守望講堂教育心得體會及收獲 觀看守望者心得體會(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫守望講堂教育心得體會及收獲一

我有段時間總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時光，叫做青春?；魻栴D就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做。

描寫守望講堂教育心得體會及收獲二

有一種愛，叫守望。

小時候，爺爺問了我一個問題。

“傻孩子，你知道什么是守望嗎？”

看著我搖的跟波浪鼓似的小腦袋，爺爺嘆了一口氣，意味深長地說——

“我將來會去一個地方，你不要哭，也不要去找爺爺，爺爺呀，會站在那個地方守望著你，看著你長大。

“那個地方有糖瑪？”

爺爺收起了那股子哀傷，笑著從兜里掏出一塊糖，塞進我的小嘴巴。

……

上小學(xué)了，我已經(jīng)學(xué)會了寫“守望”二字，可那個告訴我“守望”二字的人，去了曾經(jīng)他告訴我，他將要去的地方。

那天黃昏，天很暗，屋子里站滿了人，每一人都在哽咽。

直到爺爺下葬的那一天，我都不曾掉一滴淚。

我一直都相信，他只是去了一個我找不到的地方，他會在那個地方守望著我長大。因為，這是他親口告訴我的。

……

年輪一圈圈的增加，時間一點點的流逝。我，上初中了。

每一回，在寫“守望”二字的時候，我都一絲悸動，來源于心的悸動。而且，無論我如何努力的寫，認真的寫，一筆一劃的寫，看上去，都不好，總覺得，這兩個字里面，少了點什么。我查了字典，一筆都不落。可為什么，我會覺得少了一點什么？

……

現(xiàn)在，我明白了。

只有心中有字的人，才會寫出有字的字，也才會懂得那里面的成分。

那兩個字里，我少的不是筆劃，少的是一顆守望的心。

我重新握起筆，爺爺?shù)纳碛懊腿婚g叩開了我記憶的閘門，似乎一切都回到小時候，回到了他曾經(jīng)問我的那一個問題。

“傻孩子，你知道什么是守望嗎？”

我一筆一劃寫下了“守望”，這一次，很漂亮。

守望是金，燦燦星光點燃一條溫暖的路；守望是金，銀銀光輝灑下人性的光芒；守望是金，點點記錄愛的一路春天。

也許，守望，是一種幸福。

愛，無眠，守望，無眠。

描寫守望講堂教育心得體會及收獲三

母親那關(guān)切、期盼的目光常守望著我，看著我成長的背影，漸行漸遠。

——題記

時光匆匆，我漸漸長大，母親在悄悄老去，我忘不了，母親在那槐樹下的守望。

母愛，猶如暮春的雨露。記得兒時放學(xué)后，踏著夕陽落幕之際的余暉，背著那沉重而不能舍棄的書包，走在那的路上，倏乎間，太陽那最后的余暉被晚風催散了。路邊明亮的街燈閃爍著，一棵高大而繁茂的樹蔭遮蔽了燈光，一個孤單的影子被拉的老長，我猛然抬起頭，看見那燈光下熟悉的身影，哦!是母親，母親倚在槐樹上，守望著我歸來的方向，走近母親，母親那清澈的雙目充滿了兒子歸來的喜悅?！皟鹤?，今天高興嗎?想玩就在院里玩一會兒”。說著接過我的書包，對視那愛的眼神，我無比幸福地點點頭，轉(zhuǎn)身跑向小朋友的人群里，轉(zhuǎn)身的那一刻，我發(fā)現(xiàn)母親的目光一直追隨著我，正如春天的雨露滋潤著我，快樂成長。

母愛，恰似那炎夏的涼風。寒來暑往，又是一個暑假，我上了枯燥無味的補習班，早晨伴著晨曦上課，傍晚時分，我?guī)е簧淼臒┰辍⒖鄲?、無奈回家。陣陣涼風拂過，驅(qū)走了炎熱的暑氣。轉(zhuǎn)過街角，我又看見那偌大的樹影，又見那樹下孤獨的身影，又見那久久守望的眼神，哦!是母親。看著那愛的眼神等待我歸來……母愛婉若那一襲涼風，吹散了心中的愁云。

