2023年教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)(精選10篇)

心得體會是個(gè)人在某一事物上的思考和感悟，它是知識和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。心得體會應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，避免空泛和模糊。接下來是一些寫心得體會的優(yōu)秀范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇一

貧困是一個(gè)全球性的問題，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都存在著貧困現(xiàn)象。而在中國這樣一個(gè)人口眾多的國家，貧困問題更加突出。為了解決貧困問題，中國政府推出了一系列的扶貧政策和項(xiàng)目。教師作為社會的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著培養(yǎng)人才和傳播知識的重要任務(wù)，也被賦予了扶貧使命。在這一過程中，教師們不僅在扶貧的道路上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：踐行教育扶貧使命。

教師是扶貧工作的關(guān)鍵力量。他們由內(nèi)而外地影響著貧困地區(qū)的孩子們。要想有效地扶貧，教師應(yīng)該首先理解貧困的根源和貧困地區(qū)的特點(diǎn)，努力改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境和條件。同時(shí)，教師還應(yīng)該加強(qiáng)對貧困地區(qū)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣邔I(yè)水平。只有這樣，貧困地區(qū)的孩子們才能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而打破貧困的循環(huán)。

第三段：課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分享。

在扶貧工作中，教師們嘗試了許多方法來改善貧困地區(qū)的教育質(zhì)量。其中最重要的一點(diǎn)是針對貧困地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行改良和創(chuàng)新。教師們開展了各種形式的愛國主義教育活動，幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。他們還利用現(xiàn)代化的教育手段，提供多樣化的教育資源，讓孩子們在知識和技能上得到全面的提升。此外，教師們還注重啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會的需求。

第四段：與家庭和社區(qū)的合作。

教師在扶貧工作中，不僅要與學(xué)生合作，還要與他們的家庭和社區(qū)合作。家庭和社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，對于改善貧困地區(qū)的教育水平起著至關(guān)重要的作用。教師們通過了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，與家庭和社區(qū)建立了緊密的聯(lián)系，共同制定了教育和培訓(xùn)計(jì)劃，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同時(shí)，教師們還在社區(qū)開展了各種形式的教育活動，提高了孩子們的學(xué)習(xí)動力和自信心，促進(jìn)了整個(gè)社區(qū)的發(fā)展。

第五段：扶貧工作的收獲與未來展望。

教師攻堅(jiān)扶貧工作是一項(xiàng)艱巨而又意義非凡的任務(wù)。在這一過程中，教師們不僅幫助了貧困地區(qū)的孩子們實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成就感。通過參與扶貧工作，教師們加深了對貧困現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。未來，他們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多的貧困家庭擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

總結(jié)：

教師攻堅(jiān)扶貧工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)充滿希望的事業(yè)。在這個(gè)過程中，教師們不僅發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢，也展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。通過踐行教育扶貧使命、改進(jìn)課堂教學(xué)、與家庭和社區(qū)的合作，教師們?nèi)〉昧艘幌盗械某煽兒褪斋@。這些經(jīng)驗(yàn)和心得將指導(dǎo)著他們在未來的工作中不斷完善和創(chuàng)新，為中國的扶貧事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇二

第一段：引言（200字）。

扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗(yàn)了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報(bào)。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。

第二段：正面挑戰(zhàn)與回報(bào)（200字）。

參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進(jìn)步和成長，是我最大的回報(bào)。

第三段：方法與策略（300字）。

在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關(guān)重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：教師間的合作與支持（300字）。

在扶貧工作中，一個(gè)人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗(yàn)交流會和合作研討會，分享和討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我們也積極爭取相關(guān)政府及社會組織的支持，為學(xué)校和孩子們爭取更多的資源和機(jī)會。

第五段：展望未來（200字）。

我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅(jiān)守在教育一線，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)（100字）。

作為教師攻堅(jiān)扶貧工作的參與者，我深感這是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強(qiáng)教師間的合作與支持，我們可以為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運(yùn)。我堅(jiān)信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇三

