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2023年外出觀摩區(qū)域心得體會范文(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 05:06:52 頁碼:11
2023年外出觀摩區(qū)域心得體會范文(匯總16篇)
2023-11-18 05:06:52    小編:ZTFB

通過寫心得體會,我們可以反思自己的不足和失誤,從而避免重蹈覆轍,不斷進步。寫心得體會時要注意語言簡練,避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看以下這些精選范文,或許能給你提供一些幫助。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇一

隨著生活水平的提高和交通條件的改善,人們越來越容易地走出自己的生活圈,去到一個陌生的地方,不同于自己平時所處的環(huán)境。這時候外出觀察便是一種很好的方式,它可以幫助我們拓展眼界,增長見聞,提升認知。下面,我將分享我在外出觀察過程中的心得體會。

第一段:意識到自身的局限性和無知。

當(dāng)我第一次走進一個陌生的城市時,心里充滿著好奇,但也感到了一種陌生感和困惑。我發(fā)現(xiàn)自己所了解的世界只是一小部分的縮影,除此之外,還有許多的文化、風(fēng)俗、人文景觀等等等待我去探索。這時,我開始深刻意識到自己的局限性和無知,感受到自身需要不斷探索和學(xué)習(xí)的歷程。

第二段:開放心態(tài)的重要性。

在外出觀察的時候,我們常常會遇到無法理解或接受的事情。這時候一個開放的心態(tài)就尤為重要,可以幫助我們理解和接納這些陌生的事物。例如,當(dāng)我去到一個新地方時,看到的景色和人事是與我在家里不同的,一段時間內(nèi)我有些不太適應(yīng),但是當(dāng)我努力去思考和接受這個地方的文化和生活方式之后,我慢慢地發(fā)現(xiàn),它也有它獨特的魅力和美。

第三段:異常經(jīng)驗與感悟。

每個人的觀察方式和體會都是不同的,不同的人會發(fā)掘出不同角度的細節(jié)。在外出觀察的過程中,我遇到了很多與平常不一樣的體驗和感悟。例如,我曾經(jīng)去一個少數(shù)民族聚居的地方,那里的文化和傳統(tǒng)與我家的完全不同,這是我第一次接觸如此的文化,讓我深刻體會到,文化的多樣性是我們?nèi)祟惖膶氋F財富。

第四段:觀察對個人成長的影響。

外出觀察可以幫助我們不斷拓寬自己的視野和認知,也可以讓我們了解到不同人的思維方式和生活方式,這種改變對我們的成長也有很大的幫助。觀察能夠幫助我們鍛煉提高自己的觀察能力,而這種能力則在生活和工作中也起到了很大的作用,使我們能夠更好地理解和把握周圍的環(huán)境和人際關(guān)系。

第五段:表達自己的經(jīng)驗和感受。

最后,我們可以通過各種方式分享我們在外出觀察中的經(jīng)驗和感受。這不僅有助于我們更好地總結(jié)和提煉出所觀察到的事物中的精髓,而且也有助于與他人分享所得到的感悟和溫暖。在我寫這篇文章時,我也想盡可能地表達自己的經(jīng)驗和感受,這不僅是對自己的思考和成長的一個回顧,而且也是分享給讀者的一份溫暖和鼓勵。

總之,外出觀察是一種很好的方式,它能夠幫助我們改變我們的認知,拓展我們的視野和經(jīng)驗,提高我們的觀察能力和認識能力,甚至讓我們有意想不到的收獲。希望大家能夠多走出自己的生活圈,走進不同的文化和地域,發(fā)現(xiàn)和探索更多美和奇特之地。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇二

本次到廣州xx幼兒園參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到該園的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)很有創(chuàng)意,區(qū)域卡和區(qū)域規(guī)則制作精美、統(tǒng)一,很值得我們學(xué)習(xí)。

尤老師給我們講的“要做一個有目標(biāo)意識的教師”我對此感受很深,他說環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是“讓每一個角落都傳遞文明,讓每一堵墻都表情達意,應(yīng)該讓幼兒園環(huán)境尋根尋源,處處彰顯幼兒園的文化理念。

老師們要充分利用一日帶班、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、領(lǐng)域滲透、社會實踐、家園共育等形式來達到教學(xué)目的,不一定時時需要集體教學(xué)來達到孩子的發(fā)展目標(biāo)。

未來我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是:學(xué)會生存、學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活。

教師促進幼兒發(fā)展應(yīng)該是“觀察在前、目標(biāo)在后”幼兒園人員管理的實踐與思考是以人為本,尊重需要,全面關(guān)懷!了解老師、理解老師、尊重老師、發(fā)展老師,以制度和情感關(guān)懷老師們。

對年青老師以幫扶和幫助,多入班、多聽課、評課,保證老師的集體備課時間,給老師們研討的時間。

管理人員應(yīng)該有:積極的心態(tài)、開放的心態(tài)、正面的心態(tài)、正直的心態(tài)、公平的心態(tài)、感恩的心態(tài);同時也應(yīng)懂得授權(quán),選擇信任老師,爭取到老師們的熱情、創(chuàng)造性和她們?nèi)硇牡耐度?!同時做為管理人員應(yīng)該具有:深厚的教育理論知識、教育管理知識同時還有懂得市場運營知識和法律法規(guī)知識。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇三

近年來,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,各種新領(lǐng)域、新技術(shù)層出不窮,東南沿海等地區(qū)的快速發(fā)展已經(jīng)成為了中國經(jīng)濟發(fā)展的代表。然而,在這其中,我卻學(xué)到了一個更加有趣和新奇的詞匯:區(qū)域。在近幾年的探索過程中,我通過對地域、人文環(huán)境和經(jīng)濟背景等方面的研究和總結(jié),總結(jié)了一些結(jié)論和發(fā)現(xiàn),這些結(jié)論和發(fā)現(xiàn)不止幫助我個人學(xué)術(shù)研究的提升,也為更多的人提供了參考。本文將從哪些方面理解區(qū)域,以及如何更好的把握區(qū)域這一概念,給出一些體會和建議。

一、區(qū)域概念:介紹什么是區(qū)域。

區(qū)域,可以理解為一個巨大的復(fù)雜的區(qū)域系統(tǒng),它包括了具有相似地理和文化環(huán)境等特征的一組國家、省份、城市等地區(qū)。區(qū)域具有相對的穩(wěn)定性,并在很多方面發(fā)揮著系統(tǒng)作用,包括經(jīng)濟、人口、運輸和自然資源等。其作為一種通用理論,既可應(yīng)用于國內(nèi)地區(qū),亦可應(yīng)用于全球范圍內(nèi)地區(qū)。區(qū)域在我國,更多的被視為一種經(jīng)濟單位,而在歐美等發(fā)達國家中,區(qū)域常常具有更加復(fù)雜的政治、經(jīng)濟或社會作用。

二、區(qū)域劃分:決定區(qū)域劃分依據(jù)。

在區(qū)域研究的過程中,區(qū)域的劃分方式直接決定了研究效果的好壞。區(qū)域可以依據(jù)地理位置、經(jīng)濟發(fā)展水平、習(xí)慣語言、文化習(xí)俗等方面進行劃分。然而,因為區(qū)域本身的復(fù)雜性,不同的劃分方式可以給被研究區(qū)域帶來不同的視角和概念。因此,在區(qū)域研究中,選擇合適的劃分方式是至關(guān)重要的。

三、區(qū)域發(fā)展:發(fā)展過程與規(guī)律。

區(qū)域的發(fā)展過程中,有許多共性和規(guī)律,例如政府的政策、區(qū)域間的經(jīng)濟聯(lián)系、文化土壤的建設(shè)等。而在這所有規(guī)律中,可能經(jīng)濟發(fā)展是最突出和重要的因素。無論是在我國還是在世界范疇內(nèi),快速崛起的巨型城市都是經(jīng)濟發(fā)展成就的體現(xiàn),它們不僅不斷地吸收人才進行產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型,而且貢獻巨大的經(jīng)濟回報,帶動大量中小企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

