體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想一

為使廣大考生能夠深入了解高校教育教學(xué)水平和綜合實力，準(zhǔn)確把握招生政策，掌握各校招生信息，選擇自己向往的高校，科學(xué)、合理地填報學(xué)校和專業(yè)志愿。__工業(yè)大學(xué)定于__年6月26日在__工業(yè)大學(xué)友誼校區(qū)內(nèi)舉辦“校園開放日”暨20__年度招生咨詢活動。屆時,我們將邀請哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等工業(yè)和信息化部屬高校，同濟(jì)大學(xué)等卓越聯(lián)盟高校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名重點高校參與本次活動。

__工業(yè)大學(xué)熱忱歡迎中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、考生及家長參加此次咨詢活動。

時間：20__年6月26日上午8:30-下午17:00

地點：__x

參加校園開放日的高校：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱工程大學(xué)，北京航空航天大學(xué)，北京理工大學(xué)，南京航空航天大學(xué)，南京理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，北京大學(xué)，清華大學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)

聯(lián)系信息：

地址：__x郵編：710072

電話：__x、__x、__x

傳真：__x

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想二

1、鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。

2、好想和你糾結(jié)在一起，快樂痛苦悲傷哀愁，一切的一切都糾結(jié)在一起，我們的緣分也就一生一世了，但是人生難免分離，畢業(yè)了，祝你笑意一如往昔!

3、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。

4、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。

5、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

6、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!

7、四年時間，不知不覺已到盡頭，未來還有很長的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽的腳。

8、這些年，幾個人，風(fēng)一起過雨一起走，有過淚，有過痛，卻一直堅守著。而如今，幾個人，就要撒落天涯，卻依舊緊緊相依相靠。畢業(yè)了，保重，我的朋友!

9、老師您像一顆向日葵指引著我前方的光明，您的每一句批評就像我未來的警鐘時刻提醒著我永銘我心，對您的不舍無法言表，衷心的對您說一句謝謝，老師祝您和太陽一樣燦爛輝煌!

10、我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

11、我一顆柔弱的心承不起太重的別離，我一雙傷愁的眼睛容不了太久的哭泣，我一張安靜的嘴道不出太多的詩句，我只剩一婉長發(fā)包圍自己。在六月的溫柔里，整勻我的呼吸，保留下一絲最后揮手的氣力。

12、畢業(yè)之際把手牽，相對無語淚漣漣，眼神深深互凝望，勝似再多的語言，友情拴住你和我，天南地北線不斷，臨別送上千萬福，重中之重身體健!

13、松樹的品格是堅強。春天的柔風(fēng)吹來，它姿不阿;夏日的熱風(fēng)吹來，它志不移;秋季的冷風(fēng)吹來，它色不改;寒冬的狂風(fēng)吹來，它枝不折。愿你長成一棵蒼翠的青松，披一身白雪，頂狂風(fēng)烈日，都傲然挺立。

14、短短幾年的相處，短短幾年的同窗，釀造了長長的情誼，長長的祝福，好像昨天我們才認(rèn)識，今天就又要分離，我的同學(xué)我的朋友，一定要記住常聯(lián)系。

15、思念是清淡的詩，不是因為孤獨才想你，而是因為想你才孤獨，真誠的心靈勝過鉆石的光芒，你我的情誼天長地久。

16、我欽佩那兀立在海邊的巖石，它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友，你就是那巖石，幾經(jīng)生活浪潮的打擊，始終如此坦然，如此挺拔!

17、高尚的理想是人生的指路明燈。有了志向，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

18、不是井里沒有水，而是挖的不夠深;不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣!

19、我們馬上要放假了，畢業(yè)的畢業(yè)，上高三的上高三，是很舍不得，畢竟我們大家也在一起相處了兩年，以后多開同學(xué)會就是了。

20、五月的雨，透著絲絲離愁的味道，我獨自一人走過那個我們曾經(jīng)綻放青春的地方。時光在悄然的翻著篇章，翻過了明媚，翻過了憂傷更翻過了我們青春的過往，就這樣我們慢慢長大，久久想念。

21、獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂時該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。

22、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞。

23、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。

24、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅漂亮的圖畫，假如不見了一片，就永久都不會完整，你就是我不想遺失的那重要一片。

25、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我們共同澆灌的希望留下。想起你，我的歲月永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)芳菲。

26、今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友!

