影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)(實用19篇)

我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。寫心得體會時，要盡量避免主觀偏執(zhí)和情緒化的表達，保持客觀平衡。讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能幫助到你。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

2016年5月6日25在縣沙灣教育局領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校全體英語教師一行3人參加沙灣縣人教社中、小學(xué)英語教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在和聯(lián)盟學(xué)校老師在沙灣縣第五中學(xué)二樓多媒體室集中觀看視頻學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)略了英語名師及專家的風(fēng)采，讓我看到了全國各地優(yōu)秀英語的教學(xué)設(shè)計，更讓我聆聽了專家們精彩的點評，讓我受益匪淺。尤其是對小學(xué)英語課堂活動設(shè)計思路及實踐這個環(huán)節(jié)更加清晰，無論是對提高英語學(xué)習(xí)的興趣還是教學(xué)水平及教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這次培訓(xùn)也讓我意識到自身的不足和教學(xué)技能的不足，老師純正的語音、語調(diào)也給了我很大的震撼。我意識到作為新時代的老師，加快自身的專業(yè)發(fā)展是迫在眉睫。小學(xué)英語課堂活動設(shè)計思路與實踐。思路之一：正確打開教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同話題設(shè)計有特點的活動。思路二：準確掌握課型特點，根據(jù)不同的目標設(shè)計有指向性的活動。以學(xué)生為主體包括三個主面的含義：第一，承認并且尊重學(xué)生的自主能力鼓勵他們的創(chuàng)新精神；第二，要采用以學(xué)生為中心有利于發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路和方法；第三，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求。同時，尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

一、教學(xué)過程中充分利用英語歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

不少小學(xué)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可用歌曲的形式表達，這有助于激發(fā)興趣和分散難點。在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，讓學(xué)生從機械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，讓學(xué)生在唱中學(xué)英語，樂中學(xué)英語，收到較好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。來自順德的田湘軍老師，他以英語原版歌曲sailing為載體，通過歌曲的學(xué)習(xí)，提出要點句子、緊扣時態(tài)項目、開展形式多樣的英語歌曲教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，他始終是熱情洋溢、風(fēng)趣幽默，他在輕松愉快的歌曲教學(xué)中逐步呈現(xiàn)教學(xué)重點句子，分散教學(xué)難點現(xiàn)在進行時態(tài)。學(xué)生們在歌曲的學(xué)唱及改編中始終是興趣盎然、躍躍欲試，即使田老師說：“claisover”，學(xué)生們還是意猶未盡。學(xué)生們在唱中學(xué)會了現(xiàn)在進行時的陳述句及一般疑問句，并運用得非常棒。讓我們大開了眼界。

二、認真?zhèn)湔n，充分研究教材，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對教學(xué)內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要讓學(xué)生的思維始終處于積極狀態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。來自東莞的董劍老師給我們展示的是一堂非常成功的故事教學(xué)課。課前準備是相當充分的，他在上課過程中運用了精美手繪書、ppt、簡筆畫、多媒體課件等，創(chuàng)設(shè)了意趣生動的情景，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程始終是興趣盎然。他以趣味性的動畫形式整體呈現(xiàn)無聲課文動畫，不出示文本，并提出問題：what’sthestoryabout?引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片來推測故事大意，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著董劍老師以師生合作講故事、學(xué)生讀故事、給故事配音和討論故事為主要環(huán)節(jié)。通過層層遞進的教學(xué)活動，由易到難，逐步深入，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力及英語交際能力，學(xué)生的英語思維得到發(fā)展。他的故事教學(xué)法新穎有趣，教學(xué)效果非常好，值得我們借鑒。

三、

適應(yīng)適度評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)的最大樂趣在于經(jīng)過艱苦努力而獲得成功。成功的學(xué)習(xí)受到教師的表揚，能進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生的評價，不輕描淡寫、一筆帶過。來自東莞的董劍老師，來自順德的田湘軍老師，來自南京的林麗老師，來自臺灣的殷泰宜老師等，他們或以深情的贊許，或以熱情的鼓勵，或以輕輕的擁抱，或者發(fā)給孩子們一些小貼片等獎勵孩子，很快調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

即使有的學(xué)生由于多種原因沒講好或演好，他們總是會說tryagain,這樣評價不會挫傷學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子有勇氣、有興趣再試一次，讓學(xué)生心靈閘門開啟，讓學(xué)生智慧的火花不斷點燃。

今天的學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了全國各地名師名家們的教育理念和課堂教學(xué)藝術(shù)。在以后的教學(xué)中我會汲取那些優(yōu)秀教師們的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)生的實際情，努力使自己的英語課堂呈現(xiàn)多樣的人文色彩。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

作為一個新員工，我最近參加了公司的培訓(xùn)課程，這讓我對自己的未來充滿了信心和動力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了有關(guān)軟技能的重要性，提高團隊意識，如何有效地溝通和解決沖突，并為公司增加價值。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體驗和對自己的未來的看法。

第一段：培訓(xùn)前的期望。

在培訓(xùn)開始之前，我對這次培訓(xùn)有很高的期望。我知道軟技能在工作中的價值，同時我也想了解如何更好地與同事溝通，如何更好地解決困難和沖突，進一步提高效率。另外，我也希望能夠打好基礎(chǔ)，成為公司的中堅力量，為公司創(chuàng)造價值。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容與體驗。

整個培訓(xùn)過程非常充實，我們學(xué)習(xí)了大量的管理知識，并有機會參與討論和練習(xí)。我們分享了工作中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，并針對不同的情況提供解決方案。我們也進行了團隊建設(shè)活動，這有效提高了我們的溝通和合作能力，讓我們成為一個更緊密的團隊。最重要的是，我們學(xué)習(xí)了如何有效地解決問題和沖突，這是保持高效和順利工作的關(guān)鍵。

這次培訓(xùn)讓我明白了許多關(guān)于管理和溝通的新觀點，尤其是軟技能的價值。我意識到，僅憑技術(shù)能力是不夠的，良好的工作環(huán)境和良好的人際關(guān)系是同樣重要。同時，溝通和解決問題的能力不僅僅對個人有益，對整個團隊、整個公司的發(fā)展也大有裨益。我相信，通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地適應(yīng)未來的工作，更好地為公司創(chuàng)造價值。

第四段：未來的展望。

通過這次培訓(xùn)，我看到了自己的未來。我要努力發(fā)現(xiàn)和解決問題，努力保持高效和順暢工作。我也知道，要成為一位出色的員工，除了磨練技術(shù)，還要不斷提高自身軟技能，提高自己的管理和溝通能力，成為團隊中核心力量。我知道這不是一天兩天的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。

在過去的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了重要的管理和溝通技能，提高了團隊意識，更好地理解公司的愿景和目標。我相信，我們今后將充滿信心和動力工作，進一步提高效率和價值，為公司創(chuàng)造更好的未來。我也希望，通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地適應(yīng)未來的工作，成為更出色的員工，為公司帶來不竭的動力。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

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我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。

多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

本次培訓(xùn)使我深刻地認識到，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。這次培訓(xùn)能讓我們老師體會什么才是精彩的英語課堂，把課堂教學(xué)回歸到學(xué)生的實際生活中，優(yōu)秀教師的講座也能解開我們在教學(xué)中遇到的一些困惑，這次培訓(xùn)也讓我意識到自身的不足和教學(xué)技能的不足，每位老師純正的語音、語調(diào)也給了我很大的震撼。我意識到作為新時代的老師，加快自身的專業(yè)發(fā)展是迫在眉睫。一個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考：

一、多讀書加強自身的文化修養(yǎng)。

1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2．注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4．強調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。5．尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實現(xiàn)因材施教。

我個人希望多向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時也要加強自身學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

計算機網(wǎng)絡(luò)正在改變著我們的生產(chǎn)、生活甚至思維的方式，而網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面作用也已突現(xiàn)，面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們的信息技術(shù)教教師該如何教會學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，同時減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響。

趨利，重在提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

試問，如果學(xué)生只會簡單。

地瀏覽一下網(wǎng)頁，甚至連瀏覽網(wǎng)頁都不知道應(yīng)該去哪里找感興趣的東西；只會用qq聊聊天，甚至連qq都不知道該到哪里下載，如何安裝，那么利又從何而來呢？對于現(xiàn)在的學(xué)生和現(xiàn)在的教材，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力主要要在以下兩個方面下功夫：

一是信息檢索的能力。根據(jù)現(xiàn)在所使用的教材，對學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息技能的培養(yǎng)，僅限于會使用ie瀏覽網(wǎng)頁，會保存一些圖片、文件，而對于如何通過搜索引擎來檢索信息并沒有更多的指導(dǎo)。如果不會使用搜索引擎進行基于關(guān)鍵字的檢索，那么網(wǎng)絡(luò)的功能就已失去了一大半了，趨利也就失去了最基本的技術(shù)支持，無從談起了。

二是信息的處理能力。目前學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料只是停留在一個文字摘錄這樣一個淺層次的應(yīng)用上，并不能做更高級一加工。

總之要想學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲益，就必須教會學(xué)習(xí)必備的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)技能，只有學(xué)生能熟練地駕馭網(wǎng)絡(luò)，才能從中獲益。

避害，重在加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。

對于中小學(xué)生上網(wǎng)的問題，禁止或是嚴格的管理都不是根本的解決辦法，在中學(xué)階段可以通過學(xué)校、家長的聯(lián)合管理也許能暫時地取得一定的效果，可等他們考進了大學(xué)，脫離了這樣一種監(jiān)管之后呢，如果沒有在中學(xué)階段為學(xué)生建立一個道德的防火墻的話可能會產(chǎn)生嚴重的后果。

網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素；網(wǎng)絡(luò)社會的隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導(dǎo)致青少年道德失范，這也正是老師和家長們最擔(dān)心的。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