四、區(qū)域比較:不同區(qū)域之間的異同。

區(qū)域之間的異同,是區(qū)域研究中一個非常重要的問題,因為不同區(qū)域之間的發(fā)展差異,不僅由自身環(huán)境和歷史淵源決定,還受到政府的政策、文化、習(xí)俗和運輸?shù)纫蛩氐挠绊憽T谶M行區(qū)域比較時,我們可以通過政策、規(guī)劃和行為等方面進行比較,可以了解不同區(qū)域的發(fā)展速度和未來發(fā)展方向,同時也能夠促進不同區(qū)域間的知識傳遞和經(jīng)濟互動。

五、區(qū)域整合:如何促進區(qū)域整合。

區(qū)域整合是一個既包含政治維度又包含經(jīng)濟和社會維度的進程,它包括了區(qū)域內(nèi)各區(qū)劃之間的協(xié)作、溝通和合作,以及不同區(qū)域之間的交流與合作。最終實現(xiàn)區(qū)域整合目標(biāo),必須在政府主導(dǎo)下建立全方位的交流和協(xié)作,促進各區(qū)域間的資源共享和優(yōu)化。而在這個進程中,政府部門、各行各業(yè)的人才和青年企業(yè)家,都必須認識到區(qū)域內(nèi)外交流與整合對于區(qū)域的快速發(fā)展是至關(guān)重要的。

綜上所述,區(qū)域的概念包含著地域、文化、經(jīng)濟等多個層面,掌握好這個概念,就是在逐步掌握社會發(fā)展發(fā)展大趨勢。同時區(qū)域的發(fā)展、整合、劃分、比較,都是與我們的團隊、單位和家庭息息相關(guān)的,因此,我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷研究,才能更好地把握未來,帶領(lǐng)我們的單位或地區(qū)快速發(fā)展。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇四

人們總是生活在一個小圈子里,當(dāng)他們走出自己的舒適區(qū)并探索未知的地方時,會有一種神秘的魔力慢慢地感染上他們。我一直認為,觀察周圍世界是理解人生的重要組成部分。在我之前的所有旅行中,每一次都是獨特的表現(xiàn),都給我?guī)砹藷o數(shù)的啟示和印象。而在最近一次外出時,我得到更多的體會和心得。

第二段:初步印象。

這次我去了一座小城鎮(zhèn),那里充滿了古老的建筑和古老的傳統(tǒng)工藝品。剛到這個小鎮(zhèn),我的第一反應(yīng)是恐懼和困惑。我無法駕馭這個新的環(huán)境,一切都似乎是熟悉的,卻不熟悉。在我到了一個放慢腳步的空氣中,我感到一點點的安慰。

第三段:發(fā)現(xiàn)。

隨著時間的推移,我更加適應(yīng)了這個陌生的地方。我發(fā)現(xiàn),在不斷地觀察中,我能夠更直觀地將思想和事實聯(lián)系在一起,找到一些生命中獨特的元素。當(dāng)然,我也驚奇地發(fā)現(xiàn),有時一幅畫、一根黃金、甚至是一個風(fēng)箏線都能讓我思考,在其他情況下我可能會忽略。在觀察中,我沒有時間思考和解釋,讓我直接體驗、接受、整合,發(fā)現(xiàn)以前我不曾注意的事情。

第四段:認知與理解。

通過觀察和發(fā)現(xiàn),我逐漸地理解和認知到這個小鎮(zhèn)的文化和生活方式。我看到古老的房子,品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?,甚至和?dāng)?shù)厝私涣?,我了解到了他們對于生命和幸福的意義。我發(fā)現(xiàn)西方和東方的文化差異,在這個小鎮(zhèn)的大街小巷中全都被體現(xiàn)出來。通過不斷的觀察和理解,我真正感受到了這個小鎮(zhèn)的魅力和獨特之處。

第五段:總結(jié)。

最后,我為這次旅行消磨的時光感到非常滿意,我學(xué)到了很多東西,也拓寬了自己對于世界的視角。我發(fā)現(xiàn)自己在旅行過程中成長了,能夠更好地理解人類的文化和不同的生活方式。旅行帶來更多的是心靈上的體驗,我非常珍視這次經(jīng)歷,也很期待下一次外出時所能夠體驗的感受。

總的來說,外出觀察對于我們理解這個世界有很大的幫助。從文化、生活方式、歷史和文化等各個方面的觀察所帶來的體驗和啟示是無價的。我相信,通過不斷的觀察和學(xué)習(xí),我們都能拓寬自己的視野,探索未知,并在之中感受到人生的真諦。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇五

第一段:引言(100字)。

近年來,隨著交通和信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們的出行范圍逐漸擴大,對不同地區(qū)的文化、生活方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了開闊眼界、增長見識,越來越多的人選擇外出觀摩,親身體驗不同的環(huán)境和文化。而這一趨勢也為我們提供了一個難得的機會,即通過外出觀摩,吸取別人的經(jīng)驗,提升自己的知識水平和人際交往能力。

第二段:大環(huán)境觀摩(250字)。

在外出觀摩的過程中,首先要對環(huán)境進行觀察、體驗。比如,到一些有名聞遐邇、環(huán)境獨特的地方旅游,可以讓我們直接感受到自然的魅力;或者去一些繁華的商業(yè)街觀摩都市的脈搏,感受商業(yè)氛圍,了解消費者的需求;甚至可以參觀一些工廠、企業(yè),近距離了解產(chǎn)業(yè)鏈的運作過程。通過這些觀摩,我們可以對各種環(huán)境產(chǎn)生的影響有更深入的了解,提高我們的綜合素質(zhì)。

第三段:人文觀摩(300字)。

外出觀摩不僅僅是對環(huán)境的觀察,還要去關(guān)注人們的生活方式、價值觀念等。這就需要我們從生活的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,吸收經(jīng)驗。例如,在與當(dāng)?shù)厝私煌倪^程中,我們可以感受到他們的熱情好客、友善。這可以提醒我們,在與他人互動時,要保持友善、尊重他人;又比如在認識到別人的生活規(guī)律之后,我們可以借鑒、學(xué)習(xí),提高自己的生活和工作效率。同樣,在其他城市的公共場所,我們可以通過觀察他人的行為舉止,領(lǐng)悟到當(dāng)?shù)氐纳缃欢Y儀,讓自己更好地融入當(dāng)?shù)厣睢?/p>

第四段:經(jīng)驗教訓(xùn)(300字)。

外出觀摩不僅可以學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,還可以吸取別人的失敗教訓(xùn)。當(dāng)我們在外地旅游或出差時,可能會遇到一些意外或挫折,比如道路擁堵、訂票失敗等。這時,我們可以從中找到原因,對照自己的行為、習(xí)慣進行反思。通過總結(jié)這些經(jīng)驗教訓(xùn),我們可以避免重蹈覆轍,提高自己的執(zhí)行能力和應(yīng)變能力。

第五段:總結(jié)與展望(250字)。

外出觀摩是一種難得的機會,能夠拓寬我們的視野、增加見識,提高我們的綜合素質(zhì)。但是要注意的是,在觀摩的過程中,我們要保持客觀、謹慎的態(tài)度,將觀摩所得與自身的實際情況相結(jié)合,避免盲目模仿。通過外出觀摩,我們能夠更加清晰地認識到自己的不足之處,找到不足之處進一步提高自己。未來,我們應(yīng)當(dāng)保持對外出觀摩的熱情,將其作為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式,不斷進步,不斷提升自我。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇六

20xx年2月的一天,是一個風(fēng)和日麗的日子,也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早,我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

一進幼兒園門口,我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息,并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中,我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點是:

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少,展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的,很有趣。活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺,有展示孩子風(fēng)采的專欄。

活動區(qū)利用得非常好,我們參觀時走了很多班級,見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動,并且孩子們玩得很開心,沒有再乎我們走來走去,這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣,能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞,所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池,給人的感覺像是在游公園,樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓,又從操場的小路走回會場,在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙,不僅看著漂亮,還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。

我們共聽了兩節(jié)課,教師對教材的選擇大膽,具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力,語言的組織,語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如:大班音樂活動《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣,整節(jié)課老師和幼兒都是平等的,老師扮演了老鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的,然后把它畫出了,老師利用了投影,將要點充分展示出來,并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲,不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起,使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式,效果非常的好。

通過此次參觀學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,教育必須貼近幼兒的真實生活,重視他們的經(jīng)驗和興趣,使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能,同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得更多的輝煌!

