之，工程法律與工程項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用有著緊密的聯(lián)系，是保障工程項(xiàng)目質(zhì)量和安全的重要保障機(jī)制。通過對(duì)工程法律的深入研究和實(shí)踐，我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力，更好地為工程建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

工程法律的心得體會(huì)篇六

學(xué)法律是一項(xiàng)艱巨而又莊重的任務(wù)，它要求我們有專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)也要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和獨(dú)立的判斷力。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我不斷地感悟和思考，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，學(xué)法律要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)是法學(xué)的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)法律理論，我們可以了解法律的原理、精神和價(jià)值觀。但理論知識(shí)只有結(jié)合實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用。在實(shí)踐中，我們才能感受到法律的生命力，體驗(yàn)到法律真正的價(jià)值。因此，我們要注重實(shí)踐鍛煉，不僅要閱讀大量的法律文書和案例，還要參與到實(shí)際的法律工作中去，思考和應(yīng)用法律知識(shí)來解決實(shí)際問題。

其次，學(xué)法律要注重學(xué)習(xí)法治思維。法治思維是法學(xué)的精華所在，它要求我們以法律為準(zhǔn)繩，以公正和公正為基礎(chǔ)，以法制和法度為目標(biāo)，以法律規(guī)范為指引，對(duì)事物進(jìn)行分析、評(píng)判和決策。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我們要不斷培養(yǎng)和提高自己的法治思維能力，通過觀察和思考，來了解和理解法律法規(guī)的制定和實(shí)施的背后意義，培養(yǎng)自己對(duì)法律敏銳的洞察力和判斷力，才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的法律問題。

第三，學(xué)法律要重視團(tuán)隊(duì)合作與交流。法律是一門綜合性的學(xué)科，涉及到多個(gè)領(lǐng)域和層面的知識(shí)，不可能一個(gè)人學(xué)得全面。因此，我們要善于借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和成果，要積極主動(dòng)地與他人合作和交流。在與他人交流的過程中，我們可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以有效地劃分工作，并加強(qiáng)協(xié)同配合，提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。因此，學(xué)法律要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于交流與分享。

第四，學(xué)法律要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。法學(xué)是一門知識(shí)極度豐富而復(fù)雜的學(xué)科，知識(shí)體系龐大而分支繁多，不僅包括了法律基本理論和法律實(shí)務(wù)，還融合了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等多個(gè)學(xué)科。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律的過程中必須打好基礎(chǔ)，并保證經(jīng)常性地復(fù)習(xí)和鞏固。只有打牢基礎(chǔ)，才能更好地理解和掌握法律知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)各種法律問題。

最后，學(xué)法律要保持學(xué)習(xí)的熱情和開放的心態(tài)。法律是一個(gè)不斷變化和進(jìn)化的領(lǐng)域，法律條文和原則會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展和變化而變化，因此我們必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷更新自己的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也要保持開放的心態(tài)，虛心聽取他人的意見和建議，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己。

總之，學(xué)法律是一項(xiàng)需要才情、勤學(xué)和實(shí)踐的任務(wù)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正掌握法律知識(shí)和技能，才能在法律實(shí)踐中成為一個(gè)真正的法律專業(yè)人士。希望我的心得體會(huì)能對(duì)那些正在學(xué)習(xí)法律的人起到一定的啟發(fā)和幫助。

工程法律的心得體會(huì)篇七

工程法律是指在建筑、交通、水利等領(lǐng)域中，涉及到各種法律規(guī)范的應(yīng)用。作為一名工程師，在實(shí)踐過程中，我們必須遵守各種法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和完美結(jié)束。在這篇文章中，我將分享我在工程法律領(lǐng)域的一些心得體會(huì)。

第二段：工程合同。

工程合同是工程領(lǐng)域最基本的法律文件之一。一個(gè)明智的合同應(yīng)該明確定義雙方的權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任，并防止任何爭(zhēng)議的發(fā)生。在簽訂合同之前，我們必須非常仔細(xì)地審查合同條款，確保我們對(duì)合同內(nèi)容的理解與對(duì)方的相同。如果有任何疑慮或問題，我們必須在簽訂合同之前與對(duì)方進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。同時(shí)，我們必須保留所有重要的合同文件副本，以備將來爭(zhēng)議或糾紛的情況。

