設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想 設(shè)計(jì)后的感想(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想一

通過對平面設(shè)計(jì)所學(xué)到的知識的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，使我對所學(xué)習(xí)的軟件得到了更加的詳細(xì)的理解，有了一次全面的認(rèn)識，加深了我對所學(xué)課程知識的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。

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20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

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xx公司

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在結(jié)束本學(xué)期的課程后我就開始尋找一家設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，因?yàn)閮H僅通過在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)設(shè)計(jì)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

離開學(xué)校后我在xx公司里面實(shí)習(xí)工作，xx公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興影視傳媒電子商務(wù)公司，有一支充滿青春和活力的夢想青年隊(duì)伍。而我主要負(fù)責(zé)公司的平面設(shè)計(jì)。

在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我深深地感遭到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)歷，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)想根底和審美能力，常常為了追求市場效益，過多地拘謹(jǐn)設(shè)計(jì)師的思想與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的粗俗化。

這個(gè)專業(yè)在中國的生命歷程并不久遠(yuǎn)，這是中國設(shè)想行業(yè)走向幼稚后必定要出現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應(yīng)社會發(fā)展的需求而出現(xiàn)的分析型、創(chuàng)新型人才，不只對根底設(shè)計(jì)理論能夠純熟的使用，對各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標(biāo)是成為一名真正的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)與市場兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。

所以僅僅經(jīng)過在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需求我們?nèi)ダ碚摚哌M(jìn)設(shè)計(jì)公司，通過社會實(shí)踐，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面。經(jīng)過了一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，使我對設(shè)計(jì)有了基本掌握，對于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)也有些掌握。也因此對設(shè)計(jì)有所喜愛，希望能找份相關(guān)的工作，作為應(yīng)屆生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)設(shè)計(jì)、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)、甚至成為一名職業(yè)的設(shè)計(jì)師。

在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到做設(shè)計(jì)通常是缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗(yàn)，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。所以我們不僅要對基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論能夠熟練的運(yùn)用，對管理學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步了解。因此僅僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們?nèi)?shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是我們這次實(shí)習(xí)課程的目的。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對公司廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程中正好測驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來通過設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

這是我實(shí)習(xí)期間對于設(shè)計(jì)的一些瑣碎思考，在這里記錄下來，以期看到自己的進(jìn)步，在設(shè)計(jì)創(chuàng)意，人文素質(zhì)等方面。設(shè)計(jì)并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)設(shè)計(jì)人是孤獨(dú)而被遺忘的。在針對哈佛大學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所做的設(shè)計(jì)，有75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對設(shè)計(jì)的注意，是設(shè)計(jì)人必須要注意的。

在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到的最多的就是如何在社會中，工作中與人相處。想要處理好自己的人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽取和接受別人的意見。這一點(diǎn)做到了，無疑推動了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識，這樣工作也不再那么枯燥。再者，要多聽，聽辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な?，辦公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)實(shí)習(xí)者，我沒有資格給他們更多的意見，于是我就選擇聆聽，他們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽聽她們處事的方法和對待事物的態(tài)度，有時(shí)我會恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人意見，使得我和她們的距離拉近了。人要在社會上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，其次是如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。如果和同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無法投入工作，沒有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會嚴(yán)重降低辦事效率。

因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會和行業(yè)對于應(yīng)屆生的嚴(yán)厲要求，在實(shí)習(xí)期間，由于所學(xué)知識與實(shí)踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)和同組同事給了我很大的幫助和支持，使我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，公司老師們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格，冷靜、執(zhí)著的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我留下了很深的印象，這些收獲將會使我終生受益。

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雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間有限，但我在江西省宜春市上高縣東方影視傳媒有限公司—東星文化平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的時(shí)期也遇到了比較完好的策劃案例。經(jīng)過這樣次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了很多在書本上或教師講課中本人忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)歷。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)能否優(yōu)良，首先要看它對設(shè)計(jì)的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的地位，這樣才干發(fā)揮出每個(gè)人的長處；團(tuán)隊(duì)精神非常重要，一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)良，這樣很簡單造成成員之間的看法分歧。所以在單獨(dú)進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)手段時(shí)分，設(shè)想師之間一定要經(jīng)常溝通、交換，在單獨(dú)的討論中發(fā)覺成績、處理成績。在單獨(dú)商榷的進(jìn)程中很簡單就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項(xiàng)目愈加的齊備。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我覺得本人有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)次要是為了我們今后在任務(wù)及業(yè)務(wù)上能力的進(jìn)步起到了推進(jìn)的作用，加強(qiáng)了我們今后的合作力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以處理的成績，將來從事設(shè)計(jì)任務(wù)所要面對的成績，如：后期的策劃和后期的制造、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐厚了我在這方面的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的推進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的任務(wù)單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需求我在平常的進(jìn)修和任務(wù)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐厚本人的經(jīng)歷才行。我背后的路還是很冗長的，需求不斷的努力和斗爭才干真正地走好。

