正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫(大全13篇)

通過(guò)總結(jié)，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和模糊。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫作的興趣和獨(dú)特的見解。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇一

近年來(lái)，夸孩子的方式成為了家長(zhǎng)們討論的熱點(diǎn)話題?？浜⒆?，顧名思義就是表?yè)P(yáng)孩子，讓他們得到肯定并鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步。然而，如何正確地夸孩子并不是一件容易的事情，而需要家長(zhǎng)們有一定的心理學(xué)和育兒經(jīng)驗(yàn)。本文將以“正確夸孩子心得體會(huì)”為主題，探討正確夸孩子的目的、方法和重要性。

夸孩子并不只是單純地說(shuō)幾句好聽的話，正確夸孩子的目的是為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展和自信心?？浜⒆幽茏屗麄兏惺艿郊议L(zhǎng)的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)他們的信心，進(jìn)而激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，這樣孩子們就會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。同時(shí)，夸孩子也能幫助他們建立起自己的獨(dú)立思考能力，這對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展極為重要。

正確夸孩子的方法體現(xiàn)在多方面，明確的表?yè)P(yáng)、具有指導(dǎo)性的表?yè)P(yáng)、及時(shí)的表?yè)P(yáng)等等都是正確夸孩子的方式。但是值得注意的是，夸孩子也需要注意方式和語(yǔ)氣，不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)和比較，以避免引發(fā)不必要的心理壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該注重夸孩子過(guò)程中的語(yǔ)氣和表情，語(yǔ)氣平靜自然、如實(shí)表達(dá)、用具體的事例夸獎(jiǎng)孩子，這樣才能讓孩子感受到真誠(chéng)的贊美。

中國(guó)有句老話：“人心齊，泰山移”，正確夸孩子的重要性也是如此不可或缺。夸孩子能撫慰他們的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助建立他們的信心和獨(dú)立思考能力，這些都是正向的影響。同時(shí)也能刺激孩子的自我肯定感，增強(qiáng)自信和自尊，配合積極的教育方針，這些都是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在優(yōu)點(diǎn)和品德的基本步驟。

然而在夸孩子時(shí)也要注意不要夸大其詞，否則就容易讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，影響他們的成長(zhǎng)。過(guò)度夸獎(jiǎng)反而會(huì)使孩子變得自滿，失去了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)為什么事情都無(wú)所謂。這樣反而會(huì)削弱孩子的信心和熱情。因此，在夸孩子的過(guò)程中，要做到全面的評(píng)價(jià)，科學(xué)地給孩子提供正確的反饋。

最后，正確夸孩子的過(guò)程中還需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)。首先，要多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出孩子不足的地方，這樣才能讓孩子從不足中找到改進(jìn)的動(dòng)力。其次，夸孩子的程度要適度，要根據(jù)孩子實(shí)際的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，要注重肯定背后的努力和重視孩子的付出，這樣才真正發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和挖掘孩子的潛力。

總之，正確夸孩子很重要，它關(guān)乎到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，更關(guān)乎到家庭和教育的重要性。正確的方式夸孩子能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和自信心，而錯(cuò)誤的方式夸孩子則可能會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)。面對(duì)孩子們，家長(zhǎng)需要以心換心，用正確的方式夸孩子，培養(yǎng)孩子們具有良好的品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們走向更加美好的未來(lái)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇二

隨著家庭教育理念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加注重孩子的心理健康和自尊心培養(yǎng)?？洫?jiǎng)是一種有效的肯定和激勵(lì)方式，但是如果夸孩子的方式不當(dāng)，會(huì)適得其反，讓孩子陷入困惑和自我懷疑中。下面我將分享我在夸孩子方面的心得體會(huì)。

一、注意夸獎(jiǎng)內(nèi)容的具體性。

當(dāng)我們夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，要注意夸獎(jiǎng)內(nèi)容的具體性。只是說(shuō)“好”、“棒”、“厲害”等詞語(yǔ)雖然可以給孩子一種愉快的情緒體驗(yàn)，但是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步并沒有實(shí)際的幫助。相反的，我們應(yīng)該關(guān)注孩子具體的行為和成就，例如“你做完所有的作業(yè)了，很努力，很認(rèn)真”、“你完成了這次數(shù)學(xué)測(cè)試，并在平時(shí)練習(xí)中取得了進(jìn)步，真的很棒”等。這樣的夸獎(jiǎng)方式能夠讓孩子了解自己哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

二、避免夸獎(jiǎng)過(guò)度。

在夸孩子時(shí)，我們應(yīng)該避免夸獎(jiǎng)過(guò)度。雖然夸獎(jiǎng)是一種可以增強(qiáng)孩子自尊心的方式，但是如果夸獎(jiǎng)過(guò)度，反而會(huì)讓孩子的自我認(rèn)知偏差或者產(chǎn)生虛假的“高自我評(píng)價(jià)”。因此，在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，我們要客觀評(píng)價(jià)，不能過(guò)度吹捧，要根據(jù)孩子真實(shí)的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。

