醫(yī)院誤診心得體會和感想(實用8篇)

寫心得體會可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗和教訓，以備將來的參考和借鑒。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注意保持自己的獨立思考。請大家閱讀以下心得體會范文，或許能夠對你們的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇一

醫(yī)生被譽為“神仙”，因為他們掌握了醫(yī)學知識，能夠為患者提供準確的診斷和有效的治療。然而，就像其他人一樣，醫(yī)生也是凡人，偶爾會出現(xiàn)誤診的情況。作為患者，我們需要了解一些醫(yī)院誤診的心得體會，以便更好地保護自己的健康。

第二段：細節(jié)描述。

醫(yī)院誤診的原因有許多，其中之一是醫(yī)生的經(jīng)驗和技術水平有限。一些醫(yī)生可能缺乏足夠的實踐經(jīng)驗，導致他們在面對復雜的疾病時可能做出錯誤的判斷。此外，醫(yī)院中的醫(yī)生也可能受到時間壓力和工作量過大的影響，導致他們毫無意識地匆忙地給患者下病情判斷，從而出現(xiàn)誤診的情況。還有些誤診是因為醫(yī)生在面對一些少見的疾病時缺乏了解，從而導致判斷錯誤。

我曾經(jīng)有一次在醫(yī)院經(jīng)歷了誤診的情況。當時，我去醫(yī)院看了一個因劇烈頭痛而前來就診的女士。醫(yī)生對她進行了簡單的檢查后，診斷為普通的偏頭痛，并開了一些鎮(zhèn)痛藥。然而，女士頭痛的情況并沒有改善，她感覺更加不適。在我的建議下，她去了另一家醫(yī)院進行進一步的檢查，結果發(fā)現(xiàn)她實際上是患有腦部疾病。這個例子告訴我們，作為患者，我們需要對自己的病情有一定的了解，并且在感覺到醫(yī)生的診斷不準確時，要有勇氣和信心尋求第二個醫(yī)生的意見。

第四段：防范措施。

為了避免醫(yī)院誤診，我們可以采取一些防范措施。首先，我們應該選擇有良好聲譽和專業(yè)水平的醫(yī)院和醫(yī)生。通過聽取家人和朋友的推薦，我們可以找到一些值得信賴的醫(yī)院和醫(yī)生，以便獲得更準確的診斷。其次，我們應該積極參與治療過程，向醫(yī)生提供盡可能詳細的病史和癥狀描述。有時候，醫(yī)生僅憑我們提供的信息就需要做出診斷，所以我們應該盡可能提供準確的信息。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，自行了解疾病的相關知識，以便更好地參與決策。

第五段：結尾。

醫(yī)院誤診是我們可能會面臨的一個問題，但我們可以通過了解一些心得體會來保護自己的健康。與醫(yī)生建立信任的關系，積極參與治療過程以及自我提高醫(yī)學知識是我們預防誤診的重要步驟。通過這些措施，我們可以更好地保護自己的健康，并與醫(yī)生一起合作，使我們每個人都能獲得更好的醫(yī)療服務。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇二

實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝附院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、icu、手術室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇三

進入醫(yī)院的大門，我被熙熙攘攘的人群和醫(yī)生們忙碌的身影所震撼。醫(yī)院井然有序的運營和醫(yī)生護士們高效的工作態(tài)度讓我深感醫(yī)院的繁忙和緊張。人們匆匆而來，焦急地等待自己的號碼叫到，醫(yī)生們則忙著診斷、開藥方和進行手術。每天都有無數(shù)的病人涌入醫(yī)院，而醫(yī)生們要努力為他們提供最好的醫(yī)療服務。在這個看似平靜的醫(yī)院里，盡管繁忙、緊張，但醫(yī)生們依然在為人類健康貢獻自己的力量。

第二段：醫(yī)者仁心的精神。

在醫(yī)院內，我看到了很多患者和家屬們焦慮和不安的情緒。然而，醫(yī)生們始終保持著耐心和溫暖的態(tài)度。他們耐心地聽取患者的訴說，并為他們提供專業(yè)的診斷和治療建議。每個患者在醫(yī)生面前都是平等的，無論貧富與否。醫(yī)生們始終保持著對患者的關愛和關心，這種醫(yī)者仁心的精神讓我深深感受到他們的偉大和無私。