進(jìn)修中也讓我更深刻的理解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員，不只要將設(shè)計(jì)的理論掌握好，更要充分的去認(rèn)識市場、理解市場。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要不斷地開辟思緒去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝，讓設(shè)計(jì)與市場愈加交融，使設(shè)計(jì)愈加市場化、市場愈加設(shè)計(jì)化。

通過實(shí)習(xí)我明白很多，實(shí)習(xí)對我的整個(gè)生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個(gè)更穩(wěn)重，更塌實(shí)，更腳踏實(shí)地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實(shí)的夢想。這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專業(yè)的知識，當(dāng)然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當(dāng)代社會用人單位的看法進(jìn)行了簡略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對畢業(yè)生提出了更高的要求，根據(jù)市場需求，有針對性地去學(xué)習(xí)和打工，通過實(shí)踐增長本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。

最后，感謝這一段美好的時(shí)光，感謝我所在的企業(yè)，感謝大家對我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己！感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的照顧，讓我自己點(diǎn)亮了照向前路的明燈。

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想二

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以素質(zhì)教育理論和新課改理論為指針，以國家、省、市相關(guān)文件為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識，激發(fā)教師的教科研興趣和熱情，增強(qiáng)教科研能力，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的深化與改革；以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，突出重點(diǎn)，深化改革；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

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目標(biāo)一：對我校上學(xué)期實(shí)施高中新課改工作的過程和現(xiàn)狀再次進(jìn)行了深刻的反思。

(1)課程安排要作適當(dāng)調(diào)整。(2)有些教師對新課程實(shí)施缺乏深層的探索，課堂教學(xué)較多的仍是穿新鞋走老路，課堂教學(xué)實(shí)效不理想。(3)師生互動較少、同學(xué)間較少交流和合作，不少教師仍不放心學(xué)生自主探索。(4)校本課程開發(fā)機(jī)制不完善，管理不到位。(5)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施較單調(diào)，害怕學(xué)生走過場。(6)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制未完善。

方式：聽取年級組長、備課組長匯報(bào)、師生座談會、師生問卷調(diào)查等。

(1)組織好必修第一個(gè)模塊的`學(xué)分認(rèn)定補(bǔ)考工作。

(2)堅(jiān)持“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念，倡導(dǎo)新的評價(jià)方式，改革評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)方法與手段，以及評價(jià)實(shí)施過程。

實(shí)施措施：教導(dǎo)處牽頭、年級組負(fù)責(zé)、各學(xué)科學(xué)分認(rèn)定小組具體實(shí)施。

(2)由教研中心負(fù)責(zé)根據(jù)校本課程開發(fā)、實(shí)施情況，參照華東師大吳剛平教授倡導(dǎo)的(4)由教導(dǎo)處牽頭落實(shí)調(diào)研目前我校研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施情況。包括選題和研究領(lǐng)域情況、教師指導(dǎo)是否到位和有效、學(xué)生研究過程的表現(xiàn)和參與研究的態(tài)度。方式：聽取年級組長、備課組長匯報(bào)。目標(biāo)三：指導(dǎo)學(xué)生做好選課工作。

(2)由年級組召開學(xué)生大會、家長會宣傳，各班主任、各任課教師具體指導(dǎo)選擇并由年級組做好統(tǒng)計(jì)和協(xié)調(diào)工作后，將結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處。

目標(biāo)四：進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)新理念。

課堂的問題是實(shí)施新課程的核心問題，是一個(gè)基本單位，反映了課堂理念的落實(shí)和課改實(shí)施程度。因此，圍繞新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，創(chuàng)造新的教學(xué)方式，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對應(yīng)的教學(xué)方式是新課改工作的重中之重。