27、我把我的心愿寄托給天邊的云彩，希望你抬頭的時候，能夠剛好看到那一朵云彩，那上邊寫著我對你的無限思念。

28、每一次旅程，每一段感情，我們從來說不出它真正的意義，可是那些或許酸澀或許甜美的記憶，卻一次又一次。

29、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流淌的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

30、哈哈，三年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

31、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

32、情誼無價，地久天長。

33、昔我來思，桃李累累!

34、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達(dá)意。

35、人生苦短，必須精彩，活出個樣來給自己看!走出風(fēng)雨的人生，方見彩虹!讓短暫的人生留有星豆之光!

36、三個春夏秋冬，一支溫馨和睦的歌，我們共同吟唱至今，真是一生難得。當(dāng)離別拉開幃幕，讓我們握手再唱一首歌。

37、天道酬勤持之以恒勤學(xué)好問

38、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友!

39、火辣辣的六月，燃燒著我們的友情，點燃的火焰，照亮了我們的心靈;嘩辣辣的畢業(yè)，激蕩著我們的感情，晴天的霹靂，轟響在我們的頭頂!歲月匆匆，從此我們各奔前程，在此道一聲珍重，愿明天還會相逢!

40、從遙遠(yuǎn)擠進(jìn)山區(qū)，有風(fēng)景，有堅韌。但永遠(yuǎn)銘記：不垮的你總是永遠(yuǎn)來自堅強的心底。戰(zhàn)斗者，正青春。

41、手拉手握成紀(jì)念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠(yuǎn)。親愛的朋友，畢業(yè)是友誼的起點，愿未來彼此掛牽，互相惦念，情意一線牽。

42、面對人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種熾熱溫暖的心靈一種堅毅不屈的心靈一種純潔高尚的心靈，做出正確的選擇。

43、校園里，一張張笑臉綻放出追逐打鬧嬉戲的喜悅;一堂堂課上，迸發(fā)出的思維的火花;一張張試卷上，譜寫出智慧的結(jié)晶。

44、三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠(yuǎn)留在心房。

45、你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

46、大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!

47、那年九月，我們開學(xué)相聚。今年七月，我們畢業(yè)相離。日日夜夜，我們朝夕相處。此去年年，風(fēng)雨與誰同路。6月畢業(yè)季節(jié)，好運送給你，我們常聯(lián)系!

48、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的.笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

49、留不住的時光、年齡的遞增賦予你的是成熟;而留得住的只有在這張溫馨的卡片上，涂抹得不標(biāo)準(zhǔn)的詩行，帶去我誠摯的祝福!

50、人離開只是暫時，心相聚才會永遠(yuǎn);說一聲同學(xué)保重，道一聲母校平安;分離不道心酸語，學(xué)院時光留心里;未來日子常記起，你我友誼永不離!

51、畢業(yè)了，幾年的磨練，造就了你挺拔的身軀，高昂的斗智，堅強的毅力，練就了劈荊斬棘、追風(fēng)捕雨、驅(qū)雷逐電的本領(lǐng)，祝你離開校園，不斷開拓、不斷奮進(jìn)、步入無比絢麗的人生!

52、我們同窗幾年，雖然是對手，但更是朋友。在這快要離別的日子里，讓我們好好珍惜這剩下的時光。希望你學(xué)業(yè)有成，愿我們的友誼天長地久。

53、天晴了，心也要晴。有好心情，才有好生活。愿我蒼白的翅膀，能掠過你通明的天空，在天涯海角播下友誼的種子。

54、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達(dá)意。在畢業(yè)之際，為你們送上真摯的畢業(yè)祝福語，愿你們前程似錦。

55、我總是將畢業(yè)與成長和時光兩個詞相連。成長的過程伴隨著內(nèi)心的逐漸強大，而最好的時光總是不自知的。如果有那么一刻，回首的時候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感激，而所謂的結(jié)果又是長久以來的期望，那么，也許這就是最好的時光。

56、愿你擁有：春天的歌歡快;夏天的心火熱;秋天的意深厚;冬天的情純真。在未來的人生旅途中，永遠(yuǎn)持續(xù)你自己!