結(jié)合當(dāng)前工作，多措并舉學(xué)習(xí)貫徹省委常委、組織部長毛萬春講話精神，切實(shí)把講話精神貫徹落實(shí)到具體工作中。

召開黨委專題會、鎮(zhèn)村干部大會學(xué)習(xí)毛萬春調(diào)研講話精神，進(jìn)一步將思想和行動統(tǒng)一到毛萬春調(diào)研講話精神上來。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握“五個(gè)更加突出”要求，深刻領(lǐng)會為什么學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，什么才是不忘初心。并要求各村會后立即召開黨員大會，向黨員干部及時(shí)傳達(dá)鎮(zhèn)村干部會議精神，提高知曉率，擴(kuò)大學(xué)習(xí)面。

按照“五查兩補(bǔ)兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導(dǎo)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)對標(biāo)整改提升。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的意見》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級組織活動場所管理使用工作，從嚴(yán)抓好村干部坐班值班和記寫值班日志工作，規(guī)范村黨組織設(shè)置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評星、承諾踐諾、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等三項(xiàng)制度抓實(shí)抓細(xì)。認(rèn)真做好黨員分類管理工作。

一是重“輸血”更重“造血”，建立長效機(jī)制。同時(shí)宣傳扶貧開發(fā)政策，教育引導(dǎo)群眾主動參與脫貧計(jì)劃，擺脫意識貧困和思想貧困，不斷增強(qiáng)內(nèi)生動力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。

二是主動跟幫扶部門對接最新幫扶情況，制定幫扶計(jì)劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。

三是強(qiáng)化督查嚴(yán)明紀(jì)律，抓牢抓實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作。要求建立扶貧工作臺賬，把每個(gè)貧困戶的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時(shí)限、階段目標(biāo)等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇四

消除貧困是人類的共同使命。大家一起發(fā)展才是真發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展才是好發(fā)展。在《摘編》第八部分，習(xí)近平同志對于建設(shè)一個(gè)遠(yuǎn)離貧困、共同繁榮的世界，共同營造人人免于匱乏、獲得發(fā)展、享有尊嚴(yán)的光明前景作了深刻闡述。

消除貧困依然是當(dāng)今世界面臨的最大全球性挑戰(zhàn)。消除貧困，自古以來就是人類夢寐以求的理想，是各國人民追求幸福生活的基本權(quán)利。為促進(jìn)全球減貧事業(yè)，20__年聯(lián)合國制定了千年發(fā)展目標(biāo)，20__年聯(lián)合國發(fā)展峰會制定了20__后發(fā)展議程。但環(huán)顧全球，實(shí)現(xiàn)全球減貧目標(biāo)依然任重道遠(yuǎn)。當(dāng)今世界仍然有七億多人口生活在極端貧困之中。每年近六百萬孩子在五歲前夭折，近六千萬兒童未能接受教育。貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會沖突等一系列難題依然困擾著許多發(fā)展中國家。對很多家庭而言，擁有溫暖住房、充足食物、穩(wěn)定工作還是一種奢望。

習(xí)近平同志指出：對各國人民而言，發(fā)展寄托著生存和希望，象征著尊嚴(yán)和權(quán)利。唯有發(fā)展，才能保障人民的基本權(quán)利。唯有發(fā)展，才能滿足人民對美好生活的熱切向往。唯有發(fā)展，才能消除沖突的根源。他呼吁國際社會積極關(guān)注廣大發(fā)展中國家民眾的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，攜起手來，為共建一個(gè)沒有貧困、共同發(fā)展的人類命運(yùn)共同體而不懈奮斗!

中國堅(jiān)定不移支持發(fā)展中國家消除貧困。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，一直是世界減貧事業(yè)的積極倡導(dǎo)者和有力推動者。改革開放以來，中國使七億多人擺脫貧困，占全球減貧人口的百分之七十以上，為世界減貧事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。中國人民歷來富有正義感和同情心，歷來把自己的前途命運(yùn)同各國人民的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在致力于自身消除貧困的同時(shí)，始終積極開展南南合作，力所能及向其他發(fā)展中國家提供不附加任何政治條件的援助，支持和幫助廣大發(fā)展中國家特別是最不發(fā)達(dá)國家消除貧困。在20__年召開的聯(lián)合國系列峰會上，習(xí)近平同志代表中國政府提出了幫助發(fā)展中國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生的一系列新舉措，包括中國將設(shè)立“南南合作援助基金”，首期提供二十億美元;繼續(xù)增加對最不發(fā)達(dá)國家投資，力爭2030年達(dá)到一百二十億美元;免除對有關(guān)最不發(fā)達(dá)國家、內(nèi)陸發(fā)展中國家、小島嶼發(fā)展中國家截至20__年底到期未還的政府間無息貸款債務(wù)等。

