通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足,提高自己的能力水平。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn),展示出真實(shí)的思想和情感。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇一
觀察是指通過(guò)細(xì)致而有系統(tǒng)的感性與理性活動(dòng),來(lái)獲取有關(guān)客觀事物的知識(shí)以及對(duì)其特征的準(zhǔn)確把握。觀察的重要性在于,只有通過(guò)全面、客觀、深入的觀察,才能更好地洞察生活、世界和自己。而擺脫浮躁的當(dāng)代社會(huì),擁有一份認(rèn)真觀察生活的心得體會(huì),不僅能讓我們感受到生命的真諦,也能幫助我們成為更好的人。
二段:從生活中觀察獲得心得。
從生活中的點(diǎn)滴中,我們能獲取到許多對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的心得體會(huì)。比如在與人相處時(shí),我們能從他人的言行舉止中察覺(jué)得到對(duì)方的真實(shí)想法;在照顧家庭時(shí),我們能一步步地走進(jìn)家人的內(nèi)心世界;在工作中,我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己和別人不同的處置方式,更加高效地完成任務(wù)。這些觀察的得益,不僅僅是對(duì)待生活中的細(xì)節(jié)更加細(xì)致,更在于一個(gè)人的心境所產(chǎn)生的改變。雖然我們依舊處于紛繁多變的現(xiàn)代社會(huì),但會(huì)觀察得更加仔細(xì)。
三段:目睹文化多樣性。
當(dāng)我們出行走進(jìn)一個(gè)既陌生又陌生的國(guó)度,往往有時(shí)候會(huì)有一種“聞一知十”的錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為在某一地域我們已經(jīng)很熟悉了。然而每當(dāng)在一個(gè)完全不一樣文化的城市,你會(huì)重新發(fā)現(xiàn),這個(gè)外面世界的確恢弘無(wú)比,可以讓人看到完全不同的景象。比如在日本,觀察人們的生活感到非常新鮮,順序感和條理感十分的細(xì)致;在歐洲,感受到的是一種“爛漫”式的情調(diào)。所以,每當(dāng)我們走出去,做到對(duì)外界的愛(ài)好、同情和了解,我們也能夠有目共睹文化多樣化的美好。
四段:從大自然中獲得感悟。
大自然是最值得我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)的。在大自然過(guò)程當(dāng)中,我們可以發(fā)現(xiàn)它以及它里面的一些事物會(huì)顯露出一些我們無(wú)法想象的秘密。比如在細(xì)微的草木當(dāng)中我們能發(fā)現(xiàn)許多秘密,我們能聽到樹木間傳來(lái)的微風(fēng)和涓涓溪流的聲音,我們也可以清晰看見那一片片的野花隨風(fēng)搖曳。最關(guān)鍵的是,我們還能夠獲得到一份平和和自然的感覺(jué)。在一片靜默之中,我們可以好好聆聽大自然的聲音,找尋到現(xiàn)代社會(huì)中失落的那份寧?kù)o。
五段:總結(jié)。
觀察是我們獲取知識(shí)和認(rèn)識(shí)的最強(qiáng)大工具。它能讓我們更好地掌握事物的本質(zhì),更好地認(rèn)識(shí)自己。在觀察的過(guò)程中,能夠提高我們的思維深度和廣度,更能夠拓展我們的視野,使我們看到更多的人生路徑,以最真實(shí)的眼光看待生活。因此,我們應(yīng)當(dāng)更加努力地去發(fā)現(xiàn)、去探究那隱藏在生活背后的秘密,讓觀察能夠成為我們的生活信條,將觀察養(yǎng)成為我們的一種習(xí)慣。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇二
第一段:引言(100字)。
紅楓,是秋季最耀眼的明星之一。每逢秋季,它們使得整個(gè)大自然變得如詩(shī)如畫。然而,僅僅欣賞紅楓的美景遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的是我們能從紅楓中獲得的感悟和體會(huì)。本文將通過(guò)觀察紅楓,分享下我在其中獲得的心得和體會(huì)。
第二段:美的力量(200字)。
紅楓是秋季的代表,它們的美麗無(wú)法用言語(yǔ)描述。每當(dāng)我置身于紅楓林中,感受到了秋天的氣息,我的身心都不禁變得寧?kù)o和平和。紅楓散發(fā)的紅色與黃色交織在一起,營(yíng)造出一種亮麗、溫暖的氛圍。這讓我感悟到美是一種力量,能夠在瞬間改變我們的情緒和思緒。不論是面對(duì)困難還是挫折,只要我們能夠擁抱美,就能夠重拾信心和勇氣。
第三段:變化的哲理(200字)。