影響力培訓(xùn)課程是幫助個人提高影響力和說服力的一種培訓(xùn)。每個人都希望自己能夠影響他人，達到自己的目標。在我參加這個培訓(xùn)課程之前，我對影響力的理解僅僅停留在個人魅力和說服技巧上。然而，這個課程的學(xué)習(xí)讓我意識到，影響力的形成是多方面的，需要全面的思考和實踐。

第二段：理論知識和工具。

在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于影響力的理論知識和實用工具。課程的首要任務(wù)是幫助我們了解自己和他人的行為模式，并通過學(xué)習(xí)不同的影響力方法來達到自己的目標。比如，我們了解了戰(zhàn)略性的溝通技巧、建立信任的方法、工作環(huán)境中的影響者等等。這些知識和工具讓我認識到影響他人并不是一個純粹的行為，而是需要基于深入思考和理解的基礎(chǔ)上。

第三段：個人實踐和成長。

課程中的每一個環(huán)節(jié)都給我們提供了實踐的機會。通過角色扮演、小組討論和案例分析等方式，我們有機會將所學(xué)知識運用于實際場景中。在這個過程中，我逐漸意識到了自己在影響他人方面的不足，并通過課程中的指導(dǎo)和反饋不斷改進自己的表達和溝通技巧。與此同時，與其他參與者的交流也讓我從他人的經(jīng)驗中汲取了許多啟發(fā)，進一步提升了自己的影響力。

第四段：感悟和收獲。

在整個培訓(xùn)課程的過程中，我意識到影響力不僅僅是為了達到自己的目標，更是一種關(guān)系的建立和維護。取得影響他人的成功不僅僅依賴于個人的能力，更要注重與他人的合作和理解。只有通過與他人真誠的交流和互動，才能建立起持久和健康的影響力。因此，我意識到影響力與人格魅力、溝通能力以及人際關(guān)系的發(fā)展密切相關(guān)。

第五段：展望和結(jié)語。

通過參加影響力培訓(xùn)課程，我意識到影響力是需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的。我將繼續(xù)努力提升自己的影響力，不僅僅為了個人的成功，更希望能夠?qū)λ撕蜕鐣a(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們每個人都可以成為一個有影響力的人，為世界的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。

總結(jié)：通過影響力培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對影響力有了更深入的理解并掌握了實用的工具和技巧。通過實踐和反思，我逐漸提升了自己的影響力，并認識到影響力的形成需要多方面的努力和改進。影響力不僅僅是為了個人的成功，更是一種關(guān)系的建立和維護。我會繼續(xù)努力提升自己的影響力，為他人和社會做出積極的貢獻。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

在妮維雅美容學(xué)校學(xué)習(xí)美容有半個多月了，我覺得美容不是一種單一化的手工的東西，它包含了很多皮膚的理論知識。在來學(xué)校之前，我認為只需學(xué)習(xí)一下按摩手法，化妝就可以了，真不知道學(xué)習(xí)美容還有那么多的理論常識，讓我忽然有一種回到學(xué)校念書的感覺，有興奮感，緊張感……..

我們不但要懂得美容的專業(yè)知識，而且還要知道一些化妝品的應(yīng)用，它跟物理學(xué)，化學(xué)等都有著密切的關(guān)系，它與中國幾千年的歷史一樣有著源遠流長的歷史。從古代開始，人們就開始懂得了美容，利用一些天然的東西來美化自己，從幾百年技巧慢慢興起又慢慢跌落，直到今天美容行業(yè)的繁榮，它經(jīng)歷了一些艱辛的道理，根據(jù)美容行業(yè)發(fā)展的趨勢統(tǒng)計，美容行業(yè)的發(fā)展很可觀，因為我覺得社會不斷在進步，人們的生活水平不斷在提高，比過去更注重自己的外表或者是衰老。

前幾天我們班學(xué)了一些護理課，有理論，有實操，肯能是剛開始實操同學(xué)都找不到什么感覺，不知道該用多大的力度顧客才會舒服，手法太僵硬沒有一點柔和感，也許是剛進入的緣故，還沒有入門吧。我覺得學(xué)習(xí)美容不僅要有熟練的手法，還必須掌握一定的理論知識，因為理論是指導(dǎo)實踐的，不但要用到手，而且要用心，要做的手到心到眼到，理解美容作為服務(wù)行業(yè)的真正含義，把微笑真正送給顧客，要我們溫馨的服務(wù)讓顧客從心里感到舒心，放松，把顧客至上，信義第一的服務(wù)宗旨付諸于行動。

在妮維雅美容培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)美容的每一天都很快樂，剛來學(xué)校的時候我就感覺這里的老師，前臺都很有親切感，讓我有一種溫馨的感覺，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，就如一家人一樣。

首先作為一個美容師，更重要的要善于學(xué)習(xí)，因為美容師的日常工作，對顧客的的護理手法以及跟顧客如何溝通，都是很好的學(xué)習(xí)機會，做到工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，讓我們的手法和口才有進一步的提升，我們在工作中會遇到形形色色的顧客，遇到挑剔的顧客，我該如何處理，那么通過處理這樣的顧客，應(yīng)該總結(jié)出一套專門應(yīng)對這類顧客的方法，美容師是美容行業(yè)的一線人員，是顧客帶來美的天使，所以作為美容師應(yīng)該放心浮躁，踏實前進，通過不斷的提升，體現(xiàn)自己的價值。

來妮維雅美容培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想每個人都有自己的理想，我也一樣，我的理想就是希望在不久的將來有一間化妝品店，我以前一直在工廠里面打工，雖然工資待遇還可以，但我不甘心就這樣在工廠里一輩子，我想學(xué)一技之長，有自己的事業(yè)，預(yù)算我今年堅決把工作辭了，周圍的朋友，親戚都不怎么看好，連我的老公也不怎么理解支持我，但是他還是尊重了我的選擇，我知道我是一個有家，有孩子的人，而且還欠了房款，辭掉工作對我老公有很大的壓力，在這學(xué)習(xí)的過程中，老師除了教我們美容知識，還教我們做人和成功的道理，我堅信，我學(xué)了這三個半月后會比現(xiàn)在更自信，更堅強，就如蔣老師的一句話：選擇妮薇雅我不后悔！

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

［論文摘要］隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中起到了不可忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)影響著人們生活的各個領(lǐng)域，包括政治、經(jīng)濟、文化、教育等領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，特別是在英語教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)自身的特點給英語教學(xué)帶來了很多積極的影響。

英語是一門實踐性很強的課程，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)，而不是在于教。學(xué)生能否進行自主學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)有著非常大的影響，而網(wǎng)絡(luò)的快捷、資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)的高科技，給當代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了方便和樂趣，可以讓學(xué)生主動地，有主見地，探索性地進行學(xué)習(xí)，即能有效地進行英語學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)自身的特點必將給現(xiàn)代英語教學(xué)帶來很多積極的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)確保了英語學(xué)習(xí)者教育地位的平等性。

網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自由性的特點。不論貧富貴賤，不分男女老少，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)搜尋到所需的有關(guān)于英語學(xué)習(xí)的各種信息。通過互聯(lián)網(wǎng)，英語學(xué)習(xí)者有平等交流、互幫互學(xué)的權(quán)利，他們以平等的方式進入網(wǎng)絡(luò)，共同分享網(wǎng)絡(luò)資源。教育資源不再為教育者單獨掌握，受教育者也不再被動地接受教育信息，每個人可以自由選擇自己喜好的信息。網(wǎng)絡(luò)給英語學(xué)習(xí)者提供多種交流的途徑，例如：英語學(xué)習(xí)者可以通過電子郵件、msn、英語聊天室等網(wǎng)絡(luò)交流方式與別的國家的學(xué)生進行遠程交流。在聊天室里，教師可以采取問題教學(xué)、角色扮演、辯論等以學(xué)為中心的各種模式進行語言教學(xué)，促進和提高學(xué)生對語言知識的理解和領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作、聽力和交際能力。無論通過上述哪種途徑，任何一個英語學(xué)習(xí)者都可以不斷地提高和改進自身的英語水平，最終達到每個英語學(xué)習(xí)者教育地位的平等性。

網(wǎng)絡(luò)的另一特點是網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，這必將給英語學(xué)習(xí)者提供更加多樣、全面、豐富的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容覆蓋面廣，幾乎無所不包，而且資源共享，英語學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得任何所需的英語知識。了解和掌握說英語國家的文化是學(xué)好英語的必要條件，網(wǎng)絡(luò)為英語學(xué)習(xí)者了解其他國家的文化提供了極大的便利。同時，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，學(xué)?？梢越o學(xué)生提供更多的英語學(xué)習(xí)的方式和資源。例如：學(xué)?？梢越⒂⒄Z站，或者大面積搜索一些適合英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，然后向?qū)W生進行推薦，讓他們利用業(yè)余時間去瀏覽，選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。有很多人喜歡聽英文歌曲和看英文原版電影，這也是學(xué)好英語、練習(xí)英語聽力和語感的最佳方式。教師可以抓住學(xué)生的這個愛好，選擇一些適合學(xué)生的英文歌曲和電影，充分利用學(xué)校為班級配置的多媒體設(shè)備，使之真正起到輔助教學(xué)的作用。教師也可以在下班后，通過qq、msn等網(wǎng)絡(luò)交流方式在家里跟學(xué)生用英語進行溝通，幫助學(xué)生解答英語學(xué)習(xí)方面遇到的困難，這樣可以在不知不覺中提高學(xué)生英語的口語表達能力，并且學(xué)生能及時向老師請教英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，能更加有效地提高英語學(xué)習(xí)的效率。

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點使人與人之間的交往是以間接交往為主，以符號為其表現(xiàn)形式。這樣便使得英語學(xué)習(xí)者不再羞澀，敢于并樂于在網(wǎng)絡(luò)上進行溝通和互動。傳統(tǒng)的英語教育是以教師為主體，受教育者是在教師的安排和管理下進行的“你教我學(xué)、你說我記、你考我答”，不能達到最好的教育效果。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性給英語學(xué)習(xí)者提供了更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，英語學(xué)習(xí)者不必像傳統(tǒng)的英語教育那樣由老師指定并強迫他們?nèi)W(xué)什么或者怎樣學(xué)。相反，學(xué)生可以自己做決定選擇自己喜歡并適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，獨立地訪問所需要的網(wǎng)站，主動了解各種信息，接受來自不同角度的建議，變被動接受為主動學(xué)習(xí)，充分開拓學(xué)生的思維能力和分析、判斷和解決問題的能力，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，這樣更有助于發(fā)揮學(xué)生的能動作用，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的極大興趣，有利于英語學(xué)習(xí)者的個性張揚。

