2023年舞蹈老師讀書心得體會簡短(優(yōu)秀10篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地理清思路，提煉出關(guān)鍵問題和解決方案。7.寫心得體會時，我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。通過閱讀他人的心得體會，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升自己的寫作水平。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇一

教授一個新動作后（即使僅僅是動作的某一步驟），教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。

那么在糾正動作時要有方案、有目的、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。有方案。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛病（基于對前一節(jié)課的分析），在備課時就方案好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細(xì)致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。

有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師方案重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴(yán)格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在對某一重點動作進展重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就方案好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。

邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得穩(wěn)固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進展。嚴(yán)格要求。沒有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴(yán)格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不到達要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快到達，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴(yán)格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的.規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生屢次做還做不好時，教師要及時找出原因，終究是學(xué)生能力缺乏還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力缺乏，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí)；如果是動作的方法不對，那么幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作；反之，只有方法沒有能力，也不奏效。

舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充分的感情與熱情，示范動作要力求準(zhǔn)確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)詳細(xì)情況做部分動作示范，但部分示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶著學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的根底上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認(rèn)識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認(rèn)識是無止境的，教學(xué)方法的開展也是無限的。

11月24日，我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn)，在這里，我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個難得的學(xué)習(xí)時機，使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同，即開闊了視野，有提高了專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中我深感自己的缺乏，要學(xué)得知識太多，通過這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美，以下是我的體會：

老師熱情洋溢的講解，令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它是用人體語言來表現(xiàn)情感世界的動態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感，開展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)根本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品，使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅，學(xué)到了很多專業(yè)知識，增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中，看到老師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉，這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來什么，老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難。

文檔為doc格式。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇二

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)水平能夠不斷提高。

舞蹈課程是以科學(xué)化、規(guī)范化的訓(xùn)練使孩子的力量、柔韌度、協(xié)調(diào)力、控制力、靈活性及耐力等方面得到全面提高。通過不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的韻律感，陶冶審美情操。

舞蹈可以培養(yǎng)少兒的三要素有以下幾點：

第一：培養(yǎng)少兒上下身的協(xié)調(diào)能力。

第二：培養(yǎng)少兒對音樂的感知能力。

第三：培養(yǎng)少兒對舞蹈的審美能力。

記得有次在觀看一位大師捏人物的面人時，一塊塊普普通通的小面團兒到了他的手中不一會兒就變成了一個個生動的小人兒。他能捏出胖面人兒的那副胖乎乎、憨態(tài)可掬的感覺，也能捏出瘦面人兒的那副瘦瘦的弱不禁風(fēng)，甚至就連人物的骨節(jié)和血管都能捏出來。把原本沒有生命的面人兒捏的一個個有血有肉的，給它們賦予了靈性和生命力。

這讓我不禁想到，在舞蹈教學(xué)中我們應(yīng)該因人而宜，因材施教的去教好每一個孩子。要善于觀察生活，善于觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題。在舞蹈時也應(yīng)給她賦予生命、靈性以及自己對舞蹈作品的認(rèn)知感悟，用心在舞、用心去跳，樂于觀察生活。藝術(shù)來源于生活，又高于生活。

如何才能教好幼兒學(xué)跳舞蹈呢，其實并沒有大家所想象的那么難啦!

首先就是要活躍好上課的氣氛，用兒童話的語言與孩子講解舞蹈動作。每節(jié)課都要帶著孩子們把所學(xué)的舞蹈跳一遍，讓孩子加深對所學(xué)舞蹈的記憶。在上課時應(yīng)該讓孩子們在活躍而又輕松的氛圍中進行上課流程，跳會休息會，再跳會休息會。最后結(jié)束帶孩子們一起玩舞蹈小游戲，在給幼兒編舞時動作應(yīng)簡單、易學(xué)，如果音樂有兩段那么動作就可以重復(fù)第一段音樂動作即可。