推動建立以合作共贏為核心的新型國際減貧交流合作關(guān)系，是消除貧困的重要保障。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)同發(fā)展中國家和國際機(jī)構(gòu)在減貧領(lǐng)域的交流合作，是我國對外開放大局的重要組成部分。中國倡導(dǎo)和踐行多邊主義，積極參與多邊事務(wù)，支持聯(lián)合國、世界銀行等繼續(xù)在國際減貧事業(yè)中發(fā)揮重要作用;將同各方一道優(yōu)化全球發(fā)展伙伴關(guān)系，推進(jìn)南北合作，加強(qiáng)南南合作，為全球減貧事業(yè)提供充足資源和強(qiáng)勁動力;將落實(shí)好《中國與非洲聯(lián)盟加強(qiáng)減貧合作綱要》、《東亞減貧合作倡議》，更加注重讓發(fā)展成果惠及當(dāng)?shù)孛癖?。中國將發(fā)揮好中國國際扶貧中心等國際減貧交流平臺作用，提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧，更加有效地促進(jìn)廣大發(fā)展中國家交流分享減貧經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)持公平包容，打造平衡普惠的發(fā)展模式。今天的世界，物質(zhì)技術(shù)水平已經(jīng)發(fā)展到古人難以想象的地步，但發(fā)展不平衡不充分問題仍然普遍存在，南北發(fā)展差距依然巨大，貧困和饑餓依然嚴(yán)重，新的數(shù)字鴻溝正在形成。全球最富有的百分之一人口擁有的財(cái)富量超過其余百分之九十九人口財(cái)富的總和，收入分配不平等、發(fā)展空間不平衡令人擔(dān)憂。習(xí)近平同志指出：世界長期發(fā)展不可能建立在一批國家越來越富裕而另一批國家卻長期貧窮落后的基礎(chǔ)之上。只有各國共同發(fā)展了，世界才能更好發(fā)展。如果奉行你輸我贏、贏者通吃的老一套邏輯，如果采取爾虞我詐、以鄰為壑的老一套辦法，結(jié)果必然是封上了別人的門，也堵上了自己的路，侵蝕的是自己發(fā)展的根基，損害的是全人類的未來。

維護(hù)和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟(jì)，推動建設(shè)公平公正、包容有序的國際經(jīng)濟(jì)金融體系，為發(fā)展中國家發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境，是消除貧困的重要條件。中國提出共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和二十一世紀(jì)海上絲綢之路，倡議籌建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，就是要支持發(fā)展中國家開展基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通建設(shè)，幫助他們增強(qiáng)自身發(fā)展能力，更好融入全球供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈，為國際減貧事業(yè)注入新活力。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：我們應(yīng)該堅(jiān)持你好我好大家好的理念，推進(jìn)開放、包容、普惠、平衡、共贏的經(jīng)濟(jì)全球化，著力加快全球減貧進(jìn)程，著力加強(qiáng)減貧發(fā)展合作，著力實(shí)現(xiàn)多元自主可持續(xù)發(fā)展，著力改善國際發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造全人類共同發(fā)展的良好條件，共同推動世界各國發(fā)展繁榮，共同消除許多國家民眾依然面臨的貧窮落后，共同為全球的孩子們營造衣食無憂的生活，讓發(fā)展成果惠及世界各國，讓人人享有富足安康。

黨的十九大把精準(zhǔn)脫貧明確為對全面建成小康社會最具有決定性意義的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一，吹響了堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號?，F(xiàn)在離全面建成小康社會只剩下不到三年時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重，必須真抓實(shí)干、埋頭苦干。我們要通過深入學(xué)習(xí)《摘編》，深刻領(lǐng)會習(xí)近平同志關(guān)于扶貧的重要論述和一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，奮力奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利!