四、結(jié)論。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用日益受到人們的關(guān)注和重視。英語教學(xué)更是離不開網(wǎng)絡(luò)這一有效工具，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨完善給英語教學(xué)注入了新鮮血液。網(wǎng)絡(luò)自身的特點給英語教學(xué)帶來了很多積極的影響。英語教育者要合理利用網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計更加有效的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法，充分調(diào)動英語學(xué)習(xí)者的主觀能動性，變“教我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高英語學(xué)習(xí)的實效。

事實上，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，我們在欣喜網(wǎng)絡(luò)給英語教學(xué)帶來的許多積極的、正面的影響的同時，也不得不努力抵制它給英語學(xué)習(xí)者造成的很多負面的、消極的影響。

【參考文獻】。

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影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

（二）班劉小燕。

通過這次省級初中英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育。

教學(xué)。

理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

通過學(xué)習(xí)，我體會到認識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。雖然，在繁忙的工作期間進行這次培訓(xùn)，有時有點忙不過來，但作為一個年輕的英語老師，我每天都堅持不懈的學(xué)習(xí)，每個視頻我都全部認真的看過，認真學(xué)習(xí)里面每位老師精心準備的培訓(xùn)內(nèi)容，因為在這樣難得的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多在教學(xué)中非常實用的知識。

這次培訓(xùn)所提供的課程資源非常豐富，包括了大量的我們在教學(xué)過程中感覺很重要的課型的講解。如語音詞匯的教學(xué)，語法功能的教學(xué)，聽說教學(xué)，閱讀寫作的教學(xué)等。

這每一個板塊對我們來說就如同及時雨，解決了許多我們在教學(xué)中所遇到的問題，感覺獲益良多，受益匪淺。

如第一板塊的語音詞匯的教學(xué)視頻，詳細講解了如何處理生詞，如何教學(xué)語音，這些都是我們在教學(xué)中感到棘手的問題。我在看了視頻之后，就學(xué)到了好些解決方法：

1、音標教學(xué)法。初一階段要重視音標的教學(xué)，這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。

2、音樂輸入教學(xué)法。從英文歌曲中能夠?qū)W到一些重要的詞匯或短語，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。

3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對生詞的理解及運用。

4、利用頭腦風(fēng)暴導(dǎo)出生詞。這有助于學(xué)生對單詞的融會貫通。

5、在情景中導(dǎo)出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺，并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式。

6、游戲法。寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)英語的興趣。

7、聯(lián)想教學(xué)法。能幫助學(xué)生訓(xùn)練擴散性思維的能力，能夠舉一反三，解決問題的方法不再單一，思路不再局限，也有助于對同類問題的歸納。

第二板塊是講解語法教學(xué)，這同樣是令我們老師頭疼的一個板塊?？墒强戳艘曨l之后，頓時感到茅塞頓開。我對語法教學(xué)有了全新的認知。掌握語法并不等于掌握語言運用能力，但語法知識的欠缺會對學(xué)生準確運用英語產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽說能力提高了，但在讀寫的準確性上卻存在相當多的問題。因此，正確解讀牛津英語，優(yōu)化英語語法教學(xué)方法，避免語法教學(xué)走極端，是英語語法教學(xué)中值得我們重視的問題。

1.語法教學(xué)要在語境中進行。在語法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說明語法規(guī)則，有時是不嚴密的。因此在講授語法時要盡量結(jié)合語篇和語境來進行。

2.語法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過程中進行。牛津教材中設(shè)計了許多的任務(wù)型的游戲，我們在教學(xué)過程中可以采用書中的活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中來更好的理解語法。

3.在教學(xué)語法時，要大量舉例。通過大量的舉例來達到讓學(xué)生更好的理解的目的。

4.在對比歸納中來教學(xué)語法。特別是一些類似的、容易混淆的問題，我們更應(yīng)該通過對比和歸納來讓學(xué)生加深印象。

5.在培養(yǎng)學(xué)生語感的過程中來教學(xué)語法。其實我們自己也有很多這樣的經(jīng)歷，有些時候我們也不是很確定，也說不出什么理由，但是憑感覺我們知道就該這么說，就該選擇這個答案，只是因為語感，讀起來順口。所以要讓學(xué)生多讀，多看，加強自己的語感。

如何讓我們的語法教學(xué)更精彩更有效，大家集思廣益，應(yīng)該不是難事。

第三板塊是關(guān)于如何進行聽說教學(xué)。聽說教學(xué)如何有效進行時大都數(shù)英語老師常常一起切磋的話題，特別是對于我們年輕英語老師來說，更是難題。在看了視頻之后，我學(xué)會了提高學(xué)生聽力水平的一些辦法。

第四板塊是提供大家一些進行有效課堂教學(xué)的案例，我可以結(jié)合本班的實際情況，選擇那些對我們有用的經(jīng)驗和方法。

這次培訓(xùn)還請了好多名師大家來給我們談英語學(xué)科的教學(xué)研究，以及英語教師的專業(yè)發(fā)展?？戳酥?，我對自己的這份職業(yè)更有了責(zé)任感，對自己的未來也更充滿了信心。

另外，我還要借此機會感謝我們班的輔導(dǎo)老師和班級輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)老師能及時提醒我們完成培訓(xùn)內(nèi)容，對我們所提交的作業(yè)做出客觀、及時的評講，能及時幫助我們解決在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。在引導(dǎo)我們討論時，所布置的作業(yè)不呆板，形式靈活多樣。我們班級輔導(dǎo)員能及時通知我們開班時間，能及時解決我們所遇到的技術(shù)問題，她們對我們順利地完成這次培訓(xùn)起到了積極的作用。

最后，還要感謝我們學(xué)校對我們英語老師所進行的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所提供的全面的支持和關(guān)注，有了學(xué)校的支持，我們才有了足夠的時間和精力來認真對待這次培訓(xùn)，也才能取得理想的效果。

總體來說，這次培訓(xùn)符合了廣大英語老師的需求，我對這次培訓(xùn)課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意，對這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織者和參與人員表示衷心的感謝，希望這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠多多舉辦。如果能將培訓(xùn)的內(nèi)容提供我們下載那就更能使我們天天進步了，畢竟短短半個月的時間并不能完全學(xué)透培訓(xùn)的內(nèi)容。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

在20xx年起航時，我們迎來了尚志市中小學(xué)教師的培訓(xùn)，中學(xué)英語培訓(xùn)從10日到12日，三天的培訓(xùn)短暫而又充實，教研員趙愛霞老師的精心合理安排，和師訓(xùn)部李老師嚴格管理，使得全市100多名英語老師能夠有收獲，隊伍龐大而且也讓我們看到了全市老師的面孔，就如一場新年來臨的聚會，新面孔老面孔都是見面歡喜，感謝市教委下了大的力氣為教師提高學(xué)習(xí)的平臺，讓農(nóng)村的老師與市里的老師同步學(xué)習(xí)，讓全市的教育能蓬勃發(fā)展。下面讓我談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的感悟吧。

本次培訓(xùn)，我校承擔(dān)著閱讀與寫作的任務(wù)，當我接到任務(wù)時，壓力無比的大，我很多年沒有出公開課，而且想為全尚志的初中英語教師提供新鮮的信息，這是很難的，因為在這信息年代，想呈現(xiàn)出一定對教學(xué)有幫助的，不容易的事。我想到了我們在示范時，也代表了我校的教學(xué)水平，也代表了整個尚志的教學(xué)水平。在這樣的壓力下，每天都是加班加點工作，幾乎每天都是夜里12點睡覺，很多的人可能不理解，大家的想法是沒有人會聽你的課，沒有人會在乎，可是我自己是在乎自己的，因為我認為站在那里，就會有責(zé)任感。

培訓(xùn)的工作，在過去我也承擔(dān)過，我經(jīng)歷告訴我“我必須帶著一種信念和一種態(tài)度，更是對教學(xué)的責(zé)任, 給在教學(xué)一線教師傳遞我的教學(xué)積累，教會一些有用的教學(xué)方法”。當然了，我也不是教育家，也不是專家，我真心地盼望著本次培訓(xùn)我能給大家留下有價值的教學(xué)思考。

在本次準備中，讓我明白了一句話“贈與玫瑰，手有余香”道理，好像我是付出和給予，其實，我是最大的收獲者，有這份壓力給我?guī)Я嗽僖淮蔚乃伎迹瑢?5分鐘的課再一次深層次地打磨， 學(xué)會了更深入地思考，而且與我校英語組全體老師的幫助下，收獲了集體的智慧和合作的快樂 ，一個人的力量渺小，但是集體備課的力量真是無窮盡的，我也體會了在集體中成長的快樂，相信幫助過我的老師們也是分享了我的這節(jié)課，我們都是幸福者。

每個學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)不同，角度也是不同的，當然了，也會留有不盡如意的地方，因為不可能完美的，這就是我們的生活。在這樣的情況下，我還是看到了其他學(xué)校的亮點。五中老師黃老師的口語雖然沒有在如何培訓(xùn)老師口語上指出更多方法，并把李陽瘋狂英語的模式搬下來，他的口語絕對是好的，并且他講完之后，我有點沮喪，有點自卑了，反之，他的口語也是我要學(xué)習(xí)的榜樣。希望中學(xué)的林平老師的課是一節(jié)課改的模式課，我們觀摩過多次，我出發(fā)點角度不同，她個人對這節(jié)there be 的句型的課應(yīng)可以深入地思考，在不同的模式下，都應(yīng)有著你自己對本節(jié)課的理解和教學(xué)靈魂的東西，這才是我們要學(xué)習(xí)的地方，個性化的還是少了不少，呈現(xiàn)太泛泛了，缺少我們要思考的地方。潘麗萍老師一直是望中的骨干力量，教師個人教學(xué)能力極強，但是研究問題還是很少，使得她的評課少了理論支持。我從趙老師的安排上看，希望中學(xué)還是課改的龍頭學(xué)校，應(yīng)該有我值得思考的地方，有不足之處，但是我們索取優(yōu)點，我看到了她的課自研部分有些教學(xué)內(nèi)容就是我校的預(yù)習(xí)導(dǎo)案，只是我校提到了課前準備，不能說那個更好，只是看誰能把握的恰當而已。展研部分，展示的學(xué)生和其他學(xué)生就是沒有事情做，這是我們值得思考的地方。五中老師的歌曲和三中老師的口語都沒有達到預(yù)期的效果，不會唱歌的我也是讓我羨慕他們了。校園文化參觀，很好看，但是我想文化本身是精神，不要形式化就好了。

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，收獲與思考同在，我們的教育成功之路還很長，這不是一個人的努力，而是我們所有的老師的努力，感謝這次教育局給予全體教師教學(xué)提升的機會，感謝進修校對我校的信任，感謝我校英語老師們給我的幫助，感謝嚴冬里有了認識大家的平臺。希望20xx年教育夢起航吧!

