兼職滴滴快車心得體會及收獲 兼職滴滴出行司機一天收入(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲一

乙方：__________

甲方聘用乙方兼職為甲方進行_________網(wǎng)站的建設。為明確雙方義務及權力，經(jīng)雙方協(xié)商，達成以下兼職勞務協(xié)議：

第一條 勞務的內容、報酬、工作進度、交付方式、款項劃轉方式_________。

第二條 甲方的權利和義務

1.提供專人與乙方聯(lián)系溝通。

2.將所有需要放到網(wǎng)上的資料(圖片與文字電子檔資料)交給乙方，并保證資料的合法性。

3.按照要求，及時支付費用。

4.甲方將在著作權法的范圍內使用本協(xié)議標的及相關作品、程序、文件源碼，不得將其復制、傳播、出售或許可給其它第三方。

5.甲方對本協(xié)議標的中的網(wǎng)頁、圖像享有使用權。

第三條 乙方的權利和義務

1.建設期間內，工作時段保持與甲方聯(lián)絡溝通。

2.按附錄一的要求，使用甲方資料，進行網(wǎng)站的建設與相關程序的開發(fā)。

3.在附錄一要求的期限內，完成網(wǎng)站的開發(fā)，并通知甲方進行驗收。

4.在驗收期內，按甲方的要求，對與附錄一要求不符合的地方進行修改。

5.本協(xié)議標的及相關作品、程序、文件源碼的版權屬乙方所有。

第四條 驗收

1.驗收標準有以下幾條：

a.甲方可以通過任何上網(wǎng)的計算機訪問這個網(wǎng)站。

b.主頁無文字拼寫及圖片(以甲方提供的材料為準)錯誤。

c.網(wǎng)絡程序正常運行。

2.驗收期為_________個工作日時間。

第五條 違約責任

1.任何一方有證據(jù)表明對方已經(jīng)、正在或將要違約，可以中止履行本協(xié)議，但應及時通知對方。若對方繼續(xù)不履行、履行不當或者違反本協(xié)議，該方可以解除本協(xié)議并要求對方賠償損失。

2.因不可抗力而無法承擔責任的一方，應在不可抗力發(fā)生的_________天內，及時通知另一方。

3.一方因不可抗力確實無法承擔責任，而造成損失的，不付賠償責任。本協(xié)議所稱不可抗力是指不能預見、不能克服并不能避免且對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為、黑客事件、大范圍電信事故等。

第六條 保密條款

雙方應嚴格保守在合作過程中所了解的對方的商業(yè)及技術機密，否則應對因此造成的損失承擔賠償。

第八條 其它第七條 以上條款如有未盡事宜，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后加以補充。

1.如果本協(xié)議任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無效或無法實施，本協(xié)議的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應盡可能接近原約定和本協(xié)議相應的精神和宗旨。

2.合同規(guī)定的有效期滿，本協(xié)議自動失效。屆時雙方若愿繼續(xù)合作，應重新訂立協(xié)議。

3.本協(xié)議經(jīng)雙方授權代表簽字并蓋章，自簽訂日起生效。

4.本協(xié)議一式兩份，雙方當事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

5.本協(xié)議的電子文檔與現(xiàn)實書面文檔一樣，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________

代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲二

甲方(聘用單位)：_________________

法定代表人：____________________

乙方(受聘人)：___________________

甲乙雙方本著友好合作精神，根據(jù)國家和本市有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。

第一條合同期限

1.合同有效期：________________________________自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，甲方聘請乙方擔任課程兼職任課教師，合同期滿聘用關系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3.本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條甲方的權利

1.要求乙方提供身份證、學歷證書以及職稱資格證書的原件和復印件;組織乙方參加受聘前的面試，面試通過后方可允許乙方上崗。

2.要求乙方的正式受聘后的第一節(jié)課作為試講課，甲方免付授課報酬。

3.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，保證教學內容真實有效;于每次授課時要求乙方提供教案交予甲方。