第三段：工程安全。

工程安全是一個(gè)至關(guān)重要的問題。我們必須確保工程項(xiàng)目的安全性，并遵守國(guó)家和地方的安全標(biāo)準(zhǔn)。在監(jiān)督項(xiàng)目執(zhí)行期間，我們必須嚴(yán)格遵守安全規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)操作程序。同時(shí)，我們需要評(píng)估潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取必要措施來減輕或消除這些風(fēng)險(xiǎn)。如果出現(xiàn)任何安全問題或事故，我們必須立即采取行動(dòng)，并與相關(guān)部門和當(dāng)?shù)卣M(jìn)行溝通和協(xié)作。我們應(yīng)該高度重視工作場(chǎng)所的安全問題，并將其作為最高優(yōu)先事項(xiàng)來考慮和解決。

第四段：環(huán)境保護(hù)。

作為一名工程師，我們必須要對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)起責(zé)任。在進(jìn)行工程項(xiàng)目之前，我們必須評(píng)估環(huán)境影響，并為任何環(huán)保問題做好準(zhǔn)備。我們必須確保項(xiàng)目不會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成不良影響，并采取必要措施來減少污染和廢棄物的產(chǎn)生。我們必須遵守國(guó)家和地方的環(huán)保法規(guī)，確保項(xiàng)目的合法性和透明度。如果出現(xiàn)任何環(huán)保問題或事故，我們必須積極采取行動(dòng)，并與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通和協(xié)作。

第五段：總結(jié)。

工程法律是非常重要的，對(duì)于我作為一名工程師而言，這些法律和規(guī)定對(duì)我的工作至關(guān)重要。我們必須在工作中時(shí)刻遵守各種法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以確保項(xiàng)目的合法性和順利進(jìn)行。我們必須時(shí)刻關(guān)注安全和環(huán)保問題，并立即采取行動(dòng)，以保護(hù)我們的工作場(chǎng)所和周圍環(huán)境。最后，我們應(yīng)該與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門合作，確保我們?cè)陧?xiàng)目中能夠合法操作和順暢推進(jìn)。

工程法律的心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)法律的道路并不容易，然而在我走過的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和重要性。從一開始的茫然無(wú)措到后來的逐漸進(jìn)步，我漸漸明白了法律的力量和作用。作為一名學(xué)法律的學(xué)生，我始終堅(jiān)信法律是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，而學(xué)法律則是為了更好地維護(hù)公正、公平的社會(huì)秩序。

第二段：知行合一。

學(xué)法律，不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，才能真正發(fā)揮法律的作用。在律師課程中的實(shí)踐研究，讓我對(duì)法律行業(yè)有了更深入的了解。通過參與模擬法庭、辯論賽和研究案例，我逐漸培養(yǎng)了自己的辯論能力和法律分析能力。參與真實(shí)案例的研究，讓我不僅僅了解案件的背景和爭(zhēng)議點(diǎn)，更明白了法律對(duì)于當(dāng)事人的重要性，以及如何運(yùn)用合適的法律知識(shí)來維護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益。

第三段：法律與公正。

學(xué)法律的過程中，我越來越深刻地意識(shí)到法律與公正緊密相連。法律不僅僅是一套規(guī)則和條文，更是保障社會(huì)公平和正義的工具。通過學(xué)習(xí)法律的歷史沿革和法理學(xué)的基礎(chǔ)，我了解到法律的本質(zhì)是保障個(gè)人權(quán)利和維護(hù)社會(huì)秩序的。公正是法律的精神內(nèi)核，公正的司法體系將會(huì)得到民眾的信任和尊重，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。

第四段：法律與責(zé)任。

學(xué)法律的過程中，我意識(shí)到法律與責(zé)任密不可分。作為一名學(xué)習(xí)法律的人，我要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，努力追求公正與公平。作為一名法律人士，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和高度的責(zé)任感，保持謙遜和正直的行為，力求維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公眾利益。只有對(duì)法律充滿敬畏之心，才能真正做好法律工作者的角色，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