三、注意夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式。

夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式也是關(guān)鍵。有些家長(zhǎng)會(huì)用過(guò)分夸張的語(yǔ)氣來(lái)夸孩子，有些會(huì)在公共場(chǎng)合大肆贊美孩子，這些方式都會(huì)讓孩子感到不自在和無(wú)法接受。正確的夸獎(jiǎng)方式應(yīng)該溫和自然，不需要過(guò)于強(qiáng)調(diào)，“對(duì)，做得好”、“辛苦啦，棒棒”的簡(jiǎn)單語(yǔ)言和鼓勵(lì)微笑足以讓孩子獲得肯定和喜悅。

四、關(guān)注孩子的情緒變化。

在夸孩子的時(shí)候，我們也需要關(guān)注孩子的情緒變化。有些孩子可能會(huì)覺得自己被過(guò)度稱贊，甚至?xí)械角榫w上的壓力和負(fù)擔(dān)。因此，在夸孩子的時(shí)候，我們要留意孩子的反應(yīng)，以確?？洫?jiǎng)對(duì)于孩子的積極人格塑造有益。

五、鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。

最后，我們還需要鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。雖然夸獎(jiǎng)是一種有效的激勵(lì)方式，但是讓孩子自家較高自我評(píng)價(jià)是長(zhǎng)期的目標(biāo)。我們可以鼓勵(lì)孩子自己評(píng)價(jià)自己，讓孩子思考自己如何做得更好，并給予真切建議和支持。這樣的方式可以幫助孩子從內(nèi)心產(chǎn)生自信和自我期待，具有更長(zhǎng)久的作用。

總的來(lái)說(shuō)，在夸孩子的時(shí)候，我們需要注意夸獎(jiǎng)的具體性、避免夸獎(jiǎng)過(guò)度、關(guān)注夸獎(jiǎng)的表達(dá)方式、關(guān)注孩子的情緒變化以及鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)。通過(guò)正確的夸獎(jiǎng)方式，我們可以幫助孩子建立健康的自我認(rèn)知和積極的人格塑造，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)帶來(lái)積極的影響。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇三

孩子做錯(cuò)事，需要批評(píng)他的時(shí)候，你的批評(píng)是否能做到有建設(shè)性，讓孩子感到你是在幫他而非責(zé)怪?我們要給孩子傳遞一個(gè)信號(hào)，爸爸媽媽批評(píng)你，是向你發(fā)出糾正錯(cuò)誤的愛心信號(hào)。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。

孩子做錯(cuò)了，我們首先要克制自己的情緒。有時(shí)候一心急，你可能張口就把話變成了情緒宣泄和對(duì)孩子的訓(xùn)斥。

可是你知道么?當(dāng)我們變成吼叫的父母，孩子的耳朵就自動(dòng)關(guān)上了門，門口還大大地寫著兩個(gè)字：不聽。

接下來(lái)，你的批評(píng)要具體，孩子才能聽懂。比如，相對(duì)于「你拼錯(cuò)了」，你可以更具體地指出，「這個(gè)房間你拼錯(cuò)了」。

兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰發(fā)現(xiàn)，7歲以前的孩子以具體形象思維為主，抽象思維還不成熟。

孩子是聽不進(jìn)抽象的道理的，只有父母明確地指出，告訴孩子錯(cuò)在了什么地方，才有改正的可能。

它會(huì)給孩子很大的心理暗示，覺得自己在這方面真的有缺陷，從而放棄自身成長(zhǎng)。

有時(shí)候，僅僅告訴孩子哪里錯(cuò)了或如何改正是不夠的。

一開始，你可以口頭引導(dǎo)孩子自己去思考、嘗試，但如果孩子嘗試多次還是不行，就需要你手把手的帶他一起操作。這個(gè)共同改正的過(guò)程，比批評(píng)更重要。

最后，無(wú)論批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都要及時(shí)反饋。孩子做錯(cuò)了，及時(shí)指出;孩子更正了，及時(shí)表?yè)P(yáng)他的努力。

批評(píng)公式：批評(píng)=陳述事實(shí)+確認(rèn)可罰性+表達(dá)感受(痛苦)+保住孩子的自我價(jià)值+期望。

我們批評(píng)孩子的目的是讓孩子該掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，并且能夠做對(duì)的事情。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就必須把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評(píng)，必須做到：

1陳述事實(shí)就是說(shuō)要直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情，把他做錯(cuò)的事情說(shuō)清楚，這是批評(píng)他的前提。

2確認(rèn)可罰性這是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)孩子以及別人傷害性，給出批評(píng)的理由。

3表達(dá)感受主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯(cuò)誤行為與痛苦連接在一起。