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

第一段：引言（100字）。

近期參與的一門影響力培訓(xùn)課程給我留下深刻的印象。在此課程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于影響力的重要原則和實踐方法。通過理論學(xué)習(xí)和實際演練，我對如何有效行使影響力有了更深入的認識，同時也在日常生活和工作中取得了一些實際成果。以下將詳細闡述關(guān)于這門課程的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)關(guān)于影響力的重要原則（250字）。

課程的第一部分是關(guān)于影響力的重要原則。這一部分著重解析了有效的溝通和信任建立對于影響他人的至關(guān)重要性。通過學(xué)習(xí)如何選擇合適的語言、聲調(diào)和身體語言來傳達我們的想法和觀點，我意識到有效的溝通可以打破隔閡，增加人們之間的共鳴。此外，課程還教授了如何與他人建立信任關(guān)系，強調(diào)了共同利益和尊重他人觀點的重要性。這些原則在我與同事、家人和朋友的交流中產(chǎn)生了積極影響，我注意到我的觀點更容易被接受和理解。

第三段：實踐演練培養(yǎng)影響力技巧（250字）。

課程的第二部分側(cè)重于實踐演練，以培養(yǎng)影響他人的技巧。在這一部分，我們進行了一系列的角色扮演和團隊合作活動，旨在模擬真實場景并鍛煉我們的影響力技巧。通過與他人合作解決問題和達成共識，我學(xué)到了如何調(diào)整我的語言和行為來更好地影響他人，并實現(xiàn)共同的目標。通過不斷的實踐，我強化了我的溝通和協(xié)商能力，在工作中更加靈活和合作。這些實踐活動幫助我深入理解并應(yīng)用了學(xué)習(xí)到的原則和技巧。

第四段：實際成果的取得（250字）。

這門培訓(xùn)課程不僅在課堂上給予了我許多有價值的知識和技巧，也在日常生活和工作中產(chǎn)生了實際成果。通過課程中學(xué)到的影響力原則和技巧，我成功地說服了我的團隊支持我的提案，并在公司中取得了一些重要的變革。我還發(fā)現(xiàn)，在與同事和下屬進行溝通時，我的影響力得到了提升，他們更加愿意接受我的建議和看法。這使我更加自信和有動力去克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和團隊的目標。

第五段：總結(jié)和啟示（350字）。

通過參加這門影響力培訓(xùn)課程，我對如何有效行使影響力有了更深入的了解。學(xué)習(xí)到的重要原則和實踐方法不僅在個人生活中帶來了積極的變化，也在職場中提升了我的能力。課程中的實踐演練和豐富案例分析幫助我將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，取得了一些令人滿意的成果。此外，課程還強調(diào)了溝通和信任的重要性，提高了我的人際交往能力。我相信，這門影響力培訓(xùn)課程將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響。

綜上所述，這門影響力培訓(xùn)課程給我?guī)砹松羁痰捏w會和收獲。通過學(xué)習(xí)影響力的重要原則和實踐方法，以及通過實踐演練培養(yǎng)影響力技巧，我在日常生活和工作中取得了實際成果。這門課程不僅提高了我的人際交往能力，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過終身學(xué)習(xí)和實踐，我將繼續(xù)提升我的影響力，并在個人和職業(yè)生涯中取得更大的成就。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

應(yīng)該是崗位上的技術(shù)骨干，又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。

短短一天的培訓(xùn)下來，我的感受很多。培訓(xùn)課程從理事到管人，給各位基層管理者提供了許多科學(xué)的班組管理的思路和方法；公司組織對的這次培訓(xùn)也讓每一位班組長感受到了公司的重視和關(guān)心，每位學(xué)員都十分珍惜這次機會，忙著給自己充電，更新自己的知識，強化能力，無形中給與了我們強大的工作動力；同時，我也真正感到自己以前做的還差的很遠，這次培訓(xùn)不僅給了我們反思的機會，也是促使他們對班組管理的方方面面進行主動思考。

在此我就班組長如何帶好班組、如何提高生產(chǎn)效率這兩個問題談?wù)勎易约旱目捶ā? 關(guān)于如何帶好班組，我認為就是如何去用人、培養(yǎng)人、凝聚人。作為一班之長，面對性格迥異、特長不同、需求不同，甚至目標不同的人組合到一起的班組，如何團結(jié)班組成員齊心協(xié)力完成企業(yè)的工作，發(fā)揮班組成員的特長呢？作為一名班組長，用好班組成員是組織好生產(chǎn)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

我們在用人過程中應(yīng)量才使用，揚長避短。作業(yè)管理者應(yīng)把員工安排到最合適的崗位上，把員工的長處用到極致。而人有所短，作為班組長應(yīng)培養(yǎng)自己的組員，幫助他把技術(shù)的缺陷逐漸改善。這就是要控制過程，也就是員工在操作時班組長應(yīng)在過程中檢查，并發(fā)現(xiàn)問題要求組員改正并加以指導(dǎo)。做到將質(zhì)量事故扼殺在萌芽時。當組員們的技術(shù)水平都提高后就應(yīng)該將其凝聚起來，擰成一股繩很。我覺得最好的辦法就是定下一個目標，一個大家努力可以達成的目標。再者就是要在班組團隊內(nèi)部營造一個你追我趕的競爭氛圍，促進班組成員整體的成長和提升，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。

關(guān)于如何提高生產(chǎn)效率，在我看來就是一個目標管理的過程。

首先我們在日常的生產(chǎn)中任何事情都會有一個目標，因為我們的工作是先有目標后有計劃的，制定好目標，我們研究策略并制定計劃，再加以實施最終得到結(jié)果。我們要找出目標和結(jié)果之間的差距，這個差距就是問題，有了問題我們就要研究找出解決問題的辦法，并加以改善。而這一系列的工作中班組長是直接的組織者以及操作者。計劃實施過程中對自己的組員加以輔導(dǎo)，在組員執(zhí)行過程中我們要加以監(jiān)督和管控，避免出現(xiàn)問題。我相信如果按照這樣進行計劃管理，最后的結(jié)果就算達不到目標也不會相差太遠，也必然會達到提升業(yè)績的效果。

作為一個班組長，我還欠缺很多，要做好一個班組長，不光是培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，還要在平常工作中學(xué)、書本中學(xué)，并且領(lǐng)會到的方法要在工作中落地。有了堅強的信念、合理的目標、科學(xué)的方法，對于今后的班組管理，我很有信心，我相信我一定能夠做好班組長，為武漢廠的未來貢獻出自己的一份力量。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長張在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。

康xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

白xx老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四

培訓(xùn)心得體會總結(jié)要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)心得體會總結(jié)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。

3月15日至3月17日州局對全州科級干部進行了培訓(xùn)，通過這短短3天封閉式的學(xué)習(xí)，使我能夠靜下心來認真學(xué)習(xí)，讓我受益菲淺，下面就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況談體會如下：

體會一：對民主集中制的認識。民主集中制關(guān)鍵在于如何貫徹落實，作為基層縣局黨組如何貫徹落實民主集中制，我認為重點要做好以下幾個方面工作：一是樹立一個共同目標。領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任是認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，帶領(lǐng)整個隊伍履行好鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的重大政治和社會責(zé)任。這是班子成員的共同目標，也是共同利益。為了完成目標任務(wù)，班子成員都應(yīng)努力工作，心往一處想、勁往一處使，這是班子成員的思想基礎(chǔ)。只有牢固打下都是為了共同目標而以誠相待的思想基礎(chǔ)，去掉私心雜念，班子成員之間才能更容易形成共識，更能凝聚人心、凝聚力量。二是“重大問題”必須實行集體討論決定，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則和集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事規(guī)則辦理。在這種條件下可以使各級領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員只能在集體決定重大問題的范圍內(nèi)開展工作，同時避免重大事件一人說了算的現(xiàn)象及以權(quán)謀私、營私舞弊的現(xiàn)象。三是正確處理好班子成員中的兩個關(guān)系。一要正確處理好黨政之間的關(guān)系。在黨組班子內(nèi)部，黨組議事過程中，大家要平等議事，按規(guī)定做決策。二要要善于聽取各種不同意見，既要敢于負責(zé)，又不搞個人專斷，充分發(fā)揚民主，平等議事、集體決策，而且還必須負起主要責(zé)任，發(fā)揮核心作用，敢于和善于集中。只有這樣，才能聽到班子成員的心聲，才能摸透情況，做出正確決定。四是要加強班子內(nèi)部民主監(jiān)督。就班子內(nèi)部而言，是否貫徹民主集中制，貫徹的情況如何，領(lǐng)導(dǎo)班子成員最有發(fā)言權(quán)，也最便于進行監(jiān)督，因此要有意識的加強領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部對貫徹民主集中制的監(jiān)督，具體工作要通過領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部民主生活會的方式，充分發(fā)揚民主，堅持批評與自我批評的方法、民主的方法，廣泛征求意見，對其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班子整體堅持民主集中制原則的情況進行自我監(jiān)督和相互監(jiān)督，才能夠更好地貫徹和執(zhí)行民主集中制。