第三段：醫(yī)患互動的困擾與改變。

盡管醫(yī)生們努力為患者提供最好的醫(yī)療服務，但醫(yī)患關系依然存在一些問題。我見過一些患者態(tài)度不好，對待醫(yī)生不夠尊重。醫(yī)生們不得不忍受患者的責罵和不理解。另一方面，一些醫(yī)生和護士也因為工作繁忙和壓力過大而沒有足夠的耐心和關愛。這種醫(yī)患互動的困擾令人擔憂。然而，我也看到了一些改變。有些醫(yī)院在加強患者教育和溝通方面做出了努力，同時也鼓勵醫(yī)生們主動改善醫(yī)患關系。這些改變給予了我希望，讓我相信醫(yī)患關系可以得到進一步的改善。

第四段：疾病的侵襲與醫(yī)學的力量。

在醫(yī)院中，我也見證了疾病對人的侵襲和病人們的痛苦。一位年輕的患者突然住進了重癥監(jiān)護室，疾病把她的生活打亂了。但是，我也看到了醫(yī)學的力量。醫(yī)生們采取各種治療手段，盡力地挽救患者的生命。雖然結局并不總是令人滿意，但醫(yī)生從不放棄希望，一直在努力對抗疾病，給予患者最大的幫助和關愛。無論疾病如何侵襲，醫(yī)學的力量始終存在，為病患帶來一絲希望。

第五段：醫(yī)院經(jīng)歷的反思與啟示。

在醫(yī)院的感悟與體會中，我收獲了許多反思與啟示。首先，我認識到健康的重要性，我們應該珍愛并重視自己的健康。其次，我明白了醫(yī)院是一個充滿希望和困擾的地方，醫(yī)生們的辛勤工作值得我敬佩和感激。最后，我意識到醫(yī)患關系的重要性，只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更好地提供醫(yī)療服務。

總結：在醫(yī)院的感想感悟中，我深深地體會到醫(yī)生們的辛勤工作和醫(yī)患關系的重要性。我被醫(yī)院的繁忙與緊張所震撼，也感受到了醫(yī)生們無私奉獻的精神。醫(yī)學的力量和疾病的侵襲讓我意識到珍惜健康的重要性。在醫(yī)患互動的困擾與改變中，我看到了希望。這些感悟和體會改變了我的觀念，使我更加珍惜生命，關愛他人，以及追求健康。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇四

第一段：引言（120字）。

醫(yī)院誤診是一種令人不安的情況，可以給患者帶來嚴重的后果。作為病人，我曾經(jīng)歷過一次醫(yī)院誤診，并從中得到了很多啟示。從這次經(jīng)歷中，我明白了醫(yī)患雙方在溝通中的重要性，也認識到了病人自我保護的必要性。下面，我將分享在這次誤診中我從中學到的心得體會。

第二段：溝通的重要性（240字）。

在醫(yī)院誤診中，我發(fā)現(xiàn)溝通是關鍵因素之一。醫(yī)生需要與患者充分溝通，了解病情和病史。在我遭遇誤診時，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生并沒有花足夠的時間與我溝通，他只是匆匆地問了幾個問題，然后就下結論了。這次經(jīng)歷讓我認識到，醫(yī)生需要更多地關注患者的言語和非言語，仔細聆聽他們的描述，以便更全面地了解病情。另一方面，患者也要主動地向醫(yī)生提供相關信息，以免漏診或誤診。

第三段：自我保護的必要性（240字）。

這次誤診讓我也認識到了病人自我保護的重要性。作為病人，我們應該積極參與醫(yī)療過程，了解自己的病情和治療方案。在這次誤診中，我發(fā)現(xiàn)自己對病情了解不足，對醫(yī)生的建議毫無懷疑，而最終導致了錯誤的診斷。因此，病人應該學會自我保護，對醫(yī)生的建議進行審慎評估，并提出自己的疑問和意見。當然，在遇到嚴重的誤診情況時，尋求第二個醫(yī)生的意見也是明智之舉。

