最新實習(xí)教師授課心得體會(精選20篇)

心得體會的寫作可以提高我們對于自身經(jīng)驗和行為的反思能力。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看。通過閱讀以下的心得體會范文，相信你會對如何寫好一篇心得體會有更深入的理解和認識。

實習(xí)教師授課心得體會篇一

教師作為班級中的主要教學(xué)人員，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要具備豐富的知識水平和教學(xué)技能，更需要有著深厚的愛心和耐心。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的心得和體會，希望能夠為初涉教育行業(yè)的人們提供一些借鑒和思考的方向。

第二段：重視個性化教學(xué)。

每個學(xué)生都是獨一無二的個體，在教學(xué)中，教師需要充分尊重每個學(xué)生的個性化需求，努力滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。面對不同的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)采用不同的教學(xué)策略，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，并在學(xué)習(xí)中獲得自信和成長。例如，對于學(xué)習(xí)能力弱或?qū)W習(xí)障礙的學(xué)生，采用多媒體輔助教學(xué)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效益。

第三段：注重課堂秩序的維護。

在課堂教學(xué)中，維護良好的課堂秩序是非常重要的，這樣才能夠保證教與學(xué)的順利進行。作為教師，我們要嚴格要求學(xué)生，建立完善的紀律和規(guī)范。合理的規(guī)定可以有效地幫助減少學(xué)生的噪聲干擾和課堂打擾，使課堂變得更加安靜、有序。同時，教師應(yīng)該時刻保持良好的教學(xué)狀態(tài)，以激發(fā)更強烈的學(xué)生興趣。例如，出題時多選一些學(xué)生們比較感興趣且思維難度不大的題目，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸探索、提高自己的思考能力。

第四段：認真傾聽學(xué)生的心聲。

與學(xué)生打成一片，傾聽他們的心聲，與他們建立起良好的師生關(guān)系和信任，是教師在與學(xué)生交流中的重要一環(huán)。通過對學(xué)生的心聲的認真聽取，可以更好地了解學(xué)生的想法和需求，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，改善教學(xué)效果。另外，也可以通過積極參與學(xué)生的日常生活、課余活動等作為更好地與學(xué)生溝通和互動的平臺。

第五段：結(jié)論。

以上就是我在教學(xué)工作中的心得和體會，作為一名教師，我們不僅需要深厚的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更需要有著良好的情感互動。只有通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，引導(dǎo)更多的學(xué)生走向成功。因此，我們應(yīng)該一以貫之，不斷完善自己的教育理念和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更具有意義和影響力的貢獻。

實習(xí)教師授課心得體會篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上授課逐漸成為教育領(lǐng)域的新興模式。作為一名網(wǎng)上授課教師，我深有體會地感受到了這種教學(xué)方式的獨特魅力。在實踐中，我不僅收獲了成績的提升和教學(xué)技能的增長，更體悟到了教育的本質(zhì)和價值。下面將結(jié)合我自己的經(jīng)驗與感悟，探討網(wǎng)上授課教師所面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對之策。

首先，網(wǎng)上授課教師在教學(xué)過程中面臨的挑戰(zhàn)是與學(xué)生的互動和溝通有限。相比傳統(tǒng)面對面的教學(xué)模式，網(wǎng)上授課中缺乏直接的面對面交流，很難感受到學(xué)生情緒的變化和學(xué)習(xí)的效果。此外，教學(xué)過程中學(xué)生心理的反饋也無法即時獲取，難以了解學(xué)生的需求和困惑。

為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我始終堅持與學(xué)生保持良好的互動。我會利用平臺提供的工具，如在線互動討論和課后答疑等，與學(xué)生進行交流。我還會通過定期舉行線上輔導(dǎo)班，透過直接的視頻面對面交流，以此來促進學(xué)生與我之間的互動和溝通，加深師生間的信任。

其次，網(wǎng)上授課教師在課程設(shè)計和教學(xué)方法上面臨的挑戰(zhàn)是與學(xué)生的時間管理和自主學(xué)習(xí)能力有關(guān)。在網(wǎng)上授課中，學(xué)生缺乏了傳統(tǒng)課堂的督促和監(jiān)督，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠和自我管理的困難。這對教師提出了更高的要求，需要更加注重課程設(shè)計和教學(xué)方法的引導(dǎo)性和激發(fā)性。

為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力設(shè)置個性化的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)。在課程設(shè)計上，我注重將課程內(nèi)容和學(xué)生的實際生活相結(jié)合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也會通過定期組織在線互動討論和自主學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生主動參與，相互學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，網(wǎng)上授課教師在評價學(xué)生成果和反饋指導(dǎo)上面臨的挑戰(zhàn)是難以全面準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力提高。在傳統(tǒng)面對面授課中，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、考試成績和課后作業(yè)等，較為全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。然而，在網(wǎng)上授課中，教師無法實時觀察和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，難以提供準確的反饋和指導(dǎo)。

為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我會靈活運用網(wǎng)絡(luò)平臺的資源，提供多樣化的評價和反饋手段。除了傳統(tǒng)的單項選擇題和填空題外，我還會設(shè)置論文寫作、小組演講等能夠展示學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的評價方式。同時，我也會定期與學(xué)生進行一對一的在線反饋指導(dǎo)，為他們提供詳細的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

最后，網(wǎng)上授課教師還需要面對的挑戰(zhàn)是與技術(shù)的應(yīng)用和故障處理有關(guān)。在網(wǎng)上授課中，教學(xué)過程中出現(xiàn)技術(shù)故障是難以避免的，給教學(xué)帶來了一定困擾。例如，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、屏幕分享出現(xiàn)問題等，都會影響到教學(xué)的進行。

為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我會在網(wǎng)上教學(xué)之前提前做好技術(shù)準備，確保網(wǎng)絡(luò)連接暢通和設(shè)備運行正常。同時，我還會在教學(xué)過程中預(yù)留充足的時間，以應(yīng)對突發(fā)技術(shù)問題的發(fā)生。并且，我鼓勵學(xué)生在遇到技術(shù)問題時主動向我求助，我會盡力提供解決方案和幫助。

