大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié) 學(xué)生教官心得(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié)一

暑假前與收假后，我們前后進行了為期半個月的教官團訓(xùn)練。這短短的半個月里，我不但鞏固了自己的隊列動作，更訓(xùn)練了自身的組訓(xùn)能力，同時也向戰(zhàn)友們吸取了帶軍訓(xùn)的經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過教官團的訓(xùn)練，我突然有了信心與動力，對帶軍訓(xùn)的任務(wù)充滿了向往，對將要面對的新生們充滿的期望，更渴望著在今后半個月的帶訓(xùn)時間里與他們一起努力，一起奮斗，爭取榮譽。

時間過得飛快，訓(xùn)練的時間很快過去，新生們?nèi)胄Ａ?，這意味著我們馬上就要走向自己新的崗位，承擔(dān)起光榮而艱巨的任務(wù)。x月xx日，新生軍訓(xùn)開始。這一天，我們在學(xué)院指導(dǎo)員帶領(lǐng)下，來到了新生們的面前。我與另一名教官，負(fù)責(zé)xx專業(yè)將近xx人方陣的訓(xùn)練任務(wù)。作為土建學(xué)院的一名女教官，我深感責(zé)任之巨大，任務(wù)之艱巨。從小所受的教育讓我認(rèn)真嚴(yán)肅的對待自己的任務(wù)，不辜負(fù)選培辦和校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，絕不因為自己是女生而放松對自己的要求，以身作則，帶領(lǐng)新生們上好這大學(xué)生涯的第一課。

朋友看到我，偷偷地對我說“你好兇啊……”也有人說“這是在‘立威’。”可我卻不這么想。軍訓(xùn)的第一天，我要他們記住紀(jì)律的重要性，擺正對軍訓(xùn)的態(tài)度。所以，我希望我所說的每一句話都像一顆釘子，時時地釘在他們的心頭，讓他們牢牢記住，嚴(yán)格遵守，堅決服從命令。

然而，第一天的上午，我一遍又一遍的重復(fù)著軍姿的要領(lǐng)，一個一個的糾正著動作，短短十幾分鐘的軍姿卻讓好幾名學(xué)生臉色蒼白，甚至?xí)灥?。我有些氣餒，怕他們的身體素質(zhì)無法應(yīng)付這艱苦又勞累的軍訓(xùn)。可是，一切才剛剛拉開帷幕，我絕不能退縮。

xx的孩子們沒讓我失望，在蹲姿的訓(xùn)練中，除了兩名腿受過傷的學(xué)生打了報告外，其他人都一直堅持著，即使額頭布滿了汗珠，腿部酸痛難忍，腳跟支撐不住，他們?nèi)詧猿种８幸幻仁苓^傷的學(xué)生，幾次我看他真難受的緊咬牙關(guān)對他說“你站起來吧”，得到的回答卻是“沒事教官，我還能堅持一會兒”，“我想再堅持一會兒”。

我仿佛看到了曾經(jīng)的我們，為了理想，毅然決然地加入了國防生的行列；為了提升自我，再苦再累都不放棄；為了集體的榮譽，奮勇直前絕不退縮。很多人說xx后的孩子們嬌氣，可我多想說“xx后也有他們的理想，有他們的信仰，有對祖國的熱愛和對國家的責(zé)任，更有他們頑強不屈、不畏艱難的傲骨。”

起步的訓(xùn)練很快開始了。看出他們有著不服輸?shù)纳线M心，我讓大家分列組織訓(xùn)練，而我和李教官則奔波于各列之間及時地指出錯誤和問題。逐漸地，訓(xùn)練的成果體現(xiàn)了出來。我所帶的方陣齊步有了排面和臂線，并和其他兩個方陣被要求出來表演，大大的增強了學(xué)生們的自信心和積極性。在他們的軍訓(xùn)感想里，有人對我說：“教官，我恨死你了，但也愛死你了”。僅一句話，讓我頓時覺得，我的努力付出沒有白費，更慶幸自己帶了這么一群懂事、努力的孩子。