外出觀摩區(qū)域心得體會篇七

近年來,隨著教育改革的不斷深化和人們教育觀念的不斷更新,外出觀課已經(jīng)成為一種新的教學(xué)方式。通過走進不同學(xué)校、不同教學(xué)環(huán)境,與不同教師交流,可以拓寬視野、交流心得、提高教學(xué)水平。近日,我參加了一次外出觀課活動,深有體會,下面我將就此向大家分享我的心得。

第一段:了解教學(xué)實踐。

在外出觀課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多不同學(xué)校的教學(xué)實踐。每所學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和師資力量都有所不同,擁有各自的特色。特別是參觀了一所國際學(xué)校,其教育方式強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造力,提倡靈活的教學(xué)方式。這讓我意識到,教育并不是一成不變的,我們需要不斷學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗,以便更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求。

在觀課過程中,我與其他教師進行了深入的交流。通過與他們的交流,我在教學(xué)理念、教育資源利用等方面有了新的認識。特別是與老師們開展課后討論,我們的觀點碰撞,互相補充,使我感到自己的教學(xué)思路被打開,思維被激活。這種交流不僅幫助我解決了迷茫和困惑,也使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,進一步完善了教學(xué)方法。

第三段:提升教學(xué)水平。

通過外出觀課,我對自己的教學(xué)水平有了明顯的提升。觀看了其他學(xué)校的課堂教學(xué)后,我深刻意識到自己在教學(xué)方法和教學(xué)技巧上的不足之處。像國際學(xué)校的教師們激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性的方法,與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有很大的差別。我也在接下來的教學(xué)中,嘗試使用了一些新的教學(xué)手段,比如小組合作、情景模擬等,果然取得了良好的效果。這種提升教學(xué)水平的經(jīng)驗對我來說無疑是非常寶貴的。

第四段:拓寬視野。

除了提升教學(xué)水平,外出觀課還能夠拓寬視野,讓我對教育領(lǐng)域有了更深入的了解。我有機會參觀了一些先進的教育設(shè)施,比如教育科技實驗室、學(xué)生社團活動場所等,這些都給我留下了深刻的印象。在觀察其他學(xué)校的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境中,我不禁思考,教育到底應(yīng)該是什么樣的?學(xué)生到底需要什么樣的教育?這讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和努力方向。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這次外出觀課,我不僅學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法,也認識到自己的不足之處。我將會在今后的教學(xué)實踐中繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀學(xué)校和教師的經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。而且我也會將觀課的心得體會與周圍的教師分享,共同提升教育水平。除此之外,我也會積極參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程,不斷提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng),更好地適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的需要。

通過這次外出觀課,我深刻感受到了不同學(xué)校和老師的教育理念和教學(xué)方法的多樣性和豐富性,這為我未來的教學(xué)工作提供了很多新思路。我相信,在不斷觀察和學(xué)習(xí)中,我能夠探索和創(chuàng)造更有效的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇八

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,本學(xué)期我去了許多先進幼兒園觀摩學(xué)習(xí),每到一個地方,那里的環(huán)境、游戲和教師組織的活動都給我留下了深刻地印象,也讓我受益匪淺!

一走進東興幼兒園,印入眼簾的便是操場對面的“農(nóng)家小屋”,那是園內(nèi)特意請工匠師傅精心制作的木屋,安全、牢固,木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子,屋內(nèi)陳立的鄉(xiāng)土資源雖多,但看起來并不凌亂,還有些親切,仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現(xiàn)給眾人的是幼兒用農(nóng)村資源制作的美工作品,如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹葉拓印畫、蔬果造型等,雖然作品有些粗陋、稚嫩,但體現(xiàn)了教師對孩子的尊重、信任,這是多么難能可貴??!屋內(nèi)還陳列著許多特地為孩子打造的農(nóng)具,看起來小小的,易于幼兒操作。

在他們園里我觀摩到了一節(jié)科學(xué)活動“小小農(nóng)具秘密多”,活動中老師親切自然地教態(tài)和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾,當(dāng)然她設(shè)計并組織的活動,選材新穎,激發(fā)了幼兒的探索興趣,從一開始的認識農(nóng)具,給了幼兒直觀的感受,到后來的比較竹竿、竹片、竹扁擔(dān)等農(nóng)具哪個好使時,師提供了幼兒豐富的材料,讓幼兒與材料充分的互動,在互動的過程中感悟、理解了竹竿圓圓的,擔(dān)糧袋時,受力面積小,肩膀很難受;竹片擔(dān)糧袋時,糧袋掛不住不聽使喚,總是挪地方,讓幼兒自顧不暇;只有扁擔(dān),運糧食才既方便又省力,這比教師直接講道理說給幼兒聽效果明顯得多,從而也讓幼兒感受到科學(xué)的神奇,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

佳佳幼兒園是個充滿藝術(shù)氣息的幼兒園,走進園大廳,只見墻上掛滿了園內(nèi)近年來在藝術(shù)方面取得的成績,有教師的,也有幼兒的。一抬頭,屋頂上掛著用kt板雕刻的'音符,樓梯一側(cè)的墻壁上掛著許多精致的美術(shù)作品,有的具有教育意義,感染力極強,有的充滿童趣,符合幼兒的審美情趣,當(dāng)然,其中多數(shù)出自幼兒之手,我想整天沉浸在如此富有詩情畫意的環(huán)境中,就算沒絲毫藝術(shù)細胞的人也會被渲染,更何況是年幼的孩子們呢?他們還充分挖掘靖江境內(nèi)的民間藝術(shù)資源“蕩湖船”、“靖江盆景”:“打連廂”,并將其滲透到幼兒園教育活動中,如:主題活動“家鄉(xiāng)的盆景”,從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景,了解工人叔叔如何制作盆景藝術(shù),到回園開展“我知道的盆景”到最后運用多種材料進行美術(shù)創(chuàng)作活動“美麗的盆景藝術(shù)”,我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動“美麗的盆景”,這節(jié)活動教師通過出示實例,讓幼兒觀察盆景的特征,到后來的范例欣賞,幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住,主動觀察,了解盆景畫的制作工序,并大膽嘗試,出色的用已學(xué)的吹畫和紙團印染的技術(shù)完成了創(chuàng)作任務(wù),更讓人驚訝的是幼兒的作品個個與眾不同。最后,我們觀摩者還欣賞了該園在藝術(shù)教育方面的成就,整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節(jié)目,讓我們看到了綻放在幼兒園內(nèi)民間藝術(shù)之花。

蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開發(fā)區(qū)的蓮沁小區(qū)內(nèi),那里環(huán)境優(yōu)美,寬敞的教學(xué)樓內(nèi),格外熱鬧,孩子們正三五成群的玩游戲,咦,那不是漁網(wǎng)嗎?怎么許多小孩子正從漁網(wǎng)的一頭鉆到漁網(wǎng)的另一頭呢?哦,原來小班的孩子正學(xué)小魚,不小心被貪心的漁夫給網(wǎng)住了,正在掙脫漁網(wǎng)的束縛呢?瞧瞧那邊,一群孩子圍著盆子玩水嗎?走近一看才知道,那是在玩捉泥鰍的游戲,這個泥鰍可狡猾了,孩子們剛抓住魚的身體,將魚剛拖出水面,眨眼功夫,就悄悄地溜回了盆里,真不好對付。

這時候,教師拿來了一些工具,讓幼兒進一步發(fā)現(xiàn)泥鰍的秘密。還有他們園內(nèi)的工藝品店的材料也很具特色,瞧,大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項鏈,還染上了五彩斑然的顏色,蟹殼也被幼兒運用在美工作品中,聽說這些藝術(shù)品都出自小天才之手哦!店里的貨供不應(yīng)求,因此,旁邊還有一個專門的加工廠,顧客可根據(jù)需要自選材料,他們幫助加工。環(huán)境是無聲的老師,園內(nèi)的每一堵墻都會說話,墻飾布置材料也選用了當(dāng)?shù)氐牧畠r資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”,深怕別人不知道他們住在長江邊;室內(nèi)還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船,不用猜就知道他們正在開展與船有關(guān)的主題活動,這也是利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,我們靖江的造船業(yè)就分布在港口??傊?,他們的課程資源到處透著一股“江”味。

參觀了先進園的設(shè)施環(huán)境,觀摩了他們的研討課,我捫心自問:“我收獲了什么”他們堅持綱要精神“充分利用當(dāng)?shù)靥赜械馁Y源作為教學(xué)內(nèi)容,開展富有本地特色的教育活動,促進幼兒個性化成長”的先進教育理念時刻在熏陶我,指引我前進的道路,讓我以飽滿的情緒對待自己鐘愛的事業(yè),與時俱進,開創(chuàng)未來美好的藍圖!