4保住孩子的自我價(jià)值這是說(shuō)讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，并沒有因?yàn)樗噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，就改變了你對(duì)他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯(cuò)誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力。

5表達(dá)期望這是告訴孩子，盡管他犯了錯(cuò)誤，但是你依然對(duì)他有信心，并且你還期望他能夠好起來(lái)。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇四

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。家長(zhǎng)除了要保障孩子的基本生活需求外，還需努力栽培孩子的身心健康和道德品質(zhì)。然而，如何正確地栽培孩子成為很多家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。我作為一個(gè)有著多年育兒經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，總結(jié)了一些關(guān)于正確栽培孩子的心得體會(huì)。

首先，合理規(guī)劃孩子的時(shí)間和空間是非常重要的。孩子的時(shí)間和空間規(guī)劃應(yīng)該符合孩子成長(zhǎng)的需求和年齡特點(diǎn)。在孩子小的時(shí)候，要給予他們足夠的自由，讓他們有獨(dú)立探索的空間。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在孩子的時(shí)間規(guī)劃上，要讓他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行自由的玩耍和游戲，培養(yǎng)他們的興趣愛好。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，確保他們能有足夠的休息和娛樂時(shí)間。

其次，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要尊重孩子的意見，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。在遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析和解決問(wèn)題的方法，但不要過(guò)度干預(yù)，給孩子留出自主解決問(wèn)題的空間。這樣不僅能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。

第三，倡導(dǎo)尊重和互助的價(jià)值觀。孩子應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)尊重他人，不論是老師還是同學(xué)、家長(zhǎng)還是陌生人，都應(yīng)該給予尊重。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教育孩子互幫互助的重要性，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人并樂于助人。通過(guò)提醒孩子“要對(duì)別人友善，別做傷害他人的事”，逐漸養(yǎng)成孩子尊重和互助的良好習(xí)慣。

第四，樹立正確的獎(jiǎng)懲機(jī)制。父母對(duì)于孩子的行為理應(yīng)有明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制。但是在使用獎(jiǎng)懲的時(shí)候，應(yīng)該盡量避免過(guò)分嚴(yán)厲或過(guò)分放縱。獎(jiǎng)勵(lì)孩子的行為應(yīng)該真誠(chéng)且適度，并與孩子的努力和成就相匹配。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)給予批評(píng)和懲罰，并告知他們錯(cuò)誤的原因和后果，引導(dǎo)他們進(jìn)行反思。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，成為孩子的榜樣。孩子會(huì)通過(guò)觀察家長(zhǎng)的言行舉止來(lái)模仿學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)需要時(shí)刻提高認(rèn)識(shí)，注意自己的言行舉止是否符合良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。親子關(guān)系的美好與和諧，建立在家長(zhǎng)的言傳身教的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要不斷提升自己的能力和修養(yǎng)，提供優(yōu)秀的典范給孩子，以期讓孩子栽培出良好的人生觀和價(jià)值觀。

綜上所述，正確栽培孩子不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)愛和付出，還需要正確的方法和途徑。家長(zhǎng)要合理規(guī)劃孩子的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，倡導(dǎo)尊重和互助的價(jià)值觀，樹立正確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，并以身作則成為孩子的榜樣。只有家長(zhǎng)運(yùn)用正確的育兒方法，才能培養(yǎng)出健康、積極、有責(zé)任感的孩子，為他們走向成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇五

孩子犯錯(cuò)應(yīng)該批評(píng)，但嚴(yán)肅教育并不是劈頭蓋臉罵一頓那么簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤批評(píng)不僅不能讓孩子進(jìn)步，反而會(huì)使其自卑或叛逆。下面是小編為大家收集關(guān)于如何正確的批評(píng)孩子，歡迎借鑒參考。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，給他一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，也讓自己的批評(píng)更有針對(duì)性。

當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子“如果自己是別人，該說(shuō)些什么”。

在批評(píng)孩子之前，先來(lái)一番自我批評(píng)，拉近和孩子的心理距離，培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

家長(zhǎng)批評(píng)孩子最好單獨(dú)進(jìn)行，不應(yīng)該在公開場(chǎng)合，比如公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)或朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。

本來(lái)一個(gè)很小的錯(cuò)誤偏要延伸到其他事情上。這樣的批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)你抵抗，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。

批評(píng)孩子只評(píng)價(jià)事實(shí)，不分析動(dòng)機(jī)，剝掉孩子最后一絲遮羞布，給他強(qiáng)加罪名，無(wú)異于火上澆油。

不給孩子足夠的空間去反思錯(cuò)誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評(píng)，往往造成反效果。

父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意。

盡量使用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言、花費(fèi)最短的時(shí)間來(lái)完成。受批評(píng)的感覺總是不舒服的，誰(shuí)都希望這種感受盡快結(jié)束。

低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話。

父母用他人類似的錯(cuò)誤行為，暗示孩子不要犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這么做可以保護(hù)孩子的自尊心。

