最新父親得病讀書(shū)心得體會(huì)范文(通用13篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到改進(jìn)的方向。7.寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。在閱讀這些范文的時(shí)候，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類(lèi)似的體會(huì)，以及如何運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇一

在我的家庭中，父親是家里經(jīng)濟(jì)支柱和我們的精神支撐。然而，突如其來(lái)的疾病打破了我們平靜的生活，讓我們意識(shí)到生命的脆弱和責(zé)任的重大。在這段經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，在照顧父親的同時(shí)，也學(xué)到了許多人生的道理。

第二段：面對(duì)疾病的挑戰(zhàn)。

當(dāng)我的父親被確診為心臟病時(shí)，我和家人都感到非常沉重和焦慮。我們的生活、工作受到影響，而且面對(duì)爸爸的病情，我們感到無(wú)助和彷徨。在這段流程中，我們深刻學(xué)會(huì)了必須要面對(duì)困難，同時(shí)也掌握了如何化解情緒壓力，努力讓自己和家庭面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。

第三段：疾病帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。

父親的疾病讓我感受到了親情的深刻，讓我更加珍惜家庭，珍惜我們的身體健康。面對(duì)父親的身體狀況，我們也更加注重飲食、運(yùn)動(dòng)和心理健康。父親的疾病也讓我們擁有更多善意和同情的眼神，這讓我體會(huì)到了家庭的溫馨和無(wú)私，也感受到了人與人之間的深厚情誼。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明確了人生的真諦，讓我更加勇敢地面對(duì)生命的意義。

第四段：父親的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

盡管父親面臨了疾病的折磨，但他始終保持了冷靜和堅(jiān)韌。他沒(méi)有背負(fù)自我怨怒和消沉，反而努力面對(duì)疾病，去尋求新的治愈方式，保持著家庭的精神支柱。在這個(gè)困難時(shí)刻中，我的父親表現(xiàn)出了極大的堅(jiān)強(qiáng)和信念，讓我們家庭的成員也更加感到溫暖和勇氣，也讓我們?cè)谌蘸竺媾R困難時(shí)更加堅(jiān)韌不拔，充滿(mǎn)希望。

第五段：認(rèn)識(shí)到健康的價(jià)值。

經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到健康的重要性和自己為家庭和生命的責(zé)任。同時(shí)，也讓我更加熱愛(ài)生命，感恩生命中的每一個(gè)日子。我深信，我們應(yīng)該要更加注重自己的身體健康、心理健康和精神養(yǎng)成，這有助于我們的成功和幸福。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該要珍惜愛(ài)與被愛(ài)的緣分，讓家庭的愛(ài)更加深刻，讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓我們的精神層面更加幸福。

結(jié)論：

父親得病雖然讓我們家庭面臨許多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我們更加認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和親情的重要。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了許多人生的智慧和道理，在照顧父親的同時(shí)，也逐步成長(zhǎng)為一個(gè)更加勇敢和熱愛(ài)生命的人。真誠(chéng)地希望我們每個(gè)家庭都能夠珍視生命、珍愛(ài)家庭，讓我們一起度過(guò)幸福而珍貴的人生。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇二

我還清晰地記得那個(gè)晚上，父親快速地崩潰了。在緊張的醫(yī)院道路上，我和家人一起陪伴著他。隨著時(shí)間的推移，父親的健康狀況受到了極大的關(guān)注。如今，他的身體狀況正在逐漸惡化。我們不得不在這位堅(jiān)韌的家人的身體狀況惡化之下接受現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)實(shí)給我們的心理健康帶來(lái)了巨大的壓力。

第二段：面對(duì)父親病情的挑戰(zhàn)學(xué)到的道理。

當(dāng)我們了解到父親的病情時(shí)，我們意識(shí)到很多事情比我們想象的要感人。首先，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。這涉及到我們?nèi)绾翁幚砑彝?wèn)題和在這個(gè)漫長(zhǎng)的和多事的過(guò)程中保持情緒的穩(wěn)定等等。其次，我們要開(kāi)始策劃使父親的身體狀況得到改善的具體方法。這種計(jì)劃可以包括多方面的協(xié)助、手段和治療。最重要的是，我們要始終保持善良和耐心，在不斷探索和學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。