外出觀摩區(qū)域心得體會篇九

外出觀看是一種拓寬視野、豐富生活的方式,不僅能讓我們感受自然的美好和人文的魅力,還能幫助我們放松身心,開闊思維。近日,我和朋友們外出觀看,這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。下面,我將一一道來。

在觀看自然景觀的過程中,我深刻感受到大自然的鬼斧神工。比如我們?nèi)チ它S山,在那美麗的山峰和奇特的云海面前,不禁讓人感嘆大自然的造物奇跡。還有,當(dāng)我在陽光明媚的海灘上漫步,感受到海風(fēng)的拂面和浩渺無邊的海洋,心中的壓力瞬間消散,感受到了大自然賦予人們的寧靜與平和。這樣的體驗讓我意識到,大自然是我們生活中不可或缺的一部分,每當(dāng)心情不好時,外出觀看自然景觀是一個絕佳的方式,它能夠給予我們力量和慰藉。

觀看人文景觀同樣令人嘆為觀止。在觀看歷史古跡時,我不禁對人類的智慧和歷史的繁榮感到敬畏。比如我們?nèi)チ吮本?,參觀了故宮和天安門廣場,站在那里,不禁讓人感受到中華民族的偉大和豐厚的歷史底蘊。還有,當(dāng)我們在世界名城巴黎的香榭麗舍大街上觀看到獨特的建筑風(fēng)格,被名流薈萃的時尚氛圍所包圍,我對人類的智慧和多元文化的發(fā)展的無限景仰之情油然而生。人文景觀的觀看,不僅讓我了解到人類的聰明才智,也讓我更好地理解世界的多樣性和包容性,加深了我對人類文明的熱愛與尊敬。

觀看不僅是用眼睛去看,也是用心去感受。在外出觀看的過程中,我深深體會到了身心放松的重要性。離開了繁忙的城市,沒有催促和壓力,我們可以盡情地欣賞美景,感受大自然的奇妙,讓我們的身心得到真正的放松。同時,與朋友們一起外出觀看,也增進了我們之間的情感交流和互動,讓我們彼此更加了解和信任。通過外出觀看,我們可以暫時遺忘煩惱,重拾對生活的熱愛,釋放自己的壓力,真正享受當(dāng)下的美好。

第五段:結(jié)語總結(jié)。

總而言之,外出觀看不僅豐富了我的生活,也讓我更好地理解了世界的多樣性和美妙。觀看自然景觀使我感嘆大自然的偉大和神奇;觀看人文景觀讓我敬畏人類的聰明才智和燦爛文明;而在觀看的過程中,我體會到身心和情感的放松與釋放。因此,我堅信,外出觀看是我們生活中必不可少的一部分,它能夠讓我們更好地理解世界,也能夠讓我們更好地理解自己。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十

第一段:引言(100字)。

出門觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過親身參觀和實地考察,可以拓寬我們的視野,增加新的知識和經(jīng)驗。最近,我有幸參加了一次外出觀摩活動,深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中,我將分享我的觀摩心得和體會。

第二段:技能的學(xué)習(xí)與提升(200字)。

這次外出觀摩活動的主題是技能的學(xué)習(xí)與提升。我們參觀了一家大型制造企業(yè),見到了許多高科技機器和設(shè)備。通過觀摩,我學(xué)習(xí)到了許多實用的技能和知識。比如,我了解到頂尖的人工智能技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中的應(yīng)用,掌握了一些關(guān)鍵的操作技巧。我還學(xué)到了團隊合作的重要性,因為一個熟練的操作者需要與其他團隊成員密切配合才能完成工作。觀摩結(jié)束后,我意識到技能學(xué)習(xí)是非常重要的,只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能跟上時代的步伐。

第三段:創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神(200字)。

觀摩活動中,我們還參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司。這個公司創(chuàng)造了許多有意思和有潛力的產(chǎn)品。他們的創(chuàng)新精神深深地打動了我。通過觀摩,我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動社會進步的重要力量。創(chuàng)新需要勇氣和堅持,也需要不斷地做試錯和實驗。我下定決心參與到更多的創(chuàng)新活動中,同時也鼓勵身邊的人積極追求創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神。

第四段:領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性(300字)。

在觀摩的過程中,我留意到了一些成功企業(yè)家和高管的特質(zhì)。他們都具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。他們深知團隊合作和員工激勵的重要性,并努力推動公司向更好的方向發(fā)展。觀摩讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧對于一個企業(yè)的成功非常重要。作為一名普通員工,我以后可能要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),所以我決定加強自己的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),不斷提升自己的管理能力。

第五段:感悟與未來目標(biāo)(300字)。

通過外出觀摩,我不僅學(xué)到了許多實用的技能和知識,也汲取到了寶貴的人生經(jīng)驗。我認識到成功需要不斷地學(xué)習(xí)和進步,需要積極創(chuàng)新和擁抱變化。同時,我也明白了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力對于一個人的成長和一個企業(yè)的發(fā)展都非常關(guān)鍵?;谶@些感悟,我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能,并在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮出更大的作用。我還希望能夠與團隊成員緊密合作,在共同的目標(biāo)下實現(xiàn)更大的成就。

總結(jié)(100字)。

通過外出觀摩,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。這次觀摩使我明白了技能學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的重要性。無論是在個人發(fā)展還是未來職業(yè)規(guī)劃方面,這些都將對我起到重要的指導(dǎo)作用。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十一

外出考察是學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)、行業(yè)的經(jīng)驗和做法,可以說這既是一個學(xué)習(xí)的過程,也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程。下面是小編為大家整理的外出觀摩。

一起來看看吧!

這次我有幸參加了山東省幼兒教師研修班(上海)的學(xué)習(xí),在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們聆聽了各位專家、園長的精彩講座,觀摩了一線骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。隨著社會的發(fā)展,科技也在進步,這也就要求教育也要不斷更新。作為教師又該如何做?通過參觀幼兒園,我看到了上海幼兒園注重探索在各種教育活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,其中區(qū)域活動是幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑,在一次次感悟中,我不斷反思自己,總結(jié)學(xué)習(xí)心得,現(xiàn)將我印象最深的幼兒園活動區(qū)方面的感想與大家分享,結(jié)合上海幼兒園區(qū)域活動中,如何在區(qū)域活動中促進幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展方面談一些體會:

提供適合幼兒的材料,促進幼兒的創(chuàng)作性發(fā)展。

我們都知道發(fā)展幼兒創(chuàng)造性首要一點就是激發(fā)幼兒的探索欲望,同時要給孩子提供研究的材料。在提供材料時要注意以下幾點:

1.便于幼兒操作的材料。

比如我在參觀時發(fā)現(xiàn)他們的科學(xué)區(qū)設(shè)置了“滾動”這個科學(xué)探索活動,老師為幼幼兒準(zhǔn)備長短粗細不同的圓柱體:杯子、積木、鉛筆、膠帶卷、易拉罐等,還有和上述物體差不多的但一頭粗一頭細的物體:杯子、積木、膠卷盒、紙杯等,讓幼幼兒自由滾動,看能發(fā)現(xiàn)什么,并就幼兒提出的什么樣的物體能滾動的這一問題,讓幼兒提出假設(shè)并提供材料驗證、試誤,最后引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論,幼兒在假設(shè)——驗證——再假設(shè)——再驗證中樹立探究信心,發(fā)現(xiàn)探究方法,也在不同與別人中獲得了樂趣。這個活動老師提供的材料便于孩子操作,真正達到了教育目的。

2.為幼兒提供多層次的材料。

教師為幼兒提供豐富的材料要注意幼兒能力發(fā)展的個別差異,使材料呈現(xiàn)層次性、具有不同的難度,并且多為幼兒準(zhǔn)備未加工的或半加工的材料,這樣可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒需求,充分發(fā)揮材料的教育功能,這樣的材料也能給幼兒留有充分想象創(chuàng)造的余地,如我在參觀幼兒園活動區(qū)投放材料時看到,老師給孩子投放了大量的半成品和未加工的各種材料還有一些范例。這樣,能力差的幼兒可以模仿范例進行制作,能力一般的幼兒在模仿的基礎(chǔ)上利用半成品進行創(chuàng)造,能力強的幼兒可利用未加工的材料自由想象,大膽創(chuàng)造。這樣利于幼兒體驗到成功,激發(fā)幼兒進一步創(chuàng)作的欲望。

3.利用廢舊物品材料進行創(chuàng)作。

讓我感觸最深的是吹塑紙的利用,前段時間,我們幼兒園整理倉庫,將大量的廢舊吹塑板都扔掉了,今天看了人家幼兒園對吹塑紙的利用,我不禁有萬分感慨。聽我給您介紹一下他們是如何利用吹塑紙進行活動的。

美工區(qū):在美工區(qū)里,老師將吹塑紙做成各種物體形狀,如小花,小草,小房子等讓幼兒進行粘貼等活動。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū):小朋友將半個乒乓球沾上水放到吹塑板上,孩子們能夠發(fā)現(xiàn),乒乓球能夠在吹塑板上跳舞。

4、投放材料不斷更新。

現(xiàn)在各年齡段及平行班之間的互動上,園所組織各班教師及時溝通、交流幼兒活動區(qū)活動的情況,做到材料的互補,資源共享,讓那個材料真正的為活動服務(wù)。

幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。在以后的工作中,我應(yīng)該改變觀念,把活動區(qū)作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,并不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思,自從最初的盲無目的到現(xiàn)在的清醒認識,我堅信,我們的活動區(qū)也會不斷推陳出新,而孩子們也一定會在活動區(qū)中獲得超過原有能力和水平的發(fā)展。

7月18日,一個陽光明媚的上午,我獨自人一人去了深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道天驕幼兒園,該園是深圳馬榮教育機構(gòu)成立的一所現(xiàn)代化國際幼兒園,此次參觀的確讓我獲益匪淺,下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c體會。

在看幼兒園的環(huán)境時,該園的特色讓我感覺耳目一新,眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾,既是保護環(huán)境,也是合理利用資源,這一點非常可取,墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角,植物角特別豐富,還設(shè)置有小小廚房,超市,來鍛煉孩子的生活能力。

一、追隨主題,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間。

環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造,在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力,在與環(huán)境的交互作用過程中,培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中,環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此,作為幼教工作者,就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境,使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

二、提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,都展示了孩子們的動手作品,這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機會,使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙,卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境。

在所展示的孩子們的作品中,廢舊材料的利用所占的比例比較大,這樣孩子們在動手制作的工程中,不但鍛煉了動手動腦的能力,而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會,收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn),是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

四、工作坊(區(qū)角)設(shè)計新穎,貼近孩子們的生活實際。

就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過一天的參觀學(xué)習(xí),我學(xué)多了很多,體會很深,懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程,我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點,興趣傾向,才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石,引領(lǐng)他們走向熱愛自然,熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們還要多多征求各方面的意見,力爭做到盡善盡美。

20xx年2月的一天,是一個風(fēng)和日麗的日子,也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早,我們國培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,一行50多人乘坐大客車去鹿邑縣直機關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

一進幼兒園門口,我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息,并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動中,我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點是:一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,亮點頗多。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少,展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級的值日表都是小朋友的自畫像貼出來的,很有趣?;顒邮依锼械臄[設(shè)都那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺,有展示孩子風(fēng)采的專欄?;顒訁^(qū)利用得非常好,我們參觀時走了很多班級,見到所有班級老師都是在組織幼兒在活動區(qū)活動,并且孩子們玩得很開心,沒有再乎我們走來走去,這也說明活動區(qū)的內(nèi)容很有趣,能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞,所以他們設(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池,給人的感覺像是在游公園,樓梯的每一層臺階側(cè)面還有很多知識。從前樓走到后樓,又從操場的小路走回會場,在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙,不僅看著漂亮,還給幼兒的室外活動起到安全保護作用。

二、脫俗的教學(xué)活動。

我們共聽了兩節(jié)課,教師對教材的選擇大膽,具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力,語言的組織,語氣語速的運用都是那樣的恰到好處。如:大班音樂活動《老鼠畫貓》。選材讓幼兒極感興趣,整節(jié)課老師和幼兒都是平等的,老師扮演了老鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的,然后把它畫出了,老師利用了投影,將要點充分展示出來,并且在樂理知識上也做了重點講解。讓小朋友在邊玩、邊說、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲,不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起,使整個課程脫離了古板的教學(xué)模式,效果非常的好。

通過此次參觀學(xué)習(xí),在今后的教育教學(xué)工作中,我將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,教育必須貼近幼兒的真實生活,重視他們的經(jīng)驗和興趣,使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能,同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得更多的輝煌!

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十二

外出觀課是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生常常參與的一項重要活動。通過親身體驗到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),可以幫助學(xué)生更好地理解教育教學(xué)理論,并提升自己的教學(xué)能力。最近我參與了一次外出觀課活動,讓我受益良多。

第二段:觀課活動的背景和目的。

這次觀課活動是由我們學(xué)院組織的,我們前往了一所名牌中學(xué)。這所學(xué)校以優(yōu)秀的師資力量和教育教學(xué)水平而著名,因此我對于這次觀課活動充滿了期待。這次觀課的目的是通過學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略,提升我們自己的教學(xué)能力,更好地為將來的教育事業(yè)做準(zhǔn)備。

第三段:觀課所獲得的收獲。

在這次觀課過程中,我看到了許多令人欽佩的教育教學(xué)實踐。這些出色的教學(xué)表現(xiàn)與我們學(xué)習(xí)的理論知識完美結(jié)合,讓我深感教育的魅力和力量。在一個數(shù)理課堂中,教師通過舉一反三的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和互動討論。在一個語文課堂中,教師通過創(chuàng)設(shè)情境和啟發(fā)引導(dǎo)的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些教師在課堂上呈現(xiàn)出的自信和激情,讓我對教育事業(yè)充滿信心。

第四段:反思和思考。

觀課結(jié)束后,我對自己的教學(xué)方式和方法進行了重新審視和反思。通過比較,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和激勵學(xué)生方面還存在一些不足。教師們在掌控課堂秩序和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做得非常出色,我意識到自己需要進一步提升這方面的能力。此外,觀課還讓我認識到素養(yǎng)對教師的重要性。一個優(yōu)秀的教師不僅需要扎實的學(xué)科知識,還需要善于與學(xué)生相處和懂得關(guān)心他們的情感需求。這讓我深入思考怎樣成為一個更好的教育者。

第五段:對未來的展望。

通過這次外出觀課活動,我不僅學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,也認識到自己的不足之處。我立志成為一名優(yōu)秀的教師,并將所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗融會貫通,為學(xué)生的教育事業(yè)做出貢獻。我堅信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我能夠成長為一名受學(xué)生和社會認可的教育者。

總結(jié):