57、六月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感?；▋褐x了芬芳，迎來碩果飄香。畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。畢業(yè)了，揮揮手，祝同窗們都能考個好大學(xué)、好前程!

58、打開的是吉祥，看到的是鴻運，愿所有期望和祝福涌向您，祈望您心情舒暢萬事順意，愿這美好心愿化作真摯的祝福送給您!

59、人走的時候，我常想到親人離開我的時候那一幕。我燒著紙錢，看著故事像淡淡的煙，輕輕的漂了出去，剩下的只是一觸即碎的回憶。我要走了，馬上句號就劃上了。

60、相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想三

一、概述

近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高;另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢地位!在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動力。

二、自身認(rèn)識：

2.1性格特點:

1、有探險精神，創(chuàng)新意識及克服困難的勇氣;

2、性格不怪癖，有大肚能容天下事的胸懷，更有“走自己的路，讓別人騎自行車去吧”的樂觀;

3、適應(yīng)環(huán)境能力強，應(yīng)變能力不差;

4、敢打敢拼，富有開拓精神;

5、能操控全局，思想行為有長遠(yuǎn)的眼光。

6、有時表現(xiàn)猛撞，不計后果;

7、經(jīng)常搶話，過度自戀;

8、對事物容易反感，不愿做;

9、不喜歡例行的單調(diào)重復(fù)的工作。

2.2工作優(yōu)劣勢分析:

在工作中的優(yōu)勢：1. 出色的交際才能、能使別人對自己的觀點感到興奮

2. 探險精神、創(chuàng)新意識以及克服困難的勇氣

3. 在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，杰出的創(chuàng)造性解決問題的技能

4. 有“走自己的路、讓別人去說吧”的樂觀主義激情

5. 能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠(yuǎn)影響

6. 能靈活地適應(yīng)新情況，有熟練的變換能力

7. 在社交生活中不會感到拘謹(jǐn)，能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場合

8. 自信 有雄心和志向，魄力強

9. 敢打敢拼，富有開拓精神。

在工作中的劣勢：

1. 難以使自己有條不紊和富有條理

2. 過于自信，可能會不恰當(dāng)?shù)剡\用自己的能力和社會經(jīng)歷。

3. 對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠

4. 當(dāng)創(chuàng)造性的問題解決后，便對項目失去興趣，

不能貫徹始終5. 不喜歡例行的、單調(diào)重復(fù)的工作

6. 對事物容易感到厭煩

7. 有時表現(xiàn)地過于強勢，讓人難以接受。

20xx年 ，我便是一個應(yīng)屆畢業(yè)生，我有著年輕和知識，雖說年輕意味著缺乏經(jīng)驗，但是年輕熱情和活力，，我相信我能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)之后的工作和生活克服種種困難，不斷實現(xiàn)我的人生價值和追求的目標(biāo)。分析了自我，我該任什么樣的職位呢?我想我比較有主見，我可以做管理方面的事務(wù)及財務(wù)管理或者人事部門等人才選拔什么的!目前小生的愿望是做一個人事經(jīng)理，唐太宗有識之心，愿廣交天下有能之士!我沒那么大口味，我只希望，有才的人能就其位，裝逼的人遠(yuǎn)離社會福利或改善他們!簡單的就像劉邦帳下的張良運籌帷幄，韓信的縱橫千里!各處其位，世態(tài)繁榮!共為社會謀福利!