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇五

扶貧攻堅(jiān)脫貧作為中國當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會的必然要求。近年來，中國政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問題，深切體會到扶貧攻堅(jiān)脫貧的重要性。

第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運(yùn)。

教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見證了來自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績，改變了自己的命運(yùn)。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識儲備。我還積極與學(xué)生互動，關(guān)心他們的家庭和生活，及時(shí)解決他們遇到的困難。通過教育扶貧，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動學(xué)校開展創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動。通過組織學(xué)科競賽、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這些活動中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：加強(qiáng)家庭教育對脫貧工作的重要意義。

貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長和學(xué)習(xí)帶來了困難。作為扶貧攻堅(jiān)脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長密切合作，開展家庭教育指導(dǎo)活動。我鼓勵父母將讀書和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。

第五段：加強(qiáng)地方和社會的支持，形成合力。

扶貧攻堅(jiān)脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會的共同任務(wù)。地方政府和社會組織應(yīng)當(dāng)加大對貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機(jī)會和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，社會也需要加強(qiáng)對貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

總結(jié)：扶貧攻堅(jiān)脫貧是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅(jiān)持不懈，通過教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機(jī)會，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇六

近日，習(xí)總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會上表示，現(xiàn)在的主要任務(wù)是克服新冠肺炎疫情影響，凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，確保全面建成小康社會。前有疫情攔路虎，后有群眾閱卷人。疫情當(dāng)前，外出務(wù)工受阻、扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難、扶貧項(xiàng)目停工、掛職干部和駐村工作隊(duì)暫時(shí)無法到崗等新的挑戰(zhàn)接連出現(xiàn)，不采取措施，短時(shí)間內(nèi)貧困群眾收入就會減少，長期下去就會造成群眾返貧，影響脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成。到今年2月底，全國832個(gè)貧困縣中已有601個(gè)宣布摘帽，貧困人口從2020__年底的9899萬人減到2020__年底的551萬人。但全國還有52個(gè)貧困縣未摘帽、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧，是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。

20__年是全面建成小康社會目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，是脫貧攻堅(jiān)的收官之年。為確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期完成，黨員干部要切實(shí)扛起脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任，充分發(fā)揮先鋒模范作用，堅(jiān)持慎終如始、毫不懈怠，克服疫情影響，切實(shí)沖在前、帶好頭、壓責(zé)任、抓落實(shí)，做到三個(gè)“多一點(diǎn)”。

任務(wù)險(xiǎn)，黨員多拼一點(diǎn)。戴黨徽、亮身份，勇?lián)?dāng)、敢作為，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)好分區(qū)分級精準(zhǔn)防控策略，堅(jiān)持疫情防控和脫貧攻堅(jiān)兩“兩手抓、兩不誤”，輪換志愿者堅(jiān)守在疫情防控第一線，做好防疫知識入戶宣傳工作，將脫貧戶的安全放在心上，努力克服疫情影響，不讓一人不讓一戶“因疫返貧”。

任務(wù)重，黨員多干一點(diǎn)。瞄準(zhǔn)當(dāng)前突出問題，落實(shí)脫貧攻堅(jiān)方案，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶頭開展好脫貧攻堅(jiān)決勝各項(xiàng)工作，堅(jiān)持真抓實(shí)干，較真碰硬，引導(dǎo)群眾樹立主動脫貧的思想，激發(fā)源源不斷的內(nèi)生動力，真正做到履職盡責(zé)、不辱使命。任務(wù)難，黨員多想一點(diǎn)。剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，廣大黨員干部要積極思考，理清工作思路，為群眾想在前，根據(jù)群眾需要開展針對性技能培訓(xùn)，增強(qiáng)造血能力，補(bǔ)短板、堵缺口，真正想辦法，想好的辦法，來解決難題。同時(shí)，推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)，通過黨建引領(lǐng)，積極溝通，認(rèn)真聽取，及時(shí)改進(jìn)，注重長期幫扶和支持，建立長效機(jī)制，真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所困。

