面子警示教育心得體會(huì)和方法 公安反面典型案例警示教育心得體會(huì)(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于面子警示教育心得體會(huì)和方法一

-----------觀后感

中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，相當(dāng)于2億多人一年的口糧，與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。

這些“舌尖上的浪費(fèi)”有礙于面子顯大方的，有公款吃喝的，有打包覺得丟面子的，有疼愛孩子多點(diǎn)菜的，不管是民間，還是官場，去餐館吃飯，點(diǎn)得不少、吃得不多，一桌飯菜有一半會(huì)被浪費(fèi)，節(jié)慶時(shí)節(jié)，聚會(huì)就餐浪費(fèi)更加嚴(yán)重。

調(diào)查顯示，一個(gè)人每天至少消耗糧食一公斤，而一個(gè)中等規(guī)模以上城市一天就要浪費(fèi)掉64000公斤飯菜，64000公斤飯菜能至少滿足6萬人一天的口糧。

多數(shù)人認(rèn)為，在餐廳就餐把吃不完的飯菜打包回家，是一種當(dāng)下所提倡的節(jié)約行為，他們表示會(huì)把吃不完的剩菜打包回家。而部分人則認(rèn)為，打包剩菜得視情況而定，都是親朋好友餐后打包大家習(xí)以為常，但生冷菜品是否會(huì)變質(zhì)，與不熟的人共同用餐，對他人的身體健康狀況不熟悉，又沒有使用公筷，這樣的情況不會(huì)選擇打包。部分人會(huì)因“菜沒剩多少”、“嫌麻煩”、“礙于面子”，很少把剩飯菜打包帶走。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖肜锏拿恳涣Ｃ罪埗际寝r(nóng)民辛辛苦苦種出來的，每一顆稻米由插秧播種到成為餐桌美食需要耗費(fèi)許多時(shí)間以及人力物力，然而我們浪費(fèi)掉一粒米飯是那么輕而易舉。

“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限”，這句話道出了糧食生產(chǎn)的極為不易。對于13億人口的中國而言，厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)意義重大。有農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，我們固然不需要有“誰來養(yǎng)活中國”的擔(dān)憂，但也絕沒富裕到可以隨意浪費(fèi)的程度。

厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，不僅關(guān)系到對社會(huì)資源的珍視，更意味著對他人勞動(dòng)的尊重，古人尚懂得“粒粒皆辛苦”的道理，今天更不能浪費(fèi)口糧，糟蹋社會(huì)資源。

厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，每個(gè)人都當(dāng)從自身做起。擯棄餐桌奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)，愛惜自己的勞動(dòng)付出。無論家中還是飯店量力點(diǎn)餐，避免浪費(fèi)。如果由于“心里沒底”而超量點(diǎn)餐，可以考慮打包，不要礙于面子而不打包，節(jié)約是美德，浪費(fèi)才是可恥的，節(jié)約糧食從我做起，影響身邊的人，教育孩子從小學(xué)習(xí)節(jié)約、避免浪費(fèi)。

關(guān)于面子警示教育心得體會(huì)和方法二

3篇拒絕餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)

“食為政首，糧安天下?！苯?，習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，這是克服疫情、汛情雙重影響，保障基本民生，守住糧食安全的又一戰(zhàn)略考量。“杜絕浪費(fèi)，勤儉節(jié)約”需家庭、食堂、餐飲齊施“糧”策妙計(jì)，共同引領(lǐng)“新食尚”。

“糧”策妙計(jì)之“家庭新食尚”，傳承勤儉節(jié)約“好家風(fēng)”

家風(fēng)是一個(gè)家庭的標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)氣，如同糧食一樣，是一個(gè)家庭必不可缺的重要組成部分。隨著人們生活水平的日益提高，家庭的剩飯剩菜浪費(fèi)現(xiàn)象尤其突出。弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，需從最基本的“家庭”單元開始，要“大手拉小手”，父母言傳身教、以身作則，從節(jié)約一粒米、節(jié)約一滴水、不剩一口菜上抓起，帶動(dòng)孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。要廣泛開展“節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥”宣傳教育，將勤儉節(jié)約作為家庭的必修課、終身課，養(yǎng)成潛移默化的自覺行為習(xí)慣，引領(lǐng)“家庭新食尚”。

“糧”策妙計(jì)之“食堂新食尚”，帶動(dòng)餐桌文化“新文明”

