班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)14篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)，思考其中的收獲和教訓(xùn)，將它們結(jié)合起來(lái)，形成有條理和邏輯性的總結(jié)。以下是一些著名作家和學(xué)者的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

作為一名班級(jí)干部，面試是不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)面試，我們不僅可以鍛煉自己的口才和應(yīng)變能力，還能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在這次的面試中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在面試前，我首先做了充分的準(zhǔn)備。從面試組織者那里獲取了面試題目和考察的領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍了解相關(guān)知識(shí)，積極參加社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，以便能夠在面試中舉一反三，有條不紊地回答每一個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我也注重自身的形象和儀表，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。

第三段：面試過(guò)程。

在面試過(guò)程中，我把握了時(shí)機(jī)，與面試官交流，積極回答問(wèn)題，表達(dá)了自己的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也不忘記了禮貌和謙虛，尊重面試官的意見和提問(wèn)，友好地與之交流。在答辯環(huán)節(jié)中，我也充分展示了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也在不斷學(xué)習(xí)中不斷提升自己。

第四段：反思與總結(jié)。

面試結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思與總結(jié)。從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)估，找出了自己的不足之處，并制定了改善計(jì)劃。同時(shí)，我也通過(guò)向其他班干部請(qǐng)教和對(duì)比其他候選人的表現(xiàn)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)和水平。

第五段：收獲與展望。

通過(guò)這次面試，我不僅更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也更加認(rèn)識(shí)了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，積極發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

總結(jié)：班級(jí)干部面試是一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，通過(guò)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和熟練的表現(xiàn)，我們可以在面試中展示自己的優(yōu)勢(shì)和能力，提升自己的素質(zhì)和水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和進(jìn)步。因此，在面試中，我們要保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，充分展示自己的才能和能力，不斷反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

作為班級(jí)的骨干力量，班干部承載著重要的組織、協(xié)調(diào)和管理職責(zé)。為了選拔合適的班干部，學(xué)校通常會(huì)進(jìn)行面試。近期，我參加了班干部面試，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了班干部的角色和責(zé)任，并對(duì)自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次面試的心得體會(huì)總結(jié)。

面試是一次對(duì)能力和素質(zhì)的全面考察。在面試過(guò)程中，我明白了作為班干部，不僅需要擁有較強(qiáng)的組織管理能力，還要具備優(yōu)秀的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。在面試中，我意識(shí)到了自己在這些方面的不足，比如組織能力不強(qiáng)，對(duì)于一些緊急情況無(wú)法迅速做出決策等。因此，我決定在日常生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)這些能力的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

溝通能力是一名出色班干部的重要標(biāo)志。在面試中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力相對(duì)較弱。有時(shí)候，對(duì)于面試官的問(wèn)題，我不會(huì)去做適當(dāng)?shù)幕卮?，或者說(shuō)話方式有些拗口。溝通是一種藝術(shù)，需要善于傾聽、理解，才能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我將加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，多進(jìn)行演講和辯論訓(xùn)練，提高自己的口才和表達(dá)能力。

團(tuán)隊(duì)合作能力也是一名班干部必備的素質(zhì)。在面試中，我的答案多以“我覺得”“我認(rèn)為”為開頭，并沒(méi)有真正展示出自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。因此，在接下來(lái)的日子里，我決心積極投入到集體活動(dòng)中，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，并時(shí)刻保持與同學(xué)們的良好關(guān)系，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

解決問(wèn)題的能力是一名班干部不可或缺的素質(zhì)。面試中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于一些復(fù)雜問(wèn)題的處理思路不夠清晰，并且容易被問(wèn)題嚇倒，回答時(shí)思緒紊亂。因此，我決心加強(qiáng)解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練，通過(guò)多思考和實(shí)踐，學(xué)會(huì)冷靜分析問(wèn)題，并找出合適的解決方法。同時(shí)，我也會(huì)不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的思維能力，為將來(lái)解決困境做好準(zhǔn)備。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次班干部面試是一次很有意義的經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)用這次面試的經(jīng)驗(yàn)為自己今后的成長(zhǎng)鋪路，加強(qiáng)自己的組織管理能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和提高中，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

是否實(shí)行班干部輪換制度？我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪換制。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)。

首先，輪班干部可以讓每個(gè)孩子都意識(shí)到班干部的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，它也會(huì)自律和自我完善。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的.鍛煉機(jī)會(huì)。