孩子犯錯(cuò)受批評(píng)后情緒往往低落，父母應(yīng)及時(shí)給孩子一些安慰，讓孩子感到你們依然愛他。

父母教育孩子時(shí)，如果一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，孩子所想的就不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是尋求庇護(hù)。

受到壞情緒影響時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就不是客觀公正的,“你一天到晚...”、“你從來(lái)都是...”等指責(zé)很可能激化矛盾。

摟著孩子的肩膀說(shuō)話，或拉著他的手講道理給他聽，用眼睛正視孩子，能達(dá)到恩威并用的效果。

批評(píng)后加一點(diǎn)鼓勵(lì)，不僅能促使孩子盡快改正錯(cuò)誤，還能引導(dǎo)孩子向自己擅長(zhǎng)的方向發(fā)展。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇六

第一段：引入主題，正確認(rèn)識(shí)栽培孩子的重要性（200字）。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的未來(lái)將決定一個(gè)國(guó)家或者社會(huì)的發(fā)展方向。因此，正確的栽培孩子是每一個(gè)家庭和社會(huì)的重要任務(wù)。然而，許多父母常常在孩子的教育中出現(xiàn)困惑和迷茫，不知道如何才能正確地栽培孩子。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了一些關(guān)于正確栽培孩子的心得體會(huì)。

第二段：建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式（250字）。

正確栽培孩子的第一步是建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式。孩子的價(jià)值觀對(duì)他們的行為和生活有著深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，教導(dǎo)他們正確的行為準(zhǔn)則。此外，培養(yǎng)孩子積極的思維方式也至關(guān)重要。我們要教育孩子要有自信、樂觀和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。只有建立了正確的價(jià)值觀和積極的思維方式，孩子才能成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和積極向上的人。

第三段：提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)（250字）。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)寬松、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足他們的好奇心和求知欲。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅能豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還能幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四段：傾聽和尊重孩子的意見和需求（250字）。

正確栽培孩子還需要傾聽和尊重他們的意見和需求。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和需求。作為父母，我們需要給予孩子足夠的尊重，不要輕易忽略他們的意見和建議。我們應(yīng)該耐心地聆聽他們的心聲，與他們進(jìn)行溝通和交流。在決策和解決問(wèn)題的過(guò)程中，考慮孩子的想法和意見，讓他們感到自己的存在和價(jià)值。只有真正傾聽和尊重孩子，我們才能建立良好的親子關(guān)系，并且培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：給予孩子愛和關(guān)懷（250字）。

最后，正確栽培孩子的關(guān)鍵在于給予他們愛和關(guān)懷。愛是最大的力量，它能夠激勵(lì)孩子不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)和教育，而不是過(guò)度批評(píng)和懲罰。同時(shí)，我們也應(yīng)該嘗試?yán)斫馑麄兊男枨蠛透惺?，在關(guān)鍵時(shí)刻給予他們支持和幫助。愛和關(guān)懷讓孩子感受到家庭和社會(huì)的溫暖，也能幫助他們建立自信和積極的人生態(tài)度。

通過(guò)正確的栽培，我們可以培養(yǎng)出健康、積極和有社會(huì)責(zé)任感的孩子。建立正確的價(jià)值觀和積極的思維方式、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)、傾聽和尊重孩子的意見和需求以及給予孩子愛和關(guān)懷，是我們正確栽培孩子的重要路徑。讓我們共同努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為社會(huì)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇七

作為一個(gè)孩子，我們總是需要接受家長(zhǎng)、老師或其他人的批評(píng)，批評(píng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)的時(shí)候，我們很容易情緒激動(dòng)、否認(rèn)和抵抗，這種反應(yīng)不僅會(huì)讓我們失去更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，更會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響。因此，孩子正確對(duì)待批評(píng)是一項(xiàng)非常重要的能力，今天我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：了解批評(píng)的意義。

首先，要正確對(duì)待批評(píng)，我們需要了解批評(píng)的意義。批評(píng)并不是一種攻擊或否認(rèn)，相反，它是一種反饋和指導(dǎo)。當(dāng)別人對(duì)我們的言行或行為提出批評(píng)時(shí)，他們實(shí)際上是在幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并尋找解決方法。因此，我們應(yīng)該歡迎批評(píng)，并從中汲取有益的信息來(lái)改進(jìn)自己。

其次，要正確面對(duì)批評(píng)，我們需要冷靜思考。當(dāng)我們接受到批評(píng)時(shí)，我們不應(yīng)該情緒化或抵觸，而是應(yīng)該冷靜地思考。我們可以先停下來(lái)，深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。接著，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取批評(píng)者說(shuō)的話，不要中途打斷和辯駁，因?yàn)槟菢訒?huì)讓對(duì)方覺得自己的觀點(diǎn)被否定，而不是被尊重。聽完批評(píng)者的觀點(diǎn)，我們可以問(wèn)一些問(wèn)題，以便更好地理解他們的意見。最后，我們應(yīng)該感謝批評(píng)者向我們提供了有價(jià)值的反饋和建議。