總之，作為一名網(wǎng)上授課教師，面對種種挑戰(zhàn)，我深深認識到了教育的本質(zhì)和價值。通過與學(xué)生的互動、個性化的課程設(shè)計和教學(xué)方法、多樣化的評價方式以及技術(shù)應(yīng)用和故障處理的經(jīng)驗積累，我越發(fā)相信網(wǎng)上授課教育能夠為學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。同時，我也意識到在這個新興領(lǐng)域中的教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變革。

實習(xí)教師授課心得體會篇三

在大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實習(xí)授課作為培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力的重要一環(huán)，對于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升有著重要的作用。我在教育學(xué)專業(yè)中進行了一段時間的實習(xí)授課，積累了一些寶貴的心得體會。以下就是我對于實習(xí)授課的一些感悟和思考。

第一段：了解學(xué)生需求，因材施教。

在實習(xí)授課中，我意識到了解學(xué)生需求的重要性。每一個班級不同的學(xué)生個體有著不同的學(xué)習(xí)特點和需求，作為一名教師，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況來設(shè)計和實施教學(xué)活動。通過觀察和溝通，我了解到學(xué)生對于課堂的期望和需求，基于學(xué)生需求的教學(xué)可以更加貼近學(xué)生實際，更加有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第二段：注重教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在實習(xí)授課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等等。通過不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度都會有所提高。例如，在我采用小組合作的教學(xué)方法時，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的積極性和主動性，學(xué)習(xí)效果也有了明顯提升。因此，我認為在實習(xí)授課中，教學(xué)方法的多樣化是非常必要的，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：重視教育技能的培養(yǎng)，提升教學(xué)效果。

在實習(xí)授課中，我意識到教育技能的培養(yǎng)對于提升教學(xué)效果有著重要的作用。良好的教育技能能夠更準確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，更好地指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。通過實踐和反思，我認識到自己在教育技能方面的不足之處，并積極尋求改進。例如，我加強了教育技能方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了自己的教育技能水平。這些努力得到了回報，我在實習(xí)授課中的教學(xué)效果有了顯著提升。

第四段：加強與學(xué)生的互動，促進學(xué)生的主動參與。

在實習(xí)授課中，我深刻認識到加強與學(xué)生的互動對于促進學(xué)生的主動參與有著關(guān)鍵性的作用。我通過提問、交流和討論等方式，積極與學(xué)生進行互動。與學(xué)生的互動讓我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助我更好地針對學(xué)生的需求進行教學(xué)。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意表達自己的意見和看法，他們的思維能力和問題解決能力也得到了進一步的提升。

第五段：反思提升，持續(xù)進步。

在實習(xí)授課的過程中，我時刻保持著反思的習(xí)慣。每一次授課之后，我都會對自己的教學(xué)進行反思和總結(jié)。我會思考自己在教學(xué)中的不足之處，以及是否達到了預(yù)期的教學(xué)效果。同時，我也會主動聽取學(xué)生的反饋和建議，進一步提升自己的教學(xué)能力。通過不斷地反思和提升，我努力成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)。

總結(jié)起來，實習(xí)授課是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過實習(xí)授課，我深刻體會到了了解學(xué)生需求、多樣化的教學(xué)方法、教育技能的培養(yǎng)、與學(xué)生的互動以及持續(xù)的反思提升的重要性。這些心得體會將成為我未來作為一名教師的寶貴財富，我將持之以恒地努力提升自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

實習(xí)教師授課心得體會篇四

第一段：引言（200字）。

禁毒教育是培養(yǎng)青少年正確價值觀和健康生活方式的重要一環(huán)。作為一名教師，我以身為禁毒教育的傳播者為榮，并深感責(zé)任重大。在近期的一次禁毒授課活動中，我收獲了不少心得體會。本文將通過講述課堂布置、課堂互動、案例分析和有效引導(dǎo)等方面，詳細描述我在禁毒授課中的心得體會。

第二段：課堂布置（200字）。

課堂布置是禁毒授課的第一步，也是決定課堂氛圍的重要環(huán)節(jié)。在布置教室的時候，我特意將墻上貼滿了關(guān)于毒品的警示語和正能量的海報，讓學(xué)生在課堂前就能意識到這堂課的重要性。此外，我還利用多媒體設(shè)備播放了有關(guān)禁毒的宣傳視頻，以吸引學(xué)生們的注意力。通過這樣的課堂布置，我成功地為學(xué)生營造出了一個積極的禁毒學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：課堂互動（300字）。

課堂互動是禁毒授課中一個重要的環(huán)節(jié)，它直接決定了學(xué)生對禁毒知識的接受程度。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我運用了課堂小組討論的方式，設(shè)計了一系列禁毒問題供學(xué)生們討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。在小組討論過程中，我積極參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)他們思考問題的深度和廣度。通過這樣的互動形式，我成功地讓學(xué)生們參與到課堂中來，并激發(fā)了他們對禁毒知識的學(xué)習(xí)熱情。

第四段：案例分析（300字）。

禁毒案例分析是禁毒授課中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它能夠?qū)⒊橄蟮闹R變成生動的故事，讓學(xué)生們更好地理解和接受禁毒知識。在課堂上，我提供了一些真實的禁毒案例，并附上了相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實，生動地向?qū)W生們展示毒品的危害和后果。通過這些案例的分析，學(xué)生們能夠更加直觀地了解毒品的危害性，增強自己拒絕毒品的意識。

第五段：有效引導(dǎo)（200字）。

禁毒授課的最后一步是對學(xué)生進行有效引導(dǎo)，讓他們深刻理解禁毒的重要性，并將禁毒知識應(yīng)用到實踐中。在引導(dǎo)學(xué)生思考如何防范毒品的同時，我還提供了一些可行的禁毒方法，例如參加健康活動、加入社團組織等。我鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出更多切實有效的禁毒措施，并鼓勵他們爭當(dāng)班級禁毒排行榜的前三名。通過這樣的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生們在課堂之外也能不斷關(guān)注禁毒問題，形成禁毒的良好習(xí)慣。