母愛，就如那冬日的暖陽。升入初中，學(xué)習負擔加重，由于青春期的到來，我與母親的爭吵日益見多。一日，放學(xué)很晚，我?guī)е＞胱咴谏L中，潮水般的煩心事向我涌來，寒風與怒火對峙著，這時燈光成零碎狀，樹影把燈光支離，一個孤獨的影子，倚在樹旁，遠遠看去，哦!是母親。正迎風站在樹旁，守望著我歸來，端詳那愛的眼神，似冬日暖陽，寒冷與怒火頃刻消逝，整個身心涌動著暖流。

時光啊，祈請你走得慢些，讓母親跟上你的步伐，讓漸行漸遠的我，回頭看看那愛的守望。

描寫守望講堂教育心得體會及收獲四

守望明天落日總能讓人感慨，只因有著明天的到來。

——題記

往事如過往云煙，時光盈盈而過。咿呀學(xué)語的童年時代，十三四歲的豆蔻年華，都存在了記憶深處。

揮手告別了昨天，擁抱著美好的今天，守望著燦爛的明天。

守望明天。等待著繭化蝶那一瞬，等待著魚躍龍門那一刻，等待著自己抒寫成績榜上那驚鴻一瞥，就在明天，可是怎能如此簡單地夢想成真？那遙遠的距離給了我們一種朦朧的美感，豪邁給了我們這些守望者的一種錯覺，守望明天，卻給我?guī)砹藷o限的希望與夢想，還有我夢寐以求的成功。一切源自守望明天，那天，也許讓我贏的淋漓痛快，那時的我的感受是艱辛的，感動的。讓我來守望明天吧！帶著期待去努力吧！那么一天，成功在向我低頭微笑！

月考成績剛剛下發(fā)，自己就陡然迎逢了這一次考試的失力。

我問：為什么不是期盼的絢爛曙光？

我問：為什么不是渴求奪魁的榮耀？

我問：為什么不是曼妙婉轉(zhuǎn)的凱歌？

只因守望得太多太多，過去似水流年怎能禁得起這般幻想的浮華，那就讓我守望明天吧！

明天，是一片蔚藍自信的源泉澆灌 https:/// 著自己。也許守望是泥土，明天是甘泉，我是一顆種子。當自己成為參天大樹那一刻，就是我苦苦守望的那一天；枝葉芬芳那一時，就是我欣欣渴求的那一刻；碩果累累那一瞬，就是我汲汲所要的那一日；落葉歸根那一瞥，就是我陲陲守望而得的日子的最后一分。

守望明天；明天，面朝大海、春暖花開。陽光沐浴大地，雨水清洗草莖，那，瀟灑爛漫、清爽璀璨。那樣默默堅守的信念不會倒塌。

守望明天；明天，暴雨連連、凄婉惆悵。大地抖然振顫，暮雪紛紛而至，可那，眾志成城，齊心合力。那樣遙遙萬里的山河不會破碎。

守望明天；有著幸福，有著驕傲，那明天的日頭是今日的尾聲，也許守望不是久久地凝望，守望也不是遲遲不來的癡傻，在守望中我們磨練心智，鍛造剛硬的圍墻，保護著自己冥冥中苦自支撐的信念，它相信：明天的到來，一切重頭再來……

守望明天，一座永恒豐碑，駐在今天落日的地平線上，只為迎接那遲遲未到的明天。

描寫守望講堂教育心得體會及收獲五

合上《麥田里的守望者》一書，我心里不禁為那份潤物細無聲、沁人心脾的親情而感動至深，在一個人徘徊迷茫時，這份血濃于水、割舍不斷的親情可以讓人駐足良久，浪子回頭，重新做人，書中的這份親情來自霍爾頓可愛的妹妹菲比、擅長寫作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。

作者借助筆下的霍爾頓，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了不成熟與成熟之間的過渡，青春期少年與大人之間的代溝。在這情感過渡與成長轉(zhuǎn)變過程中，親情及友情給了他巨大的力量……霍爾頓，他是大人們眼中的“壞孩子”，因為他的成績是那樣的糟糕，除了語文，其余均不及格，終于被潘西這所享有盛譽的中學(xué)開除了，全書以霍爾頓得知自己被學(xué)校開除開始，由于擔心這個打擊刺傷自己的母親，他決定在外逗留幾天以拖到她母親得知此消息后兩天回家。在被學(xué)校開除那天起到回到自己家里的短短幾天對霍爾頓來說到底發(fā)生了哪些事呢?