第三段：通過(guò)父親病情的體驗(yàn)理解到的重要性。

盡管我們都知道生命是如此短暫，然而在身邊的家人出現(xiàn)重病時(shí)，我們才真正意識(shí)到“珍愛(ài)生命，珍愛(ài)所愛(ài)”的真正意義。長(zhǎng)期以來(lái)，父親的生命與我們緊密相連，我們始終珍視他。當(dāng)他身體變得脆弱時(shí)，我們愈發(fā)珍惜每一天與他在一起的時(shí)間，并學(xué)會(huì)了如何在每一次相處中更好的表達(dá)我們的感情。這是人生中一次印象深刻的體驗(yàn)，也是對(duì)我們家庭的團(tuán)結(jié)和信念的實(shí)踐。

第四段：父親病情的反思和對(duì)未來(lái)的展望。

看著父親的身體每天都在逐漸變?nèi)?，我開(kāi)始很擔(dān)心以后我們的日子怎樣度過(guò)。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到了重要性。在父親生病的時(shí)候，我們合作有力，思考問(wèn)題有條理。這些經(jīng)歷可以影響我們未來(lái)的生活，并讓我們?cè)谂c其他人打交道時(shí)變得更為順暢。即便以后我們生活中遇到什么挑戰(zhàn)，我們都可以以同樣的方式應(yīng)對(duì)它們，并使自己和周?chē)氖澜缱兊酶鼜?qiáng)大。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，父親的病情對(duì)我的影響很大。這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，反思自己的生活方式，珍視生命。同時(shí)，這場(chǎng)經(jīng)歷也加強(qiáng)了我們家庭成員之間的聯(lián)系，變得更為團(tuán)結(jié)?？偠灾?，這次經(jīng)歷是我個(gè)人和我家庭人生中重要的一章，能夠伴隨我們走過(guò)余生。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）。

父親是家庭的中堅(jiān)力量，是孩子們學(xué)習(xí)和生活的榜樣。然而，面對(duì)繁重的工作和時(shí)刻關(guān)注的家庭責(zé)任，父親們往往無(wú)暇顧及自己。然而，有一些父親不僅抽出時(shí)間讀書(shū)，而且深有體會(huì)，從書(shū)中汲取到豐富的智慧和人生哲理。本文將探討父親們讀書(shū)的重要性，以及從中所得到的心得體會(huì)。

第二段：父親讀書(shū)的益處（200字）。

讀書(shū)對(duì)父親們來(lái)說(shuō)是一種休閑方式，同時(shí)也是一種提升自我修養(yǎng)的途徑。它不僅能夠豐富父親們的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大他們的眼界，還能夠培養(yǎng)他們的情感和智慧。通過(guò)讀書(shū)，父親們不僅能夠提升自己的思維能力和判斷能力，還能夠增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。此外，讀書(shū)還能夠讓父親們找到人生方向和目標(biāo)，成為家庭中的智者，為子女的成長(zhǎng)和未來(lái)提供良好引導(dǎo)。

第三段：讀書(shū)與家庭教育的關(guān)系（300字）。

父親們讀書(shū)的經(jīng)歷和體會(huì)對(duì)家庭教育有著積極的影響。首先，通過(guò)讀書(shū)，父親們能夠更好地理解子女，更好地與他們溝通。他們能夠從書(shū)中獲取關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，將其應(yīng)用于實(shí)際的教育活動(dòng)中。其次，父親們通過(guò)讀書(shū)能夠不斷豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，從而能夠提供更多的知識(shí)支持和學(xué)習(xí)資源給子女。這不僅能夠激發(fā)子女的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓父親們?cè)诩彝ソ逃邪缪莞臃e極的角色。最后，父親們讀書(shū)的心得體會(huì)也能夠在家庭中傳承和引領(lǐng)，使整個(gè)家庭都受益。

第四段：父親讀書(shū)的啟示（300字）。

父親們讀書(shū)的心得體會(huì)不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導(dǎo)他們的生活和工作。通過(guò)讀書(shū)，父親們能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，變得更加理智和睿智。他們能夠站在經(jīng)驗(yàn)和智慧的高度看待問(wèn)題，做出更正確的判斷和決策。同時(shí)，讀書(shū)也能夠讓父親們保持謙虛和平和的心態(tài)，不斷積累人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。父親們讀書(shū)的心得體會(huì)，既有助于提升自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠?yàn)檎麄€(gè)家庭、社會(huì)提供充實(shí)的智慧和精神支持。