實(shí)施措施：

(1)專家引領(lǐng)，同行互助。學(xué)校成立課堂教學(xué)研討專家顧問小組，組員由省、市教科所新課程專家、高校新課程專家、中學(xué)特級教師等組成。通過新課改課堂教學(xué)觀摩研討、專家點(diǎn)評，專家和老師座談等形式，努力提高教師的教學(xué)能力。此項(xiàng)活動貫穿整個(gè)教學(xué)過程中。

(2)經(jīng)常性地舉行教研組內(nèi)、備課組內(nèi)、校內(nèi)的課堂教學(xué)觀摩課、說課、評課、議課等校本教研活動，為教師創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長。

(3)通過各種形式為教師的新課程學(xué)習(xí)提供信息、資料，如：發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用、購買有關(guān)資料，適時(shí)邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家前來講座等。

目標(biāo)五：加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)。

課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要渠道，也是學(xué)校教育教學(xué)活動的首要場所。開展課堂教學(xué)研討就必須從日常的備課、上課及與此相關(guān)的常規(guī)檢查、研討活動、評價(jià)等方面入手，并不斷完善相關(guān)管理制度，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)施措施：(1)優(yōu)化備課。備課是教師教學(xué)工作永恒的內(nèi)容，是課堂教學(xué)改革的切入點(diǎn)，要進(jìn)行課堂教學(xué)改革，必須在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)上尋找突破口。首先，必須改變觀念，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的結(jié)果如何？“我”如何指導(dǎo)？充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生。實(shí)現(xiàn)由“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變。教師要認(rèn)真?zhèn)洹皩W(xué)案”，讓學(xué)生用“學(xué)案”學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，“逼”著教師讓學(xué)生“學(xué)”。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)過程管理。平時(shí)不定期抽查備課情況，經(jīng)常深入要課堂聽課，不拘形式、不定期舉行學(xué)生問卷調(diào)查等。

(3)加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)對教研組、備課組活動的指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

任何一次新的課程改革，首先必須立足于科研引領(lǐng)。高中新課程強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校本教研，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)對教學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)問題的研究，通過“發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――策劃活動――實(shí)施活動――總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

總之，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是我校當(dāng)前高中實(shí)施新課程工作的重中之重，我們必須改變觀念、勇于探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)建具有我校特色的教學(xué)文化和課堂文化，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想三

建設(shè)單位：____，以下簡稱甲方;

設(shè)計(jì)單位：____，以下簡稱乙方。

為了明確責(zé)任，分工協(xié)作，共同完成國家建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，根據(jù)《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同條例》的規(guī)定和__批準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守。

第一條工程名稱、規(guī)模、投資額、建設(shè)地點(diǎn)

甲主委托乙方承擔(dān)____工程的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，建筑安裝面積為____平方米，批準(zhǔn)總投資為____萬元，建設(shè)地點(diǎn)在____。

第二條甲方的義務(wù)

1.甲方應(yīng)在__年__月__日以前，向乙方提交業(yè)經(jīng)上報(bào)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書、工程選址報(bào)告，以及原料(或經(jīng)過批準(zhǔn)的資源報(bào)告)、燃料、水、電、運(yùn)輸?shù)确矫娴膮f(xié)議文件和能滿足初步設(shè)計(jì)要求的勘察資料、需要經(jīng)過科研取得的技術(shù)資料。甲方在__年__月__日施工圖設(shè)計(jì)前，應(yīng)提供經(jīng)過批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)文件和能滿足施工圖設(shè)計(jì)要求的勘察資料、施工的條件，以及有關(guān)設(shè)備的技術(shù)資料。

甲方對上述資料必須保證質(zhì)量，不得隨意變更。

2.及時(shí)辦理各設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件審批工作。

3.在工程開工前，甲方應(yīng)組織有關(guān)施工單位，由乙方進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底;工程竣工后，甲方應(yīng)通知乙方參加竣工驗(yàn)收。

4.在設(shè)計(jì)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場進(jìn)行工作時(shí)，甲方應(yīng)提供必要的工作條件，并在生活上予以方便，在設(shè)計(jì)和施工過程中因技術(shù)上的特殊需要進(jìn)行試驗(yàn)，所需一切費(fèi)用以及為配合甲方到外地的差旅費(fèi)均由甲方負(fù)責(zé)。

