2023年家長課堂心得體會粗心精選(精選19篇)

心得體會是對自己在特定經(jīng)歷中的感悟和理解的總結(jié)。寫心得體會時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會，更全面地認(rèn)識和理解這個(gè)主題。同時(shí)也可以看到優(yōu)秀范文中的寫作技巧和表達(dá)方式，從而提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些心得體會范文，不斷完善自己，取得更好的學(xué)習(xí)和工作成績。

家長課堂心得體會粗心精選篇一

本周邀請部分家長進(jìn)課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見和建議。我們的家長也都很給力，聽課結(jié)束之后都進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

1、首先是英語老師激情高昂的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。

2、其次是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、威懾的教學(xué)方式，先叫你發(fā)覺難度然后再叫你提起知識的興趣最后記住知識的重點(diǎn)！

3、我的個(gè)人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應(yīng)該必須學(xué)以致用不辜負(fù)老師們的良苦用心！孩子們加油！

1、首先是歷史老師提問式答復(fù)，帶動(dòng)加深歷史的知識重點(diǎn)性，

2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點(diǎn)。

3、語文老師標(biāo)出知識的重點(diǎn)，讓孩子們先回顧預(yù)習(xí)情節(jié)，再去閱讀找出所學(xué)的重點(diǎn)，加深閱讀的積極性。

我個(gè)人深切體會到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學(xué)以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責(zé)，我在這里對咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!

我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說這一課讓他們說出了自己的心里話。我作為家長身受同感沒有盡到父母的責(zé)任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個(gè)擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。

在課上孩子們積極回答問題，表現(xiàn)不錯(cuò)。非常感謝老師的`教育和培養(yǎng)。

4、英語老師對重點(diǎn)語法知識都做了講解和歸納，閱讀提問覆蓋面廣。

5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會來班里轉(zhuǎn)，大課間還在和孩子交流，很盡心負(fù)責(zé)。

總的感覺，我們的老師都很優(yōu)秀很負(fù)責(zé)，我們的孩子們都很可愛活潑，只要我們家長稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點(diǎn)，初中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該會在愉悅中取得不斷進(jìn)步。

感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!

有總結(jié)有反思才會有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，我們一定會讓我們的班級越來越好！

家長課堂心得體會粗心精選篇二

首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。

一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性。

1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時(shí)，我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。

2、充足的時(shí)間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。

3、調(diào)動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個(gè)成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個(gè)成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時(shí)，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動(dòng)物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí)，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時(shí)，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！

二、難忘的一課和衷心的祝愿。

1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動(dòng)打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個(gè)上課，無論是專門表演的.，還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問的，都很給力?。≈煳那逍∨笥言谧詈蟮摹敖侵稹敝?，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個(gè)課程錦上添花。

一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時(shí)，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數(shù)練答題的時(shí)間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

2、失誤夠杯具！四個(gè)成語故事表演，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個(gè)大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動(dòng)，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個(gè)規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。

第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運(yùn)用投影和板書，每個(gè)知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動(dòng)形象，帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。

第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個(gè)核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動(dòng)了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識點(diǎn)，重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個(gè)法則分析曲線運(yùn)動(dòng)過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析，如雨滴下落、船只運(yùn)動(dòng)等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。

第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯(cuò)，并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強(qiáng)對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強(qiáng)，比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時(shí)，張老師會點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯(cuò)的原因，以加強(qiáng)學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點(diǎn)就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會迎刃而解。

整整一個(gè)上午堅(jiān)持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵(lì)志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時(shí)間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。

家長課堂心得體會粗心精選篇三

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。

不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。

第一節(jié)是語文課。8點(diǎn)20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個(gè)小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長公開課活動(dòng)真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！

家長課堂心得體會粗心精選篇四

昨天去參加幼兒園的家長進(jìn)課堂活動(dòng)，現(xiàn)在回想起來，仍有很多感慨。起來，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：

一、調(diào)皮活潑。

咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護(hù)自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。