“其作始也簡，其將畢也必巨?！?2個(gè)未摘帽貧困縣和1113個(gè)貧困村正實(shí)施掛牌督戰(zhàn)，疫情防控也是當(dāng)前最重要的工作之一，不容忽視，廣大黨員干部必須不忘初心，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為群眾多拼一點(diǎn)、多干一點(diǎn)、多想一點(diǎn)，讓黨旗在脫貧攻堅(jiān)的路上飄揚(yáng)，讓剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，讓群眾在奔向美好生活的路上微笑。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇七

第一段：導(dǎo)語及問題闡述（200字）。

扶貧事業(yè)是中國的一項(xiàng)基本國策，實(shí)施過程中，教師是一個(gè)至關(guān)重要的力量。教師作為學(xué)生的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔(dān)起幫助貧困學(xué)生走出困境的責(zé)任。然而，如何在教學(xué)中更好地關(guān)注和幫助貧困學(xué)生，是擺在教師面前的難題。

第二段：積極創(chuàng)造公平機(jī)會（200字）。

教師攻堅(jiān)扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機(jī)會。因?yàn)樨毨Р⒉灰馕吨毞Φ闹腔酆筒湃A，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵培養(yǎng)各個(gè)方面的能力。課堂上，要讓學(xué)生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學(xué)生展示自己才能的機(jī)會。同時(shí)，教師也要加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生的具體情況，為貧困學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和參加競賽等展示才華的平臺。

第三段：以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展（200字）。

關(guān)懷是教師攻堅(jiān)扶貧的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。貧困學(xué)生心理問題往往更嚴(yán)重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產(chǎn)生自卑感、消極情緒和學(xué)習(xí)動力不足。教師要對貧困學(xué)生給予更多的理解和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)貧困學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，更好地發(fā)展自己。

第四段：結(jié)合社區(qū)資源強(qiáng)化輔導(dǎo)（200字）。

教師可以通過與社區(qū)資源的結(jié)合來強(qiáng)化對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機(jī)構(gòu)和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學(xué)生提供家庭教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過服務(wù)他人來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

第五段：教師個(gè)人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）。

教師攻堅(jiān)扶貧不僅是對貧困學(xué)生的關(guān)懷，也是教師自身成長的機(jī)會。通過與貧困學(xué)生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學(xué)能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學(xué)生身上汲取一份堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學(xué)生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅(jiān)做出貢獻(xiàn)。

結(jié)語（100字）。

教師攻堅(jiān)扶貧是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，但是無論多么困難，教師作為好的引導(dǎo)者，都應(yīng)該心甘情愿地為貧困學(xué)生付出更多。我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機(jī)會，以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展，結(jié)合社區(qū)資源強(qiáng)化輔導(dǎo)。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學(xué)生從物質(zhì)上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強(qiáng)化，擁有屬于自己的美好未來。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇八

20x年以來，全鎮(zhèn)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于扶貧攻堅(jiān)工作會議和文件精神，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為戰(zhàn)略性任務(wù)，以農(nóng)民致富增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持扶貧開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相互促進(jìn)，堅(jiān)持扶貧開發(fā)與社會保障有效銜接，統(tǒng)一思想，凝聚力量，周密部署，真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。

一、強(qiáng)化保障，夯實(shí)基礎(chǔ)，健全脫貧攻堅(jiān)支撐體系。

為確保脫貧攻堅(jiān)工作穩(wěn)步推進(jìn)，鎮(zhèn)黨委政府切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保障，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，規(guī)范工作程序，強(qiáng)化考核監(jiān)察，營造良好氛圍，調(diào)動和凝聚各方力量共同打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一是建立組織機(jī)構(gòu)保障。抽調(diào)人員，配齊設(shè)備，建立健全以農(nóng)業(yè)服務(wù)中心為主陣地、貧困村為主戰(zhàn)場、貧困戶為主攻點(diǎn)的工作網(wǎng)絡(luò)。

二是建立層級責(zé)任保障。明確脫貧任務(wù)、時(shí)限及責(zé)任，形成一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。

三是建立運(yùn)作程序保障。鎮(zhèn)黨委組織全體班子成員和機(jī)關(guān)干部，深入基層，深入困難群眾，確保扶貧工作有力有序有效推進(jìn)。

