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參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫 參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫標(biāo)題(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 11:14:42 頁碼:9
參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫 參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫標(biāo)題(5篇)
2022-12-21 11:14:42    小編:ZTFB

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫一

早上八點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了汶源小學(xué),一進(jìn)學(xué)校的大門,足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課,最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。我感觸較深的兩個(gè)地方:

一是老師對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校,經(jīng)過沉淀,必定會(huì)有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,而且制定是從小事抓起,創(chuàng)建了“三輕輕,四不要”,即:腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食,不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),所以明確指出怎樣抓:要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次,抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下,一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,并深受歡迎。汶源小學(xué)沒被虛無蒙住雙眼,而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我,而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,讓課堂重歸樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)到東西。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語:

1、上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

2、我一定能學(xué)得好,只要狠下功夫,堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、誠實(shí)守信,言行一致,知錯(cuò)就改,有責(zé)任心,作業(yè)不抄襲,考試不作弊。

4、互相尊重,團(tuán)結(jié)互助,理解寬容,真誠相待,不以大欺小,不欺辱同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾,多做自我批評(píng)。

5、嚴(yán)守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方,均印著相同的一句話:“誰先進(jìn)?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字:堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)。二是對(duì)成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),一系列的成果展示讓人眼花繚亂,我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,而且一些過程性的材料亦很充足,讓人看到他們努力的身影。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。

對(duì)校長(zhǎng)寄語的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評(píng)價(jià)模式,若有違犯嚴(yán)懲不貸。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷,亦有自身價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言,但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

有關(guān)參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫二

經(jīng)過一天的工廠參觀和實(shí)踐,我真的是學(xué)到了很多很多課本以外的東西,真的是受益匪淺啊!

在這個(gè)過程中呢,我從無知到認(rèn)知,再到深入了解,學(xué)會(huì)了很多很多東西,同時(shí)開始漸漸喜歡上了這個(gè)全新的專業(yè),我感受到學(xué)習(xí)的過程才是最美好的。在實(shí)習(xí)生活中,每天都會(huì)有新的體會(huì)、新的感觸,感覺自己的各個(gè)方面每天都在不同程度的提高,但最主要的就是工作能力的提高。

下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。

我一共作結(jié)出以下幾點(diǎn):

1.要學(xué)會(huì)堅(jiān)持

無論到哪家工廠或者公司實(shí)習(xí),開始的時(shí)候都不會(huì)讓我們做任何工作,而是觀看學(xué)習(xí),時(shí)間短的是幾天,時(shí)間長(zhǎng)的就是幾周。所以這段時(shí)間,一般會(huì)感覺到無聊,無所事事,可能會(huì)萌生出離開的想法。但是這個(gè)時(shí)間是最重要的階段,這個(gè)階段我們會(huì)學(xué)到課本以外很多有用的東西,所以我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!

2.要勤做事

我們到工廠或者公司實(shí)習(xí),一般不會(huì)給我們安排重要的事情去做。所以,此時(shí)我們會(huì)很閑,但是我們要主動(dòng)找一些小事去做,無非是一些無關(guān)緊要的打雜,但就是通過勤快做事可能會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的注意,不斷獲得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和信任,漸漸被安排做一些重要的事情,漸漸獲得領(lǐng)導(dǎo)的重用!

3.多聽、多看、多想、多做、多說

有關(guān)參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫三

3月16日和17日,我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了他們的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。雖然周末兩天都坐在大會(huì)堂里,但是我沒有感到一絲倦意,陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的'精神盛宴,讓我對(duì)小學(xué)語文課堂有了新的認(rèn)識(shí),有種柳暗花明的快感。

一、語文課堂怎樣才能高效

陳老師做了《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)》的報(bào)告,他深刻地評(píng)論了目前語文教學(xué)狀態(tài)不容樂觀。有的老師不重視教學(xué)的梯度,存在“兩多兩少”的問題,即老師講得多、討論對(duì)話多;默讀少,涵詠少。仔細(xì)想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢?有時(shí)我們過度擔(dān)心學(xué)生不理解,把課講得太瑣碎了,低估了學(xué)生的理解能力,這樣的課堂教學(xué)是不可取的。那么,如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢?聽了陳老師的報(bào)告,我有以下幾點(diǎn)思考。