二、微笑面對。

從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)淼挠鋹?。本班?zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：

辛苦了。

早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細(xì)語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！

四、干凈利索。

餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時(shí)間：

五、專業(yè)專注。

這個(gè)時(shí)候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因?yàn)樗麤]有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。

六、責(zé)任。

這是一個(gè)敏感的話題，也是一個(gè)學(xué)校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時(shí)間，收繳了老師的手機(jī)，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。

從早上進(jìn)入校園，一直到午休時(shí)間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機(jī)會，下一位家長再去跟班時(shí)看看，我說的是不是事實(shí)。

最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！

我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！

家長課堂心得體會粗心精選篇五

xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

收獲：

關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。

1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。

2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”。“短”即視頻長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題?。弧熬奔丛O(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。

3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。

4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿疲部梢栽阡洸ソ淌忆浿苹驅(qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問題”的獨(dú)特魅力。

家長課堂心得體會粗心精選篇六

每位家長都希望自己的孩子能夠做到不馬虎、不粗心，但是，事實(shí)上，許多孩子都存在著粗心的習(xí)慣。作為一位家長，我們?nèi)绾螏椭⒆痈纳七@種習(xí)慣呢？最近，我參加了一次“孩子粗心家長課堂”，在課堂上學(xué)到了一些有關(guān)這方面的知識與方法，現(xiàn)在分享給大家。

孩子的粗心可能有多種原因，比如說注意力不集中、缺乏細(xì)心、思想分散等等。而家長在幫助孩子改善這一問題時(shí)，應(yīng)該首先了解孩子的具體表現(xiàn)和原因，從而更好地制定針對性的方案。

第三段：通過日常生活培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣。

要想讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，從生活中開始抓起是最為實(shí)際可行的方法。例如，讓孩子參與家務(wù)，要求他們做得細(xì)致認(rèn)真；或者教育孩子在玩具、書本等物品使用時(shí)，要小心愛護(hù)，不輕易弄壞。這些小事都能夠潛移默化地培養(yǎng)孩子細(xì)心的心態(tài)。

第四段：讓孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣需要家長的引導(dǎo)。

孩子的成長需要家長的引導(dǎo)和支持。在孩子的粗心問題上，家長不應(yīng)僅僅停留在勸誡和罵責(zé)的層面上，而應(yīng)該要跟孩子共同討論、解決。比如說，在做作業(yè)時(shí)，家長可以與孩子一起檢查，幫助孩子找到錯(cuò)誤，并且引導(dǎo)孩子進(jìn)行錯(cuò)誤改正。這樣不僅可以教育孩子其錯(cuò)誤觀念，還可以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第五段：孩子粗心問題困擾著每個(gè)家長，但是我們可以一起克服。

學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要時(shí)間和耐心，而孩子的成長更需要家長的陪伴。在孩子身上付出的每一份心血，都會在最終的成果中得到回報(bào)。不管孩子的粗心問題有多嚴(yán)重，我們都應(yīng)該用一顆寬容和愛心的心態(tài)去面對。希望每一位家長都能夠幫助孩子改善粗心的問題，讓他們做到細(xì)心、有毅力、富有擔(dān)當(dāng)。

家長課堂心得體會粗心精選篇七

聽過學(xué)校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點(diǎn)體會。

一是要明白孩子最不可愛的時(shí)候，就是需要愛的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習(xí)慣是著急，有時(shí)還會惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導(dǎo)，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對孩子的看法，都在用愛連接。

二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力，孩子其實(shí)知道自己要什么，沒有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)證明，只有在一個(gè)合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責(zé)問，這時(shí)的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個(gè)思考的過程，相信孩子，她會給你一個(gè)交待和解釋的，只是時(shí)間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的。

總結(jié)。

那就是接受尊重愛多耐心多理解多包容不要太關(guān)心太好奇太熱心給孩子一定的自由空間多站在孩子的角度思考和處理問題。

三是。

最近在關(guān)注qq空間，原因？

孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣，歇會再干家務(wù)。

中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛她，父母有時(shí)也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。

讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。

溝通就是她愿意跟你說，先跟后帶。

不要替他人承擔(dān)太多，感覺。

家長課堂心得體會粗心精選篇八

家長課堂是目前社會上一種新型的家庭教育活動(dòng)，通過邀請專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜覟榧议L們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)和講座，幫助家長們提高育兒技能和家庭教育水平。家長課堂的舉辦不僅能使家庭教育更加科學(xué)化和規(guī)范化，也能滿足家長們對于知識和經(jīng)驗(yàn)的需求。以下是筆者參與家長課堂的心得體會。

首先，家長課堂給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一個(gè)普通的家長，我沒有受過專業(yè)的教育訓(xùn)練，對于如何教育孩子一直感到困惑。而家長課堂的舉辦，為我解決了這一困難。在課堂上，我可以了解到專業(yè)的育兒知識和教育理念，了解到一些實(shí)用的育兒技巧和教育方法。比如，在一次關(guān)于孩子情緒管理的講座上，我學(xué)會了通過理性溝通的方式來幫助孩子理解和表達(dá)情感，而不是簡單地發(fā)泄。這讓我的教育方式變得更加科學(xué)和有效，我相信我的孩子也會因此受益。

其次，家長課堂讓我明白了良好的家庭教育對于孩子的重要性。在家長課堂中，我看到了很多獨(dú)生子女家庭的家長們，他們對于孩子的期望非常高。他們希望通過科學(xué)的教育方法和對孩子的關(guān)心和理解，幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和優(yōu)秀的能力。這讓我明白了家庭教育的意義所在，良好的教養(yǎng)可以帶給孩子健康的成長和幸福的人生。通過參與家長課堂，我能夠更好地理解孩子的需求和想法，與孩子建立更加良好的溝通和信任，給予他們更多的愛和關(guān)心。

再次，家長課堂讓我認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師。在家庭教育中，家長們起著至關(guān)重要的作用。他們是孩子的引路人，是孩子的榜樣，也是孩子的第一任老師。通過家長課堂，我明白了自己作為家長應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和教育，讓他們學(xué)會正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。我也應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做孩子的良好榜樣，使他們能夠?qū)W會尊敬和關(guān)心他人。只有在家長的正確引導(dǎo)下，孩子才能健康成長，成為對社會有益的人才。

最后，家長課堂讓我認(rèn)識到家長教育的本質(zhì)是愛。在參與家長課堂的過程中，我看到了很多有愛心和責(zé)任心的家長們。無論是參與講座時(shí)的積極提問，還是和其他家長的交流和分享，他們都表現(xiàn)出了對于孩子的深深的愛。他們在孩子的教育和成長中，始終堅(jiān)持以愛為中心，讓孩子感受到無微不至的關(guān)心。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，也是孩子健康成長的源泉。只有心懷愛意，我們才能做好孩子的教育工作，讓他們走上幸福的人生之路。

綜上所述，家長課堂是一種很好的家庭教育平臺，通過參與家長課堂，我受益匪淺。家長課堂給予了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我明白了良好的家庭教育對于孩子的重要性，認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，并讓我深刻體會到家長教育的本質(zhì)是愛。我相信，在家長課堂的引領(lǐng)下，我的家庭教育將變得更加科學(xué)、規(guī)范和有愛心。

家長課堂心得體會粗心精選篇九

段落1：引言（150字）。

作為家長，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)與成長，在孩子的教育過程中，我們家長扮演著重要的角色。近年來，越來越多的家長參加家長課堂，通過學(xué)習(xí)提升了自己的育兒知識和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長課堂中所獲得的心得體會，以期能夠?qū)ζ渌议L提供一些有益的啟示。