其次在給幼兒教課是該如何掌握練功的度呢，最重要的一點就是要掌握安全度。

例如：壓腿時應(yīng)注意：

1、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺一下如果有彈性時可以繼續(xù)練習(xí)。

2、在上課時，給孩子壓腿先把孩子的腿抬到90度，感覺很硬時就不要再強行繼續(xù)練習(xí)。

壓跨時應(yīng)注意：

1、要先摸骨頭，如果跨跟有尖骨頭的那么腿就有問題。

練腰時應(yīng)注意：

1、如果孩子手臂有支撐力量時可以讓孩子練習(xí)下腰動作，如果沒有力量時就先不要讓孩子自己練習(xí)下腰動作(有危險，可能會傷到頭部)。

練前、后橋時應(yīng)注意：

1、腰部的熱身活動。

2、手臂的支撐能力。

3、注意安全(少兒沒必要非得練習(xí)，要有選擇的練習(xí))。

我所帶的舞蹈班大多數(shù)小朋友都是沒有接觸過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的，她們個個都是活潑可愛的小精靈，在舞蹈訓(xùn)練中每個小朋友都有著自己酸甜苦辣的故事。

比如：有的小朋友性格是屬于好動坐不住喜歡打鬧的小朋友，在舞蹈訓(xùn)練時首先就是讓她在舞蹈動作中可以安靜下來，然后再強化初級基本功訓(xùn)練，有了舞蹈基本功訓(xùn)練在教舞蹈就比較容易啦。通過舞蹈訓(xùn)練現(xiàn)在舞蹈跳的特別好，在演出彩排中她會對我說：“老師我也可以上臺表演啦!”一句很自信的話讓我很感動。

還有的小朋友性格是屬于比較內(nèi)向而內(nèi)心卻比較要強的小朋友，在學(xué)舞蹈中往往是一個動作要學(xué)很長時間，有時一個動作教了半天也學(xué)不會。對待這樣性格的小朋友時就要特別注意老師的言語，還要有足夠的耐心。

還有好多小朋友的故事就讓她們回家跟爸爸媽媽講吧!總之，看到孩子們能站在舞臺上展示自己優(yōu)美的舞姿，我心里感到無比的欣慰。孩子們!加油!加油!

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇三

教授一個新動作后（即使僅僅是動作的某一步驟），教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學(xué)生練習(xí)動作的位置，觀察學(xué)生掌握動作的進程，以便對學(xué)生在練習(xí)動作時出現(xiàn)的問題和毛病及時指點、糾正。

那么在糾正動作時要有方案、有目的、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。教師糾正動作一定要打主動仗。有方案。教師在上課前必須預(yù)見到學(xué)生在訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的問題和毛?。ɑ趯η耙还?jié)課的分析），在備課時就方案好：這堂課重點糾正什么毛病，哪些動作需做細(xì)致的糾正，哪些動作在練習(xí)過程中口頭提示即可，哪些學(xué)生要重點糾正等。

有重點。通過對重點動作和重點人的糾正，給其他學(xué)生作糾正錯誤動作的范例，給他們留下深刻的印象，使他們能從他人的毛病中汲取教益，從教師的糾正與指導(dǎo)中獲取自覺糾正動作的教益。對重點要揪住不放。對教師方案重點糾正的毛病可以在一堂課中自始至終嚴(yán)格要求，鍥而不舍。如拔背，可以從把桿練習(xí)到中間練習(xí)，從第一個動作到最后一個動作，始終嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在對某一重點動作進展重點糾正時，要全神貫注，全力以赴，即便發(fā)現(xiàn)了其他毛病、弱點，心中有數(shù)。在課前就方案好在課堂上對哪個學(xué)生重點糾正，并通過對重點學(xué)生糾正，示范全班。