當(dāng)大家都已融入到軍訓(xùn)的氣氛中時，我卻不得不暫別帶了一周多的學(xué)生們。軍訓(xùn)快要進入尾聲，我們要進行分連，帶領(lǐng)新的學(xué)生們開始正步的訓(xùn)練，為分列式做準(zhǔn)備了。正步和分列式比之前的訓(xùn)練難度大的多，有些細(xì)節(jié)我已強調(diào)不下十次，卻仍有人做錯。

無論我們?nèi)绾渭蛹?xì)講解，多加訓(xùn)練，卻總也達(dá)不到理想的效果。我有些不耐煩?？衫碇歉嬖V我，我必須冷靜下來，如果我急了，那就真的亂了。穩(wěn)住心思，和另一名教官配合，加細(xì)動作的講解，強調(diào)要點，一排一排的訓(xùn)練，終于取得了成效，更得到了學(xué)院老師的認(rèn)可和贊賞。

訓(xùn)練的后期，大家都有了狀態(tài)，和我搭檔的另一名教官很幽默，休息時間，氣氛也被調(diào)整的很放松。一次次地訓(xùn)練、踏樂，我看到了他們在不斷的進步，我的心中也充滿了喜悅。

閱兵當(dāng)天，當(dāng)看著我所帶領(lǐng)的方陣的學(xué)生們昂首挺胸的從主席臺前走過，我激動得不能自已，比曾經(jīng)自己受訓(xùn)時還要緊張激動?？粗且粡垙垥竦明詈诘哪橗嬌蠄砸愕谋砬椋W亮的雙眸，我心底油然而生出一種喜悅。自己曬的分層的脖頸，脫皮的胳膊，吼得生疼的嗓子在那一刻都不重要了，這段時間的努力都有了回報。

帶訓(xùn)的時間很快就過去了，我要感謝學(xué)校和選培辦給了我這樣一次機會，讓我由一名普通的xx轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻坦伲w會到了作為一名教官的辛苦和不易，更增強了我心中的責(zé)任感。同時，我也要感謝其他的教官們，我們互相配合，陪著新生們邁出大學(xué)穩(wěn)健、堅實的第一步。

這次帶訓(xùn)的經(jīng)歷，將成為我人生中難以忘懷的一份記憶，珍藏在我的人生路上，為我提供寶貴的財富。同時，我將把當(dāng)教官所收獲的一切轉(zhuǎn)化成前行的指路明燈和涓涓動力，激勵自己在未來的道路上勇往直前。

關(guān)于大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié)二

大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機組成部分，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要資料，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。

大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用本事，異常是聽說本事，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)本事，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。

為了全面到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進行了大學(xué)英語教學(xué)資料和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，實行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：

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根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不一樣水平的學(xué)生使用不一樣難度的教材，教師對學(xué)生有不一樣的要求?；A(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。

每學(xué)期結(jié)束時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實際語言本事進行適當(dāng)調(diào)整，成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試到達(dá)必須標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。

2、課程教學(xué)：

第一學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料，注重夯實學(xué)生語言基礎(chǔ)，尤其加強學(xué)生的口語表達(dá)本事和句子組織本事的培養(yǎng)。聽、說、讀、寫、譯各項技能的提高體此刻大學(xué)英語課堂教學(xué)中。

第二學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)本事，向素質(zhì)的全面提高過渡。

第三學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進一步擴大語言輸入量，幫忙學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的本事，進一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用本事。

第四學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料，另外1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。擴大語言輸入量，幫忙學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的本事，進一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用本事。

3、考核方式和要求

《大學(xué)英語》課程的考核包括構(gòu)成性考核和終結(jié)性考試。

1）構(gòu)成性考核

構(gòu)成性考核占課程總成績的30%，成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情景、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，作為構(gòu)成性考核成績的主要依據(jù)。

2）終結(jié)性考試

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試資料緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用本事。考試形式能夠是學(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