段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）。

參加家長課堂讓我意識到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與孩子進(jìn)行有效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)關(guān)懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應(yīng)用在家庭中，和孩子進(jìn)行了更深入和有意義的對話。通過積極的溝通，我和孩子之間建立了更強(qiáng)的親子關(guān)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動(dòng)與我分享他的想法和感受。

段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛好（250字）。

家長課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對孩子潛在才能的關(guān)注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如音樂、繪畫和體育等。通過這些活動(dòng)，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對一項(xiàng)特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們變得更加自信和有動(dòng)力，這對他們的未來發(fā)展非常重要。

段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）。

家庭教育規(guī)則對于孩子的成長非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境。在家長課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導(dǎo)孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時(shí)，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀(jì)律，他們的學(xué)習(xí)和行為也有了顯著的改善。

段落5：持續(xù)學(xué)習(xí)成長（300字）。

參加家長課堂不僅給我?guī)砹撕芏嘤幸娴闹R和經(jīng)驗(yàn)，它還激發(fā)了我對育兒和家庭教育的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。通過家長課堂，我了解到教育是一個(gè)持續(xù)的過程，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。因此，我開始主動(dòng)尋找相關(guān)的讀物、參加教育研討會以及參與與其他家長的交流。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導(dǎo)。

總結(jié)（100字）。

參加家長課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學(xué)習(xí)成長等都是我在家長課堂中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的家長，給孩子提供更好的教育。我鼓勵(lì)其他家長也積極參加家長課堂，共同為孩子的未來努力奉獻(xiàn)。

家長課堂心得體會粗心精選篇十

段一：引言（150字）。

課堂教育是孩子成長中的重要一環(huán)，而家長對于孩子課堂學(xué)習(xí)的參與程度直接影響著孩子的學(xué)習(xí)效果。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到一些粗心的家長。他們在孩子的學(xué)業(yè)上表現(xiàn)得漠不關(guān)心，缺乏積極的參與和引導(dǎo)。本文將探討粗心家長給孩子教育帶來的負(fù)面影響，并提出改善的方法。

段二：分析粗心家長的表現(xiàn)（250字）。

粗心家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度常常是漠不關(guān)心或缺乏耐心。他們可能在孩子學(xué)習(xí)的過程中缺席，不去了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科掌握水平。有些粗心家長甚至對待孩子的作業(yè)和考試成績持著漫不經(jīng)心的態(tài)度，不去認(rèn)真檢查和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。這樣的表現(xiàn)會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的積極性低下，缺乏對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自我要求，從而影響其學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。

段三：粗心家長給孩子教育帶來的負(fù)面影響（300字）。

粗心家長會給孩子教育帶來一系列的負(fù)面影響。首先，孩子缺乏家長的關(guān)注和鼓勵(lì)，容易感到孤單和壓力。孩子渴望從家長那里得到肯定的目光和鼓勵(lì)，但粗心的家長會讓他們感到被忽視，從而影響孩子的自尊心和自信心的建立。其次，粗心家長的不關(guān)心和不耐心會使孩子學(xué)習(xí)的熱情降低，自覺完成作業(yè)和復(fù)習(xí)變得困難，從而影響學(xué)習(xí)效果。最后，粗心家長不對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，容易讓孩子走上不良學(xué)習(xí)的道路，如逃學(xué)、曠課等，從而影響其未來發(fā)展。

段四：改善方法（300字）。

要改善粗心家長的問題，關(guān)鍵是引導(dǎo)他們增強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的重視和意識。首先，學(xué)校和社會應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育的普及和宣傳，讓家長意識到他們對孩子學(xué)習(xí)的重要性。其次，學(xué)?？梢耘e辦家長教育講座和親子活動(dòng)，讓家長了解合理有效的家庭教育方式。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)提供家長和學(xué)生之間的溝通渠道，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。家長需要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