小說的篇頭便可以很明顯地感受到霍爾頓討厭周圍的世界——他討厭偽君子，討厭周圍裝模作樣的人，他討厭身邊的同學(xué)，他討厭電影，卻又無所事事去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，骯臟的“阿克萊”、表里不一的“斯特拉德萊塔”等室友，不得不跟他們交往，伴隨無奈。他看不慣周圍的世道，周圍的世道也不容納他，所以他叛逆、苦悶、躊躇、彷徨，所有的心事只能被自己扛著。

討厭歸討厭，厭惡歸厭惡，看不慣歸看不慣，霍爾頓依然很輕松很熟稔地與周圍的同學(xué)、老師及家長打交道，例如去拜訪歷史老師、與數(shù)個室友打交道、火車上巧遇同學(xué)母親閑聊，這些描寫都反映霍爾頓很聰明與幽默。那天早上偶遇兩位修女老師一事則顯示他很善良和質(zhì)樸，生長于中產(chǎn)階級家庭里的他覺得女老師為了傳教太簡樸，自發(fā)給她們捐十元錢，她們覺得是巨款，希望他再三考慮，待她們走后他卻責怪自己捐得太少而難過。小說還描述霍爾頓希望自己變得很勇敢，可實際他卻是一直很膽小，這是青少年時常有的想法，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，類似阿q精神勝利法，這符合當時年齡階段的心理。

文中描述霍爾頓哥哥d.b給他的影響主要是交往的場所與朋友圈子，例如在紐約當?shù)赜忻木瓢桑梢匝埖接忻撉賻煆椙倩蚋枋殖?，可以看到同性戀，可以看到社交圈里雜七八拉的人。這些打開了霍爾頓另一面的社交網(wǎng)，很早遇到性的話題，談性的朋友，交往的女朋友，這些社交讓霍爾頓看起來不是一個書呆子，而是會用錢來買醉的花花公子，大手大腳地用錢，頹廢空虛的內(nèi)心在一次又一次大醉中暴露無遺。

在學(xué)校，雖然眾多同學(xué)相聚在一起，卻沒有一個是相知相親的，在孤獨苦悶的時候，霍爾頓想起已逝的弟弟艾里，覺得他的乖巧可愛，在他的眼里，弟弟所有的一切都是優(yōu)秀的，老天卻不作美，白血病讓他早早離開了人世，那個臭美的“斯特拉德萊塔”因為泡妞沒有時間，要霍爾頓替他寫一篇描述性的作文，例如房子等大物件，因為思念艾里，他選擇描述了艾里的遺物手套，那份思念胞弟的深情令人感動……

霍爾頓在紐約游蕩時，想到自己的妹妹菲比一直很希望擁有那張唱片，尋找?guī)准页?，終于找到唱片，他高興得感受菲比的歡喜，這種喜歡著別人的喜歡的用心同樣很感人。幾次大醉之后，當他對萬物都厭倦時，想到自己的妹妹可愛的菲比時，他覺得人生又有了希望，他想給菲比打電話，他想去看菲比，他想在離開紐約前再看看菲比……終于他鼓起勇氣選擇回家去見菲比，躡手躡腳怕驚動了自己的父母，在d.b的房間見到聰明可愛的菲比，霍爾頓感到無比的高興，菲比也很喜愛自己的哥哥，當確認霍爾頓又被開除，深深為他擔憂：爸爸會干掉你的!像個大人似的，批評霍爾頓為什么不好好學(xué)習?為什么不喜歡學(xué)校?問他的理想?

“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”這是霍爾頓告訴菲比他的理想，只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事……

不知道菲比是否明白霍爾頓的夢想，但當?shù)弥魻栴D沒有盤纏時，菲比傾其所有的“過節(jié)錢”送給霍爾頓備急用?；魻栴D不好意思用菲比的錢，第二天想著把錢還給菲比，給她一個紙條，告訴他要去西部過一個人的生活，離開之前想見她一面?；魻栴D沒有想到的是再見面時菲比也拖了一個箱子，說要和他一起去西部，這讓霍爾頓不能接受，在他的眼里，菲比成績優(yōu)秀，喜愛學(xué)校，正是上學(xué)的年齡，應(yīng)該好好接受教育，怎么能跟著他這樣一個被學(xué)校開除的“壞學(xué)生”去流浪呢?!所以他堅決反對，這讓菲比很難受，生他的氣。最終兩兄妹在動物園、旋轉(zhuǎn)木馬游玩中相互理解，霍爾頓也放棄了去西部，同菲比回到家，開始新的求學(xué)。