4.組織學生對乙方的授課質量進行評議，并根據(jù)學生的評議結果制定整改措施。

5.根據(jù)自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

6.要求并監(jiān)督乙方遵守相關工作紀律，并對違規(guī)行為進行相應處理。

第三條甲方的義務

1.按時支付授課報酬：________________________________甲方在確定無教學質量方面的問題后，按每標準課時元作為授課報酬支付給乙方。

無特殊情況，甲方需在次月15號支付乙方每月的授課報酬。

2.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關的已有業(yè)務資料。

3.協(xié)調乙方與學生的各項事務。

4.為乙方的教學提供良好的授課環(huán)境和必須的已有教學軟件。

第四條乙方的權利

1.按本合同的約定取得相應授課報酬。

2.有權在不圍反此合同及國家相關規(guī)定，學校的相關規(guī)章制度的前提下保護自己的合法權益。

3.要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的已有相關業(yè)務資料。

4.要求甲方作為中間人協(xié)調與學生之間的各項事務。

5.要求甲方提供良好的教學環(huán)境和必須的已有教學設備。

第五條乙方的義務

1.向甲方提供身份證、學歷證書以及職稱資格證書的原件和復印件;在受聘前必須參加甲方組織的面試，在獲得甲方認可后方可受聘。

2.乙方的正式受聘后的第一節(jié)課作為試講課，不計授課報酬。

3.按照甲方要求按教學計劃、按時完成授課，維護授課時的教學秩序，保證教學內容真實有效;于每次授課時向甲方提供教案。

4.接受甲方與學生對授課質量的評議，并根據(jù)甲方提供的評議結果與整改措施做出相應舉措。

5.乙方在工作期間，需遵守甲方的工作紀律，并接受甲方的監(jiān)督以及對違規(guī)行為的處理意見與懲罰措施。

其中，乙方如不能按計劃或按時授課，至少應提前一天告知甲方并說明理由，事后應補上所缺課程課時;乙方如遲到、早退，甲方可從乙方的授課報酬中按10元/次扣除;乙方調課、停課的次數(shù)不得超過學生總課時數(shù)的20%，如乙方擅自調課、停課，甲方可從乙方的授課報酬中按20元/次扣除;乙方如在教學過程中敷衍了事、閑聊與課程無關的內容，甲方可扣除乙方本次全部的授課報酬;乙方因自身原因造成甲方生源流失，扣除當月全部授課報酬。

第六條本合同的變更、終止和解除

1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

如乙方在本合同期限內無故辭職，則甲方有權扣除乙方當月授課報酬的50%作為補償。

若乙方要求中止合同，需提前8周以書面形式通知所在甲方，經(jīng)甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商后可解除合同。

2.確需變更合同的，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。

雙方未達成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

3.經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本合同可以解除。

4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。

在聘用合同期滿一個月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：________________________________

(1)發(fā)生不可抗力，即不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續(xù)安排;

(2)乙方被證明不符合聘用條件的;

(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的，

(4)通過組織學生對授課質量進行測評后，甲方有理由認為乙方教學不合格的;

(5)乙方被依法追究刑事責任的;

(6)不按學校的相關服務條款向學生及其家長提供正當教輔服務。

甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：________________________________

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前30天通知甲方;

第七條其它事項

1.甲乙雙方因實施聘用合同發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

2.本合同一式二份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

3.本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準。

本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補充協(xié)議。

甲方(簽章)：_____________ 乙方(簽章)：_______________

聯(lián)系電話：_______________ 聯(lián)系電話：_______________

日期：____年____月____日 日期：____年____月____日

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲三

調查內容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響

調查目的：通過調查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。

兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經(jīng)非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農業(yè)大學" "湖南外國語職業(yè)學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計，四天的調查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調查研究報告討論，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查"。這次調查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示：

一、看待兼職的態(tài)度

有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的 20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對?？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。

二、大學生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)

對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經(jīng)歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。

三。做兼職的目的

根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經(jīng)驗的同時可緩解經(jīng)濟壓力。

四。影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活?？梢娪泻芏啻髮W生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調兼職與生活的關系提供方便。