段五：總結(jié)（200字）。

總之，粗心家長對孩子的教育影響是非常大的。我們應(yīng)該引起對此問題的重視，通過多種渠道打破溝通壁壘，提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和參與度。只有家校共同努力，形成積極的教育合力，才能為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供更好的環(huán)境和條件。家長是孩子成長的重要引導(dǎo)者，他們的粗心會對孩子的未來產(chǎn)生持久的負(fù)面影響。因此，我們要重視家長課堂，讓父母成為孩子成長道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

家長課堂心得體會粗心精選篇十一

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和家庭關(guān)系的變動(dòng)，家長們在教育子女的過程中面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。為了幫助家長更好地教育子女，學(xué)校設(shè)置了《家長課堂》這一特殊課程。在參加了《家長課堂》的培訓(xùn)后，我深有感觸。本文將從課堂內(nèi)容、實(shí)踐體驗(yàn)、心得收獲、改進(jìn)方向以及應(yīng)用價(jià)值等方面進(jìn)行闡述。

首先，課堂內(nèi)容豐富多樣，內(nèi)容涉及到了親子溝通、家庭矛盾解決、兒童性教育等方面的知識。通過分組討論、角色扮演和案例分析等方式，讓家長們真正了解到了家庭教育的重要性和方法。在課堂中，專家們還結(jié)合具體案例，細(xì)致地分析了家庭教育中的常見問題和解決途徑。這些內(nèi)容使我們受益匪淺，不但增長了知識，也提高了教育子女的能力和水平。

其次，實(shí)踐體驗(yàn)是《家長課堂》的重要一環(huán)。在課堂中，我們通過角色扮演和小組討論的方式，模擬了家庭教育中的各種情景，鍛煉了我們的解決問題的能力和技巧。在這個(gè)過程中，我們互相交流，共同探討，深化了對家庭教育的理解和認(rèn)識。讓我們受益良多。

再者，參加《家長課堂》以來，我收獲頗豐。首先，我明白了家庭教育不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、態(tài)度和價(jià)值觀。其次，我學(xué)到了改進(jìn)自己的教育方式和方法，更加注重與孩子的情感交流，以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。此外，我還學(xué)會了更好地處理家庭矛盾和沖突，通過培養(yǎng)孩子的寬容和理解，達(dá)到家庭和諧的目的。

然而，《家長課堂》也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂時(shí)間較短，無法詳盡地講解每個(gè)問題的解決方法。其次，講師的經(jīng)驗(yàn)有限，無法全面解答家長們的問題。此外，課堂內(nèi)容在某些方面顯得有些過時(shí)，需要進(jìn)行更新和適時(shí)調(diào)整。針對這些問題，我建議學(xué)?？梢栽黾诱n時(shí)，增設(shè)專門的咨詢點(diǎn)，定期更新課程內(nèi)容，以更好地滿足家長的需求。

最后，參加《家長課堂》給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞蛻?yīng)用價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到各種家庭教育問題，通過在課堂中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，我相信我會更加從容地應(yīng)對這些問題，更好地教育子女。除此之外，我還計(jì)劃和其他家長們建立一個(gè)交流平臺，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，共同成長。

綜上所述，《家長課堂》為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺，通過豐富的課堂內(nèi)容和實(shí)踐體驗(yàn)，讓家長們更加了解到了家庭教育的重要性和方法。參加《家長課堂》收獲頗多，讓我們對家庭教育有了更為全面的認(rèn)識，也為我們教育孩子指明了正確的方向。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善《家長課堂》的內(nèi)容和形式，讓更多的家長受益，為兒童的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

家長課堂心得體會粗心精選篇十二

第一段：引言（200字）。

在當(dāng)代社會，由于工作壓力大、生活節(jié)奏快，很多家長常常對孩子的教育產(chǎn)生疏忽的現(xiàn)象，他們不是不愛孩子，而是經(jīng)常犯粗心的錯(cuò)誤。為了解決這一問題，一些學(xué)校開設(shè)了父母課堂，讓家長能夠更好地融入孩子的教育過程。在這個(gè)過程中，我也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：父母課堂的意義（200字）。