第四段：醫(yī)療制度改革的必要性（240字）。

醫(yī)院誤診是一個復雜的問題，不僅與醫(yī)生和患者有關，也與醫(yī)療制度有關。在這次經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)醫(yī)療制度中存在一些不足之處。例如，醫(yī)生的工作量過大，時間緊迫，導致對患者會有所忽視；醫(yī)療資源分配不均，導致有些患者無法及時得到準確的診斷等。因此，醫(yī)療制度需要進行改革，提高醫(yī)生的工作環(huán)境和待遇，加強醫(yī)生的培訓和教育，以提高診斷的準確性和患者的滿意度。

第五段：結語（160字）。

醫(yī)院誤診是一種令人不安的情況，它對患者和醫(yī)療系統(tǒng)都帶來了嚴重的后果。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到醫(yī)患雙方在溝通中的重要性，也認識到病人自我保護的必要性。同時，醫(yī)療制度的改革也是必不可少的。我希望通過分享這些心得體會，能夠引起更多人的關注，促進醫(yī)生和患者之間的良好互動，并推動醫(yī)療制度的改革，提高醫(yī)療服務質量，減少誤診情況的發(fā)生。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇五

近年來，醫(yī)院誤診事件頻繁發(fā)生，嚴重影響了人們對醫(yī)療健康的信心。作為一個曾經(jīng)經(jīng)歷過醫(yī)院誤診的人，我深刻地體會到了誤診帶來的痛苦和傷害。然而，我也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我愿意與大家分享我對于醫(yī)院誤診的心得體會。

首先，我認為醫(yī)院誤診關乎醫(yī)務人員的責任心和專業(yè)水平。醫(yī)生作為醫(yī)療行業(yè)的核心人員，應該具備高度的責任感和扎實的專業(yè)知識。然而，現(xiàn)實情況卻是，醫(yī)院忙碌的工作環(huán)境、外界的壓力和經(jīng)濟利益的誘惑，都使得一些醫(yī)生在診斷過程中疏忽大意或者因為醫(yī)療技術不夠熟練而誤導患者。因此，醫(yī)院應該加強對醫(yī)務人員的培訓和監(jiān)管，提高他們的責任意識和專業(yè)素質，以減少誤診事件的發(fā)生。

其次，對于患者來說，保持理性和謹慎非常重要。在就診過程中，患者要有意識地提供完整準確的病史和癥狀，尊重醫(yī)生的意見，并主動詢問相關問題。此外，患者還應該增加自己的醫(yī)療知識，對一些常見疾病和診療手段有一定的了解，避免盲目相信醫(yī)生的診斷，及時尋求第二意見。只有保持理性和謹慎，患者才能夠在面對醫(yī)生誤診時做出正確的決策，減少誤診帶來的損失。

第三，建立健全的醫(yī)療糾紛處理機制也是防止和解決誤診事件的重要途徑。醫(yī)院和相關部門應該加強對醫(yī)療糾紛的調解和仲裁工作，提高糾紛解決的效率和公正度。同時，醫(yī)院也應該主動與患者進行溝通，解釋醫(yī)療過程和結果，及時采取措施糾正錯誤，以緩解患者的不滿和痛苦。只有建立起公正、透明的醫(yī)療糾紛處理機制，才能更好地維護醫(yī)患關系的穩(wěn)定和醫(yī)療秩序的正常運作。

第四，媒體的監(jiān)督是防止和揭露醫(yī)院誤診的有力手段。媒體通過輿論監(jiān)督和報道，不僅可以揭露醫(yī)院誤診事件，讓更多人了解真相，還能夠推動醫(yī)院和政府關注和解決醫(yī)療安全問題。因此，媒體應該保持獨立公正的立場，加強調查記者的培養(yǎng)和隊伍建設，提高報道的專業(yè)水平和深度，為公眾提供更加準確和可靠的醫(yī)療信息。