其次，班級(jí)干部的主角可以使學(xué)生更加負(fù)責(zé)和積極主動(dòng)，自覺積極地處理自己的事務(wù)和班級(jí)小組的事務(wù)。

我不是很自信。平時(shí)我不敢為當(dāng)班干部爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。但事實(shí)上，我仍然期待著體驗(yàn)一次。剛才輪班干部給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。如果有一天輪到我當(dāng)班干部，我相信我一定能做好。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

作為一名學(xué)生，成為班級(jí)的干部是一種榮譽(yù)和責(zé)任。而要成為一名優(yōu)秀的班干部，則需要經(jīng)歷一次精彩而又緊張的面試。在這次面試中，我們需要展示自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需要不斷充實(shí)和完善自我，這樣才能更好地?fù)?dān)當(dāng)好班級(jí)的重任。在這篇文章中，我將分享我自己在班干部面試中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。

在面試前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先，需要了解班干部的各項(xiàng)職責(zé)以及自己需要承擔(dān)的任務(wù)。其次，要充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并做出相應(yīng)的提升和改進(jìn)。最后，準(zhǔn)備一份詳盡的自我介紹和面試講稿，以便在面試過(guò)程中有足夠的準(zhǔn)備和自信。

第三段：自信表達(dá)。

當(dāng)面對(duì)面試官時(shí)，要散發(fā)出自信和親和力。這需要我們語(yǔ)言流暢、態(tài)度積極、思路清晰，通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)傳遞自己的誠(chéng)意和自信。同時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)、音量、表情等細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到不做作、真誠(chéng)而自然地表達(dá)自己的想法和態(tài)度。

第四段：積極回答問(wèn)題。

在面試過(guò)程中，面試官可能會(huì)針對(duì)不同的問(wèn)題提出一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，我們需要積極回答?；卮饐?wèn)題時(shí)要認(rèn)真聽取問(wèn)題，理清思路，言簡(jiǎn)意賅地回答。如果遇到自己不懂的問(wèn)題也不要害怕，可以先詢問(wèn)面試官一些細(xì)節(jié)，尋求更好的回答。

第五段：合理反思。

在面試結(jié)束后，要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行一定的反思和總結(jié)。我們需要認(rèn)真地檢視自己的表現(xiàn)，找出自己的不足之處并積極改進(jìn)。同時(shí)，借助他人的意見和建議來(lái)完善自己，以便在下次的面試中更加從容自信地表現(xiàn)出來(lái)。

結(jié)論：

總之，班級(jí)干部面試是非常重要的選拔和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備并充分展示自己的能力和品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)的發(fā)展和提高做出貢獻(xiàn)。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任班干部的工作是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多成長(zhǎng)和收獲，下面將分享一些班干部心得體會(huì)。

第二段：責(zé)任感。

擔(dān)任班干部，首先要具備的是責(zé)任感。班級(jí)的一切事務(wù)都需要我們來(lái)關(guān)注和處理，包括宣傳、組織活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生等。每一個(gè)小小的決定都可能會(huì)影響到班級(jí)的大局。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠全心全意為同學(xué)們服務(wù)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段：溝通能力。

班級(jí)里的每一個(gè)人都是不同的，他們來(lái)自不同的背景，有著不同的想法和觀點(diǎn)。作為班干部，我們需要擁有良好的溝通能力，以便更好地了解他們的需求和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要敏銳地感知同學(xué)們的情緒和需求，通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤芰?，讓他們更好地走出困境，為班?jí)做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力。

擔(dān)任班干部，也需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要做到有條不紊地指導(dǎo)同學(xué)們，讓他們能夠遵循規(guī)則和制度，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，并且保持良好的紀(jì)律。我們需要教育同學(xué)們有道德底線和良好的品德，讓他們明白在班級(jí)中的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：感想。

在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)了很多東西。我明白了作為同學(xué)們的領(lǐng)袖和顧問(wèn)，我們要有很高的責(zé)任感和良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。同學(xué)們需要我們的幫助和指導(dǎo)，我們需要敏銳地察覺到這一點(diǎn)，并在班級(jí)管理上給予他們更多的幫助和指引。雖然班干部的工作很忙，但我認(rèn)為這也是一段難得的經(jīng)歷，我將它看作是我成長(zhǎng)和提高自我的機(jī)會(huì)。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。

我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽老師的話了，上課也不再那么聽話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬?？墒亲鳛橐幻喔刹?，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進(jìn)退兩難。

如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開學(xué)校，離開老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話，那該是多么的好啊!