體會二：如何當好副職。一是要當好“一把手”的參謀和助手。一要在適當?shù)臅r候出現(xiàn)，具體體現(xiàn)在“一把手”無法分身時、“一把手”不便出面時、“一把手”不必出面時。二要替“一把手”分憂、到位不越位、講責(zé)任、講大局、講創(chuàng)新、講胸懷;三要成事不誤事、避免“壞事”、避免“誤事”、避免“多事”;二是要當好分管工作的“主帥”。要獨當一面但不能獨斷專行、要用心謀事但不能投機處事、要當好配角但不能消極“守攤”、敢于任事、勇于亮短、樂于謙讓、善于放權(quán);三是要成為班子成員的合作者。不為分管工作講“特殊”、分工不分心、分合得宜、分合一體;不讓分管工作拖后腿、不使分管工作越了界;四是要當好群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)者。五是要服從不盲從。服從于局部修正中、服從于善意的質(zhì)疑中、服從于靈活處置中。

體會三：牢固建立廉政這道防線。通過對預(yù)防職務(wù)犯罪、瀆職罪的學(xué)習(xí)以及到監(jiān)獄接受警示，這些看到和聽到的對我震撼很大，回想這幾年來上級和領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常說我們稅務(wù)工作是高風(fēng)險行業(yè)，我不以為然，通過這次學(xué)習(xí)和身邊一個又一個活生生的案例，回想這些年來的工作，讓我出一身冷汗，不禁想起前段時間熱播的電視劇《懸崖》中的一句臺詞：我現(xiàn)在天天好像站在懸崖上，稍不注意就會跌入萬丈深淵。這句臺詞用到我們?nèi)粘９ぷ髦刑N切了，我們的工作就像天天站在懸崖上，“生”與“死”就在一念之間，因此，我們在干好本職工作的同時，一定要加強對黨紀法規(guī)的學(xué)習(xí)，要牢固建立廉政這道防線，不去觸犯違法違紀這條高壓線，并且按照吳茂文書記和三位老師所說的，我們在任何時候,處理任何事情都要按照法律法規(guī)把握好一個度，這樣我們的一生才能平安、健康、幸福。

一、實習(xí)目的或研究目的。

本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。

二、實習(xí)內(nèi)容。

實習(xí)的內(nèi)容主要是銷售化妝品，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務(wù)。

三、實習(xí)總結(jié)或體會。

2014年6月7日到6月19日，我在東方麗人化妝品店進行了為期兩個星期的實習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實習(xí)，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個星期的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。

首先簡單介紹一下我的實習(xí)單位：本公司位于廣州市海珠區(qū)，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規(guī)模不大，只有10幾個員工，只有兩個營業(yè)點，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質(zhì)量方針。本公司現(xiàn)和多家生產(chǎn)型的廠家直接代理產(chǎn)品，并由專人對來料產(chǎn)品進行質(zhì)量檢驗，如發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)品不良現(xiàn)象可全數(shù)退還給廠家，公司一直堅持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境;注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，以“加強責(zé)任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓(xùn)。通過對員工的有效激勵來充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現(xiàn)個人目標和企業(yè)目標的契合。公司主營產(chǎn)品或服務(wù)：保健品;化妝品;護膚品;洗發(fā)水;洗面奶;香水;花露水;口紅等。這公司的經(jīng)營理念是：質(zhì)量和服務(wù)是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù)，本公司已建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。

雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機會，我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

十月剛剛過去，回想這一個多月來的客房見習(xí)領(lǐng)班工作，就像一首交響樂一樣，高低起伏，各種音符都有。但是通過這一個多月的工作，有收獲有成長。作為一名基層的管理者，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。領(lǐng)班不僅僅是想象中的檢查房間而已，需要做的還有很多。

2.管理方面，有人說，“領(lǐng)班是夾在縫里做人”，這話一點也不為過，上要對主管負責(zé)，下要對員工負責(zé)，起到帶頭作用。工作中要處理好與上級、平級與下級的關(guān)系，是需要通過的實踐和親身經(jīng)歷才能協(xié)調(diào)好的。在這一個多月時間里，在這方面基本上還做的還很少，還有很多的路要走，這方面將是我以后工作中最需要學(xué)習(xí)的地方，不僅僅是通過書本，還要通過向領(lǐng)導(dǎo)以及同事學(xué)習(xí)，彌補自己這方面的不足。

3.溝通方面，由于之前在五號樓工作，與八號樓的員工接觸不多，對他們不是非常了解?，F(xiàn)在來到八號樓要和他們一起工作，必須和大家互相了解，建立良好的工作氛圍，因此這一個月來我加強與大家的溝通，對每個員工都有了一定的了解。但是由于八號樓員工多，且年齡跨度大，性格迥異，難度還是比較大的，我也在試著尋找和每個人溝通的方法。讓自己盡快的融入到這個大班組。

4.與客溝通，做了領(lǐng)班后，與以前做接待時與客溝通的方法與心態(tài)要不一樣，不再是僅僅與客溝通，然后交給領(lǐng)班，現(xiàn)在要獨擋一面，自己想到最好的方式處理客人的不滿和疑問，并且還要在員工面前起到帶頭作用，維護酒店的形象和利益。這一個月來也有每天試著與分管樓層的客人進行溝通，從最簡單的詢問客人的住店感受到解決向客人索賠問題、投訴問題。開始覺得很難，不知怎么開口，慢慢的放下心去感受與客人溝通的快樂。

領(lǐng)班的工作繁瑣復(fù)雜，通過這一個月來的實踐，感覺的確不那么容易，但初試皮毛，在陳主管和其他領(lǐng)班的幫助下，慢慢也理順了一些頭緒。我相信接下來的兩個月，我會更加努力，讓大家都能認可我的工作。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五

周末參加了xxxx老師的《打造團隊核心凝聚力》的體驗式培訓(xùn)，體會頗深?？此茰\顯的句子，故事和游戲里蘊含著豐富的內(nèi)容和意義，使我受益匪淺。

當助教們高聲倒數(shù)著開門后，絢麗的燈光閃爍，我們匆匆入場。王洪濤老師以一句看似經(jīng)常性的發(fā)問開始了他生動的講課。從一句看似普通的小孩子的發(fā)問，引導(dǎo)我們進入第一個游戲，齊眉棍。

齊眉棍的要求是每個小組的所有成員食指側(cè)面托棍，慢慢下落至地面后結(jié)束，在此過程中不允許脫棍，不允許講話，只能由一名領(lǐng)頭人喊“下”。這個游戲看似簡單，然而我們嘗試了好多次才得以成功。這個游戲讓我體會到，在一個團隊中，所有人都使蠻力并不一定能獲得成功。如果大家同心協(xié)力，并輔以正確的領(lǐng)導(dǎo)和方法，事情便由難而易。而且，不要總是抱怨其他人，在工作中，只要兢兢業(yè)業(yè)，幫助同事去克服困難，團隊的目標就很容易達成了。在這個游戲中，很多人都曾經(jīng)用怨憤的目光去責(zé)備其他人，而不去想自己最應(yīng)該做的是什么。而當找到方法后，每個人不再去埋怨，而是做好自己應(yīng)該做的，從而獲得了成功。

接下來的游戲是領(lǐng)袖風(fēng)采。全體成員分為a隊和b隊，各選出男女領(lǐng)導(dǎo)一人，然后分別報數(shù)，哪個隊報慢或錯報、搶報領(lǐng)導(dǎo)就要受懲罰，即做俯臥撐。個數(shù)依次疊加至2400個，簡直是天文數(shù)字!比賽開始后，b隊輸給a隊，向a隊90度鞠躬，并要向其高喊“愿賭服輸，恭喜你們!”直喊到a隊接受為止。幾輪下來，雖然b隊輸?shù)拇螖?shù)多，但a隊最后也有報錯的。兩隊的領(lǐng)導(dǎo)開始了艱難的俯臥撐。其實無論是在生活，還是工作中，我們都要找到適合自己的位置，做好自己的角色。如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責(zé)任的，所以我們每一個人都是責(zé)任者。這兩個隊的領(lǐng)導(dǎo)，其實就是我們的父母，公司領(lǐng)導(dǎo)或者更多為我們在生活中做著俯臥撐的人。他們承擔(dān)著因為我們的錯誤帶來的后果，在背后隱忍著痛楚，默默為我們付出著。而我們，還有什么理由以不恭的態(tài)度和做法來傷害他們呢?誠然，他們在這個位置上，或許就會比別人應(yīng)該承受更多，但為什么我們能做的更好的時候，卻偏偏用我們的疏忽和大意讓他們承受本不該承受的東西呢?在我們以后的生活當中，是不是應(yīng)該抱著嚴謹認真的態(tài)度，扮好我們的多面角色，讓我們的家人和公司領(lǐng)導(dǎo)能分出更多的精力來做好他們的工作呢?我們在這個角色中的責(zé)任就是報數(shù)，簡單的報數(shù)為什么會如此反復(fù)出錯，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)不堪重負?只是因為我們放松了自己，覺得事情輕而易舉，便不再去集中精神去做，從而導(dǎo)致失敗。想想多么可怕，如同一個小小的蛀蟲，會使一艘船沉沒一樣，我們其中出錯的隊員就是這可怕的蛀蟲。當我們躬身說出那句“愿賭服輸，恭喜你們”的時候，我們是不是有誠意的呢?在生活中，有多少人做的比我們完美，讓我們心生嫉恨呢?而我們又有多少人是懷著欽羨的目光和心情，發(fā)自肺腑的祝賀他們呢?甚而有些人會由嫉妒心生憤恨，對其采取卑劣的手段來滿足自己那種陰暗心理。所以，這個游戲還要我們懷著真誠尊敬的態(tài)度來對待別人所取得的成果。