總結(jié)（100字）。

通過這次禁毒授課活動，我深刻認識到禁毒教育對培養(yǎng)青少年正確的價值觀和健康的生活方式的重要性。有效的課堂布置、積極的課堂互動、生動的案例分析和有針對性的引導(dǎo)等方法，都可以讓學(xué)生更深入地了解禁毒知識并明確拒絕毒品的理念。作為教師，我們要充分利用這些方法，不斷探索和創(chuàng)新，將禁毒教育做得更好，為青少年營造一個健康、幸福的成長環(huán)境。

實習(xí)教師授課心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）。

在當(dāng)代社會，禁毒教育對于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和健康的生活方式尤為重要。作為一名教師，我有幸參與了禁毒授課活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將分享我在此過程中的所見所聞以及我個人對禁毒授課的理解和認識。

第二段：認識到禁毒教育的重要性（大約200字）。

通過參與禁毒授課，我逐漸認識到禁毒教育的重要性。禁毒不僅僅是禁止學(xué)生吸食毒品，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生拒絕毒品的能力和正確的價值觀。我在授課過程中講解了毒品的危害和后果，與學(xué)生們分享了真實的案例，讓他們深刻認識到毒品對個人和社會造成的傷害。通過此次授課，學(xué)生們開始意識到毒品禁毒的重要性，并形成了對毒品的抵制態(tài)度。

第三段：提高學(xué)生科學(xué)認知的方式（大約300字）。

在禁毒授課中，我通過多種方式提高了學(xué)生的科學(xué)認知能力。首先，我利用課堂互動，鼓勵學(xué)生與我進行討論，分享他們對毒品的了解和認識。在他們的提問中，我發(fā)現(xiàn)他們對毒品有著許多誤解和不清晰的認知，于是我通過詳細解答和實例說明，幫助他們建立正確的認知。其次，我通過課堂實踐活動，讓學(xué)生親自體驗毒品對身體和心理的危害。這種親身體驗使得學(xué)生們對毒品的危害有了更深入的認識，更加堅決地抵制毒品。最后，我與學(xué)生們分享了禁毒知識的書籍和視頻資源，幫助他們進一步了解毒品的種類、危害和預(yù)防方法。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的做法（大約300字）。

禁毒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在授課中，我強調(diào)了人生的意義和目標，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的長遠發(fā)展，并與他們一起探討如何通過積極人生態(tài)度來抵制毒品。我還鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和真愛自己的觀念，使他們明白毒品對個人健康和人生發(fā)展的消極影響。在與學(xué)生們的交流中，我感受到他們思想觀念的轉(zhuǎn)變和價值觀的提升，他們漸漸認識到只有遠離毒品，才能擁有美好的未來。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過參與禁毒授課，我深刻認識到禁毒教育的重要性以及對于學(xué)生健康成長和社會穩(wěn)定的積極意義。在禁毒授課的過程中，我們不僅要傳遞知識，更應(yīng)該將正確的價值觀融入教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的毒品觀和人生觀。只有通過全面科學(xué)的禁毒教育，我們才能更好地保護學(xué)生遠離毒品的身心健康，為社會的繁榮穩(wěn)定作出積極貢獻。

實習(xí)教師授課心得體會篇六

我們一直強調(diào)的有效教育不再占據(jù)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因為“有效”是讓學(xué)生學(xué)習(xí)40分鐘的知識，所以這個目標無疑是很久以前就實現(xiàn)的。約翰肯尼迪，學(xué)習(xí)“高效率”不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要讓他們在一段時間內(nèi)有事情做。為了實現(xiàn)這個目標，這對教師提出了更高的挑戰(zhàn)。老師不僅要充分備課，在課堂上也要爭分奪秒。在“五嚴”的嚴峻形勢下，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間越來越少。如何讓學(xué)生在更少的時間內(nèi)更扎實地掌握知識，這項任務(wù)落在了我們老師的肩上。如果現(xiàn)在的教師仍然像以前一樣提倡“有效”的教室，就必須落后于別人。提倡效率，在40分鐘內(nèi)抓住效率?，F(xiàn)在來談?wù)剰埨蠋煹摹睹糠昙压?jié)倍思親》和課堂教學(xué)的效率。

第一次比較：在開課時引入“節(jié)日”，讓人們在節(jié)日時團聚，帶來愉快的心理體驗，感受甜蜜愛情的溫暖。學(xué)生們愉快地交談，張老師說：“一提到節(jié)日，學(xué)生們就滿心歡喜。當(dāng)代詩人之一在重陽節(jié)日期間發(fā)出了這樣的感嘆?！边@一部分的設(shè)計是動員學(xué)生的感情體驗，比較節(jié)日的快樂和對親人的思念的情況，讓學(xué)生們有隱隱的感情體驗。

第二次比較：比較第二自然團家家戶戶慶祝節(jié)日的景象和王維的心情后，回顧生活中這樣愉快地聚集在一起過節(jié)，開心地玩耍的經(jīng)歷，王維一個人在外地學(xué)習(xí)的時候，看到別人的家再次聚集，自己感到了無法與兄弟們團聚的孤獨和懷舊之情。(威廉莎士比亞、孤獨、孤獨、想家、想家、想家、想家、想家)。

第三個比較：正文的第三個自然段是整篇文章感情積累的核心部分。在此期間，詩人想回憶以前和兄弟們一起登上一席之地的瞬間，再回到現(xiàn)在和兄弟們每天都不能見面的地方，再次讓感情的落差暴露和表達學(xué)生們的感情。此時，回到詩文，學(xué)生再來吟詩，字傳情，聲音聽起來感人。

這樣，學(xué)生對照三次，進入文本越深，就越強烈地感受到王菲思鄉(xiāng)的痛苦，鄉(xiāng)情越濃。同時，把“拜師親”作為主線層，用“正”字連在一起，讓學(xué)生們的心在一千多年前充滿懷舊的重陽節(jié)中翻騰，讓他們的心和王位的心在那一刻相遇。此外，還創(chuàng)造了情況，將學(xué)生的感情與文本、詩人的感情融合在一起，讓學(xué)生在閱讀中感受、體驗中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，張老師適時調(diào)整自己的教學(xué)方向，始終把學(xué)生放在首位，讓更多的學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，讓自己的“教室”變得更深。最后，要把詩文重新完整明確地結(jié)合起來，這是一門完整的課程。