邊做邊提示。經(jīng)過了重點糾正的動作或毛病，為了求得穩(wěn)固，教師可在學(xué)生練習(xí)過程中再口頭提示?？陬^提示語言要精簡，要有的放矢。為此教師要同學(xué)生建立共同的語言，即教師的一個字，一句話，一個手勢，一個眼色，學(xué)生都能心領(lǐng)神會，遵照進展。嚴(yán)格要求。沒有嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，就沒有質(zhì)量。但是，嚴(yán)格要求并不是說提出要求越高越好，教師提出的要求應(yīng)該在學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)。有些要求是學(xué)生一開始訓(xùn)練就可以做到的，如旋轉(zhuǎn)練習(xí)中甩頭、留頭。有的要求是學(xué)生較快掌握的，如手動眼隨。這時就一守要求學(xué)生務(wù)必做，要使學(xué)生感到，不到達要求教師是不罷休的。有的要求學(xué)生不可能很快到達，如正確的連續(xù)點步翻身。如果要求學(xué)生立即做到，是不合理的。我們所說的嚴(yán)格要求一琛要符合舞蹈教學(xué)的.規(guī)律，違背了這一規(guī)律，既達不到教學(xué)效果，也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。及時找原因。有的動作或技巧學(xué)生屢次做還做不好時，教師要及時找出原因，終究是學(xué)生能力缺乏還是完成動作的方法不對。如果是學(xué)生能力缺乏，可以暫時擱置這一動作或技巧，先做些輔助能力的練習(xí)；如果是動作的方法不對，那么幫助學(xué)生找到完成動作的正確方法。能力與方法兩者缺一不可。只有能力沒有正確的方法不能做好動作；反之，只有方法沒有能力，也不奏效。

舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。教師示范要有充分的感情與熱情，示范動作要力求準(zhǔn)確無誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動作和組合動作，也可以根據(jù)詳細(xì)情況做部分動作示范，但部分示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶著學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。教學(xué)方法是依據(jù)教學(xué)規(guī)律在實踐的根底上逐步建立起來的。因此，教學(xué)必然隨著實踐的不斷深認(rèn)識的不斷提高而日趨完善。人類對客觀世界的探索也認(rèn)識是無止境的，教學(xué)方法的開展也是無限的。

11月24日，我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn)，在這里，我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個難得的學(xué)習(xí)時機，使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同，即開闊了視野，有提高了專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中我深感自己的缺乏，要學(xué)得知識太多，通過這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美，以下是我的體會：

老師熱情洋溢的講解，令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它是用人體語言來表現(xiàn)情感世界的動態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感，開展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)根本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品，使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅，學(xué)到了很多專業(yè)知識，增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中，看到老師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉，這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來什么，老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇四

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)年過去了，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里，我覺得自己在思想、工作、以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一熱愛教育事業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

除此之外，我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，仔細(xì)而又心細(xì)的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新鮮的血液，帶來新的活力。半年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍，還爭取時機多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。

在我舞蹈隊的教研工作中，我堅持以我校兩年準(zhǔn)備，三年跨越，五年成一流的目標(biāo)為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學(xué)水平，科研意識為目的`，以抓教學(xué)質(zhì)量，提高隊員的團隊意識為方法，促使舞蹈隊在各項工作在原有根底上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊每一位成員從思想，理念，有一個新的跨越。

在我校開展的師徒結(jié)對中，我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時間與我溝通交流，并且針對我的專業(yè)和個人的特點為其進展輔導(dǎo)，在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)，豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長為自主型教師。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇五

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的機會參加了這個長沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。

當(dāng)時張主任通知我參加這個培訓(xùn)的時候，我一聽是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因為從我讀書開始就一直對舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒，覺得舞蹈訓(xùn)練對我來說是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實踐過程當(dāng)中，我也意識到小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能，包括音樂理論，包括舞蹈、聲樂、鋼琴、器樂等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí)。著實是矛盾了好長一段時間。我記得我后來是反復(fù)地問過王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說“可以的”“沒問題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。