第四段：從批評(píng)中學(xué)習(xí)。

接下來(lái)，我們需要從批評(píng)中學(xué)習(xí)。批評(píng)給我們提供了改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們接受批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該努力理解別人的觀點(diǎn)，同時(shí)也要審視自己的行為和言語(yǔ)，并尋找自己的潛在問(wèn)題。這種積極的態(tài)度可以讓我們變得更加具有成熟和自省的意識(shí)，有助于我們?cè)谖磥?lái)更好地改進(jìn)自己。

第五段：結(jié)論。

優(yōu)秀的孩子不僅在于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更在于如何正確對(duì)待批評(píng)。面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該用冷靜的態(tài)度去理解別人的反饋和建議，從中學(xué)習(xí)并在未來(lái)改進(jìn)自己的言行習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)和正確面對(duì)批評(píng)，可以提高我們的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，也可以在生活中將我們打磨得更加優(yōu)秀和自信。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇八

導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來(lái)說(shuō)，有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致;有可能是態(tài)度問(wèn)題，也可能是能力不足等等。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考“如果自己是別人，該說(shuō)些什么”，這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰，以從語(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類的話;也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)對(duì)自己充滿自信。

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇九

批評(píng)，是我們?cè)谌粘Ｉ钪须y以避免的一種評(píng)價(jià)方式，它可以讓我們不斷進(jìn)步，也可以讓我們感到困擾和沮喪。然而，正確地面對(duì)批評(píng)，不僅可以幫助我們提升自己，還能夠提高我們的情商和人際關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于正確面對(duì)批評(píng)的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人在接受批評(píng)時(shí)更加成熟和從容。

首先，正確認(rèn)識(shí)批評(píng)的價(jià)值。批評(píng)，可以說(shuō)是一種反饋，它給予我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。只有正確地認(rèn)識(shí)到批評(píng)的價(jià)值，我們才能夠真正學(xué)會(huì)從中吸取營(yíng)養(yǎng)，并不斷完善自己。當(dāng)我們被批評(píng)時(shí)，不要抵觸或者生氣，而是要淡定地接受批評(píng)并反思自己，尋找問(wèn)題的根源，從而進(jìn)一步提升自己。

其次，堅(jiān)持保持冷靜和客觀。面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們很容易陷入情緒化的狀態(tài)，這樣會(huì)讓我們無(wú)法理性地看待批評(píng)的內(nèi)容，以及其中的合理性和真實(shí)性。因此，保持冷靜和客觀是正確面對(duì)批評(píng)的重要一步。當(dāng)我們接受到批評(píng)時(shí)，不要急于做出回應(yīng)，而是給自己一些時(shí)間來(lái)平復(fù)情緒，反思批評(píng)的內(nèi)容，分析批評(píng)的合理性，然后再做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。這樣不僅能夠幫助我們更好地理解批評(píng)的意義，也能夠避免情緒化回應(yīng)帶來(lái)的負(fù)面影響。

第三，學(xué)會(huì)傾聽和理解。面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)會(huì)傾聽和理解批評(píng)者的觀點(diǎn)和意圖。批評(píng)者可能是我們的家人、朋友、同事或者上司，他們之所以會(huì)對(duì)我們提出批評(píng)，通常是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們、希望我們得到進(jìn)步。因此，不要將批評(píng)看作是攻擊或者挑剔，而是要以積極的心態(tài)對(duì)待，盡量理解批評(píng)的真實(shí)用意。當(dāng)我們能夠主動(dòng)傾聽批評(píng)者的意見時(shí)，不僅能夠節(jié)省時(shí)間和精力，還能夠更加準(zhǔn)確地修正自己的不足，提高自己的能力。

第四，與批評(píng)者進(jìn)行溝通和交流。面對(duì)批評(píng)，我們不僅要傾聽和理解，還要學(xué)會(huì)與批評(píng)者進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)與批評(píng)者開放地交談，我們可以更清楚地了解批評(píng)的原因和目的，同時(shí)也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在批評(píng)的過(guò)程中，我們要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，不要退縮或者逃避，而是要以建設(shè)性的方式回應(yīng)批評(píng)，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)積極的溝通和交流，我們可以更好地解決問(wèn)題，消除誤解，建立良好的人際關(guān)系。

最后，不斷改進(jìn)和提升自己。正確面對(duì)批評(píng)的目的不僅在于解決問(wèn)題，更在于不斷改進(jìn)和提升自己。當(dāng)我們接受批評(píng)并進(jìn)行反思后，要在實(shí)際行動(dòng)中不斷改正自己的不足，提高自己的能力。我們可以制定一些具體的行動(dòng)計(jì)劃，例如參加培訓(xùn)課程、尋找導(dǎo)師指導(dǎo)、進(jìn)行自我反省等，以此來(lái)改進(jìn)自己，并不斷取得進(jìn)步。