第五段：總結(jié)（200字）。

父親讀書(shū)心得體會(huì)能夠?qū)Ω赣H們自身的提升和家庭教育產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)讀書(shū)，父親們能夠充實(shí)自己、豐富知識(shí)，同時(shí)也能夠更好地理解和教育子女。父親們因讀書(shū)而產(chǎn)生的心得體會(huì)不僅僅適用于家庭教育，還能夠指導(dǎo)他們的生活和工作，讓他們成為智慧的家長(zhǎng)和有遠(yuǎn)見(jiàn)的家庭領(lǐng)袖。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)并支持父親們讀書(shū)，讓他們不斷豐富自己的人生閱歷和心智成長(zhǎng)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)父親，我深知教育是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，我認(rèn)為閱讀是一種最為重要且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的教育方式。通過(guò)閱讀，不僅能提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平，還能培養(yǎng)其思維能力和創(chuàng)造力。在我親身經(jīng)歷中，我從與孩子共同閱讀的過(guò)程中深刻地領(lǐng)悟到了作為父親的喜悅和啟示。

首先是閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言能力和閱讀水平。早在孩子還不識(shí)字的時(shí)候，我就給他講故事。通過(guò)繪本和兒童故事，我引導(dǎo)孩子進(jìn)入絢麗多彩的故事世界，讓他培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的興趣。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始給他讀一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)他的閱讀能力。通過(guò)與孩子共同閱讀這些優(yōu)秀作品，孩子不僅能夠掌握基本的閱讀技巧，更能夠提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。我常常與孩子分享對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和思想的理解和思考，促使他逐漸形成獨(dú)立思考的能力。

其次是閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠拓寬視野、開(kāi)闊思維，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子讀各類(lèi)書(shū)籍，從科普讀物到哲學(xué)著作，讓他可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)與思想。在閱讀過(guò)程中，我常常與孩子探討問(wèn)題、交流心得，激發(fā)他的思考欲望。他的思維逐漸變得敏捷、靈活，并且學(xué)會(huì)了善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子常常能夠運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和思想，創(chuàng)造出新的想法和方法。他愛(ài)上了寫(xiě)作，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)下自己的故事和想法。我看見(jiàn)孩子在閱讀的過(guò)程中變得積極主動(dòng)，變得富有創(chuàng)造力，這讓我非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。

再次，閱讀能夠加深父子之間的情感交流和親子關(guān)系。在我和孩子共同閱讀的時(shí)光里，我們可以共同進(jìn)入書(shū)中的世界，一起品味人物的喜怒哀樂(lè)。我會(huì)問(wèn)他的想法和感受，了解他的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀，我漸漸明白了他的成長(zhǎng)需求和興趣愛(ài)好，這給了我更多與他親密交流的機(jī)會(huì)。我們常常會(huì)針對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物展開(kāi)深入的討論，這種思維碰撞讓我們的關(guān)系更加密切。閱讀成為我們共同的話(huà)題，拉近了我們之間的距離。

最后，閱讀讓我作為父親得到了啟示和教育。通過(guò)給孩子講故事和與他共同閱讀，我不僅見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)，也得到了內(nèi)心的療愈和提升。我重新審視了自己的成長(zhǎng)歷程，回憶起當(dāng)年父母給予我的閱讀啟蒙，自己也在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷深化自己的閱讀修養(yǎng)。我開(kāi)始懂得，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為父親要有耐心和理解，要提供溫暖的陪伴和指導(dǎo)。我從閱讀中汲取智慧，不斷學(xué)習(xí)如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并且將這種經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他父母。

作為一個(gè)父親，我深深體會(huì)到了閱讀給我的喜悅與啟示。它使我與孩子更加親近，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的父親。閱讀不僅僅是一種教育方式，更是一種愛(ài)的表達(dá)和情感的傳遞。我會(huì)繼續(xù)與孩子共同閱讀，并且在這個(gè)過(guò)程中享受到來(lái)自閱讀的喜悅。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇五

記得魯迅先生曾在《吶喊》的序言中寫(xiě)道：“中醫(yī)只是一個(gè)有意無(wú)意的騙子?！币郧拔乙恢辈幻靼佐斞笧槭裁催@么說(shuō)。畢竟中醫(yī)對(duì)醫(yī)學(xué)做出了極其重要的貢獻(xiàn)。后來(lái)看了他寫(xiě)的《父親的病》，才明白魯迅對(duì)中醫(yī)的看法。