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首先在01級部分院系進行教材改革試點，取得了良好的效果。于是從xx級開始在全院范圍內(nèi)進行教材改革，根據(jù)因材施教的原則，按照學(xué)生不一樣的水平層次，在本?？粕蟹謩e選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材。xx年又根據(jù)實際需要，對藝術(shù)實踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗英語》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、資料編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)資料，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言本事的教學(xué)的要求。

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在全面進行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體此刻語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。經(jīng)過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解本事和語篇欣賞本事，同時也提高了學(xué)生的寫作水平，進而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)本事。

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充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改善傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，異常是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

從04級開始，提高班的學(xué)生在語言實驗室采用多媒體課件上課，其他學(xué)生可在午時和晚上到語言實驗室自主學(xué)習(xí)，或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文，也能夠視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目，或英文經(jīng)典電影。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練。從05級開始，除提高班外，又選擇兩個教師所教班級作為試驗班，隔堂在語言實驗室上課，著重利用電腦光盤進行聽力教學(xué)訓(xùn)練。

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堅持構(gòu)成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合。

構(gòu)成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生有效調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感、增強自信心。構(gòu)成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估、教師對學(xué)生的評估、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是經(jīng)過觀察、訪談等形式構(gòu)成的對學(xué)生的課堂活動和課外活動的記錄，作業(yè)完成情景記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄，其中考試成績記錄等。

終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價學(xué)生的英語綜合本事。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運用本事發(fā)展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

考試是教學(xué)評估的主要手段之一，其目的是供給一種科學(xué)的測試工具，對學(xué)生的語言本事進行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評價，反映教學(xué)中的長處和短處，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

我校學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計，以每學(xué)期的期末課程考試和平時的構(gòu)成性評估成績相結(jié)合進行綜合計分。一般平日成績占學(xué)期成績的15-20%，以教師對學(xué)生平時上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù)；期中考試占學(xué)期成績的10-15%；期末考試成績占學(xué)期成績的70%。第四學(xué)期末（提高班第三學(xué)期末）參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，以其四級成績作為第四學(xué)期的課程考試成績。

從04級開始，為加強學(xué)生對語音語調(diào)的重視，促進學(xué)生的口語練習(xí)，提高其口語表達(dá)本事，期末考試增加口語測試，占學(xué)期成績的10%，期末考試成績則占60%。

期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項基本技能（第一學(xué)期末除外），所占比例隨考試級別的不一樣而有所變化。一般分為以下幾大部分：

1、聽力：20-35%

2、閱讀：30-40%

3、翻譯：5-15%

4、綜合：15-20%

5、寫作：15%

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隨著招生規(guī)模的不斷擴大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語水平參差不齊，表現(xiàn)出明顯的個體差異性、專業(yè)差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學(xué)進程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，我們采取了因材施教的分級教學(xué)法。

1、兩級教學(xué)制

從xx級本科開始進行英語分級考試，根據(jù)考試成績并參考高考成績，將不一樣英語水平的學(xué)生分為普通班（一級）、提高班（二級）二個級別（水平高的學(xué)生若自愿，能夠參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級班學(xué)習(xí)）。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不一樣的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語1級開始，提高班學(xué)生從2級開始。從05級開始，提高班的學(xué)生采用起點更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語教程作為主講教材。

2、動態(tài)管理

每學(xué)期結(jié)束時按級別進行期末考試，經(jīng)過者取得4學(xué)分，進入高一級別學(xué)習(xí)；未經(jīng)過者不記學(xué)分，必須重修，但能夠繼續(xù)參加高一級別的學(xué)習(xí)和考試。高級班學(xué)生的期末考試成績達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班；普通班同學(xué)成績優(yōu)異的，能夠進入提高班。

3、彈性學(xué)制

提高班學(xué)生第三學(xué)期能夠參加全國大學(xué)英語四級考試。沒經(jīng)過者，第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級課程；經(jīng)過者，第四學(xué)期必須參加高級階段英語課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。