總之，正確面對(duì)批評(píng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它需要我們不斷地反思和提升自己。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)批評(píng)的價(jià)值，堅(jiān)持保持冷靜和客觀，學(xué)會(huì)傾聽和理解，與批評(píng)者進(jìn)行溝通和交流，以及不斷改進(jìn)和提升自己，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)批評(píng)，提高自己的情商和人際關(guān)系。正是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠成為一個(gè)更加成熟、自信和優(yōu)秀的個(gè)體。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇十

孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，批評(píng)是家長(zhǎng)常常要面對(duì)的問(wèn)題之一。然而，批評(píng)并不是一件容易的事情。對(duì)孩子的批評(píng)需要平衡、溫和并且富有智慧。經(jīng)過(guò)我多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到批評(píng)孩子的重要性以及其中的技巧和要點(diǎn)，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：正確的時(shí)間和地點(diǎn)。

批評(píng)孩子的時(shí)間和地點(diǎn)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該找到一個(gè)適合交流的環(huán)境，避免在公共場(chǎng)合或與他人爭(zhēng)吵時(shí)批評(píng)孩子。其次，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，避免在孩子情緒低落或煩躁不安時(shí)批評(píng)他們。當(dāng)孩子心情愉快，身心放松的時(shí)候，他們更容易接受和理解家長(zhǎng)的批評(píng)。當(dāng)然，有些問(wèn)題需要即時(shí)批評(píng)，但家長(zhǎng)應(yīng)該盡量選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合。

第三段：以事論事，避免人身攻擊。

批評(píng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是孩子的行為或態(tài)度，而不是孩子本身。家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)對(duì)不當(dāng)行為的不滿，并給予孩子思考和改正的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊。盡量以具體的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，而不是用模糊或抽象的話語(yǔ)。例如，當(dāng)孩子沒有完成家庭作業(yè)時(shí)，可以說(shuō)“你沒有按時(shí)完成作業(yè)，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)沒有好處”而不是“你就是個(gè)懶惰的孩子”。以事論事的方法更容易讓孩子接受并思考自己的行為。

第四段：關(guān)注孩子的感受，保持平和的情緒。

批評(píng)是為了幫助孩子成長(zhǎng)，而不是折磨他們。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)時(shí)應(yīng)該注意自己的情緒和語(yǔ)氣。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響孩子的情緒，如果家長(zhǎng)情緒激動(dòng)或憤怒，孩子可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理或消極情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該保持平和的情緒，并尊重孩子的感受。詢問(wèn)孩子的想法，傾聽孩子的聲音，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意語(yǔ)氣的選擇，用鼓勵(lì)和理解的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)孩子。

第五段：培養(yǎng)積極的改變和行為。

最重要的是，批評(píng)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，即幫助孩子改正錯(cuò)誤和成為更好的人。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)時(shí)應(yīng)該提出積極的行動(dòng)建議，鼓勵(lì)孩子改變不良的習(xí)慣或行為，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和激勵(lì)。通過(guò)培養(yǎng)積極的改變和行為，孩子將逐步成為一個(gè)自律、自信的人。

結(jié)尾：

通過(guò)對(duì)批評(píng)孩子的心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以看出，批評(píng)的目的是為了幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，以事論事、避免人身攻擊，關(guān)注孩子的感受，保持平和的情緒，并培養(yǎng)積極的改變和行為。只有在正確的方式和方法下，批評(píng)才能起到積極的作用，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自己的批評(píng)方式，并與孩子一同進(jìn)步。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇十一

近年來(lái)，社交媒體的興起使得每個(gè)人都能夠表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，人們面臨著更多的批評(píng)和指責(zé)。然而，正確面對(duì)批評(píng)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要一步。通過(guò)經(jīng)歷批評(píng)，我深刻體會(huì)到了正確面對(duì)批評(píng)的重要性和方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)正確面對(duì)批評(píng)的心得體會(huì)。

首先，正確面對(duì)批評(píng)需要保持冷靜和理性。當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)，我們常常會(huì)為自己的觸動(dòng)和情緒而失去冷靜。然而，情緒化的反應(yīng)只會(huì)讓事情變得更糟。因此，我意識(shí)到要及時(shí)停下來(lái)，靜下心來(lái)冷靜思考。我努力分析批評(píng)者的意見，并將他們的意見和觀點(diǎn)與我的行為進(jìn)行對(duì)比。這樣，我可以更好地理解他們的批評(píng)，并以理性的態(tài)度對(duì)待他們的觀點(diǎn)。