“小餐桌”有“大文明”。食堂是人們生活的重要組成部分，也是餐桌文明的重要“窗口”。在“量”上，要積極推出“小份菜”“半份菜”，按照“吃多少取多少，不浪費(fèi)又管飽”的原則，營造文明用餐、節(jié)儉消費(fèi)的良好氛圍；在“味”上，要推陳出“新”，根據(jù)不同受眾的口味及時(shí)調(diào)整菜品；在“料”上，要充分利用剩余食材的“邊角料”“下腳料”，不斷研發(fā)“新菜肴”“新點(diǎn)心”“新湯品”，既減少過度浪費(fèi)又給予廚師充分的創(chuàng)意空間，在美味和實(shí)惠中，引領(lǐng)“食堂新食尚”。

“糧”策妙計(jì)之“餐飲新食尚”，刮起厲行節(jié)約“常態(tài)風(fēng)”

“習(xí)慣之始如蛛絲，習(xí)慣之后如繩索。”推進(jìn)飯店餐飲企業(yè)厲行節(jié)約常態(tài)化，要在訂餐、點(diǎn)餐、加餐等環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)。摒棄“講排場、要面子”陋習(xí)，在突出菜品特色、提升菜品質(zhì)量上下“細(xì)功夫”，科學(xué)設(shè)置菜單和套餐，用“量少質(zhì)精”和“細(xì)致服務(wù)”征服消費(fèi)者的“胃”和“心”。要積極推行“n-1”點(diǎn)菜模式，提倡按照少1人的份量點(diǎn)餐，不夠再加，在“吃得好、吃得飽”的基礎(chǔ)上，從源頭上杜絕浪費(fèi)。同時(shí)，店家要提供免費(fèi)打包服務(wù)，做到“不剩飯不剩菜，吃不完就打包”，在徹底“光盤”中，引領(lǐng)“餐飲新食尚”。

“厲行節(jié)約，人人有責(zé)。”要常存憂患意識，常思一粥一飯來之不易，牢牢守住、端穩(wěn)自己的“飯碗”，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

拒絕餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)

“勤儉是我們的傳家寶，什么時(shí)候都不能丟掉?！敝袊四芊穸撕?、端穩(wěn)自己的飯碗，當(dāng)從珍惜盤中餐開始。餐廳不多點(diǎn)，食堂不多打，廚房不多做?！肮獗P”行動(dòng)，從我做起！

1、做光盤行動(dòng)的倡導(dǎo)者。要以高度的責(zé)任感和使命感，以節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立節(jié)約糧食的新風(fēng)尚。

2、做光盤行動(dòng)的示范者。要樹立節(jié)約意識，從我做起、從現(xiàn)在做起，一日三餐吃飽吃好。就餐時(shí)按需取量，不夠再取，避免剩余，杜絕浪費(fèi)，以“光盤”為榮。

3、做光盤行動(dòng)的踐行者?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一菜一飯來之不易。節(jié)約糧食既是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是對勞動(dòng)者的一份尊重。“愛惜糧食、節(jié)約糧食”既是我們的責(zé)任，更是應(yīng)盡的義務(wù)。我們要知行合一，認(rèn)真踐行。

廚中有剩飯，路上有饑人，一粥一飯當(dāng)思來處不易。儉以養(yǎng)德，克儉于家，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，糧食安全，事關(guān)大局，一個(gè)優(yōu)秀的民族好的傳統(tǒng)要薪火相傳，成規(guī)立制，讓全民遵守執(zhí)行，讓精神文明與物質(zhì)文明同步。

拒絕餐飲浪費(fèi)心得體會(huì)

《舌尖上的中國》這一風(fēng)靡海內(nèi)外的美食紀(jì)錄片讓我們一窺中華美食的豐富面貌，那繁華多樣的美食背后自然擁有著雄厚的糧食儲(chǔ)備，但隨著近些年來的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平的提高，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象日益凸顯，糧食安全必將受到威脅。這不僅與我們崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德相違背，而且不利于在全社會(huì)深入推進(jìn)制止餐飲浪費(fèi)工作。為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，在全社會(huì)營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的濃厚氛圍，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來，響應(yīng)號召，采取有效措施，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，人人爭做愛護(hù)糧食的模范，做糧食安全的守護(hù)者。

杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，必須從制度層面加強(qiáng)立法，建立長效機(jī)制，在執(zhí)行層面采取有力、有效的監(jiān)管措施，進(jìn)行監(jiān)督檢查和懲戒。針對當(dāng)前餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)象，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)制定出臺相關(guān)法律條文，納入法律體系框架之中。執(zhí)法部門則應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)法，通過最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)餐飲質(zhì)量安全，積極引導(dǎo)餐飲服務(wù)提供者反對“餐桌上的浪費(fèi)”，開展光盤行動(dòng)。

杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，必須引導(dǎo)文明理性消費(fèi)。餐飲企業(yè)作為實(shí)施的第一防線，責(zé)無旁貸。各餐飲企業(yè)應(yīng)當(dāng)在店內(nèi)醒目位置加強(qiáng)標(biāo)語宣傳，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，將制止餐飲浪費(fèi)納入餐飲服務(wù)全過程。引導(dǎo)消費(fèi)者適量點(diǎn)菜、按需點(diǎn)菜，不誤導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐，共同營造全社會(huì)良好餐飲氛圍。積極推行“分餐制、公筷公勺”，提供“半份、半價(jià)”及“小份、適價(jià)”服務(wù)方式，規(guī)范一次性餐具使用，提供環(huán)保打包服務(wù)，從根源上掐斷浪費(fèi)的苗頭。

杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，必須養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。滴水成河，粒米成籮。節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)應(yīng)成為我們每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。節(jié)用裕民，節(jié)儉興國,大家要自覺踐行勤儉節(jié)約，積極督促家人、親友崇尚節(jié)約、理性消費(fèi)。不講排場、不搞攀比，杜絕“剩宴”，培育厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣。廣大消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)踐行“綠色消費(fèi)”理念，健康飲食，做文明餐桌的踐行者。人生有期，健康無價(jià)。注重膳食均衡、合理搭配菜式、按需點(diǎn)餐、理性消費(fèi)、主動(dòng)拒絕鋪張攀比、勇于制止浪費(fèi)現(xiàn)象，培育節(jié)儉節(jié)約“新食尚”。

“克勤于邦，克儉于家”，厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)是我們每個(gè)人的責(zé)任。新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，世界瀕臨糧食危機(jī)更是警示我們居安思危，世界各國已經(jīng)或正在通過系統(tǒng)建立機(jī)制體制來避免餐飲浪費(fèi)問題，簡樸節(jié)約將是未來餐飲文化發(fā)展的趨勢。餐桌文明不僅傳承了中華民族的優(yōu)秀文化，更是承載著尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。因此，人人都行動(dòng)起來，久久為功地堅(jiān)持下去，餐桌上將會(huì)盛開更加燦爛的文明之花。

關(guān)于面子警示教育心得體會(huì)和方法三

這次會(huì)議的主題是，強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央決策部署落到實(shí)處。根據(jù)認(rèn)真開好民主生活會(huì)有關(guān)要求，xx局領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞會(huì)議主題，認(rèn)真制定實(shí)施方案，嚴(yán)格做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提等方式，多渠道、全方位、深層次敞開大門聽取各方面意見建議，重點(diǎn)從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷等4個(gè)方面查找自身存在的差距和不足，并進(jìn)行深刻原因剖析，明確了努力方向和改進(jìn)措施：

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1.在思想政治方面。一是政治理論學(xué)習(xí)方法單一，效果打折扣。圖形式、顧數(shù)量和篇目多少，走馬觀花，單一依賴會(huì)議集中傳達(dá)學(xué)習(xí)，缺乏細(xì)品慢讀、深入體驗(yàn)的措施，存在以學(xué)代會(huì)、以學(xué)代懂的現(xiàn)象，沒有及時(shí)對理論知識深度吸收消化，理論武裝頭腦不充分，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神掌握不夠透徹；學(xué)以致用堅(jiān)持不夠，沒有將所學(xué)緊密結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作不夠。二是貫徹執(zhí)行政策不迅速。對上級布置的工作，存在“雙重”標(biāo)準(zhǔn)，有分內(nèi)分外之念，對一些自認(rèn)為“分外”工作相對松懈，局限于傳一傳、講一講，口頭有調(diào)度，落實(shí)出力少，還喜歡看看其他單位怎么做，具體推進(jìn)時(shí)跟蹤問效不夠，以至于有時(shí)候沒有達(dá)到預(yù)期效果。三是對干部職工思想領(lǐng)域監(jiān)管有差距。以為大是大非不糊涂就安全了，面對形形色色的社會(huì)輿論和紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，對干部職工的管理不嚴(yán)格，少數(shù)干部有時(shí)候會(huì)受到消極言論的影響，疏于教育引導(dǎo)干部職工與之作斗爭的方法。