醫(yī)學(xué)本來(lái)是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，但是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，醫(yī)學(xué)是完全崩潰的，醫(yī)學(xué)與封建迷信聯(lián)系在一起是可笑的，可悲的，可怕的?？尚Φ娜耸?，一些迷信行醫(yī)的醫(yī)生會(huì)被稱(chēng)為名醫(yī)，佩服他們的神奇；可悲的是，是患者滿(mǎn)懷希望地喝下半不通藥理和“道德”藥物制成的藥物的結(jié)果，卻只能得到病情不減甚至加重；可怕的是醫(yī)生多多少少用迷信的藥方給病人治病，病人怎么辦？魯迅的父親經(jīng)過(guò)這兩位“名醫(yī)”的治療，病重去世，所以魯迅才會(huì)這么說(shuō)。

好在今天醫(yī)學(xué)已經(jīng)斷絕了與封建迷信的關(guān)系，醫(yī)生永遠(yuǎn)不會(huì)成為“有意無(wú)意的騙子”。魯迅《吶喊》序言的那句話(huà)，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代中醫(yī)了。但我覺(jué)得這才是魯迅想看到的。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，讀書(shū)已成為一種時(shí)尚，人們紛紛投身于閱讀的樂(lè)趣中。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，許多人讀書(shū)已不再只是為了追求知識(shí)和激發(fā)靈感，而是追求一種心靈的棲息地。作為一個(gè)忙碌的父親，我也嘗試通過(guò)閱讀尋找內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)，下面將分享我讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：投入心流。

工作和家庭負(fù)擔(dān)讓我常常感到身心俱疲，技能的更新和發(fā)展也使我壓力倍增。然而，當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己完全投入到了書(shū)中，進(jìn)入了一種心流的狀態(tài)。那種專(zhuān)注的感覺(jué)讓我的壓力煙消云散，感覺(jué)自己完全沉浸在文字的海洋中，遠(yuǎn)離了生活的瑣碎和煩惱。在這種狀態(tài)下，我感覺(jué)到自己與作家和其他讀者建立了一種心靈的聯(lián)系，進(jìn)一步提升了自我理解和認(rèn)知。

第三段：拓寬視野。

讀書(shū)不僅僅是一種放松和遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的途徑，它也拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我遇見(jiàn)了許多不同的人物形象和故事。這些人物形象和故事教會(huì)了我如何看待世界，在難題面前保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。我也借助書(shū)中的智慧來(lái)解決我工作和生活中的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我能夠擁有更廣闊的視野和洞察力，可以更好地理解和適應(yīng)自己的生活環(huán)境。

第四段：提升情商。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越意識(shí)到情商在人際交往中的重要性。通過(guò)閱讀，我不僅提高了自己的智商，還提升了情商。書(shū)籍里的人物和情節(jié)讓我學(xué)會(huì)如何處理和管理情緒，以及如何與他人有效地溝通。我逐漸明白，一個(gè)成熟的人，不僅要有知識(shí)儲(chǔ)備，還要有情感的智慧。通過(guò)讀書(shū)，我能夠更好地掌控自己的情緒，提高自己的情商，從而更好地與家人、同事和朋友建立深入的聯(lián)系。

第五段：滋養(yǎng)靈魂。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了一種滋養(yǎng)靈魂的方式。現(xiàn)實(shí)生活中的忙碌和壓力常常使我們忘記了自己內(nèi)心的需求，也迷失了生活的方向。然而，當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，我感覺(jué)到自己的內(nèi)心不再空虛，而被文學(xué)的力量所填滿(mǎn)。那些書(shū)中的智慧和故事啟發(fā)了我的思考，讓我變得更加平靜和滿(mǎn)足。讀書(shū)給我?guī)?lái)了安慰和力量，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：

作為一個(gè)父親，通過(guò)閱讀，我能夠找到內(nèi)心的寧?kù)o和成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅讓我投入心流，拓寬了視野，還提升了情商，滋養(yǎng)了靈魂。我希望通過(guò)不斷讀書(shū)，我能夠成為一個(gè)更好的父親，給予孩子更多的智慧和愛(ài)。讀書(shū)的過(guò)程中，我也找到了自己的內(nèi)心世界，讓自己感到更加充實(shí)和滿(mǎn)足。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了追求心靈的和諧和成長(zhǎng)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇七