三、未來規(guī)劃：

3.1短期計劃

在接下來的幾個月里，認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的專業(yè)知識，掌握基本的理論知識，為今后畢業(yè)找工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。畢業(yè)后三五年內(nèi)，專心的找到一份好的工作，積累工作經(jīng)驗，走進(jìn)社會大家庭，適應(yīng)現(xiàn)實的社會環(huán)境及社會現(xiàn)實，爭取能夠立足于社會，而不依賴于父母。

3.2長期計劃

在工作幾年后，還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，在公司爭取得到進(jìn)修學(xué)習(xí)的機會，進(jìn)一步深造。這個社會是發(fā)展的社會，所以我們也要不斷的學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)我沒就會被淘汰。努力進(jìn)入公司的管理層，只有不斷進(jìn)取的人，才能在社會中過得更好!也許我不在一個公司干一輩子，但是不管在哪個公司，我的規(guī)劃里都是要進(jìn)軍管理層。

3.3對職業(yè)規(guī)劃的分析及認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃中必須考慮各方面的因素，包過來自家庭，學(xué)校，社會等等。家庭人員的社會關(guān)系會影響到我們的就業(yè)計劃，所以我會充分考慮家庭所給我?guī)淼挠绊懽鞒鲎约旱囊?guī)劃。學(xué)校的知名度及學(xué)校的影響度都會給自己的就業(yè)帶來隱形的影響，所以這方面也是不可忽視的一個重要因素。社會因素是一個非常重要的因素，它直接的決定了我們能否就業(yè)的問題，所以我們必須對社會這個重要的因素有深刻的認(rèn)識，了解社會的各方面的需求確保我們在就業(yè)時能夠比別人站在更高的位置，處于有利地位。我認(rèn)為做到個人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，就能在就業(yè)道路上走出一片天。首先，個人選擇與社會需要相輔相成?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需決定著求職的環(huán)境。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望!

其次，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時更加重視自我發(fā)展機會和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識到，“到一個前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。如果一個企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當(dāng)前的大學(xué)生來說， 大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個人生存、生活，獲得持續(xù)活動的一個必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時，要用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對待就業(yè)問題要更加理性。

最后，實力與努力并重。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢?哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個翅膀。，我認(rèn)為，個人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。

四、將來進(jìn)一步的提升：

1、提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要，圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我嘗試去多家工廠實習(xí)，在家里常要求掌財?shù)??

2、努力改正自己性格中的不善于控制情緒與傾聽，過于猛撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。

3、體能鍛煉不能松懈，我的體質(zhì)不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持，看來一定要再“閉閉關(guān)”收收性!等等?

4、注重個人道德修養(yǎng)，鞏固自己的知識，技能層面，注重積累工作經(jīng)驗，加強對工作的適應(yīng)能力。

五、個人總結(jié)：

計劃雖然好，但是更重要的是在于其具體時間并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場夢。然而現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都有可能遭遇問題，要求清醒對待。每人心中都有一座峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù);若要成功必先付出，成功不相信頹廢，不相信幻影。未來的天地只有自己去拼!

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想四

尊敬的老師、學(xué)長、全班同學(xué)們：

大家好。在緊張而壓抑的高考結(jié)束后，我們都順利地邁進(jìn)了大學(xué)的校門，邁進(jìn)了太原科技大學(xué)，邁進(jìn)了焊接141402班，作為一個集體我們又開始了新一輪的奮斗歷程。在這個集體中我很榮幸擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，不知不覺中已經(jīng)過去一學(xué)期了，回望過去的一個學(xué)期，不僅充滿了歡愉、也充滿了挑戰(zhàn)和壓力。我現(xiàn)在就上學(xué)期的工作情況向老師和同學(xué)們做匯報：

大一第一學(xué)期,從一開始的迷茫到適應(yīng)自己的工作，在班長和其他班委及全體同學(xué)的支持下，我從自身的責(zé)任做起。完善自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，盡自己的努力不斷地改正自己的工作方式;

其次，在工作過程中不斷地培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，樹立團(tuán)體意識和集體責(zé)任感，對待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項班級工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極落實自己的任務(wù)，盡最大的努力做到為同學(xué)們服務(wù)，保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。

作為學(xué)習(xí)委員，在班級工作中感觸良多：

首先，考勤工作。為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)校學(xué)院規(guī)定了嚴(yán)格的出勤制度，并且定時上交考勤表，學(xué)委主要負(fù)責(zé)班級的考勤工作。為了在班級建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己，能夠做到不曠課不遲到不早退，并且按時自習(xí)，按時完成作業(yè)。有事一定要按照一定的程序請假。在上學(xué)期的考勤工作中，同學(xué)們基本達(dá)到要求，學(xué)習(xí)積極性比較高，希望在這個學(xué)期里我們一起努力，比上學(xué)期更為出色。