5.甲方必須維護(hù)乙方的設(shè)計(jì)文件，不得擅自修改，未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制、重復(fù)使用或擅自擴(kuò)大建設(shè)范圍。甲方有義務(wù)保護(hù)乙方的設(shè)計(jì)版權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓給第三方重復(fù)使用。

第三條乙方的義務(wù)

1.乙方必須在__年__月__日以前，向甲方交付初步設(shè)計(jì)文件;在__年__月__日以前，向甲方交付技術(shù)設(shè)計(jì)文件;在__年__月__日以前，向甲方交付施工圖設(shè)計(jì)文件。其中，初步設(shè)計(jì)文件一式__份，技術(shù)設(shè)計(jì)文件一式__份，施工圖設(shè)計(jì)文件一式__份，甲方另需增添文件份數(shù)和需要模型費(fèi)，另行收費(fèi)。__年__月__日以前，乙方必須向甲方提交完畢所有設(shè)計(jì)文件(包括概預(yù)算文件、材料設(shè)備清單)。

(大型建筑安裝工程，甲乙雙方可視具體情況分階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，在具備設(shè)計(jì)條件時(shí)，雙方簽訂階段設(shè)計(jì)合同，具體規(guī)定甲方應(yīng)提交各階段設(shè)計(jì)資料的名稱和日期，乙方交付設(shè)計(jì)文件的日期，作為本合同的附件，詳見附件(2)。)

2.乙方必須根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書或上一階段設(shè)計(jì)的批準(zhǔn)文件，以及有關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)協(xié)議文件、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、定額等提出勘察技術(shù)要求和進(jìn)行設(shè)計(jì)，提交符合質(zhì)量的設(shè)計(jì)文件。

3.初步設(shè)計(jì)經(jīng)上級主管部門審查后，在原定任務(wù)書范圍內(nèi)的必要修改，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。

4.設(shè)計(jì)單位對所承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)配合施工，進(jìn)行施工前技術(shù)交底，解決施工中的有關(guān)設(shè)計(jì)問題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)變更和修改預(yù)算，參加隱蔽工程驗(yàn)收和工程竣工驗(yàn)收。

第四條設(shè)計(jì)的修改和停止

1.甲方因故要求修改工程的設(shè)計(jì)，經(jīng)乙方同意后，除設(shè)計(jì)文件交付時(shí)間另定外，甲方應(yīng)按乙方實(shí)際返工修改工日，每工日按__元增付設(shè)計(jì)費(fèi)，或按設(shè)計(jì)階段中返工的工作量百分比計(jì)算。

2.原定任務(wù)書如有重大變更而重作或修改設(shè)計(jì)時(shí)，須具有設(shè)計(jì)審批機(jī)關(guān)或設(shè)計(jì)任務(wù)書批準(zhǔn)機(jī)關(guān)的意見書，經(jīng)雙方協(xié)商，另訂合同。已經(jīng)進(jìn)行了的設(shè)計(jì)費(fèi)用的支付，按前條辦法計(jì)算。

3.甲方因故要求中途停止設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)及時(shí)用書面通知乙方，已付設(shè)計(jì)費(fèi)不退，并按該階段的實(shí)際耗工時(shí)，增付和結(jié)清設(shè)計(jì)費(fèi)，同時(shí)結(jié)束合同關(guān)系。

第五條設(shè)計(jì)費(fèi)的數(shù)量和交付辦法

本設(shè)計(jì)合同生效后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方交付相當(dāng)于設(shè)計(jì)費(fèi)的20%的定金，設(shè)計(jì)合同履行后，定金抵作設(shè)計(jì)費(fèi);乙方向甲方提交初步設(shè)計(jì)方案后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方支付__%的設(shè)計(jì)費(fèi);乙方向甲方提交施工圖文件后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方結(jié)清全部設(shè)計(jì)費(fèi)(設(shè)計(jì)周期較長的大型工程項(xiàng)目，施工圖階段的設(shè)計(jì)費(fèi)，可按單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)完成后分別撥付)。

第六條獎勵(lì)與違約責(zé)任

1.在合理的工程投資控制數(shù)內(nèi)，由于乙方采用先進(jìn)技術(shù)或合理建議而節(jié)省了工程投資，可以從節(jié)約投資額中提取__%獎勵(lì)乙方。