作為一位父親，我深感自己在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣的作用。因此，我不斷努力提升自己，不僅關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，而且注重自身的素質(zhì)提升。而其中，讀書(shū)成為了我最喜歡的一種提升自己的方式。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了與孩子的溝通。我深刻體會(huì)到，作為父親，讀書(shū)的喜悅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的受益。

第二段：著重點(diǎn)。

閱讀使我開(kāi)闊了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的知識(shí)，尤其是經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)思想，給了我更多的思考和思辨的機(jī)會(huì)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅使我獲得了更多的知識(shí)，還讓我思考問(wèn)題的方式更加全面和深入。這種思考方式不僅讓我更好地理解了自己的人生，更關(guān)鍵的是，它讓我能夠與孩子進(jìn)行更深入的交流和探討，提高了我們之間的親子關(guān)系。

第三段：細(xì)節(jié)論證。

閱讀除了開(kāi)闊眼界，另一個(gè)重要的好處是提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品，拓寬了自己的詞匯量和語(yǔ)言技巧。這不僅在工作中有所幫助，更重要的是，我的讀書(shū)喜悅也傳遞給了孩子。我發(fā)現(xiàn)，我通過(guò)讀書(shū)形成的細(xì)膩的語(yǔ)言表達(dá)方式漸漸影響了孩子，他們開(kāi)始嘗試用更恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式來(lái)和我進(jìn)行交流。這讓我感到內(nèi)心無(wú)比的歡喜和滿(mǎn)足，也進(jìn)一步加深了和孩子之間的感情。

第四段：深入思考。

讀書(shū)中，我常常會(huì)遇到一些思想的碰撞和沖突。有時(shí)候，我讀到的一些深刻的思想會(huì)讓我深思熟慮，重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀念。這種深入思考的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為父親，教育孩子不僅需要傳授知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的思辨和判斷能力。我們所處的社會(huì)充滿(mǎn)各種信息和觀點(diǎn)，我希望我的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)和思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，成為有獨(dú)立人格和觀點(diǎn)的人。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)作為父親的喜悅是無(wú)窮的。讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我深入思考，也使我更好地理解了自己的角色和責(zé)任。我相信，只要我不斷讀書(shū)和提升自己，我就能夠成為一位更好的父親，給孩子帶來(lái)更多的喜悅和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我希望自己所傳遞給孩子的不僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考和追求卓越的精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。這正是當(dāng)父親的喜悅讀書(shū)心得給我?guī)?lái)的啟示和體會(huì)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇八

當(dāng)父親得病的消息傳來(lái)，我心中充滿(mǎn)了恐懼和不安，并感到前方的路更加艱難。然而，隨著時(shí)間的推移，我也逐漸明白了一些道理和心得，它們讓我從中獲益良多。在本文中，我將分享我所得到的體會(huì)和心得。

第二段：保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度。

當(dāng)?shù)弥赣H身體不適，我們首先要保持冷靜，不要過(guò)度緊張或悲觀。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳達(dá)給父親一種積極向上的態(tài)度和信心，這樣會(huì)有助于恢復(fù)健康。我曾經(jīng)試圖控制自己的情緒，讓自己表現(xiàn)得比較從容和樂(lè)觀，這不僅讓我感到更加穩(wěn)定，也傳遞了這種信念給周?chē)娜恕?/p>

第三段：合理安排時(shí)間和生活。

當(dāng)父親病了，家庭生活必然會(huì)發(fā)生變化。我們很可能需要關(guān)注父親的健康并安排更多時(shí)間來(lái)照顧他，這會(huì)影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和其他的利益。因此，我們需要合理安排時(shí)間，以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。我也意識(shí)到，在此過(guò)程中，我們還需要找到一些方式來(lái)減輕壓力，比如通過(guò)閱讀、運(yùn)動(dòng)或者跟朋友交流等，這樣可以讓我們更好地去照顧父親。

第四段：建立良好的溝通渠道。

在日常生活中，我們未必會(huì)和家人和父母保持密切的溝通，然而，在父親生病的過(guò)程中，溝通則非常重要。我們需要和家人之間建立起良好的溝通渠道，包括醫(yī)生和志愿者等，以確保我們能夠全面了解父親的病情和治療進(jìn)程。同時(shí)，我們還應(yīng)該預(yù)留時(shí)間來(lái)與父親談話(huà)，聽(tīng)他的想法，這樣我們才能更好地照顧他。