4、較高要求

第四學(xué)期對提高班學(xué)生開設(shè)高級階段大學(xué)英語課程。學(xué)生能夠根據(jù)自我的情景自由選擇，但必須選滿70課時以上，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。

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為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料提高學(xué)生英語應(yīng)用本事的綜合素質(zhì)和，除課堂教學(xué)和電臺聽力廣播外，我們還開展了豐富多彩的第二課堂活動。外語學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級英語演講比賽等活動，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績并代表山東省高校學(xué)生參加全國決賽；我們還組織大學(xué)英語骨干教師在新生入學(xué)之初和四級統(tǒng)考之前對全校學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)策略講座和四級考試指導(dǎo)。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，構(gòu)成了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

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大學(xué)英語教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語教學(xué)的全過程。經(jīng)過強化教學(xué)過程的指導(dǎo)、督促和檢查，確保大學(xué)英語教學(xué)到達(dá)既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，我們做了以下個方面的工作：

1、完善教學(xué)規(guī)范

建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范，制定科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進度、考核方式等。對教師授課基本要求、教案和講義的編寫、平日成績的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。

2、強化師資培訓(xùn)

教師素質(zhì)是大學(xué)英語教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對大學(xué)英語教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師，以老帶新，對新教師的整個教學(xué)過程進行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前，教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進入主角，迅速熟悉教材教法，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干。

學(xué)院從xx年開始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽，經(jīng)過課堂隨級聽課和現(xiàn)場講課評分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手，頒發(fā)證書和獎品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競賽。大學(xué)英語教研室的最佳教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語教學(xué)研究會組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。經(jīng)過這項活動，激勵年輕教師的講課熱情，促進他們的教學(xué)技藝。

同時學(xué)院還進取采取各種措施爭取機會讓教師參加教研會議、師資培訓(xùn)、外出進修、讀研，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請名家到校講學(xué)等走出去請進來的方式，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。

3、加強教研活動

除了對新教師配備專門的指導(dǎo)教師外，還大力加強教研室的團體教學(xué)研究活動。堅持團體備課和每周固定的教學(xué)研究活動制度。對于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個新教師，新學(xué)期上課前，教研室全體教師對他們的教學(xué)方案進行討論補充，使之完善，然后下發(fā)給教研室教師。每個教師可根據(jù)自我和學(xué)生的具體情景進行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性，又能體現(xiàn)每個教師鮮明的個人教學(xué)特色。

另外，我們還堅持課堂聽課制度。院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外，還要進行課堂聽講，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導(dǎo)改善。教師之間也要求互相聽課制度以取長補短相互提高。

經(jīng)過以上教學(xué)資料和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用本事不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

關(guān)于大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié)三

今年的九月，秋風(fēng)送爽，舍不得一絲烈日灑大地。而就是在這特殊的月份，迎來了20xx級的新生。我是一名現(xiàn)役軍人，軍校大學(xué)生，同時也是軍訓(xùn)教官，訓(xùn)練場上、生活中，我要以何種姿態(tài)展現(xiàn)自己，無疑成了我這十幾天最大的挑戰(zhàn)。

嚴(yán)格說來，我的教官生活有14天，之前半個月的教官團訓(xùn)練中我已將自己當(dāng)做一名教官，認(rèn)真地對待每一次訓(xùn)練，不斷向其他教官交流經(jīng)驗、求取建議。已不記得我們講授了多少遍四會教學(xué)法，已不記得我們在寬敞的籃球場上來回進行了多少遍齊步、正步、跑步，已不記得我們將每一個隊列的動作要領(lǐng)復(fù)述了多少遍，只知道這半個月的所有付出是為了提高自己、完成使命！人只有在苦難中才能真正認(rèn)識自我，軍訓(xùn)給了我這樣的機會。僅這幾天的訓(xùn)練，我認(rèn)識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優(yōu)點與長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理，如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的；當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。

x月x日當(dāng)我來到訓(xùn)練場地時，我意識到我面對的不再是日夜相伴、同甘共苦兩年的戰(zhàn)友，而是一群剛結(jié)束暑假、對大學(xué)充滿好奇的新生。此時此刻，我已成為一名真正意義上的教官。簡單的自我介紹之后，我們便開始了為期14天的軍訓(xùn)生活。