紅楓的美麗并不長(zhǎng)久,它們的葉子很快就會(huì)飄落。然而,正是這種短暫的美麗,讓我深刻領(lǐng)悟到變化的哲理。人生亦如紅楓葉,不斷經(jīng)歷著變化。我們無(wú)法改變時(shí)間的流轉(zhuǎn)和歲月的更迭,但我們可以調(diào)整自己的心態(tài),接納變化。正如紅楓葉飄落,為大地增添不同的風(fēng)采,我們也應(yīng)該積極面對(duì)變化,從變化中汲取力量和智慧。
第四段:頑強(qiáng)的生命力(300字)。
紅楓雖然美麗,但它們所處的環(huán)境并不總是理想的,它們要經(jīng)歷刺骨的寒冷、嚴(yán)峻的風(fēng)雪。然而,紅楓仍然強(qiáng)大地矗立在那里,它們展示出了頑強(qiáng)的生命力。紅楓的生命力告訴我們,無(wú)論遭遇多少困難,只要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài),就能夠克服一切困難。正如紅楓在寒冷的季節(jié)仍然盛放美麗的葉子,我們也應(yīng)該在逆境中保持堅(jiān)毅與勇敢。
第五段:思考自我(300字)。
觀察紅楓的過(guò)程也讓我思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。紅楓從一個(gè)小小的種子開始,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的生長(zhǎng)和磨礪,才成為參天大樹。我們也是如此,成為一個(gè)優(yōu)秀的人需要時(shí)間和努力。觀察紅楓也讓我明白,每一個(gè)獨(dú)特的紅楓都有自己的價(jià)值。同樣,每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的光芒和潛力。我們要善于發(fā)掘和發(fā)揮自己的才華和特長(zhǎng),將它們貢獻(xiàn)給社會(huì),讓自己的人生更加豐富、有意義。
總結(jié)(100字)。
紅楓是一種美麗而鮮艷的植物,在秋季給人們帶來(lái)無(wú)盡的喜悅。通過(guò)觀察紅楓,我們不僅僅能欣賞它們的美麗,還能獲取寶貴的悟道。從紅楓身上,我們看到了美的力量、變化的哲理、頑強(qiáng)的生命力和思考自我。希望能夠用這些感悟來(lái)指導(dǎo)我們的生活,讓我們成為更加優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇三
沒(méi)有瘋狂的電閃雷鳴,沒(méi)有刺耳的雷聲轟頂,只是在不知不覺(jué)中,雨,悄悄的來(lái)了。
開始沒(méi)有任何感覺(jué),只看見地上稀疏的水滴,才知道雨姑娘已經(jīng)漫步走來(lái)。雨大起來(lái)了,似密密的絲線,斜斜地就下來(lái)了。這時(shí)的雨,像花針,像牛毛,朦朧成一層層薄薄的霧氣。
雨將剛剛發(fā)出的新葉一一洗滌,青翠欲滴,顯得更加可愛(ài),花朵也愈發(fā)地鮮艷亮麗,散發(fā)出迷人的香氣。伸出手,任雨滴落在手心,清涼的,如同人間的甘露,全身也仿佛浸入了濕潤(rùn)里,舒適極了。仰起頭,空中仍然飛舞著無(wú)數(shù)的小雨點(diǎn),好奇地向這個(gè)世界飛過(guò)來(lái)。
千萬(wàn)把雨傘張開了,億萬(wàn)只“花朵”綻放了。從樓上往下看,雨傘移動(dòng)著,旋著,五顏六色,形態(tài)多端,于花朵比美,于春雨唱和,傘,在這奇妙的雨景里,也成了一幅美好的圖畫。
天黑了,雨也大了起來(lái),天上打起了響雷,雨如洪流,如冰雹一般落了下來(lái),天空一片漆黑,只能聽見雨落下打在地上的持續(xù)不斷的“啪啪”聲,馬路上,街道旁,水流遍地,大雨無(wú)情地進(jìn)行著它的表演。
當(dāng)如它來(lái)的那樣,悄悄的,雨又停了,夜又如往常一樣靜了下來(lái),沒(méi)有聲響。一切都像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,只有還聽得見春雨逝去的“嘀嗒”聲,還能看見路上的水跡,才信其為真,相信的確有一場(chǎng)春雨姍姍來(lái)過(guò)。
多美的雨啊!如果有機(jī)會(huì),我愿再一次目睹一下你的風(fēng)采。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇四
觀察心得體會(huì),是人們?cè)谌粘I钪胁粩噙M(jìn)行的心理活動(dòng)。觀察不僅是為了簡(jiǎn)單地看到事物的外表,更是為了深入了解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。在觀察的過(guò)程中,我們不僅可以提高自己的認(rèn)知能力,而且可以獲取各種有用的信息。在此,本文將結(jié)合自己的觀察心得,探討觀察的重要性和體會(huì)感悟。
第一段:觀察的背景及意義。