通過這次觀課活動,我深深感受到了教育的魅力和力量。觀察到優(yōu)秀教師在課堂上的精彩表現(xiàn),讓我對自己的教育事業(yè)充滿了信心。同時,自我反思和思考也讓我認識到自己不足之處,并為自己制定了提升的計劃。這次觀課活動讓我對將來的教育事業(yè)充滿了期待和憧憬。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十三

第一段:引言(150字)。

外出觀摩是一種很有意義的體驗,它可以讓人們拓寬視野,了解更多不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。在一次外出觀摩中,我有機會參觀了一家先進的科技公司,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過參觀與交流,我深刻地認識到了現(xiàn)代科技的發(fā)展對人們生活的巨大影響以及科技與創(chuàng)新之間的不可分割關(guān)系。

第二段:激發(fā)興趣(250字)。

參觀過程中,我看到了一些令人驚嘆的科技產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù),例如智能機器人、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等等。這些新技術(shù)引起了我的極大興趣,激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和了解科技領(lǐng)域的愿望。在與工作人員交流中,我獲得了許多實用知識,包括科技應(yīng)用的原理、市場需求以及科技產(chǎn)品的研發(fā)過程等等。這些知識大大增加了我的科技素養(yǎng),讓我對科技創(chuàng)新有了更深入的理解。

第三段:啟迪思考(300字)。

參觀過程中,我也觀察到了這家科技公司對于創(chuàng)新的重視和追求。他們不停地進行研發(fā),嘗試著將科技應(yīng)用到更多的領(lǐng)域和行業(yè),從而帶來更多的便利與改變。這讓我深思,創(chuàng)新的力量是無窮的。只有不停地追求進步,挑戰(zhàn)現(xiàn)有的技術(shù)和想法,才能夠推動社會的發(fā)展。在今天這個科技高度發(fā)達的時代,我們應(yīng)該保持對新事物的好奇心和勇于嘗試的態(tài)度,勇敢地去探索創(chuàng)新的可能性。

第四段:培養(yǎng)合作(300字)。

在參觀時,我深切感受到了通過合作與交流能夠?qū)崿F(xiàn)更多目標(biāo)的重要性??萍脊镜墓ぷ魅藛T不同專業(yè)背景的人員相互配合,共同推動項目的發(fā)展。他們通過團隊合作的方式,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,最終取得了成功的成果。這讓我明白,一個人的能力是有限的,只有與他人合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更加注重與他人的交流與合作,不斷提高自己的團隊合作能力。

第五段:總結(jié)(200字)。

通過這次外出觀摩,我深刻地認識到了科技的重要性以及科技與創(chuàng)新之間的密切關(guān)系。它們是推動社會發(fā)展和個人進步的重要力量。同時,觀摩過程中啟發(fā)了我對于創(chuàng)新的思考,提醒我要保持對新事物的好奇心,勇敢地去嘗試。此外,我也體驗到了合作的重要性,明白了只有通過合作才能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會更加專注于科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí),不斷提高自己的科技素養(yǎng),為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

總之,通過這次外出觀摩,我不僅開拓了眼界,增長了見識,還得到了許多寶貴的經(jīng)驗。我相信,這次體驗將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響,讓我更加勇于追求創(chuàng)新和進步。我也希望通過這次經(jīng)歷,能夠鼓勵更多的人參與到科技創(chuàng)新與合作中,共同推動社會的發(fā)展和進步。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十四

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,人們對于生活和工作的追求,越來越注重外出觀察的體驗。外出觀察不僅可以使我們領(lǐng)略到不同的文化背景和風(fēng)土人情,同時也能夠拓寬我們的眼界和視野。下面,我將分享我的關(guān)于外出觀察的心得體會。

一、關(guān)注環(huán)境。

外出觀察需要特別關(guān)注環(huán)境,這也是個人心態(tài)的轉(zhuǎn)變和開放性的表現(xiàn)。在觀察環(huán)境的同時,建議我們?nèi)ブ鲃恿私夂桶l(fā)掘這個環(huán)境中的特色和文化背景。比如,在一個古老的古鎮(zhèn)里,我們可以去探究當(dāng)?shù)氐氖止に囆g(shù)品和傳統(tǒng)文化,或者是品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣〕?。并且,在觀察環(huán)境的過程中,我們也需要積極的溝通和交流,讓自己的觀察更加地細致和全面。

二、拓展自己的視野。

外出觀察也可以幫助我們拓展自己的視野。來自不同地域和文化的人們,無疑擁有著獨特的思想和理念,他們中的每一個人都有著自己獨特的價值。因此,在觀察的過程中,我們可以結(jié)交一些新朋友,并聽取他們的建議和經(jīng)驗,以此來豐富自己的見識和知識儲備。

三、提高自身的專業(yè)技能。

對于有些特定領(lǐng)域的人士來說,外出觀察也可以為其提供一些特殊的機會。例如,在一些科學(xué)研究或文化交流活動中,外出觀察可以幫助我們學(xué)習(xí)和實踐一些新的技能,從而提高自己的專業(yè)水平。在這個過程中,需要我們保持積極、開放的態(tài)度,并充分利用我們所擁有的資源,以此來不斷豐富我們的知識和經(jīng)驗。

四、加強溝通,傳遞價值。

外出觀察還可以加強人與人之間的溝通,并讓我們有機會傳遞一些重要的價值觀。觀察環(huán)境和結(jié)交新朋友的同時,我們也要注意自己的言行舉止,將積極向上的價值觀傳遞給他人。這樣不僅可以增強我們的個人影響力,還可以為社會培育更多有價值、豐富的人才。這也是外出觀察所具備的深層次價值。

五、回歸生活,深度反思。

最后,我們需要回歸生活,對外出觀察進行深度反思。外出觀察并不是簡單的旅游,更是對我們自身成長和發(fā)展的提升。在回歸生活的過程中,我們可以思考自己在觀察中獲得的經(jīng)驗和感悟,以此來制定出更加科學(xué)、嚴謹?shù)膫€人規(guī)劃,并在現(xiàn)實中得以迅速落地。

總之,外出觀察不僅僅是為了尋找新的感官刺激,更是為了讓自己不斷接受新的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。只有站在更高的視野和更廣闊的境界,我們才能在日漸增多的信息中脫穎而出,為社會創(chuàng)造更多有價值的事物。希望大家也可以抽出更多的時間,去體驗外出觀察的樂趣和收獲!

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十五

近年來,隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,外出觀課成為教師們提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。作為一名教師,我也有幸參加了一次外出觀課活動。在這次觀課中,我深刻地領(lǐng)悟到了觀課的重要性,并且得到了諸多收獲,令我受益匪淺。

首先,外出觀課讓我感受到了不同學(xué)校教學(xué)模式的多樣性。在我們的國家各個地區(qū),對于教育的理念和教學(xué)方式有著不同的追求和實踐。通過外出觀課,我有機會對這些不同的教育模式有了真實的感受和了解。比如,我參觀了一所注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)校,他們鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式探索知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。這與我們學(xué)校強調(diào)知識傳授與考試成績有著明顯的差異。這次觀課讓我深思,教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而不僅僅是單純的追求高分。

第二,外出觀課讓我看到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。在觀課過程中,我有幸參觀了幾堂非常優(yōu)秀的課程,這些課程充分展示了這些教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他們授課活潑有趣,情感與知識相結(jié)合,給學(xué)生留下了深刻的印象。我通過觀摩這些優(yōu)秀教師的教學(xué)過程,學(xué)到了很多妙招和技巧,例如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何靈活運用教學(xué)資源等。這些經(jīng)驗對我今后的教育教學(xué)工作將大有裨益。

第三,外出觀課讓我意識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。觀課是教師專業(yè)發(fā)展的一種重要方式,通過觀察別人的教學(xué)過程,我們可以找到自己教學(xué)中的不足之處,并進行及時的調(diào)整和改進。在觀課中,我看到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。我發(fā)現(xiàn)一些教師運用情景模擬教學(xué)的方式給學(xué)生帶來了非常好的學(xué)習(xí)效果,于是我也開始在已有的教學(xué)中增加更多的情景模擬,以期提高學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣。通過觀課,我認識到自己的局限性,也意識到教育教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。