最后，加強醫(yī)療體系建設是預防和糾正醫(yī)院誤診的根本之道。醫(yī)療體系包括醫(yī)療資源的合理配置、醫(yī)療機構的規(guī)范管理、醫(yī)療技術的不斷更新等方面的問題。只有加強醫(yī)療體系建設，提高醫(yī)療服務的質量和效率，才能夠從根本上減少和避免醫(yī)院誤診事件的發(fā)生。

綜上所述，醫(yī)院誤診是一個涉及多方面的復雜問題。在解決這一問題的過程中，不僅需要醫(yī)務人員的努力和提高，也需要患者的理性和謹慎，醫(yī)院的監(jiān)管和糾紛處理機制的健全，媒體的監(jiān)督和輿論的引導，以及醫(yī)療體系的建設等各方面的積極努力。只有在多方共同努力下，才能夠減少醫(yī)院誤診事件的發(fā)生，保護患者的權益，重建公眾對醫(yī)療健康的信心。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇六

第一段：引入醫(yī)院生活的感悟與體驗（200字）。

進入醫(yī)院，是每個人都難以避免的經(jīng)歷。醫(yī)院，是一個集希望與絕望、治愈與痛苦于一身的地方。在醫(yī)院里，我見證了生命的奇跡和死亡的離去，也體驗到了醫(yī)護人員的堅守與付出。這種感悟使我不禁思考：在生病和身體不適的時候，人們往往更加珍惜健康，更加感恩那些默默守護在我們身旁的醫(yī)護人員。

第二段：醫(yī)護人員的無私奉獻（200字）。

在醫(yī)院中，我見到了許多醫(yī)護人員，他們堅守在崗位上，不分晝夜地為病人提供醫(yī)療服務。他們總是面帶微笑，用溫暖的語言安慰病患，給予他們希望和力量。他們是生命的守護者，快速冷靜地應對各種緊急情況，用高超的醫(yī)療技術挽救生命。在他們累倒的時候，醫(yī)院沒有停擺，因為他們的責任感和使命感讓他們始終堅守在工作一線。他們的無私奉獻讓我感動，也讓我意識到了作為一個健康的人，我應該珍惜自己的身體，并且對醫(yī)護人員的工作給予更多的理解和支持。

第三段：病患的堅強與希望（200字）。

在醫(yī)院中，我看到了許多病患與他們的家屬。他們面對病魔的折磨，卻展現(xiàn)出了無比的堅強與希望。在病床上，他們能夠保持微笑，積極配合醫(yī)生的治療。他們用自己的努力和信念，與病魔抗爭，重新獲得健康。他們每一個人的成功都是康復的見證，也是對醫(yī)院和醫(yī)護人員努力的最好回報。在與他們的交流中，我明白了生活中最寶貴的東西是健康與家庭，同時也懂得了堅持和希望的重要性。

第四段：醫(yī)院中的人情關懷（200字）。

醫(yī)院是一個充滿人情味的地方。在病患的病床前，我看到了許多家屬和親友的陪伴。他們用真誠的關懷和溫暖的陪伴，給病患帶來了無比的力量和安慰。而醫(yī)護人員也時常用自己的行動展現(xiàn)出對患者的關心。無論是病情的變化，還是情緒的波動，醫(yī)生和護士總是第一時間出現(xiàn)在病患身旁，給予他們專業(yè)的醫(yī)療幫助和心理支持。這種人情關懷讓我深深地感動，也讓我明白了在生活中，我們應該學會關心和關愛他人，幫助他人，讓世界充滿愛與溫暖。

第五段：對健康的深思與行動（200字）。

通過在醫(yī)院的感悟與體會，我明白了生命的寶貴和健康的重要性。沒有健康的身體，再多的榮華富貴也變得蒼白無力。于是我開始關注自己的身體，注重飲食和鍛煉，保持健康的生活方式。同時，我也更加珍惜與家人和親友的相聚，因為他們是我生命中最重要的存在。此外，我還積極參與志愿者活動，幫助那些需要幫助的人們，貢獻自己的一份力量，為社會做出貢獻。通過這些行動，我希望不僅可以讓自己更健康快樂，也可以影響身邊的人，讓他們感受到愛與關懷的力量。