“軍姿，讓男生變成男子漢，讓女生更加堅強”，這是第一天領(lǐng)導(dǎo)給所有中國藥科大學(xué)新生的軍訓(xùn)目標(biāo)。在帶訓(xùn)過程中，每一個動作要領(lǐng)，他們都努力做到位——從腳到頭，最后落實到堅定的眼神！軍姿是一切動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)，是做好其他動作的前提，所以第一天的軍姿訓(xùn)練一點要嚴(yán)、認(rèn)真糾正每一個人的錯誤甚至是孤僻的動作。同時也要嚴(yán)肅紀(jì)律，不允許有任何其他多余的動作，時刻抽查是否有偷懶的學(xué)生，讓他們時時繃緊紀(jì)律、軍姿這兩根弦。作為教官，切忌讓訓(xùn)練場上的氣氛沉悶起來，特別是練軍姿的時候。我必須總是給他們強調(diào)動作要領(lǐng)，同時說一些其他能夠跳動訓(xùn)練熱情的事，如介紹我們的學(xué)校，講述一下自己的軍訓(xùn)故事，當(dāng)兵歷史。當(dāng)然，從第一天開訓(xùn)時，我就必須教會他們團結(jié)、互助、懂禮貌，先教會他們唱《團結(jié)就是力量》，然后便采用一些具體的措施讓他們主動去團結(jié)，如有人衣著不整直接懲罰全排人員。

士氣是隊伍的靈魂，不管是訓(xùn)練時還是休息的時候，這直接影響著整個方陣的訓(xùn)練效率。訓(xùn)練休息之余，我盡自己最大努力帶領(lǐng)他們一起唱歌、拉歌，也做了很多有趣的游戲，其中大部分可以并作素質(zhì)拓展活動，這不僅讓他們暫時忘卻了疲憊，增進了大家的友誼，同時也使我們彼此的心能夠很好的融合到一起，共同為我們的青春而努力！

因為分列式的需要，我們期間調(diào)整了一下方陣，教官也有所調(diào)整，雖然我們這時也有很多不舍，但現(xiàn)在最要緊的是安撫同學(xué)們，做他們的思想工作，讓他們繼續(xù)保持訓(xùn)練熱情，而另一方面，作為教官的我們也得視方陣整體動作水平而適當(dāng)改變訓(xùn)練方式。當(dāng)訓(xùn)練進行到連貫分列式的時候，大家身心都已比較疲憊，差不多是整個軍訓(xùn)期間的瓶頸階段，這時應(yīng)思想工作和訓(xùn)練同時進行，必要時還可以和他們一起討論如何將排面走整齊，如何統(tǒng)一好節(jié)奏，畢竟一個方陣還是有很多有集體榮譽感的人想走好分列式的，而不是一味來回地走踢踏樂，這樣反而會使他們產(chǎn)生厭煩情緒降低訓(xùn)練效果。

時間過得很快，特殊的14天就這樣消逝，回想每天和新生們在一起，和他們一起在訓(xùn)練場上度過，心中不免有些傷感。很感謝學(xué)校和選培辦給予我這樣一次鍛煉的機會讓我在各方面得到很大提高。第一，完成了角色的轉(zhuǎn)變，即由一名軍校大學(xué)生到軍訓(xùn)教官的轉(zhuǎn)變，由被管理者到管理者的轉(zhuǎn)變，由被指揮到指揮的轉(zhuǎn)變；第二，以教學(xué)的身份，給學(xué)生講解，做示范，去發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，提高了我發(fā)現(xiàn)問題解決問題，語言表達(dá)，軍事素質(zhì)，管理能力，工作方法，組織指揮和謀劃能力；第三，鍛煉了我的交際能力，一個方陣?yán)铮裁礃有愿竦娜硕加?，要怎樣才能和他們很好的交流，這都需要我認(rèn)真去考慮；第四，從他們身上，我也學(xué)到了很多東西，像那不甘落后、為榮譽而戰(zhàn)的精神！