2.由于甲方不能按期、準(zhǔn)確提供有關(guān)設(shè)計(jì)資料，致使乙方無法進(jìn)行設(shè)計(jì)或造成設(shè)計(jì)返工，乙方除可將設(shè)計(jì)文件交付日期順延外，還應(yīng)由甲方按乙方實(shí)際損失工日，以每日__元計(jì)算增付設(shè)計(jì)費(fèi)。

3.甲方不按照合同規(guī)定的時(shí)間向乙方支付定金和設(shè)計(jì)費(fèi)，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的規(guī)定，向乙方償付違約金。

4.由于乙方的原因，延誤設(shè)計(jì)文件的交付時(shí)間，每延誤__天，乙方應(yīng)向甲方償付相當(dāng)于設(shè)計(jì)費(fèi)的__%的違約金(甲方可在設(shè)計(jì)費(fèi)中扣除)。

5.因乙方設(shè)計(jì)質(zhì)量低劣引起返工，應(yīng)由乙方繼續(xù)完善設(shè)計(jì)任務(wù)，并視造成的損失浪費(fèi)大小減收或免收設(shè)計(jì)費(fèi)。對于因乙方設(shè)計(jì)錯(cuò)誤造成工程重大質(zhì)量事故者，乙方除免收受損失部分的設(shè)計(jì)費(fèi)外，還應(yīng)付與直接受損失部分設(shè)計(jì)費(fèi)相等的賠償金。

第七條其它

_________________________________。

本合同自__年__月__日雙方簽字后生效，全部設(shè)計(jì)任務(wù)完成后失效。本合同如有未盡事宜，需經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充協(xié)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

在合同執(zhí)行中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，雙方屬于同一部門的，由上級主管部門調(diào)解;調(diào)解不成，或不屬于同一部門的，可向國家規(guī)定的合同管理機(jī)關(guān)申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。

本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份;合同副本一式__份，送計(jì)委、建委、建行……等單位各留存一份。

建設(shè)單位(甲方)：設(shè)計(jì)單位(乙方)：

代表人：____代表人：____

聯(lián)系人：____聯(lián)系人：____

通訊處：____通訊處：____

電話或電報(bào)：____電話或電報(bào)：____

開戶銀行：____開戶銀行：____

帳號：____帳號：____

__年__月__日訂

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的自薦信。這對一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會的我懷著一顆熱忱的心，誠摯地向您推薦自己！

我叫xxxx，是xxxx大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系xxxx級的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了大量的精力和熱情。我有較強(qiáng)的管理能力，組織策劃能力和人際交往能力。曾擔(dān)學(xué)校組織部干事和學(xué)習(xí)部部長，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評，先后獲得校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。我對基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練鋼筆字、粉筆，三筆考試全部過關(guān)；通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，國家計(jì)算機(jī)水平二級考試成績優(yōu)異。大學(xué)期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，評得三等獎學(xué)金和青年志愿者先進(jìn)個(gè)人的稱號。

在四年的大學(xué)生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，課余時(shí)間積極的去拓寬zuowen。com自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種活動，獲得了很多的榮譽(yù)稱號。作為正要跨出校門，邁向社會的大學(xué)生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，我也努力學(xué)習(xí)課外知識，提高自身素質(zhì)。

四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會還您一份驚喜。最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上！

期望你能給我一片藍(lán)天！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，xx工程大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)xx屆畢業(yè)生。今天很榮幸能來到貴單位參加應(yīng)聘，同時(shí)也希望自己能在貴單位找到一份滿意的工作。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，而則天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。生于農(nóng)村長于農(nóng)村的我，深刻的明白了其中的道理，再得于父母的教導(dǎo)與期望，從小我就有一種能吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神。

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思;毀于隨?；诖?，自進(jìn)入大學(xué)以來，我努力學(xué)習(xí)，并從各個(gè)方面鍛煉和提高自己。首先，我一直將自己的專業(yè)學(xué)習(xí)放在首要位置，通過學(xué)習(xí)，掌握了許多關(guān)于自己專業(yè)方面的理論知識和實(shí)踐技能，并且在自己的學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用一些專業(yè)所具備的軟件使用。在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級積極為同學(xué)服務(wù)。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。

大學(xué)期間，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人。在激烈的人才競爭中，我不一定是最好的，但我會繼續(xù)努力、不斷進(jìn)取、日致完善。誠摯的希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會，企盼佳音。謝謝！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年x月x日