1、掌握語文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求

《語文新課標(biāo)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的閱讀能力提出要求:“能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義?!痹诮虒W(xué)中我們是否都落實(shí)了呢?陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例,加深了我對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)的感悟。

比如,在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課時(shí),教師提問:“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景?”學(xué)生找到相關(guān)語句并重點(diǎn)體會(huì)“或……或……或……?!睂W(xué)生理解課文描寫的情景后,也嘗試運(yùn)用這樣的句式。有的同學(xué)說:“課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們或你追我趕做游戲,或來到花園找春天,或舉行激烈的足球比賽?!睂W(xué)生說得多好啊,陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例。我不一一列舉了,我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實(shí)處,語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言,練習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言的過程,只有抓住了語言文字,語文課堂才會(huì)具有語文味。

2、教師的問題設(shè)計(jì)要有價(jià)值

一節(jié)課短短35分鐘,我們教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,提出的問題應(yīng)當(dāng)十分精簡(jiǎn),抓主干,去枝節(jié)。如果提一些無需動(dòng)腦筋的問題,對(duì)學(xué)生來說就是低估他們的智商。比如學(xué)習(xí)兒歌《做操》,有的老師提問:“小朋友們,誰在做操?在哪兒?怎樣做操?”這樣的問題,不用老師說孩子都知道,還怎能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢?我們不妨可以這樣問:“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢?”通過“滾”字讓學(xué)生體會(huì)小露珠的調(diào)皮可愛,也符合小露珠圓圓的特點(diǎn)。也可以繼續(xù)追問:“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操?小鳥是什么心情呀”學(xué)生會(huì)展開豐富的想象,課堂上也會(huì)有更多可愛的“小露珠”,快活的“小鳥”積極參與進(jìn)來,我們的課堂怎能不活躍呢?有的老師在課堂上提出的問題含有技術(shù)性,比如講比喻句時(shí),有時(shí)會(huì)問學(xué)生:“這是一個(gè)什么句?把什么比喻成什么?”其實(shí),我們可以換一種提問方式:“這樣表達(dá)有什么好處?”讓學(xué)生自己去體會(huì)語句的生動(dòng)形象,而不是把技術(shù)性的知識(shí)強(qiáng)加給孩子們。

二、我們要回到教學(xué)的原點(diǎn)

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師,今天我終于走進(jìn)竇老師的課堂,我用心聆聽她的講課和報(bào)告。竇老師身上爽朗的個(gè)性、風(fēng)趣的語言、超強(qiáng)的駕馭課堂的能力,都是值得我去學(xué)習(xí)的。她用自己獨(dú)特的視角為我們語文教學(xué)指明了努力的方向。

1、什么樣的文本還它什么樣的味道。

竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),作為一名語文教師上好一節(jié)課必須反反復(fù)復(fù)研讀教材,深刻把握文本,才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課,給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時(shí)卡佳的心情。竇老師和學(xué)生的交流沒有一點(diǎn)矯揉造作,正如她所說教師要在課堂上放得下。通過與學(xué)生反復(fù)朗讀句子,讓學(xué)生品味人物的語言,學(xué)生體會(huì)到卡佳堅(jiān)定、決心、請(qǐng)求、自信……這所有的感受都是學(xué)生通過朗讀感受到的,而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的,這樣的課堂才是學(xué)生自主的充滿語文味的課堂。

當(dāng)然,不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的。《魅力》一文是一篇小說,竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀,文章結(jié)尾十分耐人思考,學(xué)生也是帶著思考離開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評(píng)書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說:“不是所有文章都當(dāng)課文去講,不同文本要有不同的味道?!?/p>

2、孩子是課堂的中心

竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時(shí),通過“預(yù)學(xué)――共學(xué)――研學(xué)”過程推進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本。整個(gè)過程都是以每個(gè)孩子為核心,尊重每個(gè)孩子的發(fā)言。預(yù)習(xí)的提問從小組合作中來,又從同學(xué)回答中提升。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里,竇老師讓學(xué)生質(zhì)疑問題,她瞬間記住學(xué)生提出的問題,以最快的速度進(jìn)行編織排列,并在學(xué)習(xí)課文時(shí)見縫插針,幫每一個(gè)學(xué)生推進(jìn)解決,一節(jié)課下來,每個(gè)孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認(rèn)識(shí)啊,竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力,深深把我折服了。