烈日下，學(xué)生，教官一起從白到黑，同甘共苦已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，通過一次次的彩排到最終的演出，同學(xué)們用最高昂的熱情，把自己曾經(jīng)留下的汗水，辛酸，盡情揮灑，主席臺前一句句：＂精業(yè)濟群，心要為民，揚我國威，鑄就軍魂＂，響徹天地。教官臉上洋溢著笑容。當(dāng)天下午，最后的晚餐是我們給藥大留下的最后身影，登車時有學(xué)生不惜逃課來歡送教官，離別之情使教官與學(xué)生淚眼相望。

我相信這次的當(dāng)教官的所獲所得將會一直激勵著我的前行，給予我學(xué)習(xí)的激情和動力！

關(guān)于大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié)四

轉(zhuǎn)眼間兩周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我的第一次帶訓(xùn)，心里自豪過，擔(dān)心過，快樂過，糾結(jié)過，但更多的是感動！

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說起我的教官歷程，那是相當(dāng)坎坷。當(dāng)聽說大二的也有可能做教官后，我就努力地跟班長學(xué)習(xí)，時刻在心里跟他人比拼。第一次篩選后，我很幸運的被選上了，當(dāng)時真的是激動萬分，興奮地和戰(zhàn)友抱在一起。

可能是高興過頭了，在最后分學(xué)院的時候，我又“幸運”地被選為替補，那種滋味，我這輩子不想再體會第二次。當(dāng)集合點名的時候，名單上不會有你的名字，而你卻必須站在隊伍里；當(dāng)訓(xùn)練時輪到自己的時候，雖然戰(zhàn)友都很認(rèn)真，但你心里總會有個疙瘩，覺得自己不如他們，沒資格在前面帶訓(xùn)；當(dāng)休息的時候，旁邊的戰(zhàn)友熱情的問你分到哪個學(xué)院了，你只能苦澀地回一句“替補”。

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在其它幾個二線人員陸續(xù)退出，放棄了自己的教官夢想的情況下，我還在苦苦地堅持，默默品嘗著那種令人崩潰的滋味。我心里已經(jīng)不再奢望什么奇跡的出現(xiàn)，只想認(rèn)真地搞完訓(xùn)練，然后默默地退出。

然而事實總是那么的出人意料，在第一天幫學(xué)長帶訓(xùn)了一上午后，下午就擺脫了xx人員的稱號，開始了xx教官的生涯。只要堅持了就有希望，永遠(yuǎn)不要自己把希望扼殺了，機會就在一念之間。我是一只憤怒的小鳥，夢想太渺??；我是一只勇敢的小鳥，努力在尋找；我是一只向往的小鳥，充滿著力量，我迎著微風(fēng)，驕傲的飛翔！

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xx學(xué)長是一個大四的xx生，我和他一起帶xx，他是我的連長。他很有親和力，從不擺什么學(xué)長的架子，在制定訓(xùn)練計劃時還和我討論一下，很尊重我的意見。訓(xùn)練過程中也常讓我?guī)в?xùn)一下，做一下講評，并在訓(xùn)練完后對我出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。

我從他那里不僅學(xué)到了科學(xué)的組訓(xùn)方法，更重要的是他做思想工作的方法。站軍姿的時候，你不能站在旁邊什么都不說，應(yīng)該適當(dāng)強調(diào)一下動作要領(lǐng)，講些他們感興趣的事情，實在沒啥說了就講冷笑話，但不允許他們笑，以此來轉(zhuǎn)移他們的注意力；練習(xí)齊步、正步的時候，不能讓他們一遍遍走，總是講那些動作要領(lǐng)，應(yīng)該試著去發(fā)現(xiàn)一些笑點，來保持他們訓(xùn)練的積極性；休息的時候，x學(xué)長也特別能策，帶著大家天南海北的聊，和他們打成一片，使枯燥的軍訓(xùn)不再難熬；經(jīng)常談一下自己的經(jīng)歷，教給懵懂的新生各種經(jīng)驗，使他們少走一些彎路，更快地適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境。