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想六

姓名：

國籍： 中國

目前所在地： 廣州

民族： 漢族

戶口所在地： 湖南

身材： 167 cm56 kg

婚姻狀況： 未婚

年齡： 25 歲

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠信徽章：

<>

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì):室內(nèi)設(shè)計(jì)師 室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì) 裝飾工程施工 繪圖/建筑制圖員 3d表現(xiàn)師

工作年限： 2

職稱： 無職稱

求職類型： 全職

可到職- 隨時(shí)

月薪要求： 1500--20xx

希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 佛山

<>

公司名稱： 廣州市創(chuàng)穎裝飾設(shè)計(jì)有限公司起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢

擔(dān)任職務(wù)： 設(shè)計(jì)師

工作描述： 從事辦公樓及店鋪裝修，深化初步方案，負(fù)責(zé)繪制平面圖，施工圖，方案效果圖。

離職原因：

公司名稱： 廣州市萬德電梯裝飾有限公司起止年月：20xx-01 ～ 20xx-02

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢

擔(dān)任職務(wù)： 設(shè)計(jì)師

工作描述： 從事電梯內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)電梯內(nèi)部設(shè)計(jì)，繪制方案效果圖，施工圖，開單下料。

離職原因：

公司名稱： 廣州市華業(yè)鴻圖設(shè)計(jì)裝飾公司起止年月：20xx-05 ～ 20xx-12

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢

擔(dān)任職務(wù)： 設(shè)計(jì)師

工作描述： 從事家居設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)方案草圖繪制，方案深化設(shè)計(jì)，施工圖繪制，工程報(bào)價(jià)，工程進(jìn)度跟進(jìn)。

離職原因：

公司名稱： 邵陽新概念裝飾公司起止年月：20xx-04 ～ 20xx-11

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢

擔(dān)任職務(wù)： 設(shè)計(jì)師助理

工作描述： 繪制cad圖和3d效果圖

離職原因： 為了進(jìn)一步發(fā)展

<>

畢業(yè)院校： 湖南邵陽學(xué)院(藝術(shù)設(shè)計(jì)系)

最高學(xué)歷： 大專

畢業(yè)- 20xx-05-01

所學(xué)專業(yè)一： 室內(nèi)設(shè)計(jì)

所學(xué)專業(yè)二： 建筑裝飾技術(shù)

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號

20xx-09 20xx-05 湖南邵陽學(xué)院 建筑裝飾技術(shù) 畢業(yè)證書

<>

外語： 英語 一般

國語水平： 良好

粵語水平： 一般

<>

熟悉工程結(jié)構(gòu)，熟悉施工工藝，熟悉常用材料性能和規(guī)格,懂工程預(yù)算,能熟練繪制室內(nèi)裝修平面圖及施工圖.

熟練使用3dsmax,photoshop ,lightscap,vray,coreldraw,excel等電腦輔助軟件;手繪技能還在進(jìn)一步提高,有一定的審美能力;色彩搭配能力強(qiáng)。

<>

工作認(rèn)真細(xì)致，大膽創(chuàng)新，積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，誠實(shí)守信，有組織團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好人際關(guān)系。

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想七

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

我來自***大學(xué)，我叫***，***地方的人，本科專業(yè)學(xué)的是室內(nèi)設(shè)計(jì)。

大學(xué)四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識，并把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評成績名列年級前茅，學(xué)習(xí)方面：樹立“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是首位”的學(xué)習(xí)思想和“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的學(xué)習(xí)理念，在刻苦學(xué)習(xí)中體會知識的奧妙。不滿足于現(xiàn)狀，不斷挑戰(zhàn)自己，順利通過英語四、六級考試，全國計(jì)算機(jī)三級考試。

在個(gè)人愛好的帶引下，入校我便參加了校電子協(xié)會，由干事到副會長，這是對我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動豐富校園生活，被評選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動，達(dá)到預(yù)期目的，受到師生首肯。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書和輔導(dǎo)員助理期間積極，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。

去年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。

社會實(shí)踐方面：本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，在**年暑假，我在***實(shí)習(xí)，通過做***的工作使我更加深刻認(rèn)識到，一定要投入到社會這所大學(xué)校自己才會真正地長大?；仡欉^去，自己仍然有不少缺點(diǎn)，如創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候不懂得堅(jiān)持，但我會盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力。 成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是我的夢想，懇請考官能都給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，謝謝!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xx年x月x日