其次，收集同學(xué)們在學(xué)科上的問題與困難。學(xué)委是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，及時地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。在這一方面，在上一學(xué)期我認(rèn)為這一方面我做的不夠好，在這一學(xué)期里我會努力改正。

最后，還有一些其他工作，包括收發(fā)作業(yè)、預(yù)約實驗、學(xué)習(xí)資料的選購、獎學(xué)金的評定等等在各位同學(xué)及其他班委的支持、配合下，完成的及時有效。在這里根據(jù)數(shù)一的建議，我想更大家說明一下這學(xué)期初我所使用的班費的情況，選購數(shù)學(xué)練習(xí)冊25本，每本15元功375元，線性代數(shù)練習(xí)冊每本5元，25本共125元。實驗報告紙，27人每人9套，每套3毛，本應(yīng)該買243套，實買250套共75元。至于物理練習(xí)冊每本10元，每人兩本，用的不是工費，故不計算在內(nèi)。其余小項也未計算，共用公費575元，稍微有點敗家哈。

對于上個學(xué)期總結(jié)起來基本完成了學(xué)習(xí)委員的基本工作，但是也有許多作的不到之處，在學(xué)習(xí)方面我的帶頭學(xué)習(xí)作用還不夠，在老師與同學(xué)之間的交流紐帶作用也不到位，等等。也希望大家能夠給我提些意見，讓我做的更好。

在這學(xué)期，我將會努力作的更好，補足上學(xué)期的不足，盡職盡責(zé)，做好自己的工作。希望大家多多支持，謝謝大家

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙中抽出寶貴時間來閱讀我的求職信！在我即將完成學(xué)業(yè)踏上社會大家庭之際，有幸得到這么一個向貴公司展示自我的寶貴機會，真是萬分感謝！

我是應(yīng)屆的一名學(xué)生，現(xiàn)誠摯地向貴公司提出請求，希望加入你們的行列，共同開拓輝煌的事業(yè)！在大學(xué)四年中，我致力于自身的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)上，我不斷進(jìn)取，積累了扎實的專業(yè)知識，并在不斷的學(xué)習(xí)實踐中培養(yǎng)了優(yōu)秀的專業(yè)技能。課余時間，積極參與輔修學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，參與各項文體活動，培養(yǎng)人際交往能力和在實踐中的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校學(xué)生會任職期間，能服從領(lǐng)導(dǎo)安排指揮，在勤勉盡職的工作中鍛煉了優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，較強的認(rèn)真精神和責(zé)任感。

中專生活的磨礪，使我在青春歲月里感受蓬勃向上的生機，在點滴積累中豐富，在成功與挫折中成長。我誠實守信，自信而不張狂，堅強而不固執(zhí)，熱情開朗又不失嚴(yán)謹(jǐn)，這就是真實的我，一個愿與您攜手共進(jìn)的我。

作為一名即將走出校門的畢業(yè)生，我深知沒有資深的工作經(jīng)驗；但我相信，優(yōu)秀的自學(xué)能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作。

請給我一次機會，我必將以卓有成效的工作業(yè)績來回報您的信賴！

此致

敬禮！

求職人：

20xx年11月8日

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想六

親愛的同學(xué)們：

大家好，

我們每個人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來到了新的地方。在這新的學(xué)期里我們以新的語言，新的行動，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會面前。雖然說是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。

當(dāng)大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。所以我們要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標(biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。

幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說：他一直在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個詞可以最恰當(dāng)?shù)拿枋?，那就是“激情”。他說激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的。

大家都應(yīng)該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說到：“如果給我一臺照相機，我可以從不同角度，把世界上任何地方秀建筑師的房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然后把鏡頭對準(zhǔn)他們，就可以使人們相信整個建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會上，總有一些人喜歡把鏡頭對準(zhǔn)日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會沮喪、憂慮、和痛苦。

整個世界就是一張精彩的無窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生。”其實他在自學(xué)希臘語。