第四,外出觀課讓我更好地認識到了學(xué)生的需求和特點。通過參觀不同學(xué)校的教學(xué)過程,我與不同年級、不同類型的學(xué)生接觸并交流。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同的環(huán)境下有著各自的特點和需求。一些學(xué)生需要更多的幫助和引導(dǎo),而一些學(xué)生則對自己的學(xué)習(xí)有著明確的目標(biāo)和規(guī)劃。這讓我意識到每個學(xué)生都是獨特的,需要個性化的教學(xué)方法和教育資源。作為一名教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)和滿足學(xué)生的需求,關(guān)心并關(guān)注每一個學(xué)生的成長。

第五,外出觀課讓我反思自身的教育教學(xué)態(tài)度和方法。參加觀課活動,我深刻認識到了自身教育教學(xué)中存在的問題,例如缺乏靈活的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的不足等。因此,我決心在今后的教育教學(xué)中改進自己的不足,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理念和方法,并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。

總的來說,外出觀課是一種豐富教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。通過觀察和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)過程,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,觀課還能幫助我們了解不同學(xué)校的教育模式和教學(xué)方法,拓寬我們的教育視野。因此,我相信,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加重視外出觀課的機會,并將觀課的收獲運用到實際教學(xué)中,做好學(xué)生的引路人和好老師。

外出觀摩區(qū)域心得體會篇十六

20xx年2月18日至19日,黃總帶隊組織公司部門精英和明星員工赴xxx進行參觀學(xué)習(xí)。

此次一行雖兩日時間,節(jié)奏安排的非常緊湊,但受益頗深。

18日,我們到達xxx后,對xxx進行了參觀,主要針對xxx的班組管理和精細化管理工作進行學(xué)習(xí)。

此次參觀我們看到了自己班組管理與xxx班組管理的優(yōu)勢和劣勢,解放了思想,提升了境界。

在此次參觀中我有以下幾點心得:

一、精細化管理要細到每一個點

xxx的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標(biāo)桿,我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,雖然在公司精細管理的條框里按章操作,但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。

xxx的班組管理有許多亮點,如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,讓每個員工上班換衣服時,就提醒自己要努力工作。

還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標(biāo)識,讓員工能夠有章可循。

這些細節(jié)都值得我們借鑒。

二、認真的程度值得我們學(xué)習(xí)

xxx每天參觀的人數(shù)很多,但在我們參觀的時候,xxx的員工都在聚精會神的工作,絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。

這種認真的習(xí)慣不是那么容易的,需要長期的積累,就如同張總常說的“部隊正步走理論”,這一點在我們班組的建設(shè)活動中,在團隊建設(shè)中,很受啟發(fā)。

xxx的記錄填寫也非常的清晰明了,都是用電子打印版,我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄,雖有形不同,但意境相同,都需要認真的貫徹落實。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

xx的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位,他們班組有專門的培訓(xùn)室,讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進行學(xué)習(xí)充電。

他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,利用設(shè)備的橫切面模型,讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí),幫助其更好的理解。

在我們?nèi)粘5墓ぷ髦校矊β毠みM行培訓(xùn),但就好比是蜻蜓點水般,只停留的理論培訓(xùn)的層面,真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機構(gòu),還要向xxx學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點心得,是我學(xué)習(xí)后的感受,回來之后還要仔細的體會,認真的分析出我們的不足和差距,把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,努力把別人的好方法變成我們自己的,這樣才會是工作更好的開展。

我們只有在未來的日子里努力的工作,努力實踐精細化管理的精神,和我們的兄弟姐妹們一起努力,把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的xx明天更加輝煌!

時間:周三上午

地點:xx幼兒園

人物:張園長,王園長,本人

看到別人的和想到自己的:

1嚴格出勤。

這個幼兒園是個民辦園,回來一和大家反饋各種信息,同志們連忙說:那是私立園。

自己對于一些業(yè)務(wù)上的知識還不太懂,私立園與國辦園在出勤上應(yīng)該有區(qū)別嗎?沙流河幼兒園是不允許請病假(病假需要區(qū)級以上醫(yī)院證明),并且事假一天40元人民幣。

控制請假的目的就是幼兒教育的特殊性,兩個老師一個班,一個老師有事有病沒來,剩下的工作就要另外一個老師去做。

我園原來兩位主任的作用就是補缺者,哪班老師沒來,就要沖上去,又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的,一來就是一天的。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會。

2教師一日流程精細到具體的分鐘。

教師哪個時間段干什么,每個人都有每人的表格。

并且要嚴格執(zhí)行。

劉園長的做法和我的思想是不謀而合的,當(dāng)我深入到教室中之后,我相信教室里面的故事不會用太長的時間就會明白的。

哪個大姐小妹的也別總和我說“沒時間啊,哪有空啊”。

教室外,我們中午改革了進餐程序,中午空出了40分鐘的時間,這40分鐘,孩子們不傻傻等了,老師孩子們還能多休息一會。

下午全體老師也能有40分鐘的時間,這段時間進行業(yè)務(wù)上的培訓(xùn),練習(xí)。

那我們教室內(nèi),兩個老師也不是同時上課,同時看護,當(dāng)一個老師教學(xué)時,另外的一個老師應(yīng)該做什么,就是我將要研究的事了。

我相信,教室內(nèi)的空余時間會更多的。

要讓老師們從進園里,就知道自己在什么時間該干什么,那樣會使好多的無效的程序簡單化。

肯定不會用一句話來搪塞我“我們都看孩子,一點xxxxx的時間都沒有啊”

3周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

劉園長規(guī)定周六一天,所有老師來學(xué)校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

來是應(yīng)該的,不來就扣錢。

她的理由很充分,你來學(xué)習(xí),還不收學(xué)費,就應(yīng)該來。

什么是讓老師們學(xué)習(xí)的動力,強迫學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)的效果有啥不同。

但是,萬事都有一個過程,開始總得用強迫啊,被動啊,等她接受了,就形成了習(xí)慣。

我們的老師都是非國辦的,讓她們能夠主動學(xué)習(xí)的動力在哪里。

有的同志也說了,我們學(xué)了該有啥用?大家說的也都是現(xiàn)實問題,開會的時候講給大家,我們要讀書。

講了讀書的三上,我說那時候的馬都帶導(dǎo)航的,能夠騎在馬上讀書也是一種膽量。

實際上,我們的老師也渴望讀書。

我開大家開玩笑,你們都看看書,那樣會使人心靜,讀過這么多的書之后,人就沒有爭斗,沒有抱怨了,即使開很少的工資,也能干出神圣的事業(yè)。

我做什么:

1“仁”性化管理出勤。

出勤的管理,歷來就是一個良心帳。

我相信,大多數(shù)的老師是自覺的,是公正的。

像沒事也請假,小病大養(yǎng)無病呻吟的,天天晚來早走的畢竟是少數(shù)。

幼兒園不比小學(xué)中學(xué),小學(xué)中學(xué)老師有事有病,可以調(diào)劑開,有其他老師或者科任老師去做補充。

學(xué)生的下課時間,老師們也能夠輕松十分鐘。

幼兒園是特殊的教育,孩子進園一天,老師無論哪個環(huán)節(jié),眼睛都不能離開學(xué)生。

這回知道了,為啥幼兒園沒有下課這一環(huán)節(jié)。

下課干啥去,學(xué)生戶外活動,老師要組織,也是上課;學(xué)生上廁所,洗手,老師要組織,還是上課;學(xué)生吃飯,睡覺,老師要組織,和上課一樣。

基于我們的現(xiàn)狀,超大的班容量,兩個老師負責(zé)一個班的學(xué)生,一個老師請假之后,那個人就會很吃力。

因此同一個班兩個老師的協(xié)作是很重要的,論語中的仁實際上就是二人或者兩人,你經(jīng)常請假,經(jīng)常不在教室,經(jīng)??傆羞@樣那樣的事情,你仁嗎?因為你失去了做“仁”的根本,兩個人的事情,為啥非要一個人去做呢。