紅黑牌的游戲看似簡單，實則意味深刻。當老師講完規(guī)則后，b隊被帶出了會議室。然后a隊開始熱烈的討論如何才能贏得高分。當b隊出了兩次黑牌后，a隊才意識到原來這個游戲是讓我們達到共贏。當a隊想抓住最后一次機會與b隊共贏的時候，b隊拒絕談判，雙方都給了對方一個紅牌，兩隊皆輸。其實，當我們給對方出紅牌時，應(yīng)該想一想為什么要出紅牌。既然要達到共贏，為什么我們偏偏要死抱住自己的利益不放呢?當你無法放下你的私欲時，你就會亮出你的紅牌，傷害別人，最后自己也一無所得。生活中，我們有多少次亮出紅牌，傷害過多少人的心而至無法挽回?生意中，我們又有多少次放棄了自己的一些利益，讓客戶滿意，從而最后達到共贏呢?每個人都應(yīng)該深思并且反省。唯愿我們多出黑牌，即使對方給我們的是紅牌，相信最后也會為我們的誠心誠意所打動，達到共贏的目的。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六

劉艷峰。

網(wǎng)絡(luò)的不斷開發(fā)和廣泛應(yīng)用是當今世界范圍內(nèi)正在我們身邊發(fā)生的一場聲勢浩大的革命，這將根本改變體現(xiàn)人的本質(zhì)特征的信息生產(chǎn)、傳播、繼承方式，必然帶動社會整體的變遷，由此引發(fā)的社會變動將是根本性的。由于建立在計算機網(wǎng)絡(luò)之上的信息高速公路的顯著特點及其對人類生活的深刻影響，在我們充分利用它提供的歷史機遇的同時，我們也要直面急劇上升的網(wǎng)絡(luò)犯罪和道德失范問題，積極思考對策抵御其負面效應(yīng)。所以，中學(xué)德育必須要面對由網(wǎng)絡(luò)延伸所導(dǎo)致的青少年在認識方式和思維方式以及在價值判斷和道德判斷上變化所產(chǎn)生的一系列的變化。

最近，中央電視臺《社會經(jīng)緯》播報了一期關(guān)于17歲少年黑客利用自己高超的電腦網(wǎng)絡(luò)知識設(shè)計了一個黑客網(wǎng)站，使登陸這個網(wǎng)站的上萬臺計算機陷入癱瘓，經(jīng)濟損失無法估量。而面對警察的詢問，它竟然輕松的說，“我只不過是在網(wǎng)絡(luò)世界展示自己的才華，證明一下自己的價值，這難道也犯法嗎？況且網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的世界，能造成多大損失呢？”看完這個節(jié)目，然后聯(lián)想近來在株洲發(fā)生的幾起網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件，覺得網(wǎng)絡(luò)違法犯罪與我們的中學(xué)生已經(jīng)緊密的聯(lián)系在一起了，這是一個值得我們中學(xué)德育工作者警覺的信號。

一、網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育帶工作來的機遇與挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)信息具有及時性、虛擬性、交互性、共享性、多樣性、開放性等特征；對用戶來講，使用時又具有匿名性；再加上青少年心理具有不成熟、不愿承擔(dān)責(zé)任、又好新鮮、追求刺激、自由時髦的特征。所以上網(wǎng)成為青少年學(xué)生最為時尚、最合口味的學(xué)習(xí)娛樂休閑方式。一些學(xué)者在青少年網(wǎng)民中進行了一項調(diào)查，結(jié)果令人擔(dān)憂：承認自己“曾經(jīng)”瀏覽過色情網(wǎng)站的占34.6％，承認"經(jīng)常"去看有4.9％。其中很多青少年因此而荒廢學(xué)業(yè)，成為"電子海洛因"的吸食者，對身心健康造成了嚴重損害。而在對接受調(diào)查的人的統(tǒng)計中，90%以上的青少年都是因為缺少外界的有力約束力，再加上自我控制能力比較弱而頻繁的去訪問色情站點??武漢市公安部門調(diào)查顯示，進入網(wǎng)吧的以大中小學(xué)生為主，約占７０％，大專院校周邊可達９０％，熱衷聊天室的占７６％，選擇玩游戲的占３５％，只有不到２０％的學(xué)生上網(wǎng)是搜索信息或下載軟件。因此，我們在分享網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的巨大便利的同時，也給傳統(tǒng)的道德法制帶來了巨大的挑戰(zhàn)，具體對中學(xué)德育工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬性、開放性等特征給中學(xué)生帶來了自由宣泄的廣泛空間，因而容易帶來學(xué)生人格分裂、道德失范等問題。

對于今天的中學(xué)生來說，上網(wǎng)已不只是一種時尚，而是成為他們生活的一部分。絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，在帶來巨大社會效能的同時，也對人們的精神世界提出嚴峻挑戰(zhàn)。良莠并存的信息對于自制力不高，人生觀、價值觀、世界觀正在初步形成的中學(xué)生而言，其影響尤為顯著。同時由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性等特征，言行不直接受道德和紀律法制的約束，很多人容易形成自由放蕩、言不符實、崇尚虛無的品性。這就要求我們不能無視已經(jīng)在青少年身上發(fā)生的一系列網(wǎng)絡(luò)社會問題，更不能容忍由于網(wǎng)絡(luò)社會問題日漸引發(fā)青少年道德失范問題。

網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有18.8%的學(xué)生在網(wǎng)上聊天或發(fā)表自己的看法時使用過不文明的語言或符號縮寫；有61.8%的學(xué)生表示在聊天室或論壇中曾遇到過其他網(wǎng)友使用臟話或帶有人身攻擊的語言。對使用不文明語言的動機的調(diào)查顯示，6.6%的學(xué)生出于“好玩、表現(xiàn)個性”，21.3%的學(xué)生是因為“不痛快的時候發(fā)泄一下”，22.3%的學(xué)生是“別人對我用時我才用”，5.2%的學(xué)生是“大家都用我也用”。此外，有6.3%的學(xué)生偷看過別人的電子郵件，6.9%的學(xué)生私自用過別人的帳號上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)價值觀念模糊。在調(diào)查“你認為在網(wǎng)上最應(yīng)該具備哪些基本的道德品質(zhì)”時，有66.1%的學(xué)生沒有選擇“誠實守信”，有55.1%的學(xué)生認為在網(wǎng)上聊天“可以欺騙對方，但只能以保護自己的隱私為限，而不能傷害別人”

甚至有13.2%的學(xué)生認為“網(wǎng)上聊天誰也看不見，互相欺騙是很正常的”。對于不文明語言，有22.4%的學(xué)生認為“網(wǎng)上可以使用，但是現(xiàn)實中不可以使用”，有10.6%的學(xué)生認為“網(wǎng)上和現(xiàn)實中都可以使用”。有35.1%的學(xué)生不認為在網(wǎng)上復(fù)制、抄襲文章是不道德的行為，有16.1%的學(xué)生不認為在網(wǎng)上私自使用別人的帳號是不道德的。

人格沖突突出。調(diào)查顯示，45.6%的中學(xué)生希望自己在網(wǎng)上成為“和現(xiàn)實中不一樣的人”，其理由從高到低分別是“放松自己，新鮮、自由、輕松、刺激，有意思、不受限制”、“表現(xiàn)自己另一面，改變自己，完善自己”、“網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，神秘的，不信任、怕受騙、保護自己”、“嘗試新的感受”、“體驗不同于現(xiàn)實的生活，尋求另一種感覺”、“逃避現(xiàn)實，對現(xiàn)實不滿”、“無聊”等等。

相當一部分生活在網(wǎng)絡(luò)中的青少年存在雙重人格的傾向。從調(diào)查中可以看出，當前青少年學(xué)生還沒有完全協(xié)調(diào)好網(wǎng)上與網(wǎng)下的關(guān)系，他們對自己在現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡(luò)社會的道德要求不一樣，實行的是雙重道德標準。因為網(wǎng)上的道德失范會影響現(xiàn)實人格的健康發(fā)展，今天的失范最終會鑄成他們終身發(fā)展的遺憾。

2、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的多樣性、共享性對傳統(tǒng)德育工作內(nèi)容、理念和方法提出了挑戰(zhàn)。

在網(wǎng)絡(luò)世界中，人的社會角色和道德責(zé)任都與在物理空間有很大不同，人將擺脫諸如校園角色、現(xiàn)實直觀角色等物理實在中制約人們的道德環(huán)境，而在超地域的范圍內(nèi)發(fā)揮更大的社會作用。這意味著，在傳統(tǒng)社會中形成的道德及其運行機制在信息社會中并不完全適用。問題的復(fù)雜性在于，我們不能為了維護傳統(tǒng)道德而拒斥網(wǎng)絡(luò)世界闖入我們的生活，但我們也不能聽任網(wǎng)絡(luò)世界的道德無序狀態(tài)，或消極等待其自發(fā)的道德機制的形成，因為它將由于網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實道德的密切聯(lián)系而導(dǎo)致現(xiàn)實道德失范。如何在網(wǎng)絡(luò)世界中引入傳統(tǒng)道德的優(yōu)秀成果和富有成效的運行機制？如何在充分利用信息高速公路對人的全面發(fā)展和道德文明的促進的同時抵御其消極作用？如何協(xié)調(diào)既有道德與網(wǎng)絡(luò)道德之間的關(guān)系，使之整體發(fā)展為信息社會更高水平的道德？這些均是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育建設(shè)面臨的重大挑戰(zhàn)。