我相信在我們教師和學(xué)生的共同努力下，課堂教學(xué)可以從“有效”有效地進行到“有效”。

實習(xí)教師授課心得體會篇七

隨著教育方法和技術(shù)的不斷發(fā)展，教師們在教學(xué)過程中也在不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗。作為教師，個人的教學(xué)風(fēng)格和理念對于學(xué)生的教育效果起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的授課心得體會，探討教師如何通過調(diào)整自身角色和教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，教師角色的轉(zhuǎn)變是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在過去，教師通常扮演的是傳授知識的角色，而今，教師的角色需要更加多樣化。在我的教學(xué)實踐中，我注意到將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的中心，鼓勵他們主動參與課堂活動的重要性。通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力都有所增強。因此，轉(zhuǎn)變教師角色，從知識傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

其次，教師的課堂管理技巧也是授課心得中的重要組成部分。一個良好的課堂管理能夠保持秩序并提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生集中注意力并更好地參與課堂活動。在我的課堂中，我注重與學(xué)生建立密切的關(guān)系，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并通過積極的溝通和互動來維持課堂紀律。此外，我還經(jīng)常使用各種有效的教學(xué)工具和資源，如多媒體設(shè)備和教育游戲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍參與。通過不斷提升自己的課堂管理技巧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。

第三，靈活運用不同的教學(xué)方法和策略是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，因此，一個教學(xué)方法并不適用于所有學(xué)生。作為教師，我們需要了解學(xué)生的需求和背景，并采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來滿足他們的需求。在我的課堂中，我結(jié)合講授、討論、小組合作學(xué)習(xí)和個性化輔導(dǎo)等多種教學(xué)方法，以促進學(xué)生全面發(fā)展和提高他們的學(xué)習(xí)成績。通過不斷試驗和調(diào)整教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同的教學(xué)方法有不同的反應(yīng)，因此不同的教學(xué)方法可以提供更多的選擇和機會來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

第四，持續(xù)的自我反思和專業(yè)成長是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我相信教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。每個授課經(jīng)驗都是一個寶貴的學(xué)習(xí)機會。在我授課后，我經(jīng)?；〞r間回顧教學(xué)過程和結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略的有效性。通過和同事交流和分享，我還發(fā)現(xiàn)從他們的經(jīng)驗中獲得靈感和啟發(fā)也是非常有益的。通過持續(xù)的自我反思和專業(yè)成長，我相信我可以不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)起來，教師授課心得體會是一個不斷成長和豐富的過程。通過轉(zhuǎn)變角色、提升課堂管理技巧、靈活運用教學(xué)方法和持續(xù)自我反思和專業(yè)成長，我們可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我將繼續(xù)努力探索和實踐最有效的教育方法，以為學(xué)生提供更好的教育和未來機會。

實習(xí)教師授課心得體會篇八

第一段：引言（100字）。

近日，我有幸參加了一次教師授課活動。該活動是為了提升教師們的教學(xué)水平和授課技能。通過觀摩這次授課，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法，同時也明白了如何更好地幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。

第二段：教師的精彩授課（250字）。

在這次授課中，教師以生動活潑的語言和學(xué)生們進行了互動交流，讓課堂氛圍充滿了活力。教師們將抽象的理論知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。他們使用了多媒體技術(shù)和多種教學(xué)工具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了授課效果。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過實踐活動和小組討論等方式，使學(xué)生們積極參與到課堂中來，獲得了更多的互動和思考的機會。

第三段：師生互動的重要性（300字）。

這次授課中，我深刻認識到了師生互動的重要性。教師們與學(xué)生之間建立了良好的互動關(guān)系，學(xué)生們不再是被動接受知識，而是積極思考和表達自己的觀點。教師在課堂上時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和困惑，及時給予指導(dǎo)和解答，使學(xué)生們更加自信地學(xué)習(xí)。教師們還鼓勵學(xué)生們分組合作，通過小組討論和合作作業(yè)，讓學(xué)生們學(xué)會與他人溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作精神。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)的有效性（300字）。

這次授課中，教師們充分發(fā)揮了創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中獲益良多。教師通過豐富多樣的教學(xué)方法和案例分析，打破了傳統(tǒng)課堂的局限性，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。他們還運用各種現(xiàn)代科技手段，如多媒體幻燈片和在線教學(xué)平臺，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實例分析。通過這些創(chuàng)新教學(xué)手段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

第五段：個人的收獲和感悟（250字）。

通過這次教師授課活動，我深刻認識到了優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法對學(xué)生的重要性。他們深入淺出的授課方式和與學(xué)生的互動交流，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加主動和積極，并提高了學(xué)習(xí)效果。我也明白了創(chuàng)新教學(xué)的意義和效果，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。因此，我將盡可能地將所學(xué)到的教學(xué)方法和技巧應(yīng)用到日常的工作和教學(xué)中，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。

總結(jié)（100字）。

通過本次教師授課心得體會，我對優(yōu)秀教師的特質(zhì)和教學(xué)方法有了更深刻的認識。師生互動和創(chuàng)新教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起到了重要的推動作用。我將以此為動力，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法，讓我的授課更加精彩和有效。

實習(xí)教師授課心得體會篇九

作為一名授課教師，我經(jīng)歷了許多困惑、堅持和成長。不管是走進課堂還是面對學(xué)生，我都積累了很多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于授課教師角色的理解和感悟，希望能夠與大家共勉。

首段：覺醒與煥發(fā)內(nèi)在激情。

剛開始擔(dān)任授課教師時，我對我的角色和責(zé)任感到迷茫。然而，隨著時間的流逝，我逐漸明白授課教師的使命是引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。親身經(jīng)歷了許多課堂教學(xué)和學(xué)生互動后，我發(fā)現(xiàn)自己能夠在學(xué)生中間找到自己的位置，與他們一起分享知識和實際應(yīng)用的方法，這讓我由內(nèi)心產(chǎn)生了一種激情和動力。