只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

班干部是學(xué)校里最重要的角色之一，他們?yōu)榘嗉?jí)、老師和同學(xué)們之間架起了溝通的橋梁。但是，成為班干部并不容易，需要經(jīng)過(guò)同學(xué)們的投票選擇和學(xué)校的面試篩選。本文將講述我通過(guò)面試成功成為班級(jí)干部的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在準(zhǔn)備面試時(shí)，我首先補(bǔ)充了平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的應(yīng)變能力。同時(shí)，我也了解了班級(jí)協(xié)調(diào)員的工作職責(zé)、應(yīng)對(duì)方式和實(shí)際操作，以便在面試時(shí)回答問(wèn)題。我還借鑒了前任班干部的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理和組織能力的技巧，為即將到來(lái)的面試做好了充分的準(zhǔn)備。

第三段：面試過(guò)程。

當(dāng)面試的時(shí)候，我首先展示了我的個(gè)人風(fēng)采和優(yōu)點(diǎn)，并闡述了我為什么想成為班級(jí)干部以及我的工作目標(biāo)。隨后的環(huán)節(jié)，我動(dòng)身向面試官展示了我扎實(shí)的班級(jí)協(xié)同管理、組織能力和良好的溝通與合作能力。面試時(shí)我熱情、真誠(chéng)地回答問(wèn)題，用細(xì)致的思考和豐富的知識(shí)回答了班級(jí)管理和發(fā)展中的問(wèn)題，并展示了氛圍的營(yíng)造和學(xué)習(xí)的氛圍建立方案。

第四段：面試后的感受。

在面試后，我感到略微緊張和不安，但是我并沒(méi)有在可能的壞結(jié)果前垂頭喪氣。相反，我思考溝通方式和面試過(guò)程中的不足，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，之后調(diào)整學(xué)習(xí)策略，推進(jìn)自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和潛力。同時(shí)，我也聯(lián)系同學(xué)和班主任，尋求更多的建議和鼓勵(lì)，并積極配合班級(jí)工作，提高自己的社會(huì)服務(wù)能力。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)這次面試，我不僅得到了成為班干部的機(jī)會(huì)，贏得了同學(xué)們的尊重和信任，而且也獲得了一個(gè)成長(zhǎng)和成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)。因此，我相信這次經(jīng)歷會(huì)讓我更加自信和堅(jiān)定地走向未來(lái)，在未來(lái)的社會(huì)中，我會(huì)不斷提高自己，為班級(jí)和社會(huì)做出更加積極和有效的貢獻(xiàn)。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

作為一名學(xué)生，當(dāng)我們的班級(jí)需要選擇新的班干部時(shí)，面試成為了一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在此次面試的過(guò)程中，我有幸擔(dān)任面試官并參與了一系列的面試工作。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了班干部面試的重要性，并從中學(xué)到了很多有益的心得體會(huì)。

第二段：面試流程。

在班干部面試的流程中，首先面試官會(huì)向面試者提出一些關(guān)于其個(gè)人信息的問(wèn)題，了解其基本情況。接著，會(huì)進(jìn)一步詢問(wèn)面試者對(duì)于所申請(qǐng)職位的了解程度和自身的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，面試官會(huì)通過(guò)提問(wèn)或者情景模擬，考察面試者的應(yīng)變能力、組織能力和溝通能力等。最后，面試官將根據(jù)面試者的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估并最終確定班干部人選。

第三段：面試者表現(xiàn)的重要因素。

在面試者的表現(xiàn)中，有幾個(gè)重要的因素對(duì)于最終結(jié)果產(chǎn)生了決定性的作用。首先，面試者的自信態(tài)度和積極表現(xiàn)給人一種親和力和可信度。其次，為了更好的應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和情景，面試者需要有一定的準(zhǔn)備和思考能力。此外，面試者的語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)問(wèn)題細(xì)節(jié)的把握也是面試中重要的評(píng)判因素。

第四段：面試者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

從面試者的角度來(lái)看，成為一名優(yōu)秀的班干部并不是一件容易的事情。在面試中，面試者需要展現(xiàn)出自己具有領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和組織能力，這些都是班干部需要具備的重要素質(zhì)。此外，積極主動(dòng)、善于溝通、具備創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力也是面試者所應(yīng)具備的。