3、回到母語,回歸原點(diǎn)

在竇老師的報(bào)告中,她大力號(hào)召我們語文教師一定要多讀書,因?yàn)槲覀兪墙棠刚Z的,我們是教人學(xué)母語的,我們是用母語教人的。是啊,讀書涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有詩書氣自華”,一個(gè)人的精神成長(zhǎng),與他的閱讀息息相關(guān);而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。竇老師還幽默地說:“男老師們,你們一定要讀書啊!如果一個(gè)男老師不讀書,就好像一個(gè)空麻袋,被人一踢就扁了!”臺(tái)下哄堂一笑,她繼續(xù)調(diào)侃:“女老師們?nèi)绻蛔x書,就好比一個(gè)大瓷碗,還是掉了齒的瓷碗?!蓖嫘χ?,值得我們?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢(shì)在必行。

兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺,為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。聽課雖然結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提升,更上一層樓!

在___市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了___實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間,卻充滿了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看,認(rèn)真學(xué),觀摩教師的教學(xué)管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)、園本教研的開展等。

通過參觀學(xué)習(xí),我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下:

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求,同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話,要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。

二、充分利用空間

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

三、廢物利用率高

在觀摩考察過程中,他們每個(gè)年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風(fēng)格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動(dòng)。每各班級(jí),都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,聽起來溫柔、親切,讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

四、趣味勞動(dòng)

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展,他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀人員的眼球,還有天福茶葉加工廠,小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買,讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、師生和諧

在區(qū)域活動(dòng)中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動(dòng),沒有老師的大聲指責(zé),也沒有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。

參觀學(xué)習(xí)完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求,對(duì)教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠,給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中;手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果,沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境!

有關(guān)參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫四

參觀博物館有感800字

余姚素有“文獻(xiàn)名邦”之稱,文物古跡舉世聞名。尤其是河姆渡遺址,這是我們祖先創(chuàng)造光輝燦爛的河姆渡文化的搖籃,距今已有7000多年的歷史了。

漫步在博物館廣場(chǎng),首先印入眼簾的是“河姆渡遺址博物館”這八個(gè)金光閃閃的大字,這還是江澤民爺爺親筆題的呢!

去發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)會(huì)使你大開眼界,河姆渡古文化遺址是當(dāng)?shù)卮迕裨?973年夏天興修水利時(shí)發(fā)現(xiàn)的,先后兩期共發(fā)掘2800平方米,經(jīng)專家們的分析研究和放射性碳14的科學(xué)測(cè)定,確認(rèn)河姆渡早期文化遺存,距今已有六千九百多年的歷史,總面積達(dá)4萬平方米,是屬于我國早期新石器時(shí)代的遺址之一。經(jīng)兩次考古發(fā)掘,發(fā)現(xiàn)它由四個(gè)互相疊壓,又有內(nèi)在聯(lián)系的文化層組成。第一、第二層距今5000至55,屬母系氏族公社末期;第三、四層距今約六七千年,屬母系氏族公社繁榮時(shí)期。每個(gè)文化層里,都有大量的文物、遺跡。

更使人驚嘆的是,在河姆渡遺址的第三、四文化層中,發(fā)現(xiàn)了大片木構(gòu)建筑遺跡,經(jīng)古建筑家鑒定,河姆渡先民的住房是目前發(fā)現(xiàn)最早的“干欄式”建筑。這種已經(jīng)成熟地使用榫卯的木結(jié)構(gòu)建筑,設(shè)計(jì)之科學(xué),規(guī)模之宏大,不僅是我國所罕見,亦是人類建筑史上最早的杰作。如果說發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)使人大開眼界,那么文物展覽廳會(huì)使你嘆為觀止。一跨進(jìn)博物館大門,展現(xiàn)在眼前就是第一展廳,這里陳列著遺址中出土的大量動(dòng)物骨骼,有鳥類、爬行類和類等,展示了昔日河姆渡是古木參天,水草茂密,虎吟象吼,魚躍雁飛,一派生機(jī)盎然的動(dòng)物世界。