其次，正確面對(duì)批評(píng)需要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)我們被指責(zé)犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們常常試圖為自己辯護(hù)或找借口來(lái)解釋自己的行為。然而，這種做法只會(huì)讓我們更加固執(zhí)和狹隘。通過(guò)經(jīng)歷一些批評(píng)，我逐漸明白了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的重要性。當(dāng)我被批評(píng)時(shí)，我首先反省自己的行為，認(rèn)真思考批評(píng)者的指責(zé)。如果我發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)，我會(huì)毫不猶豫地承認(rèn)錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ降狼?。這不僅能夠增加我與他人的親近感，還能讓我更加謙卑和成熟。

再次，正確面對(duì)批評(píng)需要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在經(jīng)歷批評(píng)時(shí)，我們常常會(huì)感到委屈和不滿，而忽略了在批評(píng)中蘊(yùn)含的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)批評(píng)，我們可以發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處。我常常會(huì)回首自己的行為，仔細(xì)思考批評(píng)的原因和目的。無(wú)論批評(píng)是否公正，我都會(huì)在其中尋找到可以改進(jìn)的地方，并努力提升自己。這種積極的態(tài)度讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。

此外，正確面對(duì)批評(píng)需要培養(yǎng)積極的心態(tài)。面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們常常會(huì)受到打擊和自卑感。然而，消極的情緒只會(huì)影響我們的表現(xiàn)和心態(tài)。通過(guò)經(jīng)歷一些批評(píng)，我漸漸懂得了培養(yǎng)積極心態(tài)的重要性。當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)，我會(huì)告訴自己這是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我要變得更好。我會(huì)積極尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)同感。這樣，即使遇到批評(píng)，我也能夠自信地面對(duì)，并從中得到積極的能量。

最后，正確面對(duì)批評(píng)需要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的原則。面對(duì)許多人的批評(píng)意見，我們常常會(huì)受到新思想和觀點(diǎn)的沖擊而迷失自己。然而，正確面對(duì)批評(píng)并不意味著我們要完全接受他人的意見。通過(guò)思考和反思，我們需要保持自己的獨(dú)立思考和判斷能力。我會(huì)評(píng)估批評(píng)者的觀點(diǎn)是否合理，并思考其對(duì)我的影響。如果我發(fā)現(xiàn)批評(píng)對(duì)我有幫助，我會(huì)虛心接受，并根據(jù)自己的原則做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。然而，如果批評(píng)與我自己的價(jià)值觀相悖，我會(huì)堅(jiān)守自己的原則而不受外界影響。

總而言之，正確面對(duì)批評(píng)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，它需要我們保持冷靜和理性，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)積極心態(tài)，堅(jiān)守自己的原則。通過(guò)正確面對(duì)批評(píng)，我不僅提高了自己的心理素質(zhì)，更成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人。我相信，只有正視和面對(duì)自己的不足，我們才能真正進(jìn)步和成長(zhǎng)。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇十二

隨著時(shí)代的變遷，教育方式也在不斷地變化，但批評(píng)作為一種教育方式，依然是目前教育中不可或缺的一環(huán)。孩子在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)接受到批評(píng)，而如何正確對(duì)待批評(píng)，也是孩子應(yīng)該掌握的重要技能之一。本篇文章將分享我的一些心得和體會(huì)，希望能給大家一些幫助和啟示。

第一段：認(rèn)識(shí)和理解批評(píng)。

批評(píng)并不是一件壞事，它是一種及時(shí)糾正問(wèn)題、促進(jìn)進(jìn)步的方式。正確的批評(píng)能夠讓孩子在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步，成為更好的自己。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到批評(píng)并非是對(duì)孩子的攻擊和負(fù)面評(píng)價(jià)，而是以積極的態(tài)度來(lái)觀察和評(píng)價(jià)孩子的行為和表現(xiàn)。

第二段：正確的接受批評(píng)。

在接受批評(píng)時(shí)，我們首先需要保持冷靜，不要感情用事，也不要隨意地拒絕批評(píng)。我們應(yīng)該積極地聆聽老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)意見，嘗試?yán)斫馑麄兊目捶?，這樣才能更好地了解他們的批評(píng)意圖。同時(shí)，我們也應(yīng)該根據(jù)自己的情況，思考批評(píng)中的問(wèn)題存在在哪些方面，并思考如何改善或改進(jìn)。

第三段：尊重批評(píng)者。

面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們需要尊重批評(píng)者，不應(yīng)該將批評(píng)者視為敵人或?qū)α⒌囊环?。我們?yīng)該尊重批評(píng)者的意見，虛心接受批評(píng)，同時(shí)也要坦誠(chéng)地表達(dá)自己的看法和想法。尊重批評(píng)者，不僅能更好地與家長(zhǎng)或老師溝通，也能加深和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系。

第四段：轉(zhuǎn)化批評(píng)的力量。

合理地利用批評(píng)，可以將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。首先我們要將批評(píng)中的問(wèn)題看成是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在批評(píng)后，我們需要深入思考問(wèn)題的本質(zhì)，并采取具有針對(duì)性的行動(dòng)去改進(jìn)和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷地改進(jìn)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，從而讓批評(píng)變成一種推動(dòng)自己成長(zhǎng)的力量。