通過(guò)這次班干部面試，我意識(shí)到面試是一次檢驗(yàn)自己綜合素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。在面試的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何準(zhǔn)備面試的技巧。首先，要對(duì)自己申請(qǐng)的職位有充分的了解，了解職位需要具備的素質(zhì)和職責(zé)。其次，要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有清晰的認(rèn)識(shí)，做到展示自己的同時(shí)也要有自知之明。最后，要提前做好面試前的準(zhǔn)備工作，包括個(gè)人形象和儀態(tài)的調(diào)整，以及面試材料的收集和整理等。

總結(jié)：班干部面試是每位學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一道重要關(guān)口。通過(guò)這次面試我不僅了解了面試的整個(gè)流程，還學(xué)到了如何更好地展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的各項(xiàng)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班干部。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟。

作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。

第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)。

作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。

第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)。

作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。

第四段：班干部自我提升的借鑒。

作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。

第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)。

作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。

以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。

哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責(zé)任可重大啦！就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時(shí)，有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。

當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意，而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽的言語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。

當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。

常常聽人說(shuō)：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。

在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

每個(gè)孩子，自從踏入學(xué)校的第一天起，就是在老師的精心教育下逐漸成長(zhǎng)。優(yōu)秀班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生身心發(fā)展的基地，是學(xué)生能力培養(yǎng)的沃土。建立良好的班集體，只靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在學(xué)生中培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，協(xié)調(diào)做好班級(jí)各項(xiàng)工作。下面，我從班級(jí)管理、活動(dòng)的開展和家校配合三個(gè)方面，談?wù)勎沂侨绾闻囵B(yǎng)班干部。

一個(gè)班集體的建設(shè)，離不開班級(jí)常規(guī)的管理，然而，班干部的培養(yǎng)就是在班級(jí)管理中鍛煉能力。每個(gè)學(xué)期初選定班干部后，我會(huì)對(duì)班干部隊(duì)伍提出工作的原則與方法，形成班長(zhǎng)為中心，班主任為核心的層層管理概念。我會(huì)建立完善的班級(jí)管理制度,給所有班干部明確分工，說(shuō)明職責(zé)。我還會(huì)針對(duì)班干部的具體工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使他們的管理能力盡快提高，達(dá)到能獨(dú)立開展工作。我還設(shè)立“班務(wù)日志”，班干部按自己分管的工作，把同學(xué)們一天課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、兩操情況等記錄下來(lái)。我鼓勵(lì)班干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，并以“班務(wù)日志”記錄為依據(jù)，大膽說(shuō)理教育違紀(jì)的同學(xué)。班長(zhǎng)每天下午放學(xué)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，就第二天進(jìn)行小結(jié)。這樣，班干部依據(jù)制度與班務(wù)日志，能自主管理早讀、課間活動(dòng)安全、班級(jí)衛(wèi)生等等，做到了班級(jí)平安、班級(jí)文明，班級(jí)紀(jì)律有序。

如果說(shuō)班干部是在班級(jí)管理中鍛煉能力，那么活動(dòng)開展，就是班干部提升自我的平臺(tái)。每學(xué)期，我會(huì)根據(jù)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科等方面的工作，開展豐富多彩的班會(huì)、隊(duì)會(huì)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如慶祝國(guó)慶、中秋等主題班會(huì)，三四年級(jí)就讓班干部當(dāng)主持，到了五年級(jí)，我放手讓他們找資料、排練節(jié)目、主持班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部隊(duì)伍開展活動(dòng)。又如本學(xué)年，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，在班上開展了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的詩(shī)歌分享會(huì)，“相聲、劇本表演”等，在活動(dòng)中同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采、班干部組織活動(dòng)、排練節(jié)目中得到鍛煉，更是施展自己的才華，增長(zhǎng)了他們的才干。

“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校、區(qū)市的比賽活動(dòng)，尤其是班干部，也只有通過(guò)這樣的活動(dòng)才能使那些有才華、有能力的班干部脫穎而出。去年的經(jīng)典文化展演，我班的節(jié)目“讀論語(yǔ)，學(xué)做人”獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。這個(gè)節(jié)目中有一段用歌舞演繹古詩(shī)《游子吟》，就謝依芳、蔣妮孜、蔣嵐伊等幾位班干部精心打造的。在排練的過(guò)程中，她們自己創(chuàng)編舞蹈、大膽地組織同學(xué)排練，主動(dòng)請(qǐng)楊光老師指導(dǎo)，根本不用我操心。這幾位班干部通過(guò)鼓勵(lì)、指導(dǎo)，能積極地、大膽地、有主見地開展大隊(duì)、中隊(duì)的活動(dòng)，并為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得較多的榮譽(yù)，贏得了同學(xué)的信任。這些校內(nèi)外活動(dòng)不但能讓班干部展示人格魅力、樹立威信，還是班干部為班級(jí)爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。