這個為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。

培訓(xùn)的那一個星期，我每一天都覺得很辛苦。因為平時運動得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來培訓(xùn)結(jié)束的時候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來了!因為通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識和體會。

一、舞蹈是什么。

舞蹈，是一門身體語言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自內(nèi)心，而無法掩飾的。有一個有趣的小故事。是關(guān)于一個經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因為每年到了農(nóng)歷三月三的時候，不管是結(jié)婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過。所以三月三又稱愛情節(jié)、談愛日。當(dāng)時作者要創(chuàng)作這個舞蹈的時候，就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗生活。她剛剛到那的時候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個很有意思很美的動作：當(dāng)她們與人對面相遇的時候，她們總是半側(cè)身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會有這個動作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長一段時間，跟他們一起歡慶三月三這個節(jié)日，被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫淞掷锏牡臅r候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒有穿任何其他東西的。所以她們的那個動作其實是源自于內(nèi)心的一種對陌生人的防備和自我保護的意識。

我們可以來看一個作品：《紅色戀人》?！都t色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來。電影《紅色戀人》說的是：張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒，因為共同的對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛，走到一起。后來因為意外，梅婷被抓了起來，同時他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道，最終的目的是抓到他。出于對愛人和孩子(也就是革命的火種)的保護，張國榮就要求用自己來跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見的機會。這一次幾秒鐘的擦肩，對他們來說就是永遠(yuǎn)的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個瞬間創(chuàng)作而來。我們一起來看一下這個作品。

《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。

2)長時間的男女互相凝視的動作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。

3)(2分06秒處停)因為傳統(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來就有人開玩笑說從《紅色戀人》開始，現(xiàn)在的舞蹈動不動就要女演員把男演員舉起來。其實在這里這個動作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強大和力量。

4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來的動作。這一組動作想要表現(xiàn)的是：在那個白色恐怖時期人們對自由的向往，很想往外突破，卻又被現(xiàn)實阻擋，而無法突破的這樣一種狀態(tài)。

5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現(xiàn)非常多，時而女演員舉起，時而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅定的信心。

6)(6分40秒左右)男演員在舞臺上奔跑的動作表達的是男女主人公對自由的理想和向往。

因為舞蹈是一種融合了視覺和聽覺的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過舞蹈的學(xué)習(xí)，可以提高促進學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。

(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語言和創(chuàng)作性的舞蹈語肢體言相結(jié)合，去表現(xiàn)人類真實情感的一門藝術(shù)。通過舞蹈訓(xùn)練可以提高人對藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人類的熱愛，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人格境界的完善與升華。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇六

xx年11月24日，我有幸參加了陜西青少年校外舞蹈骨干教師培訓(xùn)，在這里，我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，使我受益匪淺。此次舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同，即開闊了視野，有提高了專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中我深感自己的不足，要學(xué)得知識太多，通過這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美，以下是我的體會：

老師熱情洋溢的講解，令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它是用人體語言來表現(xiàn)情感世界的動態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感，發(fā)展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)基本功。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的編創(chuàng)給我們欣賞了一些優(yōu)秀舞蹈作品，使我懂得了舞蹈訓(xùn)練的一些很好的技法和訣竅，學(xué)到了很多專業(yè)知識，增了我的信心和熱情。

在學(xué)習(xí)中，看到老師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉，這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生的愿望。在教學(xué)中有些老師把舞蹈的教學(xué)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了再舞蹈的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來什么，老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不應(yīng)該是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎樣與人相處，怎樣敢于面對困難。

此次培訓(xùn)，我接觸到了東北秧歌、膠州秧歌、蒙族舞、藏族舞、四種民族舞蹈，并對少兒舞蹈的編創(chuàng)等進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。三天以來，各位老師的課程都非常吸引我。編導(dǎo)講師老師、蒙族舞老師等，他們在課堂上，不留余力的對我們這些學(xué)員灌輸民族舞蹈的編排和教學(xué)方法及經(jīng)驗心得。培訓(xùn)期間，雖然課程排的滿滿的，但一位位授課老師的精彩講座讓我樂此不疲。我們既是聆聽講座的教師，也是渴望新知識、新視野的學(xué)生。