二段：靈活應(yīng)變與創(chuàng)造力。

授課教師不僅需要準備課程和教材，還需要靈活應(yīng)對不同的教學(xué)情景。在教學(xué)的過程中，我不斷地嘗試和探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的需求和期望。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力是一種非常重要的因素，能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在課堂上使用游戲、小組討論或角色扮演等活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地投入其中，同時也增強了他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶力。

三段：耐心與尊重。

授課教師需要具備耐心和尊重的品質(zhì)。有時，學(xué)生可能會遇到困難或者產(chǎn)生抵觸情緒。作為教師，我們需要與他們保持耐心的溝通和理解，幫助他們克服困難并激發(fā)他們的潛能。同時，教師也要尊重學(xué)生的個體差異，給予他們充分的自由發(fā)展空間，讓他們在輕松和舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

四段：學(xué)習(xí)與成長的循環(huán)。

在授課的過程中，我認識到學(xué)習(xí)是一個循環(huán)的過程。我在傳授知識的同時，也在不斷學(xué)習(xí)和成長。通過與學(xué)生進行互動和討論，我了解到他們的觀點和見解，有時也收獲了新的知識和思考。我相信，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷反思和改進自己的教學(xué)方式，以及提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)他們的價值和潛力。

尾段：用愛心鑄就未來。

作為授課教師，我始終堅信用愛心去感化學(xué)生的重要性。每一個學(xué)生都是獨一無二的，他們都需要關(guān)注、鼓勵和支持。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，不僅可以幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)他們積極向上、自信和獨立的品質(zhì)。我愿意用我的愛心和教育智慧，幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想和目標，共同創(chuàng)造美好的未來。

通過這些授課教師的心得體會，我學(xué)會了更加理性和富有責(zé)任感地面對自己的教育工作。不斷的學(xué)習(xí)和成長，使我明白了授課教師的角色遠不止于傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。希望未來能有更多優(yōu)秀的教師能夠堅守初心，用愛心為學(xué)生鑄就美好的未來。

實習(xí)教師授課心得體會篇十

授課教師是中小學(xué)教育中至關(guān)重要的角色，他們不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生探索世界、培養(yǎng)思維能力和價值觀。本文將從我的教師經(jīng)歷談?wù)勛约旱男牡皿w會，希望能夠為教師同行和廣大讀者提供思路和啟示。

第二段：成為好教師的前提。

成為一名好的教師，不僅需要具備專業(yè)知識和教育技能，還要有仁愛之心和對學(xué)生的關(guān)愛。我始終堅信，教育最重要的不是知識，而是人性。只有在滿懷感悟的情感滲透下，教育才能真正生根發(fā)芽。

第三段：授課思路和策略。

成功的授課并不僅僅在知識傳授認知水平上有所突破，更體現(xiàn)在學(xué)生的興趣和情感上展露光彩。我一直認為教育是一種激發(fā)熱情和啟示內(nèi)在潛力的過程。因此，我一直嘗試著通過引發(fā)學(xué)生的好奇心、對話和深度思考加深學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和方向。

第四段：對待學(xué)生的態(tài)度。

對于教師而言，對待學(xué)生的態(tài)度尤為重要。我剛開始教學(xué)時，面對學(xué)生表現(xiàn)欠佳的情況，常常會對學(xué)生不耐煩和抱怨，這樣的態(tài)度實際上對他們更會造成情感上的沖擊。慢慢地，我學(xué)會了換位思考和尊重學(xué)生的想法和感受。我會耐心傾聽他們的困惑和疑慮，在教學(xué)中彰顯自己的親和力，營造一個和諧、積極、良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：總結(jié)。

在心得體會中，我深刻認識到了教育是一項高妙的藝術(shù)，一門生命的藝術(shù)。這需要教師有意識、耐心、深度和廣度地教育。無論我們是初涉教育工作，還是有了一定從業(yè)經(jīng)驗的老師，都應(yīng)該不斷的去發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，尋找解決之道和提升自己的方法。希望每一位老師朋友都能夠付出更多的愛和耐心，創(chuàng)造更多美好的教育成果。

實習(xí)教師授課心得體會篇十一

實習(xí)授課是每個教育專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一段旅程，通過在實習(xí)中的教學(xué)活動，我們有機會將理論與實踐相結(jié)合，提升自己的教學(xué)能力。在這個過程中，我深刻體會到了教育的樂趣與挑戰(zhàn)，也積累了一些寶貴的心得體會。

首先，在實習(xí)授課中，我明白了教學(xué)目標的重要性。在每一堂課之前，我都會精心設(shè)計教學(xué)目標，明確自己希望學(xué)生能夠掌握的知識、技能和態(tài)度。通過設(shè)立明確的目標，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機。同時，教學(xué)目標也是我評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)，它幫助我判斷教學(xué)是否達到了預(yù)期效果，從而及時調(diào)整教學(xué)策略。

其次，合理安排教學(xué)內(nèi)容是成功授課的關(guān)鍵。在實習(xí)的過程中，我深刻意識到教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進行科學(xué)合理的選擇。我會根據(jù)學(xué)生的年齡、背景以及課程要求，制定詳細的教學(xué)策略。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，設(shè)計一些能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的課堂活動。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，積極引導(dǎo)學(xué)生是提高教學(xué)效果的保證。作為一個實習(xí)教師，我始終堅持把學(xué)生放在教學(xué)的中心位置，尊重他們的個性和差異。我會通過與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而針對性地進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法選擇。在實習(xí)的過程中，我還注意利用各種教學(xué)資源，包括教科書、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣。通過引導(dǎo)和激勵，我希望每一個學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得很好的學(xué)習(xí)成果。

此外，及時反饋和評估是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)。在實習(xí)的過程中，我始終強調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時反饋，及時指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)進程。通過教學(xué)評估和課堂測驗，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而更好地進行調(diào)整和改進。我還會鼓勵學(xué)生主動參與評估，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，從而能夠有針對性地進行改進和提高。