第五段：展望未來。

學(xué)法律的心得體會(huì)讓我對(duì)未來有了更清晰的展望。我希望將來能夠成為一名出色的律師，用自己的知識(shí)和才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。法律行業(yè)雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，就一定能夠在這個(gè)行業(yè)中取得成功。未來的法律世界需要各類人才的貢獻(xiàn)，而我愿意成為其中的一員，用自己的智慧和熱情為法律事業(yè)增添新的力量。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)法律，我深刻體會(huì)到它對(duì)保障社會(huì)公正和維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。學(xué)法律不僅僅是為了理論知識(shí)，更是為了將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。法律與公正、責(zé)任等緊密相連，而學(xué)法律的過程也需要我們不斷完善自身素質(zhì)并保持對(duì)法律的敬畏之心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求公正與公平，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和正義盡自己的綿薄之力。

工程法律的心得體會(huì)篇九

通過法律課程的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些法律的基本知識(shí)，為以后的生活和工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學(xué)的法律知識(shí)來維護(hù)我們自己和他人的權(quán)利。法學(xué)是一門科學(xué)學(xué)科，所謂科學(xué)是關(guān)于客觀世界的知識(shí)，這些知識(shí)是系統(tǒng)的知識(shí)，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學(xué)，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等。法律具有社會(huì)性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實(shí)用性：

一、社會(huì)性。

法律首先是一種社會(huì)規(guī)則，如刑法學(xué)是研究犯罪學(xué)等，民法學(xué)是研究人與人之間、財(cái)產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學(xué)作為社會(huì)科學(xué)，具有社會(huì)性，它與自然科學(xué)是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計(jì)量、不可檢驗(yàn)、不可實(shí)驗(yàn)，而自然科學(xué)則是可以計(jì)量、可以檢驗(yàn)、可以實(shí)驗(yàn)的。雖然我們說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)踐不等于實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐是整個(gè)人類社會(huì)的實(shí)踐而不是做實(shí)驗(yàn)，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認(rèn)識(shí)到新人口論是一種真理，又如單一公有制計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過一百多年時(shí)間最后證明了單一公有制經(jīng)濟(jì)行不通。2、研究者與研究對(duì)象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對(duì)象密不可分。而自然科學(xué)，如化學(xué)、物理、生物等，其研究對(duì)象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點(diǎn)，不同的學(xué)科認(rèn)識(shí)都有道理，不同的學(xué)者對(duì)同一問題有不同的觀點(diǎn)。

我認(rèn)為應(yīng)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨(dú)立判斷時(shí)有一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于判斷標(biāo)準(zhǔn)。如公平、誠(chéng)信等皆為生活經(jīng)驗(yàn)，就是說當(dāng)法學(xué)上的不同意見都有道理時(shí)該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。所以對(duì)于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對(duì)與錯(cuò)，可以用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)來作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。只有符合社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的理論才可能是正確的。

二、規(guī)范性。

既然法律是社會(huì)生活中的行為規(guī)范，因此法學(xué)也就有了規(guī)范性，它是法學(xué)區(qū)分于其他學(xué)科的特征。如經(jīng)濟(jì)學(xué)講的是效率問題，是效益最大化，而法學(xué)家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因?yàn)榉傻囊?guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對(duì)這個(gè)法律條文也就掌握了。

法學(xué)特別強(qiáng)調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認(rèn)為一定要有邏輯性和規(guī)范性。

三、概念性。

法學(xué)之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個(gè)概念，欺詐行為又是一個(gè)新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身?yè)p害賠償為三個(gè)不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。

法學(xué)說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學(xué)習(xí)方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進(jìn)一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個(gè)法律條文都是由語(yǔ)言文字組成的，所以要先把語(yǔ)言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時(shí)語(yǔ)言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會(huì)生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應(yīng)該有多種其他的理解方法。一個(gè)法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實(shí)生活中就大有用武之地。