第五段：感恩生命中的每一刻。

最后，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)父親病痛之后，我漸漸開(kāi)始意識(shí)到生命的寶貴和無(wú)價(jià)之所在。不管我們驅(qū)車(chē)上班或是在舒適的家中，我們都應(yīng)該感激生命中的每一刻。我們的家庭和親人是最值得珍惜的，并且在他們面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們也應(yīng)該盡可能支持和關(guān)心他們。

結(jié)論：

父親病痛的經(jīng)歷是一段極其復(fù)雜和艱難的心路歷程，這也讓我感到了人生中的很多價(jià)值。當(dāng)面對(duì)病痛的時(shí)候，我們不僅需要堅(jiān)定信念和樂(lè)觀心態(tài)，還需要合理地安排時(shí)間和生活，建立良好的溝通渠道，并且時(shí)刻感恩生命中的每一刻。通過(guò)這些方式，我們可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇九

《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶錄散文集，所以剛出版的時(shí)候，一直叫《重溫舊夢(mèng)》。這本集子完整地記錄了魯迅從童年到青年的人生經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了一幅清末民初的生活圖景。魯迅以他的悠閑風(fēng)格營(yíng)造了一種自然友好的氣氛。然而，他強(qiáng)烈的情感和深刻的思想滲透在他的作品中。

其中《父親的病》讓我印象深刻。也許魯迅去日本學(xué)醫(yī)就是這個(gè)原因。文章開(kāi)頭講了一個(gè)名醫(yī)的故事，然后介紹了魯迅年輕時(shí)給父親求醫(yī)的經(jīng)歷，和兩個(gè)被重金聘請(qǐng)了幾年的所謂名醫(yī)打交道的經(jīng)歷。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了幾位名醫(yī)在知道自己的病治不好的情況下，騙取醫(yī)藥費(fèi)的情況。如果不能好好治療，就會(huì)開(kāi)一些奇怪的藥，于是故弄玄虛，或者推脫責(zé)任，說(shuō)“醫(yī)生能治病，但不能治病救人，對(duì)吧？”。他們所有的行動(dòng)都是為了錢(qián)。它還表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)所犯錯(cuò)誤的深深仇恨，以及對(duì)父親的不情愿和內(nèi)疚。

我想，就算周復(fù)的病現(xiàn)在治不好，那些神奇的藥方一旦拿出來(lái)，肯定會(huì)成為人們的笑柄，那兩個(gè)“名醫(yī)”也會(huì)被世人所揭發(fā)和唾棄。但是，在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)背景下，這樣的醫(yī)生是很受尊敬和重視的，人們對(duì)此是毫無(wú)疑問(wèn)的。它反映了舊中國(guó)科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療技術(shù)的落后和平民的無(wú)知，落后的封建思想深深植根于中國(guó)人民之中。這不僅是醫(yī)療技術(shù)的自卑，更是思想上和綜合國(guó)力上的自滿(mǎn)。人們盲目相信中醫(yī)，卻對(duì)西醫(yī)一無(wú)所知，甚至反對(duì)。當(dāng)時(shí)社會(huì)病得跟周復(fù)一樣。魯迅通過(guò)諷刺庸醫(yī)來(lái)批判當(dāng)時(shí)的封建腐朽社會(huì)。在文章的最后，衍太太唆使作者呼喊他的父親，這是父親痛苦的死亡，給作者留下了“最大的錯(cuò)誤”和無(wú)盡的悔恨。這也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人腐朽了封建思想。在歐洲，工業(yè)革命后，人們進(jìn)入了機(jī)械時(shí)代，而在中國(guó)，女性的“纏足”和“巫醫(yī)不分”盛行，延續(xù)了幾千年，使中國(guó)人難以走出落后的泥潭。

所以我們現(xiàn)在是拋棄封建腐朽思想，相信科學(xué)，努力發(fā)展科學(xué)。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇十

《做智慧父親》簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話(huà)，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書(shū)。

歡迎大家閱讀。

對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。

我的書(shū)架上至少有20本他的書(shū)籍，這些書(shū)都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書(shū)生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話(huà)集系列4本，還有《親子睡前微童話(huà)100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話(huà)一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。