最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀教師的必要條件。實習(xí)授課的過程雖然短暫，但是它給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過親身教學(xué)的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等方面仍然存在許多的不足之處。因此，我明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能成為一名真正合格的教師。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與優(yōu)秀的教育工作者交流經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，實習(xí)授課是一次難得的教育實踐機會，通過這段旅程，我深刻體會到了教育的樂趣與挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗和體會運用到實踐中，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

實習(xí)教師授課心得體會篇十二

在教師成長的道路上，實習(xí)是不可或缺的一環(huán)。作為一名實習(xí)教師，我有幸獲得了在一所中學(xué)進行授課實習(xí)的機會。通過這段時間的實習(xí)教學(xué)，我深刻體會到教師這一職業(yè)的責(zé)任和重要性。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些實習(xí)授課的心得體會。

第二段：準備工作至關(guān)重要。

在實習(xí)授課之前，充分的準備是取得成功的關(guān)鍵。在我進行實習(xí)之前，我深入了解了所授課程的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我通過查閱教材、參觀其他老師的課堂、制定課堂教學(xué)目標以及編寫教案等方式，以確保我能夠全面有效地傳授知識給學(xué)生。準備過程中，我還對教學(xué)設(shè)備進行了檢查，并準備了一些趣味性的教學(xué)輔助工具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第三段：理論與實踐相結(jié)合。

在實習(xí)授課的過程中，我意識到理論和實踐的結(jié)合是非常重要的。通過在課堂上靈活運用各種教學(xué)方法和手段，我能夠更好地加強學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。例如，我在講解理論知識的同時，會深入生活實例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中。此外，我還嘗試組織一些小組討論和實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和實踐能力。

第四段：關(guān)注個性差異，注重個性發(fā)展。

在實習(xí)授課中，我對學(xué)生的個性差異有了更深入的認識。在教學(xué)過程中，我積極傾聽學(xué)生的意見和建議，尊重他們的個人差異，并努力幫助他們發(fā)掘自己的潛能和特長。例如，對于較為內(nèi)向的學(xué)生，我會鼓勵他們主動參與課堂活動，并為他們提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；對于較為外向的學(xué)生，我會給予更多的發(fā)言和領(lǐng)導(dǎo)機會，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。通過注重個性發(fā)展，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績表現(xiàn)。

第五段：不斷反思與改進。

實習(xí)授課是一個不斷改進和提高的過程。在實習(xí)結(jié)束之后，我會認真反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)優(yōu)點和不足之處，并進行改進。我會傾聽同事和學(xué)生的意見和建議，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

總結(jié)：通過實習(xí)授課，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，更增強了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠通過自己的實踐經(jīng)驗和心得體會，為更多的教師提供一些思路和參考。讓我們一起為教育事業(yè)做出更多的貢獻！

實習(xí)教師授課心得體會篇十三

非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點，把握關(guān)鍵點。

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學(xué)手段

由于機能學(xué)實驗課的特殊性，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看，使學(xué)生更容易理解和接受，同時，增加了同學(xué)的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。

1、語速適中，抑揚頓挫

語速過快，學(xué)生沒有思考的時間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛

通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x

在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握

實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的`學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝!

在本學(xué)期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點體會：

在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏，條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點，我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保提高教學(xué)效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題，調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生，平等交流。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。

教學(xué)時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學(xué)目標的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?。做到重點章節(jié)重點講解，適當(dāng)擴充知識。在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點。老師對待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。

總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝!

作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點，把握關(guān)鍵點。

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學(xué)員。

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

實習(xí)教師授課心得體會篇十四

第一段：引言（約200字）。

作為一名授課教師，我一直以教育事業(yè)為己任，積極投身于培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)發(fā)展。在長期的教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，并不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。今天，我愿意分享我在授課過程中所得到的心得和體會。

第二段：真實與尊重（約300字）。

在授課的過程中，我始終堅持真實和尊重原則。我相信教育需要建立在師生之間的真誠溝通和互相理解的基礎(chǔ)之上。因此，我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，發(fā)表個人觀點，并尊重他們的不同意見。同時，我也會與學(xué)生們分享我的教育經(jīng)驗和人生感悟，以期激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在這樣的教學(xué)氛圍中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意傾聽和接受我的知識與觀點，并且自己也更有動力去學(xué)習(xí)和探索。

第三段：靈活與創(chuàng)新（約300字）。

教育是一個動態(tài)的過程，靈活和創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會根據(jù)他們的興趣和特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。我會尋找各種途徑來引導(dǎo)學(xué)生主動參與，比如將課堂融入實際生活，進行實踐操作和互動體驗。我還鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還能夠在實踐中增強動手能力和創(chuàng)新精神。

第四段：鼓勵與激勵（約200字）。

在教育過程中，鼓勵和激勵是非常重要的。我相信每個學(xué)生都有自己的潛能和天賦，只需要我們發(fā)現(xiàn)和激發(fā)。因此，我會盡量給予學(xué)生正面的評價與鼓勵，幫助他們建立自信心和自尊心。同時，我會制定合理的學(xué)習(xí)目標和計劃，幫助學(xué)生明確方向，并在學(xué)習(xí)過程中給予及時的指導(dǎo)和反饋。這樣，學(xué)生們能夠感受到我的支持和關(guān)心，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。

第五段：反思與成長（約200字）。

作為一名授課教師，我時刻保持著對自己的反思和追求。每節(jié)課結(jié)束后，我都會總結(jié)教學(xué)中的得失，并思考如何進一步改進我的教學(xué)方法。我會不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還會與同事們進行經(jīng)驗交流，相互借鑒和啟發(fā)。通過不斷的反思和努力，我相信自己能夠成為一名更好的授課教師，為學(xué)生成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

結(jié)尾（約100字）。

通過以上的實踐與總結(jié)，我體會到了教育的偉大和復(fù)雜。只有真實與尊重的互動，靈活與創(chuàng)新的教學(xué)方法，以及鼓勵與反思的引導(dǎo)，我們才能成就卓越的教育事業(yè)。我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)能力，在教育事業(yè)中追求卓越，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

實習(xí)教師授課心得體會篇十五

作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：

一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容

古人云：兵馬未動，糧草先行。

備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點，把握關(guān)鍵點。

二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)