父母課堂是一種使家長更好地了解孩子教育問題并參與其中的方式。通過參加父母課堂，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情，而是一個(gè)家庭工程。父母作為孩子的第一任教師，應(yīng)該關(guān)注孩子的教育需求，了解他們的學(xué)業(yè)、興趣和需求，因此父母課堂可以使家長更好地了解孩子，并在教育過程中提供幫助和支持。同時(shí)，參加父母課堂還可以與其他家長互動(dòng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，形成合力，共同推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。

在父母課堂中，我意識到很多家長都存在粗心問題。比如，有些家長在聽課時(shí)常常翻手機(jī)，看微信，分神影響了聽課的效果。有的家長在課后回家，很少與孩子進(jìn)行心靈交流，甚至不知道孩子最近都在做些什么。還有一些家長對于孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)心不夠，只關(guān)注成績，而不去了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。這些粗心的行為導(dǎo)致了家長和孩子之間的疏離感，也影響了孩子的成長和發(fā)展。

第四段：如何改善家長的粗心問題（300字）。

為了改善家長的粗心問題，首先，我們應(yīng)該提高自己對孩子的重視程度。在父母課堂中，我們要專心聽課，積極參與討論，以提高自己的教育水平。其次，我們要加強(qiáng)與孩子的溝通。不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，還要了解他們的興趣愛好，傾聽他們的心聲，并給予他們支持和鼓勵(lì)。最后，我們還可以利用家庭活動(dòng)來加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，比如一起看電影、做手工、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等，提高家庭的凝聚力和溫暖感。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參加父母課堂，我深刻認(rèn)識到了粗心家長對孩子教育的不良影響，同時(shí)也意識到改善粗心問題的重要性。希望越來越多的家長能夠關(guān)注到這個(gè)問題，并積極參與父母課堂，提高自己的教育水平和家庭幸福感。相信在不久的將來，我們會看到更多精心照顧孩子教育的家長，他們的努力將為孩子的未來鋪就更加美好的道路。

家長課堂心得體會粗心精選篇十三

第一段：引言（影響和重要性）。

隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加，父母們往往陷入疲憊和緊張的狀態(tài)中。他們在照顧孩子的同時(shí)，經(jīng)常犯下一些粗心的錯(cuò)誤。這些粗心的家長們可能在孩子上學(xué)期間錯(cuò)過了一些必要的家長課堂，從而導(dǎo)致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了困擾和挑戰(zhàn)。因此，探討粗心家長的原因以及如何應(yīng)對成了一項(xiàng)亟待解決的課題。

第二段：粗心家長的原因分析。

父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長們過度疲勞和壓力巨大，導(dǎo)致他們沒有精力和時(shí)間去關(guān)注學(xué)校和課堂相關(guān)事宜。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母們過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，以至于忽視了實(shí)體學(xué)校和課堂的重要性。再次，一些家長們由于對孩子的盲目溺愛，過度保護(hù)，沒有培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性，導(dǎo)致了家長介入和關(guān)注學(xué)校事務(wù)的減少。

父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學(xué)校消息未能及時(shí)傳達(dá)給家長，家長無法了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，無法及時(shí)與老師溝通，錯(cuò)過了培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的機(jī)會。其次，家長無法參與到學(xué)?；顒?dòng)和家訪中，錯(cuò)過了與孩子同學(xué)家長的社交和交流機(jī)會，無法全面了解孩子的生活環(huán)境和社交圈。再次，缺乏家長關(guān)注和參與，會導(dǎo)致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個(gè)人成長和發(fā)展。

第四段：應(yīng)對策略和建議。

為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長們需要調(diào)整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時(shí)間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應(yīng)加強(qiáng)對家長課堂的宣傳和推廣，提醒家長們參與進(jìn)來。學(xué)?？梢酝ㄟ^宣傳欄、微信公眾號等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容與時(shí)間，鼓勵(lì)家長參加。而家長們也可以通過自己的社交圈和學(xué)校家長群，相互推薦、互相督促參加。