四是建立督查機(jī)制保障。建立健全精準(zhǔn)扶貧工作考核機(jī)制和幫扶工作考核辦法，深入所包貧困村和貧困戶，及時(shí)了解扶貧對象困難與動態(tài);鎮(zhèn)每月召開一次扶貧工作專題推進(jìn)會，各部門各村及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，查找薄弱環(huán)節(jié)，研究工作計(jì)劃。同時(shí)將把扶貧工作成效納入黨員干部考核內(nèi)容，考核結(jié)果與年度工作考核掛鉤，嚴(yán)格獎懲。

五是建立動員宣傳保障。組織黨員干部認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察扶貧工作時(shí)的系列指示精神，切實(shí)提高對脫貧攻堅(jiān)工作重要性、緊迫性、艱巨性的認(rèn)識;進(jìn)一步明晰工作思路和工作辦法;先后召開鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)動員會、脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會、明確責(zé)任落實(shí)會、建檔立卡“回頭看”工作會、充分調(diào)動黨員干部扶貧工作積極性;印發(fā)扶貧政策宣傳資料、脫貧共建知識問答小冊子，確保機(jī)關(guān)干部、貧困戶人手一冊，營造全社會關(guān)注扶貧、支持扶貧、參與扶貧的濃厚氛圍。

二、精準(zhǔn)發(fā)力，強(qiáng)化落實(shí)，夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作基礎(chǔ)。

脫貧攻堅(jiān)貴在精準(zhǔn)，成敗在于精準(zhǔn)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們以精準(zhǔn)扶貧為突破口，堅(jiān)持因地制宜、因戶而異、因人而異，在精準(zhǔn)識別上下功夫，在精準(zhǔn)分析上動腦筋，在精準(zhǔn)幫扶上求實(shí)效，真正做到一戶一本臺賬、一戶一個(gè)脫貧計(jì)劃、一戶一套幫扶措施，確保脫貧攻堅(jiān)工作取得階段性成果。

一是精準(zhǔn)識別貧困對象。嚴(yán)格按照“一進(jìn)二看三算四比五議”的要求，扎實(shí)開展建檔立卡“回頭看”工作，對不符合條件的貧困戶嚴(yán)格按程序清退，對符合條件的貧困戶重新識別納入，確保底數(shù)清、對象真、信息實(shí)。全面完成全鎮(zhèn)貧困村貧困戶的精準(zhǔn)識別和信息采集工作，并建立完善動態(tài)管理體系，非貧困村貧困戶精準(zhǔn)識別建檔立卡工作正在有序推進(jìn)。

二是精準(zhǔn)分析貧困原因。在摸清地?cái)?shù)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)貧困對象基本情況、收入構(gòu)成、對政府的訴求等情況，分門別類地歸納梳理因病致貧、因?qū)W致貧、因婚致貧、因房致貧等六個(gè)致因，強(qiáng)化數(shù)據(jù)支撐。

三是精準(zhǔn)制定脫貧措施。在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，針對貧困原因，充分結(jié)合實(shí)際，因戶、因人制定幫扶計(jì)劃與幫扶措施。

三、分類施策，多措并舉，全力打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一是抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬增收渠道。進(jìn)一步加大品種改良與產(chǎn)業(yè)拓展，加速農(nóng)業(yè)提質(zhì)與群眾增收步伐。

二是抓基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化脫貧載體。堅(jiān)持把扶貧開發(fā)與加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，著力強(qiáng)化道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三是抓技能培訓(xùn)，增強(qiáng)造血功能。加大對貧困戶技能培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)強(qiáng)貧困戶自身“造血”功能與可持續(xù)發(fā)展后勁。

四是抓扶貧開發(fā)，做好民心工程。

五是抓協(xié)調(diào)推進(jìn)，突出民生保障。加快社會事業(yè)發(fā)展，完善社會保障體系。健全農(nóng)村最低生活保障、五保供養(yǎng)、臨時(shí)救助、農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)等社保體系;加強(qiáng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，加速鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建設(shè)，鞏固發(fā)展城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)，完善低保、五保對象參加新農(nóng)合補(bǔ)助政策和農(nóng)村困難家庭醫(yī)療救助政策;進(jìn)一步實(shí)施危房改造和農(nóng)房抗震改造工程;積極為貧困家庭學(xué)生辦理高校助學(xué)貸款;對貧困村優(yōu)先安排一事一議財(cái)政獎補(bǔ)資金，不斷提升社會保障水平。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇九