教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用

課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學(xué)員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學(xué)員。

三、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。

除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。

以上就是我授課的一點心得體會。

我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。

我在網(wǎng)上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應(yīng)的圖片，使學(xué)生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片。

我又詢問了一些老教師才給出解釋。

通過反復(fù)讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。

應(yīng)該是：豁達樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的.作用。

在以后的教學(xué)中，我要注意一下幾個問題：

(1)一定要注意學(xué)生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。

(2)要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時，如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣。

(3)要注意寫作指導(dǎo)，我在講課時，只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾，就問發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)生只說出了首位呼應(yīng)，我就接著講別的了，如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng)，這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法。

(4)對于學(xué)生的回答沒有及時給予肯定或是引導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點時，有學(xué)生說維吾爾人淘氣，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是：豪氣與樂觀。

如果我當(dāng)時能引導(dǎo)該生用另外一個詞來代替淘氣，學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀。

綜合本節(jié)課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、在學(xué)生回答問題時及時的給予肯定或引導(dǎo)，注意在講授語文課時，要適當(dāng)?shù)倪\用插圖，使其體現(xiàn)插圖的作用。

在講解文章的寫作手法時，要針對本節(jié)課的寫作手法來運用此手法寫相應(yīng)的小文章，要培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語言表達能力及寫作能力。

實習(xí)教師授課心得體會篇十六

第一段：引言（200字）。

作為一名授課教師，我已經(jīng)有多年的教學(xué)經(jīng)驗。在這些年里，我不僅僅是一位知識的傳遞者，更是一位學(xué)生心靈的引領(lǐng)者。通過與學(xué)生們的互動和交流，我深刻理解到教師的教育使命和責(zé)任。在教學(xué)中，我積累了許多寶貴的心得體會，我想在這里分享一些重要的觀點和方法，與大家一同探討。

第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情（300字）。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我嘗試著將學(xué)習(xí)與生活實際緊密結(jié)合起來。我給學(xué)生們提供有趣的案例和故事，讓他們在學(xué)習(xí)中感到樂趣。此外，我還鼓勵學(xué)生們參與課外活動，提高他們的興趣和積極性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好，也更有動力去探索更多的知識。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（300字）。

在教學(xué)過程中，我注意靈活運用不同的教學(xué)方法來滿足學(xué)生的不同需求。因為每個學(xué)生的自身條件和學(xué)習(xí)能力都有所差異，所以我嘗試著采用多種教學(xué)手段，如小組合作學(xué)習(xí)、討論和問題解決等。通過讓學(xué)生在互動中思考和交流，他們可以更深入地理解知識，也更容易形成概念性的學(xué)習(xí)。

第四段：建立積極的教學(xué)環(huán)境（200字）。

為了營造積極的教學(xué)環(huán)境，我盡可能地與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，并注重課堂紀律的管理。在課堂上，我鼓勵學(xué)生敢于提問和表達自己的觀點，尊重每個學(xué)生的個性和想法。我相信，一個積極的課堂環(huán)境可以讓學(xué)生感受到安全和尊重，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第五段：教師的成長與反思（200字）。

作為一名教師，我認為持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思是非常重要的。通過參加教育培訓(xùn)和交流會議，我不斷更新自己的教學(xué)方法和知識，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在實踐中，我也經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果，尋找改進的方法。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，我才能成長為一名更好的教師，為學(xué)生們提供更好的教育。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）。

在這些年的教學(xué)中，我深刻體會到作為一名授課教師的重要性和責(zé)任。我不僅只是傳輸知識，更是塑造學(xué)生的思維方式和價值觀。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，運用靈活的教學(xué)方法，建立積極的教學(xué)環(huán)境以及持續(xù)的學(xué)習(xí)與反思，我希望能夠成為學(xué)生們的良師益友，引領(lǐng)他們成長和取得更好的成績。

實習(xí)教師授課心得體會篇十七

授課教師是教育事業(yè)中不可或缺的角色，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指路人。不僅需要具備專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要有正確的教學(xué)態(tài)度和時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為一名授課教師，我在多年的教學(xué)實踐中，深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會，讓我更加深入地了解到如何有效地進行授課教學(xué)。

第二段：注意學(xué)生的需求。

教學(xué)過程中，應(yīng)注意學(xué)生需求。教師需了解學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)背景等情況，以幫助學(xué)生更好地理解課程。此外，教師可以針對學(xué)生的反饋進行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。僅通過教學(xué)形式可以制造出和諧的教學(xué)氛圍，鼓舞學(xué)生情感和學(xué)習(xí)動力，教師也應(yīng)注意教學(xué)中實現(xiàn)和諧交流的重要性，在教學(xué)過程中盡量互動和交流，提供積極的情感反饋，加固學(xué)生自信和自尊。

第三段：要求嚴格，但偏離卻不應(yīng)過分。

教師的教學(xué)內(nèi)容和方式應(yīng)具體，嚴格，不應(yīng)壓制學(xué)生平等和多樣性的權(quán)利。在教學(xué)中，教師可以設(shè)立評估標準和要求，而非固定標準和靈活評估。同時，教師需要鼓勵學(xué)生提出問題和不解之處，并提供詳細解答。教師應(yīng)反思自己的處理和方案，盡可能地從學(xué)生角度來思考解答問題和思考理念，這有助于學(xué)生更具主觀性地學(xué)習(xí)課程，并讓學(xué)生更好地學(xué)會創(chuàng)造性思考和解決問題的方式。

第四段：尋求合作和互相學(xué)習(xí)的機會。

對于教師來說，他們不僅需要給學(xué)生傳授知識，還需要與同事尋求合作和互相學(xué)習(xí)的機會，尤其是在工作中遇到的難題，與教育領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，則能碰撞出靈感和深刻洞察力。在這方面，教師需要更加配合，分享教學(xué)經(jīng)驗和知識，讓他們得到最大化的資源利用和進一步的發(fā)展。