第五段：小結(jié)。

父母課堂粗心的問題是當(dāng)代家庭教育中的一個(gè)亟待解決的問題。家長們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)校和課堂的重要性，盡量抽出時(shí)間參加家長課堂，與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系。只有通過家校合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

家長課堂心得體會粗心精選篇十四

在20xx年的金秋十月，我走進(jìn)了小學(xué)二年級的課堂，給小學(xué)生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學(xué)們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內(nèi)容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準(zhǔn)等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？這就應(yīng)該從教材的準(zhǔn)備和方式方法進(jìn)行研究琢磨。

首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時(shí)，考慮到這個(gè)年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強(qiáng)烈的畫面；靈活使用動(dòng)畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進(jìn)行備課時(shí)設(shè)法構(gòu)思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅(jiān)持不懈，保持激情，也讓他們以后運(yùn)用這些知識時(shí)想起小鋼哨的用途，同時(shí)看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠(yuǎn)的鞏固下來，因?yàn)槠渲姓n堂最后一個(gè)內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個(gè)小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。

再次，我在對學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。

安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強(qiáng)了。

我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時(shí)掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。

我再一次深刻的休會到對小學(xué)生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認(rèn)為，同時(shí)也是思想上對安全問題理解認(rèn)識，必須真正的理解認(rèn)識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結(jié)果的殘酷性，如：體育活動(dòng)意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

家長課堂心得體會粗心精選篇十五

家長的課堂，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們每學(xué)期的家長課堂都是以家長的身份來進(jìn)行的。我也不例外，這次也有了一些粗淺的認(rèn)識。

我的孩子今年剛剛上xx年級，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。他的作業(yè)也是我的`一個(gè)老大難題。作業(yè)做得非常不好，我就在課堂上多次提醒，可他總是不見效，每次我都是提醒他，但也不見效，甚至還把我的一些作業(yè)忘掉了。我也不例外，他的作業(yè)做得非常好，這讓我非常開心。我的孩子今年也不例外，在學(xué)習(xí)上也是非常認(rèn)真的。我也非常希望他在學(xué)習(xí)上有所成就，也希望他有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我也盡力的讓他在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也不在為考試而擔(dān)憂，我也希望他能在我學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我還是比較注意他的學(xué)習(xí)態(tài)度的，也希望他能在課堂上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這次，我和他的爸爸媽媽一起，和他一起，我們一起學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，也一起學(xué)習(xí)，在他的身上看到了我們一起的影子，我們的家長也都是這么的愛我們。我也很希望他能把自己的孩子都培養(yǎng)成一個(gè)更加健康的小子女。

家長課堂心得體會粗心精選篇十六

（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

感謝x小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會，給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會，謝謝！

二

（五）班。

張xx媽媽。

家長課堂心得體會粗心精選篇十七

孩子粗心是許多家長所面臨的問題，通過參加家長課堂，我深刻地體會到了孩子粗心這一問題的根源和有效的解決方法。下面我將結(jié)合自己的體會，以五段式組織文章，闡述我對這一問題的認(rèn)識和感悟。

第一段：引言。

孩子粗心是很多家長所關(guān)注的問題，許多家長為此感到困惑和煩惱，而家長課堂給我們提供了一個(gè)解決孩子粗心問題的有效辦法。在課堂上，我收獲頗豐，感受到了家庭與學(xué)校的緊密結(jié)合、家長與教師的緊密配合，這為我們解決孩子粗心問題提供了新思路和新方法。

第二段：分析孩子粗心問題的根源。

孩子粗心的主要原因是孩子的認(rèn)知水平還不夠成熟，缺乏認(rèn)知和思維的自主能力，同時(shí)也可能與家庭教育和學(xué)校教育不到位有關(guān)。對于孩子的粗心，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思維方式的改變，同時(shí)也要注意孩子的個(gè)性差異，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)制定相應(yīng)的計(jì)劃。