這些才是一個合格的教官應(yīng)該做的，別看說著簡單，真正做好可不容易，前提是你要有豐富的經(jīng)驗，還要博學(xué)，最重要的敢于表達(dá)、擅于調(diào)動感情。我要在今后的日子里努力鍛煉這方面的能力，爭取在下次帶訓(xùn)的時候能做到易學(xué)長那樣，一切盡在掌握中。

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xx新生共xx人，xx女xx男。以前就聽學(xué)長們說女生不好帶，所以帶訓(xùn)的時候就放不開，心里有點忐忑。相處幾天后發(fā)現(xiàn)她們態(tài)度都很端正，訓(xùn)練也很認(rèn)真，簡單說就是很懂事。不過xx天內(nèi)她們還是哭了三次，但都不是被罰的。

第一次是在休息的時候，集體唱《世上只有媽媽好》，好多人都是第一次離家，以前也沒受過軍訓(xùn)的苦，種種委屈都在想起媽媽的那一刻迸發(fā)出來。連唱三遍后，堅強的男生也都低下了頭。希望他們能理解我們的良苦用心，永遠(yuǎn)不要對父母發(fā)脾氣，相信這次經(jīng)歷將是他們?nèi)松囊还P財富。

第二次是在站了一個小時軍姿后。軍訓(xùn)前幾天天氣都特好，訓(xùn)練量也不大，都感覺不到累。為了讓他們體會一下真正的軍訓(xùn)的滋味，還有那種再痛也要咬牙堅持的感覺。站軍姿的時間就在不知不覺間由半個小時提高到一個小時，他們還以為頂多就四十幾分鐘呢。在我們的鼓勵下，沒人打報告，一個個忍著酸痛堅持著。不知是誰開的頭，一個個站在那里哭起來，但沒人打報告，即使雙腿已經(jīng)不自主的抖了快半個小時。本來還想鼓勵他們對自己狠一點的我不知不覺間哽咽了，看著她們顫動的身影、啜泣的臉龐、咬緊的牙關(guān)，只能說出一句話“我很佩服你們！”

第三次是晚訓(xùn)的時候，他們一直嘻嘻哈哈的，沒有用心訓(xùn)練，x學(xué)長發(fā)火了，大聲吼了幾句，又給他們講道理，然后讓他們自己反思，結(jié)果一個個哭起來了，應(yīng)該是認(rèn)識到自己的錯誤了。最后讓他們解散的時候，一個個都不肯走，要求加訓(xùn)，果然在后面的幾天里一個個態(tài)度都很端正，這就是思想工作的強大之處。

每哭一次都是一次升華，我認(rèn)為他們哭的值得，現(xiàn)在哭出來了，以后就能少流眼淚！

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我的教官生涯是在離別的聚餐中結(jié)束的，時常想起x學(xué)長離別前送給新生的一句話：別忘了自己是來干嗎的！感謝辦公室給我這次機會，不僅是對我?guī)в?xùn)能力的一次鍛煉，更是一次心靈地升華！

關(guān)于大學(xué)教官課堂心得體會總結(jié)五

回顧20xx年，到村任職已兩年了，回想起初任村官時的激動和茫然，現(xiàn)在的我多了幾分成熟和穩(wěn)重。在任職工作的兩年年的時間里，通過鄉(xiāng)村兩級領(lǐng)導(dǎo)的提點指導(dǎo)和參與各項工作的歷練，我在思想認(rèn)識和工作實踐上都有了很大的進步?，F(xiàn)將這兩年時間的思想及工作情況總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì) 我自上任以來，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的“”相關(guān)精神及新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料，深刻理解了立黨為公、執(zhí)政為民的內(nèi)在本質(zhì)。我時刻關(guān)心國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注全天實時新聞，這些進一步提高了我的政治敏銳性和黨的自覺性，堅定了個人的政治信仰，對黨和國家在未來的發(fā)展充滿信心。