從人類誕生起,觀察就是我們認(rèn)知世界的基本方法。觀察是一項(xiàng)基本的人類能力,是人類學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的重要途徑。觀察可以讓我們看到周圍的事物,以便更深入地理解它們的本質(zhì),并能夠分析和推理出一些我們以前未曾清晰意識(shí)到的知識(shí)。觀察的意義非常重大,因?yàn)橥ㄟ^(guò)觀察,我們可以打破很多困惑,發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題,并得到重要信息。
第二段:帶著好奇心進(jìn)行觀察。
好奇心是一個(gè)非常重要的品質(zhì),可以幫助我們獲得新的信息和更深入的理解。帶著好奇心觀察,是進(jìn)行深入探索的必要條件。我們?cè)谟^察時(shí)應(yīng)該盡可能投入,并且尋找其他人可能沒(méi)有注意到的事情。一個(gè)好的觀察者,應(yīng)該不僅僅看到事物的表面,更能透徹地了解一個(gè)事物的內(nèi)在本質(zhì)。
第三段:觀察對(duì)提高自我認(rèn)識(shí)的影響。
觀察不僅僅可以幫助我們獲得知識(shí),還可以提高我們的自我認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察,我們可以了解我們是如何看待世界的,以及我們所欣賞和忽略的事物是什么。我們可以通過(guò)觀察來(lái)了解自己的品位是什么,借此來(lái)自我完善,提高自己的能力。
第四段:觀察對(duì)提高解決問(wèn)題能力的影響。
觀察也可以幫助我們提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察自己面對(duì)的問(wèn)題,我們可以找出最佳的解決方案。在解決問(wèn)題時(shí),我們通常會(huì)充分利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這期間不斷試錯(cuò),最終找出最佳方案。
第五段:總結(jié)。
總之,觀察是一種十分重要的能力,可以幫助我們提高我們的思維和認(rèn)知能力,進(jìn)而了解這個(gè)世界的本質(zhì)。觀察可以影響我們的自我認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力,在這個(gè)過(guò)程中,我們也應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整我們的觀察角度,重新審視事物。只有通過(guò)不斷地觀察,我們才能在追求真理和完美的過(guò)程中,探索未知的世界。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇五
今天早上,我又聽到了雨聲。推開窗,只見草坪變成了一個(gè)歡樂(lè)的“海洋”,這個(gè)草坪都浸泡在“海洋”中了。雨點(diǎn)打在草坪上,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,怡人心魂。一滴滴頑皮的小雨點(diǎn)地落在草坪上,那“海洋”立刻蕩起了一個(gè)個(gè)小小的圓暈,環(huán)環(huán)相扣,恰是好看。有了雨水的滋潤(rùn),小草、綠樹都變成了一個(gè)個(gè)活潑的小孩子。小草搖著尖尖的腦袋,似乎在為雨點(diǎn)姐姐作詩(shī);樹木搖擺著葉子,好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的行人都舉著一把把盛開的傘花,在蒙蒙細(xì)雨中顯得格外好看。傘花在雨中盛開,真花在雨中怒放。五顏六色的花朵在細(xì)雨的輕撫下是如此可愛(ài),花瓣上的水珠潤(rùn)澤透明,青翠欲滴。就連車道也成了“海洋”。汽車們走到“水災(zāi)地區(qū)”時(shí),“咳咳咳”幾聲便失火了,后面的汽車“嘟嘟”地叫道,誰(shuí)知自己到了“水災(zāi)地區(qū)”也失火了……那情景實(shí)在好笑。
雨聲雨景雨水,雨雨如絲……。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇六
作為一位教師,課堂教學(xué)是我們?nèi)粘9ぷ髦凶顬橹匾牟糠帧6^察課堂教學(xué)不僅是一種職業(yè)發(fā)展的必要手段,更能讓我們深入了解教學(xué)過(guò)程中的各種變化和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將分享自己在觀察課堂教學(xué)中的心得和體會(huì)。
觀察課堂教學(xué)對(duì)于教師而言具有重要意義。首先,它能夠幫助我們了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),以便我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中選擇最適合的方法。其次,觀察課堂教學(xué)可以讓我們更好地了解學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),這有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式。最后,觀察課堂教學(xué)還可以讓我們共同分享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和想法,促進(jìn)教師之間的交流和合作。