在出勤上,非要一定的制度約束,非要有沙幼的請假40,和歡喜莊幼兒園的不能請假的鐵的紀律,非要把決策者與執(zhí)行者人為的對立起來,那樣的結(jié)果是仁嗎?當(dāng)然了,萬事都是辯證的,總是不仁,哪有義啊。

我們的管理也有責(zé)任,為啥不讓老師們愿意來呢,她為啥愛請假,有沒有不愿上班,懶得進園的想法?學(xué)生還有厭學(xué)的呢,老師們有沒有厭教的呢?我們也有帶病工作的老師,這周大海媳婦發(fā)著燒,中午去輸液,白天也盯著。

讓學(xué)生愛來上學(xué)是老師的責(zé)任,讓老師們愛來上班,是我的責(zé)任。

2弄清弄懂幼兒園教學(xué)內(nèi)容,解放老師,解放學(xué)生。

正在多方面聯(lián)系,先從關(guān)于幼兒園的一些理論入手學(xué)習(xí)。

先弄明白幼兒園究竟老師們應(yīng)該講啥,應(yīng)該教啥。

園里有沒有不應(yīng)該學(xué)生學(xué)的,有沒有不用老師講的。

幼兒這個小班中班大班三個年齡段究竟應(yīng)該學(xué)啥,訓(xùn)練啥。

幼兒綱要里面有明確的要求,但外出轉(zhuǎn)了幾家幼兒園,發(fā)現(xiàn)對綱要中要求的五大領(lǐng)域體現(xiàn)的不是那個明確,倒是各式各樣的非國發(fā)教材不少,利潤也應(yīng)該不低吧。

3贈書給每個老師,讓她們先被迫讀書。

凡事都有一個過程,凡事都是辯證的。

你做一件事,仁者見仁智者見智,沒有十分對的,也沒有十分錯的。

老師們也渴望讀書,現(xiàn)在的書籍這么貴,一買就二三十塊,肥了書商。

我們園可以為每個人買一本書,但這本書不能放在家里,要在園內(nèi)流通。

你看完給她,她的看完給你。

買什么書自己在網(wǎng)上找,集中利用什么淘寶啥的在網(wǎng)上買。

一本書比新華書店便宜30%,相當(dāng)于六到七折,這樣節(jié)省了一大筆資金。

經(jīng)過申報,老師們自己選擇的書名都報上來了,大部分是關(guān)于幼兒的教育教學(xué)的一些專著。

像李化艷的愛在左,管教在右,劉菲的窗邊的小豆豆,王建會的教育的秘訣是真愛,小影趙麗大姐的愛和自由—孫瑞雪幼兒教育演講錄,文華園長的莫納舒爾寫的讓孩子自己做主等等。

這三十多本各式各樣的書在老師們流通出去,一段時間下來,全是專家啊。

以后,有機會有錢了要是能發(fā)福利,不發(fā)洗衣粉,衛(wèi)生紙,洗頭水,咱就發(fā)書。

我們不開展什么轟轟烈烈的讀后感交流,讀書心得研討什么的。

網(wǎng)絡(luò)上什么讀書心得都有,有的還有投影片,你下載一份,用著挺貴的a4紙,打印著無數(shù)張無用的東西。

我想,知識的積累,不是一朝一夕的事情,不是運動。

當(dāng)你嘗到知識給你帶來的甜頭的時候,一切都自然了。

大部分老師孩子在小學(xué),幼兒園,當(dāng)你拿起一本書品讀時,放下手中偷菜的鼠標(biāo),你對自己的孩子影響著是什么。

xx年x月x日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們xx小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。

在這有限的兩天里,我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)和翰林小學(xué),聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗。

我們不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。

并且,通過參觀他們的學(xué)校建設(shè),的的確確開闊了眼界,更加解放了思想,更新了觀念。

他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,收獲非淺。

實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。

尤其是第二所學(xué)?!擦中W(xué),給我感觸最深。

首先,這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),雖然成立不久,到今年才第二年。

但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮,設(shè)計新穎,裝備豪華。

整個學(xué)校以紅、黃、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,再細看,學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊。

教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全,所有課堂都采用雙語教學(xué),從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境,也是學(xué)校的特色之一。

除了教室之外,各種活動室也是一應(yīng)俱全,從書法美術(shù)教室到舞蹈房,再從風(fēng)雨操場到室外活動場地,都能夠滿足 孩子們學(xué)習(xí)活動的需要。

很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕。

在這里我想說的是,在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單。

有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)做支撐,再建10所這樣的`學(xué)校也不困難。

關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好,辦的出名,這個就不容易了。

這就是我接下來要說的特色。

第二,一所獨具特色的學(xué)校。

談到特色教育,現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動。

有人來參觀,檢查時拿出來展示一下。

可以講就是為了展示,為了匯報,充其量一小部分學(xué)生參與活動而已。

而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。

在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說,在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科,簡單講就是不是特別注重分數(shù)的。

這句話讓我們?yōu)橹鸷场?/p>

翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之,就是要“融古今中外之神韻,攀現(xiàn)代特色之巔峰”,培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì),又富有現(xiàn)代精神的國際化人才。

“小翰林,懂禮儀。

文明語,常牢記……”在翰林小學(xué),學(xué)生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”,而是“十佳小翰林”,包括禮儀、愛心、誠信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動小翰林,不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限,以及名額百分比的限制,“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選擇,并且是不按比例,達到要求就能評上。

學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣,被稱為“新三字經(jīng)”。

翰林是古代讀書人能達到的最高層次,唐有李白、杜甫,近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。

而三字經(jīng)則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”,在世界范圍內(nèi)推廣。

用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,既有古意,又有新意,為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間。

走進翰林小學(xué)的教學(xué)樓,就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”,書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品,上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,每一步臺階上都能看到不同的書法風(fēng)景,而到了頂樓后,還能步入一個書法的天臺,這是一處露天的書法練習(xí)場所,練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面,四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。

領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進,人生階梯”,要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。

和別的學(xué)校練書法不同,這里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。

這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。

在翰林小學(xué),每個學(xué)生每周都有書法課,每天都要進行書法練習(xí)。

和書法擺在同等重要地位的是體操,或準(zhǔn)確地說是“健美操”。

選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說,體質(zhì)非常重要。

而練健美操既能鍛煉身體,又能塑造優(yōu)美的形體。

因此,緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,被翰林小學(xué)納入了日常課程體系,成為每個“翰林娃”的必修課。

這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇,根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。

當(dāng)然還有其他的興趣活動,如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。

簡單的說,孩子喜歡什么,學(xué)校就開設(shè)什么。

我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三,是一所管理有特點的學(xué)校。

學(xué)校發(fā)展的怎么樣,關(guān)鍵在于管理。

而管理的本身又要決定于一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

在學(xué)校參觀期間,該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。

談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實,一點虛的沒有。

作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué),翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),學(xué)校首批16名園丁中,就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人,還配備了專職的書法和健美操教師,從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。

雖然學(xué)校開辦不久,但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學(xué)公正的管理考核制度,讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。

科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,因此,學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。

學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生,大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。

走國際化辦學(xué)之路,對翰林小學(xué)來說是從起點就無法回避的必然選擇。

開學(xué)第一周,學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長進行了座談。

家校雙方暢所欲言,對辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進行了充分的溝通。

對于家長們提出的一些建議,學(xué)校給予了充分的理解和尊重,比如據(jù)家長們的建議,在園區(qū)學(xué)校里第一個在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙,食堂提供餐巾紙等等。

“家長們的要求既給我們帶來了壓力,也是一種動力,我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)。

”他們校長表示,位于科教創(chuàng)新區(qū)對學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢,學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’,又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施,而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會實踐基地。

我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地,翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),社會大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間。”

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。

通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念,但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),感慨很多。

但是,臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動。

我們紫薇小學(xué)有決心、有信心,在本次考察之后,在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,進一步搶抓教師隊伍,轉(zhuǎn)變工作思路,提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng),充分發(fā)揮教師特長,在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,乘風(fēng)破浪,奮起直追,開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天。

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