從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快。可好事總是青睞我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書(shū)生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書(shū)本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。

《做智慧父親》全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。

需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。

首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類(lèi)似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的爸爸變成了喜歡讀書(shū)的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫(xiě)作的爸爸。

在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格?！庇袷菍氊悾彩鞘^，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的?！坝癫蛔敛怀善鳌?，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。

《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。

簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話(huà)，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。

在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗?！?/p>

這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢(qián)、忙著購(gòu)買(mǎi)洋房豪車(chē)、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿(mǎn)，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。

《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。

類(lèi)似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自?xún)?nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?/p>

全書(shū)的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書(shū)的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。

76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚(yú)》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫(huà)的畫(huà)時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫(huà)家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。

在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書(shū)中寫(xiě)到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她。”“無(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激。”

同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話(huà)的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話(huà)時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿(mǎn)愛(ài)的父親。

也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。

譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫(xiě)到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買(mǎi)房，還資助外甥女讀大學(xué)。

大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。

捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!

最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣(mài)!

同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書(shū)中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!

暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書(shū)，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。

全書(shū)共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。

在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書(shū)的創(chuàng)意之一。

首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽?zhuān)谂惆榕畠撼砷L(zhǎng)的幾年中，我也有類(lèi)似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋遥龑?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。

在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”

《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢(qián)，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?！笨纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)自然。

和愛(ài)心感染著，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書(shū)心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門(mén)，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢(qián)，讓孩子買(mǎi)東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚(yú)游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。可是，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”

小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。”“你喜歡什么?”“畫(huà)畫(huà)?！薄翱墒牵?huà)畫(huà)也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間。”“我有我的想法啊，畫(huà)出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友?！焙退职譁贤耍卸螘r(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)。可見(jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽?zhuān)跄懿慌囵B(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書(shū)。父母是否有讀書(shū)的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你拿一本書(shū)在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫(xiě)作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書(shū)從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。

給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫(xiě)的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。

簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話(huà)，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。

對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。

系列4本，還有《親子睡前微童話(huà)100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書(shū)香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書(shū)籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話(huà)一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。

從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書(shū)早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書(shū)的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書(shū)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書(shū)生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書(shū)的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

作為一個(gè)父親，我始終相信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊孩子的眼界，培養(yǎng)其閱讀能力和思維能力，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。因此，我時(shí)刻鼓勵(lì)我的孩子們，不僅自己積極地閱讀，還為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍，并與他們分享讀書(shū)的快樂(lè)。下面我將分享作為一個(gè)父親的喜悅讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：身體力行（250字）。

作為父親，我堅(jiān)信言傳不如身教。所以，我努力將讀書(shū)融入到日常生活中，用自己的行動(dòng)影響孩子的閱讀興趣。每晚，我都會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，無(wú)論是報(bào)紙、雜志還是小說(shuō)，我都會(huì)堅(jiān)持一段時(shí)間的閱讀，并時(shí)常將讀到的有趣內(nèi)容和印象深刻的故事與孩子分享。通過(guò)自己的示范作用，我希望激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，使他們明白讀書(shū)的重要性，并最終培養(yǎng)起他們自己讀書(shū)的習(xí)慣。

第三段：選擇適合孩子的書(shū)籍（250字）。

作為父母，我們需要根據(jù)孩子的年齡和興趣，為他們選擇適合閱讀的書(shū)籍。對(duì)于小孩子，我會(huì)選擇繪本和寓言故事，這些故事內(nèi)容簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的想象力和閱讀興趣。當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品，這些作品既有趣又有深度，可以幫助他們擴(kuò)展視野和豐富思維。此外，我還會(huì)為孩子們推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，這些作品不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀能力，還可以啟發(fā)他們的人生思考和價(jià)值觀建立。

第四段：家庭閱讀分享（250字）。

為了讓孩子們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，我會(huì)定期與孩子們進(jìn)行閱讀分享。每個(gè)周末，我們都會(huì)召開(kāi)一個(gè)家庭讀書(shū)會(huì)，每個(gè)人都可以選擇自己最喜歡的書(shū)，并向其他家庭成員分享自己的閱讀心得。這不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感交流，還可以幫助孩子們更好地理解和分析閱讀材料。通過(guò)讀書(shū)會(huì)的形式，我希望培養(yǎng)孩子們分享和傾聽(tīng)的能力，以及善于思考和分析問(wèn)題的能力。