在觀察課堂教學(xué)時(shí),我們需要遵守一些注意事項(xiàng)。首先,要盡可能選擇與自己教學(xué)相關(guān)的課程進(jìn)行觀察,這樣才能使得觀察中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)自己教學(xué)的改進(jìn)起到實(shí)際作用。其次,觀察過(guò)程中要盡可能客觀地記錄下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),以便歸納總結(jié)和進(jìn)一步改進(jìn)。最后,觀察過(guò)程中要與教師和學(xué)生建立良好的溝通和交流,以便更好地了解他們的想法和需求,進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)方式。
通過(guò)多次觀察課堂教學(xué),我對(duì)自己的教學(xué)方式和理念有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中,注重學(xué)生的參與和互動(dòng)可以使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該盡可能結(jié)合實(shí)際生活中的情境和問(wèn)題進(jìn)行講解,以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和掌握程度。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)觀察課堂教學(xué),我深刻地認(rèn)識(shí)到了選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法、營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍、注重學(xué)生的參與和互動(dòng)等方面對(duì)課堂教學(xué)的重要影響。我將會(huì)在以后的教學(xué)中,進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式,以使得學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。同時(shí),我也期待通過(guò)不斷觀察課堂教學(xué),不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇七
作為一名教育工作者,在課堂中有一個(gè)重要的任務(wù)就是觀察課堂教學(xué),不斷吸取經(jīng)驗(yàn),提升自身的教學(xué)能力。近期,本人有幸參與了幾堂優(yōu)秀教師的課堂觀察,讓我深刻認(rèn)識(shí)到什么是優(yōu)秀課堂,同時(shí)也讓我找到了自己的不足之處,下面將從三個(gè)方面進(jìn)行感悟和總結(jié)。
【第一段:關(guān)于課堂結(jié)構(gòu)】。
優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu)是非常清晰的,首先有個(gè)頭,其次有明確的中心思想和主題,再次是由清晰有條理的情景和布局組成。而這似乎在許多教師的課堂中并沒(méi)有得到充分體現(xiàn),有時(shí)稍微馬虎就導(dǎo)致情景不清晰,組織不嚴(yán)謹(jǐn),講課時(shí)容易讓學(xué)生迷失方向。
對(duì)于這一問(wèn)題,我們應(yīng)該循序漸進(jìn)的解決:“頭部”可以通過(guò)科學(xué)而富有戲劇性的開場(chǎng)白來(lái)實(shí)現(xiàn),可以適時(shí)使用故事情節(jié)或是引用名言,使學(xué)生進(jìn)入課堂的氛圍;“中心主題”則自然而然地理出了課程的重點(diǎn),貫穿著整個(gè)教學(xué)過(guò)程;而情景和布局相互配合,成為自然的銜接,便成為整個(gè)課堂活動(dòng)的精髓所在。經(jīng)歷了這樣一些課堂,我認(rèn)為教師應(yīng)該更加注重課堂結(jié)構(gòu)的建立,這不僅能讓學(xué)生更愉悅地接受知識(shí),也能讓自己的教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
【第二段:關(guān)于授課形式】。
優(yōu)秀授課形式其實(shí)并沒(méi)有被拘泥于單一的形式,而是因地制宜,因人而異。比如,有的教師喜歡以實(shí)踐為主線,通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生深刻體會(huì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性;有的教師則喜歡把課程設(shè)置為以互動(dòng)為主,集體討論,小組活動(dòng)為紐帶的形式。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更重要的是,在教學(xué)中要耐心細(xì)致、方法靈活多樣,以人為本,才能真正讓學(xué)生喜歡上上課。