當今網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢贏得了人們的青睞和追逐，也自然伴隨著產(chǎn)生了內(nèi)容的多元性。特別值得重視的是，匿名傳輸是網(wǎng)上信息傳輸?shù)囊淮筇厣?。這不僅使別有用心者在擺脫了道德約束的狀態(tài)下獲得了同樣便捷制造流言與謠言的可能，增添了法律約束的難度，而且極易使癡心迷戀者受到蠱惑和誘導(dǎo)，跌入各種美麗的陷阱。在網(wǎng)絡(luò)社會之外，人們對于黑客和竊賊也采用了不同的倫理標準：公開討論和研究黑客的攻擊方法能夠被社會所接受，而對偷竊技術(shù)的公開討論研究則不為社會倫理和法律所接受。事實上，bbs站點上眾多黑客討論區(qū)和各種黑客攻擊方法的出版物的公開存在便鮮明地表達了社會對黑客更多的寬容。盡管有人認為這些討論區(qū)可以增強防范黑客的意識和技術(shù)，但如果有人以增強防盜意識為名而公開討論和出版印刷各種偷竊技術(shù)，無疑會招致各方的責(zé)難。此外，當某人被偷竊了，無疑會贏得很多的同情，而當某公司的服務(wù)器被黑客攻破，社會的同情心卻很少放在受害者身上，反而對黑客的技術(shù)報以敬佩?，F(xiàn)實社會中的學(xué)校德育工作與網(wǎng)絡(luò)虛擬社會存在著巨大的沖突。顯然，在此背景下，德育教育的主導(dǎo)性理念受到多元信息流強烈的沖擊、擠壓與挑戰(zhàn)。受眾對信息的選擇性又空前增強，多樣化的社會經(jīng)濟成分、社會組織形式和社會生活方式，必然會帶來多元化的思想觀念、價值判斷和情感評價。這些同樣會在網(wǎng)絡(luò)信息中以各種面目出現(xiàn)。因此，德育以什么樣的對策來保證自身理念轉(zhuǎn)輸?shù)闹鲗?dǎo)性地位，就成為擺在眼前的挑戰(zhàn)之二。

3、是網(wǎng)絡(luò)成員溝通的交互性對現(xiàn)有教育方法的單向性的挑戰(zhàn)。

在開放式系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)成員之間溝通的交互性。聊天室內(nèi)，你可以毫不負責(zé)地說三道四，指點江山。每個上網(wǎng)者既可以接受信息，又能制造信息，既相互溝通，又相互感染；而構(gòu)成公眾廣泛參與、積極投入的暗含前提，就是在網(wǎng)絡(luò)交互性中溝通雙方的主體資格平等。由此導(dǎo)致個體的心聲可以縱情張揚而不用擔(dān)心“無人喝彩”。

有些中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識的時候，有些中學(xué)生有在網(wǎng)上搞“網(wǎng)戀”的現(xiàn)象，有些看黃色網(wǎng)頁，但這在學(xué)校是不允許的。

在網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的這樣一個交互式平臺上，學(xué)生的主體意識會被極大地調(diào)動和刺激起來，并將使其認知方式與情感評價產(chǎn)生連貫性的感染。這對我們德育傳統(tǒng)的單向的教育方法的沖撞是最為突出的。所以，中學(xué)德育以什么樣的途徑來保證教育的實效性，是擺在我們眼前的挑戰(zhàn)之三。

4、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形式的創(chuàng)新性對現(xiàn)有教育模式的滯后性的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)是創(chuàng)新的產(chǎn)物，其創(chuàng)新的形式，使信息的傳輸過程變成參與者主動的認知過程。然而，與青少年學(xué)生的內(nèi)在需求還有相當大的距離，某些效果并不盡如人意。在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法、教師自身素質(zhì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，自身改革的速度還跟不上社會發(fā)展的步伐?？辗旱母哒勯熣撆c媚俗的市井傳聞都在我們的德育教育中并存。中學(xué)德育以什么樣的形象來適應(yīng)這個創(chuàng)新的時代，是擺在我們眼前的所以，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮核心作用，充分調(diào)動社會各界積極性，加強聯(lián)合行動打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，尤其是針對青少年的各種犯罪行為。首先，要不斷加快立法進程，完善現(xiàn)有法律法規(guī)，加強規(guī)范，依法管理，保障和促進信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)健康有序發(fā)展。為青少年營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，特別是針對青少年的違法犯罪行為應(yīng)采取“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的辦法加以解決。預(yù)防在教育，治理在執(zhí)法部門，教育與懲處相結(jié)合，才能夠達到理想的效果。再次，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)共同承擔(dān)起對青少年教育、監(jiān)護的義務(wù)，引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，自覺抵制不良信息的誘惑。只有這樣才能夠揚網(wǎng)絡(luò)之長而避其短，“三位一體”充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢建立起現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系。

當然，學(xué)校作為德育的主陣地，在迎接網(wǎng)絡(luò)時代給青少年德育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)時，理應(yīng)站在時代前列，做出積極的探索。

第一:。

德育工作理念要有新的突破。一般來講新事物的出現(xiàn)在人們心理會呈現(xiàn)三個階段性特征：第一“好奇”階段。這時期人們對它抱著嘗試的心理對它進行觀察、應(yīng)用，一直到熟悉了它的性能，產(chǎn)生穩(wěn)定的情感（喜歡或厭惡等）。如果時好的產(chǎn)品或是有生命力的新事物，人們就會對它形成第二個心理階段即“趨之若鶩”階段。這時期人們對它抱著喜好的心理對它進行最大可能地應(yīng)用，這個時期一般也是產(chǎn)品的完善期。第三“習(xí)慣”、“冷漠”期。這一時期只有穩(wěn)定的消費者進行習(xí)慣性消費，感情逐漸趨向冷漠。中學(xué)德育工作者應(yīng)該清楚的知道現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)在青少年心中正處于第二心理階段，所以我們應(yīng)該抓住這個特點，因勢利導(dǎo)樹立現(xiàn)代德育網(wǎng)絡(luò)體系觀。

第二:。

德育工作方法要有新變化。在當今這個開放的時代，各種觀念、思想不但碰撞，交互更新。對中學(xué)生這一不成熟的群體，進行適當?shù)挠^念灌輸是必要的。但一味灌輸勢必會適得其反，令人產(chǎn)生反感。特別是現(xiàn)在各種媒體以各種引人入勝的方式在占有我們的學(xué)生，如果我們的教育方式過于簡單，就不可能在一些“華衣化”錯誤觀念面前正確、有效地引導(dǎo)和占領(lǐng)我們的學(xué)生。所以，我們應(yīng)積極探索新手段新方法來推進我們的德育工作，特別是要把網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化媒體有效地利用起來。如利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，大力開發(fā)旨在培養(yǎng)或訓(xùn)練學(xué)生良好行為習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)游戲和有利于學(xué)生良好道德素質(zhì)養(yǎng)成的社會生活情境模擬的軟件（模擬法庭、模擬社區(qū)活動等）。在教學(xué)方面，教師更應(yīng)該破除傳統(tǒng)，以生動活潑的討論、演講等學(xué)生喜聞樂見的方式代替沉悶枯燥的“填鴨式”教學(xué)，增強課堂吸引力；大力提倡“百家爭鳴”、“百花齊放”的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生們自主形成正確的人生觀、價值觀、世界觀；在教學(xué)上應(yīng)加強道德養(yǎng)成方法的教育，實現(xiàn)“授魚”向“授漁”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“內(nèi)省慎獨”的道德修行法，加強自律。這樣，才能從根本上避免網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來的“不在現(xiàn)場不擔(dān)責(zé)任”的道德危機。

此外，構(gòu)建校園德育網(wǎng)絡(luò)體系，加強校園網(wǎng)的建設(shè)，并開辟學(xué)校德育的虛擬陣地。實現(xiàn)全國范圍內(nèi)學(xué)校之間、至少在地區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校之間的德育網(wǎng)絡(luò)體系的貫通與一體化，實現(xiàn)資源共享，為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校上網(wǎng)的合理機會，這樣可以把學(xué)生從社會不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來，并通過強有力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的感染力量實現(xiàn)對學(xué)生的道德教育。

總之，在網(wǎng)絡(luò)日益高速發(fā)展的新世紀，學(xué)校德育工作一定要把握解決“網(wǎng)絡(luò)道德失范”這一工作重點，抓住機遇迅速把德育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，形成有效的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系，保持學(xué)校德育的有效性，實效性，持久性，為網(wǎng)絡(luò)時代培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?/p>

姓名：劉艷峰。

單位：濟源市思禮一中。

電話：***。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的意義以往信息并不發(fā)達，小學(xué)教學(xué)的課件制作沒有太多的變化，互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，是教學(xué)越來越向更開放的形式發(fā)展。教材也由單一變得日益豐富和多樣化。學(xué)生可以根據(jù)基礎(chǔ)教學(xué)的需要，借助課本學(xué)習(xí)知識。也可以通過開放性的網(wǎng)絡(luò)，借助各種虛擬手段，共享適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的英語知識。教師可以對網(wǎng)絡(luò)中獲取的內(nèi)容進行信息整合，使課堂內(nèi)容更加生動、形象。

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，小學(xué)教學(xué)打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使抽象的英語知識具象化，變成學(xué)生容易接受的方式，使教學(xué)內(nèi)容更易于被學(xué)生理解。這種方式的教學(xué)，使得網(wǎng)絡(luò)信息得到了極大的擴充，知識范圍也更為廣泛，課堂的結(jié)構(gòu)則更趨向開放。

（二）教師在課程整合中所扮演的角色。

我們小學(xué)教師，如果依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式、繼續(xù)以前的教學(xué)角色、因循守舊、不思進取的話，很難想象教學(xué)質(zhì)量怎樣才能提高，怎樣才能使小學(xué)學(xué)生成為綜合型人才。以前，教師作為課堂的主體，往往沉醉于知識的傳達，較少關(guān)注學(xué)生對知識的掌握效果。“師者傳道授業(yè)解惑”，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展下的教師需要轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)自己在課堂中指導(dǎo)者的新角色，借助各種教學(xué)手段的創(chuàng)新嘗試，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生更好地將所學(xué)知識進行轉(zhuǎn)化。

因此，教師作為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用者，需要不斷增強自己的信息意識，自主學(xué)習(xí)更多的現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練掌握各種教學(xué)軟件的應(yīng)用，了解更為便捷的網(wǎng)絡(luò)搜索方法，從而為學(xué)生提供較高水平的信息技術(shù)課件。教師要借助豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率創(chuàng)造條件。

（三）學(xué)生在課程整合的過程中所擔(dān)任的角色。

學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)工作中一直處于“被”學(xué)習(xí)的角色。學(xué)習(xí)本該是主動的，但是傳統(tǒng)的教學(xué)手段，使大部分小學(xué)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生被動情緒，導(dǎo)致小學(xué)英語的教學(xué)一直處于停滯不前的狀況。小學(xué)學(xué)生作為教學(xué)工作的服務(wù)對象或者是服務(wù)中心，是學(xué)習(xí)中的主體對象。在小學(xué)的語言課堂中，學(xué)生要能夠利用課堂所創(chuàng)設(shè)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，來構(gòu)建知識的認知過程，達到語言運用練習(xí)的作用。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用，信息技術(shù)技術(shù)特有的聲、光、圖片、色彩、動畫、影像等一體化的效果，讓學(xué)生通過感官刺激，加深對知識點的記憶和理解。因此，科學(xué)技術(shù)與實際的教學(xué)相結(jié)合，才能提高教學(xué)工作效率.