我想我們現(xiàn)在應(yīng)該用不斷更新的熱情對待我們的將來。我并不是勸在座各位去買一副望遠(yuǎn)鏡，我想我們應(yīng)該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現(xiàn)，但它能激勵我們前進(jìn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的學(xué)習(xí)生活。

李開復(fù)在哥倫比亞大學(xué)助教時，曾有位中國學(xué)生家長向我抱怨說：“你們大學(xué)里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計算機系居然連visical[1]都不會用。”

他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學(xué)會思考并掌握學(xué)習(xí)的方法。這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余?！?/p>

她問：“學(xué)的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”

回答道;“如果我們將學(xué)過的東西忘的一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！?/p>

不少在中國讀完大學(xué)去美國念研究生的朋友認(rèn)為來美國后，不論是學(xué)習(xí)工作還是生活他們最缺乏的是獨立思考的能力。因為在國內(nèi)時。他們很少獨立思考和獨立決策。

上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習(xí)、探索和實踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過一個統(tǒng)計;在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。

我們所生活的21世紀(jì)是一個美好精彩的時代!不論我們將來從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來的日子。

生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運的風(fēng)風(fēng)雨雨使我們的一生充滿歡樂和希望!

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想七

我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了金工實習(xí)。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

從安全教育，動作要領(lǐng)和1工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。鉗工

在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。

在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^快，約20—40次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復(fù)著一個工作，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細(xì)。一直重復(fù)著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進(jìn)一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當(dāng)孔快要鉆通時，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。

一個工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。

<>

接下來的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的材料。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速（一般在140—180r/min），打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。

經(jīng)過了半天的練習(xí)，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩部分，實習(xí)部分和感想部分。

<>

1、通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5、在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。

推薦大學(xué)美育攝影心得體會和感想八

韓愈曾說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

這里的“預(yù)”可理解為一種預(yù)見性、計劃性。

許多同學(xué)都問過自己這樣的問題：“我要將自己培養(yǎng)成什么樣的人?”對于這樣的人生困惑，每個人都有過。要回答好這個問題，我們所要做的，就是做好自己的人生規(guī)劃。

大學(xué)人生規(guī)劃是我們?nèi)松l(fā)展的重要組成部分。要做好規(guī)劃，我們必須明確自己的人生目標(biāo)，并對這個目標(biāo)進(jìn)行逐級分解。比如，我的長期目標(biāo)——成為一名科學(xué)家。接下來，就要將此目標(biāo)進(jìn)行一級分解：大學(xué)四年，我要達(dá)到的目標(biāo)——要考研究生。下面將此目標(biāo)進(jìn)行二級分解：

明確四年內(nèi)所要完成的事——平均成績在80分以上，英語過六級，計算機過三級;作為一個社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人或自己創(chuàng)建一個社團(tuán)，提高社會實踐能力;加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。

在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)將目標(biāo)進(jìn)行三級分解，具體到每一年應(yīng)完成什么，每一學(xué)期要達(dá)成的目標(biāo)：如這學(xué)期有哪些課程，學(xué)期末各科成績要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn);處理好人際關(guān)系，統(tǒng)籌安排做好社團(tuán)工作;堅持體育鍛煉，身體素質(zhì)要過硬。

最后，就要將目標(biāo)細(xì)化到每天應(yīng)該做什么：怎樣安排好今天的學(xué)習(xí)和工作，鍛煉多長時間等等。接著開始行動，在行動中不斷對自己進(jìn)行評估，并以此為依據(jù)更新和修正自己的目標(biāo)。

通過對大學(xué)人生規(guī)劃的學(xué)習(xí)，并將自己的目標(biāo)一步步分解細(xì)化，具體落實到每一天，我發(fā)現(xiàn)自己生活和學(xué)習(xí)比以前更加有動力了。

也許我有過迷茫，也許我不知道要追求什么。那么，我會花費一點點時間，來做一個大學(xué)人生規(guī)劃，它會對我大有裨益的。人生是一曲動聽的贊歌，卻也要節(jié)奏為它譜響;人生是一篇宏大的篇章，卻也要標(biāo)點讓它奔放。把握好每一天，把握好每一刻，追求自己的理想，腳踏實地，堅持不懈，我一定會成功的!