總結（100字）。

醫(yī)院生活讓我對生命有了更深的感悟與認識，也讓我明白了健康的珍貴和人情的溫暖。在醫(yī)護人員的默默奉獻和病患的堅強與希望中，我汲取了力量和勇氣。在醫(yī)院中，我也積累了對他人關心和關愛的體驗，明白了生活的意義所在。通過這一切，我深深體會到了醫(yī)院對每個人的重要性，也明白了作為一個有能力和責任的人，我們應該積極投身到為社會做貢獻的行列中。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇七

第一段：醫(yī)院是人們生命中的一道風景線，給予我們的不僅是醫(yī)療的幫助，更是對人性的滋養(yǎng)。記得有一次，我為了一個小小的感冒來到醫(yī)院就診，卻發(fā)現(xiàn)自己深深被醫(yī)院里的善良和專業(yè)所感動。

第二段：在醫(yī)院的大廳中，我看見一位頭發(fā)花白的老人默默地坐在一旁。我好奇地問他是否需要幫助，他微笑著謝了謝。原來，他是為了陪著兒子來做手術的。他告訴我，他兒子已經(jīng)患有心臟病多年，每隔一段時間就要來醫(yī)院復診，這次的手術對于他們來說十分重要。盡管如此，那位老人并沒有表現(xiàn)出絲毫的焦慮和擔憂，他只是靜靜地坐在那里，等待著手術的結束。看到這一切，我深深地感受到了父母之愛的偉大。

第三段：不僅是患者的家屬，醫(yī)生們對待患者也總是充滿著耐心和關心。有一次，我被單獨安排到了一個醫(yī)生的診室。這位醫(yī)生看上去并不像那些令人生畏的專家，她面帶微笑地詢問了我身體的情況，并給予了我詳盡的解釋和建議。我感受到了醫(yī)生對待患者的耐心和溫和，我也看到了醫(yī)生眼中的人性和善良。從那以后，我對于醫(yī)生的工作更加敬佩，也更加愿意去信任他們。

第四段：在醫(yī)院的走廊中，我經(jīng)常能看到一些被疾病折磨的患者。但不同于他們的是，他們并沒有失去對生活的熱愛和積極的態(tài)度。有一天，我遇見了一位罹患重病的女孩，她看上去脆弱而虛弱，但她依然笑瞇瞇地向我打招呼。她告訴我自己雖然生病，但并沒有放棄對未來的向往，她希望能夠盡快康復并為社會做出一點貢獻。她的堅強和樂觀帶給我了巨大的震撼，也讓我明白了生活中的困難和磨難并不可怕，關鍵是要有一顆勇敢面對的心。

第五段：在醫(yī)院里，我經(jīng)歷了很多，體會了很多。我看到了一位位在黑暗中尋找光明的人們，他們用自己的堅持和努力，戰(zhàn)勝了病魔，活出了自己的希望。我也看到了醫(yī)生和護士們默默奉獻的背影，他們在醫(yī)院中是那樣低調而又偉大。醫(yī)院給予了我很多感動和啟發(fā)，讓我明白了生命的寶貴和醫(yī)者的責任。我深深地感謝醫(yī)院為社會做出的貢獻，同時也希望自己能為醫(yī)院的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：通過一次次的醫(yī)院經(jīng)歷，我深深地感受到了醫(yī)院里人性的美好和善良。醫(yī)院不僅僅是醫(yī)治疾病的地方，更是關懷和溫暖的象征。在這里，人們展現(xiàn)了他們最真摯的情感和最美好的品質。醫(yī)院的感受和感悟讓我更加珍惜生活，更加愿意去關心和幫助那些需要幫助的人。我相信，在醫(yī)院的每一個角落，都蘊藏著人類的善良和希望。

醫(yī)院誤診心得體會和感想篇八

經(jīng)過兩年紙上談兵式的理論學習，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。

一、與帶教老師的溝通與交流。

相信每個到過醫(yī)院見習的同學都知道在醫(yī)院與帶教老師的關系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學問。我在省中醫(yī)見習，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學生，老師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，后來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。