我還非常支持學(xué)生參與大隊(duì)部管理工作，這樣不但使得他們能力有進(jìn)一步的發(fā)展，也為學(xué)校的建設(shè)作出了自己的貢獻(xiàn)。如孔琳同學(xué)是少先隊(duì)大隊(duì)委之一，本學(xué)期開始，負(fù)責(zé)文明班評(píng)比相關(guān)工作。幾周下來(lái)，她主動(dòng)向我匯報(bào)前幾周班級(jí)在文明班評(píng)比中，做到不足的地方，并向我提出申請(qǐng)，每周由她來(lái)小結(jié)上周評(píng)比情況，向班級(jí)提出更高的要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孔琳同學(xué)的工作能力提升了，威信提高，也推進(jìn)了班級(jí)管理工作。

學(xué)校是教育學(xué)生的主陣地，家庭教育似乎與班干部的培養(yǎng)扯不上關(guān)系，但實(shí)際上家庭教育是學(xué)校教育的不可缺少的延伸和補(bǔ)充。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)和搭建更大的舞臺(tái)，我十分重視學(xué)生的家庭教育，與家長(zhǎng)建立家長(zhǎng)qq群、校訊通、飛信等多種聯(lián)系。我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣與特長(zhǎng)。如班干部鄧?guó)櫛?、孔琳、侯淑瑩、潘至杰等參加了卓越精英班，?duì)語(yǔ)、數(shù)、英三主科進(jìn)行鞏固與拓展性學(xué)習(xí)，為他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)墊上一塊基石，成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。潘至杰還參加了象棋、跆拳道興趣班學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)謝依芳同學(xué)，參加了聲樂(lè)、拉丁舞、陽(yáng)光喔習(xí)作班等等，為他們能參加區(qū)市的各類比賽奠定基礎(chǔ)。如謝依芳同學(xué)參加校內(nèi)外的比賽多不勝數(shù)，區(qū)市獲獎(jiǎng)的就有14項(xiàng)，校內(nèi)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)。其中，本學(xué)期代表我校參加區(qū)舉辦的拉丁舞比賽，一人雙冠。這就是家校合一搭建大舞臺(tái)取得的碩果。在這大舞臺(tái)上，真正能讓學(xué)生干部激揚(yáng)生命，煥發(fā)光彩。

當(dāng)然，班干部開展工作不可能總是一帆風(fēng)順的，只要班主任采取正確的方法，從愛護(hù)班干部、愛護(hù)班級(jí)體的大局出發(fā)，對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)具體的指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的信心和能力，就能為他們掌好舵，使他們?cè)陲L(fēng)浪中不斷地成長(zhǎng)。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

班干部是每個(gè)班級(jí)中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者。在擔(dān)任班干部期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了班干部的重要性、我的不足之處和改進(jìn)方向。下面，我將依次從四個(gè)方面來(lái)談我的心得體會(huì)。

一、紀(jì)律性。

班干部是班級(jí)紀(jì)律的言傳身教者。我在擔(dān)任班干部期間，認(rèn)真做好自己的榜樣作用，時(shí)刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們每天早晨要比其他同學(xué)早到校、關(guān)燈等巡視工作，晚自習(xí)后還要參與巡查。組織幫助同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。這些看似小事的制度，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的維系起到了至關(guān)重要的作用。

二、組織性。

班干部的另一個(gè)主要職責(zé)是為同學(xué)們組織各種應(yīng)有盡有的活動(dòng)。在我們班，班干部們策劃了各種活動(dòng)，如班級(jí)羽毛球賽、班級(jí)足球賽、班級(jí)文藝晚會(huì)等。而我也組織了班級(jí)讀書交流會(huì)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在組織活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)班干部都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣才能讓活動(dòng)更加有吸引力，讓同學(xué)們?cè)敢馊⒓印?/p>

三、溝通能力。

班級(jí)中存在各種各樣的問(wèn)題，班干部需要盡快通過(guò)溝通的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。在我的任期內(nèi)，我遇到過(guò)一些同學(xué)之間的矛盾、一些學(xué)習(xí)問(wèn)題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問(wèn)題上，我努力與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取讓大家認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學(xué)溝通的語(yǔ)氣上。但是，在與過(guò)上百位的同學(xué)的接觸中，我認(rèn)為我已經(jīng)得到了一個(gè)比較好的鍛煉，對(duì)于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