走過通道,來到第二展廳,這里展示的是“稻作經(jīng)濟(jì)”,形象地反映了稻作農(nóng)業(yè)及漁獵采集活動(dòng),令人稱奇的是展出的一些7000年前人工栽培的稻谷芒刺清晰,顆粒飽滿。同時(shí)展出的還有骨耜、木杵和石磨盤等全套耕作、加工工具,以及帶炭化飯粒的陶片和以夾炭黑陶為主的缽、釜、盆、罐等容器,不僅充分證明了我國是最早種植水稻的國家,而且說明早在7000年前我們東方民族的飲食習(xí)慣已基本形成,飲食文化已很豐富了。

轉(zhuǎn)彎進(jìn)入第三展廳,讓我們領(lǐng)略了創(chuàng)造了許許多多奇跡的河姆渡人精湛的雕刻工藝,生動(dòng)逼真的陶塑,優(yōu)美的刻畫裝飾與絢麗的繪畫,展現(xiàn)了河姆渡先民豐富多彩的精神生活。在展出的眾多藝術(shù)品中,以象牙雕刻件最為珍貴,作為遺址標(biāo)志的“雙鳥朝陽”碟形器最為醒目。徜徉在遺址公園,目睹著河姆渡人各類生活、生產(chǎn)場(chǎng)景,面對(duì)著這些河姆渡人創(chuàng)造的原始文明,耳邊仿佛傳來了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚(yáng)的曲調(diào),在向你傾訴著那段歷史,不由得使人思緒綿綿。

河姆渡先民以其勤勞的雙手、非凡的智慧,創(chuàng)造了光輝燦爛的原始文明。身為河姆渡人的子孫,應(yīng)該知道光輝燦爛的河姆渡文化值得我們驕傲,也值得我們?nèi)ジ钊氲匮芯?。更重要的是我們要刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了,為祖國,為家鄉(xiāng)創(chuàng)造出更偉大、更輝煌的奇跡。這樣,我們才不愧為河姆渡人的子孫。

有關(guān)參觀草莓種植心得體會(huì)如何寫五

入獄方知自由好,高墻鐵網(wǎng)日難熬。條條國法高壓線,廉潔自律要記牢。參觀基地展示的歷程篇、警示篇、預(yù)防篇、正氣篇、文化篇五個(gè)篇章。以案釋紀(jì)、以文施教、以圖示警給我們上了一堂生動(dòng)深刻的廉政課,深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共產(chǎn)黨員,我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,筑牢廉潔防線。

立足本職崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn)

作為一名中國共產(chǎn)黨員,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化大局意識(shí),把求真務(wù)實(shí)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,落實(shí)到相關(guān)工作當(dāng)中去。工作崗位沒有貴賤之分,作為基層的黨務(wù)工作者,無法與一線人員并肩作戰(zhàn),但是可以圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做好服務(wù)工作。平凡的崗位依舊可以綻放光彩,只要我們秉承求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,用成績(jī)來證明自己是優(yōu)秀的,就無愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。

遵紀(jì)守法,艱苦奮斗

參觀中看到落馬貪官失去自由,將在牢中度過余生,痛徹心扉的反思悔過,深深警醒著每一個(gè)人。真正的快樂就是自由,在遵紀(jì)守法的原則下,獲得自由,而不是肆無忌憚不顧法律、黨的紀(jì)律,提前揮霍自由人生。作為共產(chǎn)黨員,我們不要去觸碰法律底線,同時(shí)還要牢固樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,磨練艱苦奮斗的意志,發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng),永遠(yuǎn)保持一種革命精神、一種勤儉的作風(fēng)。

常懷畏懼之心,筑牢廉潔防線

在聽講解員講述貪官事跡的時(shí)候發(fā)現(xiàn),被查處的腐敗分子在最開始都具有較高的德行與才華,努力在崗位上做出成績(jī)。但在面臨各種利益誘惑中,由于理想信念缺失、毫無畏懼之心、精神追求墮落,導(dǎo)致違法亂紀(jì)、為所欲為的事情不斷發(fā)生,墮落成為金錢、美色、權(quán)力的奴隸。我們一定要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,常懷畏懼之心,在面對(duì)誘惑時(shí),保持清醒頭腦,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,在行動(dòng)上把握住分寸,在生活上把握住小節(jié),做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白。

“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。生動(dòng)的案例、豐富的展示無時(shí)無刻不在提醒著我要保持一顆自律的心,為打造“清廉沿印松”,貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

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