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想八

各位領(lǐng)導(dǎo):

您好！

很榮幸得到你的關(guān)注。感謝您抽出時(shí)間閱讀我的申請信。請大家指教。

我是江蘇技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系的20xx畢業(yè)生。我叫周瑞，今年22歲。在大學(xué)四年的時(shí)間里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了基本的專業(yè)知識和技能。精通操作辦公自動化軟件、photoshop、coreldraw、pgm、木刻服裝制版軟件。順利通過勞動和社會保障部服裝中級技能考試。此外，他在擔(dān)任班級組委會成員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。

通過參觀常州斯泰爾斯服裝有限公司和常州愛貝服裝有限公司以及我在常州東華服裝有限公司的實(shí)習(xí)，我對服裝工藝和生產(chǎn)管理有了深刻的了解。并在江蘇馬雪服裝有限公司和寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計(jì)工作，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

我擅長服裝設(shè)計(jì)和服裝制版，真誠希望加入貴公司。我相信我會證明你的選擇和一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師的實(shí)際行動并沒有錯(cuò)。

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

對于設(shè)計(jì)過渡環(huán)節(jié)心得體會和感想九

為了促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，確保產(chǎn)品質(zhì)量，嚴(yán)肅廠紀(jì)廠規(guī)，確保產(chǎn)品車間正常運(yùn)作，特制定本管理制度：

1. 職工應(yīng)按時(shí)上班，不得遲到或早退。

2. 工作時(shí)間不允許隨意串崗，無工作任務(wù)時(shí)應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)人。

3. 上班時(shí)間應(yīng)該穿工作服，上班不允許穿拖鞋、短褲、赤背或衣帽不整。

4.不得在車間工作時(shí)與直接負(fù)責(zé)人、車間主任爭吵，或與其它職工相互打罵、嬉鬧，違者作書面檢討，態(tài)度不好或一月內(nèi)累計(jì)三次者予以解雇，嚴(yán)重者以干擾公司正常生產(chǎn)秩序移交相關(guān)機(jī)構(gòu)。

5. 酒后上班影響工作者，記大過一次。態(tài)度不好或一個(gè)月累計(jì)兩次予以解雇，嚴(yán)重者以干擾公司正常生產(chǎn)秩序移交相關(guān)機(jī)構(gòu)。

6. 車間內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，違者罰款。造成危害者，追究其經(jīng)濟(jì)、行政及刑事責(zé)任。

7.工作中禁止做私活。

8. 偷盜公物或他人財(cái)物者，按實(shí)物價(jià)值10倍罰款，扣發(fā)工資予以陪償，并予以解雇。

9. 完不成當(dāng)日生產(chǎn)任務(wù)的班組或工序不能下班，直到完成，特殊情況除外。

10.未經(jīng)允許，任何員工嚴(yán)禁帶小孩和外人進(jìn)入車間，違者對當(dāng)事人罰款。

11.生產(chǎn)中不得聊天說笑、看書看報(bào)，不準(zhǔn)會客、打電話、吃零食、睡覺，不得擅自離開生產(chǎn)崗位，不得在產(chǎn)品上坐、躺、踩、踏。

12.上班必須佩帶工號牌，不得違法亂紀(jì)，涂改工號牌罰款。

13.嚴(yán)禁跨越或坐在任何機(jī)械部位，嚴(yán)禁隨意拆除、挪動設(shè)備，嚴(yán)禁擅自拆裝一切電器設(shè)施和控制柜、開關(guān)箱，新安裝的各種設(shè)備未經(jīng)測試、試轉(zhuǎn)，不得擅自開動。

14.嚴(yán)禁擅自動用各類消防器材，或在消防設(shè)施附近堆放其它物品。

15.不得在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)隨意使用臨時(shí)電線，如果急需使用，須經(jīng)主管人員批準(zhǔn)，并由電工接電，用后應(yīng)及時(shí)按期限拆除。

16.各車間衛(wèi)生由各車間負(fù)責(zé)打掃，設(shè)備、桌凳及半成品要擺放整齊。

17.操作機(jī)器要切實(shí)做到人離關(guān)機(jī)，設(shè)備停止使用時(shí)要及時(shí)切斷電源。

18.中午、下午和加班下班車間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，鎖好車間大門，關(guān)閉總電源。