四、目的性。

法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國(guó)是由人民代表代表人民來制定各項(xiàng)法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學(xué)當(dāng)然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國(guó)的概念法學(xué)，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國(guó)著名學(xué)者耶林，他本是個(gè)概念法學(xué)派的學(xué)者，到中年時(shí)逐漸意識(shí)到概念法學(xué)派有僵化的缺點(diǎn)，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運(yùn)用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學(xué)習(xí)任何一部法律，不能只是搞清它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個(gè)法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會(huì)成為“概念”法學(xué)。耶林說，光講“概念”的法學(xué)，會(huì)成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的.目的正像天上的北極星一樣，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用法律。對(duì)每一個(gè)法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構(gòu)成了現(xiàn)在法學(xué)上的一種新的法學(xué)研究方法——目的解釋方法，即解釋、運(yùn)用每一個(gè)制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個(gè)解釋才正確。

五、正義性。

法學(xué)正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因?yàn)橛姓x性才能區(qū)分于技術(shù)規(guī)則，同時(shí)法律也就有了良法、惡法之分。我們?cè)u(píng)價(jià)法律的好、壞、先進(jìn)與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時(shí)，現(xiàn)在還存在形式正義與實(shí)質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關(guān)注形式正義而忽略了實(shí)質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實(shí)質(zhì)正義的手段，只有在無(wú)法獲得實(shí)質(zhì)正義時(shí)退而求其次滿足于程序正義。實(shí)質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強(qiáng)調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。

法官、律師這些法律人不同于社會(huì)上其他的人，他們是為了維護(hù)社會(huì)的正義之道，是社會(huì)正義的維護(hù)者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因?yàn)槲覀冞x擇了法律，我們就選擇了正義！

六、實(shí)用性。

我們學(xué)習(xí)法學(xué)是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會(huì)生活中的案件，討論實(shí)際發(fā)生的和假設(shè)的案件，討論它應(yīng)怎樣判決。像我們?cè)诩业臅r(shí)候，可能會(huì)有左鄰右舍拿一些案件來請(qǐng)教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學(xué)習(xí)中就要注重法學(xué)的實(shí)用性，不斷鍛煉自己的實(shí)際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對(duì)刑法知識(shí)的學(xué)習(xí)我了解到：根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動(dòng)投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。自動(dòng)投案，是指犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強(qiáng)制措施時(shí)，主動(dòng)、直接向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負(fù)責(zé)人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機(jī)關(guān)發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關(guān)組織或者司法機(jī)關(guān)盤問、教育后，主動(dòng)交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動(dòng)投案的；經(jīng)查實(shí)確已準(zhǔn)備投案的，或者正在投案途中，被公安機(jī)關(guān)捕獲的，應(yīng)當(dāng)視為自動(dòng)投案。

工程法律的心得體會(huì)篇十

法律作為社會(huì)治理的基石，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并遵守。在生活中，我們常常會(huì)通過各種方式與法律發(fā)生聯(lián)系，而作為普通公民，我們應(yīng)當(dāng)聽從法律的規(guī)范和指引。經(jīng)過一段時(shí)間的感悟和思考，我深刻領(lǐng)悟到了聽法律的重要性，下面我將以個(gè)人的體驗(yàn)為例，分析聽法律的體會(huì)和感悟。

第二段：遵守法律的重要性。

遵守法律是每個(gè)公民的義務(wù)，守法與法治國(guó)家的建設(shè)息息相關(guān)。在遵守法律的過程中，我們可以有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公序良俗。法律不僅規(guī)范了公民的行為，也保障了公民的權(quán)益和利益。例如，遵守交通法規(guī)可以減少交通事故，遵守合同法可以保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)利益。只有當(dāng)每個(gè)公民都守法遵規(guī)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)繁榮和進(jìn)步。

在我的工作生活中，我親身感受到了聽從法律的重要性。作為一名從事財(cái)務(wù)工作的人員，我經(jīng)常與合同和金融法相關(guān)的問題打交道。在處理這些問題時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有依法辦事才能保障自己和他人的權(quán)益。例如，我曾遇到合同糾紛的案例，由于我嚴(yán)格按照合同要求行事，最終成功地維護(hù)了公司的利益。這次經(jīng)歷使我更加意識(shí)到聽從法律的必要性，也讓我深信，只有依法行事才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。