2.在精神狀態(tài)方面。一是工作的前瞻性不夠。干工作有時(shí)候存在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象，缺少長遠(yuǎn)思路和發(fā)展眼光，沒有系統(tǒng)性地去分析和解決深層次的問題。比如，在xxx這一打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的工作上，國家和省級主管部門正大力推進(jìn)，考慮到需投入大量人力、物力，市本級就放慢了攻堅(jiān)力度，從而突破不大。二是開拓創(chuàng)新精神不足。推動(dòng)工作習(xí)慣按部就班，存在求穩(wěn)怕亂心態(tài)，以至于只求工作完成，沒有達(dá)到工作出彩的程度。比如在xxx、xxx等方案的出臺，認(rèn)為省級辦法還沒有出臺，沒有參照對象，因此結(jié)合實(shí)際深入調(diào)研不夠，研究起草工作進(jìn)展緩慢。三是存在趨利導(dǎo)向。認(rèn)為績效考核等工作涉及干部職工切身利益，因此對有獎(jiǎng)項(xiàng)的工作關(guān)注更多；少數(shù)工作站位不高、格局不夠，存在“小我”的思想，沒有站在全局考慮，比如在單位聘用人員待遇問題上，多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請示，沒有意識到全市較多單位都存在類似情況。四是干部積極性調(diào)動(dòng)不夠。近年來，通過公務(wù)員考試、退役軍人轉(zhuǎn)業(yè)等增加了較多的年輕人，但想關(guān)于按照老經(jīng)驗(yàn)、老辦法安排干部力量，沒有從工作規(guī)律、崗位設(shè)置等客觀分析、深度研究、規(guī)劃人員安排，常常是那個(gè)科處少人了，就緊急調(diào)一調(diào)人手充實(shí)下力量，存在“見子打子”的情況。

3.在工作作風(fēng)方面。一是精文簡會(huì)不徹底。對與機(jī)關(guān)事務(wù)聯(lián)系不緊密的工作，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件貫徹文件現(xiàn)象，后續(xù)的督辦落實(shí)不夠；會(huì)議依然較多，少數(shù)簡單的工作，也召開調(diào)度會(huì)，一定程度上影響了抓落實(shí)的進(jìn)度。二是改進(jìn)作風(fēng)表率示范不夠。沒有時(shí)時(shí)刻刻帶頭遵守工作紀(jì)律，及時(shí)通報(bào)行蹤不夠，致使匯報(bào)工作簽批事項(xiàng)的同志有白跑幾趟的現(xiàn)象；工作效率有待提高，事不過夜、案無積卷的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持不夠，少數(shù)工作等期限到了才匆忙補(bǔ)課；有時(shí)候推進(jìn)工作過份強(qiáng)調(diào)按程序辦理，沒有全面解放思想，還存在等領(lǐng)導(dǎo)指示再落實(shí)的心理。三是勤儉節(jié)約從嚴(yán)把關(guān)不緊?！斑^緊日子”的念頭沒有樹牢，有時(shí)候干工作，為了追求又好又快地完成任務(wù)，沒有精打細(xì)算，忽略了成本造價(jià)，造成了浪費(fèi)現(xiàn)象；一些具體細(xì)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，對紙張單面打印、人走未及時(shí)關(guān)燈的現(xiàn)象管理不嚴(yán)。

4.在為民情懷方面。一是主動(dòng)服務(wù)意識不足。沒有時(shí)刻從服務(wù)對象角度出發(fā)主動(dòng)服務(wù)、貼近服務(wù)，自己發(fā)現(xiàn)問題少、被動(dòng)接受意見多，領(lǐng)導(dǎo)交辦落實(shí)快、服務(wù)對象訴求反應(yīng)慢。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。有的班子成員在與群眾打交道存在“怕”“躲”的心理，沒有真正與群眾打成一片，在精準(zhǔn)扶貧中走過場、圖形式、湊次數(shù)，沒有從幫助群眾解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，以至于在第三方評估中，有的貧困戶對幫扶干部不是很滿意。