第一段：引言（100字）。

近年來，我作為一名教師投身于扶貧攻堅(jiān)事業(yè)中，見證了眾多貧困學(xué)生的心路歷程，也感受到了扶貧工作的深刻意義。通過與孩子們的交流與互動，我深刻意識到，教育扶貧不僅僅關(guān)乎物質(zhì)財(cái)團(tuán)的幫助，更是要注重培養(yǎng)他們的自立自強(qiáng)意識和技能，讓他們真正脫貧致富。

第二段：關(guān)注教育的重要性（300字）。

致貧的一個(gè)重要原因是教育資源不足，貧困地區(qū)的學(xué)校條件艱苦，教育質(zhì)量低下。因此，為了助力貧困學(xué)生脫貧，我們應(yīng)該關(guān)注教育的重要性。我經(jīng)常與貧困學(xué)生交流，鼓勵他們重視學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我還與當(dāng)?shù)卣献?，在貧困地區(qū)開展義務(wù)教育普及的活動，提供更好的學(xué)校設(shè)施和教育資源。只有通過強(qiáng)化教育，才能讓孩子們擁有改變命運(yùn)的機(jī)會。

第三段：注重培養(yǎng)實(shí)用技能（300字）。

除了關(guān)注教育，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)貧困學(xué)生的實(shí)用技能。在貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。我還組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，例如手工藝、電腦、繪畫等。通過培養(yǎng)實(shí)用技能，讓貧困學(xué)生具備一技之長，增加他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，進(jìn)而幫助他們脫貧致富。

第四段：營造良好的家庭環(huán)境（300字）。

貧困學(xué)生往往來自困難家庭，家庭環(huán)境對他們的成長和發(fā)展起著重要的影響。因此，為了幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，我們要積極營造良好的家庭環(huán)境。我常常與學(xué)生家長交流，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)和成長。我還積極與社區(qū)組織合作，為困難家庭提供一些實(shí)質(zhì)性的幫助，例如提供生活用品、衣物等。通過共同的努力，為貧困學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助他們邁向脫貧之路。

第五段：社會各界的參與（200字）。

實(shí)現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)的目標(biāo)離不開社會各界的廣泛參與。政府、企業(yè)、社會組織等應(yīng)該加強(qiáng)合作，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也要鼓勵更多的志愿者參與到扶貧工作中來，通過志愿者的力量，為貧困學(xué)生提供更多的關(guān)愛和幫助。扶貧攻堅(jiān)事業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各界的共同努力。

結(jié)尾（100字）。

扶貧攻堅(jiān)脫貧是一個(gè)全社會的事業(yè)，需要各個(gè)方面的共同努力。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此，我將繼續(xù)投身于扶貧工作中，努力幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價(jià)值。我相信，在社會各界的共同努力下，扶貧工作必將取得更加顯著的成果，我們的國家將變得更加繁榮富強(qiáng)。

教師扶貧攻堅(jiān)心得體會總結(jié)篇十

扶貧攻堅(jiān)是我國的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是社會發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見證了扶貧攻堅(jiān)的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對面交流的方式，傾聽他們的心聲和需求，體驗(yàn)他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。

其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅(jiān)信教育是最寶貴的財(cái)富，可以給孩子們帶來希望和改變。因此，我積極爭取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。

同時(shí)，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅(jiān)的目的是要幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動力缺乏技能和就業(yè)機(jī)會，導(dǎo)致他們無法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來源。通過這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來，實(shí)現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。

此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時(shí)鼓勵農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機(jī)會。

最后，我們要注重動態(tài)扶貧，建立長效機(jī)制。扶貧工作不可能短期見效，要取得長期的成果，必須建立起長效機(jī)制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總之，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時(shí)也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會。我堅(jiān)信，只有了解實(shí)際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長效機(jī)制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過上幸福美好的生活。