堅持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。擔(dān)任村官工作，只要一有閑暇我就主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我認(rèn)識到投身到新農(nóng)村建設(shè)中，構(gòu)建和諧社會，需要高素質(zhì)人才。如果不主動學(xué)習(xí)，將會被社會淘汰。平時除了看書讀報，我還深入群眾，向群眾虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討教。結(jié)合農(nóng)村工作的實際，進行了一些實踐。在實踐中檢驗，在實踐中提高。

二、注重實踐，履行職責(zé)，認(rèn)真做好各項服務(wù)基層工作 工作中嚴(yán)格要求自己，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，以日常工作為中心，協(xié)助村“兩委”班子做好各項工作，保質(zhì)保量地完成了各項工作：

1、積極參加“兩委”會，做好村“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄;做好全村文字性的工作。

2、做好基層組織創(chuàng)建工作并指導(dǎo)其它村的軟件臺帳資料;堅持不懈的做好遠(yuǎn)程教育組織管理工作。

3、全程參與村“兩委”換屆及人大換屆工作，在村“兩委”換屆選舉工作中充當(dāng)好“宣傳員”、“指導(dǎo)員”、組織員”、“監(jiān)督員”四種角色，充分發(fā)揮大學(xué)生村官在村級換屆選舉中應(yīng)有的作用。

4、協(xié)助村“兩委”做好防汛抗旱、血防項目協(xié)調(diào)、“新農(nóng)合”基金收繳、矛盾糾紛調(diào)處、司法及民政等工作。

三、工作體會

一年來的工作，有以下幾點心得體會：

一要善于學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個工作過程的始終。多向農(nóng)村學(xué)，多向基層干部學(xué)，多向農(nóng)民學(xué)，多向?qū)嵺`學(xué);要學(xué)會從頭開始，從小事做起，從自我干起，要把系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識與農(nóng)村實際緊密相結(jié)合起來，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實際工作水平。

二要學(xué)會溝通。溝通是營造良好人緣關(guān)系、促進工作順利開展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)會與農(nóng)民群眾打交道，增進與農(nóng)民群眾的感情;以工作匯報、問題探討和“拉家常”等方式，主動做好與各方的聯(lián)系溝通工作，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)的教誨與點撥。

三要細(xì)心觀察。對于日常問題的處理，除了村支書及村干部的“耳提面授”外，還需要自己用心觀察。如：對村民征收社會撫養(yǎng)費問題，應(yīng)該怎樣跟村民溝通，如何對村民進行解說，引用什么樣的政策或者事例來說明。同時還要求我們對農(nóng)村的各項政策方針，規(guī)定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關(guān)問題是做到有據(jù)可依，有法可循，體現(xiàn)了工作的權(quán)威性，提高了工作效率。

四要多干實事。農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細(xì)致、最煩瑣的工作。為了避免自己成為“言語上的巨人，行動上的矮子”，多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助書記、主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生等，都應(yīng)該認(rèn)真對待，漂亮的完成。

五要做好總結(jié)?？偨Y(jié)是繼續(xù)做好工作的有效保證。要對自己的工作思路、工作方法、工作成效等方面進行經(jīng)常性總結(jié)。在總結(jié)中進步，在進步中總結(jié)，從總結(jié)中提高。

四、存在的不足

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有很大的進步，但還存在很多不足，需要在今后的工作中不斷地改進。

1、思想認(rèn)識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認(rèn)識不到位，在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認(rèn)識，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，才能把各種工作思路和計劃應(yīng)用于實踐。

2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法比較簡單。

3、能力有待提升。村里的情況比較復(fù)雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認(rèn)識不足，工作方法欠妥，社會實踐經(jīng)驗缺乏，在處理復(fù)雜問題時，往往考慮問題不周到。

總之，我在今后的工作、學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。