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1.黨性修養(yǎng)不夠。一是理論武裝不徹底。班子成員對理論知識的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面，開會(huì)學(xué)習(xí)多，平時(shí)學(xué)習(xí)少，集中學(xué)習(xí)多，獨(dú)自學(xué)習(xí)少，對新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握不夠好，理論與實(shí)踐聯(lián)系的緊密型、有效性不強(qiáng)。二是批評與自我批評不夠。批評多了怕傷面子，批評重了怕傷感情，班子成員間出于公心的揭短亮丑不多，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題、解決問題不及時(shí)。三是問題整改不夠。今年以來，縣委縣政府結(jié)合上級要求，開展了作風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)，但班子成員在活動(dòng)中反思自身不夠，少數(shù)問題整改不及時(shí)。

2.服務(wù)意識不強(qiáng)。由于社會(huì)的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，大家的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生了多方面的影響，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識沒有樹牢。覺得本局工作長期以來運(yùn)轉(zhuǎn)有序，形成了一套有效機(jī)制和模式，開展工作時(shí)征求意見就相對減少，忽視了新形勢下新要求。班子成員對工作認(rèn)真勤勉，但缺少換位思考，沒有始終以方便服務(wù)對象為出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)服務(wù)、上門服務(wù)不夠，各項(xiàng)工作雖然完成，但直通群眾心理還差“最后一米”的距離。

3.奮斗精神不足。一是優(yōu)良傳統(tǒng)傳承不夠。對黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)持和弘揚(yáng)不夠，紀(jì)律和規(guī)矩意識有所弱化，勤儉樸素、艱苦奮斗理念沒有樹牢，沒有時(shí)刻對照黨章黨規(guī)約束自身、做出表率。二是實(shí)事求是堅(jiān)持不夠。深入調(diào)查研究沒有堅(jiān)持，少數(shù)班子成員習(xí)慣于坐在辦公室等待匯報(bào)，主動(dòng)走出去深入科室做得不好，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流也不多，沒有掌握第一手資料和先進(jìn)做法，降低了決策的科學(xué)性。三是擔(dān)當(dāng)精神有所減弱。班子成員局限于做好分管工作，對其他工作提建議不多。工作的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，少數(shù)工作沒有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)。

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1.在強(qiáng)化學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)作為責(zé)任和追求，妥善處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上擠時(shí)間、拼態(tài)度、賽成果，通過學(xué)習(xí)凝神聚氣、強(qiáng)身健體。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”。充分運(yùn)用各類媒介作用，認(rèn)真研究有關(guān)理論、政策、標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、科技等知識，科學(xué)運(yùn)用新理念、新知識武裝頭腦，增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，提高駕馭復(fù)雜局面、解決復(fù)雜問題的底氣和水平。

2.在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中提高服務(wù)意識。牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“服務(wù)、求精、擔(dān)當(dāng)”理念，聚焦主責(zé)主業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任意識，大力攻堅(jiān)克難，提高落實(shí)效率，推動(dòng)工作高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持服務(wù)對象優(yōu)先，全面解放思想，繼續(xù)精簡環(huán)節(jié)、簡化程序，努力提供更加精良優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅(jiān)持提高工作質(zhì)量，決策前加強(qiáng)調(diào)查研究、主動(dòng)征求意見，決策時(shí)堅(jiān)持民主集中、科學(xué)有效推進(jìn)，決策后強(qiáng)化檢查督促、確保落實(shí)成效。堅(jiān)持強(qiáng)化溝通聯(lián)系，發(fā)揮分片聯(lián)系機(jī)制作用，發(fā)揚(yáng)一線工作法，主動(dòng)加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的溝通聯(lián)系。堅(jiān)持勇于探索實(shí)踐，充分研讀政策，立足xx實(shí)際，加大創(chuàng)新力度，打造工作的特色和亮點(diǎn)。

3.在改進(jìn)作風(fēng)中煥發(fā)奮斗精神。深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，繼續(xù)抓好中央八項(xiàng)規(guī)定精神的貫徹落實(shí)，堅(jiān)決整改各項(xiàng)問題，整體提升全局干部的精氣神和執(zhí)行力。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，不斷完善班子內(nèi)部監(jiān)督約束機(jī)制，把權(quán)力關(guān)鍵制度籠子里。履行管黨治黨主體責(zé)任，持續(xù)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大監(jiān)督管理力度，實(shí)現(xiàn)敢管真管和“嚴(yán)緊硬”常態(tài)化。全力構(gòu)建社會(huì)主義意識形態(tài)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶動(dòng)全局干部堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，樹立良好形象。

關(guān)于面子警示教育心得體會(huì)和方法四

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。

這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我 一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯(cuò)，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。

當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。

該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

關(guān)于面子警示教育心得體會(huì)和方法五

一、存在的問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

3、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。

3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。