當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學習。

二、自己把握機會，積極主動學習。

這是非常重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。

首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學習內容的把握。

在病房見習時到底要學些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結合，印象非常深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學問，處處都有學習的機會。

在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。通過10天的培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念、醫(yī)療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。

在周海波院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個醫(yī)科大學畢業(yè)的我對清遠市人民醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所人才濟濟、力量雄厚的，融醫(yī)療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的大型三級甲等醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅持“團隊、仁愛、奉獻”的院訓，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大!

感謝蔣中和教授已自己的親身經(jīng)歷告訴了我們應當如何成為一名合格的醫(yī)務人員。首先，醫(yī)務人員是為病人服務的，現(xiàn)實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質，快速的自我調節(jié)能力顯得尤為重要。其次，注重基礎知識，全面系統(tǒng)深知疾病本質，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質量高度負責的態(tài)度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經(jīng)濟壓力。第三，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴防開空手術，遺留異物等事發(fā)生。最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫(yī)學文書內容須實事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。

軍訓生活可以使人變得嚴謹、細致，所以這次軍訓讓我從身體及心理上得到了提高和鍛煉，從而實現(xiàn)角色轉換，在同事的朝夕相處中，發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方需要改進。在今后的工作和學習中我要繼續(xù)發(fā)揚軍訓過程中的吃苦耐勞的精神，要把軍訓這份執(zhí)著滲透到日常工作中去。

忘不了，狼威拓展訓練中翻畢業(yè)墻的雨水夾漢的情形，在那里，我們團結，我們互助，我們成長。

崗前培訓，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來能否有更長遠的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個人。我們應該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓不僅培訓不僅幫助新來員工在短時間內獲得醫(yī)院有關的信息和服務的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學習是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是__老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室__老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現(xiàn)在對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：

一、理論知識的問題。

以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。

實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。另外，目前醫(yī)患關系形勢緊張，要當好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學會保護自己，醫(yī)患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關系處理程序的學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫(yī)院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以__院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!

__年7月18日，我和我的同學們離開了母校，來到了我將在此度過1年(也就是大學生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實習醫(yī)院----北京航天中心醫(yī)院，因為是在故鄉(xiāng)北京，所以感覺既熟悉又親切。

懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了醫(yī)院，學校的老師和護理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為航天中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫(yī)院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的一個星期，是護理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓，由院各科室主任做了8次報告，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學生治理的有關規(guī)定。三、治安治理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關護理知識的講解。七、院內感染的講座。八、手術室的有關知識。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎。

經(jīng)過一周的培訓，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，護理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，各科室代教老師在教學治理方面對我們也作了嚴格的治理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫(yī)院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名護士的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)護關系的問題上我們有了感性的熟悉，醫(yī)生和護士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務人員尊敬。

來我家，愛我家，在航天中心醫(yī)院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。

高維生素飲食，并預防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖，空腹、餐后2小時，囑咐病人進粗纖維食物，規(guī)律用藥，非凡是注射胰島素后30分鐘內要進餐，防止低血糖反應發(fā)生。還學會了抽血、繪制體溫單;把握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測定，體溫要連測3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測體溫。把握了護理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。

實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關系是促進病人康復的要害。比如：晨間護理時，問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!…..”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒，一位病人說：“護士職業(yè)是最高尚的!護士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛入院時病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說，做護士真好!是你們，讓我們有了第二次生命的機會;是你們，用親切話語安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們，細心的照顧，讓我們迅速康復;是你們……”我感動，我激動，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!

接下來，我也去了急診科，普外科，門診科，心血管內科，血液內分泌科，助患部。在每個科室我都學習到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經(jīng)驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專心的教給我各項操作的注重事項和應把握的內容，在這半年中，使我從一個完全不懂醫(yī)務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。

發(fā)自肺腑之言：感謝帶教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關心愛護，感謝各病人對我的信任，感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!

最后，感謝航天中心醫(yī)院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;也很興奮與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。