關于大學生兼職的社會調查報告

校園中，觸目皆是的招聘廣告，引來在校學生的好奇，從此，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"，已成明日黃花之際，所有人，將不再囿于象牙塔內狹小的空間，外部的五彩繽紛，外面世界的無比精彩，吸引著所有學生的渴望的目光，打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和"含金量"。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現(xiàn)在不少用人單位動輒以"需相關專業(yè)工作經(jīng)驗n年以上"為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

在所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲四

調查時間：xx年x月x日

調查對象：汽車工程學院學生

調查目的：

大學生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。

調查內容：

此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。調查方法：

此次調查采取問卷調查的方式進行。在汽車工程學院共分發(fā)70份問卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。調查結果分析：

(一)、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學中，其中有50%的同學做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù)，有50%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

(二)、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

(三)、從事職業(yè)的調查

1、職業(yè)類型：在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的。

2、職業(yè)與專業(yè)相關度：在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業(yè)相關的。對于大部分學生來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關度。

(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。

(五)、兼職與學習的關系在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長對兼職的看法在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲五

甲方(聘用單位)：

乙方：

甲乙雙方根據(jù)國家有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本協(xié)議。

第一條 申請業(yè)務員的條件：

1.年滿18周歲的中華人民共和國公民均可申請，唯申請人不得為：列入國家公務員、現(xiàn)役軍人或法律.法規(guī)規(guī)定不得兼職的人員及中國政府禁止的任何邪教和非法組織成員。

2.服從管理，有推銷能力。

第二條 協(xié)議期限

1.協(xié)議有效期：自_______年 ____月_____日至_______年 ____月_____日止。

2.聘用期滿前，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以續(xù)訂聘用協(xié)議。

第三條 工作崗位

1.甲方根據(jù)公司需要聘用乙方為兼職導購員。

2.甲方根據(jù)公司需要及乙方的業(yè)務、工作能力和表現(xiàn)，可以調整乙方的工作崗位，不再簽訂崗位聘用協(xié)議。

第四條 工作紀律

1.嚴格遵守國家的法律、法令、依法經(jīng)營，依法納稅。

2.尊重社會公德，遵循自愿、公平、誠實、信用的原則開展業(yè)務活動。

第五條 工作報酬

1.甲方支付乙方兼職工資人民幣___元/小時，視乙方工作質量予以評定并給與相應的獎懲(提成比率__%)

2.甲方薪水結算為月薪，每月15日為薪水發(fā)放日

3.甲方無需承擔乙方的社會保險、醫(yī)療、住房公積金等福利待遇

4.在乙方工作期間如遇丟失貨品情況，甲方有權根據(jù)一定比例從乙方工資中扣除

第六條 其它事項

1.本協(xié)議一式貳份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效;

2.本協(xié)議條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準;

3.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，在甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方(蓋章) 乙方(簽字)

日期： 日期：

有關兼職滴滴快車心得體會及收獲六

甲方：________

乙方：________

甲方為加強的外語教學力量，促進英語教學質量的提高，現(xiàn)委托乙方聘請兼職外教雙方達成如下協(xié)議：

一、 甲方同意聘請乙方的_____口語教師;任職期從_____年_____月_____日至_____年_____月_____日;每周_____課時，每課時_____分鐘;

二、 課時費為_____元/課時，每月_____日按當月課時總量計費支付給乙方。如果逾期或者欠費，甲方應當按當月應付總費的_____%支付違約金，且應付費用并不免除。外教的往返交通費按外教提供的票據(jù)實報實銷。

三、 甲方對外籍教師進行材料審核或面試后一周內決定是否聘請。

四、 開課后的各項內容包括授課時間、課時、授課地點、課時費等應與《兼職外教需求表》一致;如發(fā)生變化，需提前一周通知乙方，否則乙方免責。

五、 乙方應當維護甲方和外教的雙方利益。甲方不得私下與乙方提供的外教達成任何不利于乙方的協(xié)議，甲方任何變更外教權益和義務的行為得以乙方認可始為有效。

六、 其他未盡事項甲乙雙方本著誠信原則協(xié)商;

七、 本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

_____年_____月_____日