第五段：對(duì)批評(píng)心態(tài)的重要性。

正確對(duì)待批評(píng)需要我們具備良好的心態(tài)。一個(gè)良好的批評(píng)心態(tài)，可以幫助我們更好地接受批評(píng)，并在不斷接受批評(píng)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。在批評(píng)過(guò)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持積極、樂觀的心態(tài)，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以此來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。

總之，正確對(duì)待批評(píng)，需要我們秉持積極的態(tài)度去面對(duì)自己的問(wèn)題和不足，同時(shí)需要我們充分理解和尊重批評(píng)的意圖和方式。更重要的是，我們需要具備良好的批評(píng)心態(tài)，將批評(píng)中的問(wèn)題看成是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，借助批評(píng)的力量不斷提高自己。只有在正確接受批評(píng)的過(guò)程中，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

正確批評(píng)孩子心得體會(huì)怎么寫篇十三

孩子不聽話確實(shí)很令人頭痛，家長(zhǎng)們?cè)撜f(shuō)些什么才能讓孩子聽從吩咐呢?下面小編為你整理父母如何正確批評(píng)孩子，希望能幫到你。

不要說(shuō)：“你怎么這么懶?自己多動(dòng)動(dòng)腦筋!”，不妨說(shuō)：“這是你的作業(yè)，我相信你會(huì)有辦法的。”

“許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時(shí)給予孩子太多幫助，反而會(huì)幫倒忙，應(yīng)盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。”《教子有方》一書的作者史維亞?雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)制度，并給他找一個(gè)安靜的地方，遠(yuǎn)離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠(yuǎn)離電視。孩子寫作業(yè)時(shí)，不要在他身邊轉(zhuǎn)個(gè)不停，這會(huì)助長(zhǎng)他的依賴心理。孩子拿不定主意時(shí)，可適當(dāng)給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。千萬(wàn)不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導(dǎo)致他不學(xué)無(wú)術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。

不要說(shuō)：“趕快收拾好房間，不然不客氣!”，不妨說(shuō)：“快(或是十分鐘內(nèi))把房間收拾好，為你的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境?！?/p>

“家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過(guò)之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓?chǎng)家長(zhǎng)與孩子間意志的較量。”《說(shuō)不的孩子》一書的作者杰米?溫德爾說(shuō)，“不要給孩子最后通牒，不妨對(duì)孩子說(shuō)：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會(huì)更漂亮!”

不要說(shuō)：“起床!再不起來(lái)就別指望還會(huì)有人叫你?！保环琳f(shuō)：“早上好，已經(jīng)7點(diǎn)了，現(xiàn)在該是你干什么的時(shí)候了?”

父母為孩子承擔(dān)了太多的責(zé)任。孩子在長(zhǎng)出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗(yàn)中判斷，父母還會(huì)一如既往地哄他們起床?！皣Z叨不會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?！眱?nèi)爾森說(shuō)。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時(shí)的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準(zhǔn)備好，把書本裝進(jìn)書包;給孩子買個(gè)鬧鐘，讓他自己學(xué)著定時(shí)間。

讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯(cuò)過(guò)了公交車或校巴，你不會(huì)開車送他上學(xué)。當(dāng)然這一招只有孩子能步行上學(xué)或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。

不要說(shuō)：“你怎么老是這樣?真笨!”，不妨說(shuō)：“好好想想現(xiàn)在該怎么辦?”

“父母如何處理孩子的小意外(從灑了牛奶到損壞了玩具)關(guān)系到孩子對(duì)父母的親密與疏遠(yuǎn)與否，信任與反感?！奔彝ゾ裰委熂?、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說(shuō)。有時(shí)家長(zhǎng)免不了要罵孩子，奪過(guò)孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴(yán)厲的行為難以令孩子變得更加小心謹(jǐn)慎。如果對(duì)孩子大聲斥令“馬上清理干凈!”這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對(duì)自己行為理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子也參與對(duì)問(wèn)題的解決至關(guān)重要，無(wú)需責(zé)備，只需讓他知道問(wèn)題需要解決。

不要說(shuō)：“什么時(shí)候你才能懂得，你也該為家里做點(diǎn)事情呢?”，不妨說(shuō)：“你得把碗筷擺好，我才開飯?！?/p>

讓孩子們認(rèn)真干點(diǎn)家務(wù)可能會(huì)遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時(shí)間由誰(shuí)做什么事。讓孩子們參與制作一張職責(zé)表，然后張貼起來(lái)，如果有誰(shuí)沒完成任務(wù)，就讓吃點(diǎn)小苦頭，作為給他的一次教訓(xùn)。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅(jiān)決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時(shí)，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來(lái)，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會(huì)懂得該怎么做了。