第四段：法律給予的保障和權(quán)利。

法律不僅規(guī)定了公民的義務(wù)，也給予了我們一系列的權(quán)利和保障。在短暫人生的旅程中，我們的權(quán)利和保障都是以法律形式存在的。法律保障了我們的人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)益、言論自由等方面的權(quán)利。只有遵守法律，我們才能充分享受這些權(quán)利和保障。同時(shí)，也要意識(shí)到，權(quán)利的行使不能侵犯他人的合法權(quán)益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使。

第五段：培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)和方法。

為了更好地聽從法律，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)和方法。首先，要了解和學(xué)習(xí)法律法規(guī)，這需要通過各種渠道獲取相關(guān)信息，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行理解和運(yùn)用。其次，要時(shí)刻保持法律意識(shí)，無(wú)論是在工作中還是生活中，都應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律法規(guī)來處事。一旦發(fā)現(xiàn)不符合法律的行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。最后，要與人交往時(shí)要尊重法律和他人的權(quán)益，不侵犯他人的合法權(quán)益，也不原意觸犯法律。

總結(jié)：

綜上所述，聽從法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們共同構(gòu)建法治社會(huì)的基礎(chǔ)。通過深刻體會(huì)和個(gè)人經(jīng)歷，我意識(shí)到遵守法律的重要性，也體會(huì)到法律給予我們的權(quán)利和保障。只有遵循法律規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)和方法，不斷提升法律素養(yǎng)，才能真正聽從法律的引導(dǎo)，走向更加公正和有序的社會(huì)。

工程法律的心得體會(huì)篇十一

現(xiàn)代社會(huì)是法律社會(huì)，人們保護(hù)自己的主要武器是法律。因此，加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律教育已成為未成年人思想道德建設(shè)項(xiàng)目的重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法律教育，不僅可以在鞏固學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，還可以反映法律與我們生活密切相關(guān)的緊密性，幫助學(xué)生從多個(gè)方面、多個(gè)角度了解法律對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的積極作用。語(yǔ)文教學(xué)起著人文教育的作用，是充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中法律教育資源的現(xiàn)實(shí)、可操作、有效途徑。這種用現(xiàn)代眼光重新審視文本的法眼解讀，用藝術(shù)眼光欣賞法律文本和本和法律事件的文學(xué)，不僅有助于加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，還將使法律的神圣光照進(jìn)藝術(shù)課堂和學(xué)生的心靈。

課文是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年級(jí)第九課《保護(hù)文物》《?；赵O(shè)計(jì)》《精美郵票》《趣味漢字》等。，新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材。只要深入挖掘，刻意引導(dǎo)，就能隨時(shí)抓住課文中的細(xì)節(jié)，向?qū)W生灌輸法律意識(shí)。學(xué)生們立意識(shí)到這是現(xiàn)代社會(huì)的違法行為。我借此機(jī)會(huì)向?qū)W生們介紹了與關(guān)的相關(guān)規(guī)定，使學(xué)生對(duì)該行為的性質(zhì)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生寫信給社會(huì)蛀蟲，譴責(zé)他們的違法行為，指責(zé)他們的.累累罪行。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感大大提高。

寫作和提問技巧。央視《今日說法》欄目深受學(xué)生喜愛。它的成功不僅取決于貼近人們生活的話題，講述真實(shí)生動(dòng)，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，普及法律知識(shí)，還得益于每一期都有一個(gè)好的標(biāo)題。

語(yǔ)文教學(xué)的重要特點(diǎn)是利用藝術(shù)綜合學(xué)習(xí)，開展各種豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：綜合藝術(shù)學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)藝術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的促進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。藝術(shù)和法律制度，這兩個(gè)看似不相同的領(lǐng)域，經(jīng)過教師的一點(diǎn)指導(dǎo)和引導(dǎo)，可以如此緊密地融合和整合――這不是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)甚至體育、軍事等其他領(lǐng)域都是由法制推廣的――是語(yǔ)文與社會(huì)、生活的融合！