在這些天學(xué)習(xí)的日子里，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動。下課相互學(xué)習(xí)交流，虛心向老師請教。在培訓(xùn)期間，授課教師還給我們講了如何對學(xué)生進行正確基訓(xùn)，并且都舉例子說明，使我們能夠聯(lián)系實際，切實提高我們的教學(xué)能力水平。這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會學(xué)習(xí)新的知識。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛跳舞的我來說，能參加這次培訓(xùn)非常高興和激動。但對于舞蹈水平一般的我，要學(xué)好、學(xué)精民族舞蹈，還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇七

舞蹈是一門獨特的藝術(shù)，它用身體去表達情感，傳達思想，展示美感。作為一位舞蹈老師，多年來，我與學(xué)生們一起探索舞蹈的世界，不僅感受到了舞蹈藝術(shù)的魅力，更收獲了許多心得體會。

首先，作為一位舞蹈老師，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力是至關(guān)重要的。舞蹈需要學(xué)生們有足夠的自信，敢于展示自己的身體和情感。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的自我認(rèn)知和自尊心，鼓勵他們充分展示自己的特點和風(fēng)格。同時，舞蹈是一門需要長時間和大量練習(xí)的藝術(shù)，我常常告誡學(xué)生們不要輕易放棄，要堅持不懈地進行反復(fù)練習(xí)。只有在堅持的過程中，他們才能體會到價值和快樂。

其次，我深刻認(rèn)識到舞蹈教育的重要性。舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種身心健康的活動。通過研究和實踐，我發(fā)現(xiàn)舞蹈能夠釋放人的情感，達到情緒的宣泄和調(diào)節(jié)，使人愉悅和放松。而對于學(xué)生們來說，舞蹈還可以幫助他們培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和柔韌性。因此，我將舞蹈教育與學(xué)生的身心健康相結(jié)合，設(shè)計了豐富多樣的舞蹈課程，讓學(xué)生們在舞蹈中獲得快樂與成長。

第三，舞蹈教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，我要尊重每個學(xué)生的個性，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)點。在教學(xué)中，我注重運用差異化教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。同時，我也鼓勵學(xué)生們相互尊重和團結(jié)合作，借助集體智慧和力量共同進步。

第四，身為舞蹈老師，我必須不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力。在舞蹈藝術(shù)的道路上，學(xué)習(xí)永無止境，我不僅要保持對舞蹈的熱愛和追求，還要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，提高自己的技藝和表達能力。同時，我也需要關(guān)注教育心理學(xué)和教學(xué)方法論的知識，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)效果。

最后，我深深感受到舞蹈可以超越國界和文化差異，連接人與人之間的心靈。在舞蹈課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生們共同跳舞，無論他們來自哪個國家或地區(qū)，我們通過共同的舞蹈語言達到心靈的交流和溝通。這讓我更加相信舞蹈的力量，它有著無可比擬的魅力和獨特的作用，可以激發(fā)人的創(chuàng)造力和想象力，也可以促進人與人之間的相互理解和友誼。

總之，作為一位舞蹈老師，我深知自己的職責(zé)和使命。通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，關(guān)注學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不斷提高自己的舞蹈水平和教學(xué)能力，以及通過舞蹈創(chuàng)造跨國界和跨文化的交流，我希望能夠?qū)W(xué)生們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻，讓更多的人感受到舞蹈藝術(shù)的美好。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇八

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認(rèn)真完成了本職工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”來督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好讀書筆記。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為。

2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

3、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。

我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預(yù)期的效果。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