班干部身上的擔(dān)子比較重，對(duì)自己的工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)會(huì)影響班級(jí)氣氛的風(fēng)清氣正。為了監(jiān)管好每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，每個(gè)班干部都要完全負(fù)責(zé)自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績(jī)等方面，要認(rèn)真的進(jìn)行分析和記錄，讓有困難的同學(xué)及時(shí)得到幫助，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)得到合適的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，在我擔(dān)任班干部的日子里，不僅學(xué)到了很多可貴的經(jīng)驗(yàn)，而且認(rèn)識(shí)到了干部工作與平常同學(xué)有很大不同之處，班干部的工作要有紀(jì)律性、組織性、溝通能力和責(zé)任心。盡管工作中有過(guò)失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

第一段：引言（100字）。

班干部是學(xué)生中的佼佼者，能夠榮任這一職位既是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。為了能夠勝任班干部的角色，在面試時(shí)，我積極準(zhǔn)備、沉著應(yīng)對(duì)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這次面試中，我從準(zhǔn)備、表現(xiàn)、答復(fù)、反思等方面得到了提升。

第二段：準(zhǔn)備（200字）。

作為一名班干部，我知道在面試前需要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。首先，我通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的了解和自我分析，明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其次，我查閱了大量的學(xué)習(xí)資料，了解了作為班干部應(yīng)具備的一些基本素質(zhì)和技能。然后，我開始進(jìn)行模擬面試，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。最后，我與朋友和老師進(jìn)行了面試模擬，收到了一些建設(shè)性的意見。經(jīng)過(guò)這些準(zhǔn)備，我對(duì)自己的表現(xiàn)充滿了信心。

第三段：表現(xiàn)（300字）。

在面試過(guò)程中，我始終保持自信、從容和積極主動(dòng)的態(tài)度。當(dāng)面試官問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我首先仔細(xì)聽題，然后認(rèn)真思考后再回答。在回答問(wèn)題時(shí)，我主動(dòng)陳述自己的看法，并且給出具體的例子來(lái)支持我的觀點(diǎn)。同時(shí)，我注重表達(dá)的邏輯性和條理性，力求使觀點(diǎn)清晰明了。另外，我的言談舉止也要得體得體、大方得體。這些都讓我的表現(xiàn)給面試官留下了深刻的印象。

第四段：答復(fù)（300字）。

在面試中，面試官提出的問(wèn)題并不總是易于回答的。但我始終以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，并且善于合理運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去答復(fù)。當(dāng)面試官問(wèn)到我如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，我回答說(shuō)我會(huì)尊重每個(gè)成員的觀點(diǎn)，并靈活運(yùn)用溝通技巧解決矛盾。又例如面試官問(wèn)我如何處理時(shí)間管理時(shí)，我回答說(shuō)我會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且靈活調(diào)整，確保能夠高效完成任務(wù)。我總是注重回答問(wèn)題時(shí)的實(shí)際操作性，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行具體描寫。

第五段：反思（300字）。

面試結(jié)束后，我進(jìn)行了對(duì)這次面試的全面反思。我認(rèn)識(shí)到自己在一些方面還有待提高，比如說(shuō)在回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)會(huì)緊張，有時(shí)會(huì)說(shuō)得太快而不夠清晰?；仡櫭嬖囘^(guò)程，我明白了這是因?yàn)槲覍?duì)自己的準(zhǔn)備還不夠充分和細(xì)致。所以，在今后的準(zhǔn)備中我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給出充分的論證和例子。同時(shí)，我還要加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和時(shí)間管理等方面的了解和掌握，以更好地適應(yīng)班級(jí)工作的需要。

總結(jié)：

通過(guò)這次班干部面試，我不僅對(duì)自己的能力有了更深一步的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何做好準(zhǔn)備以及如何改進(jìn)。面試過(guò)程幫助我提升了自信心和溝通能力，讓我更加明白自己未來(lái)在班級(jí)中如何發(fā)揮應(yīng)有的作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷地完善自己，不斷地提高自己的表現(xiàn)和能力，為班級(jí)、為同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。

班干部面試心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱他們是“班主任的左右手。”這主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：

“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。

為了使班干部更好地開展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。

1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開始培訓(xùn)工作。

2、半扶半放挽著走。

適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。

3、放開手，讓他大膽走。

鼓勵(lì)班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開班干部例會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

4、班主任跟著左右手走。

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開展工作。

1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。

做好“下崗”后的人才開發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。

以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。