本制度從即日起開始試行，在試行過程中發(fā)現(xiàn)遺漏，公司將出臺附件作為補(bǔ)充，附件和本制度有同樣的效力。

員工手冊設(shè)計(jì)模板5

從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)制度

一、餐飲、食堂工作人員必須經(jīng)過嚴(yán)格的衛(wèi)生知識培訓(xùn)，經(jīng)過考核合格后方可上崗。

二、食品衛(wèi)生管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，并制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

三、聘請衛(wèi)生監(jiān)督所管理人員，不定期對酒店餐飲、食堂工作人員進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生管理，衛(wèi)生法律、法規(guī)等衛(wèi)生知識，提高衛(wèi)生安全素質(zhì)。

四、組織有關(guān)人員參加衛(wèi)生監(jiān)督所舉辦的衛(wèi)生知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生管理水平。

五、每月對食品從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn)1次，對不能達(dá)到衛(wèi)生安全要求的人員實(shí)行停崗培訓(xùn)，待合格后再行上崗。經(jīng)培訓(xùn)仍不合格者予以勸退。

六、每年舉辦一次衛(wèi)生知識的競賽，強(qiáng)化職工的衛(wèi)生意識。

七、凡參加衛(wèi)生知識培訓(xùn)的人員，一律按時(shí)參加衛(wèi)生知識培訓(xùn)，不得缺席

八、建立餐飲、食堂工作人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載衛(wèi)生知識培訓(xùn)狀況。

從業(yè)人員健康檢查制度

一、餐廳、食堂工作人員必須參加每年一次的健康體檢，體檢合格取得健康證方可上崗。

二、餐廳、食堂工作人員必須先到南山區(qū)衛(wèi)生防疫站體檢，體檢合格取得健康證，經(jīng)衛(wèi)生培訓(xùn)合格方可上崗。

三、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎(包括病毒攜帶者)，活動性肺結(jié)核，化膿性或滲出性皮膚病及有礙食品衛(wèi)生疾病的人員不得在食堂工作。

四、凡出現(xiàn)有礙食品衛(wèi)生的病癥(咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐、燙傷、手外傷、咽喉痛等)時(shí)，應(yīng)立即脫離工作崗位，查明病因，治療康復(fù)后，方可重新上崗。

五、餐廳、食堂主管每天要對轄區(qū)每位工作人員做好上崗前檢查，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)有第四條所述有關(guān)人員時(shí)要立即處理。

六、餐飲、食堂工作人員凡患病、有疾病先兆必須向主管報(bào)告，患者必須由衛(wèi)生部門對其作檢查治療后再作決定。

從業(yè)人員衛(wèi)生管理制度

1、從業(yè)人員須經(jīng)健康檢查取得健康合格證明和食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)取得培訓(xùn)合格證上崗。

2、從業(yè)人員應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好崗位(責(zé)任)區(qū)內(nèi)衛(wèi)生，隨時(shí)保持整潔。個(gè)人衛(wèi)生堅(jiān)持做到“四勤、三不、三要、四堅(jiān)持”。

“四勤”：勤洗手剪指甲;勤洗澡理發(fā);勤洗衣服被褥;勤換工作服。

“三不”：不準(zhǔn)將非食品加工制作用品和個(gè)人生活用品帶入操作場所;工作時(shí)不準(zhǔn)戴戒指、項(xiàng)鏈、手鏈(鐲)、耳環(huán)等飾物和涂指甲油;不準(zhǔn)在操作場所吸煙、穿工作服進(jìn)廁所及離開生產(chǎn)加工經(jīng)營場所。

“三要”：上班時(shí)要穿戴整潔的工作衣帽，頭發(fā)必須全部戴于帽內(nèi);加工制作冷菜等熟食品和配餐間操作時(shí)要戴口罩;直接入口食品要用專用工具拿取。

“四堅(jiān)持”：堅(jiān)持衛(wèi)生操作規(guī)程、堅(jiān)持公用物品消毒、堅(jiān)持濕式清掃、堅(jiān)持漱口刷牙防口臭。

3、工作時(shí)間不準(zhǔn)吃東西、不準(zhǔn)隨地吐痰、不隨便掏耳掏鼻。

4、從業(yè)人員必須認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度。