相信很多教師都有過(guò)一種困惑,就是無(wú)法找到一個(gè)好的授課形式來(lái)讓學(xué)生感到有趣,這里,我覺(jué)得教師應(yīng)該新意和實(shí)踐相結(jié)合,相信在不斷的嘗試和實(shí)踐中,總會(huì)有適合自己的教學(xué)方式,而這也是真正能夠讓學(xué)生走進(jìn)課堂,認(rèn)真聽講的關(guān)鍵所在。
【第三段:關(guān)于情感教育】。
其實(shí),優(yōu)秀的教師在課堂中往往更注重情感教育,將學(xué)生放在了一個(gè)更加關(guān)愛(ài)和相互信任的環(huán)境中,這樣的課堂往往更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,讓學(xué)生感受到了更加溫馨的教學(xué)環(huán)境。
情感教育和知識(shí)教育同樣重要,它注重體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)、情感態(tài)度,著重提高學(xué)生的情感技巧、關(guān)系建立等方面的能力。在教學(xué)中,我認(rèn)為教師要持有溫和、親和、陽(yáng)光的態(tài)度,要表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和信任。因?yàn)檫@樣的環(huán)境才是真正能夠建立學(xué)生情感的橋梁。
【第四段:關(guān)于師生之間的互動(dòng)】。
優(yōu)秀教師總能夠建立一種理性與感性兼?zhèn)涞膸熒?dòng)關(guān)系,讓學(xué)生在輕松中掌握知識(shí),同時(shí)也能夠在建設(shè)性的互動(dòng)中獲得更多的成就感。這樣的關(guān)系不僅在童年時(shí)代的孩子們身上可見,而且在成人社會(huì)中,越來(lái)越受到重視。
所以,教師們應(yīng)該更加耐心地與學(xué)生溝通交流,讓學(xué)生感受到更多的尊重和信任,這不僅有助于建立一種良好的教育關(guān)系,而且能夠真正獲得學(xué)生的信任。
【總結(jié)】。
教師是祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者,是未來(lái)的棟梁。因此,任何一個(gè)教師都應(yīng)該在日常教學(xué)中注重細(xì)節(jié),努力提高自己的教學(xué)水平,才能夠真正將一堂課變得特別、生動(dòng)、有趣??傊處焸儽仨毑粩嘭S富自己的教育知識(shí)和教學(xué)理念,通過(guò)觀察許多優(yōu)秀的課堂,不斷耐心、專注地探索自己的教育,在教育的道路上力求進(jìn)步。
觀察抖音心得體會(huì)及感悟篇八
春天的雨是美麗的、嬌媚的;夏天的雨是粗獷的、豪邁的;秋天的雨是端莊的、憂郁的;冬天的雨是自然的、平靜的。四季的雨是多姿多彩的。
春天來(lái)了,把春雨也帶來(lái)了。那水珠子從花苞中掉下來(lái),像少女的淚珠??罩邢裼型该鞯妮p紗,給陽(yáng)光增添了幾分姿色。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雨,空氣都更新鮮了,呼吸也變得更加順暢了。空氣中還彌漫著各種上花交織成的香氣,濃郁中還有一絲絲清香。雨變得細(xì)膩而柔軟了。
到了夏天,有時(shí)看到到上有幾朵烏云,你就知道會(huì)下雨,但有時(shí)一點(diǎn)預(yù)告也沒(méi)有,大滴的雨點(diǎn)就打下來(lái)了.這種感覺(jué)真是太爽了.經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的灌溉,大地顯得美極了.荷葉占滿了池塘,荷花怒放,青蛙也叫了起來(lái),蟬聲響個(gè)不停,與夏天的雨合成了一首夏日交響曲.
當(dāng)田野上的麥浪出現(xiàn)了,已經(jīng)到了秋天。當(dāng)秋天的雨來(lái)臨了??諝庵袝?huì)聞到一股收獲的味道。成熟了的糧食帶來(lái)了秋天的氣息。秋雨來(lái)得安靜,在田野上,好正在默默地深思,輕輕發(fā)出絲絲響聲。秋雨顯得深遠(yuǎn),在秋雨以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)空闊遼遠(yuǎn)的天空。
可能,人們并不喜歡冬雨,冬天的雨帶來(lái)了寒冷的氣息。平靜的氣息。冬雨的另一種形式人們會(huì)更喜歡,那就是漫天飛舞的雪花。冬天的雨,既不是綿綿的,也不是暴躁的。它給人一種迥然不同的感覺(jué),讓人捉摸不透。但它那種自然,平靜,雖不言語(yǔ)卻給人一種威嚴(yán)。
四季的雨,真的多姿多彩。
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