總結(jié)本學(xué)期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

總結(jié)人：商慧。

20xx年12月20日。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇九

這學(xué)期我還在團委的組織下負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。我們的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學(xué)生缺乏舞蹈專業(yè)上的根底和知識是我們訓(xùn)練中碰到的最大問題，為了在一月初的素質(zhì)教育活動上取得好成績，我們大家認(rèn)真挑選歌曲舞蹈，加班加點的訓(xùn)練，冒著寒風(fēng)，忍著嚴(yán)寒，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)舞蹈，我們采取示范，模擬等多種方法，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性和參與意識。終于功夫不負(fù)有心人，最終功夫不負(fù)有心人，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，感染力強，取得了良好的成績。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。因為我深深地懂得，一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家，雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！

非?？鞓穮⒓舆@次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼、也收獲了快樂。

我們每天的培訓(xùn)時間安排的非常緊，學(xué)完一個組合晚自習(xí)時就給老師回課，所以在學(xué)習(xí)的過程中我很認(rèn)真，不會的動作就反復(fù)練習(xí)，多請教學(xué)友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動作不會，心里很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，并鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了?！蔽揖桶蠢蠋熣f的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。在晚上的自習(xí)中看到個人才藝展示，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學(xué)習(xí)時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認(rèn)真學(xué)，要有所收獲，笨鳥先飛，我相信自己。

舞蹈老師讀書心得體會簡短篇十

作為一名舞蹈小老師，在我還是一個孩子的時候，從舞蹈班級的學(xué)員變成了教練的角色，這對我來說是一個挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。剛開始的時候，我有些緊張和不自信，擔(dān)心自己的教學(xué)能力和對學(xué)生的影響。然而，隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：分享與學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)。

作為一位年輕的舞蹈老師，我深知與學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)是十分重要的。我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂的討論和活動，讓每個人都有機會表達自己的想法和意見。在教學(xué)過程中，我也會耐心地傾聽每一個學(xué)生的問題和困惑，并盡力為他們提供解答和幫助。通過這樣的互動和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加積極主動和自信，舞蹈技巧也有了顯著的提高。

第三段：強調(diào)身為舞蹈小老師的責(zé)任和影響力。

作為舞蹈小老師，我深感自身的責(zé)任和影響力。每每看到學(xué)生們在我指導(dǎo)下逐漸成長，我都倍感欣慰和自豪。有一次，一位來自困境家庭的學(xué)生告訴我，舞蹈成為了她生活中的一道光，讓她克服了困難和挫折。這樣的經(jīng)歷讓我明白，舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，更是可以改變?nèi)藗兩畹牧α俊Ｍㄟ^舞蹈，我希望能給予每個學(xué)生一種積極向上的能量和信心，讓他們在舞臺上綻放出屬于自己的光芒。

第四段：總結(jié)成為舞蹈小老師的收獲與成長。

成為舞蹈小老師的過程讓我學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了如何以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。我知道，只有我自己敬業(yè)、積極，才能感染并激發(fā)學(xué)生們的潛力。其次，我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生們的優(yōu)點和特長。每個學(xué)生都是獨特的，我要尊重他們的個性，并幫助他們發(fā)掘自身的潛力。最后，我也明白了教學(xué)是一個相互溝通和學(xué)習(xí)的過程，我從學(xué)生們身上也汲取到了很多靈感和啟發(fā)。

第五段：展望未來與繼續(xù)成長。

作為一個年輕的舞蹈小老師，我知道自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方。我計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)水平。同時，我也希望能夠參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和交流活動，和其他舞蹈教練進行交流和學(xué)習(xí)。我相信，只有不斷地自我提升和成長，才能夠更好地為學(xué)生們提供更好的舞蹈教學(xué)。

總結(jié)：成為一名舞蹈小老師是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過與學(xué)生的互動和學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和舞蹈技巧，也為學(xué)生們帶來了積極的影響和改變。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生們提供更好的舞蹈教學(xué)，幫助他們實現(xiàn)舞臺上的夢想。