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八

五一剛過，集團就迎來了第五期技術(shù)工人培訓(xùn)的開學(xué)典禮。典禮上主席x總裁的講話使我倍加感動、倍受鼓舞。

作為一名工齡只有兩年的新職工，我深知自己無論在哪方面都可能有嚴重的不足，這就需要我更加的努力學(xué)習(xí)、努力實踐、努力提升自己。記得主席x總裁說過：”技術(shù)工人代表著全港的素質(zhì)形象和生產(chǎn)效率，而脫產(chǎn)培訓(xùn)的目的就是為了提高我們的素質(zhì)和提升我們以后的工作效率?！彼栽谂嘤?xùn)中的每位學(xué)員都聽到非常認真，把每句話都一一記在心中。

一個企業(yè)要發(fā)展、要進步離不開有著高素質(zhì)的技術(shù)工人，而企業(yè)文化學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的員工，只有以人為本才能打造出一支忠貞不二的職工隊伍；只有一個勁頭、一個信仰、一個聲音才能心往一處想、勁往一處使的做好工作；只有把職工培養(yǎng)成高素質(zhì)、高紀律、高追求的人才，才能使港口永遠的長青、長盛不衰。

這次的培訓(xùn)主席x總裁提出的三點要求使我精神振奮：

一、高標準：要干就干一流、要爭就爭第一，對每一份工作都要高標準的完成、思想要高標準的提升。

二、嚴要求：嚴格要求自己、自律自己對每一件事都要嚴格對待、嚴肅對待。

三、重實效：干事就要干出效率干出成果，不要做無用之功。

我想信只要今后努力的完成主席x總裁的三點要求我們今后的工作就會更上一層樓，生活更上一層樓。

主席x總裁的一番話，使整個海港猶如下了一場甘霖。讓我在今后無論面對怎樣的艱難困苦都能一如既往的保持良好的心態(tài)，不畏艱難、不畏困苦努力工作下去。

主席x總裁提出的五個問題更能引起我的深思？

一、如何進一步解決好舉什么旗、走什么路以怎樣的精神狀態(tài)朝什么樣的方向前進的問題？

我認為只有始終跟著黨的領(lǐng)導(dǎo)、跟著主席總裁的領(lǐng)導(dǎo)、跟著張經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)我們才能永走長盛之路；只有以堅持不懈的堅韌毅力、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度、攻堅克難勇于創(chuàng)新的精神面貌我們才能崗位成才；只有朝著科學(xué)發(fā)展的堅定方向我們港口才會永盛不衰，永遠基業(yè)長青 。

二、如何進一步解決好把好‘思想’總開關(guān)的問題？

我認為“干什么、怎么干、為什么干”這就是思想問題，只要思想得到升華，我們的境界才能提高。人要往好處想，這樣人才能往高處走，思想決定一切，所以我們以后要永遠跟著黨的思想、跟著主席x總裁的思想，心向一處想、勁向一處使真正的干事創(chuàng)業(yè)。

三、如何進一步解決好責(zé)任問題？

我認為我們在崗位上不僅要對自己負責(zé)更要對他人負責(zé)，有壓力才有動力、有責(zé)任才有信任，負好責(zé)任讓每一級領(lǐng)導(dǎo)放心。在社會上要對港口負責(zé)：不做對港口不利的事、不說對港口不利的話，學(xué)習(xí)當家人不怕難、不怕事、不要命的精神態(tài)度來對待自己的工作。

四、如何進一步解決好感恩問題？

我認為我們的港口能有今天我們要感謝主席x總裁的英明領(lǐng)導(dǎo)、我們的生活能有今天我們要感謝港口和主席x總裁的親情造福，我們要牢記港口恩情、牢記主席x總裁的恩情扎扎實實工作、兢兢業(yè)業(yè)工作，精忠報國，回報港口。

五、如何進一步解決好傳承問題？

我認為我們青島港能有今天是一代代青島港人嘔心瀝血、不畏艱難拼出來的，非常的來之不易，所以我們要把這樣的來之不易一代代傳承下去。我們的基業(yè)怎樣才能長青，怎樣才能長盛不衰？就是靠我們每名員工發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把好的作風(fēng)、好的思想、好的事跡發(fā)揚光大。每名員工率先垂范為新進職工樹好榜樣，這樣我們才能把我們的基業(yè)一代代的傳承。

這次的培訓(xùn)就是要趁熱打鐵、一鼓作氣、堅定不移的把今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)持久戰(zhàn)打好，進一步提升員工的素質(zhì)。這么多年來，港口一直以人為本，以職工為本，職工好，港口就好；職工強了，港口就強了。

培訓(xùn)期間聽了全集團兄弟單位先摸典型的宣講和公司六位先摸的宣講使我永志難忘，每位先摸時刻激勵著我，他們的先進事跡是我學(xué)習(xí)典范，成功的榜樣。在今后自己要向先摸典型看齊，學(xué)習(xí)他們那樣拼搏創(chuàng)新，真抓實干的精神。

轉(zhuǎn)眼入港已過兩載，在港口我看到了很多、了解了很多、學(xué)到了很多、更得到了很多，兩年內(nèi)每位同事都對我非常的照顧，隊里的每位領(lǐng)導(dǎo)對我十分的關(guān)系，讓我得到了和家一樣的溫暖，所以我特別的知足，所以在今后我要做的：在思想上端正態(tài)度，一個信仰、一個聲音、一個勁頭；在工作上膽大心細，一絲不茍，真學(xué)真干，努力學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)，努力增長工作經(jīng)驗，在實踐中提升、行為中提高，形象中激發(fā)素質(zhì)，工作中激發(fā)潛能，牢記三大使命，高舉八大精神高地的光輝旗幟，學(xué)習(xí)先進個人的工作標準、工作經(jīng)驗，做對港口有利的事情，自我加壓，加快自我發(fā)展。把工作放在第一位、安全放在第一位、責(zé)任放在第一位、港口利益放在第一位，同心同德、愛港如家、遵章守紀、雷厲風(fēng)行、善于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、真抓實干、精忠報國、服務(wù)社會、造福職工、報效港口。

影響者培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九

影響力是現(xiàn)代社會中一個不可或缺的技能。無論是在職場上還是生活中，我們都需要通過影響他人來實現(xiàn)自己的目標。因此，參加影響力培訓(xùn)課程對于我們個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。最近，我參加了一門關(guān)于影響力的培訓(xùn)課程，并在課程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在接下來的幾段，我將分享我在課程中的體會和心得。

第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的介紹（200字）。

這門影響力培訓(xùn)課程分為學(xué)習(xí)理論和實踐操作兩部分。在學(xué)習(xí)理論的部分，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)鍵的概念和原則，例如情緒智力、溝通技巧以及行為塑造。通過講座、案例分析和小組討論，我們深入了解了這些理論的實際應(yīng)用，并學(xué)會了如何運用這些技巧來實現(xiàn)更好的影響力。在實踐操作的部分，我們進行了模擬演練和角色扮演，通過這些實際操作，我們有機會將學(xué)到的理論運用到實際場景中，并從中獲得反饋和改進的機會。

第三段：學(xué)習(xí)目標和收獲的總結(jié)（200字）。

通過參加這門影響力培訓(xùn)課程，我實現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標和預(yù)期收獲。首先，我學(xué)會了更加有意識地運用情緒智力來提高自己的影響力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的情緒，如何理解和處理他人的情緒，并利用情緒智力來建立更好的人際關(guān)系。此外，我還學(xué)到了更加高效的溝通技巧，包括積極傾聽、表達清晰和非語言溝通等。這些技巧使我在與他人交流時更加自信和有效。最重要的是，通過參與實踐操作，我意識到了自己在影響他人方面的潛力，并學(xué)會了如何運用這些技巧來達到自己的目標。

這門影響力培訓(xùn)課程對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在處理工作關(guān)系和解決問題中更加敏銳和機智。通過學(xué)習(xí)情緒智力和溝通技巧，我能更好地理解他人的需求和意見，并通過有效的溝通和談判達成共識。其次，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提高。我學(xué)會了如何激勵和影響他人，并在團隊中發(fā)揮更積極的作用。最后，我也更加有信心在職場中表達自己的觀點和想法。這門培訓(xùn)課程使我在影響他人和爭取自己權(quán)益方面更加自信和有能力。

第五段：總結(jié)和對未來的展望（200字）。

參加影響力培訓(xùn)課程是我職業(yè)發(fā)展中的重要一步。通過學(xué)習(xí)和實踐，我獲得了更多關(guān)于影響力的知識和技能，并將其應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中。這門課程對于我個人和職業(yè)發(fā)展都有著深遠的影響，我希望我以后能繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將能在未來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。