第五段：提出希望和展望。

作為一名教師，我感悟最深的就是教育的永遠存在和內(nèi)涵意義。教師應(yīng)以“愛、耐心、嚴格、自信、機智、教學(xué)技巧和創(chuàng)造力”為教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)和提升自我，工作積極、專業(yè)、負責(zé)任、有遠見。無論是在課堂教學(xué)還是在授課過程中，教師都應(yīng)以開放的心態(tài)擁抱變化和紛亂，利用自己的眼力、不斷拓寬自己的視野和教自己的學(xué)生。我們應(yīng)該能夠為自己打造和爭取更好的未來，盡心盡力地留下最美好的學(xué)習(xí)記憶。

結(jié)尾：總結(jié)。

在授課教學(xué)過程中，有了信心、靠著理念和方法，我們將不斷提升教育水平，建立完美學(xué)習(xí)體系和優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。希望我所提供的幾點思路對教師的教學(xué)和學(xué)生教育提供有益的借鑒和幫助。

實習(xí)教師授課心得體會篇十八

近年來，教育的改革和發(fā)展給教師的授課方式提出了更高的要求。作為一名教師，我深感授課過程中的重要性。通過反思和總結(jié)，我逐漸明白了一些教師授課的心得體會。

第一段：明確目標和規(guī)劃課堂。

一堂成功的課堂需要有明確的目標和合理的規(guī)劃。在授課之前，我會仔細分析學(xué)生的學(xué)情和特點，明確課堂的目標。然后，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計出詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等。通過這樣的規(guī)劃，我可以事先預(yù)見到可能遇到的問題，并做好準備。

第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。

在課堂中，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常運用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)和互動討論等。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們能夠相互合作，共同解決問題。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能夠主動參與到課堂中，還能夠培養(yǎng)自己的獨立思考和解決問題的能力。

第三段：關(guān)注學(xué)生的情感和心理發(fā)展。

除了傳授知識，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和心理發(fā)展。我認為，作為一名教師，除了對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)外，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確處理自己的情感和心理問題。在授課過程中，我會鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，讓他們感受到尊重和關(guān)愛。此外，我也會不斷提醒學(xué)生保持積極的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信和自尊。

第四段：及時反饋和評價。

教師的授課不僅要注重教，還要注重學(xué)。在課堂結(jié)束后，我會及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋和評價。我認為，及時反饋有利于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行調(diào)整和改進。因此，我經(jīng)常通過課堂練習(xí)、小組討論和個別輔導(dǎo)等形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。同時，我會向?qū)W生詳細解釋評價標準，并提出可行的改進方案。通過這樣的反饋和評價，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第五段：不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

作為一名教師，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)是非常重要的。只有掌握先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。為了不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我會積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。同時，我也會認真研讀相關(guān)的教學(xué)資料，不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。通過這樣的方式，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。

總結(jié)：通過反思和總結(jié)，我逐漸明白了一些教師授課的心得體會。明確目標和規(guī)劃課堂、激發(fā)學(xué)生的興趣和參與、關(guān)注學(xué)生的情感和心理發(fā)展、及時反饋和評價，以及不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，這些都是我在教學(xué)實踐中積累的寶貴經(jīng)驗。我希望通過這些心得體會，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生帶來更好的教育效果。

實習(xí)教師授課心得體會篇十九

第一段：引言（100字）。

作為一名教師，我始終將教育事業(yè)視為一份神圣的使命。多年來，我一直在不斷積累授課心得，不斷改進自己的教學(xué)方法和技巧。在這個過程中，我深刻認識到教師的作用和責(zé)任，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)動力（200字）。

作為教師，我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)動力。在我的課堂上，我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法和形式，以吸引學(xué)生的注意力。例如，我善于利用多媒體和互動教學(xué)工具，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。我也鼓勵學(xué)生參與小組討論和合作項目，在互相交流和合作中培養(yǎng)他們的團隊精神和創(chuàng)造力。通過這些方法，我的學(xué)生們往往能夠主動參與學(xué)習(xí)，并取得更好的成績。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)（200字）。

除了教授知識，我還非常注重學(xué)生的個性發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。我認為每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、天賦和潛能。因此，我鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長和興趣。我會根據(jù)學(xué)生的需要和興趣設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的機會。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如語言表達能力、團隊合作能力、創(chuàng)新思維能力等。通過提供各種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的機會，我希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，成為有能力和機會應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的人才。

第四段：關(guān)于與學(xué)生之間良好溝通的重要性（200字）。

溝通是每位教師必備的重要技能。良好的溝通能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的需要和問題，并及時給予支持和指導(dǎo)。在我的教學(xué)實踐中，我始終注重與學(xué)生之間的良好溝通。我鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，同時也經(jīng)常與他們進行面對面的交流。此外，我也定期與家長進行溝通，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題和需求。通過良好的溝通，我與學(xué)生之間建立了信任和共識，也更加了解他們的個性和成長需求。

第五段：結(jié)語（300字）。

教師授課心得體會是一份寶貴的財富，通過不斷實踐和反思，我在教育教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗得到了不斷的提升。然而，我深刻認識到自己還有很多不足之處需要改進和完善。因此，我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我相信只有通過不斷努力和追求進步，我才能夠更好地履行我的教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享心得體會，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬抛龀鲐暙I。

實習(xí)教師授課心得體會篇二十

實習(xí)的作用有驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標準，找到自身職業(yè)的差距。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)之前都需要去學(xué)校單位進行實習(xí)，那么你在經(jīng)過一段時間的實習(xí)之后有什么心得體會呢?你是否在找正準備撰寫“教育實習(xí)授課心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

為了彌補自我的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，進取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準備走上課堂經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變本事不強，課堂出現(xiàn)了很多問題如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)教師的提議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺教師是在關(guān)心他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，進取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的團體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情景，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們策劃了一個主題班會。經(jīng)過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識，在知識中收獲歡樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心境感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感激費教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自我在中學(xué)時的經(jīng)歷，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心境。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自我是不是做一名人民教師，我都會記得在自我大學(xué)的時候以往有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自我夢想的大學(xué)。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

一、實習(xí)收獲。

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習(xí)中存在的問題與不足。

本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的鑒定。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent。可是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際狀況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始應(yīng)對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自我的話。可是，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。透過這一次的實習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的鑒定。首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent。可是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。