通過(guò)這些年的努力，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了喜悅，也給我的孩子們帶來(lái)了成長(zhǎng)。他們不僅在閱讀方面取得了進(jìn)步，更開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了豐富的思維能力。他們開(kāi)始自主選擇并閱讀自己感興趣的書(shū)籍，用自己的語(yǔ)言分享讀后感。我很高興看到他們對(duì)閱讀的熱情和主動(dòng)性，這讓我更加堅(jiān)信讀書(shū)的重要性。作為父親，我愿意繼續(xù)激勵(lì)我的孩子們讀書(shū)，并為他們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，幫助他們成為更好的人。

結(jié)尾（100字）。

作為父親，我深信讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)自己的示范和努力，我看到了孩子們?cè)陂喿x方面的進(jìn)步，也看到了他們從閱讀中獲得的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)鼓勵(lì)他們讀書(shū)，并提供更多的支持和資源，幫助他們成為更全面發(fā)展的人。讀書(shū)的喜悅就在眼前，我堅(jiān)信它將伴隨我的孩子們一生。

父親得病讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

作為我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，父親對(duì)我影響深遠(yuǎn)。在我眼中，他是一個(gè)勤學(xué)苦讀的人，總是鼓勵(lì)我多讀書(shū)。多年后，我才明白讀書(shū)對(duì)父親來(lái)說(shuō)有多么重要，他從中獲得了學(xué)識(shí)、快樂(lè)和智慧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)父親讀書(shū)心得的體會(huì)。

第二段：學(xué)識(shí)與智慧。

父親的讀書(shū)之路是他追求學(xué)識(shí)的方式之一。他尤其喜歡歷史和哲學(xué)方面的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，他獲得了豐富的知識(shí)，對(duì)歷史事件、文化傳統(tǒng)和人類(lèi)思想有著深刻的了解。這些知識(shí)使他在與人交流時(shí)更加自信和有說(shuō)服力。而在我看來(lái)，學(xué)識(shí)不僅是零散的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠開(kāi)拓思維、提高分析和解決問(wèn)題的能力。正是因?yàn)橛懈赣H這樣一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人在我身邊，我也受到了他的影響，積極去閱讀和學(xué)習(xí)。

第三段：快樂(lè)與放松。

除了追求學(xué)識(shí)，父親讀書(shū)也是一種快樂(lè)的享受。他總是在工作和家庭瑣事之余，找到時(shí)間專(zhuān)心讀書(shū)。他說(shuō)，讀書(shū)能夠讓他身心放松，自由地進(jìn)入一個(gè)與外界不同的世界。在那里，他可以隨心所欲地體驗(yàn)各種情感，跟隨角色的成長(zhǎng)和變化，感受作者的思想和感悟。這種快樂(lè)使他拋開(kāi)一切煩惱，心情舒暢地開(kāi)始新的一天。我也從他身上學(xué)到了把讀書(shū)當(dāng)作一種享受的態(tài)度，而不僅僅是一種任務(wù)或使命感。

第四段：智慧與人生觀。

通過(guò)讀書(shū)，父親獲得了豐富的智慧。他將書(shū)中的智慧應(yīng)用到了與人相處、處理問(wèn)題和生活觀念上。他說(shuō)，他讀書(shū)的最大收獲之一是學(xué)到了如何正確地思考、如何理性地看待問(wèn)題。父親在生活中經(jīng)歷了不少挫折和困難，但他總是能夠理智地面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法。他告訴我說(shuō)，智慧來(lái)自于閱讀，閱讀能夠培養(yǎng)人的思考能力，讓人更加理性地看待世界。從父親身上，我學(xué)到了如何面對(duì)困難，如何用智慧化解矛盾，它們對(duì)我在成長(zhǎng)過(guò)程中大有裨益。

第五段：閱讀的意義。

通過(guò)與父親的交流和我的親身體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到閱讀的意義。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種提升自我、豐富內(nèi)涵的方式。通過(guò)閱讀，我們可以感受到作者的思想和情感，獲得不同的視角和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。閱讀能夠啟迪智慧，開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)，提供無(wú)盡的樂(lè)趣和享受。因此，我也深深地感受到閱讀對(duì)我的影響，我會(huì)繼續(xù)跟著父親的足跡，努力讀書(shū)，追求更廣闊的世界。