第三段：掌握孩子粗心的有效辦法。

為了解決孩子粗心問題，家長可以嘗試采取如下措施：在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)有序的環(huán)境，為孩子做好時(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也要關(guān)注孩子的情緒變化；適當(dāng)使用一些生動(dòng)有趣的教育工具和方法，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心；激勵(lì)孩子自我評價(jià)和自我提高意識，讓孩子明白自己的不足，以便于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法。

第四段：與教師和學(xué)校的合作。

要解決孩子粗心的問題，家長與教師的緊密配合非常重要。家長應(yīng)該積極參加學(xué)校的家長會議和家訪，與老師密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，與教師交流意見和建議。教師也應(yīng)該為學(xué)生在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇敢探索和實(shí)踐。

第五段：結(jié)語。

孩子粗心是很多家長所面臨的問題，但只要家長有足夠的耐心和方法，一定能夠解決這一難題。同時(shí)，家長也應(yīng)該積極與教師和學(xué)校進(jìn)行合作，共同努力培養(yǎng)孩子的注意力和認(rèn)知能力，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)和生活中健康成長。最后，讓我們一起用全新的理念和方法，為孩子的粗心問題找到最佳的解決途徑！

家長課堂心得體會粗心精選篇十八

的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。

這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：

一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的`體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。

開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺學(xué)會學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。

三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。

四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好。

每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自律。

總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學(xué)校生活！

家長課堂心得體會粗心精選篇十九

孩子的粗心是一個(gè)比較棘手的問題，讓很多家長頭疼不已。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，孩子粗心都會帶來不少的麻煩。而家長課堂這個(gè)平臺，則為家長們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在最近的一次家長課堂中，我聽了一位老師關(guān)于如何解決孩子粗心的分享，深感受益匪淺，所以在此分享自己的學(xué)習(xí)心得。

第二段：深入探討孩子粗心的表現(xiàn)和原因。

在家長課堂上，該位老師分析了孩子粗心的表現(xiàn)和原因。孩子粗心的表現(xiàn)有很多種，比如書寫字跡不端正、精度不夠、讀題不仔細(xì)、學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有制定好等等。經(jīng)過探討，我們發(fā)現(xiàn)孩子粗心的原因很多，如家長不夠嚴(yán)格要求、孩子自身認(rèn)知不足、孩子注意力不集中等等。有了更深刻的認(rèn)識和了解，家長們在后續(xù)的育兒過程中就可以更有針對性地處理孩子的粗心問題。

第三段：總結(jié)老師和家長分享的解決方案。

在家長課堂中，老師和家長們分享了解決孩子粗心問題的方法。首先應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子形成做事有計(jì)劃、有目標(biāo)的良好習(xí)慣。其次，家長要引導(dǎo)孩子重視細(xì)節(jié)，從培養(yǎng)注意力、整體認(rèn)知等方面著手，逐漸提高孩子的專注度和細(xì)心程度。最后，要利用游戲和體育鍛煉等活動(dòng)提高孩子的注意力和反應(yīng)速度。這些方法是比較實(shí)用的，可以幫助孩子逐漸克服粗心的問題。

第四段：分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在課堂之后，我積極地嘗試了老師和家長們分享的方法。我引導(dǎo)孩子每天規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子在做事之前能夠有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我也在家里做了很多小游戲，通過培養(yǎng)孩子對細(xì)節(jié)的敏銳程度提高孩子的細(xì)心程度。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)孩子的粗心問題有了明顯的改善，不再是以前那么嚴(yán)重了。

第五段：結(jié)語。

孩子的粗心問題雖然是一個(gè)棘手的問題，但是只要家長們和孩子共同努力，采取正確的方法去解決，問題就一定能夠得到緩解和解決。在家長課堂這個(gè)平臺中，我們不僅能夠聽到老師的專業(yè)建議和分享，也能夠聽到其他家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得。這種交流和學(xué)習(xí)是非常寶貴的，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會，共同打造一個(gè)更好的教育環(huán)境。